2018年九年级语文上册第六单元21智取生辰纲练习
部编版九上语文21《智取生辰纲》课后习题参考答案
部编版九上语文21《智取生辰纲》课后习题参考答案部编版九上语文21《智取生辰纲》课后习题参考答案一、阅读课文,梳理小说的故事情节,说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的。
参考答案:为取得生辰纲,吴用等人做了周密的准备工作:他们打听到杨志运送生辰纲的时间和路线,聚齐英雄好汉。
之后,充分利用天时地利。
天时方面,杨志一行押送生辰纲正赶上酷热的天气,一路疲惫不堪,而晁盖等人却以逸待劳;地利方面,晁盖等人选择树林茂密的山冈作为劫取生辰纲的地点,隐蔽而少有人行。
再次,吴用利用杨志一行的内部矛盾,巧设计谋。
七人扮作卖枣子的客人,白胜扮作卖酒小贩,在黄泥冈“巧遇”杨志;七人与白胜唱双簧,讨价还价,麻痹杨志等人;晁盖等先买酒吃,以示无毒,进一步麻痹杨志一行;借舀酒,下药的同时,完全解除了杨志等人的戒心。
杨志等人最终受骗中计,被麻翻在地,晁盖等人乘机劫取生辰纲逃跑。
二、杨志是课文中着墨最多的人物。
一路上,他处处小心,时时留意,最终还是中了吴用等人的计,丢失了生辰纲。
从课文中找出描写杨志言行的语句,说说他具有怎样的性格特点,丢失生辰纲的原因又有哪些。
参考答案:课文描写杨志的语句,如:(1)五七日后……申时便歇。
(2)杨志赶着……逼赶要行。
(3)杨志也嗔道……这路上不是耍处!”(4)杨志道……谁敢五更半夜走?”(5)杨志跳起来……却理会!”(6)杨志大骂道……藤条要打。
……杨志的性格特征:精明能干、粗暴蛮横。
丢失生辰纲的原因:(1)杨志没有处理好内部关系。
军士、虞候、老都管对他无不怨恨。
杨志深知押送生辰纲干系重大,为确保其安全不惜得罪众人,这种粗暴野蛮的行事方式、急功近利的心理导致他大失人心。
“堡垒最容易从内部攻破”,杨志一行人内部矛盾重重,这就为后面生辰纲被劫埋下了隐患。
(2)吴用计高一筹,料事如神。
杨志虽时时留意、处处提防,吴用却能做到知己知彼、随机应变,使杨志一步步放松了警惕。
杨志之智,更加衬托出吴用计策的高明。
三、小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。
最新九年级语文上册第六单元21智取生辰纲练习新人教版20180823271
21 智取生辰纲01积累运用1.下列句中加点字读音有误的一项是(C)A.杨志也嗔.(chēn)道:“你两个好不晓事!……却在背后也慢慢地挨.(ái)。
这路上不是耍处。
”B.须是我相公当面分付道:休要和他别拗……都叹气吹嘘.(xū):“……我们直恁.(nèn)地苦!”老都管道:“你们不要怨怅.(chàng)……”C.老都管喝道:“杨提辖且住……都向着我喏喏.(nuò)连声……你说这话该剜.(w n)口割舌,今日天下怎地不太平?”D.只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑.(qù),都软倒了。
那七个客人……却装在车子内,叫声:“聒.(guō)噪!”一直望黄泥冈下推了去。
(解析:C.“喏”应读作“rě”,“剜”应读作“wān”。
)2.指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系..须是俺的!(责任)(2)那计较..都是吴用主张。
(计策)(3)卖一桶与你不争..。
(不要紧)(4)只见对面松林里影.着一个人。
(遮蔽,这里指躲藏)3.读语段,找出表述有误的一项(A)我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。
却怎地用药?( )挑上冈子时,两桶( )是好酒。
七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。
次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。
这个便是计策。
那计较都是吴用主张,这个唤做“智取生辰纲”。
A.文中“不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
”这是表示选择关系的复句。
B.文中“智取生辰纲”是动宾短语。
C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一词是副词。
D.文中括号内可填入的关联词语依次是“原来”“都”。
(解析:A.“不是……正是……”是并列复句。
)4.下列说法中,不正确的一项是(B)A.《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案(含两套题)
部编本人教版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案积累运用1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是()A.生辰.(cén)嗔.视(chēn)尴尬.(gà)朴.刀(pō)B.怨怅.(chàng)反省.(xǐng)吹嘘.(xū)突兀.(wù)C.怄.气(óu)逞.能(chéng)刀劈.(pī)小觑.(qù)D.寻.思(xún)勾.当(góu)聒.嗓(guā)晁.盖(cháo)2.下列各组词语中各有两个错别字,请找出来并把正确的字分别写在括号内A.干系计策摧促歇晾()()B.偏辟藤条遭罪巅倒()()C.卖弄伦换避署难熬()()D.窥望遮敝糊茶竟然()()3.本文用的是元明期间的白话,还夹杂着一些方言,下面各句中加点的词语相当于今天的什么词?(1)端的..只是起五更趁早凉便行。
()(2)这里正是强人..出没的去处()(3)你这村人理会..的甚么!()(4)那计较..都是吴用主张。
()4.《智取生辰纲》一文语言生动形象,写出下列句子使用的描写方法(1)杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了便起身。
”()(2)杨志提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。
()(3)两个虞候口里不道,肚中寻思:“这斯不直得便骂人。
”()(4)一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热()课内阅读没半碗饭时,只见远远地一个汉子,挑着一副担桶,唱上冈子来。
唱道:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦农夫心内如汤煮,楼上王孙把扇摇。
”那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歌下担桶,坐地乘凉。
众军看见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西?”那汉子应遒:“是白酒。
”众军道:“挑往那里去?”那汉子道:“挑去村里卖。
”众军道:“多少钱一桶?”那汉子道:“五贯足钱。
”众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃?也解暑气。
”正在那里凑钱。
杨志见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道:“买碗酒吃。
部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案一、基础闯关全练1.下面加点字的注音完全正确的一项是()A.书呈.(chéng)嗔.怪(chēn)尴.尬(gān)厮.杀(sī)B.朴.刀(pǔ)吹嘘.(xū)恁.地(nèn)省.得(xǐng)C.聒.噪(guō)兀.的(wù)呕.吐(ōu)虞.候(yú)D.逞.辩(chěng)小觑.(xū)藤.条(téng)行.货(háng)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.歇息勾当生晨纲死心塌地忍气吞声B.财帛偏辟蒙汗药无可奈何头重脚轻C.酷热崎岖草芥子劈头劈恼面面厮觑D.怨怅分晓黄泥冈戴头识脸剜口割舌3.对下列加点词语的理解有误的一项是()A.这里正是强人..出没的去处。
古义:强盗。
今义:强有力的人;坚强能干的人B.只见对面松林里影.着一个人。
古义:引出,跳出。
今义:名词,影子。
C.你这村人理.会.的甚么!古义:懂得,明白。
今义:理睬D.你左右将到村里去卖,一般还.你钱。
古义:付给。
今义:归还4.《智取生辰纲》节选自《__________》,该书与《__________》《__________》《__________》并称“四大名著”。
作者是______末_______初的__________,节选的部分是写_______受大名府留守梁中书的派遣,押送_______往汴梁,在途中被_______、_______等夺取的经过。
二、能力提升全练1.《智取生辰纲》中,对杨志失败原因的分析,错误的一项是()①杨志性格粗暴,不善于笼络人。
②杨志与都管、虞候各怀私心。
③黄泥冈地势险恶,天气炎热。
④生辰纲是奸臣所获的不义之财。
⑤杨志刚愎自用,不能体恤下属。
⑥押送生辰纲的兵马太少,寡不敌众A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥2.《智取生辰纲》在结尾才点明“智取生辰纲”的计策,对这样的结构安排理解错误的一项是()A.采用补叙手法,突出吴用等人的智谋,对全文起了画龙点睛的作用。
《智取生辰纲》阅读训练及答案(部编人教版九年级语文上册第21课)
《智取生辰纲》阅读练习及答案[课内语段精读]阅读下列语段,完成后面的问题。
话休絮烦。
似此行了十四五日,那十四个人没一个不怨怅杨志。
当日客店里辰牌时分,慢慢地打火吃了早饭行,正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热,当日行的路都是山僻崎岖小径,南山北岭,却监着那十一个军汉。
约行了二十馀里路程,那军人们思量要去柳阴树下歇凉,被杨志拿着藤条打将来,喝道:“快走!教你早歇!”众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。
杨志催促一行人在山中僻路里行。
看看日色当午,那石头上热了脚疼,走不得。
众军汉道:“这般天气热,兀的不晒杀人!”杨志喝着军汉道:“快走!赶过前面冈子去,却再理会。
”正行之间,前面迎着那土冈子。
一行十五人奔上土冈子来,歇下担仗,那十一人都去松林树下睡倒了。
杨志说道:“苦也!这里是甚么去处,你们却在这里歇凉!起来,快走!”众军汉道:“你便剁做我七八段,也是去不得了!”杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。
打得这个起来,那个睡倒。
杨志无可奈何。
只见两个虞候和老都管气喘急急,也巴到冈子上松树下坐了喘气。
看这杨志打那军健,老都管见了,说道:“提辖!端的热了走不得!休见他罪过!”杨志道:“都管,你不知。
这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。
谁敢在这里停脚!”两个虞候听杨志说了,便道:“我见你说好几遍了,只管把这话来惊吓人!”老都管道:“权且教他们众人歇一歇,略过日中行,如何?”杨志道:“你也没分晓了!如何使得?这里下冈子去,兀自有七八里没人家。
甚么去处。
敢在此歇凉!”老都管道:“我自坐一坐了走,你自去赶他众人先走。
”杨志拿着藤条,喝道:“一个不走的吃他二十棍!”众军汉一齐叫将起来。
数内一个分说道:“提辖,我们挑着百十斤担子,须不比你空手走的。
你端的不把人当人!便是留守相公自来监押时,也容我们说一句。
你好不知疼痒!只顾逞辩!”杨志骂道:“这畜生不怄死俺!只是打便了!”拿起藤条,劈脸又打去。
人教版部编版初三语文九年级上册21《智取生辰纲》课后习题参考答案
21《智取生辰纲》课后习题参考答案一、阅读课文,梳理小说的故事情节,说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的。
参考答案:为取得生辰纲,吴用等人做了周密的准备工作:他们打听到杨志运送生辰纲的时间和路线,聚齐英雄好汉。
之后,充分利用天时地利。
天时方面,杨志一行押送生辰纲正赶上酷热的天气,一路疲惫不堪,而晁盖等人却以逸待劳;地利方面,晁盖等人选择树林茂密的山冈作为劫取生辰纲的地点,隐蔽而少有人行。
再次,吴用利用杨志一行的内部矛盾,巧设计谋。
七人扮作卖枣子的客人,白胜扮作卖酒小贩,在黄泥冈“巧遇”杨志;七人与白胜唱双簧,讨价还价,麻痹杨志等人;晁盖等先买酒吃,以示无毒,进一步麻痹杨志一行;借舀酒,下药的同时,完全解除了杨志等人的戒心。
杨志等人最终受骗中计,被麻翻在地,晁盖等人乘机劫取生辰纲逃跑。
二、杨志是课文中着墨最多的人物。
一路上,他处处小心,时时留意,最终还是中了吴用等人的计,丢失了生辰纲。
从课文中找出描写杨志言行的语句,说说他具有怎样的性格特点,丢失生辰纲的原因又有哪些。
参考答案:课文描写杨志的语句,如:(1)五七日后……申时便歇。
(2)杨志赶着……逼赶要行。
(3)杨志也嗔道……这路上不是耍处!”(4)杨志道……谁敢五更半夜走?”(5)杨志跳起来……却理会!”(6)杨志大骂道……藤条要打。
……杨志的性格特征:精明能干、粗暴蛮横。
丢失生辰纲的原因:(1)杨志没有处理好内部关系。
军士、虞候、老都管对他无不怨恨。
杨志深知押送生辰纲干系重大,为确保其安全不惜得罪众人,这种粗暴野蛮的行事方式、急功近利的心理导致他大失人心。
“堡垒最容易从内部攻破”,杨志一行人内部矛盾重重,这就为后面生辰纲被劫埋下了隐患。
(2)吴用计高一筹,料事如神。
杨志虽时时留意、处处提防,吴用却能做到知己知彼、随机应变,使杨志一步步放松了警惕。
杨志之智,更加衬托出吴用计策的高明。
三、小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。
同学之间讨论:明线是什么?暗线又是什么?这样安排有什么好处?参考答案:明线是杨志等人押送生辰纲,中计,丢失生辰纲;暗线是晁盖、吴用等人定计,劫取生辰纲。
九年级上册语文第21课《智取生辰纲》同步练习(含答案)
九年级上册语文第21课《智取生辰纲》同步练习(含答案)01 积累运用1·给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
嗔.怒(chēn)朴.刀(pō)恁.地(nèn)怄.气(òu) 趱.行(zǎn) 聒.噪(guō)别niu(扭) 面面相qù(觑) wān(剜)口割舌2·指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系..须是俺的!(责任)(2)那计较..都是吴用主张。
(计策)(3)卖一桶与你不争..。
(不要紧)(4)只见对面松林里影.着一个人。
(遮蔽,这里指躲藏)3·下面一段话中两处表达有问题,或有语病或连贯性不好,请找出来并加以改正。
①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示,②它不仅场面精致,制作精良,而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。
影片的成功告诉我们,③只有树立精品意识,文化资源配置优化,一丝不苟,反复磨砺,④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力,并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式,⑤才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一,群众喜爱、市场接受的文艺精品。
(1)第一处:③只有树立精品意识,优化文化资源配置。
(2)第二处:④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。
4·下列说法中,不正确的一项是(B)A·《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。
B·武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母夜叉孙二娘的毒手,后与菜园子张青结拜为兄弟。
C·“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。
D·《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说,描写了以宋江为首的农民起义的全过程,虽以失败告终,却不失为一部歌颂农民起义斗争的杰出作品。
5·本文中的杨志后来也被逼上了梁山,成了108位英雄好汉中的一员,请你根据杨志的相关故事,把下面这副对联补充完整。
九年级语文上册第六单元21智取生辰纲同步练习新人教版
第21课《智取生辰纲》同步练习一、积累与运用(共7题;共23分)1.选出注音全对的一项()A. 尴尬(gà)带挚(qì)嗔怪(chēn)揣摩(chuāi)B. 伺机(sì)辕门(yuán)避讳(huì)窥望(huī)C. 絮语(xù)佯装(yáng)绰刀(chuō)行事(háng)D. 害羞(diǎn)桑梓(zǐ)画缯(zēng)鳏夫(guān)【答案】B【考点】常用字字音,多音字字音,智取生辰纲【解析】【分析】A 带挚(zhì )、揣摩(chuǎi) B 正确 C 绰刀(chāo)、行事(xíng)D害羞(tiǎn)。
故答案为:B【点评】正确读准字音,留意声调、声母、韵母的区分。
对于多音字,我们读的时候,要依据词语的意思来确定它的读音,做到仔细、细致,假如对某个字不大熟识,确定要查字典弄明白。
2.下列各句中,修辞手法与其他三句不同的一句是()A. 农夫心内如汤煮。
B. 比得芥菜子大小的官职,值得恁地逞能!C. 这般天气热,兀的不晒杀人!D. 你便将我千刀万剐,其实去不得了。
【答案】A【考点】智取生辰纲,比方,夸张【解析】【分析】考查修辞方法。
A句为比方,其他几句为夸张。
故答案为:A【点评】考查学生对比方、夸张修辞手法的驾驭。
要求学生能推断,会应用。
3.能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是()A. 智多星B. 青面兽C. 黑旋风D. 豹子头【答案】C【考点】智取生辰纲【解析】【分析】C“花”对“黑”,“和尚”对“旋风”,词性是相对的。
A、B、D正确。
故答案为:C。
【点评】对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。
词语对仗的要求是:词义必需同属一类;词性必需基本相同,如名词对名词,动词对动词等;结构必需对称,即以单纯词对单纯词,以合成词对合成词;另外,要避开同字相对。
4.《水浒传》是我国文学史上第________部以________为题材的优秀长篇小说。
初中语文九年级上21《智取生辰纲》练习及答案
21智取生辰纲【课前学习】1.下面词语中加点字的注音全对的一项是【】A.窥望(kuì) 趱行(zǎn) 怄气(òu) 聒噪(guō)B.嗔怒(chēn) 省得(xǐng) 恁地(nèn) 干系(xì)C.勾当(gòu) 撇下(piē) 怨怅( chàng) 计较(jiǎo)D.兀自(Wù) 尴尬(gà) 逞辩( chéng) 朴刀(pō)2.下面对句中加点词语的解释不正确的一项是【】。
A.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹噓..(嘴里嘘气),对老都管说道……B.(老都管)这两日也看他不得....(看不惯他那样子)。
C.只见对面松林里影着..(隐隐约约地出现)一个人在那里舒头探脑价望。
D.似你方才说时,他们都是没命的...(命运不好的)!3.对下列语言或行为解说错误的一项是【】A.杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。
打得这个起来,那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲,但为人粗暴蛮横。
B.杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的勾当艰难。
多少好汉,被蒙汗药麻翻了。
”——杨志熟谙江湖艰险,这是他的经验之谈,充分表现了他的谨慎精明。
C.那卖酒的汉子道:“不卖了,不卖了!”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。
——白胜故意卖关子,欲擒故纵为的是增强酒的诱惑力。
D.杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。
……”——这表现了杨志观察仔细,处事谨慎虑事周到。
4.下面是课文中对天气的几处描写,作者这样描写天气的作用是【】①正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。
②众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。
③看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。
④那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。
A.刻画人物思想性格B.交代时代背景C.表现人物的心理活动D.引出矛盾并推动情节发展【课堂检测】阅读课文选段,完成1-5题。
【精品】九年级语文上册第六单元21智取生辰纲习题新人教版
21 智取生辰纲01 积累运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
嗔.怒(chēn)朴.刀(pō)恁.地(nèn)怄.气(òu) 趱.行(zǎn) 聒.噪(guō)别niu(扭) 面面相qù(觑) wān(剜)口割舌2.指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系..须是俺的!(责任)(2)那计较..都是吴用主张。
(计策)(3)卖一桶与你不争..。
(不要紧)(4)只见对面松林里影.着一个人。
(遮蔽,这里指躲藏)3.下面一段话中两处表达有问题,或有语病或连贯性不好,请找出来并加以改正。
①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示,②它不仅场面精致,制作精良,而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。
影片的成功告诉我们,③只有树立精品意识,文化资源配置优化,一丝不苟,反复磨砺,④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力,并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式,⑤才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一,群众喜爱、市场接受的文艺精品。
(1)第一处:③只有树立精品意识,优化文化资源配置。
(2)第二处:④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。
4.下列说法中,不正确的一项是(B)A.《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。
B.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母夜叉孙二娘的毒手,后与菜园子张青结拜为兄弟。
C.“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。
D.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说,描写了以宋江为首的农民起义的全过程,虽以失败告终,却不失为一部歌颂农民起义斗争的杰出作品。
5.本文中的杨志后来也被逼上了梁山,成了108位英雄好汉中的一员,请你根据杨志的相关故事,把下面这副对联补充完整。
上联:保尔呕心沥血写小说下联:杨志山穷水尽卖宝刀(或:杨志走投无路上梁山)6.(长沙中考)下面是《水浒传》中的片段,阅读后回答问题。
部编版九年级上册《第21课_智取生辰纲》同步练习卷(含答案)
部编版九年级上册《第21课智取生辰纲》同步练习卷一、预习课文,完成下列各题.1. 给下列加点字注音。
2. 根据拼音写出相应的汉字。
3. 文学常识填空。
(1)《智取生辰纲》选自________,作者是________,(朝代)________人。
(2)选文的主人公是________,他的绰号是________。
(3)再写出有关杨志的两个故事:________、________。
4. 下列都是《水浒》中一些人物的绰号,你知道他们都是谁吗?请写出他们的名字,并写出有关他们的两个故事。
(1)花和尚人物姓名:________有关故事:________(2)豹子头:人物姓名:________有关故事:________(3)及时雨:人物姓名:________有关故事:________(4)黑旋风:人物姓名:________有关故事:________(5)行者:人物姓名:________有关故事:________5. 为下列句子中加点的词选择正确的解释。
(1)这干系须是俺的!()A.须发B.必须C.等待(2)杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!()A.简直 B.一直 C.竟(3)那里去!且睡了,却理会!()A.可是B.且C.退下来(4)便是村庄一个老的,也合依我劝一劝!________A、符合 B.全 C.应该6. 辨析下列各句中加点词的古今义。
(1)杨志这一行人要取六月十五日生辰。
古:________今:________(2)只见对面松林里影着一个人。
古:________今:________(3)你理会得甚么!古:________今:________(4)我们胡乱也买他这桶吃。
古:________今:________(5)那计较都是吴用主张。
古:________今:________7. 辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征。
(1)杨志道:“都管,你不知。
这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。
2018年九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲
K12课件
2
1.下列加点字注音有误的一项是( B )(2分)
A.窥望(kuī)
喏喏(rě)
草芥(jiè) 崎岖(qí)
B.聒噪(guō) 嗔怒(chēn)
恁地(nèn) 勾当(gōu)
C.逞辩(chěng) 厮觑(qù)
剜口(wāEn)va朴l刀ua(ptōi)on only. ted with AspoDs.e怨.S怅l(idcheànsg)fo兀r自.N(wEù)T 3.5 Client Profile 5.2
Evaluation only. ted with Aspo下se联.:S《lid西e游s记》fo记r唐.N僧E师T徒辨3忠.5分奸C同lie甘n共t苦P西r下ofile 5.2
Copyr天ig竺h雷t 音20寺04-2011 Aspose Pty Ltd.
K12课件
10
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
鲁智深
林冲
K12课件
9
【活动二】读《水浒》,写对联。(3分)
请你根据读《水浒传》的感受补全下面一副对联的上
联。
上联: _梁__山《__不水__归浒__路传__》_传__梁__山__好__汉_杀__富__济__贫__扬_善__惩__恶__逼__上________ __________________________
Copyr(ig3)h杨t志2道0:0“4你-2这0村1人1理A会s的p甚o么se!到P来ty只L顾t吃d嘴. ,全
部编本人教版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案(含两套题)
部编本人教版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案一、基础训练1.下列句中加点的词语解释无误的一项是()A.①你们省得..甚么(节省)②老都管听了,也不着意..(在意,上心)B.①那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹噓..(自我夸耀)②白日里兀自..出来劫人(还,仍然)C.①这干系..须是俺的(责任)②你这村人理会..的甚么(明白,懂得)D.①那计较..都是吴用主张(计策,办法)②众军谢.道:“甚么道理。
”(感谢)2.下列加点字注音无误的一项是()A.聒.噪(guō)怄.气(òu)劈.头劈脑(pī)B.恁.地(nèn)勾.当(gōu)五更.半夜(gēng)C.朴.刀(pō)酷.热(kù)喏.喏连声(nuò)D.嗔.怒(zhěn)怨怅.(chàng)面面厮觑.(qù)3.写出下列句子所运用的描写方法。
(1)一个鬓边老大一搭朱砂记,拿着一条朴刀,望杨志跟前来。
()(2)两个虞候口里不道,肚中寻思:“这斯不直得便骂人。
”()(3)杨志提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。
()(4)众军汉道:“若是似都管看待我们时,并不敢怨怅。
”()4.下列病句修改有误的一项是()A.电子工业能否迅速发展,关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。
(修改:将“能否”删去)B.用户和主播实时交流互动是网络视频直播平台上最常见。
(修改:在“最常见”后加上“的情景”)C.联邦调查局为打开恐怖分子的手机密码,向专业黑客支付了大量酬金。
(修改:将“打开”改为“翻译”)D.人体依靠碳水化合物、脂肪和蛋白质三大营养素维持机体运转,供给能量。
(修改:将“维持机体运转”和“供给能量”调换位置)5.对课文内容判断正确的一项是()A.能够成功取得生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉,是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。
B.通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
21 智取生辰纲01积累运用1.下列句中加点字读音有误的一项是(C)A.杨志也嗔.(chēn)道:“你两个好不晓事!……却在背后也慢慢地挨.(ái)。
这路上不是耍处。
”B.须是我相公当面分付道:休要和他别拗……都叹气吹嘘.(xū):“……我们直恁.(nân)地苦!”老都管道:“你们不要怨怅.(chàng)……”C.老都管喝道:“杨提辖且住……都向着我喏喏.(nuò)连声……你说这话该剜.(w n)口割舌,今日天下怎地不太平?”D.只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑.(qù),都软倒了。
那七个客人……却装在车子内,叫声:“聒.(guō)噪!”一直望黄泥冈下推了去。
(解析:C.“喏”应读作“rě”,“剜”应读作“wān”。
)2.指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系..须是俺的!(责任)(2)那计较..都是吴用主张。
(计策)(3)卖一桶与你不争..。
(不要紧)(4)只见对面松林里影.着一个人。
(遮蔽,这里指躲藏)3.读语段,找出表述有误的一项(A)我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。
却怎地用药?( )挑上冈子时,两桶( )是好酒。
七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。
次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。
这个便是计策。
那计较都是吴用主张,这个唤做“智取生辰纲”。
A.文中“不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
”这是表示选择关系的复句。
B.文中“智取生辰纲”是动宾短语。
C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一词是副词。
D.文中括号内可填入的关联词语依次是“原来”“都”。
(解析:A.“不是……正是……”是并列复句。
)4.下列说法中,不正确的一项是(B)A.《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。
B.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母夜叉孙二娘的毒手,后与菜园子张青结拜为兄弟。
C.“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。
D.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说,描写了以宋江为首的农民起义的全过程,虽以失败告终,却不失为一部歌颂农民起义斗争的杰出作品。
5.本文中的杨志后来也被逼上了梁山,成了108位英雄好汉中的一员,请你根据杨志的相关故事,把下面这副对联补充完整。
上联:保尔呕心沥血写小说下联:杨志山穷水尽卖宝刀(或:杨志走投无路上梁山)6.(长沙中考)下面是《水浒传》中的片段,阅读后回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥,一座牌楼上,上有牌额,写着道“飞云浦”三字。
(A)见了,假意问道:“这里地名唤做甚麽去处?”两个公人应道:“你又不眼瞎,须见桥边牌额上写道‘飞云浦’!”(A)站住道:“我要净手则个。
”那两个提朴刀的走近一步,却被(A)叫声“下去!”一飞脚早踢中,翻筋斗踢下水去了。
这一个急待转身,(A)右脚早起,扑嗵地也踢下水里去。
那两个公人慌了,望桥下便走。
(A)喝一声“那里去!”把枷只一扭,折作两半个,赶将下桥来。
那两个先自惊倒了一个。
(A)奔上前去,望那一个走的后心上只一拳打翻,就水边捞起朴刀来,赶上去,搠上几朴刀,死在地下;却转身回来,把那个惊倒的也搠几刀。
(1)文段中的A是武松(人名),他大闹飞云浦的原因是武松帮施恩打跑了蒋门神,夺回了快活林;蒋门神心有不甘,设计杀害武松。
(2)《水浒传》中有许多“打杀”的情节,如选段中的“大闹飞云浦”,另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。
请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。
一方面,我们应该看到,水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀”,是正义的行为;但是另一方面,我们也要认识到,他们以“打杀”来解决问题,太冲动鲁莽,不是解决问题的最佳途径。
(3)人,最宝贵的是生命。
《水浒传》中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”,而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金则认为生命的意义是:把整个生命和全部【甲】次日,天色未明,众人跳起来趁早凉起身去。
杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会。
”众军汉道:“趁早不走,日里热时走不得,却打我们。
”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。
众军忍气吞声,只得睡了。
当日直到辰牌时分,慢慢地打火吃了饭走。
一路上赶打着,不许投凉处歇。
那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。
两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。
老都管听了,也不着意,心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人,都提着朴刀走出来问道:“你们做甚么闹?”……那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般啰唣。
”7.赏析下面句中加点的词语。
那汉看见,抢.来劈.手夺.住,望桶里一倾.,便盖.了桶盖,将瓢望地下一丢.。
这一细节描写中,动词运用出神入化。
“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯,把人物刻画得栩栩如生。
“劈、夺”动作迅猛干脆,是为了往酒里倒蒙汗药;“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满。
这一切都是做给杨志等人看的,丝毫不露破绽,表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。
8.从后文得知:此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。
但作者在这儿却只字不提,不仅迷惑了杨志等人,也让读者蒙在鼓里。
有人认为,在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。
你同意这种说法吗?为什么?不同意,因为在此处不点明会让故事更吸引人,若点明下文就没有了悬念,故事就会显得平淡无奇。
03拓展阅读吴用智取大名府①宋江见说,便要催趱军马下山去打大名。
吴用道:即令冬尽春初,早晚元宵节近。
大名年例大张灯火。
我欲趁此机会,先令城中埋伏,外面驱兵大进,里应外合,可以破之。
②宋江道:此计大妙!便请军师发落。
吴用道:为头最要紧的是城中放火为号。
你众兄弟中谁敢与我先去城中放火?只见阶下走过一人道:小弟愿往。
众人看时,却是鼓上蚤时迁。
时迁道:小弟幼年间曾到大名,城内有楼,唤做翠云楼,楼上楼下大小有百十个阁子。
眼见得元宵之夜必然喧哄。
小弟潜地入城,到得元宵节夜,只盘去翠云楼上,放起火来为号,军师可自调遣人马入来。
吴用道:我心正待如此。
你明白天晓,先下山去。
只在元宵夜一更时候,楼上放起火来,便是你的功劳。
时迁应允,得令去了。
吴用次日却调解珍、解宝扮做户去大名城内官员府里献纳野味;正月十五日夜间,只见火起为号,便去留守司截住报事官兵。
两个得令去了。
再调杜迁、宋万、扮做卖米客人,推辆车子,去中宿歇;元宵夜,只看号起时,却来先夺东门。
两个得令去了。
再调孔明、孔亮扮做仆者前去大名城内闹市里房檐下宿歇,只看楼前火起,便要往来接应。
两个得令去了。
再调李应、史进扮做客人去大名东门外安歇,只看城中号火起时,先斩把门军士,夺下东门,好做出路。
两个得令去了。
再调鲁智深、武松扮做行脚僧前去大名城外庵院挂搭,只看城中号火起时,便去南门外截住大军,冲击去路。
两个得令去了。
再调邹渊、邹闰扮做卖灯客人直往大名城中寻客店安歇,只看楼中火起,便去司狱司前策应。
两个得令去了。
再调刘唐、杨雄扮做公人直去大名州衙前宿歇,只看号火时,便去截住一应报事人员,令他首尾不能救应。
两个得令去了。
再调公孙胜先生扮做云游道人,却教凌振扮做道童跟著,将带风火轰天等数百个,直去大名城内净处守待,只看号火起时施救。
两个得令去了。
再调张顺跟随燕青从水门里入城,迳奔卢员外家单捉淫妇奸夫。
再调王矮虎、孙新、张青、扈二娘、顾大嫂、孙二娘扮做三对村里夫妇内城看灯,寻至卢俊义家中放火。
再调柴进带回乐和,扮做军官,直去蔡节级家中,要保救二人性命。
众头领俱各得令去了。
③此是正月初头。
不说梁山泊好汉依次各各下山进发。
且说大名梁中书唤过李成、闻达、王太守等一干官员商议放灯一事。
④……⑤梁中书见说大喜。
众官商议已定,随即出榜晓谕居民。
⑥……⑦吴用道:小生替哥哥走一遭。
随即与铁面孔目裴宣点拨八路军马:第一队,大刀关胜引领宣赞,郝思文为前部,镇三山黄信在后策应,都是马军。
第二队,豹子头林冲引领五麟,邓飞为前部,小李广花荣在后策应,都是马军。
第三队,双鞭呼延灼引领韩滔、彭圯为前部,病尉迟孙立在后策应,都是马军。
第四队,霹雳火秦明引领欧鹏、燕青为前部,跳涧虎陈达在后策应,都是马军。
第五队调步军师头领没遮拦穆弘将引杜兴、郑天寿。
第六队,步军头领黑旋风李逵将引李立、曹正。
第七队,步军头领插翅虎雷横将引施恩、穆春。
第八队,步军头领混世魔王樊瑞,将引项充、李衮。
这八路马步军兵,各自取路即今便要起行,毋得时刻有误。
⑧正月十五日,二更为期,都要到大名城下。
马军步军一齐进发。
⑨未到黄昏,一轮明月却涌上来,照得六街三市,熔作金银一片。
⑩……9.第⑨段对“月光”的描写有何作用?【详见本课“学法点津”】运用环境描写,为下文故事的结局做了铺垫。
“未到黄昏”是暗示下文梁山好汉才到城下,“熔作金银一片”是指城内一片大乱。
10.第②—⑧段描写了吴用调兵遣将的过程,请从中概括吴用的性格特征。
①知人善任:从第②段中他对梁山人员的调配可知,他善于利用梁山好汉各自的长处来做到人尽其才。
②深谋远虑:把每一步尽可能出现的情况都考虑进去,人员安排紧促却步步为营,可见他的深谋远虑。
第⑦段中他让马军步军齐进发,城里城外相互照应也能体现出他的深谋远虑,考虑周全。
③足智多谋:对人员角色的扮演更是结合人物自身的特点,且能人尽其才,恰到好处。
11.简要概括选文中吴用智取大名府的“智”体现在哪里?①智在合理利用天时:正是元宵节看灯,大家都沉浸在一片节日的气氛中,城内的看守也会有所松懈,大量的人马才可以浑水摸鱼进城去。
②智在用人:梁山好汉各有所长,吴用能让人尽其才,合理布局,紧促有致。
③智在计谋:大名城元宵节放灯,先设埋伏在城中,外面再驱兵进入,里应外合。
环境描写的作用【典型例题】文章开头写“此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行”有什么作用?【参考答案】运用环境描写,写天气的“热”,不仅能烘托气氛,而且为下文众军汉在黄泥冈乘凉、买酒喝埋下伏笔。
天气的炎热成了矛盾冲突发生、发展、激化的一个客观原因,为下文梁山好汉的“智取”做铺垫。
【技法点睛】1.自然环境:指故事情节发展所处的自然现象状况,如地点、天气、景色、气候、季节等。
作用:①交代故事发生的时间、地点、空间、场景;②渲染环境气氛,烘托人物心情;③表现人物性格;④推动故事情节的发展。
2.社会环境:指人物所处的时代背景,以及人物与人物之间的关系等。