C++课程设计仓库管理系统报告
C语言数据结构课程设计报告库存管理系统
XXXXXXX学院XXXXXX 系数据结构课程设计报告书项目名称：家电库存管理系统班级学号：XXXXXXXXXX学生姓名：XXXXX指导老师：XXX完成时间：日X月X 2011年成绩评定：老师签字：25/ 1目录第一章软件设计需求分析..1………………………………………………………………第二章系统分析与设计.................1.................................................................. 2.1 设计分析.. (1)…………………………………………………………………………...1 设计理念2.1.1…………………………………………………………………………...1 设计框架2.1.22.2 详细设计 (2)………………………………………………………………………...2 主要流程图2.2.1………………………………………………………………………2 数据存储结构 2.2.2………………………………………………………………………2 主函数的设计2.2.3………………………………………………………………........3 录入函数的设计2.2.4 …………………………………………………………………....4 查询函数的设计2.2.5…………………………………………………………………....6 删除函数的设计2.2.6 (7)更改函数的设计2.2.7第三章软件测试....8....................................................................................3.1 .......................................................................8函数模块的设计.. (8)添加记录函数的测试 3.1.1……………………………………………………………………8 查询函数的测试3.1.2 (10)删除函数的测试3.1.33.2 文件模块的测试 (10)…………………………………………………………………..10 文件读取的测试3.2.1 (11)文件写入的测试3.2.2第四章软件使用说明书 (13)第五章软件设计总结 (13)第六章参考文献 (13)第七章附录…................................................................. (1425)/ 2第一章软件需求分析说明家电已成为每家每户的必需品，家里的家电种类越来越多。
c仓库管系统课程设计
c 仓库管系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解仓库管理系统（WMS）的基本概念，掌握其功能与作用。
2. 学生能够掌握数据库设计原则，运用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除。
3. 学生能够了解C语言在仓库管理系统中的应用，运用结构体、文件操作等知识实现系统功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的仓库管理系统。
2. 学生能够运用数据库管理软件（如MySQL）进行数据库的操作，解决实际问题。
3. 学生能够通过C语言编程，实现仓库管理系统的基本功能，如商品入库、出库、查询等。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养解决问题的能力，增强自信心和自主学习能力。
2. 学生能够认识到信息技术在企业管理中的重要性，激发对信息技术的兴趣和热情。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神和沟通能力，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为信息技术学科的课程设计，旨在通过实践操作，让学生掌握仓库管理系统设计与实现的基本方法。
学生特点：学生为高中年级，已具备一定的C语言编程基础和数据库知识，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：课程要求学生在掌握基本知识的基础上，结合实际案例，进行动手实践，提高实际操作能力。
教师需关注学生的学习进度，及时解答学生疑问，确保课程目标的达成。
通过课程学习，学生能够具备设计并实现简单仓库管理系统的能力，为未来进一步学习打下基础。
二、教学内容1. 仓库管理系统概述：介绍仓库管理系统的发展、功能及重要性，结合课本相关章节，让学生了解WMS在现代企业管理中的应用。
2. 数据库设计基础：回顾数据库设计的基本原则，重点讲解关系型数据库的设计方法，以MySQL为例，讲解数据库的创建、表的设计及数据操作。
3. C语言在仓库管理系统中的应用：结合课本知识，讲解结构体、文件操作等在仓库管理系统中的具体应用，为学生设计系统功能提供技术支持。
4. 仓库管理系统功能模块设计：- 商品信息管理：讲解如何使用C语言实现商品信息的录入、查询、修改和删除功能；- 库存管理：介绍库存入库、出库、库存盘点等功能的实现方法；- 报表统计：引导学生掌握如何使用C语言编写程序，生成各类库存报表。
C语言课程设计 仓库管理系统
《C语言程序设计》实训报告实训题目：仓库管理系统专业：班级：姓名：成绩：一：需求分析1:问题该系统所应包含的信息有以下一些:产品，仓库。
根据需求，该系统所应实现的功能有以下一些：输入密码进入操作界面产品入库，产品出库。
查询指定仓库编号的入库记录查询指定产品编号的入库记录查询指定入库时间的入库记录查询指定仓库编号的出库记录查询指定产品编号的出库记录查询指定出库时间的出库记录查询仓库中的产品是否过期可以在操作过程中修改密码2、系统采用C语言实现，开发环境为VC，可以运行在操作系统windows98及以上皆可。
3.运行要求1）可以进行随便操作，不受限制。
2）界面友好，操作方便，例如在进行产品出入库和查询时有提示操作。
二、总体设计1、系统流程设计根据系统要求，设计如下的系统流程2.系统模块设计如下，有三大基本功能：1．出库2．入库3．查询三：总体思路菜单显示：实现操作某功能时有相应的提示。
功能选择：每一种功能用相应的操作数字相对应。
产品出入库：在原有链表的基础上进行插入操作。
查询记录：调用对应的查询函数来实现。
四：详细设计1：定义结构体变量日期：struct warehouse{int wnum;char wname[20];char changename[20];}wh[5];产品：struct product{int pnum;char pname[20];char norms[10];}pr[10];链表：struct manage{int wnum;int pnum;char data[15];int number;int operate;struct manage *next;};为了能实现不受限制的产品出入库，采用链表的结构保存产品的信息，在增加产品出入库时，创建一个新的节点，将其插入到链表中，示意图如下。
2：模块化设计进入设计：以输入密码的方式进入，最多可输入三次，如果第三次输入错误，系统将自动退出。
C语言 仓库管理系统 设计报告
设计题目：仓库物资管理系统班级：网络0901班姓名：水土第一学号：***********完成日期：2010-9-9注意事项：免积分下载，还请亲们给个好评。
思密达目录1 课程设计目的和要求 (2)1.1 课程设计的目的： (2)1.2 课程设计的要求： (2)2 课程设计任务内容： (2)3 详细设计说明 (3)3.1 功能模块图： (3)3.2 数据结构设计： (4)3.3 功能模块设计： (5)4 软件使用说明： (6)5 课程设计心得与体会： (6)6 参考文献： (7)7 附录：部分程序清单： (7)1课程设计目的和要求1.1 课程设计的目的：通过一个学年的学习，对《c程序设计》这门课程之中所讲的知识有了一定的了解。
但是作为一名合格的大学生，不仅要认真阅读课本知识，还要通过上机实践来增强和巩固自己的知识。
特别是作为工科类学生，更要注重实践这一环节。
因为只有这样我们才能成为合格的计算机人材。
1.2 课程设计的要求：在实践过程之中，重要的是独立思考，这样，不仅有利于提高自己对知识的理解，还更有助于提高自己的实践动手能力。
与此同时，还应该注意主动与别人交流，这样便有利于就业之后与团队进行合作。
2课程设计任务内容：仓库管理系统是各个大型商店进行管理的重要组成部分，其内容较多，为了满足工作需求，要求设计的管理系统能够完成以下五种功能：1.创建库存记录文件。
根据提示输入若干电器的“电器名称、品牌名称(或生产厂家)、型号、库存数量、价值”等信息，并将信息保存至一个文件中。
2.物资入库管理，创建一个入库记录文件，每次有物资入库，则按入库记录要求输入“电器名称、品牌名称、型号、入库数量、单价、入库时间（年.月.日）、送货人姓名”等信息，并将该次的入库信息添加到文件中，同时修改相应的库存记录文件。
3.物资出库管理，创建一个出库记录文件，每次有物资出库，则按出库记录要求输入各项信息，并将该次的出库信息添加到文件中，同时修改相应的库存记录文件。
基于C#的仓库管理信息系统设计报告书
仓库管理信息系统设计报告一、设计简述在仓库管理信息系统中,需要从大量的日常仓库存取中提取相关信息，以反映库存情况.传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后,数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为,从而提高了管理效率和水平.仓库管理信息系统是针对企业仓库货品的出入库登记和查询统计等方面工作而开发的管理软件，是一个非常实用的管理信息系统。
它可以针对各个仓库的实际需要,设定不同的仓库管理系统的功能，实现物资信息的登记、入库登记、出库登记等任务。
管理者可以通过相应的模块，对仓库里的物资的基本情况进行修改、删除和查询，对物资的入库和出库进行管理，对出入库的物资进行查询，并能生成相应的报表，对使用该系统的用户进行修改、添加等，查询等其他系统设计实现的管理系统能够正确有效地完成仓库管理的日常工作，并能够根据需要进行灵活的查询。
系统与数据库管理系统紧密结合，为仓库管理提供了功能较为强大的数据安全功能.二、设计目的仓库信息管理系统以计算机为工具,通过对出库、入库、库存等所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来,把仓库管理的井井有条，便于统计，结构清晰。
本课程设计目的是培养学生在Visual Studio。
NET开发环境下利用面向对象的编程语言C#开发一个Windows应用程序的能力。
通过开发一个功能完善具有实际价值的管理信息系统，让学生全面实践本课程所学的编程知识,包括对C#编程语言的掌握与应用、VS。
NET 开发环境下的各种工具的运用、Windows环境下的数据库编程、实际工程中数据结构和算法思想的基本实现等。
三、设计步骤1功能需求分析、系统总体结构设计，功能模块的划分、画出流程图.2数据库需求分析、画出E-R图。
3数据库的实现，要求最好使用SQL 2005(酌情使用ACCESS)4各个功能模块的设计及实现。
仓库管理系统C课程设计
仓库管理系统C课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库管理系统的基本原理和操作方法，能够运用所学的知识对仓库管理进行有效的规划、和控制。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解仓库管理的基本概念、原理和方法，掌握库存控制、仓库作业流程、仓库安全管理等方面的知识。
2.技能目标：学生能够熟练使用仓库管理系统软件，进行库存管理、出入库操作、报表生成等任务。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到仓库管理对于企业运营的重要性，培养对仓库管理工作的热爱和责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理基本概念：包括仓库的定义、功能、类型和仓库管理的基本内容。
2.库存控制：包括库存的概念、库存控制的方法和库存控制的基本原则。
3.仓库作业流程：包括收货、验货、上架、拣货、打包、发货等作业环节的操作流程。
4.仓库安全管理：包括仓库安全管理制度、安全检查、应急预案等。
5.仓库管理系统软件的使用：包括软件的安装、配置、操作和维护。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓库管理的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解仓库管理的具体操作和方法。
3.实验法：通过操作仓库管理系统软件，使学生掌握系统的使用方法和技巧。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《仓库管理系统》教材，用于引导学生学习基本知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备计算机、仓库管理系统软件等实验设备，方便学生进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
c语言仓库管理系统课程设计
c语言仓库管理系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握C语言在仓库管理系统中的应用。
通过本节课的学习，学生应能理解仓库管理的基本概念，熟悉仓库管理系统的功能模块，并掌握C语言在实现仓库管理系统中的基本操作。
具体来说，知识目标包括：1.理解仓库管理的基本概念和原理。
2.掌握仓库管理系统的功能模块及其相互关系。
3.掌握C语言在实现仓库管理系统中的基本操作。
技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的仓库管理系统程序。
2.能够对仓库管理系统程序进行调试和优化。
3.能够分析仓库管理系统的性能并提出改进措施。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.培养学生的创新意识和问题解决能力。
3.培养学生的责任感和使命感，使他们在实际工作中能够认真负责地履行仓库管理职责。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理的基本概念和原理：介绍仓库管理的定义、目的和重要性，以及仓库管理的基本原理和原则。
2.仓库管理系统的功能模块：介绍仓库管理系统的主要功能模块，如入库管理、出库管理、库存查询等，并解释各模块之间的相互关系。
3.C语言在仓库管理系统中的应用：介绍如何使用C语言编写仓库管理系统程序，包括各功能模块的实现方法和技巧。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：教师讲解仓库管理的基本概念、原理和C语言编程基础知识。
2.案例分析法：分析实际仓库管理系统的案例，让学生了解仓库管理系统在实际中的应用。
3.实验法：让学生动手编写简单的仓库管理系统程序，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的C语言编程教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供相关的仓库管理书籍，帮助学生深入了解仓库管理知识。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，以图文并茂的形式展示仓库管理系统的基本概念和原理。
c仓库管理系统课程设计
c 仓库管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言仓库管理系统的开发过程，培养学生具备仓库管理系统的设计与实现能力。
具体来说，知识目标包括：理解C语言的基本语法和数据结构；掌握仓库管理系统的业务流程和需求分析方法；了解软件开发的生命周期。
技能目标包括：能够使用C语言进行编程；具备仓库管理系统的设计与实现能力；能够进行软件开发的团队合作与沟通。
情感态度价值观目标包括：培养学生的创新意识与团队协作精神；使学生认识到软件开发对于社会的重要性，增强社会责任感和职业使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言基础知识、仓库管理系统的需求分析、系统设计、编码实现和测试等。
具体安排如下：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，为学生进行后续的系统开发打下基础。
2.仓库管理系统的需求分析：讲解如何进行需求分析，包括业务流程分析、功能需求分析、性能需求分析等。
3.系统设计：介绍系统设计的方法和步骤，包括模块划分、数据结构设计、接口设计等。
4.编码实现：教授如何使用C语言进行编程，实现仓库管理系统的各个功能模块。
5.系统测试与优化：讲解如何进行系统测试，以确保系统的稳定性和性能要求，同时介绍性能优化和调试技巧。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法和仓库管理系统的相关理论知识，帮助学生建立系统的知识结构。
2.案例分析法：分析实际的项目案例，使学生更好地理解仓库管理系统的需求分析和设计方法。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，实现仓库管理系统的各个功能模块。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的C语言编程教材，为学生提供系统的理论知识学习。
课程设计仓库管理系统报告
课程设计仓库管理系统报告引言仓库管理是一个重要的商业活动，对于企业来说是至关重要的。
仓库管理涉及到库存的管理、物料的采购、库存的归档、仓库流程的规范等方面。
为了更好地管理仓库，提高仓库管理的效率与准确性，我们设计了一个仓库管理系统。
本报告总结了仓库管理系统的设计与实施过程，并提供了系统使用的详细说明。
1. 需求分析在进行仓库管理系统的设计之前，我们首先进行了需求分析，以确定系统应具备的功能和特性。
1.1 功能需求仓库管理系统应该具备以下功能：•基本信息管理：对仓库的基本信息进行管理，包括库存、货物种类、货物规格、存放位置等。
•入库管理：对入库操作进行管理，包括记录入库时间、入库货物的种类和数量等。
•出库管理：对出库操作进行管理，包括记录出库时间、出库货物的种类和数量等。
•库存查询：方便用户随时查询库存情况，包括货物种类、数量和存放位置。
•报表生成：根据用户设定的条件，生成仓库库存报表和货物流动报表等。
1.2 非功能需求除了功能需求，仓库管理系统还需要满足以下非功能需求：•界面友好：系统界面要简洁清晰，用户易于操作。
•安全性：系统需要进行用户身份验证，并对数据库进行加密保护。
•可扩展性：系统需要支持不同规模的仓库，并具备良好的扩展性。
•高可靠性：系统需要具备故障恢复和备份机制，以确保数据的安全性和可用性。
2.1 架构设计仓库管理系统采用三层架构设计，包括：•表现层：负责界面的展示和用户交互，包括登录界面、主界面和报表界面等。
•业务逻辑层：负责处理用户请求和完成具体的业务逻辑，包括数据的获取和处理等。
•数据访问层：负责与数据库进行交互，包括数据的增删改查等操作。
2.2 数据库设计仓库管理系统的数据主要包括以下几个表：•仓库表：存储仓库的基本信息，包括仓库编号、仓库名称、所在地等。
•货物表：存储货物的基本信息，包括货物编号、货物名称、货物规格等。
•入库表：存储入库记录，包括入库时间、入库货物的种类和数量等。
c课程设计仓库管理系统
c 课程设计仓库管理系统一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握仓库管理系统的基本概念、原理和操作方法。
通过学习，学生应能理解仓库管理的重要性，掌握仓库管理的基本流程，熟悉仓库管理软件的使用，并具备一定的仓库管理实践能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握仓库管理的基本概念和原理，如仓库分类、仓库布局、库存管理等。
2.了解仓库管理的发展历程和现状，以及我国仓库管理的相关政策和标准。
3.熟悉仓库管理软件的基本功能和操作方法，如入库、出库、库存查询等。
技能目标包括：1.能够运用仓库管理原理和方法，分析并解决实际工作中的问题。
2.能够熟练操作仓库管理软件，进行库存管理、出入库操作等。
3.能够根据实际情况，制定合理的仓库管理制度和操作流程。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对仓库管理工作的重视，提高学生的职业素养。
2.培养学生团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
3.培养学生创新意识，提高学生的解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理基本概念和原理：介绍仓库的分类、布局，库存管理的方法等。
2.仓库管理的发展历程和现状：介绍我国仓库管理的发展历程，以及当前仓库管理的现状和趋势。
3.仓库管理政策法规和标准：介绍我国仓库管理相关的政策法规，以及行业标准。
4.仓库管理软件的使用：介绍仓库管理软件的基本功能，以及操作方法。
5.仓库管理实践：通过案例分析、实验等环节，培养学生的仓库管理实际操作能力。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓库管理的基本概念、原理和政策法规。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识运用到实际工作中。
4.实验法：通过操作实验，使学生熟练掌握仓库管理软件的使用，提高学生的实际操作能力。
c仓库管理系统课程设计
c 仓库管理系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓库管理系统的基本概念和功能，掌握其核心组成部分；2. 帮助学生掌握数据库设计的基本原则，能运用SQL语言进行数据操作；3. 使学生了解C语言在仓库管理系统开发中的应用，掌握相关编程技巧。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（如MySQL）进行仓库数据存储、查询和更新的能力；2. 培养学生运用C语言编写简单的仓库管理系统功能模块，具备一定的系统分析、设计和实现能力；3. 培养学生通过团队协作完成一个完整的仓库管理系统项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和求知欲，激发学生主动探索和创新的热情；2. 培养学生严谨、踏实的学术态度，养成良好的编程习惯；3. 增强学生的团队意识，培养合作精神，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为信息技术学科的课程设计，旨在让学生将所学知识运用到实际项目中，提高学生的实践能力。
学生特点：学生已具备一定的C语言和数据库基础，但缺乏实际项目经验，需要通过课程设计来巩固和提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导学生通过团队协作完成课程设计，提高其综合运用知识的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 仓库管理系统概述：介绍仓库管理系统的基本概念、功能及在实际中的应用，使学生了解课程设计的背景和意义。
- 教材章节：第1章 信息系统概述2. 数据库设计：讲解数据库设计的基本原则，指导学生使用ER模型进行数据库设计，掌握表结构及关系。
- 教材章节：第2章 数据库设计基础3. SQL语言：复习SQL语言的基本语法，重点讲解数据查询、插入、更新和删除操作。
- 教材章节：第3章 SQL语言与数据库操作4. C语言在仓库管理系统中的应用：介绍C语言在系统开发中的优势，讲解相关编程技巧。
- 教材章节：第4章 C语言程序设计5. 仓库管理系统功能模块设计：分析系统需求，设计并实现库存管理、进货管理、销售管理等模块。
c仓库管理系统课程设计
c仓库管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓库管理系统的基本概念、功能模块及其在实际中的应用；2. 掌握使用C语言进行仓库管理系统功能模块编程的基本方法；3. 学会运用数据结构、文件操作等知识实现仓库数据的存储、查询、修改等操作。
技能目标：1. 培养学生运用C语言进行结构体设计、数组使用、文件操作等编程能力；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，能够独立完成仓库管理系统模块的设计与实现；3. 培养学生团队协作能力，通过分组合作完成整个仓库管理系统的开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生主动探索新知识的热情；2. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的编程习惯；3. 增强学生对实际应用场景中信息处理问题的认识，提高学生的信息素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生通过学习C仓库管理系统课程，掌握C语言在实际项目中的应用，提高编程能力和解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 仓库管理系统概述- 介绍仓库管理系统的基本概念、功能与应用场景。
- 分析仓库管理系统在实际企业中的应用价值。
2. C语言基础回顾- 复习C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
3. 数据结构设计- 学习结构体、链表、数组等数据结构在仓库管理系统中的应用。
4. 文件操作- 掌握文件读写、文件定位等操作，实现仓库数据的持久化存储。
5. 功能模块设计- 分析并设计仓库管理系统的主要功能模块，如商品管理、库存管理、进货管理等。
6. 编程实践- 根据教学大纲，分阶段完成各功能模块的编程实现。
7. 系统集成与测试- 将各个功能模块整合，形成完整的仓库管理系统。
- 进行系统测试，验证系统功能的正确性。
教学内容根据课程目标制定，涵盖仓库管理系统的基础知识、C语言编程技能、数据结构设计、文件操作、功能模块设计等方面，确保内容的科学性和系统性。
c语言仓库管理系统课程设计
c语言仓库管理系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓库管理系统的基本概念，掌握C语言实现数据存储、读取、修改和删除等基本功能；2. 学会运用结构体、文件操作等C语言知识模块，实现仓库管理系统的设计与开发；3. 掌握C语言中数组、字符串、指针等在仓库管理系统中的应用。
技能目标：1. 能够运用结构体对仓库中的商品信息进行合理组织；2. 熟练运用文件操作，实现商品信息的存储与读取；3. 学会编写C语言程序，实现对商品信息的增删改查功能；4. 能够运用调试工具，对程序进行调试与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的编程兴趣，激发他们学习C语言的积极性；2. 培养学生的团队合作意识，提高他们在项目开发过程中的沟通与协作能力；3. 培养学生严谨、细心的编程习惯，提高他们分析问题和解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，已具备一定C语言基础，旨在通过仓库管理系统这一实际项目，让学生巩固和运用所学知识，提高编程实践能力。
课程要求学生在理解基本概念的基础上，注重实践操作，培养解决实际问题的能力，同时注重培养团队协作和沟通能力，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成一个简单的仓库管理系统，为后续深入学习C语言及软件开发打下坚实基础。
二、教学内容1. 仓库管理系统概述：介绍仓库管理系统的基本功能、应用场景和发展前景，帮助学生了解课程背景。
教材章节：第一章 仓库管理系统概述2. C语言基础知识回顾：复习结构体、数组、字符串、指针等基本概念，为后续课程打下基础。
教材章节：第二章 C语言基础知识回顾3. 文件操作：讲解文件操作的基本方法，包括文件的打开、读取、写入和关闭等，为仓库管理系统中的数据存储提供技术支持。
教材章节：第三章 文件操作4. 仓库管理系统功能设计：分析系统需求，设计商品信息管理、库存管理、用户管理等模块。
教材章节：第四章 仓库管理系统功能设计5. C语言实现仓库管理系统：按照功能模块，运用C语言编写程序代码，实现仓库管理系统的各项功能。
仓库管理系统c课程设计
仓库管理系统 c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓库管理系统在现代企业中的应用及其重要性；2.使学生掌握C语言编程的基本方法，并能运用数据结构进行有效的数据处理；3. 引导学生掌握仓库管理系统的基本功能模块，如库存管理、出入库操作、查询统计等。
技能目标：1. 培养学生运用C语言解决实际问题的能力，能设计并实现简单的仓库管理系统；2. 提高学生的程序调试和优化能力，使其在编程过程中养成良好的编码习惯；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，使其对计算机编程产生兴趣，增强学习信心；2. 培养学生的创新意识，鼓励他们在课程设计中提出新思路，解决问题；3. 增强学生的责任心，让他们认识到技术在实际应用中的重要性，为未来职业生涯做好准备。
课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生将所学的C语言知识应用于实际项目中，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础，但对于实际项目的开发经验不足，需要通过课程设计来提高实际操作能力。
教学要求：教师需结合课本内容，引导学生进行项目分析、设计、编程和测试，确保学生能够独立或协作完成课程设计任务。
同时，注重培养学生的编程兴趣和创新能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生应能够展示具体的学习成果，如编写出功能完善的仓库管理系统程序。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，主要包括以下几部分：1. C语言基础回顾：回顾C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，确保学生具备扎实的编程基础。
2. 数据结构：讲解线性表、栈、队列等基本数据结构，以及其在仓库管理系统中的应用。
3. 仓库管理系统需求分析：分析仓库管理系统的业务流程、功能模块，明确系统设计目标。
4. 系统设计：介绍系统总体设计、模块划分、接口设计等，结合C语言编程实现。
5. 编程实现：根据系统设计，引导学生利用C语言编写各个功能模块，如库存管理、出入库操作、查询统计等。
仓库管理系统c语言程序设计分析报告
仓库管理系统c语言程序设计报告作者:日期:信息科学与工程学院课程设计报告通信一班级:姓名（学号）：实验项目名称： C 语言程序设计实验室（中心）:信息科学与工程学院信息技术实验室指导教师：李益才实验完成时间: 2013 年6月_^8一、题目仓库管理系统二、功能描述该系统将输入进系统的仓库中物品的基本信息（包括货号、名称、单价、库存数量、品牌）进行处理，可以进行：（1 ）、按物品价格降序输出、按库存数量升序排列。
（2 ）、修改制定物品的信息。
（3 ）、删除指定物品的信息。
(4)、在指疋物品刖或后再插入一个物品的信息。
(5)、统计同一种品牌的数量。
三、概要设计系统功能模块图进入系统四、详细设计1结构的定义：数组结构体一共有两个: 链表结构体一共有一个:struct in formati on *head; 〃头指针struct in formati on data[Number];int Num;};struct Main fest goods;struct in formatio n II 物品信息机构struct in formatio n// 物品信息机构int Artnu mber;int Artnu mber;char goods name[20]; char goods name[20];float un it price; float un it price;int qua ntity; int qua ntity;char bran d[20]; char bran d[20];}; struct in formatio n *n ext;struct Mai nfest//仓库信息机构};2、各个函数的具体设计思想及流程图本系统一共九个函数:(1) void inp utl nformatio n(); //对仓库中所有物品的基本信息进行输入(2) void out pu tsort(); 〃按序输出数据void modifyI nformatio n(); 〃修改物品信息void delete In formatio n(); 〃删除物品信息(6)(7)(8)(9) void in sertI nformatio n();// 插入void statistics();// 统计void save In foToFile();void load InfoF romFile();void maon();其中第七、八个为文件函数,〃插入物品信息〃统计相同品牌的物品数量〃文件输入到磁盘〃文件磁盘载入//主函数进行文件的存储和载入。
仓库管理系统C课程设计报告
《高级语言程序设计》课程设计报告设计题目图书管理系统专业计算机科学与技术班级姓名学号2007 年6 月 5 日目录1.设计目的 (3)2.设计思想 (3)3.类及对象设计 (4)4.程序源代码 (5)5.调试记录 (16)6.总结 (18)仓库管理系统1．设计目的通过实习进一步掌握所学的基本知识，学会解决实际问题的方法2 设计题目1、问题描述（功能要求）：某公司现有以下设备：普通电视机、DVD、带DVD 的电视机，带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%，要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、增加和删除、保存的功能。
2、问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为；（2）根据问题描述，设计系统的类层次；（3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（4）完成类中各个成员函数的定义；（5）完成系统的应用模块；（6）功能调试；（7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
2．设计思想（1）设计class admin管理库，实现对仓库信息的描叙； class shelf柜台类库实现建立电器资料；class ele电器类，实现对电器的描述，电器的编号，货架号，名称，数量，价格等；class mana函数类，实现对电器的入库，查找，出库等。
以下是函数功能表：（2）用类的成员函数对链表的数据进行操作，其功能如上表所列。
（3）设计菜单来实现功能设计1、输入商品2、商品查找3、查询入库4、商品出库5 、退出系统3．设计类及对象（1）本程序定义了四个类，定义如下：class admin{public:admin();private:string name;};class shelf{public:shelf();private:string storeNo;//仓库编号string shelfNo;admin we;//货架号};class ele{public:ele();private:string name;//商品名double price;//介格shelf sh;//所属货架long count;//商品数量};class mana{public:mana();char first_face();//首页void show_storage();//显示void in_storage();//入库void out_storage();// 出库void select_ele();//查询void select_name();//按商品名称查询void select_price();//按商品价格查询void call_s();//商品保存void show_storage1();private:admin abs;ele aele;shelf ashelf;};ele::ele():sh(){name = "xxx";//商品名price = 0.0;//介格count = 0;//商品数量}（2）分别利用类class admin 、class shelf、class ele 、class mana 定义了各自的对象admin abs、shelf sh; ele aele; 对其函数进行调用实现各种功能。
c课程设计仓库管理系统报告
c 课程设计仓库管理系统报告一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握仓库管理系统的基本概念、原理和操作方法。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解仓库管理系统的定义、功能、分类和基本流程；掌握库存管理、出入库操作、盘点等关键环节。
2.技能目标：学生能够熟练操作仓库管理系统软件，进行库存管理、出入库操作、盘点等实际操作；学会分析仓库管理数据，提出优化建议。
3.情感态度价值观目标：培养学生对仓库管理工作的重视，提高学生对物流行业的认识，培养学生关爱工作环境、团结协作的良好品质。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理系统的定义、功能和分类；2.仓库管理的基本流程及其关键环节；3.仓库管理系统软件的操作方法和技巧；4.仓库管理数据的分析与优化建议。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解仓库管理系统的基本概念、原理和操作方法；2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解仓库管理系统的应用；3.实验法：让学生亲自动手操作仓库管理系统软件，提高学生的实践能力；4.讨论法：分组讨论，引导学生思考和改进仓库管理中的问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《仓库管理系统教程》；2.参考书：相关物流管理、仓库管理方面的书籍；3.多媒体资料：课件、教学视频；4.实验设备：计算机、仓库管理系统软件。
通过以上教学资源的使用，丰富学生的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和实际操作能力；2.作业完成情况：评估学生作业的完成质量，包括报告、实验等，检验学生对知识的掌握程度；3.考试成绩：通过期末考试或期中考试，全面测试学生的知识水平和运用能力。
以上评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
根据评估结果，对学生的学习情况进行分析和总结，为后续教学提供参考。
c仓库课程设计报告
c 仓库课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，能够使用C语言编写简单的程序。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解C语言的基本语法、数据结构和算法，包括变量、常量、运算符、控制语句、数组、指针、函数、递归等。
2.技能目标：学生能够使用C语言编写简单的程序，包括输入输出、数据排序、查找、递归等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣和主动性，使其能够独立思考、解决问题，培养学生的创新精神和团队合作能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
具体安排如下：1.第一章：C语言基础，包括变量、常量、运算符、控制语句等。
2.第二章：数据结构，包括数组、指针、字符串等。
3.第三章：函数和递归，包括函数的定义和调用、递归算法等。
4.第四章：算法，包括排序、查找、常用算法等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解C语言的基本语法、数据结构和算法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论编程问题，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
3.案例分析法：分析典型的编程案例，使学生更好地理解C语言的应用。
4.实验法：学生动手编写程序，巩固所学知识，提高编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、讨论和实验等方式评估学生的学习态度和动手能力，占总评的30%。
C++课程设计仓库管理系统报告
目录第一章、设计题目 (1)第二章、问题分析 (2)2。
1问题描述 (2)2.2需求分析 (2)第三章、总体设计 (4)1、功能分析 (4)2、数据抽象 (4)3、结构关系 (4)第四章、详细设计 (6)一、头文件定义 (6)二、仓库管理员类 (6)三、仓库货架类 (6)四、电器类 (6)五、管理组合类 (7)六、仓库电器类默认构造函数 (7)七、仓库货架类默认构造函数 (7)八、仓库管理员类默认构造函数 (8)九、仓库管理组合类默认构造函数 (8)第五章、功能测试 (9)一、录入、保存、显示、读取测试： (9)二、运行界面： (13)小结 (14)参考文献 (15)致谢 (15)附录：源代码清单 (16)第一章、设计题目仓库管理程序功能设计：1．建立文件（1)存储文件可以使用默认文件名或指定文件名。
(2）可以不保存输出记录,但需要确认是否保存输入记录.（3）如果已经有文件,只能在其后追加。
(4)新增的记录继续存入原文件中。
2．文件的存取和显示（1）可以单独存取文件.（2）可以随时显示内存中记录的全部内容。
（3）可以直接存取指定文件3．删除记录（1)可以按“商品名称"方式删除(报损）并且将记录修改更新.（2)能给出被删除记录的信息。
（3)如果库存已经是空的，删除（报损)时应给出提示信息并返回主菜单。
(4)如果没有要删除的这个商品信息，输出没有找到的提示信息（5）删除操作仅限于内存，只有执行存记录操作时,才能覆盖原记录。
4．查询记录（1)可以按“商品名称”、“商品价格”或“商品种类”三种方式查询记录。
（2）能给出查询记录的信息。
(3）如果查询的信息不存在,输出“没有找到”的信息。
5、使用菜单实现功能的正确选择6、测试程序(1)应列出测试大纲对程序进行测试（2）应保证测试用例能测试到程序的各种边缘情况。
编写此程序至少要用二个以上的下列面向对象工具：类继承与派生友元函数构造函数虚函数模板文件输入输出通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》，进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。
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目录第一章、设计题目 (1)第二章、问题分析 (2)2。
1问题描述 (2)2。
2需求分析 (2)第三章、总体设计 (3)1、功能分析 (3)2、数据抽象 (4)3、结构关系 (4)第四章、详细设计 (5)一、头文件定义 (5)二、仓库管理员类 (5)三、仓库货架类 (5)四、电器类 (5)五、管理组合类 (6)六、仓库电器类默认构造函数 (6)七、仓库货架类默认构造函数 (6)八、仓库管理员类默认构造函数 (7)九、仓库管理组合类默认构造函数 (7)第五章、功能测试 (7)一、录入、保存、显示、读取测试: (7)二、运行界面: (7)小结 (7)参考文献 (8)致谢 (8)附录:源代码清单 (8)第一章、设计题目仓库管理程序功能设计：1．建立文件（1)存储文件可以使用默认文件名或指定文件名。
（2）可以不保存输出记录，但需要确认是否保存输入记录.(3）如果已经有文件，只能在其后追加。
（4)新增的记录继续存入原文件中.2．文件的存取和显示（1)可以单独存取文件.（2）可以随时显示内存中记录的全部内容.(3）可以直接存取指定文件3．删除记录(1）可以按“商品名称”方式删除（报损)并且将记录修改更新。
（2）能给出被删除记录的信息。
（3）如果库存已经是空的,删除（报损）时应给出提示信息并返回主菜单。
（4)如果没有要删除的这个商品信息，输出没有找到的提示信息（5）删除操作仅限于内存,只有执行存记录操作时,才能覆盖原记录。
4．查询记录(1）可以按“商品名称”、“商品价格"或“商品种类"三种方式查询记录.(2）能给出查询记录的信息。
（3）如果查询的信息不存在,输出“没有找到”的信息.5、使用菜单实现功能的正确选择6、测试程序（1)应列出测试大纲对程序进行测试（2）应保证测试用例能测试到程序的各种边缘情况.编写此程序至少要用二个以上的下列面向对象工具：类继承与派生友元函数构造函数虚函数模板文件输入输出通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》，进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。
了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分析、编码测试、模块组装与整体调试的全过程，加深对C++的理解与Visual C++环境的使用；逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。
第二章、问题分析2.1问题描述随着二十一世纪的到来，计算机已成为一块极其活跃的、崇尚发展与创新的领地,并成为我们这一时代决定性的先驱技术.计算机是现代文化不可或缺的级成部分,是现代科学技术发展的先导，并成为世界经济巨量增长的根本引擎.C语言和C++语言是当今世界最流行的两种计算机语言，倍受人们的喜欢.许多著名的系统软件，如DBASE ⅢPLUS、DBASE Ⅳ都是由C 语言编写的。
用 C 语言加上一些汇编语言子程序，就更能显示C 语言的优势了，像PC—DOS 、WORDSTAR等就是用这种方法编写的。
归纳起来C 语言具有如下特点：1、C 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活.有32个关键字.2、运算符丰富.共有34种运算符.3、数据结构丰富，具有现代化语言的各种数据结构。
4、具有结构化的控制语句。
5、语法限制不太严格,程序设计自由度大。
6、C 语言允许直接访问物理地址，能进位(bit)操作，能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。
7、生成目标代码质量高,程序执行效率高.8、用C语言写的程序可移植性好(与汇编语言比）。
C++语言是在C语言的基础上扩展而成的，它保留了C语言原有的所有优点，增加了面向对象的机制。
所以C++与C完全兼容.C++是对C的扩充,是C的超集。
它既可用于结构化程序设计,又可用于面向对象的程序设计，功能强大。
C++中加入了面向对对象程序设计.C++的多继承机制能更好地描述对象的属性和行为,它的特点是面向对象程序设计。
C++实现了类的封装、数据隐藏、继承及多态，它还支持模板、操作符重载、内联函数定义、预处理、宏、全局静态类变量、嵌套类定义等等，使得其代码容易维护及高度可重用。
本课程设计要求的功能如下：1、建立文件：存储文件可以使用默认文件名或指定文件名可以不保存输出记录，需要确认是否保存输入记录如果已经有文件,只能在其后追加2、文件存取和显示:可以单独存取文件，可以随时显示内存中记录的全部内容可以直接存取默认文件或指定文件3、删除记录：可以按“商品名称”方式删除记录并更新内存链表内容4、查询记录：可以按“商品名称”、“商品价格"或“商品种类"三种方式查询记录2。
2 需求分析根据题目要求，做出如下的具体分析：一．继承——是面向对象语言的重要特征之一，它是指从一个或多个基类中继承数据和操作，形成新的派生类的一种机制。
该机制自动地为一个类提供来自另一个类的操作和数据,使程序员只需在新类中定义已有类中所没有的成分。
在C++中有两种继承：单一继承和多重继承。
当一个派生类仅由一个基类派生时,称为单一继承；而当一个派生类由一个以上的基类派生时，称为多重继承。
继承不仅简化了程序设计方法，显著提高了软件的重用性，而且还使程序具有一种层次结构，使之变得更容易维护。
二．类——是构成面向对象系统的最基本的单位,是面向对象系统中最基本的概念之一.类是创建对象的模板,以操作、表示和算法的形式完整地定义了一组对象的行为，被认为是一种用户自定义的数据类型，它完整地描述了规范说明和实现.类可以作为面向对象系统的具有特定功能一个模块,可以作为模块划分的一种手段和依据。
类还是代码共享的手段。
三．输入/输出——是指程序与计算机的外部设备之间所进行的信息交换。
在C++中提供了输入/输出流库。
C++的流库是一个较复杂的标准类库，它是用继承的方法建立起来的实用流库，不仅提供了与C语言标准函数类似的各种I/O操作功能,更重要的是使I/O操作具有面向对象的特征,功能更灵活，更强大。
四．标准模板库STL——C++的标准类库STL是C++语言标准库的一个重要组成部分，利用类库来开发的应用软件，有利于减少源程序中的BUG，提高软件的正确性。
它通常具有以下的特点：1、通用性2、可扩充性3、概念性与层次性4、灵活性五．项目要求与简介此程序是为了更好的处理货物的详细信息。
包括货物的货物的入库、出库、查询、统计。
并且能够很好的让使用者了解库存货物的有关信息.系统要求能够按编号显示、查找、增加、删除、和保存各类货物的信息。
输入和输出货物的有关信息并且对输入保存文件里确定程序至少具备以下功能:查询模块、增加模块、删除模块、货物的有关信息数据存盘等的基本模块。
系统具有“货物的有关信息数据存盘"的功能,所以货物的有关信息数据可以保存到磁盘文件,那么也就意味着今后可以从磁盘文件读出货物的有关信息，可以方便用户使用,避免数据重复录入，考虑到系统实现简洁，货物数据文件采用文本文件,货物数据文件名：date.dat。
作为一个完整的系统,除了具有增加货物,删除货物的信息模块，还应该具有修改货物相关信息的功能，所以本系统具备了“商品入库"、“商品出库”、“查询统计”、“商品报损”、“退出系统"，这5个基本功能，就可以以最简捷的方式实现对货物的管理，也就实现了系统的要求。
第三章、总体设计1、功能分析使用面向对象的程序设计进行分析,整个系统涉及两大类可操作，仓库、商品.所以系统主要涉及两大类:仓库类、商品类。
系统框架就是仓库类和商品类的定义；主函数中定义一个仓库对象，循环显示主菜单并根据用户选择调用仓库类的相应方法(成员函数）.考虑系统操作的货物信息具有不确定性,所以考虑使用链表保存、处理货物信息.仓库类包含：所有货物信息的一个不带头结点的链表及可以对货物信息进行增，改,删除，查询，数量设置,数据存盘等操作的相关模块为成员函数。
所有货物都具有的公共信息及操作可以使用仓库类进行描述。
由于系统具有3类货物且3类货物信息数据，操作基本相同,所以可以为他们创立相同的类，并且采用继承和派生.2、数据抽象a.仓库管理员类class admin｛public：admin(）；private:string name;｝；b。
仓库货架类class shelf｛public:shelf(）;private：admin men;//管理员string storeNo;//仓库编号string kinds；//商品大类string shelfNo;//货架号｝;3、结构关系3。
1主系统块：3第四章、详细设计一、头文件定义#include <iostream〉＃include 〈string〉＃include 〈fstream〉#include 〈cassert〉＃include 〈iomanip〉＃include <conio。
h>using namespace std；二、仓库管理员类class admin｛public：admin（)；private:string name;｝;三、仓库货架类class shelf｛public：shelf(）；private：admin men;//管理员string storeNo;//仓库编号string kinds;//商品大类string shelfNo;//货架号};四、电器类class ele{public：ele（）；private：string name；//商品名double price;//价格shelf sh；//所属货架long count；//商品数量};五、管理组合类class mana{public：mana（）；char first_face（)；//首页void in_storage();//入库void out_storage（）;// 出库void select_ele（）；//查询void select_name()；//按商品名称查询void select_price（);//按商品价格查询void select_kind（）；//按大类查询void call_break(）；//商品报损private：ele aele；shelf ashelf;admin abs;｝；六、仓库电器类默认构造函数ele：:ele（):sh()｛name=”xxx”;//商品名price=0.0;//价格count=0;//商品数量｝七、仓库货架类默认构造函数shelf：:shelf（）：men（){storeNo="xxx”；//仓库编号kinds="xxx"；//商品大类shelfNo=”xxx"；；//货架号}八、仓库管理员类默认构造函数admin：:admin(）｛name=”xxx”；｝九、仓库管理组合类默认构造函数mana：:mana（）：aele（），ashelf（)，abs（)｛}第五章、功能测试一、录入、保存、显示、读取测试：1。