湘教版七年级下册美术教案全册
湘教新版七年级美术下册教案(全册)
湘教新版七年级美术下册教案(全册) 贵州新龙场中学
电子备课教案
七年级下册
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第二课黑白世界
学习领域教学课时
第2课时
教学目标
1
2
3
教学重点
作和各种刀法的认识运用。
教学难点题。
教学方法13
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讲授法、图文示范法。
教学准备
1．教师准备木刻版画方面的图片和范作
2．学生准备三合板
教学过程：
一复习理论知识
知识重点
教师将版画示范作品展示在黑板上
1．师问生
答?? 师讲画方面的知识??
2. 师问生答??
3. 师问生答??
4. 师问生答??
表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结
进入本堂新授内容知识天地
1. 版画的定义：版画是集绘画
2. 版画的分类：按板材分类，木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。
按制版特点，凸版以木刻为代表、凹版以铜版画为代表、平板以石版画为代表、孔板以丝漏网版画为代表。
3. 木刻版画的制作工序。
起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱
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二教师示范讲解着重讲解。
湘教版美术七年级下册全部教案
湘教版美术七年级下册全部教案简介湘教版美术七年级下册共分为四个单元，分别是：常用画材和画具、形体基础、色彩基础、中国画。
本文档将整理并分享七年级下册全部的教案，以供相关读者参考。
常用画材和画具第一节：素描画材教学目标•知晓素描绘画的基本知识•认识素描的各种画材•理解画材和画纸的配套原则•会运用所学的素描画材进行绘画教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出素描的基本知识。
2.列举不同种类的素描画材，并讲解其用途和特点。
3.详细讲解如何配合不同画材和画纸，进行素描绘画。
4.在黑板上进行教学示范，引导学生尝试。
5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅素描作品。
第二节：色彩画材教学目标•了解色彩的基本知识•认识色彩画材•掌握色彩运用的基本技巧•学会按规则混合色彩教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出色彩基本知识。
2.列举不同种类的色彩画材，并讲解其配套原则、用途和特点。
3.介绍色彩运用的基本技巧，包括颜色对比、互补和饱和度等。
4.在黑板上进行教学示范，引导学生尝试颜色混合。
5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅色彩绘画作品。
形体基础第一节：线描与构图教学目标•了解线描基本知识•熟练使用线条和造型表现物体形态•学会合理设置画面构图•提高个人审美水平教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出线描基本知识。
2.讲解线条和造型表现物体形态的方法，并在黑板上进行教学示范。
3.引导学生设计画面构图，并让他们在草稿纸上进行实践。
4.学生进行实践练习，并互相进行评价和指导。
5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅线描作品。
第二节：透视与人物写生教学目标•熟练运用透视知识•认识人物写生基本方法•学会通过写生练习提高技巧教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出透视基本知识。
2.讲解透视的原理和设计方法，并在黑板上进行教学示范。
3.引导学生进行透视实践，帮助他们建立正确的透视思维。
4.讲解人物写生的基本方法，引导学生进行练习，提高技巧。
湘教版七年级下册美术教案 湘教版七年级下册美术教案及反思
湘教版七年级下册美术教案湘教版七年级下册美术教案及反思湘教版七年级下册美术教案教学目标：1.了解中国画的基本构图和技法2.掌握中国画的基本颜色运用3.培养学生绘画的兴趣和创造力4.能够绘制简单的中国画作品教学重点：1.了解中国画的构图形式和技法2.学会使用中国画的基本颜色3.培养学生的绘画兴趣和创造力教学难点：1.学会运用中国画的颜色和技法进行创作2.培养学生良好的绘画习惯和审美能力教学准备：1.教材：湘教版七年级下册美术教材2.教具：画笔、颜料、毛笔、纸张等3.课件：展示中国画的相关图片和作品4.教学设计：根据教学内容设计相关的课堂活动和任务教学过程：Step1：导入（5分钟）用图片展示中国画的特点和美丽的作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生学习美术的热情。
Step2：新课讲解（10分钟）通过课件展示中国画的构图形式和技法，讲解中国画的基本颜色运用，比如黑、白、淡墨、茶色等。
同时向学生介绍中国画的起源和发展历史。
Step3：示范演示（10分钟）老师用黑色画笔和毛笔进行示范，展示如何运用基本颜色和技法进行绘画。
同时解释每一步的操作和技巧，引导学生注意细节和表达自己的想法。
Step4：学生练习（20分钟）让学生根据老师的示范，用所学技法和颜色进行绘画练习。
鼓励学生勇敢尝试和创作，引导学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
Step5：展示和分享（10分钟）学生完成作品后，老师组织学生进行互相欣赏和分享，让学生展示自己的作品并讲解自己的创作思路和感受。
同时老师也给予学生肯定和指导，帮助他们提高绘画技巧。
Step6：作品展示和评价（5分钟）将学生的作品收集起来，进行集体展示和评价。
老师可以从构图、色彩运用和创意等方面进行评价，鼓励学生进一步提高。
教学反思：在这次教学中，我通过展示中国画的特点和美丽作品，成功激发了学生的学习兴趣和热情。
通过讲解和示范演示，学生掌握了中国画的基本构图形式和技法。
在学生练习环节，学生积极参与，不断尝试和创作，展现了良好的绘画兴趣和创造力。
湘教版七年级下册美术教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)湘教版七年级下册美术教案第1课过去的日子初中美术教案：第2课桥[教案]何嘉僖老师的桥教案课题：绿洲初中美术教案：第3课绿洲初中美术教案7年级下册：第4课中国结初中美术教案7年级下册：第5课远古的呼唤初中美术教案7年级下册：第6课星空一、教材分析 (初中美术教案7年级下册：第6课星空)本课主要依据课程标准中“造型·表现”领域的有关要求，选择“星空”这个与天文、地理、航天等科学知识紧密相关的主题星空，指导学生运用收集图片资料、观察星空、绘制和设计有关星空题材的美术作品等方法，了解美术星空与科学的关系。
教材从认识星空入手，展现了各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，引导学生从视觉艺术的角度认识星空，感受星空的美丽与神秘，帮助学生了解人们利用现代高科技手段，可以获取大量的丰富的视觉形象，激发艺术创作灵感。
通过绘画与设计活动帮助学生开阔艺术视野，拓宽美术的表现题材。
学习收集图片、处理图片和从有关的图片获取创作源泉等方法，培养学生的形象思维能力。
课文以观察和讨论的方式导入，逐步引导学生相互交流对“星空”的丰富感受。
包括地球与太空，’人类与宇宙的探索，有关星空图片的获取，星空的色彩，星球的形状与布局，日月星辰的运行与变化，形态与明暗的对比等等，从而获得美感启示。
教材设置了两个学习活动，“活动一”安排学生绘制表现星空的美术作品，培养学生善于用绘画语言表达视觉感受的能力，立足于学生兴趣，鼓励多种技法的尝试，让学生在娱乐中学习，体会视觉艺术中点、线、面、色彩、肌理等构成要素所形成的视觉美感。
“活动二”安排学生以星空为题材，制作一件平面设计作品，力求把设计与实践相结合，强调设计意识的培养，并启发学生尝试运用不同的制作手法，培养灵活处理表现手法的能力。
有条件的话可以学习电脑绘图软件的操作，利用电脑制作。
“评价建议”一栏中，提出了从图片中获取美感启示、从作品创意等方面对学习绩效测评的评价建议，作为教师和学生在教学过程中检测知识、能力水平的参考。
七年级美术下册全一册教案(打包14套)湘美版
第1课《画家乡的风景》教学目标1、学生能初步理解风景画中的情感因素。
2、学生了解什么是平行透视、成角透视，并能够运用透视规律绘制风景画。
4.1.2学时重点1、理解平行透视和成角透视的规律，平且运用到会绘画中。
1.3学时难点理解两种透视的相同点和不同点。
4.1.4教学活动活动1【导入】一、情境导入故乡是祖先流浪的最后一站。
聆听歌曲《家乡》——韩红ppt播放歌曲中日喀则的美丽景色。
感受歌手对家乡的热爱。
音乐家通常通过作词作曲来表达对家乡的热爱，画家通过画的形式来表达对家乡的情感。
欣赏朱宣咸的《江南仲夏》、《红樱桃映绿芭蕉》时光催红了樱桃、时光染绿了芭蕉，作者把他多年的思乡情景，完善于这似有似无的意境，化无形为有形，把看不见的时光转化为可以捉摸的形象，抒发了年华易逝，乡愁愈浓，人生易老的感叹。
每个人心目中都有着热爱的一片炽土，我们一起来看看我们共同的家乡——兴义，我们兴义都有哪些美丽景色呢？中国经济在飞速发展着，人们的生活越来越好，今天老师带来了一样大家基本每天都要接触的东西——钱，有句话叫“纸币是国家的名片”，那你仔细观察过我们的“名片”了吗？人民币背面所描绘的景色是什么呢？我们今天这节课，首先就来欣赏欣赏这些美丽的风景。
中华人民共和国是我们共同的家乡，因此也可以说，人民币的设计师和我们这节课一样，也在“画家乡的风景”。
简介不同面值的人民币背面的图景：1元-杭州西湖三潭印月，5元-山东泰山日出，10元-长江巫峡，20元-桂林山水，50元-拉萨布达拉宫，100元-北京人民大会堂。
活动2【讲授】（一）、平行透视（一点透视）1、出示面值为一元的人民币背面，讨论其展示的“三潭印月”和教材上《草原的路》有何异曲同工之处。
2、学生讨论，并谈自己的理解。
3、教师总结，引出平行透视的概念。
4、让学生自己找出哪一个面值的人民币背面图案也用了平行透视的方法（100元）。
5、要求学生关注100元人民币背面左方的柱子，最后教师总结出平行透视乃至整个透视学在画面上的表现规律：近大远小、近宽远窄、近实远虚。
湘版七年级下册美术教案全集
第一课：画家乡得风景教学目标 :情感态度与价值观培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术得形式表达自己得情感与愿望。
知识与技能 :了解透视知识，学习风景画得构图，参考摄影作品改画风景。
运用透视、构图知识，画家乡得风景。
过程与方法:通过观察、讨论与讲解，了解一幅好得色彩风景画应该具有得构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画得方法，加深对知识得理解。
教学重点 :培养学生对色彩风景画得欣赏能力，理解色调对情感得作用，提高动手能力。
教学难点 :用已有得色彩知识，通过色彩表达自己得情感。
教学准备 :教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。
学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。
教学过程教师活动学生活动设计意图时间分配第一课时一、导入新课。
图片欣赏。
结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调得风景画。
感受理解色彩给人得不同得视觉心理。
独立思考，回答。
激发学生学习兴趣。
二、分析作品。
合作交流、全面提高。
朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调与各种色彩表现形式来表达内心感受得。
分析问题，体会作者得创作情感得表达, 赏析结合。
三、对比讲解。
想象、提高结合教材中得《马棚》讲述平行透视与成角透视。
要点：1、平行透视有一个消失点，又叫一点透视，成角透视有两个消失点，又叫两点透视。
学生观察、讨论。
取长补短，共同提高。
2、近大远小、近高远低、进宽远窄。
四、小试牛刀。
合作、交流。
,指导学生练习两种透视。
“实战训练”五、小结。
讲评练习，强调要点, 理顺要点。
第二课：《黑白世界》教学内容 :黑白木刻、黑白画得制作。
教学领域 : 造型·表现教学目标 : 1、用示意图分析木刻作品得黑白关系，联系个人生活表达情感。
2、运用黑白造型手法创作黑白画。
3、认识木刻得工具及其操作技法。
4、学习刻刀得操作并运用于作品得临摹。
教学重点:学习黑白画得知识，并感受其概括、节奏美感。
教学难点:灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰得效果，完成有创意得黑白画。
新湘美版七年级下册初中美术全册教案(教学设计)
新湘美版七年级下册初中美术全册教案(教学设计)1、培养学生对黑白艺术的欣赏能力，了解黑白艺术的表现手法和特点。
2、通过观察、讨论和实践，掌握黑白艺术的表现技巧和方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
教学重点：学生对黑白艺术的欣赏能力和表现技巧的掌握。
教学难点：如何运用黑白的表现手法表达情感和意境。
教学准备：教具、学具、资料等。
课堂活动案：一、导入新课。
通过欣赏黑白艺术作品，引导学生了解黑白艺术的表现手法和特点。
要求学生选择一幅黑白艺术作品，简单介绍作品的表现手法和特点。
二、新授。
1、黑白艺术的表现手法和特点。
1）、欣赏___的《玛丽莲·梦露》，这幅作品给你什么感觉？体会作品所表现出的情感和意境。
2）、分析作品中的黑白表现手法。
黑白对比：强烈的视觉冲击。
黑白层次：丰富的空间变化。
黑白纹理：独特的视觉效果。
3）、思考题：如果把这幅作品改成彩色，你的感觉有什么变化？为什么？总结：黑白艺术的表现手法和特点。
2、黑白艺术的表现技巧和方法。
艺术与技巧的结合。
基本方法：线条、阴影、素描、平面构成等。
三、通过学生赏析，学会从作品里读出黑白艺术的相关信息，并用语言表述、表现出来。
1、欣赏___的《黑夜》，指出作品中的黑白对比和层次感。
2、对照作品，研究黑白艺术的表现技巧和方法。
3、黑白艺术的表现技巧和方法小结：线条的运用、阴影的表现、素描的技巧、平面构成的设计。
四、通过练，加深学生理解。
要求学生选择一个主题，运用黑白艺术的表现技巧和方法，完成一幅作品。
教师巡视指导，学生完成作业之后教师展评。
五、总结与课后整理。
总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善。
观察生活，网上收集资料，完善自己的不足。
在研究木刻版画制作流程后，我能够初步掌握制版过程中所遇到的问题，并且能够解决这些问题，提高了我的动手能力。
通过亲身实践，我认识到了美、发现了美、创造了美，陶冶了我的艺术情操。
在教学中，我们的重点是研究版画基本知识，掌握木刻版画制作流程和各种刀法的认识和运用。
最新湘教版七年级下册美术教案全册名师优秀教案
湘教版七年级下册美术教案全册第1课过去的日子[教案]杨爱霞老师的教案课目第1课过去的日子年级 7年级下册执教杨爱霞教学程序教学活动媒体运用教学目标:学会关注生活，关爱自然环境，发教学准备:多媒体课件现和感受真、善、美的事物，促进个性发展;(艺术节精彩片段收(第一课时) 有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事集，怀旧模式的照片美情，传递自己的思想感情。
术作品等。
) 一、同忆、导入1(出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。
(初步了解艺术的2(教师:回忆艺术节中印象最深刻的事和片展示课题课件:展示艺表现方式) 术节照片若干段，并谈谈它给你的最深感受。
(课堂导入活动可根据实际灵活运3(学生同忆并谈感受。
用)1(让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流课件: “看照片，讲故事” 2(请两位同学上二讲台将自己的照片展示并二、交流与思考讲解，为后面的作品创作内容作铺垫投影仪:展示学牛带来的照片 (引入到对美术创3(小结:这些都是摄影给我们带来的美的回作的表现方式的学忆和感受。
摄影一方面可以拍摄出图画式的照课件:“美术创作” 习) 片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。
课件:图例(有缺陷的摄影作品) 4(什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。
5。
摄影虽然能拍摄出美的艺术作品(但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。
那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等6(因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。
1(教师:过去的日子里，我们都有过欢乐和课件: “我创作(我三、构思、创作(根苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。
你是否可表据自己所带来的照以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的片或同忆为内容，日子? 现” 设计主题，进行表2(儿童画欣赏，开阔学生思路。
湘教版七年级美术下册教案
1页
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构思，如绘厕、雕塑等
6．因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来 表现主题。
三、构思、创作 1．教师：过去的日子里，我们都有过欢乐和苦恼， 课件： “我创作．我 (根据自己所带 都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘 表 来的照片或同 画的表现形式来表现自己过去的日子?
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第 1 课过去的日子
课目
第 1 课过去的日子
年级
7 年级下册 课时
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教学程序
教学活动
媒体运用
(第一课时)
教学目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和 教学准备：多媒体课
感受真、善、美的事物，促进个性发展；有意图地 件 (艺术节精彩片段
运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己 收集，怀旧模式的照
忆为内容，设计
现”
主题，进行表 2．儿童画欣赏，开阔学生思路。3．学生交流想法，
现)
进行自主表现。
课件：儿童画欣赏
教学目标：进一步认识艺术反映现实生活的功能作 教学准备：多媒体课
(第二、三课时) 用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感 件
态度的方法；尝试用多种绘画表现语言表现生活。
1．童谣：“月亮粑粑，里面坐个爹爹，爹爹出来 课件：播放录制的童 一、童谣导入
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计表达友情的立体贺卡；学生能够实施桥梁 材、刀、玻璃板、
实地艺术考察任务。
尺等。
1．学生欣赏纸质桥梁模型。
2．引导学生展开讨论：生活中看到过哪些
桥梁?这些桥梁的造型有何不同?(对桥梁的
一、欣赏导 入
作用、造型结构、艺术特征有初步的认识) 纸质桥梁模型实
湘版七年级下册美术教案全集
第一课：画家乡的风景教学目标 :情感态度与价值观培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。
知识与技能 :了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。
运用透视、构图知识，画家乡的风景。
过程与方法:通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。
教学重点 :培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。
教学难点 :用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。
教学准备 :教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。
学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。
教学过程教师活动学生活动设计意图时间分配第一课时一、导入新课。
图片欣赏。
结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的风景画。
感受理解色彩给人的不同的视觉心理。
独立思考，回答。
激发学生学习兴趣。
二、分析作品。
合作交流、全面提高。
朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。
分析问题，体会作者的创作情感的表达, 赏析结合。
三、对比讲解。
想象、提高结合教材中的《马棚》讲述平行透视和成角透视。
要点：1、平行透视有一个消失点，又叫一点透视，成角透视有两个消失点，又叫两点透视。
学生观察、讨论。
取长补短，共同提高。
2、近大远小、近高远低、进宽远窄。
四、小试牛刀。
合作、交流。
,指导学生练习两种透视。
“实战训练”五、小结。
讲评练习，强调要点, 理顺要点。
第二课：《黑白世界》教学内容 :黑白木刻、黑白画的制作。
教学领域 : 造型·表现教学目标 : 1. 用示意图分析木刻作品的黑白关系，联系个人生活表达情感。
2. 运用黑白造型手法创作黑白画。
3.认识木刻的工具及其操作技法。
4.学习刻刀的操作并运用于作品的临摹。
教学重点:学习黑白画的知识，并感受其概括、节奏美感。
教学难点:灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果，完成有创意的黑白画。
《美术》(湘版)教材七年级下册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《美术》(湘版)教材七年级下册教案义务教育课程标准实验教科书《美术》 (湘版)教材七年级下册教案《远古的呼唤》教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》 (湘版) 教材七年级下册教学目标：1．学生通过在图书馆、网上搜集有关原始社会生活、生产的文字、图片、音像资料，了解原始风情，感悟原始艺术。
2．引导学生阅读《火种》剧本，分析角色，让他们能结合自己对原始社会的认识和了解，齐心协力动手包装具有原始风格的角色。
3．通过搜集、制作、表演等活动，使学生的自我探究能力、动手能力有所提高。
4．投入地参与制作与表演，能充分感受创作的激情和乐趣。
教学重、难点：感受原始艺术，结合自己的了解，尽可能地在创作中体现原始风格。
教学准备：1．师生在课前通过各种途径搜集的图片、文字资料，并结合实物，布置一个图文并茂的展览。
2．各种用来制作的材料，包括树叶、绳子、纸张、羽毛、布等。
1/ 33．课件教学过程：一、课前收集、布展和参观 1．布置学生通过阅读、网上查询等途径，收集有关原始生活的艺术图片、文字资料，并通过师生的合作，布置一个图文并茂的展览。
2．寻找具有原始风格的实物，结合展览，营造氛围。
3．收集包括原始陶器、建筑、雕塑、壁画、服饰等方面的图片、音像资料，制作师生演示用课件。
设计意图：学生主动通过各种途径收集各种有关资料，布置展览，培养学生自我探究的能力。
通过这一系列课前准备活动，使他们对原始社会、原始艺术的了解从无到有，并能结合他们的生活经验感悟原始风情，为制作和包装角色做好心理和认知上的准备。
此外，展示大量原始艺术品图片及具有原始味道的仿制品，也是有意识地对学生进行一种艺术的熏陶，为活动营造一种原始的氛围。
湘教版七年级美术下册课时教案全册32页word文档
（1）一点透视（平行透视）
（2）二点透视(成角透视)
（3）散点透视：中国画中常用的透视方法。
6、知识点五：透视中的基本术语
（1）、视平线：就是画面与眼睛平行的水平线
（2）、视点：就是画者眼睛的位置
（3）消失点:是在透视中延伸到视平线上的点，又叫灭点
三、小试牛刀：
Байду номын сангаас活动一
1.利用所学透视画一正方体，注意各个面、各条棱的比例关系。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。教学目标
课时教案
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。课题：画家乡的风景第1课时总序第1个教案
湘教版七年级下册美术全册教案
湘教版七年级下册美术全册教案第一课：欣赏·评述教学目标1. 理解并欣赏不同的美术作品，提高审美能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。
3. 培养学生的团队协作和交流能力。
教学重点- 欣赏和评述美术作品的方法。
- 培养学生的审美观念。
教学难点- 如何引导学生用恰当的语言表达自己的观点和感受。
- 如何培养学生的团队协作和交流能力。
教学准备- 准备相关的美术作品图片或实物。
- 准备黑板和投影仪。
教学过程1. 导入：展示一些著名的美术作品，让学生自由发表观点。
2. 新课导入：介绍本节课的主题和目标。
3. 教学主体：展示更多的美术作品，引导学生用恰当的语言表达自己的观点和感受。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和感受，培养团队协作和交流能力。
5. 总结：对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容。
第二课：绘画·色彩教学目标1. 理解并掌握色彩的基本知识。
2. 学会运用色彩进行绘画创作。
3. 培养学生的创造力和表现力。
教学重点- 色彩的基本知识。
- 绘画创作的方法和技巧。
教学难点- 如何引导学生正确运用色彩进行绘画创作。
- 如何培养学生的创造力和表现力。
教学准备- 准备相关的色彩知识和绘画技巧的教学资料。
- 准备画纸、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的绘画作品，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题和目标。
3. 教学主体：讲解色彩的基本知识，展示绘画创作的方法和技巧。
4. 实践环节：让学生进行绘画创作，引导学生正确运用色彩。
5. 总结：对学生的作品进行点评，总结本节课的重点内容。
第三课：雕塑·立体教学目标1. 理解并掌握雕塑的基本知识。
2. 学会运用雕塑手法进行立体创作。
3. 培养学生的空间想象力和创造力。
教学重点- 雕塑的基本知识。
- 立体创作的方法和技巧。
教学难点- 如何引导学生正确运用雕塑手法进行立体创作。
- 如何培养学生的空间想象力和创造力。
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2)具象表现强调反映客观现实的真实性，其创造的美术形象偏重于写实。
3)抽象表现一般指艺术家运用艺术手段直接表达自己的情感体验和审美理想，在创作手法上采取象征、寓意、夸张、变形以至抽象等艺术方法表现。
课件：艺术作品图例展示
课件：“小结”
4．学生观察思考：
1)材料要求
2)结构要求
3)制作步骤
4)制作要领
5。学生针对思考问题展开讨论。
6．教师小结。
7．针对折纸桥梁贺卡的造型做进一步的探讨，鼓励学生尝试运用更多的切割、折叠等技巧进行制作。
桥梁立体贺卡实物，
桥梁立体贺卡平面图，
演示桥梁折纸立体贺卡制作步骤，
折纸桥梁贺卡的造型的变化。
三、学生尝试
2．请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫
3．小结：这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。
4．什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。
二、感受、学习
(初步了解艺术的表现方法)
1．呈现美术作品图片。
(注：欣赏的作品内容与下面的总结要对应，如社会生活、自然环境方面的内容都应有。同时也要与上面所提到的表现方式相对应，如版画、中国画、漫画、卡通画、材料装饰画等类型的作品应尽最贯穿其中)
2．教师：作者是怎样表现主题的?美术作品的表现是不是艺术家对生活的模仿与照搬?
3．重点欣赏油画作品《山村小店》，从题材、主题、细节等方面进行分析。
4．学牛欣赏与感受艺术作品，体会作者是怎样表达画面主题的，感受艺术表现的魅力。
5．小结：艺术作品不是机械地模仿自然，艺术家在反映现实生活的同时，总要融入自己的思想观念和情感态度。优秀的艺术家总是关注社会生活，关爱自然环境，在创作中表现自己的个性。
课件：具象与抽象艺术作品图例
四、 构思、创作(重在不同表现手法的尝试)
1．创作一幅表现校园生活题材的作品，根据主题尝试用不同的表现手法表现。
2．学生画草图，用投影仪展示，交流意见。
3．学生Байду номын сангаас成作业。
课件：“我创作，我表现”
初中7年级下册美术教案：第2课 桥
课目 第2课 桥 年级 7年级下册桥
教学程序
教学活动
媒体运用
(第一课时)
教学目标：学生利用简单的桥梁模型折纸设计表达友情的立体贺卡；学生能够实施桥梁实地艺术考察任务。
多媒体课件以及纸材、刀、玻璃板、尺等。
一、欣赏导入
1．学生欣赏纸质桥梁模型。
2．引导学生展开讨论：生活中看到过哪些桥梁?这些桥梁的造型有何不同?(对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识)
教学目标：进一步认识艺术反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法；尝试用多种绘画表现语言表现生活。
教学准备：多媒体课件
一、童谣导入
1．童谣：“月亮粑粑，里面坐个爹爹，爹爹出来买菜，里面坐个奶奶，奶奶绣花，绣个糍粑……”
课件：播放录制的童谣
教学程序
教学活动
媒体运用
2．教师：一首童谣、一曲老歌都能引起我们对往事的回忆，而美术作品同样也能记录生活。同学们上节课用绘画形式表现过去生活中的趣事，今天我们学会用其他的绘画表现形式进行创作，把美好留给未来。
三、构思、创作(根据自己所带来的照片或同忆为内容，设计主题，进行表现)
1．教师：过去的日子里，我们都有过欢乐和苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子?
2．儿童画欣赏，开阔学生思路。3．学生交流想法，进行自主表现。
课件： “我创作．我表
现”
课件：儿童画欣赏
(第二课时)
一、同忆、导入
(初步了解艺术的表现方式)
(课堂导入活动可根据实际灵活运用)
1．出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。
2．教师：回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给你的最深感受。
3．学生同忆并谈感受。
展示课题课件：展示艺术节照片若干
二、交流与思考
(引入到对美术创作的表现方式的学习)
1．让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流
3．教师：古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧。
纸质桥梁模型实物、生活中的桥梁图片。
二、演示讨论
1．展示桥梁立体贺卡。
2．平展贺卡，展示平面图。
3．课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。 (三维动画效果给学生以直观感受)
5。摄影虽然能拍摄出美的艺术作品．但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等
6．因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。
课件： “看照片，讲故事”
投影仪：展示学牛带来的照片
课件：“美术创作”
课件：图例(有缺陷的摄影作品)
1．学生制作折纸桥梁贺卡．写上祝福的语言。 (注意设计时考虑文字的位置)
2．征求学生的意见，同学间相互交换作业。
四、欣赏讨论
欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情。 (位于湖南省通道县的普修桥，始建于清代，它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系；河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥……)
湘教版七年级下册美术教案
初中7年级下册美术教案：第1课过去的日子
课目
第1课过去的日子
年级
7年级下册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
(第一课时)
教学目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展；有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
教学准备：多媒体课件(艺术节精彩片段收集，怀旧模式的照片美术作品等。)
课件：“我欣赏，我感觉”
课件：各种艺术作品图例展示
课件：油画作品《山村小店》
课件：作品分析表格
课件：“小结”
三、美术作品再欣赏(进一步感受与理解艺术家对作品表现方法的把握)
1．教师：那么艺术家又是运用了怎样的艺术表现方法来表现自己的艺术作品?
2．总结：从同学们刚才的分析来理解，美术作品的艺术表现方法主要有两种，即具象表现和抽象表现．那么什么是具象表现?什么是抽象表现?