学前儿童健康教育答案
学前儿童健康教育(学前儿童健康教育活动指导)-国家开放大学电大期末纸考卷考题目答案
【题库】学前儿童健康教育（学前儿童健康教育活动指导）-客观题一、判断题1.电视既能扩大幼儿的视野,丰富学前儿童的生活,又有利于学前儿童智力的发展,因而要多鼓励儿童看电视。
( 1701、1901、2001、2009)答案：错,应该有选择的、合理安排时间的看。
2.生长发育是呈波浪形,有些时候发育慢些,有些时候快一些。
(1701、2009 )答案：对3.“毛发整洁有光泽"不是评价学前儿童健康的一項标志。
(1701 、1801、1901、2009)答案：错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的-项标志。
4.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS- ((E)+ AcHS+B+ LS, AcHS(Accessibilityto Health Service)表示"保健设施的易获得性"。
( 1701、1807、2009)答案：对5.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。
(1701、1807、2007 、2009)答案：错,应向右侧睡.6.传染病就是流行病。
(1701、1807、2007 、2009 )答案：错，流行病除包括传染病外,还包括非传染性疾病。
7.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。
(1701、1801、1907、2009 )答案：对8.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
((1701 、1707、1801、1907、2009、2101)答案：错,对心理发展也有重要的价值。
9.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。
(1701、1707、1801、1907、2009、2101 )答案：对10.美国心理学家在1970年编制，用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。
(1701、1707、2009、2101 )答案：错,是Achenbach儿童行为量表11.KAP包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。
《学前儿童健康教育》参考答案
（2）帮助学前儿童适应幼儿园环境，学习在集体中生活。
（3）培养学前儿童的自律能力，维持班级的秩序。
（4）增强学前儿童的安全感，有助于学前儿童健康成长。
2．简述学前儿童生活常规教育的途径。
答：学前儿童生活常规教育的途径有渗透到一日生活中、开展适宜的教学活动、有针对性的引导教育、充分发挥教育合力。
P163．提示：可设计一些简单的动作，或借助一些手花、小哑铃的动作，4个8拍即可。
巩固练习
一、不定项选择题
1．AD2．ABC3．CD
二、填空题
1．水浴2．教师3．体育教学活动
三、简答题
1．简述学前儿童体育活动的特点。
答：（1）以身体练习为主要特征。
（2）需要合理安排运动负荷。
（3）教学组织难度大。
（4）体育活动游戏化。
（2）学前儿童健康教育为学前儿童的一生奠定基础。
（3）学前儿童健康教育是全面素质教育的重要组成部分。
（4）学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。
2．简述学前儿童健康领域的总目标。
答：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，学前儿童健康领域的总目标是：
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3．简述学前儿童饮食营养与卫生教育的注意事项。
答：学前儿童饮食营养与卫生教育的注意事项：（1）结合学前儿童对于饮食的心理特点，（2）营造良好的饮食教育环境，（3）重视亲身体验，（4）重视榜样的作用，（5）家庭教育与幼儿园配合。
四、案例分析题
提示：
案例一中轩轩有挑食的问题，应教育其认识多种食物，知道人体需要丰富的营养，知道丰富的营养存在于丰富的食物中。还可以让他与不挑食的小朋友一起坐，让小朋友发挥榜样作用，激发他的吃饭兴趣等。
学前儿童健康教育作业及答案
学前儿童健康教育作业一第一至二章一、名词解释每小题4分;共16分•生长发育•生长发育的形态指标•身体指数评价法•健康教育二、填空题每小题1分;共10分•学前儿童新陈代谢的特点是作用显着大于作用..•运动系统由、和三部分组成..•2001年颁布并实施的幼儿园教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域总目标;它表明了、、三个方面的价值取向..•学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和、..三、判断题每小题5分;共10分..要求先判断正误;错误的要予以改正..•“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志..•KAP包括三个方面;具体有健康知识、健康态度、健康行为..四、简答题每小题8分;共24分•简述学前儿童循环系统的卫生要求..•简述学前儿童消化系统的卫生要求..•简述幼儿园健康教育活动设计的步骤..五、分析论述题每小题20分;共40分•为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面;请谈谈您对这一观点的看法..•论述学前儿童健康教育的主要内容..学前儿童健康教育作业一答案一、名词解释1.生长发育P30：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加;表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂;是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变;是质方面的改变..2.生长发育的形态指标P37：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度如长、宽、围度以及重量等;最重要和最常用的形态指标是体重和身高..3.身体指数评价法P40：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来;以了解童生长发育状况的一种方法..4 健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育..即通过有计划、有组织、有系统的教育活动;促使人们自愿地采取有利于健康的行为;消除或降低危险因素;降低发病率、伤残率和死亡率;提高生活质量;并对教育效果作出评价..二、填空题1.学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显着大于异化作用..P112.运动系统由骨骨连结和骨骼肌三部分组成..3.2001年颁布并实施的幼儿园教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域总目标;它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向..P574.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和健康服务的评价、健康环境的评价 ..P64三、判断题每小题5分;共10分..要求先判断正误;错误的要予以改正..1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志..×更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志..2.KAP包括三个方面;具体有健康知识、健康态度、健康行为.. √四、简答题1.简述学前儿童循环系统的卫生要求..答1保持室内空气流通..2儿童服装要宽松..3合理安排儿童的一日活动..4预防传染病5注意体格锻炼..2.简述学前儿童消化系统的卫生要求..答：1注意口腔卫生;保护牙齿..2建立合理的饮食制度;注意食物的质量和清洁卫生..3饭前饭后不作剧烈的活动..4培养儿童定时大便的习惯..3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤..答：第一;目标的筛选与确定..第二;确定课程..第三;选择与分析材料..第四;确定教学活动类型..第五;制定完成课题的进度表..第六;空间与环境的安排..第七;教学策略的选择..第八;确定评价的目的与方法..五、分析论述题1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面;请谈谈您对这一观点的看法..答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的;二者密切联系;互相影响;相辅相成在..第一，儿童的生理不适应可影响心理..如果儿童不吃早餐到幼儿园;由于饥饿;精神不能集中;或易发脾气..第二，儿童的情绪可以影响生理功能..如儿童进餐时精神不愉快;可影响消化和吸收功能..第三，儿童生理的缺陷可引起心理不正常..如果儿童的斜视得不到及时纠正;又常受到同伴或他人的饥笑..儿童就会产生自卑感;第四，儿童的精神会影响身体的外形..如长期情绪受压抑的孩子精神不振;注意力不集中;不爱活动;以致外形出现病态;如站不直;弯腰;行动迟缓等..第五，精神食粮和物质食粮同样重要..如从小得不到母爱的孩子;多半孤僻..2.论述学前儿童健康教育的主要内容..答：①学前儿童日常生活行为教育..1生活卫生习惯教育内容..2安全行为教育内容..②学前儿童营养教育..1让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识..2让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力..3培养学前儿童良好的饮食习惯..4培养学前儿童的独立生活能力..5纠正营养不良..③学前儿童疾病防御教育..1懂得疾病防御的基本知识和技能..2培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识..3培养学前儿童预防疾病的卫生习惯..④学前儿童体育..1学习和掌握体育锻炼的方法、规则和知识..2培养体育锻炼的兴趣和习惯..3训练运动能力;增强体质..4认识自己身体的基本组成和功能;以及体育锻炼对健康的作用..5学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能..6培养良好的心理意志品质、个性、智力;提高社会适应能力和心理健康水平..⑤学前儿童环境教育..1懂得环境保护的基本知识和技能..2培养学前儿童环境保护意识..3培养学前儿童保护环境的习惯..⑥学前儿童心理健康教育..1学习表达和调节自己情绪的方法..2培养社会交往的能力..3性教育..4学前儿童心理障碍和行为异常的预防..学前儿童健康教育作业二一、名词解释每小题4分;共16分1．青枝骨折2．脑震荡3．必需氨基酸4．合理膳食二、填空题每小题1分;共10分1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动;避免断骨再刺伤周围组织;减轻疼痛..这种处理叫..2．易物入体主要是指、、、..3．三大产热营养素是指、、..4．微量营养素包括有、..三、判断题每小题5分;共10分..要求先判断正误;错误的要予以改正..1．幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜..2．铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分..四、简答题每小题8分;共24分1．幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题2．简述铁缺乏对学前儿童的影响3．什么叫“蛋白质的互补”它对合理调配膳食有什么意义五、分析论述题每小题20分;共40分1．学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用;因此睡眠对于儿童来说非常重要..请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备..2．三大产热营养素指哪些它们对生理功能有何影响学前儿童健康教育作业二答案一、名词解释1．青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚;可以发生“折而不断”的现象..就像鲜嫩的柳枝;被折后;外皮还连着..儿童的这种骨折称为“青枝骨折”..2．脑震荡：颅骨没有受到损伤;只是因为外力波及脑部;使脑组织受到震荡..3．必需氨基酸：组织人体蛋白质的氨基酸有二十余种;其中有八种赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸不能在体内合成;必须由食物供给;称为必需氨基酸..4．合理膳食：就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食..作业二填空题 1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动;避免断骨再刺伤周围组织;减轻疼痛..这种处理叫固定 ..2．易物入体主要是指气管异物、鼻腔异物、外耳道异物、咽部异物 ..3．三大产热营养素是指蛋白质脂类碳水化合物 ..4．微量营养素包括有矿物质、维生素 ..三判断1幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜×20分钟—30分钟2．铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分..×更正：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分四、简答题每小题8分;共24分1幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题答第一;注意环境清洁和安全..第二;劳动要适合各班的年龄..第三;注意个别差异..第四;严禁用劳动惩罚学前儿童..2简述铁缺乏对学前儿童的影响答：铁营养状态不良的儿童;易激动或对周围事物缺乏兴趣..铁缺乏影响机体免疫功能;造成反复感染..铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的..3什么叫“蛋白质的互补”它对合理调配膳食有什意义答：几种营养价值较低的蛋白质;混合后营养价值提高;这种情况称为不同蛋白质的互补..它的意义是：如果搭配合理;就可参发挥蛋白质的互补作用;从而提高其生理价值五分析论述1学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用;因此睡眠对于儿童来说非常重要..请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备..答：1创设良好的睡眠环境..如卧室要空气流通;室温宜人;安静;无亮光刺眼..2准备舒适的睡眠用具..如床铺不应有杂物;被褥要厚薄适宜;干净我;枕头不要过高..3睡眠前饮食要适量..临睡前不要让儿童大量喝水;以免小便增多影响睡眠..4睡眠前提醒儿童入厕小便..学前儿童会贪玩而忘记在睡眠前入厕小便;应经常给予提醒;让儿童养成入睡前小便的习惯..5平定儿童的情绪..幼儿园在午餐后、午睡前可安排一段时间由教师带领作一些较平静的活动;入很自由的散步、听听轻松的音乐、念念儿歌等..6给予儿童准备睡眠的信号..在睡眠前;让儿童在自己的座位上静坐片刻;或者播放一段优雅的催眠曲;给儿童一种睡眠的信号;日久可让儿童形成条件反射;到时就会安静自然地入睡..三大产热营养素指哪些它们对生理功能有何影响答；蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能;供给机体的能量需要;故又称为三大产热营养素..一蛋白质的生理功能1蛋白质是构成人体细胞组织的主要成分;约占体重的18%..人体细胞的不断更新、旧组织的修补;都需要蛋白质..蛋白质分子中含有碳、氢、氧、氮四种元素;还可能含有硫和磷..由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氢、和氧;不含氮;所以;蛋白质是人体唯一的氮的来源..2蛋白质能调节生理机能..人体中许多具有重要生理作用的物质;如催化体内化学反应的酶、调节体内代谢过程的某些激素等;都是由蛋白质构成的..3蛋白质可以使机体对外界某些有害因素保持高度的抵抗力..例如;机体中能抵抗或杀死引起流感、麻疹、传染性肝炎病的病毒、细菌的抗体;就与丙种球蛋白有关..4蛋白质是供给人体热能的营养素之一..每克蛋白质在体内氧化;放出热能16747焦耳..二脂类的生理功能1脂类是人体组织细胞的重要组成部分..如磷脂、糖脂、胆固醇是组成细胞膜的重要物质;胆固醇又是组成激素的重要物质..2脂类能供给身体热能..每克脂肪能产生37681焦耳的热量;供大于求时可以贮存;是能量贮存库..3脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收..4脂类有保护功能..脂肪大部分贮存于皮下、肠系膜、大网膜和肾脏周围;能防止体内热量大量散发;能固定脏器位置;减少它们之间的摩擦;有保护内脏的作用..5脂肪能延缓胃的排空;增进饱腹感;增加食物的色香味;促进食欲..三碳水化合物的生理功能1碳水化合物是人体热能的主要来源..人体三分之二的热能由糖供给..它能较快的放出热能;是最经济的热量的来源..2碳水化合物是构成机体的一种重要物质..如;粘蛋白是结缔组织的重要成分;糖蛋白是细胞膜的成分之一;神经组织中也含有糖脂;而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分..3碳水化合物能维持心脏和神经系统的正常功能..心脏的活动主要靠磷酸葡萄糖和糖元供给热能;神经系统只能由葡萄糖供给热能;血中葡萄糖是神经系统热能的唯一来源..血糖降低;人即会昏迷、休克;甚至死亡..学前儿童健康教育作业三第五至六章一、名词解释每小题4分;共16分1.佝偻病2.传染源3.学前儿童体育教学活动4.队列队形练习二、填空题每小题1分;共10分1.病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播;它的传播方式有、、、、、 ..2.学前儿童体育中徒手操的动作分为、、、 ..三、判断题每小题5分;共10分..要求先判断正误;错误的要予以改正..1.传染病就是流行病..2.钩虫的成虫形似细小绣花针;寄生于人体的小肠及十二指肠..四、简答题每小题8分;共24分1.如何预防学前儿童佝偻病2.简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点..3.简述学前儿童体育对儿童走的基本要求..五、分析论述题每小题20分;共40分1.我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势;普及口腔卫生知识乃当务之急..请论述引发儿童龋齿的病因以及需要采取的预防措施..2.学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始;对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用..请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程..学前儿童健康教育作业三答案一、名词解释1.佝偻病：是三岁以下儿童的常见病;系因缺乏维生素D所致;使体内的钙磷不能正常吸收与利用;从而影响骨骼的生长发育;严重者可导致骨骼畸形..2.传染源：病原体进入人体或动物体后;就会在体内繁殖;这种被感染的人或动物就叫做传染源..3.学前儿童体育教学活动：是学前儿童体育的重要形式;是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学;以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式..4.队列队形练习：是指幼儿按一定要求;大家做协同一致的动作;如大家立正、向前看、一起站成一路纵队;或者再变化成其他队形等..作业三填空题1.病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播;它的传播方式有接触传染、空气和飞沫传染、经过水传染、经过食物传染、经过土壤传染、昆虫对疾病的传播作用 ..2.学前儿童体育中徒手操的动作分为头颈动作、上肢动作、躯干动作、下肢动作 ..三判断1传染病就是流行病..×更正：流行病除包括传染病外;还包括非传染性疾病..2钩虫的成虫形似细小绣花针;寄生于人体的小肠及十二指肠..√通风、取暖、照明以及色调都是衡量房舍卫生的主要标准..×答：通风、取暖、照明是衡量房舍卫生的标准..简答题1如何预防学前儿童佝偻病答：1预防先天性佝偻病..2提倡母乳喂养;及时添加辅食..3多晒太阳..4补充维生素D.. 2简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点..答：小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作;共同完成一个任务..规则简单;不带限制..中班体育游戏开始在动作上有所增加;难度也增大并且有限制性;开始有分组;有一定的竞争性;但规则仍要老师进行讲解和示范..大班儿童的体育游戏开始分组;在难度、动作和复杂性和要求上也开始提高;在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性..3.简述学前儿童体育对儿童走的基本要求答：走时躯干要直;头摆正;眼看前方;自然挺胸;不耸肩..两臂前后自然而轻松地摆动;五指自然并拢;摆臂时肘部稍弯曲;前摆臂的高度不超过胸..两脚依次进行蹬地向前迈步;后脚跟先着地;然后迅速过渡到前脚掌..两脚走时不擦地;落地要轻;步幅不大不小..集体走时不抢步;不落后;使自己走的速度、方向同集体协调一致;并能保持前后距离适度..五分析论述1我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势;普及口腔卫生知识乃当务之急..请论述引发儿童龋齿的病因以及需要采取的预防措施..一病因1口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸;酸使牙釉质脱钙;形成龋洞..2牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西;或口含食物睡觉;滞留在牙面牙缝上的食物残渣;尤其是糖果、糕点等甜食残渣;是造成龋齿的重要因素之一..3牙齿结构上的缺陷：①牙釉质发育不良：牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关..氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素..氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中;尤其在牙釉质内..牙釉质内含氟量达一定高度时;才具有较强的抗腐蚀能力;含氟低则容易受酸腐蚀..②牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐;不易刷净;使食物残渣和细菌存留;这也是造成龋齿的原因之一..二预防措施1注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯;以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌..否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸;腐蚀牙齿..睡前刷牙后切不可再吃零食..刷牙要用顺着牙缝直刷的方法;以便彻底清除牙缝里的食物残渣;不要横着刷..要着重刷后面磨牙的咬合..选用儿童保健牙刷;牙刷头小;刷毛较柔软;只有两排刷毛;便于直刷;同时又能将里外牙面都刷到..2多晒太阳;注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月;萌出后仍继续钙化..恒齿的钙化开始于出生时..怀孕期间要注意钙、磷的摄入量..要供给儿童合理的膳食;多晒太阳;以保证牙齿的正常钙化;加强牙轴质的抗酸能力..3氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施..广州市自1965年开始用氟化自来水;龋患率降低了50～60％..含氟牙膏的防龋作用也较好;可选用.. 4定期口腔检查;早期发现龋齿;早期治疗..如龋洞尚未穿通牙髓;可补牙..若乳牙患了龋齿;未能及时修补;可使牙周组织发炎;以致影响恒牙的正常发育；若乳牙因患龋齿过早丢失;还可影响恒牙的正常排列;因此;乳牙患儿龋也应早治..2学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始；对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用..请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程..答：第一步：明确目的..首先要明确选编和设计的目的是什么;同时要明确自己所面对的对象;根据教育对象的生理和心理发展特点确定早操活动的类型..第二步：设计单节动作..首先确定单节中身体的姿势;然后是根据姿势安排动作的方向.. 第三步：整套动作的整合..整合时首先要注意操节的顺序;也要注意动作的连贯性;注意整套动作的自然和优美..第四步：选配早操音乐..音乐选配的基本原则是节奏明了清晰;旋律动听易记;整体感觉活泼轻快..第五步：修改和完善..教师要根据设计动作自己先进行一遍串接;看哪些动作需要进行改善;还可请几个儿童跟教师先练习一遍;从儿童身上看到整套动作所存在的问题;从而对整套动作进行进一步的修改和完善..学前儿童健康教育作业四第七至八章一、名词解释每小题4分;共16分1.环境污染2.家庭治疗法3.沙盘疗法4.感觉统合失调二、填空题每小题1分;共10分1.环境污染给人类带来了无穷的危害;常见的环境污染种类有、、..2.学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、和..其中生理的影响具体又指、、..3.行为疗法的基本方法有惩罚、、..三、判断题每小题5分;共10分..要求先判断正误;错误的要予以改正..1.通风、取暖、照明以及色调都是衡量房舍卫生的主要标准..2.美国心理学家在1970年编制;用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷..四、简答题每小题8分;共24分1.简述学前儿童环境教育的目标..2.学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些3.简述学前儿童性心理特点..五、分析论述题每小题20分;共40分1.简述幼儿园防止污染的措施2.联系实际论述学前儿童心理健康的标准..学前儿童健康教育作业四答案一、名词解释1.环境污染：是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染;并达到致害的程度;以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤..2.家庭治疗法：是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个自然单位;旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程;即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化..3.沙盘疗法：又称箱庭疗法;是指给被治疗者提供一个沙盘;让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况..4.感觉统合失调：就是机体在环境内有效利用自己的感官;从环境中获得不同感觉通路的信息;输入大脑;大脑对输入信息进行加工处理;并作出适应性反应的能力..这个过程是一个连续的过程;而在过程中和某一个方面或某一个阶段出现问题;则就会出现感觉统合失调..二填空题1.环境污染给人类带来了无穷的危害;常见的环境污染种类有大气污染水污染、噪声污染 ..2.学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、环境的影响和教育的作用 ..其中生理的影响具体又指遗传、脑损伤、病毒感染 ..3.行为疗法的基本方法有惩罚、消退、塑造三判断1、通风、取暖、照明以及色调都是衡量房舍卫生的主要标准..×答：通风、取暖、照明是衡量房舍卫生的标准..2.美国心理学家在1970年编制;用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷..×更正是Achenbach儿童行为量表四、简答题1简述学前儿童环境教育的目标..答：让学前儿童懂得环境保护的基本知识和技能;纠正不爱护公共卫生和生态环境的态度和行为;培养热爱大自然和情感;形成初步的环保意识和责任感;养成爱护环境的行为习惯;防止环境污染对学前儿童的危害;保障学前儿童的身心健康..2学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些答：1与生理心理发展水平相结合..2防止评价误差..3发展性评价..3.简述学前儿童性心理特点..答：当学前儿童开始意识到有男女性别的不同之后;可能会产生好奇心;很想看看异性的生殖器究竟是什么样的..当男孩子发现自己有“小鸡鸡”而女孩没有时;有些男孩会有意在成人面前“炫耀”比如在老师、家长面前把小便浇得高高的..学前儿童往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣;并从玩弄生殖器中获得快感;造成手淫习惯..五分析论述1简述幼儿园防止污染的措施。
学前儿童健康教育练习题参考答案
学前儿童健康教育练习题参考答案第一篇：学前儿童健康教育练习题参考答案学前儿童健康教育练习题参考答案选择题第1题: 婴幼儿排便时应该(专心)。
第2题: 保育员应该(善于观察)，以便及时发现婴幼儿大小便。
第3题: 保育员应为婴幼儿准备(情节的卫生纸)，以便婴幼儿排便时使用。
第4题: 婴幼儿大小便后应(及时冲厕)。
第5题: 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为(转移注意力)。
第6题: 清洗外阴时，男孩应(用水洗去包皮污垢)。
第7题:(饭后坐盆排便)是正确的。
第8题: 将(普通肥皂)削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起排便。
第9题: 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即(及时给婴幼儿穿上裤子)。
第10题: 久坐便盆对婴幼儿的不利影响是(肛门脱出)。
第11题: 出现(身体用力伴有臭味)时说明婴幼儿要大便。
第12题: 使婴幼儿(不紧张)是避免遗尿的方法。
第13题:(3岁)的幼儿可以学习刷牙。
第60题: 呼吸和心跳是最重要的生命活动。
在常温下，呼吸、心跳若完全停止(10分钟)就很难起死回生。
第61题: 对肥胖儿进行(身体锻炼)，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。
在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
第62题: 照顾肥胖儿童应(控制饮食减肥不能太快应在孩子能接受的情况下)。
第63题: 照顾肥胖儿的工作程序是：(了解肥胖儿的原因)；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
第64题: 照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，增强其抵抗力；(注意与家庭教育配合)。
第65题: 照顾(体弱儿)的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
第66题:(规定并坚持正确的饮食制度)是保证孩子健康的饮食的重要要求。
第67题: 保育员平时要做好(保育工作计划)和记录，为写好保育工作总结积累材料。
学前儿童健康教育试题及答案
学前儿童健康教育试题及答案一填空题1 (3岁)(de)幼儿可以学习刷牙.2使婴幼儿(不紧张)是避免遗尿(de)方法.3出现(身体用力伴有臭味)时说明婴幼儿要大便.4久坐便盆对婴幼儿(de)不利影响是(肛门脱出).5婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即(及时给婴幼儿穿上裤子).6将(普通肥皂)削成圆锥形,蘸少许温水,慢慢塞入肛门,利用肥皂(de)机械刺激,引起排便.7(饭后坐盆排便)是正确(de).8清洗外阴时,男孩应(用水洗去包皮污垢).9对待婴幼儿习惯性阴部摩擦(de)态度为(转移注意力).10婴幼儿大小便后应(及时冲厕).11保育员应为婴幼儿准备(清洁(de)卫生纸),以便婴幼儿排便时使用.12保育员应该(善于观察),以便及时发现婴幼儿大小便.13婴幼儿排便时应该(专心).14女婴小便后应(用清洁(de)卫生纸擦拭外阴).15婴幼儿盥洗(de)毛巾数量为(每人1条).16婴幼儿洗手时,手臂应(略向下举).17保育员应根据(气温和饮食),掌握婴幼儿睡眠中如厕(de)次数.18洗手前幼儿应先(卷衣袖),以防洗湿袖子.19保育员指导幼儿洗脸前应先(提醒幼儿擤鼻涕).20婴幼儿学习漱口(de)年龄为(2岁).21牙刷冲刷干净后,最好(刷头朝上放置).22保育员给小婴儿洗澡(de)顺序是(颈部-前胸-后背-上肢-下肢).23洗屁股毛巾(de)清洗办法是(擦洗2次屁股,清洗1次毛巾).24保育员应该提醒幼儿洗脸时避免(漏洗).25督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿(de)(内侧0)位置.26给婴儿洗澡应注意(保持水温适中并随时调节).27成人应该提醒婴幼儿在(外出归来)洗手.28(3岁)(de)幼儿可以学习刷牙.29指导幼儿刷牙(de)原则是(除上下磨牙(de)牙冠外,全部竖刷).30为了防止婴幼儿遗尿,(入睡前)时应提醒婴幼儿排尿.31为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳(de)是(吸引其他婴幼儿(de)注意). 32发现婴幼儿遗尿后,保育员应与家长联系,了解其在家(de)(洗)情况.33幼儿5岁后(无意识排尿)为遗尿症.34膀胱压力感受器(de)兴奋向上传达给(大脑皮层),才能产生尿意.35婴幼儿遗尿症(de)原因是(没有养成良好(de)排尿习惯).36婴幼儿遗尿症(de)预防矫治措施是(唤醒排尿).37保育员提醒睡眠中(de)婴幼儿排尿必须首先(唤醒婴幼儿).38幼儿园全日观察(de)重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、(大小便状况)、睡眠状况、体温等.39婴幼儿(de)腕骨未骨化,所以为他们提供(de)玩具应(轻).40婴幼儿使用(de)桌椅高矮比例应以(身高)为标准.41乳牙(de)作用是(有助于准确发音).42在婴幼儿(饭后)时坐盆排便,可帮助婴幼儿形成好(de)排便习惯.43为了保护视力,婴幼儿读书(de)正确姿势是(坐下看书).44为了锻炼幼儿手部(de)力量,保育员应组织幼儿(用筷子夹豆子)(de)活动. 45因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋,所以当他们出现不良情绪时,应采用(转移注意力)方法纠正.46保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿(de)活动,要(善于观察婴幼儿(de)活动情况),把握好介入婴幼儿活动(de)时机,做出适时、适当(de)指导. 47保育员平时要做好(保育工作计划)和记录,为写好保育工作总结积累材料. 48(规定并坚持正确(de)饮食制度)是保证孩子健康(de)饮食(de)重要要求.49照顾(体弱儿)(de)方法之一是减少因环境(de)差异给孩子身体上带来(de)影响,促进孩子体质(de)增强.50照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼,增强其抵抗力；(注意与家庭教育配合).51照顾肥胖儿(de)工作程序是：(了解肥胖儿(de)原因)；观察肥胖儿饮食起居(de)习惯,有针对性地培养孩子良好(de)生活卫生习惯；加强对肥胖儿(de)身体锻炼,合理膳食,帮助其减轻体重.52照顾肥胖儿童应(控制饮食,帮助肥胖儿童减肥不能太快,就在孩子能接受(de)情况下进行).53对肥胖儿进行(身体锻炼),开始时活动量应少一些,以后逐渐增加.在活动中宜采用一些既能促进能量消耗,又容易坚持(de)运动项目.54呼吸和心跳是最重要(de)生命活动.在常温下,呼吸、心跳若完全停止(10分钟)就很难起死回生.判断题：55值日生使用(de)擦拭液应该不刺激幼儿(de)皮肤.对56第二名值日生使用(de)抹布在擦拭中应清洗两次.不对57保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手.对58观察和记录婴幼儿尿床(de)情况应包括婴幼儿当天(de)饮水量和饮食量.不对59值日生使用(de)擦拭液应该不刺激幼儿(de)皮肤.对60正确擦屁股(de)方法是从前向后.对61保育员应保持婴幼儿外阴(de)清洁和干燥.对62厕所应该无尿碱、无异味.对63保育员应清洗双手后再摆放婴幼儿(de)毛巾.对64给婴幼儿点眼药(de)方法是用左手食指、拇指用轻轻分开孩子(de)婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次3～4滴.不对65给婴幼儿滴鼻药(de)方法是让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,使鼻孔朝上,点1～2滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来.对66婴幼儿(de)便盆应清洁不冰凉.对67无论婴幼儿排便是否成功,保育员都应给予鼓励和表扬.对68婴幼儿盥洗(de)毛巾数量应为一个小组一条.不对69婴幼儿洗手应使用流动水.对70保育员应该根据幼儿(de)特点,定时唤醒他们排尿.对71厕所应该无尿碱、无异味.对72婴幼儿如厕后应及时穿上裤子.对73值日生使用(de)擦拭液应该不刺激幼儿(de)皮肤.对74第二名值日生使用(de)抹布在擦拭中应清洗两次.不对75保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手.对76观察和记录婴幼儿尿床(de)情况应包括婴幼儿当天(de)饮水量和饮食量.不对77值日生使用(de)擦拭液应该不刺激幼儿(de)皮肤.对78在婴幼儿户外活动前,保育员要结合婴幼儿活动(de)内容为婴幼儿准备户外活动(de)服装.不对79系扣子应自上而下进行.不对80幼儿学习系鞋带(de)年龄为2～3岁.不对81保育员应该帮助所有孩子穿衣服.不对82寝室内应保持整洁、安静,经常开窗通风.在婴幼儿进入寝室午睡前,开窗换气10分钟左右.婴幼儿起床后,应将自己(de)被子掀开,把贴身(de)部分暴露在外,然后离开寝室,保育员应开窗,通风换气10分钟以后再将被子叠起.对83记录与实物(de)核对是保管物品不可缺少(de).对84学前儿童(de)游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显.对85活动量也称运动量,是指婴幼儿在活动中肌肉所承受(de)生理负担量.不对86一般情况下,婴幼儿(de)平均心率在100～110次／min时,表明其活动量比较合适.不对87在参加婴幼儿具体(de)教学过程中,保育员(de)主要职责是做好活动(de)物质保障工作.不对88保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料).对89学前儿童(de)游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显.对90要有组织地经常开展适合婴幼儿特点(de)游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿(de)体格锻炼,给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操或活动性游戏.对91活动量也称运动量,是指婴幼儿在活动中肌肉所承受(de)生理负担量.不对92一般情况下,婴幼儿(de)平均心率在100～110次／min时,表明其活动量比较合适.不对93在参加婴幼儿具体(de)教学过程中,保育员(de)主要职责是做好活动(de)物质保障工作.不对94保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料).对95学前儿童(de)游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显.对96要有组织地经常开展适合婴幼儿特点(de)游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿(de)体格锻炼,给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操或活动性游戏.对97保育员在与婴幼儿交往(de)过程中,应采取婴幼儿能够接受(de)方式与之交往,不应用同一种方式对待不同(de)婴幼儿.对98在婴幼儿户外活动前,保育员要结合婴幼儿活动(de)内容为婴幼儿准备户外活动(de)服装.不对99做好新生入园(de)重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感.对100 对幼儿带来(de)一切物品都应做认真(de)记录.不对101 做好新生入园(de)重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感.对102 做好幼小衔接工作(de)关键是幼儿园要主动了解小学教育(de)要求与内容,在日常(de)教育中自觉做好配合工作.不对。
(完整版)学前儿童健康教育试题及答案
《学前儿童健康教育》一、填空题（每题1分，共18分）1. 学前儿童基本动作中跳跃、投掷等动作属于非周期型动作。
2. 可以通过单脚站立、走平衡木、转圈后停下等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程3. 学前儿童基本动作中走、爬等动作属于周期型动作。
4. 学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与示范或动作练习相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。
5. 学前儿童体育游戏的结构是由游戏的结果、内容、活动方式、活动条件、活动任务、活动情节和活动规则等成分所构成。
6. 衡量幼儿体质的强弱可以从体格体能、生理功能、人体适应能力和心理状态四个方面考虑。
7. 可以通过追逐跑、躲闪跑、躲避他人掷来的沙包等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。
8. 教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的呼吸状况，其次要根据孩子的脉搏。
活动中心率最好在130次/分钟以上，最高不超过180次/分钟，心率恢复时间为10 分钟以内。
9. 三浴锻炼是指日光浴、空气浴和水浴。
10. 构成体育游戏的基础是各种基本动作。
11. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，再由高到低。
二、改错题（每题2分，共8分。
先判断对、错，如有错请改正。
）1. 幼儿在剧烈运动后应马上喝大量的白开水。
（错，喝盐开水）2. 从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。
（错，中班）3. 影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。
（错，是科学，适合幼儿的体育活动）4. 运动负荷是指生理负荷。
（错，是心理负荷和生理负荷）5. 从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
（对）学前儿童体育活动中以体操为基本手段。
（错，以体育游戏为基本手段）6. 能让幼儿在饭前饭后立即进行身体活动，一般至少间隔半小时。
（对）7. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，然后立即结束。
（错，由低到高后，还需由高到低）三、简答题（每题5分，共35分）1. 请简述健康的涵义答：身体健康，心理健康，良好的社会性发展2. 动作技能形成的规律答：1）初略掌握动作阶段，提供大量练习机会，不需要细节2）改进和提高动作阶段，给予大量练习机会，要细节。
学前儿童健康教育智慧树知到答案章节测试2023年渭南师范学院
第一章测试1.《学前儿童健康教育》会带领大家了解儿童健康与儿童发展的重大意义（）A:错B:对答案:B2.国外学前儿童健康教育概况不是本课程的主要内容（）A:对B:错答案:B3.幼儿园一日生活常规及教师的指导策略是该课程的知识目标。
（）A:对B:错答案:A4.该课程是一门应用性学科（）A:错B:对答案:B5.树立正确的儿童观、健康观是该课程的教学目标之一（）A:对B:错答案:A第二章测试1.健康就是身体没有疾病或虚弱现象。
（）A:错B:对答案:A2.健康教育其实就是卫生宣传。
（）A:对B:错答案:B3.学前儿童健康教育活动目标表述时应突出幼儿的主体地位，表达出期待幼儿发生的变化。
（）A:对B:错答案:A4.学前儿童健康教育活动过程一般包括导入、展开、结束、延伸等环节。
（）A:对B:错答案:A5.健康教育的核心问题是促使个体和群体改变不健康的行为和生活方式。
（）A:对B:错答案:A第三章测试1.儿童骨折常常是折而不断的“青枝骨折”，故无需处理。
（）A:错B:对答案:A2.气管异物急救的方法是“海姆立克”急救法。
（）A:对B:错答案:A3.人短时间内失血三分之一就会有生命危险，因此意外伤害发生时如果有出血现象，应迅速止血。
（）A:对B:错答案:A4.发现蚂蟥叮咬时，要立即拔出蚂蟥。
（）A:对B:错答案:B5.烫伤后皮肤表面如果有水疱，可以将水疱刺破挤出疱液。
（）A:错B:对答案:A第四章测试1.甲类传染病为强制管理传染病。
（）A:错B:对答案:B2.最有效的预防水痘的方法是接种水痘疫苗。
（）A:对B:错答案:A3.流行性腮腺炎的主要传播途径是病人飞沫的吸入。
（）A:错B:对答案:B4.手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病。
（）A:错B:对答案:B5.弱视的治疗可采用单眼遮盖疗法，遮盖住不好的眼睛，让孩子用好的眼睛看东西。
（）A:对B:错答案:B第五章测试1.走、跑、爬都是周期性动作。
（）A:错B:对答案:B2.体育对幼儿的身体发展有积极的促进作用，但对幼儿心理的发展作用甚微。
幼儿教师学前儿童健康教育考试题附答案
幼儿教师学前儿童健康教育考试题附答案在现代社会中，儿童的健康问题备受关注。
作为幼儿教师，了解儿童健康教育的重要性和方法是至关重要的。
本文将提供一些幼儿教师学前儿童健康教育考试题，并附上相应的答案。
这些问题将覆盖儿童健康的不同方面，如饮食、运动、心理健康等。
通过回答这些问题，我们将能更好地理解儿童的健康需求和如何帮助他们保持健康。
1. 什么是维生素？答案：维生素是一种有机化合物，是人体所需的关键营养物质。
它们在我们的食物中通常以微量存在，但在身体的正常生长和发育中起着重要作用。
2. 如何帮助幼儿建立良好的饮食习惯？答案：幼儿建立良好的饮食习惯是非常重要的。
教师可以通过以下方法来帮助他们：- 提供多样化的食物选择，包括水果、蔬菜、谷物、低脂肪乳制品和蛋白质来源。
- 餐桌上要有良好的示范，教师应该成为孩子们健康饮食的榜样。
- 创造积极的用餐环境，让孩子们有充足的时间吃饭，并提供适合他们年龄的餐具。
3. 儿童应该每天进行多少分钟的体育锻炼？答案：儿童应该每天进行至少60分钟的体育锻炼。
这可以包括有氧运动（如跑步、游泳等）和力量训练（如俯卧撑、仰卧起坐等）。
教师可以在课堂上促进孩子们的体育锻炼，同时鼓励他们在家庭中也积极参与运动。
4. 什么是情绪管理？为什么它对儿童的健康至关重要？答案：情绪管理是指人们如何识别和控制自己的情绪以及适当地应对情绪。
对于儿童来说，情绪管理对于他们的健康和幸福至关重要。
当孩子们学会适当地表达和处理自己的情绪时，他们更有可能建立积极的社交关系，并避免心理健康问题。
5. 如何帮助儿童建立良好的情绪管理能力？答案：以下是一些建议：- 教师可以鼓励儿童表达他们的情绪，例如通过绘画、写作和角色扮演等方法。
同时，他们也需要教育孩子们适当地应对负面情绪，如愤怒、伤心等。
- 创造支持性的情绪管理环境，这包括教师提供温暖、关爱和理解的氛围。
- 教师可以教孩子们一些简单的情绪管理技巧，如深呼吸、倾诉、冷静等。
国家开放大学电大《学前儿童健康教育》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2503)
国家开放大学电大《学前儿童健康教育》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2503）一、判断题（每小题3分，共30分。
要求先判断正误，错误的要予以改正）1.无机物能使骨具有韧性和弹性。
（）错，无机物能使骨变硬变脆。
或有机物能使骨具有韧性和弹性。
2.婴儿的前冈出生时已闭合。
（）错，婴儿的后囱出生时已闭合。
3.上呼吸道包括支气管、咽、喉。
（）错，（1分）下呼吸道包括支气管和支气管。
或上呼吸道包括鼻、咽、喉。
4.婴幼儿期肝脏是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。
（）错，婴幼儿期脊髓是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。
5.婴幼儿的肠管是成人身长的4倍长。
（）错，婴幼儿的肠管是成人身长的5-6倍长。
或成人的肠管是成人身长的4倍长。
6.凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。
（）错，凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。
（2分）7.学前儿童若误服碘酒后，可用米汤洗胃。
（）对8.被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱酸性液体。
（）错，被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。
或被黄蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。
9.优质蛋白质就是动物性蛋白质° （）错，动物性蛋白质和豆类蛋白质称为优质蛋白质。
10.风疹所特有的症状是费一科氏斑。
（）错，麻疹所特有的症状是费一科氏斑。
二、填空题（每空格1分，共6分）11.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方而的价值取向。
12.瘦肉、鱼、奶蛋都是动物性蛋白质的主要来源。
三、简答题（每小题8分，共16分）13.健康教育活动的设计步骤有哪些？14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？三、简答题（每小题8分，共16分）13.健康教育活动的设计步骤有哪些？答：（1）目标的筛选与确定（1分）（2）确定课程（1分）（3）选择与分析材料（1分）（4）确定教学活动类型（1分）（5）制定完成课题的进度表（1分）（6）空间与环境的安排（1分）（7）教学策略的选择（1分）（8）确定评价的目的与方法（1分）14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？答：（1）体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展（2分）（2）体育锻炼能调节和发展学前儿童的情绪（2分）（3）体育锻炼有助于幼儿意志品质的发展（2分）（4）体育锻炼有助于幼儿完善个性的发展（2分）四、材料分析题（每小题14分，共28分）15.某某幼儿园幼儿排队下楼准备做早操，突然，大班某一幼儿苹苹推倒了另一大班幼儿齐齐，致使齐齐从二楼楼梯滚下，当场并未出现明显外伤。
学前儿童健康教育答案
1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面;请谈谈您对这一观点的看法..答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的;二者联系密切;互相影响;相辅相成..1儿童的生理不适应可影响心理;儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的;转而可影响情绪..如果儿童不吃早餐到幼儿园;由于饥饿;精神不能集中;或易发脾气..若教师上课采用多种方法;组织教学和活动;可以使儿童情绪饱满;精神愉快;从而减少疲倦感..2儿童的情绪可以影响生理功能;如儿童进餐时精神不愉快;或受到斥责;处罚;吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能..3儿童生理的缺陷可引起心理不正常;如斜视的儿童不及时纠正;又常受到同伴或他人的讥笑;就会引起儿童的自卑感；耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确；常受斥责的孩子;说话时犹豫不决;养成口吃的习惯..4精神影响身体的外形;情绪一贯正常的孩子;精神愉快;经常是挺胸、抬头;坐、立、行走的姿态正确;动作敏捷..长期情绪受压抑的孩子精神不振;注意力不易集中;不爱活动;以致外形出现病态;如站不直;弯腰;驼背;行动迟缓..5精神食粮和物质食粮同样重要;生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育;但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症..心理方面也是如此;从小得不到母爱的孩子;多半孤僻；父母和家人过分溺爱的孩子;一切随心所欲;很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯..学前教育工作者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响;要使二者统一协调发展..2.论述学前儿童健康教育的主要内容..答：1．学前儿童日常生活行为教育1生活卫生习惯教育内容：第一;生活自理能力..第二;有规律的生活习惯..第三;清洁卫生习惯..第四;学习卫生习惯..2安全行为教育内容：第一;知道玩电、玩火、玩水的危害性..第二;养成不随便将东西放入口中的习惯..第三;不携带危险物品如小刀、针等锐利的器具..第四;外出活动时注意安全..第五;遵守运动和游戏规则..第六;防拐骗..第七;学习认识交通标识;遵守交通规则..第八;学会打求救电话..2．学前儿童营养教育1让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识..2让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力..3培养学前儿童良好的饮食习惯..4培养学前儿童的独立生活能力..5纠正营养不良..3．学前儿童疾病防御教育1懂得疾病防御的基本知识和技能..2培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识..3培养学前儿童预防疾病的卫生习惯..4．学前儿童体育1学习和掌握各类体育活动基本锻炼方法、规则和知识..2培养体育锻炼的兴趣和习惯..3训练运动能力;增强体质;提高对疾病的抵抗力和对自然环境的适应力.. 4认识自己身体的基本组成和功能;以及体育锻炼对健康的作用..5学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能..6培养良好的心理意志品质、个性、智力;提高社会适应能力和心理健康水平..5．学前儿童环境教育1懂得环境保护的基本知识和技能..2培养学前儿童环境保护意识..3培养学前儿童保护环境的习惯..6．学前儿童心理健康教育1学习表达和调节自己情绪的方法：第一;正确认识、理解、评价触发情绪反应的情境;明确只有合理的需要和目的才能得以满足或达成;而不合理的需求和目的必定受阻..第二;培养学前儿童控制、调节情绪的能力..学习用自我说服、诉说、注意转移、忘却、宽容等方法调节情绪；学习合理疏泄愤怒、畏惧、忧虑、委屈、厌恶等消极情绪；学习并表达成功后的愉快与欣喜的感受..2培养社会交往能力：第一;学习感知和理解他人的情感..第二;学习轮流分享、合作互助的技能..第三;有初步的公平竞争的意识和行为..第四;正确认识、评价和调节自我..第五;懂得基本的礼貌礼节..3性教育：第一;性别认同和性角色..第二;科学简洁的性知识..第三;正确处理学前儿童的性游戏..第四;纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯..4学前儿童心理障碍和行为异常的预防..2．简述铁缺乏对学前儿童的影响答：学前儿童生长发育迅速;对铁的需求量也比较大..我国儿童铁缺乏高达30%～40％..铁营养状态不良的儿童;精神发育和运动发育与正常儿童存在显着差异;典型表现为易激动或对周围事物缺乏兴趣..铁缺乏影响机体免疫功能、造成反复感染..当贫血儿童处于污染的环境中时;有毒重金属如铅、镉等吸收增加;即使贫血被纠正;铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的..重度贫血的儿童死亡率增加;年龄越小;死亡率越高;如果合并其他营养不良;死亡的危险性更高..3．什么叫“蛋白质的互补”它对合理调配膳食有什么意义答：几种营养价值较低的蛋白质;混合后营养价值提高;这种情况称为不同蛋白质的互补..例如;谷类食物中赖氨酸含量较少;蛋氢酸含量较多;而有些豆类食物中;赖氨酸含量较多;蛋氨酸含量较少;如果将这两类食物混合食用;使两种氨基酸含量互相补充;在比例上接近人体的需要;就提高了这两类食物的营养价值..我国人民的膳食习惯是兼食粗粮与细稂、主食与副食、荤菜与素菜等..如果搭配合理;就可以发挥蛋白质的互补作用;从而提高其生理价值..1.学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用;因此睡眠对于儿童来说非常重要..请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备..答：幼儿园做好学前儿童睡眠前的各项准备;可保证儿童及时入睡;并有益于良好睡眠习惯的培养..1创设良好的睡眠环境..卧室要空气流通;室温宜人;安静;无亮光刺眼..寒冷季节;在学前儿童睡眠前应开窗通风;至临睡时关上;睡眠时可打开通风小窗或气窗通风换气;但要注意应避免风直接吹学前儿童的头部或脚.. 2准备舒适的睡眠用具..睡眠前应认真检查学前儿童的床铺或垫和被褥;床铺不应有杂物;特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等..被褥要厚薄适宜、干净;枕头不要过高..3睡眠前饮食要适量..睡眠前不宜让学前儿童吃得过多;以免妨碍横膈肌的运动;加重心脏的负担;也不要空腹睡眠..临睡前不要让儿童大量喝水;以免小便增多影响睡眠..4睡眠前提醒儿童入厕小便..学前儿童会因贪玩而忘记在睡眠前入厕小便;应经常给予提醒;让儿童养成入睡前小便的习惯..5平定儿童的情绪..幼儿园在午餐后、午睡前可安排一段时间由教师带预作一些较平静的活动;如很自由的散步、听听轻松的音乐、念念儿歌等..而不宜让学前儿童做活动量大的游戏;不看不听会引起情绪波动的影视和故事;不大声唱歌和跳舞;不喝茶、咖啡等使大脑兴奋的饮料;使儿童的情绪保持稳定;以保证儿童安静入睡..6给予儿童准备睡眠的信号..在睡眠前;幼儿园可以播放一段优雅的催眠曲之类的音乐;或让儿童在自己的座位上静坐片刻;给儿童一种睡眠的信号;日久可让儿童形成条件反射;到时就会安静自然地入睡..2.三大产热营养素指哪些它们对生理功能有何影响答：1蛋白质的生理功能第一;蛋白质是构成人体细胞组织的主要成分;约占体重的18％..人体细胞的不断更新、旧组织的修补;都需要蛋白质..蛋白质分子中含有碳、氢、氧、氮四种元素;还可能含有硫和磷..由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氢和氧;不含氮;所以;蛋白质是人体唯一的氮的来源..第二;蛋白质能调节生理机能..人体中许多具有重要生理作用的物质;如催化体内化学反应的酶、调节体内代谢过程的某些激素等;都是由蛋白质构成的..第三;蛋白质可以使机体对外界某些有害因素保持高度的抵抗力..例如;机体中能抵抗或杀死引起流感、麻疹、传染性肝炎病的病毒、细菌的抗体;就与丙种球蛋白有关..第四;蛋白质是供给人体热能的营养素之一..每克蛋白质在体内氧化;放出热能16747焦耳..2脂类的生理功能第一;脂类是人体组织细胞的重要组成部分..如磷脂、糖脂、胆固醇是组成细胞膜的重要物质;胆固醇又是组成激素的重要物质..第二;脂类能供给身体热能..每克脂肪能产生37681焦耳的热量;供大于求时可以贮存;是能量贮存库..第三;脂类可以促进脂溶性维生素A;D;E;K的吸收..第四;脂类有保护功能..脂肪大部分贮存于皮下、肠系膜、大网膜和肾脏周围;能防止体内热量大量散发;能固定脏器位置;减少它们之间的摩擦;有保护内脏的作用..第五;脂肪能延缓胃的排空;增进饱腹感;增加食物的色香味;促进食欲..3碳水化合物的生理功能第一;碳水化合物是人体热能的主要来源;人体三分之二的热能由糖供给..它能较快地放出热能;是最经济的热量来源..第二;碳水化合物是构成机体的一种重要物质..如;黏蛋白是结缔组织的重要成分;糖蛋白是细胞膜的成分之一;神经组织中也含有糖脂;而碳水化合物是糖蛋白、黏蛋白和糖脂不可缺少的成分..第三;碳水化合物能维持心脏和神经系统的正常功能..心脏的活动主要靠磷酸葡萄糖和糖元供给热能;神经系统只能由葡萄糖供给热能;血中葡萄糖是神经系统热能的唯一来源..血糖过低;人即会昏迷、休克;甚至死亡..2.简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点..答：学前儿童的体育游戏在不同年龄段中有很大的不同..小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作;共同完成一个任务..在游戏中常常不分组;规则简单;不带限制;易于操作和实施..主要角色应由教师来承担;不一定要求有一个明确的游戏结果..中班体育游戏开始在动作上有所增加;游戏规则更加复杂;难度也增大并且有限制性..中班体育游戏开始有分组;并开始有一定的竞争性;但规则仍要教师进行讲解和示范..大班儿童的体育游戏开始分组;在难度、动作的复杂性和要求上也开始提高;同时要求在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性;师幼可以通过商量确定和修改游戏规则;在游戏的过程中儿童开始能自觉遵守游戏规则;并对他人进行监督..同时由于大班儿童开始关注游戏比赛的结果;所以教师此时要特别注意比赛中输了的孩子的情绪的抚慰..3.简述学前儿童体育对儿童走的基本要求..答：学前儿童体育对儿童走的基本要求是：走时躯干要直;头摆正;眼看前方;自然挺胸;不耸肩..两臂前后自然而轻松地摆动;五指自然并拢;摆臂时肘部稍弯曲;前摆臂的高度不超过胸..两脚依次进行蹬地向前迈步;后脚跟先着地;然后迅速过渡到前脚掌..两脚走时不擦地;落地要轻;步幅不大不小..集体走时不抢步;不落后;使自己走的速度、方向同集体协调一致;并能保持前后距离适度..1.我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势;普及口腔卫生知识乃当务之急..请论述引发儿童龋齿的病因以及需要采取的预防措施..答：1．病因目前认为龋齿的发生与下列三个主要因素有关：1口腔中细菌的破坏作用..变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸;使牙釉质脱钙;形成龋洞..2牙面牙缝中的食物残渣..儿童临睡前吃东西;或口含食物睡觉;滞留在牙面牙缝上的食物残渣;尤其是糖果、糕点等甜食残渣;是造成龋齿的重要因素之一..3牙齿结构上的缺陷..①牙釉质发育不良..牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关..氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素..氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中;尤其在牙釉质内..牙釉质内含氟量达一定高度时;才具有较强的抗腐蚀能力;含氟低则容易受酸腐蚀..②牙齿排列不齐..因牙齿排列不齐;不易刷净;使食物残渣和细菌存留;这也是造成龋齿的原因之一..2．预防1注意口腔卫生..应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯;以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌..否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸;腐蚀牙齿..睡前刷牙后切不可再吃零食..刷牙要用顺着牙缝直刷的方法;以便彻底清除牙缝里的食物残渣;不要横着刷..要着重刷后面磨牙的咬合..选用儿童保健牙刷;牙刷头小;刷毛较柔软;只有两排刷毛;便于直刷;同时又能将里外牙面都刷到..2多晒太阳;注意营养..乳齿钙化开始于胎儿第5个月;萌出后仍继续钙化..恒齿的钙化开始于出生时..怀孕期间要注意钙、磷的摄入量..要供给儿童合理的膳食;多晒太阳;以保证牙齿的正常钙化;加强牙釉质的抗酸能力.. 3氟化防龋..口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施..4定期口腔检查;早期发现龋齿;早期治疗..如龋洞尚未穿通牙髓;可补牙..若乳牙患了龋齿;未能及时修补;可使牙周组织发炎;以致影响恒牙的正常发育；若乳牙因患龋齿过早丢失;还可影响恒牙的正常排列;因此;乳牙患龋也应早治..2.学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始;对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用..请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程..答：第一步：明确目的..在设计和选编学前儿童早操的时候;首先要明确选编和设计的目的是什么;是因为儿童升班了;原来的早操动作不适合现在的年龄段;还是临时为了某项活动如运动会、六一儿童节等而准备;还是说要根据现有的条件对原来的早操重新进行设计和改造..明确目的之后;教师可以向其他教师;或者是通过互联网搜索相应的资料;根据资料进行创编和设计..同时在早操设计和选编之前要明确自己所面对的对象;根据教育对象的生理和心理发展特点确定早操活动的类型是模仿操、器械操还是徒手操;早操的结束小班4节、中大班8节左右等..第二步：设计单节动作..在确定目的后;进行单节动作的创编和设计;首先确定单节中身体的姿势;包括起始姿势、动作姿势和结束姿势其中最重要的是动作姿势..动作姿势不宜过于复杂;要求自然而不突然..然后是根据姿势安排动作的方向;学前儿童早操的动作方向一般都是对称即左边一右边、前面一后面、上面一下面;接着确定动作的速率和幅度..学前儿童体操的速率和幅度不宜过大;要求以不影响儿童的平衡为准..在单个动作编排好之后;就是对单节动作进行串接;一般要求起始阶段是立正姿势;结束时也是立正姿势..要求整节动作能锻炼某项肌肉部位;动作要求连贯、自然..第三步：整套动作的整合..在各单节动作创编完之后;需根据早操设计的目的将单节动作进行整合..整合时首先要注意操节的顺序;符合早操设计的基本原则..在整套早操动作的编排上也要注意动作的连贯性;注意整套动作的自然和优美..第四步：选配早操音乐..早操音乐一般可以分为多种;如果是少儿广播体操;则主要是节奏性的音乐;一般有规定的节奏和卡带;这种情况下音乐的选配一般是在早操选编之前确定..如果是器械操或艺术性的体操;则可以自由选取音乐;选材范围很广;既可以是少儿歌曲;也可以是当前的一些流行歌曲;这种情况下可以事先选配音乐;也可以在动作编排之后根据动作来选配音乐..早操音乐的选配基本原则是节奏明了清晰;旋律动听易记;整体感觉活泼轻快..第五步：修改和完善..在早操选编和设计初步完成的基础上;教师要根据设计动作自己先进行一遍串接;看哪些动作需要进行改善;同时注意哪些动作儿童可能会有困难;需要教师重点指导..同时还可以请几个儿童跟着教师先练习一遍;从儿童身上看到整套动作所存在的问题;儿童在做整套动作的时候可能出现的困难;从而对整套动作进行进一步的修改和完善..1.简述学前儿童环境教育的目标..答：环境教育的目标是让学前儿童懂得环境保护的基本知识和技能;纠正不爱护公共卫生和生态环境的态度和行为;培养热爱大自然的情感;形成初步的环保意识和责任感;养成爱护环境的行为习惯;防止环境污染对学前儿童的危害;保障学前儿童的身心健康..3.简述学前儿童性心理特点..答：当学前儿童开始意识到有男女性别的不同之后;可能会产生好奇心;很想看看异性的生殖器究竟是什么样的..如果发现儿童有这种情况;不应打骂;否则;女孩容易产生“性罪恶”观念;成年后易出现性冷淡;男孩则可能产生逆反心理;成年后易出现“窥阴癖”..当男孩子发现自己有“小鸡鸡”而女孩没有时;有些男孩会有意在成人面前“炫耀”;比如在老师、家长面前把小便浇得高高的..老师如果发现儿童有这种行为也不要打骂;否则儿童的逆反心理潜抑下来;成年后易出现“露阴癖”..学前儿童往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣;并从玩弄生殖器中获得快感;造成手淫习惯..如果老师发现儿童有这种不良习惯;既不要惊慌失措;也不要打骂指责;否则可能使儿童因心理受到打击而产生“性罪恶”观念;造成成年后的阳痿或性冷淡..1.简述幼儿园防止污染的措施答：1．建立环境卫生制度幼儿园应建立清扫、粉刷园舍、喷洒药物和消灭蚊蝇、老鼠、蟑螂、树木病虫害等制度;并建立岗位责任制..管好厕所、垃圾、污水;保证幼儿园建筑、设备、场地的清洁卫生..禁止机动车驶入幼儿园;以防噪声的干扰及保障幼儿的安全..2．搞好清洁卫生无论室内、室外都应搞好清洁卫生;搞清洁时提倡湿式扫除;防止尘土飞扬;预防传染病;保障呼吸卫生..3．培养幼儿良好的卫生习惯从小就要让幼儿树立良好的公共卫生意识;培养幼儿良好的卫生习惯;如不随地吐痰;不乱倒垃圾;不乱扔果皮和纸屑;不在墙上乱涂乱画;自觉维护公共卫生;保持幼儿园的环境清洁等..4．绿化因绿色植物具有净化空气、阻挡风沙、调节微小气候、减低噪音等作用..所以绿化是防止污染的一项有效措施..幼儿园要重视绿化工作;要尽一切可能使幼儿园的一切空地绿化..如在幼儿园靠近公路、闹市区的地方;可以用一排茂密的灌木;其后加一排高大乔木来隔离公路上的汽车等发出的噪音;同时还可以过滤粉尘;降低风速；幼儿园内培植草坪;因草坪能吸附灰尘;可使园内灰尘量减少;保持空气清新；幼儿园内栽种一些对有害物质敏感性不同的植物;比较其受害的情况;可监测幼儿园环境的污染情况等..为了增加绿化面积;还可采取垂直绿化或建屋顶花园..此外;也可保留部分杂草;并对其进行规划、修整..2.联系实际论述学前儿童心理健康的标准..答：现今研究者对心理健康的标准还不统一;对学前儿童这个特殊群体的心理健康的标准研究较少;总体上来说;学前儿童心理健康应包括以下方面..1、智力发展正常正常的智力是学前儿童日常生活、人际交往和心理发展的基本条件;也是衡量儿童心理健康水平的标准之一..一般来说;智力分数在50分～70分的为轻度智力不足;这种儿童能从事简单的活动;以后的生活基本可以自立;但难以应付新奇、复杂的环境;学习有困难；智力分数在25分～50分的为中度智力不足;这种儿童以后生活可以半自理;需要周围人的帮助;动作基本可以完成;但有障碍;只能说简单的字或极少的生活用语..25分以下的为重度智力不足;这种儿童生活不能自理;动作、说话都有困难.. 2、情绪反应适度积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式..良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；能够经常有积极的情绪体验；能够准确地识别自己和他人的表情和情绪;有恰当的移情反应；能够开始逐步调控自己的情绪..心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常;如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；情绪的自我调控能力差..3、和谐的同伴关系心理健康的学前儿童乐于与他人交往;并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪;能恰当地处理与同伴发生的矛盾;对同伴表现出更多的亲社会行为;对同伴表现出同情、欣喜等..而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为；虽然偶尔与同伴有矛盾;但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系;并在活动和游戏中主动、积极、自主地处理与同伴的关系..相反;心理不健康的学前儿童在同伴中表现得冷漠;漠不关心；在群体活动中往往独自一人游戏;不参与其他同伴的活动;甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与；当与同伴发生争执的时候;容易冲动;表现出攻击性行为等..4、安全的依恋关系依恋是一种特殊的情感联结..根据安斯沃斯等人的研究;儿童的依恋可以分为回避型依恋、矛盾型依恋和安全型依恋;而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的..学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母抚养者的依恋、对教师的依恋、对同伴的依恋..心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋;表现为对他人依恋;但不控制他人；有自主性;但不回避他人..而心理不健康的儿童却相反..5、行为表现正常学前儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋;又不迟钝;面对新的环境能作出恰当的回应;不过分夸张也不过分退缩..在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动;能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望;逐渐表现出自控能力;同时又能在纪律的要求下积极主动地、自由地活动和探索..在活动的时候能积极参与群体性的活动;并表现出持续的好奇心..在家里能不断锻炼自己的独立自主能力;不事事依赖成人;做力所能及的事情.. 一般来说;对于学前儿童的心理健康标准;人们更多地从情绪和人际关系的角度予以关注..但是健康和不健康都是相对的;健康的状态不仅是从外界的帮助和自身的调整中不断获得;也是从不健康中成长发展;最终达到健康的水平..因此看待一个儿童是否心理健康;要以发展的眼光来看待..这里所说的心理健康标准;主要是为教师和家长在进行学前儿童心理健康教育时树立一个方面和目标;而不是用这个标准来去评定某个具体的儿童是否是健康..。
学前儿童健康教育试题答案
《学前儿童健康教育》作业参考答案一、名词解释1、生活教育：指以人为主体，以人类的生活实践活动为内容，以教育为导向，研究人在与社会、自然发生交互作用的过程中健康发展的现象以及规律，并对受教育者施以相应影响，最终促进人的健康发展，提高人的生活质量的过程。
2、体育运动的量力性原则：是指在组织学前儿童进行身体锻炼时，教师应合理的安排和调节运动量。
3、提名法：根据某种人际关系标准，要求学前儿童提名几个同伴，标准可以是正面的，也可以是反面的。
4、健康行为：即是健康相关行为。
5、整体健康理论：提出了四种健康影响因素，分别是：行为生活方式、环境因素、生物学因素以及医疗保健因素。
健康可以理解为从原子、分子、细胞、组织系统到人的个体、家庭、社区和人类社会等系统内、系统间高水平的协调。
6、体育运动的保护性原则：是指在体育锻炼过程中，要加强对学前儿童的保护和安全监督，减少意外事故的发生。
7、合理膳食：是指不仅含有人体需要的各种营养素，而且各营养素的数量和相互比例也合适的膳食。
8、学前儿童体育：是指通过有目的、有计划、有组织的开展体育活动的教育过程。
9、情景演示：是让儿童以表演的形式，思考和表现在不同的社会情境中做出行为对策的教育方法。
10、配对比较法：指根据某种比较标准，要求学前儿童对两两配对儿童的名字或照片，做出比较和选择。
11、行为练习：是指让儿童对已经学过的机能和行为进行反复练习，加深儿童的理解和掌握，从而形成稳定的行为习惯。
二、判断举例说明题1、个案研究法具有较大的推广价值。
错误，取样较小，影响推广2、大部分学前儿童都具有多动症。
错误，要区分清楚是否之真正的多动3、对待孩子厌食，应当强迫孩子吃下去。
错误，偶尔少吃一点不要紧4、本课程所说的观察法就是控制观察。
错误，既包括控制观察又包括自然观察5、攻击性行为应当采用攻击性方法对待。
错误，要耐心对待6、学前儿童健康教育中应当包括营养教育。
正确三、简答题1、1．现代健康教育的含义是什么？答：（1）健康教育是教育活动；（2）健康教育需要社会行动和社会干预；（3）健康教育首先应该了解健康的决定因素。
学前儿童健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下九江职业大学
学前儿童健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下九江职业大学九江职业大学第一章测试1.关于WHO对健康的定义，下列说法正确的是（）答案:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
2.健康不是泾渭分明的，是不断变化的，这说明的健康特质是（）答案:动态性3.以下能促进学前儿童健康的生活方式是（）答案:养成良好的作息习惯4.学前儿童健康教育的出发点和归宿是（）答案:培养学前儿童健康行为5.（）可导致幼儿心理及行为异常、生长发育障碍、伤害甚至死亡，对幼儿的身心健康具有“毁灭性”的打击。
答案:儿童忽视第二章测试1.以下关于幼儿园晨间工作的要求，正确的是（）答案:“二看”是看看幼儿的精神状态、面色、喉咙、皮肤有没有皮疹等2.关于儿童饮食营养教育的说法，正确的是（）答案:零食只提供给三餐正常的儿童3.根据《指南》，以下属于中班班幼儿具有健康的体态典型表现的是：（）答案:在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势4.下列防止学前儿童跟陌生人走的最佳方法是（）答案:不要让学前儿童离开看护人的视野5.属于中班健康教育目标的是（）答案:知道自己的性别第三章测试1.教师为儿童提供各种材质的体育锻炼材料，包括木质、铁质、塑料、橡胶等，其中既有购买的成品材料，也有家长幼儿自制的材料，这主要体现了材料提供的（）答案:多样性2.基本体操包括( )答案:全部3.以下关于开展幼儿体育活动说法正确的是（）答案:幼儿体育活动中，一定要关注孩子的运动状态，做好随时调整的准备。
4.进行户外体育活动时，以下说法错误的是（）答案:进行户外体育活动之前，教师要先检查户外活动场地，排除安全隐患5.关于幼儿体育活动的特点，不正确的是（）教学组织难度相对较小第四章测试1.下列不属于学前儿童心理健康表现的是（）答案:没有任何消极情绪2.教师的哪些行为，可能对孩子的心理健康产生负面影响（）答案:其它三项选项都有3.以下关于大班幼儿，情绪安定愉快的说法不正确的是（）答案:表达情绪的方式比较剧烈，喜欢乱发脾气4.帮助幼儿处理情绪，那种方式是合适的（）答案:帮助孩子认清情绪的来源5.下列哪些方法不属于认知改变法（）游戏第五章测试1.下列哪个活动名称是合格的（）答案:小班健康活动《我会刷牙》2.下列有关学前儿童健康教育活动目标的设定，说法错误的是（）答案:目标和活动过程没有关系3.“让幼儿知道冰棍、冰淇淋、冰镇饮料等饮料吃多了会腹痛、腹泻，引起消化不良、食欲不振，对人体有害”，这一中大班健康教育活动目标主要体现出的主要问题是（）答案:表述不精练4.学前儿童健康教育活动设计的步骤包括（）答案:其它三个选项都有5.下列有关学前儿童健康教育活动内容的设计，说法错误的是（）答案:学前儿童健康教育活动内容不宜过多，幼儿太小，接受不了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前儿童健康教育答案
学前儿童健康教育答案：
1. 儿童的饮食健康：提供均衡的营养饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等各种营养元素。
避免给孩子吃过多的垃圾食品和高糖高盐的食物，限制甜食和零食的摄入。
2. 儿童的体育锻炼：鼓励儿童进行适度的体育锻炼，如跑步、跳绳、游泳等活动，帮助他们增强体质、锻炼身体，并改善心血管功能。
3. 儿童的口腔卫生：教育儿童养成刷牙的好习惯，每天早晚至少刷牙两次，使用适合年龄的牙刷和牙膏。
定期带孩子到口腔医生处进行口腔检查和洗牙。
4. 儿童的身体卫生：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、保持身体清洁、勤换衣服等。
还要教会孩子正确使用纸巾、避免接触病菌等。
5. 儿童的心理健康：重视儿童的心理健康，提供安全稳定的家庭环境和温暖的情感关怀。
培养孩子积极向上的心态，关注他们的情绪变化，并适时进行心理疏导和支持。
6. 儿童的安全教育：教育儿童遵守交通规则、安全上下楼梯、避免接触危险物品等。
同时，教会他们紧急情况下的求救方式，并在必要时告诉他们怎样避免陌生人的接触。
7. 儿童的眼睛保护：教育儿童正确使用电子产品，并控制使用时间。
保持良好的阅读姿势，避免长时间盯着电子屏幕或书本。
8. 儿童的睡眠健康：建立规律的作息时间，确保儿童每天有足够的睡眠时间。
提供舒适的睡眠环境，如安静、黑暗、适宜的温度和舒适的床铺。
9. 儿童的日常护理：教育儿童正确使用卫生用品，如毛巾、洗发水、沐浴露等。
培养自我照顾的能力，如梳头发、穿衣服、系鞋带等。
10. 儿童的疫苗接种：按照国家疫苗接种规划，及时给儿童接
种疫苗，保护其免受传染病的侵害。
这些答案仅供参考，具体的学前儿童健康教育措施还需要根据具体情况和儿童的需求来制定。