世界近代史通史教材整合

1581年，荷兰独立，资本主义工商业迅速发展。
17世纪初，英国成立东印度公司。
17世纪，荷兰在美洲建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
17世纪中期，英国颁布《航海条例》，三次英荷战争，夺得新阿姆斯特丹，改名纽约。
18世纪中期，英国从法国手中夺取北美的加拿大和新法兰西，扩大在印势力，最终确立起世界霸权。
1866年，德国西门子发明发动机。
1805年至19世纪40年代，埃及穆罕默德·阿里改革。
背景：马木路克的反动统治、奥斯曼帝国的威胁、英法等西方列强侵略的危险。
内容：1、经济方面：①改革土地制度：废除包税制，没收违规宗教地产，确立土地私有制度，征收单一的土地税；②兴修水利，推广改良农具，引进新的农作物品种；③大力发展官办工厂，初步建立了埃及的民族工业。2、政治方面：消灭马木路克，削弱宗教长老阶层的势力，确立高度的中央集权（设立中央机构国务会议和咨议会，建立省县乡村各级行政机构）。3、文化方面：实行开放政策，学习西方的先进经验。4、军事方面：改造旧军队，建立新式军队。
14—16世纪，意大利文艺复兴。
背景：资本主义萌芽、资产阶级形成、古希腊罗马文化遗存。
核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
代表成就：薄伽丘《十日谈》、“人文主义之父”彼特拉克《歌集》、但丁《神曲》、达·芬奇。
影响：使人们从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
1517年，马丁·路德发起宗教改革。
内容：1、路德主张“因信称义”，简化宗教仪式；2、坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，上帝和《圣经》面前人人平等，教会是教徒的结社，教士是教徒选举出来的公仆；3、国家权力为神所授，王权高于教权并支配教权，应建立本民族的教会。
高中历史通史体例教材整合表
（必修+选修1）
表5：世界近代史知识点整合表
时段
阶段特征与主要线索
历史事件
经济
政治
文化
资本主义兴起时期(14世纪-16世纪)
总体特征：西欧封建社会的解体和资本主义工商业的迅速兴起。
经济上，资本主义萌芽，新航路开辟，世界市场的雏形开始出现；
政治上，宗教改革；
思想上，文艺复兴。
卢梭主张“天赋人权”说、“人民主权”论、“社会契约”论，认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作是《社会契约论》。
康德著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结：认为启蒙运动的核心是人应该独立思考，理性判断；强调人的重要性，提出人不是工具；坚持人要自律，自由和平等只能在法律范围之内。
影响：启蒙运动进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制统治；呼唤了法国大革命的到来；鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。
影响：日本走上近代化道路，独立富强，成为亚洲强国；走上对外扩张之路，给亚洲人民带来灾难。
19世纪六七十年代，普鲁士统一德国。
1870年，普法战争爆发，法兰西第三共和国成立。
18世纪末至19世纪初，欧洲出现新古典主义美术。
代表作：[法]大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》、安格尔《泉》
19世纪初，拉马克提出早期生物进化思想。
意义：1、政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据局面，确立了统一的中央集权国家体制；2、经济上促进了埃及资本主义的发展，推进了近代化进程，推动了埃及历史的进步；3、经济、军事实力的增强，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程；4、文化上引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，促进了文化繁荣。
1832年，英国议会改革，工业资产阶级获得了更多的议席。
1868年，日本明治维新。
背景：1、资本主义经济发展；2、德川幕府统治晚期，社会矛盾激化；3、西方国家入侵，民族危机加深；4、武装倒幕，明治政府建立。
内容：1、政治上，废藩置县、加强中央集权，四民平等，制定宪法、确立近代天皇体制；2、经济上，殖产兴业，发展资本主义新经济；3、思想文化上，文明开化，求知识于世界；4、军事上，建立新式军队。
17世纪，胡克发现细胞。
1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，创立经典力学。
18世纪，启蒙运动进入高潮。
伏尔泰抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
孟德斯鸠提出了“三权分立”学说；认为法律应当是理性的体现。他的代表作是《论法的精神》。
1775—1783年，美国独立战争。
1787年，美国宪法颁布。
内容：1、宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复地方秩序等。各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。2、国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命政府权，对法律拥有最高司法解释权。
1541年，加尔文在日内瓦进行宗教改革
内容：1、坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式，主张自由、平等，个人主义；2、核心：主张先定论，宣扬选民或弃民；3、主张发财致富，提倡奋斗精神；4、建立共和式的长老制度和政教合一的政权。
1529年，英国亨利八世宗教改革。
内容：1、断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系；2、规定国王为英国最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力；3、保留天主教的教阶制度、教义和仪式；4、没收修道院财产归王室所有。
背景:1、农奴制危机；2、资本主义工业远远落后于西方；3、新思潮的涌动；4、克里米亚战争失败。
内容：1、宣布废除农奴制，农奴获得法律上的人身自由；2、农民可以通过赎买获得一块份地，但付清赎金之前必须负担各种临时义务；3、强化村社管理，严格控制农民。
意义：1、使俄国走上资本主义迅速发展的道路，有利于工业革命的推行；2、推动了俄国政治的缓慢变革；3、是俄国近代化的重要步骤，但不彻底，改革后的俄国经济发展依然赶不上西欧各国。
1840年，英国发动鸦片战争。
1842年，中英签定《南京条约》。
1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生。
内容：阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，指出资本主义必将被共产主义所取代；肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命。
1861年,俄国农奴制改革。
1640年，英国发生资产阶级革命。
1688年，英国光荣革命。
1689年，《权利法案》颁布，英国的君主立宪制确立起来。
《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力。议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。
1721年，英国责任内阁制逐渐形成。
责任制内阁简称内阁，内阁的首脑是首相，内阁成员是各部大臣。内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，要与首相共进退。如果议会通过对政府的不信任案．内阁就要垮台。但首相也有权解散议会，重新选举。内阁名义上对国王负责，其实是对议会负责。一个政党成为多数党时就获得执政地位，党的领袖就会被国王任命为首相。首相的地位非常重要，他有权提名内阁成员即各部大臣，决定国家的重要政策，掌握国家的行政大权。同时，他又能通过议会掌握立法权。这样，首相实际上掌握了国家大权。
殖民扩张的影响：大量财富流入西欧，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累；给遭到殖民侵略的地区和人民却造成了极大的破坏和灾难；世界市场进一步得到拓展。
18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮机。
1785年，瓦特改良的蒸汽机正式投入工厂使用。
英国工业革命的条件：政治前提、市场、资金、劳动力、技术。
1588年，打败西班牙“无敌舰队”。
背景：天主教会大一统的神权统治成为欧洲发展的巨大障碍；中世纪的宗教“异端”运动对天主教会的神权统治提出了有力的挑战，对宗教改革产生了深远的影响；16世纪的西欧开始向近代过渡。
意义：政治上，打击了天主教会的神权统治，有利于民族国家的发展；经济上，有利于资本主义经济的发展；思想上，打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放，为早期资产阶级革命提供了旗帜。
1815年以后，欧洲出现浪漫主义美术。
代表作：[法]德拉克洛瓦《自由引导人民》
19世纪，欧洲浪漫主义音乐。
代表作：[德]贝多芬（代表作《英雄交响曲》《命运交响曲》《第九交响曲》）、[奥]约翰·施特劳斯（被誉为“圆舞曲之王”，代表作《蓝色的多瑙河》）、[意]威尔第（歌剧《茶花女》）、[法]比才（歌剧《卡门》）、[俄]柴可夫斯基（芭蕾舞剧《天鹅湖》）。
1487年，葡萄牙航海家迪亚士开始探寻新航路，到达非洲最南端。
1492年，哥伦布船队到达美洲。
1497年，葡萄牙航海家达·伽马开始远航，1498年到达印度。
1519—1522年，麦哲伦船队完成了环球航行。
新航路开辟的原因：资本主义萌芽、“寻金热”、商业危机、提升国力、传教；条件：地理知识、航海造船技术。
意义：1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级宪法；美国的联邦制共和政体开始确立起来；中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展；三权分立有利于防止专制独裁。
1789年，美国联邦制共和政体确立。
1789年，法国大革命爆发。
1792年，成立法兰西第一共和国。
17世纪初，伽利略发现自由落体定律。
18世纪末至19世纪30年代，欧洲浪漫主义文学。
代表作：[法]雨果《巴黎圣母院》、[英]雪莱《解放了的普罗米修斯》、[德]海涅《德国，一个冬天的童话》
1831年，法拉第发现电磁感应现象。
19世纪30年代以后，现实主义文学。