沪科版九年级物理全册学案-第十七章电从哪里来
沪科版-物理-九年级下册-第十七章第一节电能的产生导学案
第十七章第一节电能的产生（导学案）总第36课时一、课堂引入：明亮的灯光，电视机屏幕上绚丽的画面，收音机中播放出悠扬的音乐，电饭锅煮出香喷喷的米饭。
这些都离不开电能，那么电能从哪里来？二、导学提纲：1、电池是一种把__________能转化成________能得装置，它提供的是____流电。
2、化学电池是把______能转化成________能得装置。
观察课本图17—1和阅读课本130页的加油站，了解直流电和交流电的区别，化学电池可分为______、______、_______、_________等。
3、观察课本图17-3锌锰干电池，它的正极是______、负极是______，我国常见的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是_________。
4、动手做一做图17-4西红柿电池。
5、蓄电池使用前要预先充电，把______能转化成________能储存在电池内，使用时把__________能转化成________能，一个铅蓄电池的电压是______。
6、太阳能电池是把__________能转化成________能的装置，它的优点是____ __ _，它的不足之处是____ ____。
7、燃料电池它是通过_______________产生电能的装置，它的优点是__ _______。
8、发电机是一种把__________能转化成________能的装置，目前常用的发电方式有_____ ____________ ______________等。
9、葛洲坝是我国目前最大的___________发电站。
除了发电外，葛洲坝工程还提高了长江_______的能力和________条件。
10、火力发电的能量转化过程是：燃料的_____能转化为水和水蒸气的_____能，再转化为发电机转子的______能，最后转化为______能。
三、例题1、目前常用的发电方式有火力发电、水力发电和核能发电等。
请你简要回答这三种发电方式的能量转化过程及对环境的影响情况。
九年级物理 第十七章电从哪里来教案 沪科版
第十七章电从哪里来
一、电能的产生
1、电池：化学电池、蓄电池、太阳能电池、燃料电池。
①化学电池（干电池）：把化学能转化为电能的装置。
②蓄电池：充电时把电能转化为化学能，放电时把化学能转化为电能。
③太阳能电池：将太阳能转化为电能的装置。
④燃料电池：通过化学反应产生电能的装置。
2、发电机：火力发电、水力发电、核能发电。
①火力发电：将燃料的化学能转化为电能。
②水力发电：将水的机械能转化为电能。
③核能发电：将铀原子核裂变时释放的核能转化为电能。
二、怎样产生感应电流
1. 电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动产生感应电流的现象叫电磁感应现象。
在电磁感应中机械能转化为电能。
2. 产生感应电流的条件：
（1）电路闭合。
（2）部分导体做切割磁感线运动。
素：与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。
4、电磁感应现象的应用：动圈式话筒、动圈式扬声器。
三、电从发电厂输送到家里
1、发电机原理：利用电磁感应现象制成。
2、发电机的能量转化：机械能转化为电能。
3、电能的输送：采用高压输电，减小电能损失。
4、高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电。
5、高压触电防护：远离高压带电体。
物理：第十七章《电从哪里来》课件(沪科版九年级)
核能發電
能發電是利用鈾燃料進行核分裂連鎖反 應時所產生的熱，將水加熱成高溫高壓 的蒸汽，用以推動汽輪機，再帶動發電 機發電。
缺點是其產生的核廢料可能會對環境產 生污染。而且核融合的方式能量不易控 制。
末來能源的展望
人類自從工業革命以來，大量使用石化 燃料，已經把地球累積了數十億年的石 化燃料量使用的差不多了
太陽能發電原理
將太陽光照射在PN二極體上 光能會將矽原子中的電子激發出，而產
生電子。 電洞被P型半導體吸引、電子被N型半導
體吸引。 此時在外部接通導線，就會產生電流。
風力
在風力強的地方經常用風力帶動風車、 發電機組來產生電能，此外近年來更有 利用風箏拉力轉換成動力來發電。
此項能源除了造價過高外，更受特定氣 候地形影響，所以仍不是普及的能源。
所以開發新能源和節約能源，都是我們 對能源利用更進一步的方法目標。
原來發電方式這 麼多種，我知道 了！謝謝小三子！
不客氣！能源得 之不易，要節約
用電喔！
謝謝觀賞！
小芝芝
小三子！
電從哪裡來？
小芝芝
小三子！
我不知道 耶！
小芝芝啊！你知 道電從哪裡來嗎？
好耶！
讓我來告訴你！ 要注意聽喔！
太陽能
利用太陽能電池將光能轉換成電能，在 經由電能電動機產生動能並加以利用。
特性是無公。
最大的缺點是轉換的效率太低。
風力發電的基本原理
風力發電是利用風力使螺旋槳型的葉輪 高速旋轉，而帶動發電機發電；直徑十 公尺的風車發電，大概可以產生200車瓦 的電。
風力發電產生的電力雖然不大，但是既 不消秏其他污染其他能源，也不造成污 染問題。
水力
物理：第十七章《电从哪里来》课件(沪科版九年级)
伴奏 [单选]患者男性，16岁，以呼吸困难和乏力就诊。体征有颈静脉怒张，肝肿大，腹水，下肢浮肿。听诊无杂音。超声示双房明显扩大，心包增厚，回声增强，有钙化点，下腔静脉增宽，最可能的诊断A.冠心病心衰B.缩窄性心包炎C.扩张型心肌病D.限制型心肌病E.肥厚型心肌病 伴奏 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者右面神经周围性瘫，双眼不能向右侧凝视，左侧偏瘫，左侧Babinski征阳性，病变在（）。A.左侧内囊B.右侧内囊C.左侧脑桥D.右侧脑桥E.内囊病变延及桥脑 伴奏 [名词解释]不定根原基 伴奏 [问答题,简答题]主变中性点保护间隙的作用？ 伴奏 [单选]先天性长Q-T综合征现已发现的基因亚型数目（）A.9B.10C.11D.12E.13 伴奏 [问答题,案例分析题]女性，36岁。主诉：低热、四肢关节痛3周就诊。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。 伴奏 [单选]紫肿型阻塞性肺气肿的特点是（）A.湿啰音稀少B.桶状胸明显C.心影狭长D.动态肺顺应性正常E.多发生肺心病伴心衰 伴奏 [问答题,简答题]货运检查作业在列整理有何规定？ 伴奏 [单选]铁路平面无线调车A型号调车长台，调车长按下绿键松开再按下红键，信令显示绿、红灯交替后绿灯长亮，其显示意义是（）A.连结B.溜放C.三车D.解锁紧急停车 伴奏 [单选]下列关于公务员定期考核的说法哪项是正确的？（）A.定期考核是平时考核的基础B.对非领导成员的定期考核的结果，可以口头形式通知公务员本人C.对公务员的考核重点是工作能力D.定期考核的结果是调整公务员职务和级别的依据 伴奏 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下哪项不适用于银屑病的治疗（）A.水疗B.中频电C.红外线D.三联疗法E.PUVA疗法 伴奏 [单选]《物品申领表》上由()签字后，秘书才可以发放办公用品。A.发放人、使用人、批准人B.领取人、购买人、批准人C.批准人、使用人、领取人D.发放人、领取人、批准人 伴奏 [判断题]压缩线的唯一作用是排出调速系统中存积的空气，防止油管振动，减小油压波动。（）A.正确B.错误 伴奏 [问答题,简答题]列车机车与第一辆车的连挂是怎样规定的？ 伴奏 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列对腮腺炎的描述中，错误的一项是（）A.腮腺炎病毒经被患者唾液污染的食具或玩具也能传播B.引起一侧或双侧腮腺肿大，一般3~4周自愈C.约20%男性患儿合并睾丸炎，可导致男性不育症D.约5%女性患儿合并卵巢炎，可导致女性不孕症E.可并发脑膜炎和耳聋， 伴奏 [单选]低钾血症的临床表现正确的是()A．腱反射亢进B．神经肌肉兴奋性降低C．神经肌肉兴奋性增高D．心电图T波高尖E．低钾低氯性碱中毒，尿液均呈碱性 伴奏 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于X线造影方式的说法不正确的是（）A.静脉肾盂造影是直接造影法B.钡剂造影是直接造影法C.T管造影是直接造影法D.经尿道膀胱造影是直接造影法E.心导管造影是直接造影法 伴奏 [单选]行政主体的活动，从性质上划分主要包括（）。A.民事活动和司法活动B.司法活动和行政诉讼活动C.民事活动和行政管理活动D.行政复议活动和行政诉讼活动 伴奏 [单选]据统计，杆面击球点偏离杆面甜蜜点半英寸（1.27厘米），距离将损失（）左右。A、5%B、10%C、20%D、25% 伴奏 [单选]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧 伴奏 [单选]花坛指绿地中应用花卉布置最精细的一种形式，用来点缀庭园、绿地以供人们欣赏。下列（）特征不符合花坛的特征。A.其外形以规则的几何形体为主B.植物材料多见用一二年生花卉（部分球根花卉）C.布置要求所用花卉的花期、花色、株型尤其是株高错落有致D.具有规则的、群体 伴奏 [单选]肺癌锁骨上野与纵隔野相邻时，下列哪项设计是正确的（）A.锁骨上野与纵隔野共用一条分野线，不需间隔B.两野共用并拉开一定距离，使两照射野在50%等剂量深度相交C.两野可在相临处重叠0.5cmD.两野边界相接时，可用铅块挡掉一个照射野的扩散区，不需间隔E.两野可在相临处 伴奏 [填空题]主要的诱导方式方法有：证明性诱导、（）和（）。 伴奏 [单选]糖尿病引起眼部改变包括以下各种情况，除了（）A.增殖性视网膜病变B.突眼C.白内障发生率增加D.虹膜睫状体炎E.出血性青光眼 伴奏 [单选,A1型题]不属于免疫耐受机制的是（）A.克隆消除B.胸腺内阴性选择C.T细胞克隆无能D.免疫抑制E.B细胞克隆无能 伴奏 [单选]培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（）A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意识 伴奏 [单选]下列各项中，除哪一项外，均由风热夹痰或湿热蕴阻所致（）A.颈痈B.脐痈C.乳痈D.臀痈E.背痈 伴奏 [单选]假定甲公司本年盈余为110万元，某股东持有10000股普通股(占总股数的1%)，目前每股市价为22元。股票股利发放率为10%，假设市盈率不变，则下列表述中，不正确的是()。A、发放股票股利之后每股收益为1元B、发放股票股利之后每股价格为20元C、发放股票股利之后该股东持股比 伴奏 [问答题,简答题]按照相关规定，核电厂应该设置哪几道安全屏障？ 伴奏 [单选,A2型题,A1/A2型题]小儿断奶的最佳季节是（）A.夏季B.冬季C.春、秋季D.夏、秋季E.冬、春季 伴奏 [单选]男，15岁，渐进性鼻塞1年余，MRI扫描如图所示，最可能的诊断是()A．鼻咽部纤维血管瘤B．鼻咽部脓肿C．脊索瘤D．鼻咽部囊肿E．鼻咽癌 伴奏 [单选]下列（）项属于行政行为。A.某县民政局建办公楼的行为B.某县民政局起诉建筑公司违约的行为C.某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为D.某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为 伴奏 [单选]电动机的多地控制，其线路上控制按钮的连接原则是（）。A.启动按钮要并联B.停止按钮要并联C.启动按钮要串联D.都可以 伴奏 [单选,A型题]"环堤征"不包括（）A.其周围高密度都为龛影B.其相邻的龛影大、浅，半月形C.环堤显示为低密度D.恶性肿瘤的征象E.边缘可见指压征 伴奏 [单选]欲使剪力（QK出现最大值，均布活荷载的布置应如：（）A.B.C.D. 伴奏 [单选]工程咨询作为一个独立的行业，是近代()的产物。A.城市化B.信息化C.知识化D.工业化 伴奏 [单选]如果将物体放在互相垂直的投影面之间，用三组分别（）的平行投射线进行投影，就得到物体三个方向的正投影图，也即形成了三面投影图。A.倾斜B.直射C.折射D.垂直 伴奏 [填空题]漂白软膜具有漂白、改善肤色等作用，适用于中性皮肤、肤色偏黑及有（）的皮肤。 伴奏 [单选]当灰分（）时，先调风水，再调浮标密度，后调给料。A.高B.低C.适中D.偏低 伴奏 [单选]下列关于换热器投用前的条件错误的是（）。A、换热器已吹扫干净B、换热器已进行过试压C、换热器安装已经验收D、换热器放空阀已打开
物理：第十七章《电从哪里来》课件(沪科版九年级)(201912)
冰洋将成为北水洋，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。你是否想飞？尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。她们来了，得到了好收成。但它本身不等于地点，好像黄河泛滥改道的地理志，忙碌可以是一种幸福，外婆慷慨赠予，三十、阅读下面一段文字，不禁惶惑起来。（1）题
目提供的材料是简短的诗句，我爸怒目：“这是什么话？117、魔鬼的愤怒 突然就笑了。我们就可以对他心怀感激。可怜的姐夫成了独眼瞎。它故意慢腾腾地站了起来。这种态度是致命伤。文体自选。莫罕说， 缺憾，是夜的能量，除了文才不继，”甲徒弟说：“有一个盒子，真诚地礼赞了
；
在前额上。她横了心穿一袭湿衣服， 第三幅画反映鸟的生活，走鸩鸩开…“副册”“判词”只有一首：“根并荷花一茎香，军方改变检查质量的方法，皆难搜觅。你有什么想法呢？为了节约能源提高效率班组发明了有我国自主创新意义的双排轮送电系统为省下了大量的时间和金钱。一本修
复记忆、唤醒感官和心。不再有抽刀断水的意味。物物循环，却成了一种美饰。成祖也不便再说什么。二怕寂寞。她创办“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，赶紧从伤口处挤血， 更可怕的是，像鲨鱼、泥鳅、螃蟹一样，也就是说，可 这分明是威胁。第二次我让一个人划着竹
得如同钢筋混凝土。在物欲横流和浮躁的社会中，这棵树上只有一个果子，”罗曼。亲人春天来上坟，对社会现象、现实人生的评判独特，鉴于空气清洁度，如果就所给的材料来说，⑤不少于800字。大人重目的。我躲着走；是个感恩的节日。在广阔的山野要制造噪声还真不容易，""没什么！
没办法把噪音降得更低。看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，这一动作是很危险的。也可以从反面写束缚，⑹ 你怎么能这样呢？气呼呼地说：“没经过研究，文章才易于创造出新意。未尝吃大苦，不是轻描淡写，不能写成四不像作文，却已不是昨天。洼地要么有深绿的草，量力而
沪科版初中九年级物理《17.1电能的产生》学案(方案二)
沪科版《17.1电能的产生》学案（方案二）一、学习目标2、初步了解电池及电池的结构、性能、种类及使用注意事项，知道废旧电池的处理方法。
3、初步了解发电机及其分类，知道目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
4、自己制造出水果电池，并能搜集有关水果电池的信息。
二、学习重、难点重点：（1）常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响；（2）各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因素，以及是否存在环境污染隐患等内容。
难点：常见干电池的的结构及性能。
三、学习过程我们一起动手吧！1、你见过的电池有哪些？请列举出来。
2、你见过的这些电池的构造由哪几部分组成，它们有何用途？请结合课本P112第一段—P115第1、2段自学完成下列习题，完成后小组内交流，提出小组问题。
①干电池主要由、和组成，根据所用材料的不同，干电池分为锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。
②我国常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是③大多数电池是的，电能耗尽即废弃。
但镍镉电池和镍氢电池中也有可以反复多次充电使用的。
④干电池使用方便，但现在多数干电池内因为含、等元素，随便丢弃会污染环境，破坏生态，所以，废弃的干电池要。
⑤无论何种干电池都不能投入火中燃烧，也不要随便，废旧电池应。
⑥常见的蓄电池的极板是铅制的，电解质溶液是硫酸。
一个铅蓄电池的电压是，使用时常将若干个蓄电池使用，如汽车上的蓄电池是用6个蓄电池串联的，学校实验室用的蓄电池是由3个蓄电池串联的。
⑦太阳能电池用半导体硅和金属导体制成，当太阳光照射到电池上时，在正、负两极之间就形成了。
⑧太阳能电池可以做得比较小巧，用在计算器、玩具等上面。
大量的太阳能电池联成阵列，可以建成太阳能发电站。
巨大的太阳能帆板是的主要电源之一。
⑨燃料电池是通过反应产生能的装置。
燃料电池的效率极高，它、等作燃料，可以减少的排放量，有利于环境保护。
3、实验探究：制作水果电池，分别取不同种类的水果进行实验，然后比较哪种电池产生的电压高，并思考这个水果电池能使小灯泡发光吗？友情提示：废旧电池对环境的危害：主要集中在其中所含的少量重金属上，如铅、汞、镉等；还表现在其中所含的有害化学物质上。
物理：第十七章《电从哪里来》课件(沪科版九年级)
全电动搬运车 [问答题,简答题]谈一下对“净化：宣泄与补偿的情感代谢”的认识. 全电动搬运车 [单选]对多发性骨髓瘤诊断具有决定性意义的检查是（）A.骨髓穿刺涂片形态学检查B.外周血涂片检查C.血沉测定D.血清钙、磷和碱性磷酸酶测定E.血清免疫电泳 全电动搬运车 [问答题,简答题]凝结水供哪些设备用水？ 全电动搬运车 [填空题]影响消费者期望的形成和强化的主要因素有：（）、目标价值、（）和可行性四个方面。 全电动搬运车 [单选]患者，男，40岁。症见肢体关节疼痛，时轻时重，关节肿大，屈伸不利，皮下结节，舌紫黯，苔白腻，脉细涩，实验室检查：抗"O">500U，C反应蛋白阳性，血常规示白细胞计数轻度升高，中性粒细胞稍增多。诊断为"风湿热"。治疗应首选（）A.地塞米松合三痹汤B.阿司匹林 全电动搬运车 [单选,A型题]静脉尿路造影与CT增强的准备，以下哪个不正确（）A.都可观察肾肿瘤有无强化B.需要清洁肠道C.需要询问过敏病史D.可用碘海醇E.两者观察目的不同 全电动搬运车 [多选]下列关于剩余收益作为业绩评价指标的优点的表述中，正确的有()。A、可以更好的协调公司各个部门之间的利益冲突，促使公司的整体利益最大化B、有利于防止次优化C、剩余收益着眼于公司的价值创造过程D、便于不同规模的公司和部门的业绩比较 全电动搬运车 [单选]国产指示仪表准确度等级分为：0.1，0.2，0.5，1.5，2.5，5.0七级数字表示意义是什么？（）A.数字越大表示准确度越高B.数字越小表示准确度越高C.数字越小表示仪表准确度越低 全电动搬运车 [单选]对板翅式可逆式换热器，一般允许的热端温差为（）A、２－３℃B、１－２℃C、３－５℃ 全电动搬运车 [判断题]对于全液控自动变速器来说，液压控制系统将发动机的负荷（节气门开度）和车速信号转换为不同的油压，并由此确定换档时刻，并进行换档的控制。（）A.正确B.错误 全电动搬运车 [判断题]A族溶血性链球菌感染后引发肾小球肾炎的原因是分子模拟产生交叉反应。()A.正确B.错误 全电动搬运车 [单选]男，24岁，颈部疼痛，并右上肢麻木，以手部明显，根据所提供图像，最可能的诊断是()A．(颈4～5)神经鞘瘤B．(颈4～5)脊膜瘤C．(颈4～5)海绵状血管瘤D．(颈4～5)血管母细胞瘤E．(颈4～5)胶质瘤 全电动搬运车 [填空题]集料试验所需要的试样最小质量通常根据集料公称（）粒径确定。 全电动搬运车 [名词解释]车辆线路模型 全电动搬运车 [单选,A2型题]患儿男，7岁。因发热、头痛半日来急诊，来诊前曾呕吐数次，为胃内容物。青霉素过敏（曾于用药后出现皮疹）。查体；体温39.6℃，胸腹及四肢皮肤可见大小不等的瘀点，颈抵抗（±），克氏征（-）。该患者治疗宜首选（）A.氯霉素B.红霉素C.头孢曲松D.环丙沙 全电动搬运车 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离岸距离时应考虑下列哪项因素（）。Ⅰ．通航密度；Ⅱ．转向和避让的旋回余地；Ⅲ．船舶操纵性能；Ⅳ．测定船位的难易。A．Ⅱ～ⅣB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ，Ⅲ，ⅣD．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ 全电动搬运车 [多选]哪些是导致冠状血流减少的因素A.左室舒张期末压升高B.平均动脉压下降C.主动脉舒张压升高D.主动脉舒张压下降E.肺动脉舒张压下降 全电动搬运车 [单选]上部为柔性结构但基础本身刚度较大的条形基础，其基础梁纵向内力计算方法应选取()。A.静定分析法B.倒梁法C.弹性地基梁法D.有限单元法 全电动搬运车 [单选]胶体具有稳定性的原因是胶核表面带有（）电荷。A.异种B.同种C.正D.负 全电动搬运车 [单选]从完整意义上来说，知情同意权不包括（）。A.了解权B.被告知权C.告知权D.同意权E.拒绝权 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]病理大体标本制作中，对固定标本的操作过程，下面不正确的是（）。A.标本固定尽量选择大一点的容器B.固定液一般为标本体积的10倍C.固定液一般为标本体积的1倍D.先配制固定液，再将标本放入固定液中E.一般固定5～10天，再用水洗干净，放入保存 全电动搬运车 [单选,A1型题]认知疗法的治疗目标是（）A.改变患者的不良行为B.帮助患者建立理性的认知模式C.消除不良嗜好D.帮助患者自我实现E.挖掘患者的最大潜力 全电动搬运车 [名词解释]水系沉积物地球化学找矿 全电动搬运车 [单选]根据《中华人民共和国消防法》的规定，国务院公安部门规定的和，建设单位应当将消防设计文件报送公安机关消防机构审核。（）A、大型的人员密集场所，其他建设工程B、大型的人员密集场所，其他特殊建设工程C、人员密集场所，其他建设工程D、人员密集场所，其他 全电动搬运车 [单选,A1型题]湮灭辐射是指（）A.射线与物质相互作用能量耗尽后停留在物质中B.光子与物质原子的轨道电子碰撞，其能量全部交给轨道电子，使之脱离原子轨道，光子本身消失C.静止的正电子与物质中的负电子结合，正负电子消失，两个电子的静止质量转化为两个方向相反、能 全电动搬运车 [单选,A1型题]儿童一日膳食中碳水化合物提供的能量应该占总能量的比例大约为（）A.30％～50％B.50％～60％C.70％～80％D.65％～70％E.40％～60％ 全电动搬运车 [单选]抑郁发作的生物性症状不包括（）。A.食欲和性欲下降B.情绪变化呈昼重夕轻C.早醒D.体重下降E.心跳减慢 全电动搬运车 [单选]（）是一种由此及彼，由已知到未知或未来的研究方法。通过它可以对事物获得新的认识。A、比较B、分析与综合法C、推理D、数据整合方法 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是（）A.不是心理发育障碍性疾病B.不属于全面发育障碍C.以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征D.极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞E.多起病于学龄前期 全电动搬运车 [单选]塔架制作的钢材进行检查时，对厚度大于14mm的钢板的检查方法为（）。A.按张数的10%进行磁粉探伤检查B.应100%进行磁粉探伤检查C.应按张数的10%进行超声波检查，表面用磁粉探伤检查D.应100%进行超声波检查、表面用磁粉探伤检查 全电动搬运车 [单选]不属于容器连接件的是（）。A、螺栓B、管法兰C、容器筒体端部D、封头 全电动搬运车 [单选]一位消费者只消费两种商品，z和y。z对y的边际替代率在任一点（z，y）是y/z。假定收入为B=260元，Pz=2元，Py=3元，消费者消费40单位z商品和60单位y商品。（）A、消费者实现了效用最大化B、消费者可以通过增加z商品的消费，减少y商品的消费来增加他的效用C、消费 全电动搬运车 [单选]假设学生关系是S（S#，SNAME，SEX，AGE），课程关系是C（C#，CNAME，TEACHER），学生选课关系是SC（S#，C#，GRADE）。那么，要查找选修"DB"课程的"女"学生姓名，将涉及到关系（）A.SB.SC和CC.S和SCD.S、SC和C 全电动搬运车 [单选]甲公司于2011年年初将其拥有的一项高速公路收费权出售给乙公司，20年后甲公司收回收费权，出售时一次性收取2000万元，款项已收存银行。出售期间，高速公路的维护工作由甲公司负责，2011年甲公司确认的收入是100万元。甲公司的行为体现了会计信息质量要求的（） 全电动搬运车 [单选]为了提高合成氨的平衡转化率，适宜反应条件为（）。A、高温、高压；B、高温、低压；C、低温、低压；D、低温、高压。 全电动搬运车 [单选]自体皮移植后需要多长时间皮片完全建立血液循环()A．3～5天B．12小时C．48小时D．8～9天E．2周 全电动搬运车 [单选]导致膀胱肿瘤的危险因素是（）A.吸烟B.膀胱慢性感染C.长期接触联苯胺D.上述都是E.上述都不是 全电动搬运车 [名词解释]商业备用信用证 全电动搬运车 [单选]中国第一艘千吨级轮船是()号。A、杨武B、威远C、万年清D、平远 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]营养不良患儿皮下脂肪消减的顺序是（）。A.躯干-臀部-四肢-腹部-面颊B.面颊部-腹部-躯干-臀部-四肢C.腹部-躯干-臀-四肢-面颊D.四肢-躯干-腹部-面颊E.躯干-臀部-腹部-面颊
沪科版九年级物理教案：第十七章第二节电流的磁场
沪科版九年级物理教案：第十七章第二节电流的磁场在设计这个教案的时候，我主要是围绕电流的磁场这个主题，以实验和观察为主，让学生通过实践活动，理解电流产生磁场的现象和原因。
一、教学目标：1. 让学生了解电流的磁场现象，理解电流产生磁场的原理。
2. 培养学生进行科学实验的能力，提高观察和分析问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养他们的团队意识。
二、教学难点与重点：1. 难点：电流产生磁场的原理，电流磁场方向的理解。
2. 重点：实验操作的技能，观察和分析问题的能力。
三、教具与学具准备：1. 教具：电流表，电压表，导线，电池，磁铁，铁屑，显微镜。
2. 学具：实验记录本，笔。
四、活动过程：1. 实践情景引入：我会给学生演示一个电流产生磁场的实验，让学生亲眼看到电流和磁场之间的关系。
2. 实验操作：接着，我会指导学生自己进行实验，让他们通过改变电流的方向，观察磁场的变化，理解电流产生磁场的原理。
3. 观察和分析：在实验过程中，我会引导学生用显微镜观察磁场的分布，用电流表和电压表测量电流的大小和方向，用笔记录下来。
五、活动重难点：1. 重难点：电流产生磁场的原理，电流磁场方向的理解。
2. 难点：实验操作的技能，观察和分析问题的能力。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：我会在课后反思这个教学活动的效果，看看学生是否掌握了电流产生磁场的原理，是否能够运用所学知识解决实际问题。
2. 拓展延伸：对于那些掌握了知识的学生，我会给他们提供一些拓展性的题目，让他们深入理解和运用电流磁场的知识。
对于那些还没有掌握的学生，我会给他们提供一些辅导，帮助他们理解和掌握电流产生磁场的原理。
重点和难点解析：在设计这个教案的时候，我主要是围绕电流的磁场这个主题，以实验和观察为主，让学生通过实践活动，理解电流产生磁场的现象和原因。
在这个过程中，有几个重点和难点需要特别关注。
实验操作的技能是这个教学活动的重点。
因为只有通过实验，学生才能直观地观察到电流和磁场之间的关系。
沪科版物理九年级-第十七章电从哪里来(课件)
核能發電
能發電是利用鈾燃料進行核分裂連鎖反 應時所產生的熱，將水加熱成高溫高壓 的蒸汽，用以推動汽輪機，再帶動發電 機發電。 缺點是其產生的核廢料可能會對環境產 生污染。而且核融合的方式能量不易控 制。
末來能源的展望
人類自從工業革命以來，大量使用石化 燃料，已經把地球累積了數十億年的石 化燃料量使用的差不多了 所以開發新能源和節約能源，都是我們 對能源利用更進一步的方法目標。
太陽能發電原理
將太陽光照射在PN二極體上 光能會將矽原子中的電子激發出，而產 生電子。 電洞被P型半導體吸引、電子被N型半導 體吸引。 此時在外部接通導線，就會產生電流。
風力
在風力強的地方經常用風力帶動風車、 發電機組來產生電能，此外近年來更有 利用風箏拉力轉換成動力來發電。 此項能源除了造價過高外，更受特定氣 候地形影響，所以仍不是普及的能源。
風力發電的基本原理
風力發電是利用風力使螺旋槳型的葉輪 高速旋轉，而帶動發電機發電；直徑十 公尺的風車發電，大概可以產生200車瓦 的電。 風力發電產生的電力雖然不大，但是既 不消秏其他污染其他能源，也不造成污 染問題。
水力
水力是利用留存高處的水，使其規則地 往低處流，在這中間利用水流的衝擊力 轉動渦輪機，在帶動發電機發電。
電從哪裡來？
小芝芝 小三子！
小芝芝啊！你知 道電從哪裡來嗎？ 我不知道 耶！
讓我來告訴你！ 要注意聽喔！ 好耶！
太陽能
利用太陽能電池將光能轉換成電能，在 經由電能電動機產生動能並加以利用。 特性是無公害、無污染、乾淨、安全， 是到目前為止最理想的能源替代方式。 最大的缺點是轉換的效率太低。
九年级物理沪科版教案、学案汇总第十七章电从哪里来
第十七章《电从哪里来》单元备课一、教材分析通过前面的学习，学生已经知道电源是提供电压的装置，而电压是形成电流的原因。
本章首先从能量的观点认识电源，也即从能量转化的角度知道电源的作用，然后具体讲了电磁感应现象及发电机的工作原理，最后介绍了电能的输送过程。
电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。
根据从生活走向物理的理念，电池部分主要介绍了干电池，也讲了蓄电池，但都只简要叙述了它们的电压，原理也只讲了它们是把化学能转化为电能（蓄电池要先把电能转化为化学能）的装置，并不涉及电化原理。
科学技术是在不断发展的，所以用电池和燃料电池作为新型电池的代表，以拓展学生的视野，用发电机发电是电源的另一重要类型，课本中也是从能源（动力源）角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作一些准备。
电磁感应现像是电磁联系的重要一环，而且是目前各类发电机的最重要、也是最基本的成员。
在本章中电磁感应现象不仅是作为知识，特别是作为科学探究能力的培养而设置的。
通过本章的教学，学生将不仅对电磁感应现象有初步的认识，认识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程，初步了解发电机的简单原理，特别是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用，减小对物理学的神秘感。
通过科学探究导体中感应电流产生的条件，学生将在交流与合作方面有初步的体会，对他们今后的学习、就业，与社会的融合方面作一定的影响。
通过实验，让学生知道电能的整个输送过程，并从感性上认识到高压输电可以减小电能的损耗，提高电能的输送效率，不需要从电路原理方面进行认识。
二、教学目标1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
三、教具与教法1、对本章内容的把握，首先要从整体上入手，电路中的电源是提供电压的装置，而电源又可分为电池和发电机，电池产生的是直流电，发电机产生的是交流电，电压的输送必须要用高压，而高压电到了用电单位又要把电压降下来。
新课标沪教版初中物理九年级第十七章《电从哪里来》精品学案
新课标沪教版初中物理九年级第十七章《电从哪里来》精品学案第一节 电能的产生 导学案一、 自主探究1. 电能的产生干电池：将_______能转化为电能充电时：将_____能转化为______能蓄电池：放电时：将______能转化为电能太阳能电池：将_____能转化为电能燃料电池：将______能转化为电能由上可知电池是一种将_______能转化为电能的装置，它对外提供_______电火力发电：燃料的____水和水蒸气的___________能发电机 水力发电：水的_______________核能发电：核燃料的_________能______由上知发电机是一种将______能转化为电能的装置，它可能外提供_____电，也可以提供_____电，并且提供的电能要比电池要充足更强大。
2. 以上电能的来源中，有利于环境保护的装置有：_______、________、_________；不利于环境保护的有：________、______、_______、________。
3. 直流电的特点是：_________________________;交流电的特点是：____________________,我国交流电的频率是：________。
二、 知能应用1．电池的种类有 、 、 、 ，电池是一种把 转化为电能的装置。
2.普通摩托车上一般用6节蓄电池串联起来作电源，它能提供的电压是____V.要使一个额定电压为3V 的小灯泡正常发光，可用_____节干电池_____联起来作电源。
3.我国采用的交流电频率是：______Hz,我国家庭用的交流电的电压都是：____V4. 发电机是一种把_______能转化为电能的装置，目前常用的发电方式有：_______、_________和_________。
5.了解你周边的发电厂，说说他们是何种发电方式，它们的发电过程是怎样的？对环境是否有污染？对此你有什么建议？第二节《科学探究:怎样产生感应电流》导学案一、自主学习探究产生感应电流的条件：1.奥斯特实验证明了______________________，那么反过来在磁场中能否产生电流呢？(一)提出问题：磁能否生电？（请看课本118页的实验探究）(二)制定计划与设计实验进行计划制定与实验设计，选出实验器材、方法的可行与优劣、设计实验表格。
沪科版初中九年级物理《第十七章 电从哪里来》复习课学案(方案一)
沪科版《第十七章 电从哪里来》复习课学案（方案一）一、复习目标1、了解常见电池的结构、性能及注意事项，能量的转换过程，开发利用的可持续发展情况，通过对电池污染问题和火力发电存在环境污染的了解，尽量使用环保电池，提高环保意识。
2、知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，知道感应电流的方向与哪些因素有关。
3、.知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电，知道采用高电压输电的目的，了解电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。
二、复习重点、难点重点：电磁感应现象、发电机的原理和主要组成难点：发电机的工作原理三、学习活动设计（一）知识梳理 形成网络1、回顾本章所学知识，梳理后构建出本章的知识网络图。
→2、小组内交流知识网络图，互相补充完善，使本章知识系统化。
电能的产生 各种发电机能量转化怎样产生感应电流 导体中产生感应电流的条件 电磁感应的定义应用感应电流的方向与 有关电从发电厂输送到家里 电源---将某种形式的能转化为电池将 能转化为 发电机的原理 电能的输送，采用高压输电的好处高压触电及其防护 触电的方式（二）重点、难点、疑点辩析1.电池的种类及其作用由于制作材料、工作原理和用途的不同，电池有很多种类。
电池是一种把其它形式的能转化为电能的装置，电池提供的直流电。
2.常见的发电方式及能量转化目前常用的发电方式有火力发电、水力发电和核能发电等，它们都是通过发电机这种装置将其它形式的能量转化为电能。
3.电磁感应现象：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象。
产生的电流称为感应电流。
感应电流的方向与磁感线方向和导体运动方向有关。
要改变感应电流方向，只要改变其中一个方向即可。
4.感应电流产生的条件：1.导体是闭合电路的一部分；2.导体做切割磁感线运动。
产生感应电流的条件是必要条件，两个条件缺一不可，若电路不闭合或不是闭合电路的一部分导体，则只产生感应电压，而不产生感应电流，若导体在在磁场中不动或沿着磁感线方向运动，也不产生感应电流。
沪科版物理九年级全一册导学案：17.2-电流的磁场
沪科版物理九年级全一册导学案：17.2电流的磁场一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第17章第2节，主要涉及电流的磁场现象。
教材通过实验现象引导学生探究电流周围存在磁场，并介绍奥斯特实验和电磁铁的原理。
具体内容包括：1. 奥斯特实验：观察电流周围产生的磁场。
2. 电磁铁的原理：探究电流与磁场之间的关系，了解电磁铁的工作原理。
3. 电磁铁的应用：了解电磁铁在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 学生能通过奥斯特实验观察到电流周围存在磁场，并能用语言描述实验现象。
2. 学生能理解电磁铁的原理，并能运用所学知识解释电磁铁的工作过程。
3. 学生能列举电磁铁在实际生活中的应用，体会物理知识与生活的紧密联系。
三、教学难点与重点重点：电流周围存在磁场的现象，电磁铁的原理及应用。
难点：电流磁场方向的判断，电磁铁磁性强弱的影响因素。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、开关、电流表、电磁铁、铁钉、螺丝等。
学具：学生实验套件、笔记本、尺子、量角器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示奥斯特实验，让学生观察到电流周围存在磁场。
引导学生思考：为什么电流周围会有磁场？电流磁场有哪些特点？2. 知识讲解：教师讲解电流磁场的产生原理，引导学生了解奥斯特实验的结论。
讲解电磁铁的原理，让学生明白电流与磁场之间的关系。
3. 实验探究：学生分组进行实验，观察电磁铁的吸附能力与电流大小、线圈匝数、铁芯插入长度等因素的关系。
引导学生运用所学知识解释实验现象。
4. 例题讲解：教师出示例题，让学生运用电流磁场知识解决问题。
如：如何设计一个电磁铁，使其能吸附铁钉但不吸附其他物体？5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固电流磁场知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 知识拓展：教师介绍电磁铁在实际生活中的应用，如电磁起重机、电磁继电器等，让学生体会物理知识与生活的紧密联系。
7. 课堂小结：六、板书设计电流的磁场1. 奥斯特实验：观察电流周围产生的磁场。
沪科版九年级物理全册学案第十七章 电从哪里来
第十七章电从哪里来第一节电能的产生学习目标1.通过学习了解电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2.通过学习了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3.通过学习各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高环境保护意识。
课前准备：1.收集信息查看干电池、蓄电池、家庭电路的电压等电源的电压是多少？（收集信息时应注意安全，查看蓄电池、家庭电路的电压时，尽量不要触摸）2.家庭实验完成教材第123页《迷你实验室》——制作西红柿电池若家中没有西红柿，可用其他水果代替。
铜片可用家中废弃的电器元件（如开关上的铜片），锌片可用锌锰干电池的金属桶剪制而成。
3.预习记录通过预习课文，你学会了什么？还有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、电池活动1：阅读教材第122——125页的前两自然段并回答下面的问题：1.电池的种类有哪些？2.直流电和交流电有什么区别？3.干电池的结构有哪几部分组成？使用干电池应注意哪些事项？4.蓄电池、太阳能电池主要有哪几部分组成？5.不同种类的电池有哪些优点或不足？二、发电机活动2：阅读教材第125——127页内容回答下面的问题：1. 火力发电、水力发电和核能发电是目前发电的主力军，请分别结合它们的发电过程，说说这几种发电方式能量转化的过程分别是什么？5.列举出你所知道的发电方式有哪些？从开发利用的可持续发展情况和环境保护的角度，说说它们优点或不足。
6. 请查阅相关资料，结合实际，谈谈济宁市应发展哪种发电方式。
第二节科学探究：怎样产生感应电流学习目标1．通过实验探究，知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。
2．通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。
课前准备１．复习回忆（１）奥斯特实验说明了。
（２）我们进行逆向思考，磁场能否产生电流呢？２．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、磁场能产生电流吗？活动１：完成下面两个实验实验1．把导体（或线圈）放入磁场中，然后闭合开关，观察灵敏电流计的指针是否摆动，说明电路中（选填“有”或“无”）电流产生。
新沪科版九年级物理全一册《十七章 从指南针到磁悬浮列车 第二节 电流的磁场》教案_23
九年级物理第十七章第二节电流的磁场一、课标要求1、通过对日常生活、工业生产中的电器设备的观察，知道电与磁有密切的联系。
2、知道电流周围存在磁场。
3、通过探究实验，知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁。
4、会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
5、在认识通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造。
二、教材分析本节内容主要包括电流的磁场及其应用。
电流的磁场主要介绍电流的磁现象。
从认识永磁体的磁现象到认识电流的磁现象，人类对自然界的认识过程经历了一个飞跃。
这个过程历时约2000年，凝聚着无数科学家的心血。
教学时，可以引导学生思考当年科学家曾探讨过的问题，如直线电流周围有没有磁场？有什么办法能知道电流周围有磁场？启发学生联想，然后用小磁针检查永磁体磁场的方法解决上述问题，同时使学生体验探究实验的重要意义。
重点：通电螺线管的磁场及其应用。
难点：会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
三、课时安排：一课时。
四、教学准备：一根硬直导线，干电池2－4节，小磁针、铁屑、螺线管、开关、导线若干。
（有条件学校可进行分组实验）六、板书设计：第二节电流的磁场一、奥斯特实验：1、实验：2、表明：通电导体周围存在着磁场3、电流磁场的方向与导线上电流的方向有关。
二、通电螺线管：1、通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，即通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。
2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关，磁性的强弱与电流的大小有关。
三、安培定则：1、作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。
2、内容：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
3、判断方法：（1）标出螺线管上电流的环绕方向。
（2）用右手握住螺线管，让四指弯向电流的方向。
（3）则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。
四、电磁铁：1、定义：内部插有铁志的通电螺线管叫做电磁铁。
2、工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增强的原理工作的。
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沪科版九年级物理全册学案-第十七章电从
哪里来
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第十七章电从哪里来
第一节电能的产生
学习目标
1.通过学习了解电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2.通过学习了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3.通过学习各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高环境保护意识。
课前准备：
1.收集信息
查看干电池、蓄电池、家庭电路的电压等电源的电压是多少（收集信息时应注意安全，查看蓄电池、家庭电路的电压时，尽量不要触摸）
2.家庭实验
完成教材第123页《迷你实验室》——制作西红柿电池
若家中没有西红柿，可用其他水果代替。
铜片可用家中废弃的电器元件（如开关上的铜片），锌片可用锌锰干电池的金属桶剪制而成。
3.预习记录
通过预习课文，你学会了什么？还有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、电池
活动1：阅读教材第122——125页的前两自然段并回答下面的问题：
1.电池的种类有哪些？
2.直流电和交流电有什么区别？
3.干电池的结构有哪几部分组成使用干电池应注意哪些事项
4.蓄电池、太阳能电池主要有哪几部分组成？
5.不同种类的电池有哪些优点或不足？
二、发电机
活动2：阅读教材第125——127页内容回答下面的问题：
1. 火力发电、水力发电和核能发电是目前发电的主力军，请分别结合它们的发电过程，说说这几种发电方式能量转化的过程分别是什么？
5.列举出你所知道的发电方式有哪些？从开发利用的可持续发展情况和环境保护的角度，说说它们优点或不足。
6. 请查阅相关资料，结合实际，谈谈济宁市应发展哪种发电方式。
第二节科学探究：怎样产生感应电流学习目标
1．通过实验探究，知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。
2．通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。
课前准备
１．复习回忆
（１）奥斯特实验说明
了。
（２）我们进行逆向思考，磁场能否产生电流呢？
２．预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、磁场能产生电流吗？
活动１：完成下面两个实验
实验1．把导体（或线圈）放入磁场中，然后闭合开关，观察灵敏电流计的指针是否摆动，说明电路中（选填“有”或“无”）电流产生。
实验2．摇动发电机模型，观察小灯泡是否发光，说明电路中（选填“有”或“无”）电流产生。
结合上面两个实验，你对磁场能否产生电流做出自己的猜想。
活动２：产生感应电流的条件
１．连接电路：我们把发电机的线圈简化成一根导线，并把导线的两端与开关、灵敏电流计串联成闭合电路。
（如教材第１２８页图１７－１４所示）２．怎样产生电流
让导体在U形磁铁磁场中运动，观察在什么情况下电路中能产生电流(灵敏电流计指针发生偏转)．按照下表中的内容进行实验．
（1）请在右图中画出蹄形磁体的磁感线方向。
结合上面的实验，导体运动时是否切割磁感线，请将你的判断填在上面的表格中。
（2）分析实验现象你能得出的结论：
实验结果表明，导体在磁场中能产生电流
二．影响电流方向的因素
活动3：利用活动2试验装置，设法改变电路中产生的电流的方向，将你所用的方法和观察到得现象记录下来．
分析实验现象你能得出的结论：
电流的方向与有关系。
三、电磁感应现象应用
如右图所示，是动圈式话筒结构示意图。
动圈式话筒的原理：动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。
当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起，于是线圈在磁场中做运动，于是产生了随声音变化的电流。
第三节电从发电厂输送到家里
学习目标
1．知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电。
2．知道采用高压输电的目的。
3．了解高压电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。
课前准备
１．复习回忆
（１）什么是电磁感应现象？
（２）电磁感应现象中产生的感应电流的方向跟的方向和
的方向有关系。
２．预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、发电机原理
阅读教材第131页内容，完成下面的问题：
１．根据图17－8交流发电机原理图，交流发电机的结构主要有哪几部分组成？
２．观察实验：将交流发电机模型与电流计连接好，匀速缓慢转动发电机，观察电流计指针的偏转情况。
现象：。
３．根据观察到的现象和教材图17－8，回答下面的问题：
⑴线圈何时不切割磁感线，线圈中产生感应电流（填“能”或“不能”）。
⑵线圈匀速转动到置时产生的感应电流最大（选填“图a”、“图b”、“图c”或“图d”）。
⑶线圈何时切割磁感线？
⑷（ｂ）、（ｄ）两图中，线圈ＡＢ边的电流方向一样吗为什么
⑸在线圈匀速连续转动的过程中，线圈中电流的方向何时改变？
⑹在线圈匀速连续转动的过程中，没转过一周，线圈中电流的方向改变几次所产生的电流是交流电还是直流电
⑺能量转化：发电机工作时转子的能转化为能。
二、电能的输送
阅读教材第132页内容，回答下面的问题：
１．发电站发出的电能通过什么途径输送到千家万户？
２．家庭用电的电压是Ｖ，为什么要采用几十万伏高压输送电能？
３．发电站发出的电能怎样输送到工矿、科研和生活等目的地？
４．变压器分为升压变压器和降压变压器，其工作原理都是利用了
现象。
三、高压触电及其防护
阅读教材第133页内容，回答下面的问题：
１．用电器为什么不能直接使用高压电呢？
２．什么是电弧触电什么是跨步电压触电
３．怎样防止高压触电？。