幼儿园中班美术活动教案：衣服教案(二篇)

幼儿园中班美术(绘画)漂亮的毛衣教案

活动内容
美术(绘画)：漂亮的毛衣
授课日期月日
活动目标：
1.通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法。
2.迁移已有经验，尝试设计连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
3.愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验，感受装饰花纹带来的美感。
活动重、难点：
重点：通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法。
2.倾听教师总结。
通过各种毛衣的欣赏，让幼儿初步完整的了解作品毛衣上的独立纹样和连续纹样，通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法，激发了幼儿画毛衣的兴趣，为下一环节铺垫。
二、播放ppt，幼儿欣赏各种各样的毛衣图案，引发绘画的兴趣。
1.这里有各种各样的毛衣，你觉得哪一件漂亮？
2.仔细看看毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方的花纹是连续纹样？
设计意图
一、欣赏毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。
1.欣赏毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。
问：看看今天好朋友穿的是什么衣服？
毛衣上哪些部位有花纹？这些花纹是什么样的？
2.总结：中间只有一个大图案的我们叫它独立纹样。底边、袖口一个一个连在一起的、花纹一样的，我们叫它连续纹样。
1.欣赏教师身上的毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。
1.大胆表述自己的想法。
2.仔细观察毛衣上的花纹。
通过欣赏，观察了解各种各样的毛衣构成元素，进一步让幼儿深入地欣赏画面。发现和了解花纹画法。
三、根据已有经验尝试为自己和家人各设计一件喜欢的毛衣纹样。
1.引导幼儿打开操作材料找到《漂亮的毛衣》，和同伴一起观察、寻找毛衣上的独立纹样和连续纹样。
2.请小朋友在书上的白毛衣上作画根据我们前面欣赏过的毛衣装饰的方法，为自己和家人设计一件漂亮的毛衣，想一想你准备设计什么样的独立纹样和连续纹样，看一看在哪里用独立纹样，哪里用连续纹样。

儿童画衣服整理教案中班

儿童画衣服整理教案中班一、教学目标。

1. 能够用简单的线条和颜色描绘出衣服的形状和图案。

2. 能够在画布上合理安排衣服的位置，使整体画面更加协调。

3. 培养幼儿对衣服整理的意识和能力，养成良好的生活习惯。

二、教学重点。

1. 衣服的形状和图案的描绘。

2. 衣服的整理和摆放。

三、教学难点。

1. 衣服的细节描绘。

2. 整体画面的协调性。

四、教学准备。

1. 画纸、颜料、画笔等绘画用具。

2. 各种类型的衣服图片或实物。

五、教学过程。

1. 导入。

教师可以通过展示不同类型的衣服图片或实物，让幼儿们认识各种不同的衣服，并引导他们谈论自己喜欢的衣服款式和颜色。

2. 教学。

（1）教师示范。

教师可以先向幼儿们展示如何用简单的线条和颜色描绘出衣服的形状和图案，可以选择T恤、裙子、外套等不同类型的衣服进行示范。

同时，教师可以向幼儿们解释衣服的摆放位置和整理方法。

（2）引导练习。

让幼儿们根据教师的示范，用自己的想象和创意在画纸上绘制自己喜欢的衣服，可以让他们选择自己喜欢的颜色进行涂抹。

同时，教师可以引导幼儿们思考如何合理安排衣服的位置，使整体画面更加协调。

3. 拓展。

可以让幼儿们在画布上绘制一个衣柜或衣架，并将他们绘制的衣服整齐地摆放在上面，让他们体验到整理衣服的乐趣。

4. 总结。

教师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流，让他们学会欣赏他人的作品并学会表达自己的想法。

六、教学反思。

本教案主要是通过绘画的方式，引导幼儿们认识各种不同类型的衣服，并培养他们整理衣服的意识和能力。

在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿们，让他们在绘画的过程中发挥自己的想象和创意，同时也要注重对幼儿们的作品进行肯定和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和热情。

同时，教师还可以通过这个教案，引导幼儿们学会整理自己的衣物，养成良好的生活习惯。

中班美术活动教案：漂亮的民族服饰教案(附教学反思)

中班美术活动教案：漂亮的民族服饰教案(附教学反思)中班美术活动漂亮的民族服饰教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，评价分析，教学反思等内容，认识各民族服装，感受服饰的民族特点，使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看漂亮的民族服饰教案吧。

设计背景我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。

每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。

每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。

他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。

小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。

那，你们都知道哪几个民族？2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）二、漂亮的民族服饰学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。

藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。

女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

中班幼儿绘画设计衣服教案

中班幼儿绘画设计衣服教案导入环节：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要学习如何设计自己的衣服，你们喜欢穿什么样的衣服呢？”2. 请幼儿展示自己喜欢的衣服，并鼓励他们描述衣服的特点和颜色。

正文：1. 教师向幼儿介绍绘画设计衣服的目的：“我们可以通过绘画设计自己的衣服，让衣服变得独特和与众不同。

”2. 教师向幼儿展示一些不同的衣服设计图片，如彩虹图案、动物图案等，激发幼儿的设计灵感。

3. 教师向幼儿介绍绘画设计衣服的步骤：a. 第一步：选择一件白色的T恤作为绘画对象。

b. 第二步：用铅笔在T恤上画出自己想要的图案或图案的轮廓。

c. 第三步：用颜料或彩色笔对图案进行上色。

d. 第四步：等待衣服上的颜料或彩色笔干燥后，用熨斗烫平，使颜料固定在衣服上。

4. 教师向幼儿展示绘画设计衣服的实际操作过程，并请幼儿一起参与。

5. 教师在幼儿绘画设计衣服的过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，设计出自己喜欢的图案。

6. 教师鼓励幼儿相互展示和交流自己设计的衣服，分享设计的灵感和喜好。

结尾：1. 教师与幼儿一起回顾绘画设计衣服的过程，并询问幼儿对这次活动的感受和体会。

2. 教师夸奖幼儿们的努力和创意，并鼓励幼儿继续发展绘画设计的兴趣和能力。

3. 教师提醒幼儿可以将自己设计的衣服穿上展示给家人和朋友，让他们欣赏和赞美自己的作品。

通过这次绘画设计衣服的活动，中班幼儿不仅学习到了绘画的基本技巧，还培养了他们的创造力和想象力。

同时，幼儿们也体验到了设计自己衣服的乐趣和成就感，增强了他们对自己独特性的认知。

这样的活动不仅可以促进幼儿的审美能力和手眼协调能力的发展，还能培养他们的自信心和合作精神。

幼儿搭配衣服教案美术

幼儿搭配衣服教案美术一、教学目标：1. 让幼儿了解不同季节的衣服和颜色。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

3. 培养幼儿的审美能力和搭配能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解不同季节的衣服和颜色。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

三、教学难点：1. 培养幼儿的审美能力和搭配能力。

四、教学准备：1. 学习用品，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

2. 实物，不同季节的衣服图片。

五、教学过程：1. 创设情境。

老师引导幼儿讨论不同季节的特点，如春天是温暖的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。

然后展示不同季节的衣服图片，让幼儿观察并讨论不同季节的衣服颜色和款式。

2. 激发兴趣。

老师鼓励幼儿用彩色纸和剪刀剪出不同季节的衣服，并用彩色笔进行涂鸦和装饰，让他们发挥想象力，自由创作。

3. 引导实践。

老师指导幼儿根据不同季节的特点，选择合适的颜色和款式，将剪好的衣服进行搭配，可以用胶水将不同的衣服搭配在一起，也可以将搭配好的衣服贴在一张大的彩色纸上，做成一个季节的服装搭配画。

4. 教师点评。

老师在幼儿完成作品后，进行点评和表扬，鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创意和想法。

5. 教学总结。

老师总结本节课的内容，让幼儿回顾学习到的知识，强化记忆。

六、教学反思：1. 本节课的教学目标是否达到？2. 幼儿对不同季节的衣服和颜色有了多大的了解？3. 幼儿的观察力和创造力是否得到了锻炼？4. 幼儿的审美能力和搭配能力有了多大的提高？七、教学延伸：1. 让幼儿在家里观察不同季节的衣服和颜色，和家长一起讨论。

2. 鼓励幼儿在家里用纸张和颜料进行创作，制作属于自己的季节服装搭配画。

通过本节课的教学，幼儿可以了解到不同季节的衣服和颜色，培养了他们的观察力和创造力，同时也锻炼了他们的审美能力和搭配能力。

希望通过美术教学，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣，让他们在搭配衣服时更加有自己的想法和风格。

幼儿园中班美术教案《我设计的服装》

幼儿园中班美术教案《我设计的服装》教学目标•让孩子们了解不同的服装类型及其特点；•培养孩子们的创造力，让他们设计出自己的服装；•引导孩子们进行手工制作，通过实践提升他们的动手能力；•开发孩子们的合作能力。

教学准备•各种类型的服装图片；•画纸、彩笔、颜料等绘画材料；•剪刀、胶水等手工制作材料。

教学内容第一节：介绍不同的服装类型1.园服：圆领、小短袖、直筒且膝盖上方的裙子；2.运动服：透气面料、舒适贴身、宽松或修身款式；3.汉服：立领、长衫、袖口流苏、宽松裤腿；4.舞蹈服：薄纱面料、大量流苏、宽松高裙；5.西服：附带外套、领子翻起、方形领结。

第二节：让孩子们设计自己的服装1.教师为孩子们展示一些不同类型的服装图片，并让孩子们对服装的面料、款式等进行观察和分析；2.孩子们自由发挥，利用画纸、彩笔等绘画材料设计出自己的服装；3.孩子们介绍自己设计的服装，并和同桌一起讨论，总结出更好的设计方案。

第三节：制作自己的服装1.教师提供一些面料和手工制作材料，让孩子们按照自己的设计方案进行制作；2.孩子们分工合作，协作完成自己的服装作品；3.孩子们穿上自己制作完成的服装照相，并向大家展示自己的成果。

教学反思这堂课程的重点在于引导孩子们进行创造性思维，让他们通过手工制作实践，体验到自己设计的服装成品的喜悦，同时锻炼孩子们的动手能力和合作技能。

在教学过程中，需要注意以下几点： 1. 应针对中班幼儿的认知水平，选择容易理解的服装类型进行介绍； 2. 在让孩子们设计自己的服装时，应该鼓励他们进行自由创作，不要限制他们的想象空间； 3. 在制作服装时，应该将孩子们分为小组或者两人一组进行合作，引导他们相互帮助，共同完成作品。

2024年幼儿园中班美术教案《衣服》

2024年幼儿园中班美术教案《衣服》
一、教学目标
1.能够认识和描述不同类型的衣服。

2.培养幼儿对衣服的兴趣和审美能力。

3.提升幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备
1.衣服的图片或实物样本。

2.画笔、颜料、彩纸、黏贴工具等美术用具。

3.幼儿园的美术活动场所。

三、教学过程
第一课时：认识不同类型的衣服
1.引导幼儿讨论日常生活中常见的衣服类型，如T恤、外套、裤子等。

2.展示相关图片或实物样本，让幼儿观察并描述每种衣服的特点。

3.通过提问，引导幼儿认识不同季节适用的衣服类型，如夏装、冬装等。

第二课时：创作属于自己的衣服
1.让幼儿选择自己喜欢的衣服类型，用画笔和彩纸创作自己的设计图。

2.指导幼儿按照设计图用颜料和纸张制作出自己的衣服模型。

3.鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏并分享制作心得。

四、教学总结
通过本次美术教案的开展，幼儿在欣赏、探索和创作活动中加深对衣服的认识，培养了他们的审美能力和动手能力。

同时，通过自主设计和制作衣服，也促进了幼儿的想象力和创造力的发展，为他们今后更深入的美术学习打下了基础。

以上就是2024年幼儿园中班美术教案《衣服》的全部内容，希望能够帮助幼
教工作者更好地开展相关的美术教学活动。

幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》 (2)

幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》课程名称：给娃娃做秋衣时间：45分钟适用对象：幼儿中班教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过绘画，了解秋天的特点和颜色。

3. 提升幼儿的想象力和表达能力。

教材准备：1. 多种颜色的彩纸和卡纸。

2. 剪刀和胶水。

3. 彩色铅笔或蜡笔。

4. 幼儿绘画板。

5. 给娃娃做秋衣的模版（可提前准备或自行绘制）。

教学步骤：1. 导入（5分钟）老师引导幼儿回忆已经学过的关于秋天的知识，例如秋天的特点，秋天的颜色等。

并与幼儿互动讨论他们对秋天的印象。

2. 解释任务（5分钟）老师给每个幼儿分发一份给娃娃做秋衣的模版，并解释任务：每个幼儿需要按照模版，利用彩纸和卡纸制作一件秋衣给自己的娃娃。

3. 激发想象力（10分钟）老师鼓励幼儿想象自己喜欢的颜色和图案，帮助他们选择合适的彩纸和卡纸。

并鼓励幼儿在亲手制作之前，先在绘画板上画出自己设计的秋衣图案。

4. 制作秋衣（20分钟）幼儿根据自己的设计，利用剪刀和胶水开始制作秋衣。

老师可以根据需要提供帮助和引导，确保幼儿在安全的环境下完成制作。

5. 展示和分享（5分钟）每个幼儿在制作完成后，可以向其他同学展示自己的秋衣，并分享自己制作秋衣时的感受和想法。

6. 结束（5分钟）老师带领幼儿一起清理工作区，并鼓励他们把制作完成的秋衣带回家与家人分享。

拓展活动：1. 在课后，老师可以让幼儿利用剩余的彩纸和卡纸，继续创作秋季景物，例如树叶、果实等。

2. 在下一堂课上，老师可以邀请幼儿带着自己制作的秋衣和其他秋季创作作品，一起展示和分享。

幼儿园中班美术秋冬季服装设计师活动教案

幼儿园中班美术秋冬季服装设计师活动教
案
1．初步结合季节特征设计制作不同风格的服饰，享受艺术活动的乐趣。

2．能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。

1．创设氛围，引起幼儿兴趣。

师：在上次的谈话活动中，有的小朋友认为冬天因为天气变冷了就不能穿上美丽的服装，你们都同意她的说法吗?(幼儿讨论)
师：那我今天还请来了一位大班的小客人，你们瞧，她来了。

(大班小客人和小朋友打招呼)“你们好!你们喜欢我穿的衣服吗?它既暖和又好看，让我在冬天也能穿得很漂亮!我很感谢设计这件衣服的设计师!”
2．引导幼儿观看秋冬季服装图片的投影，激发幼儿创作激情。

3．幼儿制作服饰。

教师提供模特脸部、手和鞋子的纸模以及彩色纸及制作工具，幼儿进行创作。

4．展示幼儿作品，幼儿自评。

将幼儿作品通过投影仪进行展示，倾听幼儿对自己设计的介绍，提出恰当意见。

(针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品，也促进了老师和幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。

)
将主题墙布置成“XX～XX《GOOD BABY》秋冬季时装发布”的主题，将幼儿设计的服装作品、设计理念、设计师照片(幼儿)张贴在主题墙上。

中班美术课教案《为小动物穿衣服》(二篇)

中班美术课教案《为小动物穿衣服》设计理念：近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有”参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。

活动目标：1、启发幼儿说出可以作画的材料。

2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物”穿衣服”。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。

活动材料：小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带活动流程：一、表扬鼓励，提出问题小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。

有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。

二、作画1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。

下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。

（录音：涂画、剪贴的注意事项）6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。

三、活动延伸1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。

2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

服装活动实操教案中班

服装活动实操教案中班一、教学目标：1.了解服装的基本分类和功能。

2.培养幼儿对服装的兴趣和审美能力。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重点：1.了解服装的基本分类和功能。

2.培养幼儿对服装的兴趣和审美能力。

三、教学难点：1.提高幼儿的动手能力和创造力。

四、教学准备：1.服装图片或实物。

2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

五、教学过程：1.导入新课，教师向幼儿展示不同种类的服装图片或实物，引导幼儿观察并讨论服装的种类和功能。

2.活动一，服装分类游戏。

教师将幼儿分成若干小组，每组给出一些服装图片或实物，让幼儿根据服装的种类进行分类，比如上衣、裤子、鞋子等。

然后让幼儿向其他小组展示他们的分类结果，并进行讨论。

3.活动二，服装设计。

教师向幼儿介绍服装设计的基本概念，然后让幼儿自由发挥想象，设计自己喜欢的服装。

可以提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让幼儿动手制作自己的服装设计。

4.活动三，服装秀。

教师组织幼儿进行服装秀，让幼儿穿上自己设计的服装，向其他同学展示并进行表演。

可以让幼儿自由发挥，展示自己的服装设计和表演才艺。

6.活动四，服装故事。

教师向幼儿讲述一些有关服装的故事，比如《皇帝的新衣》等。

然后让幼儿自己编故事，或者根据老师讲的故事进行表演。

七、教学总结：通过本次服装活动的实操教学，幼儿不仅了解了服装的基本分类和功能，还培养了对服装的兴趣和审美能力，提高了动手能力和创造力。

同时，通过服装设计和表演，也锻炼了幼儿的表达能力和自信心。

希望通过这样的实操教学，能够激发幼儿对服装的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。

幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案

幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第三节《小小服装设计师》。

通过本节课的学习，让幼儿运用基本的线条和色彩，设计出富有创意的服装，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的线条和色彩的运用，能够独立完成一件富有创意的服装设计。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩进行创意设计。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事的形式讲述一位小小服装设计师为公主设计衣服的过程，引导幼儿关注服装设计。

（2）邀请幼儿分享自己见过的漂亮衣服，激发他们的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示示范画，讲解服装设计的基本线条和色彩搭配。

（2）教师现场演示如何运用线条和色彩进行创意设计。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范讲解，独立完成一件服装设计。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的看法。

（2）教师提出拓展任务，鼓励幼儿课后为家人设计衣服。

六、板书设计1. 《小小服装设计师》2. 内容：（1）基本线条：直线、曲线、波浪线等（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一件漂亮的衣服。

2. 答案：（1）要求：线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。

（2）提交方式：拍照或实物，下节课展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们在线条和色彩运用方面的优点和不足，以便针对性地进行指导。

幼儿园中班美术活动教案漂亮民族服饰教案附教学反思范文

中班艺术活动的教课计划：漂亮的民族服饰教课计划（对教课进行反省）中班艺术活动的精巧民族服饰教课计划（对教课进行反省）主要包含设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，评论剖析，教课反省等内容，认识各样服饰民族，感觉民族衣饰的民族特点。

为了使孩子们认识几个重要民族的衣饰，要知道每个民族都有自己的代表衣饰，合适少儿园老师参加中班艺术活动班，来看看漂亮的民族衣饰教课计划。

设计背景我们的祖国是一个多民族国家，丰富多彩的民族衣饰文化是中华文化的重要构成部分。

每个国家都有自己的特点和特点，服饰也不例外。

每个国家都有代表其民族身份的衣饰。

经过此次活动，孩子们得悉中国是一个多民族的国家，国土辽阔，人口众多。

在中国，一个宏大的“中国”大家庭由 56 个民族的兄弟姐妹构成。

除了我们的汉族外，还有很多少量民族都有自己民族的风俗和衣着特点。

他们的衣服大多色彩娇艳，色彩丰富。

经过赏识各样民族衣饰的图片，孩子们还描述了各样民族衣饰的特点。

活动目标1.认识全部民族的衣饰，并感觉其民族特点。

2.让孩子们认识几个重要民族的衣饰，并知道每个民族都有自己的代表衣饰。

3.培育少儿的赏识能力。

4.勇敢地进行艺术表现和创建，并喜爱装修。

5.培育少儿的技术和艺术气质。

活动准备1，各民族衣饰的图片。

2.小孩活着手册 1 第 39 页。

活动程序第一，导入对话1.小孩，我们的国家是一个多民族的国家。

你知道我们国家有多少个国籍吗？（56）。

那你们都知道哪个族群2，每个民族都有自己的代表衣饰，今日我和孩子们认识几个民族的衣饰（如图）二，漂亮的民族衣饰学惯用图案和花边画装修民族服饰。

1.第一，我们来看看藏族衣饰。

藏族服饰有宽袖和长靴子。

接下来，让我们见解蒙古衣饰。

他的主要特点是衣着长袍，倾斜的辫子，头上的头巾或皮帽子，腰间的皮带和脚上的靴子。

最后，让我们看一下维吾尔族的衣饰- 衣着长袍的男人，他们的衣领，带扣和长方巾。

那个女人在背心上衣着一双宽袖连衣裙，小女孩梳了几十只蝎子。

美工作业制作衣物教案中班

美工作业制作衣物教案中班衣物教案中班。

一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

1）能够认识和说出常见的衣物名称；2）能够正确使用“穿上”、“脱下”等动词描述穿衣服的动作； 3）能够简单描述不同季节穿的衣服有哪些不同。

2. 情感态度价值观目标。

1）培养幼儿对衣物的兴趣，增强他们对衣物的认识和了解；2）培养幼儿独立穿衣的能力，让他们学会自己穿脱衣服；3）培养幼儿爱护衣物的意识，让他们知道衣物的重要性。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

1）教会幼儿认识和说出常见的衣物名称；2）教会幼儿使用“穿上”、“脱下”等动词描述穿衣服的动作。

2. 教学难点。

1）让幼儿学会简单描述不同季节穿的衣服有哪些不同。

三、教学准备。

1. 教学内容准备。

1）图片或实物，T恤、外套、裤子、裙子、帽子、围巾、手套等；2）教学课件，包括衣物的图片和名称，以及穿衣服的动作图片。

2. 教学环境准备。

1）教室环境整洁，教学用具摆放整齐；2）保持教室通风，确保幼儿的健康。

3. 教师个人准备。

1）教师要提前熟悉教学内容，准备好教学课件；2）教师要保持良好的精神状态，保持与幼儿的良好互动。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师引导幼儿观察教室中的各种衣物，并问幼儿认识哪些衣物，然后展示衣物的图片或实物，让幼儿说出衣物的名称。

2. 学习衣物名称（15分钟）。

教师通过图片或实物向幼儿展示T恤、外套、裤子、裙子、帽子、围巾、手套等衣物，并说出名称，让幼儿跟读。

然后进行游戏环节，让幼儿根据老师的描述找出对应的衣物，加深对衣物名称的记忆。

3. 学习穿衣服的动作（15分钟）。

教师通过图片或实物向幼儿展示穿衣服的动作，如穿上外套、脱下帽子等，然后让幼儿模仿动作，并说出相应的动词，如“穿上”、“脱下”等。

4. 学习不同季节的衣服（15分钟）。

教师向幼儿介绍不同季节穿的衣服有哪些不同，如夏天穿T恤、冬天穿外套等，并通过图片或实物展示不同季节的衣服，让幼儿进行分类。

中班绘画教案夏天的服装

中班绘画教案夏天的服装1、中班绘画教案夏天的服装幼儿园中班绘画教案：夏天的服装活动目标1.知道服装和季节的关系。

2.根据自己的意愿设计夏装。

3.在设计和表演活动中体验成功的喜悦。

活动准备1、趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品2、画纸，画笔若干。

活动过程一、观察图片：夏天的物品1、请幼儿说一说图片上有什么?(泳装，太阳镜，裙子等)这些物品都是在哪个季节用到的?2、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短3、介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装幼儿表演时装秀--随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。

三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想：穿上夏天的衣服3、幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服教师重点协助能力差的幼儿提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、展示自己设计的服装2、幼儿园中班夏天教案：夏天的服装幼儿园中班艺术教案:夏天的服装(废用材料设计制作)[活动目标]1.通过日常生活中的看到和讲述，让孩子了解夏装的特点，感受夏装的美。

2.利用不同的废旧材料设计制作夏装，培养孩子的动手能力和审美，体验成功的乐趣。

[活动准备]1、关于儿童服装的录像。

2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

3.给孩子做衣服的各种材料:报纸、垃圾袋、皱巴巴的纸、一次性桌布、便利贴等。

和一些各种各样的装饰品。

4、音乐磁带[活动过程]一、观看录象。

师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

二、感知夏季服装的特征。

1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。

可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。

2、师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。

说一说，你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。

中班美术课教案《美丽的衣服》

中班美术课教案《美丽的衣服》
教学目标：
1. 能够正确辨认和描述不同颜色和图案的衣服。

2. 能够使用颜色铅笔或画笔涂色衣服。

3. 能够自由创作自己喜欢的衣服，并给衣服起个名字。

教学准备：
1. 教师准备一些彩色图片或实物衣服，并展示给学生观察。

2. 绘画纸、颜色铅笔或画笔、彩色纸、剪刀等。

教学步骤：
引入：（5分钟）
1. 教师出示图片或实物衣服，引导学生观察并讨论衣服的颜色、图案等特征。

2. 引导学生提出问题：你们喜欢怎样的衣服？你们有没有自己的喜欢的衣服？
3. 教师呈现教学目标，并告诉学生，今天我们将学习如何画美丽的衣服。

示范与指导：（10分钟）
1. 教师示范如何画一件简单的衣服，可以先画出大致形状，然后涂上自己喜欢的颜色。

2. 引导学生跟随教师的示范，绘制自己喜欢的衣服。

练习与巩固：（15分钟）
1. 学生们在教师的指导下继续绘制自己喜欢的衣服，并用颜色铅笔或画笔涂色。

2. 学生们可以使用彩色纸、剪刀等材料，制作自己独特的衣服图案，再粘贴在绘画纸上。

展示与评价：（10分钟）
1. 学生们展示自己的作品，描述自己喜欢的衣服特点，并给衣服起个名字。

2. 教师给予肯定和鼓励，可以提出改进的建议。

总结：（5分钟）
教师和学生共同总结本节课所学内容，回答以下问题：我们学会了什么？你们在今天的课上有什么收获？
拓展延伸：
1. 让学生写一篇关于自己喜欢的衣服的短文，并配上插图。

2. 给学生布置家庭作业，让他们观察家人穿的衣服，并画出来。

幼儿园中班美术教案《给娃娃做秋衣》

幼儿园中班美术教案《给娃娃做秋衣》教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察能力。

了解秋季天气的变化，秋季植物的变化。

2.让幼儿接触艺术，感受艺术之美。

了解艺术中与秋季有关的元素。

3.培养幼儿动手能力和创造性思维。

自制简单的秋季服装。

教学内容本次艺术活动的主题是“给娃娃做秋衣”，让幼儿学习如何制作一件自己的秋季衣物。

知识要点1.秋季天气的变化和秋季植物的变化。

2.彩色纸和各种装饰品的使用。

3.如何制作秋季衣物。

教具准备1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

2.图案模板、装饰品、粘土。

教学步骤第一步：秋季观察与素材获取1.老师先向幼儿介绍秋季天气的变化和秋季植物的变化，可以运用图片、图书等多种形式展示。

2.带领幼儿到校园内或外寻找秋季植物，引导幼儿观察、聆听，感受自然的美好，并收集落叶、树棵等素材。

第二步：花式彩纸的剪切和拼贴1.带领幼儿使用各种颜色、大小不一的彩纸，按照所想象的服装的样式，剪出各种形状的素材。

2.将这些素材拼成服装的形状，可将裤、衣、帽等不同的部件组合使用，让幼儿思考并创意拼贴。

第三步：彩绘和装饰1.教师可以先向幼儿展示一些秋季衣物，如宫廷绸缎服装、民族服饰等，让幼儿了解秋季服装的样式、颜色和特点。

2.让幼儿在自己制作的秋季服装上画上他们的想法，如画一片落叶、画一只小鸟等。

3.在秋季服装上增加一些装饰，如绸带、亮片、扣子等，增强服装的美观度。

第四步：完成秋季服装1.在所有的素材拼贴完毕并且彩绘得当后，可以将其就着玩具人偶等物品，使用胶水将服装粘在人偶身上。

2.幼儿可以在自己的周围使用自己制作的服装，感受到自己制作的兴奋感和成就感。

教学评价1.老师观察幼儿的制作过程，将其制作质量、创造性等因素进行评价。

2.让幼儿相互交换心得、互相表扬和评价，培养幼儿之间的沟通和分享精神。

3.教师可以将幼儿完成的秋季服装进行集体展示，让幼儿自信地展示自己的作品。

教学拓展1.教师可以根据幼儿的喜好，引导幼儿制作自己喜欢的季节服装。