军事指挥语言艺术
中国人民解放军军歌艺术语言
中国人民解放军军歌艺术语言
中国人民解放军军歌是中国军队的象征之一，通过歌曲表达了军人对祖国、人民和军队的忠诚与热爱。
军歌的艺术语言主要体现在以下几个方面：
1. 雄壮激昂的旋律，军歌的旋律通常以雄壮激昂为主，通过强烈的音乐节奏和音调的起伏，表达出军人们英勇无畏、坚定意志的精神风貌。
2. 歌词的豪情壮志，军歌的歌词通常富有豪情壮志的表达，用简洁有力的语言描述了军人们保家卫国、保卫和平的决心和信念。
歌词中常常出现的词汇有祖国、人民、军队、胜利、荣誉等，以及表达对领导和指挥员的敬意和忠诚。
3. 音乐元素的运用，军歌中常常运用军乐队的演奏，如军号、鼓声、铜管乐器等，以及军队行进的步伐和军事动作的节奏，使得军歌更具军事特色和战斗氛围。
4. 民族特色的融入，中国军歌还融入了丰富的民族音乐元素，如中国传统音乐的旋律、乐器和节奏，使得军歌具有浓厚的中国特
色和民族情感。
5. 情感的表达，军歌通过音乐和歌词的结合，表达了军人们对祖国、人民和军队的深情厚意，以及对和平、团结和荣誉的追求。
军歌的演唱往往带有激情和感动，能够激发人们的爱国情感和民族自豪感。
总的来说，中国人民解放军军歌以其雄壮激昂的旋律、豪情壮志的歌词、音乐元素的运用、民族特色的融入和情感的表达，展现了中国军人的英勇精神和忠诚情感，成为中国军队的精神支柱和凝聚力的象征。
浅谈军校教员课堂教学艺术
、
讲究课堂语言艺术 ， 准确表达教学 内容
教员讲课 离不开语 言 ， 语言既是工具 ， 又是艺术。一个合
格的教员必须 具有科学 的教 学语 言和教学 方法 。因为教员 的 语言素养在很大程度上决定着学员脑力劳动的效率。一 堂同
使教学过程顺畅 ，教员一定要认 真组织 和锤 炼 自己的语 言 ，
并茂 ， 交融 ， 自己的情绪去感染学员 。 神情 以 要恰 当发挥形体
语 言的作用 ， 即善 于运 用“ 手语 、 眼语 、 语 、 脸 体语 ” 等非 语言
手段 ， 意 ， 传情 充分发挥“ 以姿势助说话 ” 的作用… 。
一
实的描述 ， 把抽象的道理具体化 ， 复杂 的问题 条理化 ， 深奥 的 理论通 俗化 。力 求言简意赅 ， 词不虚发 。 ３生 动。一是表达时既要丰 富生趣 ， ． 叉不流 于俗套 ， 善于
运 用事例 、 典故 、 成语 和 比喻等 ， 以增 强语言 的感染 力 。教员
生 动形 象 、 妙趣 横生的语言 ， 以激发学员 的思维能力 ， 可 使之 产 生“ 如临其境＿ ， １ 的感觉 。二是表达要有韵律感和节奏感 。语 言要清 晰流 畅 ， 音量适 中。声音过大会引起超限抑制 ， 破坏声 音 和谐 ， 使学 员神 经疲 劳 ； 音过 小 ， 声 达不 到学 员 的感 觉阈 限， 容易分散学 习精力 。因此 ， 语调高低要 和谐 ， 奏快 慢要 节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
起学员 对学习 内容 的理解 、 回味 和记忆 。三是表达 时要声情
样 内容 的课 ， 由于教 员 的“ 承启转 合 ” “ 略收放 ” “ 横关 、详 、纵 联” 不一样 ， 员接受 到的知识就 大不 一样 。教学是 一种思想 学 交流 的过 程 ， 教员说 的每一 句话 ， 都会在 学员头 脑 中引起反 应， 或凝神若思 ， 或若有所得 ， 或豁然贯通 ， 困惑不解 。为 了 或
2023女生考部队文职可以学什么专业_薪资待遇
2023女生考部队文职可以学什么专业_薪资待遇2023女生考部队文职可以学什么专业第一，音乐学、声乐学、美术学等艺术类专业，这是女生报考部队文职人员的主要专业之一。
因为部队里面有相应的一些文化艺术生活，需要有相关的人来从事这个工作。
所以这些专业是也是需求量比较大的，那么总体上来看的话，一般如果是要报考军队的文职的话，今后从事艺术相关的一些工作。
第二，行政管理、汉语言文学、图书情报管理、档案学等人文社科类专业，这也是女生报考部队文职人员的主要专业。
因为部队文职人员主要就是在部队里面从事相关的一些行政事务，办公室档案管理等相关的工作。
第三，马克思主义理论、哲学、法学、政治学等相关的专业，这也是部队文职人员当中专业比较多的一个方面，也是女生比较适合学的一些专业。
因为军队文职人员除了从事行政事务之外，还有不少是到军队院校去当老师的，而军队院校基本上没有开设像马克思主义理论这样的专业。
女生考部队文职的薪资待遇部队文职薪资是水平参照部队所在的事业单位同类岗位人员的工资水平确定的，一般会比当地事业单位同类岗位人员的薪资水平高一些。
部队文职人员实行岗位绩效工资制度。
文职人员工资由基本工资、绩效工资、军队服务津贴和其他津贴补贴组成。
基本工资包括岗位工资和薪级工资。
专业技术岗位和非专业技术岗位文职人员的岗位工资、薪级工资标准，分别执行国家事业单位专业技术人员和管理人员的统一标准，按月发给。
对年度考核结果为称职以上的文职人员，下一年度增加一级薪级工资。
女生考部队文职好不好挺好的，有以下优势：第一点，从职位的性质上来看，军队文职非常适合女孩子。
我们知道，文职人员的工作和现役不同，它不需要参加战备执勤，不需要参与军事行动。
事实上，文职的工作更偏专业性，它需要一批专业技能过硬的人员。
这样的性质，其实更适合一些专业技能过硬的女同志前来报考，比如，护理岗、会计岗、编辑岗等，这些岗位需要女生。
第二点，从军队的大环境来看，军队文职也是非常适合女孩子的。
国家学科专业分类
国家学科专业分类国家学科专业分类是指国家教育部门对于教育、科研以及人才培养等方面所涉及的各个学科进行系统性分类的一项工作。
目前，国家学科专业分类系统主要包括学科门类、学科大类、学科中类、学科细类以及学科定向类。
这篇文章将主要介绍国家学科专业分类的中文分类名称及其含义。
1. 学科门类（1）哲学类：包括哲学学科和宗教学科两个大类。
（5）文学类：包括中国语言文学学科、外国语言文学学科、新闻传播学学科和艺术学学科四个大类。
（7）理学类：包括数学学科、物理学学科、天文学学科、化学学科、地球物理学学科、地质学学科、生物学学科、系统科学学科、统计学学科以及计算机科学和技术学科十个大类。
（8）工学类：包括力学学科、机械工程学科、仪器科学与技术学科、材料科学与工程学科、能源动力学科、电气工程学科、电子科学与技术学科、信息与通信工程学科、控制科学与工程学科、建筑学学科、土木工程学科、水利工程学科、测绘科学与技术学科、化学工程与技术学科、地质资源与地质工程学科、矿业工程学科、石油与天然气工程学科、纺织科学与工程学科以及轻工技术与工程学科二十个大类。
（10）医学类：包括基础医学学科、临床医学学科、口腔医学学科、公共卫生与预防医学学科以及中医学学科五个大类。
（11）军事学类：包括军事思想与军事历史学科、战略学学科、战役学学科、军事指挥学科、军制学科、军队政治工作学科、军队后勤学科以及军事装备科学与技术学科八个大类。
学科大类是对各个学科进行粗略分类的依据，每一学科大类下面包括若干个学科中类。
目前，国家学科专业分类系统共包括24个学科大类，具体包括：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、心理学、语言学、新闻传播学、体育学、生态学、高等教育、市场营销学、信息科学与技术、环境科学与工程、公共管理、农业经济管理。
学科中类是在学科大类下进一步划分的细分学科领域。
在学科大类及其下属学科中类的基础上，国家学科专业分类系统中设计了五级学科分类，进一步细分不同领域的学科专业。
谈谈军事演讲中的艺术性
之舌 ， 强于百 万雄狮 ” 的重要作用呢？恰 当体现语言 、 声音 、 态势 、 内容所表现出的几个辩证关 系 ， 是其成功的关键。
一 ．
语言 的简 朴 与 文 采
作 为 一 个 独特 的 社 会 群 体 ， 人 有 着 特 殊 的使 命 、 有 的 生 军 特
活方式 、 特别 的人生经历 、 特的精神世界 。演讲者如能用“ 味 独 兵
是在弱 的基 础上 ，靠慢 的节 奏配
合 ， “ 士 的 名 字 ， 远 亥 在 我 如 烈 永 《 们 心 上 ” “ 们 心 上 ” 可 以 用低 ，我 就 沉 且 慢 的 语 速 一 字 一 顿 地 说 出
来 ，这 样 可 以把 一 种 对 英 雄 的哀
思 淋 漓 尽 致 地 表 达 出 来 ；二 是 在
雷 军 长 的战 前 动 员 之 所 以 刚劲 有 力 、 动 人 心 ， 大 程 度 上 与他 演 撼 很
号 召 力 ，也 能 把 我 们 的 思 想 感 情 表 达 的 更 确 切 、 充 分 ； 是 在 低 更 三 沉 的 语 音 后 用 停 顿舒 缓 语 气 ，我 “ 们 的 美 在 紧握 的钢 枪 上 ，在 闪亮
截 பைடு நூலகம் 的作 风 和人 格 魅 力 ；二 是 语
句 要 铿 锵 、 格 要 豪 放 ， 衬 托 军 风 以
二 ． 音 的 高亢 与 低 沉 声 军 队 演 讲 的 “ ” 特 色 还 必 军 字
须通 过特 定的语 音语 调来 塑造 。
一
低弱的声音前后 用高扬 的声音对
比衬 托 ， “ 个 英 雄 到 下 了 （ 如 一 低 沉 ）千 万 个 英 雄 站起 来 （ 昂 ） ， ， 高 ”
学 教 育
高校军事理论课的讲课艺术
浅析高校军事理论课的讲课艺术摘要：本文分析了现阶段大学生社会实践活动存在的问题，并提出了相应对策。
关键词：大学生；社会实践；思考中图分类号：g64 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）08-0029-02军事理论课是高等学校国防教育的重要形式之一，其效果不仅直接关乎在大学生中开展国防教育的效果，还直接影响着大学生对新时期中国军人和中国军队的形象的认识。
因此，军事理论课教官应该努力研究其授课特点，不断提升讲课的艺术。
讲好一堂军事理论课不仅需要认真备课，更需要一些授课艺术与技巧。
一、讲课艺术直接影响着高校国防教育的效果（一）提高讲课艺术是开展国防教育的时代要求参加军训是国防法和国防教育法规定的大学生的必修课，是新时期国防动员与国防教育的主要形式之一。
现在各高校都对军训工作高度重视，同时也对军事理论课提出了更高的要求。
一般的知识介绍和军事知识的普及已难以适应军训的要求。
现代媒体技术和互联网的快速发展炜大学生对军事和国防知识的掌握提供了更快更多的渠道，因此，军事理论课必须做到常讲常新、不断充实、不断更新、不断完善。
以往备好一堂课讲好几年，甚至一辈子的情况根本无法满足学生的求知欲望，也大大降低了学生对教官的期望。
（二）一堂军事理论课应是思想性、知识性与艺术性的统一多年的军训实践表明，，无论在电视媒体频频出现的名师名嘴，还是活跃在军训讲台的军训教官，他们的课之所以受到学生的喜爱，不仅因为学生能学到最新的国防和军事方面的知识，更从中感受到寓教于乐的艺术享受。
而有些只注重传授知识而忽视讲课艺术的教员，即使具有再丰富的知识和理论，也难以打动现场的学生，甚至给人以资料堆砌、味如嚼蜡之感。
只有思想性、知识性与艺术性紧密结合的课，才能真正受到学生的欢迎，达到训练效果与内容的统一。
二、注重艺术性才能讲好一堂课高校的军事理论课通常是成百上千人的大课，大学生又是思想活跃、情感丰富的群体，面对这样的讲课对象和授课环境，教员必须像组织一场战斗一样精心策划，像对待一件艺术作品一样讲究艺术性。
第八讲 商务谈判中的语言艺术
上肢" ⑸ "上肢"的语言 上肢
握拳,表示向对方挑战或自我紧张 握拳, 用手指或铅笔敲打桌面,表示对对方的话题不感兴 用手指或铅笔敲打桌面, 趣,不耐烦,不同意 不耐烦, 吸手指或咬指甲,表示性格不成熟 吸手指或咬指甲, 两手手指并拢并置于胸的前上方呈塔尖,表示充满 两手手指并拢并置于胸的前上方呈塔尖, 信心 手与手连接放在胸腹部,表示谦逊,矜持或略带不 手与手连接放在胸腹部,表示谦逊, 安 两手臂交叉于向前,表示防卫或保守 两手臂交叉于向前,
在谈判中,对方的视线经常停留在你的脸上或与你 在谈判中, 对视,说明对方对谈判内容很感兴趣, 对视,说明对方对谈判内容很感兴趣,想急于了解 你的态度和诚意,成交的希望程度很高. 你的态度和诚意,成交的希望程度很高. 倾听对方谈话时几乎不看对方的脸,那是试图掩饰 倾听对方谈话时几乎不看对方的脸, 什么的表现. 什么的表现. 眼神闪烁不定,常被认为是掩饰的一种手段. 眼神闪烁不定,常被认为是掩饰的一种手段. 瞪大眼睛看对方是对对方有很大兴趣的表示. 瞪大眼睛看对方是对对方有很大兴趣的表示.
下肢" ⑷ "下肢"的语言 下肢
"二郎腿" 二郎腿" 架腿 并腿 分腿 摇动足部,或用足尖拍打地板,或抖动腿部,表示 摇动足部,或用足尖拍打地板,或抖动腿部, 焦躁,不安, 焦躁,不安,不耐烦或为了摆脱某种紧张感 足踝交叉,表示在心理上压制自己的表面情绪,表 足踝交叉,表示在心理上压制自己的表面情绪, 示警惕, 示警惕,防范
3,商务谈判语言表达的禁忌用语
针锋相对的语言 涉及对方的语言 极端性的语言 有损对方自尊的语言 催促对方的语言 以自我为中心的语言 言之无物的语言 赌气的语言 威胁性的语言 模棱两可的语言
军队文职艺术岗报考指南
军队文职艺术岗报考指南随着时代的发展和军事领域的变化，军队文职艺术岗位逐渐受到人们的关注和重视。
作为一项特殊的军事岗位，军队文职艺术工作既需要具备艺术才能，又要具备军事素养和军队文化理解。
本文将为大家介绍军队文职艺术岗位的报考指南。
军队文职艺术岗位的报考条件。
一般来说，报考者需要具备专业的艺术素养和艺术才能，熟悉相关的艺术理论和技巧。
同时还需要具备较强的军事素养，了解军队的组织结构和文化特点。
此外，还需要具备良好的身体素质和心理素质，能够适应军队的工作环境和工作要求。
军队文职艺术岗位的报考科目。
一般来说，报考者需要参加综合素质面试、文化素质测试和艺术实践考核等科目的考试。
综合素质面试主要考察报考者的综合素质和综合能力，包括语言表达能力、沟通能力、组织协调能力等。
文化素质测试主要考察报考者的文化知识水平，包括政治、军事、法律等方面的知识。
艺术实践考核主要考察报考者的艺术才能和实践能力，包括绘画、音乐、舞蹈等方面的表现。
军队文职艺术岗位的报考准备。
报考者可以通过参加培训班、自学和实践等方式进行准备。
参加专业培训班可以系统地学习相关的艺术理论和技巧，提高自己的艺术水平。
自学可以通过阅读相关的书籍和资料，扩大自己的知识面。
实践可以通过参加艺术比赛和展览等活动，提升自己的实践能力和经验。
军队文职艺术岗位的报考注意事项。
报考者在报名前要仔细阅读招聘公告，了解报考条件和报考科目等具体要求。
在准备考试过程中，要有计划地准备，合理安排时间和精力。
在参加考试时，要保持自信和冷静，遵守考场纪律，认真答题。
考试结束后，要及时关注招聘公告，了解考试结果和后续流程。
军队文职艺术岗位是一项兼具军事素养和艺术才能的特殊工作，报考者需要具备专业的艺术素养和军事素养，通过综合素质面试、文化素质测试和艺术实践考核等科目的考试，充分展现自己的综合能力和艺术才能。
希望通过本文的介绍，能够对军队文职艺术岗位的报考有所了解，为报考者提供一些参考和指导。
军事题材雕塑的语言特点
军事题材雕塑的语言特点军事题材雕塑是一种独特的艺术形式，它承载着军事历史和战争精神，具有独特的语言特点。
这些雕塑作品不仅仅是艺术作品，更是一种对历史事件和英雄人物的纪念和赞颂，具有浓厚的时代特征和人文情感。
军事题材雕塑的语言特点主要体现在以下几个方面：1、英雄气概：军事题材雕塑通常塑造的是历史上的英雄人物或是战争场景，这些作品往往通过雕塑的形象和姿态来表现英雄气概。
英雄人物通常身着戎装，威武雄壮，神情坚定，体现出顶天立地，气贯长虹的英雄气质。
而战争场景中的雕塑也常常表现出战士们的无畏和勇敢，以及壮丽的场面，让人们感受到战争中的豪情壮志和英勇顽强。
2、历史沉淀：军事题材雕塑通常以历史事件和人物为创作对象，通过雕塑的形象和细节来表现历史的沉淀。
这些作品往往具有较强的历史感和时代感，在形象和细节上对历史事件和人物进行真实的再现和演绎，让人们在欣赏这些雕塑作品的也可以了解到更多关于历史的信息，增加对历史的认识和理解。
3、战争精神：军事题材雕塑通常表现出强烈的战争精神，通过雕塑形象和场景来表达对战争的理解和态度。
这些作品往往以战争为主题，塑造了众多的战士形象和战争场景，表现出对战争的反思和赞美。
战争中的英雄和壮丽的场面往往能引起人们对战争的深思和感慨，使人们更加珍惜和向往和平，对战争有着更加明晰的认识和态度。
4、丰富多样：军事题材雕塑在形式和题材上都具有丰富多样性，既有单一英雄人物的铜像，也有复杂的战争场景的群雕，既有英雄的英姿飒爽，也有哀戚的胜利者和战争的惨状。
这些作品在题材和造型上都表现出了不同的艺术风格和表现手法，呈现出了丰富的文化内涵和艺术价值。
军事题材雕塑的语言特点就是通过雕塑的形象和细节来表现出战争的英雄气概和历史沉淀，展现出对战争的理解和反思，以及对战争的赞美和感慨。
这些作品既是对历史事件和英雄人物的纪念和赞颂，也是对战争的思考和反思，具有浓厚的时代特征和人文情感。
通过欣赏这些雕塑作品，人们不仅可以了解到更多关于历史和战争的信息，也可以感受到战争中的豪情壮志和英勇顽强，增强对历史的认识和理解，珍惜和向往和平。
教育部学科分类体系 十四大门类
教育部学科分类体系十四大门类全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育部学科分类体系是中国高等教育系统中一项重要的制度安排，它是为了给各种学科进行科学的分类和整理，以便于教育机构根据学科特点开展教学与科研活动，为学生提供系统完整的学习体系。
而在教育部学科分类体系中，被划分为十四大门类，每个门类下面包括若干个具体的学科。
本文将对这十四大门类进行介绍，以帮助读者更好地了解学科分类的体系。
教育部学科分类体系十四大门类包括：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学和体育学。
每个门类都代表了一种学科的大方向，这些学科反映了社会发展的不同层面和领域。
哲学门类包括了哲学、逻辑学两个学科；经济学门类包括了经济学、管理学、统计学三个学科；法学门类包括了法学、政治学学两个学科；教育学门类包括了教育学、心理学两个学科；文学门类包括了中国语言文学、外国语言学及应用语言学三个学科；历史学门类包括了历史学、考古学两个学科。
理学门类包括了数学、物理学、化学、天文学、地理学和大气科学六个学科；工学门类包括了力学、机械工程、光学工程、计算机科学与技术、建筑学等八个学科；农学门类包括了作物学、园艺学、农业资源利用等五个学科；医学门类包括了基础医学、临床医学和口腔医学等三个学科；军事学门类包括了军事思想及军事历史、军事后勤、军事制度等三个学科。
管理学门类包括了管理科学与工程、工商管理、公共管理三个学科；艺术学门类包括了音乐与舞蹈、美术学、设计学等三个学科；体育学门类包括了体育教育、运动训练、体育人文社会学等三个学科。
这十四大门类下面还包括了更为具体的学科分类，不同的学科代表了不同的知识和技能领域。
通过对这些学科的系统分类，可以更好地满足社会对教育培养人才的需求，为学生提供更为全面的学习选择。
也为高校提供了科研和师资培训的指导方向。
教育部学科分类体系的十四大门类涵盖了丰富的学科领域，这些学科的发展和研究相互交叉、相辅相成，对于推动学术研究和社会发展具有重要的意义。
军队文职专业目录
军队文职专业目录军队文职专业是指适用于各级军队文职人员招聘的职业类别。
这些岗位需要具备一定的文化素质和职业技能，能够为军营及其周边社区的社会公共事业、生态环境保护、文化、体育等事业的发展作出贡献。
一、管理学类管理学类涵盖人力资源管理、组织管理、军事管理等方面，该专业具有管理职业素质和组织协调能力，设计实施军队传承、运作和管理种种体系。
人力资源管理专业：该专业主要培养具备人力资源管理的职业素质与管理技能，果断有力地处理下属业务，有效利用人力资源来提高组织活动效率与实现预定目标，同时会对组织人员的品质素养进行培养与管理，协调处理人际关系，并具备协助制定人力资源战略的知识与技能。
组织管理专业：该专业主要培养具备组织管理的职业素质与管理技能，设计严密的组织架构，忠实践行执行指导思想和政策，处理各种突发事件，推动军队组织工作，打造一支强大的组织管理团队。
军事管理专业：该专业主要培养强烈的忠诚意识和日益增长的军事思维，具备军事管理的职业素质和指挥管理能力，能够在各种复杂情况下高效率地运用军事技能来组织管理，有效应对军队成员的促进与管理。
二、护理学类护理学专业涵盖常见病、多发病、难治性疾病等多种疾病的护理与照顾，同时也包括全面的抗生素药物知识与抗病毒治疗知识，这对维护军队成员的身体健康与防疫疾病起着重要作用。
临床医学专业：该专业涵盖军队医疗保健领域的各种信息与技能，包括正确认识疾病、熟悉相关的治疗以及药物剂量和用法等等，同时还需要具备敏锐的诊断与治疗思维，熟练掌握各种治疗设备与仪器的使用方法。
三、外语类外语类专业涵盖英语、俄语、阿拉伯语、西班牙语等多种外语，拥有丰富的语言知识和语言技能，具备全球化竞争的职业素质和社交技能，才能保障军队对外交流的顺利进行。
英语专业：该专业主要培养具有完整、系统的语言知识和听、说、读、写等综合应用能力，熟悉英语文化的传统和现代发展。
能准确快捷地处理第二语言的语言信息，能够高效运用语言和技能服务和传播军队文化和形象。
论军事成语的修辞艺术
明喻一般含有本体、喻体和喻词。如：“危如累卵”、“固若
金汤”等。
2．暗喻
暗喻 只出 现本体 和喻 体，没 有喻 词．比 喻关 系暗含 其中 。
其格式多种多样．如。一言九鼎”、“黄花晚节”、“唇枪舌剑”、
“鱼贯而入”。
3．借喻
’
借喻 字面 就是 一个 喻体， 喻词 和本 体均不 出现 ．它 的数 量
极多， 除占绝对主体 的四字格外， 从两字、三 字至十几字均 有．
【参考文献】 【1】 苏若舟、柯 理．军事成 语【M】． 山西人民 出版社．19 83．
124
茅”指先头部队。
2 ．借所在或所及代
折冲樽俎：。樽俎”是古代盛酒肉的器皿．此代宴席。
3 ．借工具或材料代
戎马生涯：。戎马”原指军马．此借指军事。
4．专名代泛祢
细柳营：细柳营本指汉文帝名将周亚夫的军营。后代指
纪律严明 、戒备森严的 军营。
，
5．具体与抽象相代
被坚执锐：“坚”指坚固的铠甲．。锐”指锐利的兵器，抽象
代具 体。
6．结果代原因
汗马 功劳：以 马跑出 汗代征 战或同一事物的两个方面．放在一 起进行比较。军事成语往往用对比的方法来揭示客观存在的 对立 统一 关系 ，以 全面 透彻 地表 现事 物的 矛盾 本质 。 1． 两体对 比 (1) 随陆 无武 ．绛 灌无 文。 两体对比是把两种不同的事物放在一起进行对比．以集 中鲜 明地 反映 两体 的对 立．使 人们 在比 较中 得到 鉴别 。 2．一体两面的对比 军事成语中更多的是把同一事物的不同方面进行对比． 即一体两 面对比。 ( 2)内 修政 治， 外治 武备 。 以上成语通过 对比反映了事物内部矛盾统 一的辩证关 系。使 人们能 全面客观地 看待问题 。 四．夸 张 夸张也是重要的修辞手法．军事成语中大部分是扩大夸 张。如：。怒发冲冠”、“血流漂杵”、“用兵如神”、“投鞭断流1 等．把 一般事物往大 、多、高、强 等方面说， 通过对事物形 象的 渲染．突出其本质和特征，表现出鲜明的感情态度，引起共 鸣。也 有超前夸张， 如“旗开得胜 ”。超前夸 张表面上似乎 不合 理。 但是 渲染 了气 氛，抒 发了 强烈 的感 情，增 强了 语言 的生 动 性．虽不真实胜似真实。 五、 军事成 语修 辞的特 点 1．以 四字 格为 主． 言简 意丰 。寓 意含 蓄 。四 字格 ”是汉 语成 语的形 式特 征．也 是汉 语成语 修辞 的 突出 特点 ，跟 一般 的修 辞格 比较 ，汉 语成 语修 辞形 式简 练， 语 言含 蓄， 内涵 丰富 ．呈现 出绚 烂多 彩且 别具特 色的 风格 。如 本 体不出现的明喻和没有喻词的暗喻．就是成语修辞中所独有 的。 大部 分军 事成 语来源 于古 代典 籍、 历史文 献和 历史 事件 。 故带有鲜明的历史性、典故性和文化性。加之很多成语结构 过简 、语 义空 白较 多。 往往 需要 了解 其典 源出 处。 才能 得知 其 寓意 ．尤其 是借喻式 和借代 式成语 。 2．多种修辞 方法的综舍 运用 很多军事成语不只一次使用 了修辞格或者不只使用了 一个修辞 格．修辞格的 连用、套用、 兼用多有体现 。如： 若鬼 之无 迹． 若水 之无创 ：两 个比 喻连用 。比 喻军 队行 动 秘密． 像鬼一样 无影无形 ，像水一 样无痕无 迹。 旗鼓 相当：“ 旗鼓吖t 指军 队．。旗 鼓相当 ”比喻双 方势力 大致 相等 。比喻 中套着 借代 。 这些修辞格的综合运用．集各种修辞效果于一身。珠联 璧合．相得 益彰。变化层出，多姿 多彩，使表达更加鲜 明有力。
文学语言,军事语言,外交语言的特点
文学语言,军事语言,外交语言的特点一、外交语言是外事翻译的主要内容外事翻译要承担外交会谈、会见、磋商、对话、谈判及国际会议的翻译工作，承担中、外领导人出访、来访的参观、游览、购物、观看演出等一切活动的翻译工作。
翻译内容范围广泛，包罗万象，但主要是外交语言。
这里所说的外交语言，不只是人们通常所理解的“外交辞令”，而是广义上的外交用语。
外交语言有其特点。
研究、了解外交语言的特点，有助于提高外交翻译的自觉性、主动性，有助于提高译员的翻译水平和翻译质量。
二、语言是外交的主要工具和武器外交的基本手段之一是谈判和各种形式的对话。
外交是通过谈判等和平方式来实施对外政策，实现对外政策的目标，维护国家主权、领土完整，维护国家的政治、经济、军事权益，解决国与国之间的分歧、矛盾、冲突，甚至战争，处理国际关系、维护世界和平和稳定。
英国外交家尼科尔森、法国外交家加登及德国国际法学家马尔藤斯都认为，在狭义上，“外交是谈判的科学或艺术”。
《苏联大百科全书》给外交下的定义是：“在狭义上，外交是国家之间进行谈判或签订条约的艺术。
”而语言是谈判的主要工具，因此，也是外交的主要工具。
在谈判中，外交家通过语言阐述本国的立场、看法，通过语言说服谈判对手，通过语言向对方施加压力，通过语言达成协议。
所以，语言对于外交有极其重要的意义。
最古老的波斯手稿《君主训诫》讲到外交使节时说：“大使必须像使用一把锋利的剑一样，善于巧妙地使用语言。
但是，在他的语言的表面，要饰有柔和的羽毛，以便明显表面出亲切。
如果他的讲话开始显得严厉，他应用柔和之剪修剪一下。
如果他开始说了冷酷的话，它就应以和善的、令人愉快的话来结尾。
正如人们所说：‘动听的话语消除了心中邪恶的根源，甜言蜜语抚平对手眉宇间的皱纹；最聪明的人可以用语言完成知百万勇士无法完成的事业。
’那些可以用一句无礼的话，破坏整个和平的人，也会危害整个民族；而另一些人能以动听的言语促成两个敌人言归于好。
”显然在外交上，语言的作用不能低估，翻译的责任十分重大。
课堂教学语言艺术及应用
堂教 学语 言 艺术 的认识 ， 自觉加 强课 堂教 学语言 艺术 的修 养 ， 以取得 课 堂教 学 的最佳 效果 ， 全 面提
高课 堂教 学质 量。
关键 词 ： 课 堂教 学 ； 语 言 艺术 ； 修养
中图分类 号 ： Ｅ ２ ３ ４ 文献标 志码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ４—２ １ ９ ２ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２—０ ０ ３ ２—０ ４
● 教育与训练 Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ Ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ
课 堂教 学 语 言 艺术及 应 用
蔡 勇， 王 鹏， 王 敏， 杨 竹苹
（ 军事交通学院 汽车指挥 系， 天津 ３ ０ ０ １ ６ １ ）
摘
要： 论述 课 堂教 学语 言 艺术 的重要 意义 、 作用 、 特 征 及其 要 求 ， 旨在进 一步提 高 军校教 员对课
艺术 的重要 意义 、 作用 、 特征 和要求 。
１ 课 堂 教 学 语 言 艺 术 的 重 要 意 义 与 作 用
所 谓课 堂 教学 语 言艺 术 ， 是指 教 师创造 性 地运 用完 善 的语 言 形式 进行 课 堂教 学 的艺术 实 践 活 修 养 ， 是 提 高课 堂教
２ ０ １ ３ 年 １ ２月
蔡
勇等 ： 课堂教学语言艺术及 应用
３ ３
教 学 艺术 的成 功 奠 定 了坚 实 的基 础 ； 大 教育 家 孟 子 认为 ， “ 言近 而 指远 者 ， 善 言也 ” ； 中国古 代 的教 学 论
（ Ａ ｕ ｔ ｏ ｍ ｏ ｂ ｉ ｌ ｅ Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ Ｃ ｏ ｍ ｍａ ｎ ｄ Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ， Ｍ ｉ ｌ ｉ ｔ ａ ｒ ｙ Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｔ ｉ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ ３ ０ ０ １ ６ １ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
战国策语言艺术特点
战国策语言艺术特点
1. 战国策的诞生
战国策诞生于战国时期，是战国时期那些杰出的政治家、军事策略家及文人所处理国家大事所使用的政治文体。
战国策最早是由楚国项羽士兹录下。
士兹录对项羽不但记录了他攻占九鼎、击败齐国乃至出走楚国的详细步骤，还将与楚越等诸侯的外交手腕记录于他的著作中。
2. 战国策的特点
战国策的精髓在于前后结构分明，把文章结构化，有一定的层次感。
以叙述性文字为主，叙述的方式异于古代的史论文，没有明显的言而无信的虚构，而是言必信，行必果的真实描写，人物评价市同样清楚了。
这种着重事件分析，发挥文辞丰富手段，以实务为准则，詮释军事思想，是战国策一大特色。
3. 战国策的语言艺术
战国策一方面按国家智慧—民间知识发展趋势总结、收集、记录了当时一些纶密聪慧的思想，另一方面则赋予战国策诸多特殊的文学艺术美化。
其中便包括灵动的排比、以及将韵脚的音律与语调运用到夸张形象的借物语中，从而新增加表现力，达到说服读者的效果。
此外，还有喻、设、拟、夸等比喻性的语言，尤其的以引经和结句而尽量连贯音律，表示了至高的文学艺术美感。
4. 战国策的历史价值
战国策不仅仅是政治家、军事家用来处理国家大事的手段，也具有很高的历史和研究价值。
从战国策书可以了解到当时武将、军师是如何判断形势及实施攻略的，可以见识他们的智慧构思以及政治和军事规律性的深刻认识。
不仅对对古代战国社会有重要的史料价值，同样还为当代战略政策的研究所提供非常重要的材料与思路。
领导是一门艺术
领导是一门艺术【摘要】领导是一门艺术在组织管理中起着至关重要的作用，因为领导不仅是指挥和管理员工的行为，更是一种艺术形式。
本文将分别探讨领导是一门艺术的重要性、定义和特点，揭示其核心要素、技巧与方法，以及在不同应用场景下的表现。
文章讨论领导艺术的成就与影响，审视其发展历程及未来发展方向。
由此可见，领导不只是一种技能，更是一门涵盖艺术性的综合能力。
在当今社会，领导是一门艺术的重要性日益凸显，其发展也必然成为未来管理领域的重要趋势。
我们需要重视并不断提升自己的领导艺术水平，以更好地应对复杂多变的管理挑战。
【关键词】领导，艺术，重要性，定义，特点，核心要素，技巧，方法，应用场景，成就，影响，发展历程，趋势，未来发展方向1. 引言1.1 领导是一门艺术的重要性在一个团队中，领导者扮演着重要的角色，他们不仅要具备优秀的管理和决策能力，还需要具备卓越的沟通和协调能力。
通过有效的领导，团队能够更好地发挥成员的潜力，提高工作效率，实现组织的长远目标。
领导者的重要性还体现在他们对团队的文化和价值观的塑造上。
优秀的领导者能够传递正能量，树立正确的导向，带领团队走向成功。
他们不仅要关注任务的完成，更要关心团队成员的成长和发展，激励他们不断进步，不断创新。
1.2 领导是一门艺术的定义领导是一门艺术的定义尤为重要，因为它直接关系到领导者对于领导本质的认知和理解。
领导是一门艺术的定义可以从不同角度进行解读，但在根本上，领导被视为一种能力或技能，用于指导和激励他人以实现共同的目标。
领导者通过自己的行为和语言塑造组织的文化和氛围，影响团队成员的行为和态度。
从艺术的角度来看，领导也具有一定的创造性和灵活性。
领导者需要根据不同情况和不同的人员特点来制定合适的领导方式和方法，就像艺术家在创作时需要根据不同主题和风格来选择不同的技法和表现形式。
领导被认为是一门艺术，需要领导者具备一定的直觉和洞察力，能够灵活运用各种技巧和方法来激发团队的潜力和创造力。
指挥艺术：乐队的灵魂
指挥艺术：乐队的灵魂音乐，是一门极具魅力的艺术形式，而乐队则是音乐中的一种重要表现形式。
在乐队演奏中，指挥扮演着至关重要的角色，他们不仅是音乐的引领者，更是乐队的灵魂。
指挥艺术的高超与否直接影响着整个乐队的演奏效果和氛围。
本文将探讨指挥艺术在乐队中的重要性，以及优秀指挥应该具备的素质和技能。
指挥是乐队中不可或缺的一环。
在乐队演奏中，指挥像是一座灯塔，为乐手们指引方向，协调整个乐队的演奏。
他们不仅要精通乐曲的内容和结构，更要具备出色的音乐表达能力和沟通能力。
一个优秀的指挥能够通过自己的肢体语言和眼神交流，将自己对音乐的理解传达给乐手，引导他们共同创造出动人的音乐画卷。
首先，优秀的指挥需要对音乐有深刻的理解和感悟。
他们需要熟悉乐曲的结构、旋律、和声以及节奏，能够准确把握乐曲的情感走向，做到恰到好处的抑扬顿挫。
只有深入理解音乐，指挥才能在演奏中做到游刃有余，让乐队的表现更加生动和感人。
其次，优秀的指挥需要具备良好的音乐表达能力。
他们要能够通过自己的肢体语言和指挥棒的挥动，传达出对音乐的理解和情感，激发乐手们的演奏激情。
指挥的眼神、手势、动作都是与乐手们沟通的重要方式，只有表达得当，才能引导乐队演奏出色，打动观众的心。
此外，优秀的指挥还需要具备优秀的沟通能力和团队合作精神。
乐队是一个团体，指挥需要与每一位乐手建立起良好的沟通和信任关系，才能更好地协调整个乐队的演奏。
指挥需要倾听乐手的意见和建议，尊重每一位乐手的个性和特长，激发他们的创造力和潜力，使整个乐队的演奏更加和谐统一。
在乐队演奏中，指挥是起着至关重要的作用的。
他们不仅是音乐的引领者，更是乐队的灵魂。
优秀的指挥需要具备深刻的音乐理解、出色的音乐表达能力、优秀的沟通能力和团队合作精神。
只有这样，才能带领乐队演奏出优美动人的音乐，感染每一位观众的心灵，让音乐之美得以传承和发扬。
指挥艺术，正是乐队灵魂的象征，也是音乐之美的最佳诠释者。
形式与政策
一．精神一、陈毅同志生平1901年生，字仲弘。
四川省乐至县人。
1919年赴法国勤工俭学。
1921年回国。
1922年加入中国社会主义青年团。
1923年加入中国共产党。
1927年在武汉中央军校担任政治工作。
同年在南昌起义部队任第十一军二十五师七十三团政治指导员。
参加领导了湘南起义。
土地革命战争时期，历任工农革命军第一师党代表，中国工农红军第四军十二师党代表、师长，红四军政治部主任、军委书记，红六军、红三军政治委员，中共赣西南特委书记，红二十二军军长，江西军区司令员兼政治委员，西方军总指挥，中华苏维埃共和国中央政府办事处主任。
红军长征后，留在江西苏区，领导了南方三年游击战争。
抗日战争时期，任新四军第一支队司令员，江南指挥部、苏北指挥部指挥，新四军代军长、军长。
解放战争时期，历任山东军区司令员，华东军区司令员，华东野战军司令员兼政治委员，中原军区和中原野战军副司令员，第三野战军司令员兼政治委员。
建国后，任华东军区司令员兼上海市市长，人民革命军事委员会副主席。
1954年任国务院副总理。
1958年兼任外交部部长。
还曾任国务院外事办主任，外交学院院长，中国人民外交学会名誉会长，中共中央军委副主席，第一至三届国防委员会副主席，全国政协第三、四届副主席。
是中共第七、九届中央委员、第八届中央政治局委员。
1955年被授予元帅军衔，一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
陈毅同志是伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家，又是卓越的文学家和诗人。
在几十年的风雨历程中他与中华民族同呼吸，共命运。
把历史挑在双肩，把自己溶入了历史，从破坏一个旧世界，到建设一个新世界，他以其坚定的党性，卓越超群的才华，刚毅果敢，光明磊落的品格，以及元帅诗人的独特风格与魅力，身体力行地实践了毛泽东伟大的思想和理论。
1、革命家从“八一”南昌起义到渡江战役、解放大上海，陈毅同志伴随着人民军队的成长、壮大，成为人民的优秀军事家、共和国的一代元戎。
苏区的艰辛、赣南三年的困苦、江南抗日斿击战争的节节推进，更有那黄桥决战的硝烟、孟良崮的刀光、淮海大地的隆隆炮声、进军大上海的胜利喜悦，陈毅同志运筹帷幄、决胜千里，表现了卓越的军事指挥艺术。
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军事指挥语言
军事指挥语言就其本身的构词上看， 是军事与战争中所使用的语言。
思想鲜明 目的明确 感情直露 姿态亢奋 号召性
语言干脆
感染力极强
军事指挥语言的特点
唤起紧迫感，极富鼓动性 语调刚毅，情感浓烈
语言准确，目标明确
先生们会高喊：和平！和平！但和平安在？先生们 希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可 贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役 的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！ 这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我， 不自由，毋宁死！ 《在弗吉尼亚议会上的演说》 你们在干一件无与伦比的大事业，世界将通过你们 完全变一番模样，历史将为你们树立一座丰碑，写 上：你们是迄今最优秀的军人！这场世界上从未有 过的拔河比赛，这些即将开辟第二战场的军人们所 负的责任是成功地执行自己的任务，并最后作为一 个自豪的人，回到家里同亲人团聚！
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
军事演讲的定义
广义的军事演讲泛指一切与军事活动相关 的演讲，如军营中的演讲比赛、首长的演讲性 讲话等。而狭义的军事演讲是指以战争或演习、 训练为中心内容的各种形式的演讲。 军事性即兴演讲是加强部队建设,激励部队、 鼓舞士气，保证完成各项战斗任务的有力武器。
领导：散会！ 报告人：以热烈的掌声欢送领导！
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我是中国人民解放军军人，我宣誓：服从中国共 产党的领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守 纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，努力工作， 苦练杀敌本领，坚决完成任务，在任何情况下，绝不 背叛祖国，绝不叛离军队。
我是中国人民武装警察，我宣誓： 服从中国共产党的领导，全心全 意为人民服务，服从命令，严守 纪律，不怕牺牲，坚守岗位，忠 于职守，努力工作，苦练军事技 能，坚决完成任务，做党和人民 的忠诚卫士，在任何情况下，绝 不背叛祖国，绝不叛离消防部队。
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我的大炮就要万炮轰鸣，我的装甲车就要隆隆开进！ 我的千军万马就要去杀敌！就要去拼命！就要去流 血！可刚才，有那么个神通广大的贵妇人，她竟有 本事从几千里之外，把电话要到我这前沿指挥所。 她来电话干啥？她来电话是要我给她儿子开后门， 让我关照关照她儿子！奶奶娘！走后门，她竟敢走 到我这流血牺牲的战场上！我在电话里臭骂了她一 顿！我雷某不管她是天老爷的夫人，还是地老爷的 太太，走后门，谁敢把后门走到我这流血牺牲的战 场上，没二话，我雷某要让她儿子第一个扛上炸药 包，去炸碉堡，去炸碉堡！！ 《高山下的花环》
立即出发！
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奔赴地震灾区动员词
同志们! 5.12”强烈地震发生后，党中央、 国务院高度重视，解放军、武警部队、 公安机关和各有关部门已紧急行动起 来，全力以赴投入救灾工作。“一方 有难，八方支援”。灾情就是命令， 时间就是生命。广大灾区群众处于 生命安危的关键时刻，急需帮助。 全体抗震救灾突击队员要以高度的 政治责任感和使命感坚持人民利益 高于一切，以高昂的斗志奋不顾 身投入到抗震救灾工作中；要以高度的紧迫感，严密组织，力争以最快
习武行话说：“冬练三九， 夏练三伏。”要练就一身好 武艺，必须“苦其肌肤”， 经受住各种困难的考验。 温室中培养不出参天栋梁，舒舒服服练不成功夫，孙悟 空的金睛火眼也还在炼丹炉里经过七七四十九天的磨 炼才炼成的嘛。同志们，三伏天练兵，晴天一身汗，雨 天一身泥，怕不怕？(战士齐答：不怕！)好，有种！
讲 评
含义 实施方法及要求
讲评就是讲述和评论，讲述事 情并在此基础上评论是非。部队讲 评是指在执勤、演习、劳动、抢险 告一段落或结束时集合整队，在现 场简要进行的口头总结。 好的讲评，既是对所做工作的正 确估价，又应该为下一步军事行为提供良好的借鉴。充 分重视讲评，是每一个军事指挥人员的一项重要的基本 功。 返 回
训练中的不足体现在： 一、技术上。按摆动臂屈伸教材规定 应完成八次以上，但一部分同志不能完成 量的规定。反映出力量还未达到要求，希 望这部分同志针对自己的弱点，在力量上 下苦功。还有部分同志摆动中臂屈过早或 过晚，造成了肩前冲及砸浪，，希望能认 真体会动作要领，保证动作完成的质量。
二、作风上。个别班动作不够迅速，极 个别同志还有不严肃现象。 希望全体同志对技术上存在的问题 通过开展小群练兵，互帮互学，在反复 练习中得以克服。对作风上存在的问题， 要在今后各课中予以纠正。 讲评完毕。
如何进行就职演讲
含义 是指在就任新职务的大会上发表的施政演说。 就职演讲的特点
1.针对性
3.恰当得体
2.真实性
4.鼓动性
就职演说的内容
1.新领导作自我介绍，说明就职情况。 2.对本中队情况作基本分析，简述集体的性质、特点。 3. 表示将努力学习，尽快熟悉，尽快融入。 4.最后提出希望，在座同仁、同事给予支持、配合。
夏季训动员
同志们： 请稍息。 从明天起，我们 的夏季练兵活动正式 开始了。经过半年的艰苦努力，我们圆满地完成了 冬训任务，同志们的身体素质得到了明显加强，队 列动作有了很大提高，吃苦耐劳的思想品质经受 住了严峻的考验，因而受到了上级的表扬，实践已 经证明，我们中队是过得硬的中队。
同志们，本阶段的训练以铺 设水带，登高，救助三大技 术科目为主。这些科目都需 要同志们在地面摸，爬，滚， 打，因此，训练中难免 磕破皮肉，磕伤筋骨。同志们，怕不怕?(战士回答：不 怕！)好样的！但是同志们，本阶段的训练我们还面临 着一个更严重的挑战，那就是——(用手指指太阳)烈日 酷暑！
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首先讲清执行何种任务，这是部队最为关心的
事情。接着讲述完成任务的意义，这部分是重点， 要尽量讲深讲透，促使指战员踊跃投入并完成该项 任务。最后要交待具体要求，尤其是事务性活 动，要谈困难和克服困难的办法和要求，分析时要 具体实在，对战斗性质、天候气象、地形条件等 方面阐述清楚，使部队树立敢打必胜的信念。
一、加强学习提高素质，努力适应岗位需要 由机关到基层连队任职，工作环境和角色都 发生了很大改变，要想适应基层的工作就必须 具备基层工作的实际能力。为此，我将牢记职 责，紧密联系自身和连队实际，继续坚持和发 扬政治处勤学苦钻的优良学风，进一步拓宽知 识面，全面提高自身的综合素质和实际工作能 力，为更好适应本职岗位的需要打好基础。
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军事指挥语言的美学特征
规范美 简洁美 气势美 节奏美
首长同志：中华人民共和国国庆35周年阅兵受阅 部队准备完毕，请你检阅。受阅部队总指挥秦基伟。
支队长同志：××大队参加会议人员列队完毕，应
到××人，实到××人，请指示。大队副大队长×× 。
报告人：报告付校长同志，参加会议人员集合 完毕，请指示。
参加某次山火扑救前动员
同志们！刚才接到总队 命令，安宁市森林大火在持 续燃烧8天之后，已经突破 第四道隔离带，向北线和西 北线快速蔓延，逼近楚雄州， 情况十分危急，严重威胁人 民生命财产安全。
上级命令我们火速赶往安 宁市参加灭火战斗。我要求 学校全体参战官兵一定要服 从命令，听从指挥，加强自 我保护意识，发扬特别能吃 苦、特别能战斗的精神，坚 决完成此次灭火作战任务。 以上要求，大家能不能做到？
二、理清思路狠抓落实，推动连队发展进步 连队的工作千头万绪，来不得半点马虎。任职后， 我将尽快熟悉和掌握连队情况，理清工作思路，搞好 工作规划,把握工作重点，做到按纲建连打基础，扎扎 实实抓落实。以对团队负责，对连队负责，对战士负 责的态度，团结和带领支部“一班人”把全部心思和 精力投入到工作中去，确保圆满完成上级交给的各项 任务，确保连队在原有的基础上取得新的成绩。
一般程序是：阐述题目（科目）、 目的、应掌握的重点和已达到的程度， 以及训练中的优缺点，明确努力方向。 由于时限短，要求指挥员讲评时要话 题集中，分析简洁、明确、中肯，使 操课者明确自己的不足，以便在下一 个问题中得到纠正。
讲评。 请稍息。 本课进行了双杠练习二，摆动臂屈仲 训练，通过讲解、示范、练习，同学们基 本掌握了该练习的动作要领及组织指挥， 帮助与保护的方法，达得了本课预期的目 的。 训练中好的方面有两点：一是各班组织严 密，保护有力，未出现伤害事故;二是大部 分同志训练刻苦，认真，掌握要领快。突 出的班有一区队二班，二区队三班。
的速度安全赶赴抗灾一线；要大力 发扬“听党指挥，人民至上，赴汤 蹈火无私奉献”的新时期公安消防 精神，排除万难、不畏艰苦、顽 强拼搏、敢打必胜，倾尽全力 完成抗震救灾任务；要以高度 的纪律性和群众观念，服从 命令、听从指挥，与灾区各族 群众同甘苦、共患难，树立 云南消防部队的良好形象!
准确
是指必须确切地指示任务，尤其是 在传达上级的命令时，不允许有多种解 释和理解。
尊敬的领导、亲爱的战友们： 今天，我的心情和在座的大部分同志一样，非常激 动，因为我们即将到新的工作岗位任职，我们个人的 成长又向前迈出了可喜的一步，这首先要衷心感谢总 队党委对我们的关怀和厚爱，要感谢其他同志平时无 私的帮助和支持。同时，我们也清醒的认识到，新的 岗位，意味着新的挑战，也孕育着新的机遇和希望， 为我们各展所能，为部队建设建功立业提供了又一个 大好舞台。为了不辜负各级领导的真心关怀和殷切希 望，我谨代表全体干部特表决心如下：
语言要规范，该用军事术语的一定要用。 时间、距离、角度、高度等数量关系一定要 准确无误。笼统的概括、形象的描写，通常 不适于军事性演讲。
长短要适度 军事活动的基本特点是急、
难、险、重，要在有限的时间内尽可能 说明有关的军事活动，有一说一，不允许 罗嗦、拖沓。
坚定、安然的态度
要求指挥员说话斩钉截铁、毫不含糊，表现 出坚定、勇敢、沉着的气质，帮助部属摆脱消极 影响，增强他们的信心，提高勇气，增强力量。 坚定、勇敢、沉着的气质首先通过音量和语速来 体现。其次通过演讲者的仪表、风度、面部表情等 来展示。
同志们，是不是苦了点 啊?(有人说不苦，有人回答 苦)！说不苦那是骗人，又流 血又流汗怎么会不苦?！但是 我们是为了人民的幸福祖国的 安宁吃苦，这样的苦是伟大的、崇高的！我们为 了战时少流血而吃苦，这个苦是值得的！