八年级生物：哺乳动物

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八年级哺乳动物知识点

八年级哺乳动物知识点哺乳动物是地球上生物种类最为繁多、分布最为广泛的一类动物，它们秉承了哺乳动物的特征：高度进化的大脑、出色的听力和嗅觉、毛发、乳腺和哺育幼仔等。

下面我们就来详细了解一下八年级生物学课程中的哺乳动物知识点。

一、哺乳动物的分类哺乳动物分为原兽类、有袋类、真兽类和鲸偶蹄类等四大类。

1. 原兽类原兽类是哺乳动物中最基本也最原始的类别，它们的特点是繁殖力强、个体数量多、分布范围广。

原兽类中包括了针鼹、树懒、蚁兽等。

2. 有袋类有袋类的出现是哺乳动物进化历程中的一个分支，它们的特点是雌性动物育有一对幼仔，同时在腹部有一个可以转化为哺乳器的囊袋。

有袋类的代表动物有袋鼠、袋狮等。

3. 真兽类真兽类是哺乳动物中进化程度最高的一类，包括灵长类、猫科、犬科、大象和牛马等动物。

它们的特点是大小适中、体态优美，大多拥有出色的视力和智力，而且多数生活方式使其有较强的适应能力。

4. 鲸偶蹄类鲸偶蹄类是大约5300万年前从陆地进化到海洋的哺乳动物，其包括鲸类、海豚、马、犀牛等。

二、哺乳动物的特点哺乳动物的生物学特点主要表现在以下几个方面：1. 乳腺和哺乳幼仔哺乳动物的乳腺是它们的独特形态特征之一，这种乳腺的结构和功能使得它们能够分泌奶汁来哺育自己的幼仔，而这在哺乳动物外是找不到的。

2. 毛发毛发是哺乳动物的另一个重要特征，毛发可以有效保护哺乳动物中的体温，使其保持温度平衡。

同时，毛发也能起到保护皮肤的作用，增加生存能力。

3. 大脑和智力哺乳动物普遍拥有大脑的进化水平较高，能够进行高级别的思维活动，具备较普遍的情感反应，如喜怒哀乐等，也有很强的社会意识，体现在动物之间相互帮助、寻找伙伴等方面。

4. 演化形态的多样性哺乳动物的演化形态非常多样，不同物种会有不同的生活习性和外形特点，形成了独特而多样的地球生态系统。

三、哺乳动物的分布哺乳动物几乎在全球都有分布，其中极地地区除外。

非洲拥有大量的大型哺乳动物，如狮子、大象、斑马、长颈鹿等，而澳大利亚的有袋类动物则是其他地区所没有的。

人教版生物八年级上册5.1.7《哺乳动物》优秀教学案例与反思

在教学过程中，我以生活中的实例引入，激发学生的学习兴趣，接着引导学生通过观察图片和视频，发现哺乳动物的主要特征，再通过小组讨论，让学生理解哺乳动物特征的重要性，最后通过实例分析，让学生了解哺乳动物与人类生活的关系。
在教学过程中，我注重启发学生的思考，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。同时，我也关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，使学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能。
2.总结哺乳动物的特征与其生态环境、进化历程、与人类生活的关系等方面的知识点。
3.强调哺乳动物在生物界中的地位和作用，培养学生的生态观念。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合所学知识，分析生活中的哺乳动物实例，如哺乳动物的适应性、多样性等。
2.要求学生在作业中运用所学的科学研究方法，如比较法、分类法等，提高学生的实践能力。
4.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生的个体差异，提高学生的合作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如“我在课堂上收获了哪些知识？”“我在解决问题中遇到了哪些困难？”
2.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握程度、过程与方法的应用、情感态度与价值观的体现。
3.组织学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我认识能力和评价能力。
4.组织学生进行实地考察，如参观动物园、博物馆等，让学生亲身体验哺乳动物的生活习性和生态环境。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如“哺乳动物的特征是如何形成的？”“哺乳动物的进化历程是怎样的？”
2.引导学生通过观察、实验、讨论等方法，寻找问题的答案，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生敢于质疑，勇于挑战权威，培养学生的批判性思维和创新精神。

八年级生物上册《哺乳动物的主要特征》教案、教学设计

八年级生物上册《哺乳动物的主要特征》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握哺乳动物的定义及主要特征，如体表被毛、体温恒定、哺乳胎生等。
2.了解哺乳动物的分类，包括食肉目、偶蹄目、灵长目等，并能正确区分各类哺乳动物。
3.学会运用比较法，分析哺乳动物与其他动物类群的异同，提高观察和思考能力。
1.首先，讲解哺乳动物的定义，强调其与其他动物类群的区别，如体温恒定、哺乳胎生等特征。
2.其次，详细介绍哺乳动物的分类，包括食肉目、偶蹄目、灵长目等，并结合图片展示各类哺乳动物的代表性物种。
3.再次，讲解哺乳动物体内结构及生理功能，如心脏四腔、肺呼吸等，帮助学生全面了解哺乳动物的特点。
4.最后，通过实例分析，让学生了解哺乳动物在生态系统中的作用，以及与人类生活的紧密联系。
2.制作哺乳动物分类手册：
-学生分组合作，搜集各类哺乳动物的图片、资料，整理成分类手册。
-手册需包括各类哺乳动物的代表性物种、特征、生活习性等内容。
-通过此作业，培养学生搜集、整理、分析信息的能力，同时加深对哺乳动物分类的理解。
3.观察身边的哺乳动物：
-学生选择一个熟悉的哺乳动物，进行观察，记录其生活习性、行为特点等。
（四）课堂练习
在课堂练习阶段，我将设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
1.判断题：设计一些关于哺乳动物特征、分类等方面的判断题，检验学生对知识点的掌握。
2.选择题：设计一些选择题，涵盖哺乳动物的生理功能、生态作用等方面的内容，提高学生的应用能力。
3.问答题：设计一些问答题，要求学生运用所学知识解释生活中的生物学现象，培养学生的理论联系实际能力。
八年级的学生已经具备了一定的生物学基础，对生物的分类、特征等概念有初步的了解。在此基础上，他们对哺乳动物这一主题充满好奇心，但可能对哺乳动物的特征、分类等知识点掌握不够深入。因此，在教学过程中，应关注以下几点：

哺乳动物课件人教版生物八年级上册

资料
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
哺乳动物个体大小差异很大
凹脸蝠：体长3厘米，体重2克初中生物学
蓝鲸：体长33米，体重200吨
哺乳动物的散布非常广泛
初中生物学
哺乳动物生活环境多样
初中生物学
哺乳动物都为具什有么最都显属著于的哺特乳征动—物—？胎生、哺乳
初中生物学
鳃
体温恒定
• 环境： • 结构： • 地位：
初中生物学
变温
水生简单低等
卵生
幼-鳃成-肺
变温
卵生肺变温
卵生
胎生
肺
肺
恒温
恒温
陆生
复杂
高等
感谢凝听！
初中生物学
哺乳动物还有哪些结构特点适于在复杂多变的环境中生存呢？
前肢肘关节向后转
后肢肘关节向前转
初中生物学
四肢垂直落于身体下方
豹的骨骼结构使其具有更快的奔跑速度
初中生物学
哺乳动物具有发达的感觉器官和神经系统
初中生物学
任务四：你能尝试总结概括哺乳动物的主要特征吗？
• 1. 体表被毛； • 2. 胎生哺乳； • 3. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。进化地位：哺乳动物是结构最复杂的，最高等的脊椎动物
“微笑”的海豚胎儿
初中生物学
亚洲象胎儿（12个月）小狗胎儿（即将诞生）
与卵生对照，胎生的生殖方式有什么优势吗？
生殖方式胚胎发育场所胚胎发育营养
卵生
卵壳内
卵内提供
胎生
子宫内
母体提供
生存风险易受环境伤害
更安全
• 胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害； • 提高了后代的诞生存活率

人教版生物八年级上册5.1.7《哺乳动物》优秀教学案例

（二）过程与方法
1.通过观察、分析哺乳动物的图片和实物，培养学生观察、思考、总结的能力。
2.运用比较法，引导学生发现哺乳动物的特征及其相似之处。
3.以小组合作的形式，探讨哺乳动物的特征与人类生活的关系，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.结合实例，让学生运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的实践能力。
1.设计一系列问题，引导学生逐步深入探究哺乳动物的特征，如“哺乳动物为什么具有胎生、哺乳的特点？”
2.Байду номын сангаас励学生提出问题，培养学生的提问能力和批判性思维。
3.引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的知识运用能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。
2.引导学生分工合作，完成课堂任务，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3.小组合作：本节课充分发挥了小组合作的学习方式，让学生在讨论、交流中共同探讨哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。学生在合作中培养了团队协作能力，提高了沟通表达能力，增强了学习的自主性。
4.反思与评价：本节课注重培养学生的反思能力，引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。同时，教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和发展，为学生提供指导和帮助，使学生在评价中不断进步。
3.鼓励学生分享自己的想法和成果，提高学生的表达能力。
（四）总结归纳
1.引导学生总结本节课所学的内容，加深对哺乳动物特征及其与人类生活关系的影响。
2.强调哺乳动物的保护意识，培养学生的社会责任感。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和发展。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生结合所学内容，总结哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。

人教版八年级上册生物第五单元第一章第七节哺乳动物课件

鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
课堂小结
一.哺乳动物与生活相适应的特征
①体表：被毛
②生殖发育：胎生、哺乳 ③牙齿的分化
兔（食草）：门齿和臼齿
狼（食肉）：门齿、臼齿和犬齿 ④有发达的神经系统和感觉器官
二.哺乳动物的主要特征
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
三.哺乳动物与人类生活的关系
理由是（ D）
A.心脏有四腔 B.有四肢 C.体温恒定 D.胎生、哺乳
D 7.下列动物中体温恒定的是（）
A.鲫鱼和螳螂
B.青蛙和蜥蜴
C.梅花鹿和蚯蚓
D.虎和海豹
B 8.下列不属于哺乳动物特有的特征是（）
A.胎生、哺乳 B.用肺呼吸 C.体表被毛 D.牙齿分化
C 9.下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）
C 3.家兔与食草生活相适应的特征是（）
A.体表被毛
B.胎生、哺乳
C.有发达的门齿、臼齿 D.有发达的犬齿
A 4.属于哺乳动物的是（） A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼
D 5.哺乳动物能更好地适应复杂多变的环境，最主要是（）
A.体表被毛 B.用肺呼吸 C.牙齿分化 D.神经系统发达
6.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟，而是哺乳动物。主要
牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
探究新知 5.哺乳动物如何感知外界环境的变化？哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
探究新知 6.哺乳动物是如何生殖发育的?
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在
鸭嘴兽
• 哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育；同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而哺乳动物后代的成活率较高，但与此同时，哺乳动物产仔的数量也显著减少。

人教初中生物八年级上册第五单元第一章第七节哺乳动物(共20张ppt)

• 3.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
一、哺乳动物的主要特征
野马
非洲象
鲸
猕猴
体表方面
(1)除鲸等少数水生种类的体毛退化
以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖哺育方面 (2)胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎
军马
导盲犬
猪
貂
鼠类猖獗危害草原
ž
哺乳动物与人类生活的关系
• 为人类提供食物 • 维持生态系统的稳定
哺乳动物
• 提供丰富多彩的服装原料
• 人类的得力助手
• 给人类带来困扰
课堂小结
哺乳动物：猫、蓝鲸、非洲象等
哺
乳
体表被毛：有很好的保温作用胎生哺乳：后代得到良好的照顾和充主要特征足的营养，大大提高成活率牙齿分化：分化为门齿、犬齿和臼齿有发达的神经系统和感觉器官与人类生活的关系：有利、有弊
人教版八年级上册第五单元第一章第七节
新课导入
• 小刚家的母狗下了一
窝小狗崽，一个个毛
茸茸的非常可爱。看，
它们正挤在妈妈的身
旁抢奶吃呢！
想一想：
ž
还有哪些动物也像狗一样，也是用乳汁哺育幼仔的？这
ž
些动物是属于习目标
• 1.概述哺乳动物的主要特征。 • 2.举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

八年级+生物+哺乳动物

八年级生物哺乳动物
汇报人：
202X-01-02
CATALOGUE
目录
• 哺乳动物的定义和特征 • 哺乳动物的生活习性 • 哺乳动物在生态系统中的作用 • 哺乳动物与人之间的关系
01
CATALOGUE
哺乳动物的定义和特征
哺乳动物的定义
01
哺乳动物是指具有乳腺，能够产生乳汁哺育幼仔的脊椎动物。
哺乳动物的分类
哺乳动物可以分为原兽亚纲和真兽亚纲两大类。
原兽亚纲主要包括单孔类和有袋类动物，如鸭嘴兽和针鼹等。
真兽亚纲是哺乳动物中种类最多、分布最广的一类，包括啮齿类、食肉类、灵长类、鸟类等多种
动物。
02
CATALOGUE
哺乳动物的生活习性
哺乳动物的食性
01
02
03
草食性哺乳动物
这类动物主要以植物为食，如牛、羊等。它们通常拥有适合咀嚼和消化植物的牙齿和肠道。
生态平衡
哺乳动物在生态系统中发挥着重要作用，保护它们有助于维护生态平衡。
生物多样性
哺乳动物是生物多样性的重要组成部分，保护它们有助于维护生物多样性。
科学研究
健康的哺乳动物种群可用于科学研究，以促进人类健康和发展。
保护措施
建立自然保护区、制定法律法规禁止过度捕猎和猎杀、开展宣传教育等措施有助于保护哺乳动物。
过程。
人类活动对哺乳动物的影响
栖息地破坏
人类活动导致大量哺乳动物的栖息地被破坏或丧失。
过度捕猎和猎杀
一些哺乳动物因过度捕猎和猎杀而濒临灭绝或已经灭绝。
气候变化
气候变化对哺乳动物的生存产生了负面影响，如影响繁殖和食物来源。
污染
工业和农业活动产生的污染物对哺乳动物的生存造成了威胁

《哺乳动物》PPT课件

[问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎儿在母体中相对安全。（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。
兔牙齿分为_门__齿__和_臼__齿__，与_食__草__生活相适应；狼的牙齿除具有__门__齿___和_臼__齿____外，还有___犬__齿___ ，与_食__肉__生活相适应。
哺乳动物与人类生活的关系：有利的方面
烤全羊
貂皮大衣
宠物
军马
警犬
导盲犬

哺乳动物与人类生活的关系：有害的方面
鼠
虎
害
害
狂
鼠
犬
疫
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人们对有害动物要合理防控。
【小结】哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
4.下列属于哺乳动物特有特征的是（ B ）
A．体表覆盖角质鳞片或甲 B．体腔内有膈、哺乳
C．体温恒定、胎生
D．用肺呼吸、体表被毛
非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。
鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、乌贼、虾和一些不大的鱼为食。
海象，即海中的大象，身体庞大，皮厚而多皱，有稀疏的刚毛。海象主要生活于北极海域是一种非常擅长游泳的动物，能够下潜至2000米以下水域，寻找章鱼、鳐、海鳗等鱼类。它们是企鹅猎手，同时也会猎捕一些小型鲨鱼。
蝙蝠：它们并没有真正的翅膀，"翅膀"是蝙蝠的身体粘上的薄膜。大多数蝙蝠以昆虫为食。某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为食。

人教版生物八年级上册.7 哺乳动物课件

第七节哺乳动物
1.哺乳动物的体表特点及意义；
体表被毛.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物属于恒温动物。
第七节哺乳动物
2.哺乳动物的生殖方式及意义；胎生、哺乳： ——提高后代的成活率胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发
育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
多种多样的哺乳动物
多种多样的哺乳动物……
鼹鼠
家鼠
蝙蝠
鸭嘴兽
第七节哺乳动物
阅读课本36-39页，看问题，做标记： 1.哺乳动物的体表特点及意义； 2.哺乳动物的生殖方式及意义； 3.哺乳动物的牙齿分化及意义； 4.哺乳动物的神经系统与感觉器官的特点及意义； 5. 哺乳动物的主要特征是什么？ 6.哺乳动物与人类生活的关系。
哺乳：雌性用自己的乳汁培养后代，使后代在
优越的营养条件下成长。
第七节哺乳动物
3.哺乳动物的牙齿分化及意义；
哺乳动物牙齿比较
第七节哺乳动物
3.哺乳动物的牙齿分化及意义；
（1）视察兔与狼牙齿的相同点和不同点？
同：门齿、臼齿异：狼具犬齿
（2）狼和兔牙齿不同跟生活习性有何关系？
狼：肉食性；兔：植食性.
（3）有哪些牙齿？人的食性？
切牙(门牙）、尖牙（犬牙）、前磨牙和磨牙
3.哺乳动物的牙齿分化及意义；
（4）不同的牙齿各有什么主要功能？讨论、交流：
如何啃嫩玉米？吞咽前如何嚼玉米？如何撕甘蔗？
门齿：切断食物狼的牙齿臼齿：咀嚼食物
兔的牙齿
犬齿：撕咬食物
思考：哺乳动物牙齿分化的意义？提高摄食能力，增强消化能力。

第七节哺乳动物

态结构特点。
5.哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的
适应性。
1.通过对实验动物的爱护,对学生进行保护动物的情感教育。 2.关注水生动物生存环境的变化情况。 3.培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。 4.通过哺乳动物与人类关系的学习,使学生认识到生物学科学价值观形成的重要性,进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识。
乳动物都具有门齿、犬齿和臼齿,植食性哺乳动物的牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿。肉食性和杂食性的哺乳动物才具有门齿、犬齿和臼齿。例 (2017新疆乌鲁木齐九十八中期中)水牛是食草的,它的牙齿分化为 ( ) A.门齿和臼齿 B.门齿、犬齿和臼齿 C.门齿和犬齿 D.犬齿和臼齿
5.1.7 哺乳动物
解析水牛是植食性动物,其牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物。答案 A 点拨并不是所有的哺乳动物的牙齿都分化为门齿、犬齿和臼齿。
5.1.7 哺乳动物
5.1.7 哺乳动物
题型一哺乳动物特征的辨析
例1 (2017四川宜宾双龙中学第二次月考)徐悲鸿“马”的奔放,给人
以美的享受。下列哪一项不是这种动物所具有的特点 ( )
A.胎生
B.哺乳
C.体内受精 D.体表被覆羽毛解析哺乳动物的特征:胎生、哺乳,体内受精,体表被毛,牙齿分化,用肺
呼吸,体温恒定等。体表被覆羽毛是鸟类的特征。
5.1.7 哺乳动物
知识点二哺乳动物与人类生活的关系
5.1.7 哺乳动物
例3 下列叙述中,不属于哺乳动物在人们生活中的应用的是 ( ) A.利用青蛙来防治稻田害虫 B.盲人利用导盲犬引导行走 C.猎人利用猎狗捕捉野兔 D.养殖貂、狐等以获得毛皮解析利用导盲犬帮助盲人行走,利用猎狗帮助猎人捕捉野兔,养殖貂、狐等以获得毛皮,都是哺乳动物在人们生活中的应用。利用青蛙防治稻田害虫,也属于动物在人们生活中的应用,但青蛙属于两栖动物,不属于哺乳动物。答案 A

八年级生物上册5.1.7《哺乳动物》课件

哺乳动物是脊椎动物中的高等类群，研究其演化历程有助于揭示生命演化的规律和机制。
保护濒危物种
促进医学研究
通过对濒危哺乳动物的研究，可以采取有效措施保护这些物种，维护生态平衡和生物多样性。
哺乳动物与人类在生理和解剖结构上具有许多相似之处，研究哺乳动物有助于推动医学研究和疾病治疗。
哺乳动物研究展望
许多哺乳动物是人类的传统食物来源，如牛、羊、猪等。
毛皮和皮革
哺乳动物的毛皮和皮革被广泛用于时尚和工艺品行业。
药用价值
一些哺乳动物，如穿山甲，其鳞片和肉具有药用价值。
科学研究
许多哺乳动物被用于科学实验，以研究疾病、药物和生理机
制。
人类活动对哺乳动物的影响
栖息地破坏
城市化、农业扩张和采矿等活动导致哺乳动物栖息地丧失。
深入探索哺乳动物生态行为
随着技术的发展，未来可以更加深入地研究哺乳动物的生态行为，揭示其适应环境变化的机制。
加强濒危物种保护
随着全球气候变化和人类活动的影响，濒危哺乳动物的数量不断增加，未来需要加强保护和研究工作。
推动比较生理学研究
比较生理学是研究不同物种生理机制的学科，未来可以通过比较不同哺乳动物的生理机制，揭示生命演化的奥秘。
猫科动物具有锋利的爪子和牙齿，能够捕猎和杀死猎物。
猫科动物通常生活在群体中，具有严格的等级制度和社会行为。
犬科动物：狗、狼等
01
犬科动物的共同特征
02 犬科动物具有敏锐的嗅觉和听觉，能够追踪和捕猎猎物。
03
犬科动物通常具有强壮的身体和耐力，能够在长时间的追逐中保持体力。
04
犬科动物通常是群居动物，具有高度的社交能力和忠诚度。

人教版生物八年级上册第一章第七节哺乳动物课件

一、选择题
1. 下列动物不属于哺乳动物的是（ D ）
A. 袋鼠
B. 鸭嘴兽
C. 穿山甲
D. 蜥蜴
2. 哺乳动物是动物界中最高等的动物，这类动物特有的生殖发育方式是（ B ） A. 卵生，体外发育 B. 胎生、哺乳 C. 体外受精 D. 出芽生殖
3. 下列属于哺乳动物的主要特征的是（ A ）
①用鳃呼吸 ②胎生 ③哺乳 ④体表被毛 ⑤体表覆羽 ⑥牙齿
精致点拨
1. 鸟类体表覆羽，哺乳动物体表被毛。鸟的羽毛和哺乳动物的体毛结构不同，所以体表覆羽是鸟类特有的特征，而体表被毛是哺乳动物特有的特征。 2. 鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，它们都是心脏四腔，动脉血和静脉血不会混合。所以血液输送氧气的能力强，细胞产热能力也强。
课堂演练
知识点哺乳动物的主要特征及其与人类生活的关系
资料三:下图是不同动物牙齿的形态。
(1) 狼与海豹的牙齿与图中的____A____类似。根据牙齿的形态可以判断狼的食性是__肉__食__性__;你判断的理由是具有［___2_］___犬__齿___。［ 1 ］___门__齿___的作用是___切__断__食__物___。
(2)海豹隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰,浮出水面呼吸空气,那么它的呼吸器官是___肺_____。 (3)狼和海豹在分类上属于__哺__乳____动物,原因是它们具有 ___胎__生__、__哺__乳____的特征。
3. 哺乳动物的主要特征是：体表__被__毛____；__胎__生____，___哺__乳___；牙齿有__门__齿____、犬齿和___臼__齿___的分化。 4. 哺乳动物与人类生活的关系：（1）家畜是人类食物中___动__物__蛋__白_____的重要来源。（2）野生动物在维持生态系统的__稳__定____中起着重要的作用。（3）有些哺乳动物是人类得力的助手。（4）有些哺乳动物（如鼠害）会给人类带来危害，有时还会 __传__播__疾__病_____。

八年级生物上册第五单元第一章第七节《哺乳动物》课件

兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。
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3.牙牙齿齿的的分分化化对既摄提食高(了shè哺shí乳)和动消物化摄有取什食么物意的能义？
力，又增强了对食物的消化能力。
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另外，哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知(gǎnzhī)外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
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哺乳动物的主要(zhǔyào)特征：
体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿(jiùchǐ)的分化。
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哺乳动物(bǔrǔdòngwù)与人类生活的关系
哺乳动物与人类的生活息息相关。
有利方面： 1.家畜是动物蛋白的重要来源。
2.野生动物维持生态系统的稳定。 3.动物皮毛有经济价值(jiàzhí)。人工驯化和养殖貂、貉、狐等。
4.人类的得力助手。
有害方面：
人类的生活有时候也会受到哺乳动物的困扰。例如，鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。对这些(zhèxiē) 动物进行合理防控是必要的。
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(bǔrǔdòngwù)
多种多样的哺乳动物
哺
体表(tǐ biǎo)被毛
乳动物
主要(zh齿的分化
哺乳动物与人类生活的关系
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内容(nèiróng)总结
哺乳动物。这些动物形态各异，生活环境差别很大，为什么都是哺乳动物呢。除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中

【人教版】初中生物八年级上册第五单元第一章第七节哺乳动物(共34张ppt)

15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
哺乳动物的主要特征
2.胎生、哺乳
自主学习与交流表达
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？兔和狼都有门齿和臼齿
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；
狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？