人生难免有挫折(精)
人生难免有挫折精品公开课课件
赛前自己的信心特别足，感觉自己能赢， 一直就有一种赢棋的感觉
思考：是什么力量使常昊战胜挫折圆了世界冠军梦？
爬
山
困难只能吓倒懦夫懒汉 而胜利永远属于敢于攀 登科学高峰的人。面对 挫折，我们要选择坚强。
同学们，通过这堂课，你收获了 什么？
挫折的含义：
P61页
造成挫折的因素：自然因素、人为因素
不同的态度 不同的结果：
竞 选 参 议 员 失 败
竞 选 副 总 统 失 败
竞 选 参 议 员 失 败
49
担 任 美 国 总 统
51
26 27
34
46 47
概括提升
如何理解挫折是人生的一部分？
（1）给人带来挫折的自然因素和人为因素 随时出现，难以避免。
（2）个人因素的存在，每个人都有不如意 的事。 （3）人们是在不断认识挫折，战胜挫折的 过程中成长和发展起来的。所以说......
生活中难免有挫折，但是并 不是每个人都从此一蹶不振， 关键是你面对挫折时，你采 取了什么样的态度。
三只青蛙的“命运 ”
三只青蛙掉进了鲜奶桶中。 第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一 动不动地等待着死亡地降临。 第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能 力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是，它 沉入桶底淹死了。 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后 腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的 桶！” 于是，它一边划一边跳，慢慢地，鲜奶在它的搅拌 下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵 身一跃，终于跳出了奶桶。
不经历风雨怎么见彩虹. 没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动. 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪. 在你我的心里流动 啦啦啦啦......
《人生难免有挫折》心得体会人生难免遇到挫折
《人生难免有挫折》心得体会人生难免遇到挫折
人生难免遇到挫折，这是一个不可避免的现象。
无论是在事业、学业、人际关系等方面，都会面临困难和挑战。
而我在这个过程中的一些心得体会如下：
1. 挫折是成长的机会：挫折是人生成长的催化剂，在面对挫折时，我们会经历一番思考、反思、重新规划的过程。
通过面对挫折，我们可以发现自身的不足，提升自己的
能力和素质，从而更好地应对未来的困难。
2. 挫折是人生的考验：人生本就是一场考验，而挫折是其中的重要一环。
面对挫折时，我们需要保持积极的心态，坚定的信念和毅力。
只有不畏艰难，勇敢面对，才能真正
成长为强大的人。
3. 挫折是实现目标的过程：在追逐梦想的道路上，我们往往会遇到挫折。
然而，挫折
并不代表失败，而是实现目标的过程中所必然遇到的阻碍。
只有经历挫折，我们才能
更好地磨砺自己，锻炼自己，最终实现目标。
4. 挫折是人生的调整器：在人生的旅程中，我们可能会遇到各种挫折和障碍，这时候
我们需要调整自己的思维和行动方式。
挫折可以让我们重新审视并改变原有的想法和
方法，从而找到更加合适的方向和解决办法。
总结来说，人生难免遇到挫折，但我们不能被挫折所打败。
相反，挫折是我们成长、
进步和实现目标的催化剂。
只要保持积极的心态，坚持不懈地努力，我们一定能够突
破困难，实现自己的梦想。
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文人生难免有挫折人生的旅途如同坎坷崎岖的山路，充满了挫折和困难。
无论是成绩不理想、工作遭遇困境还是感情出现波折，这些挫折都会来到每个人的生活中。
正是这些挫折，让我们更加坚强勇敢，迎难而上，实现更高的成就。
挫折能够使我们更加深刻地认识自己的不足。
当我们在努力追求目标的道路上遇到挫折时，我们会从中找到自己的不足之处。
在学习中遇到困难挫折时，我们就会反思自己的学习方法是否正确，是否付出了足够的努力和时间。
而在工作中遭遇到困境时，我们就会检视自己的职业技能是否还需要进一步提升。
这样的反思和思考能够使我们更加明确自己的不足之处，并采取措施加以改进和弥补。
挫折能够让我们更加懂得坚持和磨砺自己的意志。
当我们在面对挫折时，有的人可能会选择放弃，让困难打败自己。
真正的强者会选择坚持，继续努力。
正如一句名言所说：“挫折是人生中最好的老师。
”只有经历过挫折，我们才能更好地品味到成功的甜蜜和胜利的喜悦。
挫折不是我们进步的障碍，而是我们前进的动力。
挫折能够培养我们的适应能力和抗压能力。
因为人生中的挫折是不可预测的，我们无法事先知道自己会遇到什么困难。
而只有当我们遇到困难时，我们才能真正地知道自己的适应能力和抗压能力。
挫折是对我们能力的一种考验，只有在挫折面前能够沉着冷静、勇敢面对，才能克服困难，取得成功。
人生是一场充满挫折的旅程，但正是这些挫折，才让我们变得更加坚强、勇敢，迈向成功的道路。
我们应该敢于面对挫折，从挫折中吸取经验教训，不断努力，不断提升自己，最终实现成功的目标。
相信只要我们坚持下去，挫折只是生活中的一道坎，我们总能够克服挫折，创造辉煌。
记住，挫折只是暂时的，成功是永恒的！。
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文人生难免有挫折人生之路，充满了无数的曲折和坎坷。
在我们追求梦想的过程中，总会遇到各种各样的挫折和困难。
这些挫折并非终点，而是获得成功的必经之路。
人生难免有挫折，正是这些挫折使我们不断成长、积累经验，并最终获得成功。
挫折能够激发我们的潜能和努力。
每个人在遇到挫折时，总会感到沮丧和失落，但是只有经历挫折，才能真正发现自己的不足和需要改进的地方。
这时候，我们会更加珍惜成功的滋味，更加努力地去追求自己的梦想。
托马斯·爱迪生在他发明电灯的过程中，经历了无数的实验失败和困难。
他并没有放弃，而是凭借坚持不懈的努力，终于发明出了可以商业化的电灯。
挫折也是一种磨炼和锻炼。
面对挫折，我们需要勇于面对和克服，这需要我们有坚强的心理和意志品质。
在挫折中，我们会逐渐变得坚强、韧性和不屈不挠。
正如一句古话所说：“不经历风雨，怎么见彩虹”。
只有在经历了各种挫折和困难之后，我们才能真正变得强大，并具备战胜更大挑战的能力。
著名作家鲁迅在写作创作的过程中也曾遇到过挫折，但是他通过坚持和不断努力，最终成为了中国文学史上的伟大作家。
挫折也是一个修正方向的机会。
当我们面临挫折时，我们可能会反思自己的方向是否正确，是否需要调整。
只有当我们在错误的道路上跌倒，我们才会寻找正确的道路并重新出发。
正如美国作家马克·吐温所说：“失败是试错的奖励，失败的人往往比成功的人更有智慧。
”失败帮助我们更好地认识自己，明确自己的目标，并采取相应的行动。
很多成功的企业家都曾经历过失败的创业历程，但是他们通过失败的经验，认清了自己的不足，并在下一次创业中取得了巨大的成功。
在人生的道路上，我们难免会面临各种各样的挫折和困难。
但这些挫折绝非意味着失败和终点，而是促使我们更加坚强、努力和成长的机会。
正是挫折的磨砺，才能让我们取得更大的成功。
让我们勇敢地面对挫折，相信自己的潜力和能力，不断追求梦想，最终走向成功的彼岸。
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文人生难免有挫折人生处处充满了挑战与不确定性，每一个人都会在前进的道路上遇到各种各样的挫折。
而这些挫折，虽然会让人痛苦和沮丧，但也会使人更加坚强和成熟。
正如俗话所说，人生难免有挫折。
下面让我们来探讨一下人生中遇到挫折的原因、挫折带给我们的启示以及如何应对挫折。
人生中遇到挫折的原因很多。
一些挫折可能是来自于外部的环境和条件，比如失业、贫困、疾病等等。
而更多的挫折则来自于内心的挣扎和不甘心的心态。
比如失败的考试、失恋等等。
这些挫折都会给我们带来痛苦和困扰，让我们感到绝望和无助。
正是这些挫折让我们更加成熟和坚强。
挫折给我们的启示是很多的。
挫折可以让我们更加清醒地认识到人生的不易和脆弱。
当我们经历挫折时，我们才会明白到健康、家庭、友情等等是多么的珍贵和重要。
挫折可以让我们更加成熟和坚强。
在挫折的磨砺下，我们会逐渐学会承受痛苦和挫折，变得更加坚强和沉稳。
这样的成长和成熟是其他任何事情都无法替代的。
挫折可以让我们更加明确自己的目标和前进的方向。
当我们遇到挫折时，我们会对自己和周围的事物有更加清晰的认识。
我们会反思自己的不足和错误，重新树立信心和目标，为了更好地未来而努力奋斗。
我们应该如何应对挫折呢？我们要学会接受挫折。
接受挫折并不是表示我们认输，而是要告诉自己和身边的人，挫折是在我们成长道路上不可或缺的一部分。
接受挫折，就是在接受现实，正视问题，找到解决问题的方法。
我们要学会调整自己的心态。
当我们遇到挫折时，我们不能束手无策，也不能沮丧和悲观。
我们要树立信心，勇敢面对挫折，积极地寻找解决问题的方法。
我们要学会从挫折中吸取教训，不断完善自己。
挫折并不可怕，可怕的是挫折之后我们什么都没有学到。
只有在挫折中吸取教训，我们才能更加深刻地认识自己和周围的事物，才能更加成熟和坚强。
人生难免有挫折，但挫折并不可怕。
如何应对挫折，关键在于我们的心态和态度。
只有积极面对挫折，不断完善自我，我们才能更加坚强和成熟，才能更好地面对未来的挑战。
人生难免有挫折作文（精选2篇）
人生难免有挫折作文人生难免有挫折作文(精选2篇)在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的人生难免有挫折作文，欢迎阅读与收藏。
人生难免有挫折作文1《孟子二章》记载：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”由此看来：“挫折”与“成功”是存在某种必然因果的，这早已经成为亘古不变的公理！盛唐时期伟大的现实主义诗人杜甫，正是遭受了导致国破家亡的“安史之乱”，才让他下定决心用自己的巨笔记录并批判战争给人民带来的苦难，这才有了三吏”和“三别”的美文传世，这才有了“诗史”文笔为当时乃至未来记录下来的生动历史。
正是朝廷的腐败、社会的黑暗才让杜甫在经历困苦生活后，对朝廷政治与社会现实的认识达到了新的高度。
才让他为我们创作出如此精美的精神财富！我想：如果让他永远生活在一个歌舞升平的盛世，也许他只不过是芸芸众生中一个达官显贵而已，而这段历史，这些诗作，最好的机遇也就只会在某本书上以某段文字被一笔带过。
北宋文学家苏轼，年轻时才华横溢，旷世无双，但他一生仕途不顺，总是处在从此处贬到彼处的状态。
但我们不得不承认：如果不是当年他漂泊流离的经历，哪来举世闻名的三篇赤壁之赋？哪来他“汪洋恣肆，明白畅达”的美文？“空灵隽永、朴质清淡”的诗词？我想：如果不是“一度入狱，几乎丧命；多次贬官，两度流放”的跌宕经历，自然不会有他对人生的彻底领悟，更不会有他后来的扛鼎之作，也就是说政坛上的不如意虽然打破了他生活的美满，却造就了他作品的完美！其实，挫折不仅成就了杜甫、苏轼，也在成就着我们自己。
曾听过这样一句话：每一次厄运都是一场炼狱！怯懦者畏之如虎，坚强者视之涅槃！古往今来，哪个伟人不是在经历了挫折之后，才有了有异于常人的收获！其实，我们又何尝不是如此呢？我们每时每刻不也是在或多或少，或大或小的挫折中不断周旋，前进与成长的吗？大到国计民生，小到鸡毛蒜皮。
人生难免有挫折
人生难免有挫折引言人生的道路并非一帆风顺，无论是大富大贵的成功人士还是平凡的普通人，都会遭遇到挫折与困难。
挫折如同人生的试金石，是我们成长和进步的催化剂。
然而，面对挫折，有些人选择放弃，沮丧和绝望；而另一些人却能从挫折中找到力量和勇气，化挫折为动力，继续前进。
本文将探讨人生中难免遇到的挫折，以及如何应对和克服挫折，走向人生的成功。
1. 挫折是人生的常态人生难免有挫折，无论一个人如何坚定地追求目标和努力奋斗，都会面临种种困境和挑战。
这些挫折可能是一次失利的考试、工作中遇到的问题，或者是人际关系出现的困难。
挫折并非人生中的偶然事件，而是生活中的常态，我们无法避免。
然而，关键在于我们如何看待和应对这些挫折。
2. 心态决定一切面对挫折，心态是至关重要的。
一个消极的心态将使我们陷入困境和绝望，无法从挫折中解脱出来。
相反，积极的心态能够帮助我们保持冷静、乐观并寻找解决问题的方法。
认识到挫折是成长和进步的机会，是人生中一种正常的经历，能够帮助我们以积极的态度面对挫折，并从中学习和成长。
3. 从挫折中吸取教训挫折带来的失败和困难并非毫无价值。
相反，它们是人生中宝贵的教训和经验。
在挫折中，我们可以反思自己的错误和不足，并通过总结经验教训，提升自己的能力和素质。
每一次挫折都是一次机会，一个新的起点，通过吸取教训，我们能够更好地应对未来的挑战。
4. 接受现实，寻找解决方案在面对挫折时，首先要诚实地面对和接受现实。
承认自己的失利和失败，并不是认输，而是为走出困境打下基础。
接受现实的同时，我们还应该积极主动地寻找解决方案。
通过分析问题的原因和根源，我们可以制定出适合自己的应对策略，并采取行动。
持续付出努力，找到解决问题的方法，将挫折转化为胜利的契机。
5. 坚持与奋斗在人生的道路上，挫折时常伴随着我们。
成功的人并不是没有遭遇挫折，而是他们能够坚持与奋斗，不轻易放弃。
挫折并不能击垮一个坚强的人，而是激发他们的潜能和动力。
面对挫折，我们要保持积极的态度，坚守初心，持之以恒地追求自己的目标。
人生难免有挫折作文二
在生涯中有快活，也有苦楚；有胜利也有失败；有顺害，也有挫折。
点对疼甜、失败跟挫折，只有抉择刚强的人，才干成为自尊、自负、从破、自强的人。
在人生的讲路上，不可能老是饱经风霜的，总会有一些难题。
就像在一条路上言走，不警惕也会被石子绊一下，或踩入了水坑里，这些都是无奈预感的。
好比，邓亚萍加入河南省集训队的乒乓球竞赛，她满认为自人能够进进费队，但是邓亚萍个子太矬，没有领铺的前程，所以被降选了。
也许从出身的那一天起，每个人的路路就注定是一条泥泞不堪的小路。
但是，小路的止境则可能是一条笔挺的大路。
阳光总在风雨后总会有这一天的，幸福会来到每个人的身边。
过了多少年后，邓亚萍在齐邦“乒乓协杯”大赛中，力克过后的世界冠军。
尔后，谢世界乒乓球赛中，她为我国争得了一个又一个的声誉。
这些不就是证实了吗？或者，从诞生的那一地伏，每个己的途径未经有我帮大家展佳，然而，他们不会永遥皆助大家“铺恶”的，早晚有一天你必需用你本人的单手替大家“铺路”。
邓亚萍碰到挫折的期间，又会有谁去帮她呢？还不是全靠她自彼呢！挫折害怕勇者，却喜欢若者。
勇者遇到困难就会勇于拼搏，直到战胜困难为起，那时勇者就会高举旗号大叫：“让狂风雨来得更激烈一些吧！”而弱者遇到了困难就会像缩头黑龟那样避起来，所以挫折就爱好打趣弱者。
邓亚萍在困难面前是强人。
不是吗？如不知战胜了多多困难。
此时，勇者就会尝到苦绝苦来的味道，而弱者只会低声叹气。
这些弱者为什么不学学邓亚萍呢？实在，挫折并不恐怖，该勇者失败时，就会重新振作起来。
从哪里跌倒就从哪里爬起来，做到不在统一个处所跌倒二次。
而弱者失败时，就只会伤心，没有勇气爬起来。
邓亚萍如果不战胜一次又一次的挫折，不能沉新振作，那么，等候她的确定是失败。
又比方，居里夫人曾经说过：“我们应当有恒口，尤其要有自信心！尔们必须信任咱们的妻赋是用来做某件事件的，无论代价有多大，这种事情必须干到。
”居里夫人是这么说的，也是这么作的。
她深信镭的存在，为了向众人证明这一点，她曾末日衣着沾谦灰尘的衣服，从沉积如山的废墟中觅找镭的踪影。
《人生难免有挫折》教案
《人生难免有挫折》教案1.《人生难免有挫折》教案篇1教学目标认知目标通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。
过程与方法通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折，加深学生对挫折的理解。
通过列举名人、伟人的事迹，使学生进一步理解任何人都会遇到困难和挫折，人生难免有挫折。
教会学生分析。
通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。
思想觉悟目标当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。
让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
教学重点“挫折为什么是难以避免的”是本框的教学重点。
现在的青少年生活条件比较优越，而且在家里也是倍受宠爱，因此容易造成青少年一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利，畅行无阻。
因此这个问题就显得很重要，讲好这个问题也为后面内容的讲解打好了基础。
教学过程导入新课（投影）：1、有位学生，在小学时学习成绩一直很好，他自己也很喜欢学习。
小学老师经常表扬他的学习态度和学习成绩。
但上了中学后，他发现自己的学习成绩明显下滑，考试成绩常常排在20名之外，这令他非常惶恐，父母也因他的成绩问题常责备他。
他渐渐地对各种考试感到害怕。
2、放学了，一个学生常常磨磨蹭蹭不愿回家。
后来老师了解发现，原来这个学生的父母离婚了，冷冷清清的家庭令他难受。
3、有个女生被同学怀疑偷了钱包，自感委屈难当，百口难辩，结果以自杀来表示自己的清白。
（提问）：这三则材料说明了什么问题？（学生回答，老师总结）：略这节课我们共同来学习：“人生难免有挫折”这一课。
《人生难免有挫折》心得体会
《人生难免有挫折》心得体会《人生难免有挫折》心得体会海口市大坡初级中学陈明文《人生难免有挫折》这堂课的教学思路意在通过几个名人故事来加深学生对挫折的认识及感悟，谈谈自己对挫折的认识，然后说出自己知道的有关挫折的名言警句，联系自己的实际，讲出自己印象深刻的一次挫折，并从中得到怎样的经验和教训，最后说说以后在实际生活中应该怎样面对挫折。
教学过程中该老师注重把学生情绪调动起来，让学生更深刻地认识到“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理。
在这堂课的实际教学中，每一个学生的积极性基本上调动起来了，也基本上使学生了解到挫折在人生的路上是不可避免的,在学习和生活中,遇到困难或不顺心的时候,要克服焦躁不安、情绪低落、抱怨家长和老师、失去学习的信心和动力等不良心理因素，要提高对挫折的承受能力,掌握一些对待挫折的正确方法。
听完这节课后，我对该老师的整个教学环节也进行了一些反思，认为存在着以下几个方面的问题：首先对主题教育的认识不足；上课的形式还是比较单调，不够丰富，主要以讨论和说为主。
其实，这节课的教学在选材和形式上应该动一些脑筋，这样会让学生更加感兴趣，达到更好的效果。
其次是对学生的认识不足；如：在交流名言警句和讲故事以后，老师叫学生联系实际，谈谈自己印象深刻的一次挫折经历，并从中得到什么样的启发，结果能讲的学生不多，最多只能讲讲同学之间的矛盾、失败等，对于七年级学生来说,很少会遇到挫折,当然很难说得精彩,在备课时忽略了这一点,其实应该提醒一下学生,生活中像父母离异,生老病死,各方面的愿望包括身材外貌的愿望没能实现,或受到嘲笑、批评和误解呀等等都应该算是挫折，扩散学生的思维和视角，就能更好地发挥学生的积极性了。
又如：在谈到如何面对挫折的时候，学生讲得也不够透彻，只是泛泛而谈，其实应该让学生进行换位想一想：如果自己就是贝多芬、张海迪，碰到类似的挫折以后该如何面对，这样既可以回应到课开始时候的情景，又可以学会换位思考，也可以给出一些具体的挫折情景或案例让学生思考，通过实际具体的挫折来谈的话，应该更加有内容，更加有深度，从而达到更好的教育效果。
人生难免有挫折
三、挫折对人的影响具有两重性
（1）消极影响：即给人身心造成打击和压 力，带来精神上的烦恼和痛苦； （2）积极影响：即使人经受考验，得到锻炼， 成为迈向成功的转折点。
思考：接着可能会发生什么呢？
接下来可能会发生什么……
A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀 叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。
B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也 镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉， 然后踏着土块，不断往上走，最后终于安全地 回到了地面。
二、面对挫折不同的态度会产生不同的结果
张海迪五岁患脊椎病， 胸以下全部瘫痪。
霍金在21岁时患 了会导致肌肉萎 缩的卢伽雷氏症。
思考：从图片中你能感受到什么？说明了什么道理？
一、人生难免有挫折
林芳考试成绩屡屡 不如意，为此她感 到很苦恼。
梁健个子不够高， 不合要求进球队， 他感到很自卑。
蒋倩家庭比较穷，心 想不如就退学。
桑兰1998年在纽约 友好运动会上不幸 因脊椎挫伤而造成 瘫痪。
造成挫折的因素
（1）自然因素
（2）社会因素 （3）家庭因素 （4）个人因素 ……
被落井下石的驴 一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小 心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的 困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着 它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴 闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始 往坑里填土……
你知道哪些战胜挫折的事例？
战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲 的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自 己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是 鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲 来i到巴雷尼的病床前，拉着他的手说： “孩子，妈妈相信你是个有志气的人， 希望你能用自己的双腿，在人生的道路 上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答 应妈妈吗？” 母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷 尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲 怀里大哭起来。
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文人生难免有挫折人生难免有挫折，这是不争的事实。
挫折是一条前进道路上不可回避的坎坷，也是我们生命中的一部分。
在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挫折，有些是来自外部环境的，有些是自身的原因所导致的。
无论是哪种原因所引发的挫折，我们都要学会面对和克服，不畏缩，不退缩，勇敢面对挫折，才能走向成功。
人生中的挫折是不断考验我们意志力和坚韧力的锤炼。
有人说，“挫折是人生的一面镜子”，这句话深刻地揭示了我们面对挫折所要具备的心态和态度。
当我们遇到挫折时，可以选择逃避或者面对。
逃避只会让我们更加软弱，而面对的话可以让我们看到自己的不足，学会反思和总结经验教训。
挫折恰恰是我们成长的催化剂，正是因为挫折，我们才能更加清楚地认识自己，明确自己的目标与方向。
面对挫折，我们要相信自己的能力。
每个人都有自己的优点和擅长之处，我们要相信自己的能力，相信自己可以战胜任何困难和挑战。
正如古人所云：“骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
”只有充分发挥自己的能力，才能在逆境中不断蜕变，战胜困难。
面对挫折，我们要保持积极的态度。
挫折给我们带来的是负面的情绪和心态，我们要学会化悲痛为力量，将挫折转化为动力，用积极的态度去面对。
只有拥有积极的心态，才能保持对生活的热爱和对未来的希望。
如同春天里飞舞的蝴蝶，不管遇到多少风雨，也不会停止自己的飞翔。
面对挫折，我们要学会寻求帮助。
人的力量是有限的，我们无法独自面对所有的挫折和困境。
当我们遇到挫折时，要善于寻求他人的帮助和支持。
有时候，一句鼓励的话语，一双悉心的关怀，就能让我们走出困境，找到解决问题的办法。
与人为善，懂得互相支持和帮助，是我们走向成功的重要方式之一。
人生难免有挫折，但我们要相信，只要我们能积极面对，不畏艰难，坚定信念，战胜困难，就一定能够迈向成功。
挫折并不可怕，可怕的是对挫折的逃避和退缩。
面对人生的挫折，我们要调整好心态，与挫折做朋友，不断学习和进步，才能赢得生活的胜利。
人生的道路上难免有挫折只要勇于克服困难可用诗句
人生的道路上难免有挫折只要勇于克服困难可用诗句人生的道路上难免有挫折，只要勇于克服困难，才能走向成功的彼岸。
诗词是华夏文化的瑰宝，其优美的语言既能激励人心，又能启迪智慧。
如今，在这段坎坷的人生路上，让我们从诗词中汲取力量，勇往直前。
一、为什么会遇到挫折？人生的道路上，我们总会遇到挫折，这是不可避免的。
挫折是人生的一部分，也是成长的一部分。
我们碰到挫折，一方面是因为我们缺乏一定的经验和知识，另一方面也可能是因为我们太过于追求完美，太过于急功近利。
二、遇到挫折该怎么办？当我们遇到挫折时，我们应该以积极的心态面对它，勇敢地去克服困难。
以下是一些经典的诗句，勉励我们在人生的道路上勇往直前。
1. "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
"《离骚》在人生的道路上，我们总是会遭遇各种各样的困难和挑战。
但是如果我们像屈原一样，把人生比作修路，就能够意识到，人生是一条漫漫长路，我们需要不断地修行，才能到达远方的彼岸。
2. "路遥知马力，日久见人心。
"《早春呈水部张十八员外》这句话说得非常实在。
在困难面前，我们不能轻易地放弃，而是应该在坚持不懈中寻找解决方案。
当我们与挫折较长时间相处时，我们不但可以了解自己的内心，还可以了解周围的情况。
3. "临渊羡鱼，不如退而结网。
"《诗经·小雅·大东》与其嫉妒那些比我们更成功的人，不如在挫折面前退而结网，使自己变得更有竞争力。
4. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
"《赋得古原草送别》在面对危机和困难时，我们不要害怕，要用自己的真诚心去面对，用永恒的信仰去指引，把自己的光芒放出来，历史会记得真正坚贞不屈、坚持不懈的人。
5. "苦心人天不负，卧薪尝胆三千越。
"《战国策》这句话告诉我们，只要我们努力就会有所收获。
就像越王勾践那样，他曾经让自己躺在燃烧的木柴上，咬着草根忍受痛苦，一心只想着报仇，最终成功了。
人生难免有挫折
人的一生短暂而又漫长，其生活历程更不平坦，虽然人人希望事事顺利，但这是不可能的，人们随时都可能遇到这样或那样的困难和挫折。
张海迪和邓亚萍（见课本第二页彩图），在生活中经历的挫折，引发了人们感受生命的议论，激励更多的人去面对困难，在挫折中前行。
可见，挫折不仅是对人的磨难，更使强者发奋图强。
一个人要想有所作为，就必须能够承受挫折，并且在面对挫折时能够迎难而上，勇于开拓。
“笑口常开”、“心想事成”、“万事如意”、“一帆风顺”、“天天都有好心情”┄┄这些都是我们日常说的吉祥话语，我们衷心希望生活就是如此，没有烦恼，没有挫折，没有错误，没有失望┄┄，只有欢喜和顺利，但就大多数人来说，这似乎是一种奢望。
事实上，只要人们有目标，有追求目标的活动，就会遇到干扰、障碍，遭受损失和失败。
你心胸再开阔，也会有各种感受和情绪，只不过挫折有大有小，有长久有短暂，多一些或少一些罢了。
从来没有遇到过任何挫折的人是不存在的，伟大人物是这样，普通人也不例外。
观察古今中外名人的生活道路，我们不难发现，他们无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的。
提问：谈迁是个大人物，他经历了那么多的挫折，最终获得了成功，而我们都是普普通通的学生，是否可以避免挫折，事事顺利呢？（学生回答，教师归纳）不可能，因为人生难免有挫折。
学习方面：学习成绩达不到自己的目标；没有考上理想的学校；没有编入理想的班级；没有机会显示自己的才能和兴趣等。
人际关系：不受老师喜欢；经常受到同学的排斥、讽刺；交不到能讲知心话的朋友；父母教育不当等。
兴趣愿望：兴趣得不到大人的支持；因生理条件限制，不能达到自己的愿望等。
自尊方面：得不到老师、同学的信任，常受轻视；自感各方面表现都很好，却没有评上“三好”；没被选为班干部；体育竞赛、学习竞赛中得不到名次等。
从同学们的发言中，我们不难认识到，在社会生活中，人们总会有各种需求得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇天灾人祸的打击而遭受挫折，所以说：挫折是普遍存在的，任何人都是无法避免的。
思想政治教材七年级(上册)《人生难免有挫折》
思想政治教材七年级（上册）《人生难免有挫折》人生难免有挫折一．说教材（一）教材分析《人生难免有挫折》是人教版思想政治教材七年级（上册）第四课《能够承受挫折勇于开拓进取》中的第一框题的内容。
本册书的第五课和第十课是教育学生做自尊自信的人及做自立自强的人，而健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质，学生要做自尊自信的人和自立自强的人，首先必须学会正确地面对困难和挫折，而要实现自己的目标，则必须具备坚强的意志。
可见，第三课的《磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》和本单元的学习都是为学生以后各单元中的知识学习和行为实践作有力的准备，在全书中起着先行主导的作用。
本框题共有两个部分：第一部分是“挫折与人生相伴”。
先通俗地讲解挫折的涵义，然后从分析“挫折是普遍存在的”，阐述了挫折的难于避免在于“造成挫折的因素很多”（如：自然因素、社会因素等）从而悟出：挫折是人生的一部分。
第二部分：“在挫折中奋起”。
从分析面对挫折的三种不同的人生态度及其会导致的三种不同的人生结果，引导学生树立积极的面对挫折的人生态度，学会从挫折中奋起的精神。
（二）教学重点和难点本框题的教学重点是关于造成挫折的原因分析。
人的活动都受到各种因素的制约，因此，人们难免会遇到各种困难与挫折。
在教材中指出造成挫折的因素有很多，主要分为自然因素、个人因素和人为因素，人为因素又可分为社会因素、家庭因素和学校因素等。
只有让学生明确了造成挫折的因素有哪些，才能懂得挫折是普遍存在的，是难于避免的。
为了突出重点，我采用了案例分析、自主学习、相互讨论等方式，从学生的发言中，把握教学的进度。
本框题的教学难点是对造成挫折的人为因素的理解。
人为因素是指人们在生活中所遭遇到的各种人为的打击和阻碍，它包括社会、学校、家庭和自身造成的各个方面的影响。
对此方面的理解在于学生而言存在一定的困难，为了突破难点，我选用了一些生活中的典型例子，在引导学生进行讨论分析的过程中，激发学生学习的兴趣，并使学生在对造成挫折的因素的分析上获得感性的认识。
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文人生难免有挫折人生就像一条波涛壮阔的大河，充满了坎坷和挫折，没有人能够一帆风顺地走完整个人生旅程。
在这条波涛壮阔的大河中，我们总是会遭遇到各种各样的挫折，好像人生就是一次又一次地磨练和成长。
挫折，是人生道路上不可避免的一部分，遭遇挫折不是件可怕的事，可怕的是我们因挫折而气馁。
挫折，并不可怕。
人生遭遇挫折，是一种常态。
我们不必对挫折感到沮丧和惊讶。
因为没有谁的人生是一帆风顺的，每个人都有可能遭受挫折。
生活中，挫折对我们而言，就如同行走在大雪纷飞的寒冬中，一不小心就会摔倒，就像拿捏水泥的手，一不留神就会沾上泥巴一样，并不是我们没有预料到，而是在潜意识中，我们总是害怕否认这些必然的挫折。
挫折并不可怕，可怕的是我们不敢正视挫折，不敢勇敢地面对挫折。
挫折，是人生的一种历练。
正是因为有了挫折，我们才会更加懂得珍惜我们所拥有的一切，才会拥有更强的逆境承受力，才会拥有更广阔的视野。
挫折对我们的锻炼是重要的。
正是在挫折中，我们才能够从平淡的生活中走出来，脱颖而出，迎风而上。
正像我们只有在大雪纷飞的冬日里，才会享受春天的温暖；只有在挫折中成长，才会享受成功的甜蜜。
挫折，不应该是我们生活的软肋，而应该成为我们生活的催化剂，助力我们不断成长。
挫折，并不能击垮我们。
人生中遭遇挫折，是难以避免的一种情况，挫折也是常有的，不能因为挫折就消极悲观。
应该看到，挫折的存在，使我们更加坚韧，也使我们成长更加坚强。
正如经历过破碎，心才会变得更加强大。
挫折并不是失败，失败是因为被挫折压垮；挫折是失败的前奏，是我们成长的阶梯。
挫折尽管是痛苦的，但没有一个挫折会击垮我们。
挫折过后，我们更加明白如何规避类似的挫折，脚步更加从容。
人生难免有挫折，但我们不要忘记挫折会培养我们的毅力与意志；人生难免有挫折，但我们不要否认挫折会使我们更加坚韧，也不要忘记挫折是人生旅途中那道亮丽的风景。
只有剖析自身愚蠢，经历挫折后变得更加坚强才是挫折赐予我们的最佳礼物。
人生难免有挫折作文
人生难免有挫折作文人生难免有挫折。
人生，就像一条波涛汹涌的大海，充满了无数的挑战和困难。
在这个过程中，我们难免会遇到各种各样的挫折。
挫折，是生活中常见的一种现象，它可以让我们感到沮丧和失望，但同时也可以让我们变得更加坚强和成熟。
每个人的一生中都会遇到各种各样的挫折，无论是在学业上、事业上还是感情上。
挫折可能是一次失败的考试，一次失业的经历，一次感情的破裂，又或者是一次健康的打击。
无论是什么样的挫折，都会给人们带来痛苦和困扰。
但是，挫折也是生活中不可或缺的一部分，它可以让我们更加清醒地认识到自己的不足，从而激发我们更大的动力去面对困难，克服挑战。
面对挫折，我们首先要学会接受现实。
挫折是生活中不可避免的一部分，我们没有办法完全避免它的发生。
当挫折来临时，我们要学会冷静地接受现实，不要过分沮丧和悲观。
接受现实，并不意味着放弃，而是要学会从失败中吸取教训，找到问题的根源，从而更好地改进自己，迎接更大的挑战。
其次，我们要学会积极面对挫折。
挫折可能会给我们带来痛苦和困扰，但是我们要学会从中找到希望和动力。
在面对挫折时，我们要保持乐观的心态，相信自己一定能够克服困难，走出困境。
同时，我们也要学会寻求帮助，不要孤军奋战。
在面对挫折时，我们可以向身边的朋友、家人寻求帮助和支持，他们的鼓励和帮助可以让我们更加坚定地走出困境。
最后，我们要学会从挫折中成长。
挫折是生活中的一种考验，它可以让我们变得更加坚强和成熟。
在面对挫折时，我们要学会从中吸取教训，找到自己的不足之处，不断完善自己。
同时，我们也要学会看到挫折背后的机会和希望，挫折并不是终点，而是一个新的起点。
通过挫折，我们可以更加清晰地认识到自己的目标和方向，从而更加坚定地走向成功的道路。
人生难免有挫折，但是挫折并不可怕。
面对挫折，我们要学会接受现实，积极面对，从中成长。
只有这样，我们才能够更加坚强地走过人生的每一道坎坷，迎接更加美好的未来。
七年级思想品德《人生难免有挫折》教学设计
七年级思想品德《人生难免有挫折》教学设计七年级思想品德《人生难免有挫折》教学设计店铺导语：《人生难免有挫折》是七年级(下)《思想品德》中的第三单元第五课的内容。
现代学生由于受到过分的关爱，其心理承受能力、抵抗挫折能力都较弱，而初中阶段又是学生健全人格形成的重要时期，因此对学生进行挫折教育尤显重要。
下面是本文的教学设计。
一、教学目标1、知识与能力：初步了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系;懂得面对挫折不同的人生态度不同的结果的道理;能初步培养学生分析挫折的能力;培养和提高学生收集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法：在师生互动中采用案例分析、课堂讨论、图片展示、学生阅读等方式引导学生思考、突出学生在活动中的情感体验，帮助学生愉快的接受挫折带给我们的智慧、方法、能力这一道理，增强学生勇敢面对挫折的决心和信心。
3、情感、态度和价值观目标：善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己，进而培养自己面对挫折的积极乐观向上的人生态度。
二、教学重点认识到挫折是人生的一部分，理解造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。
三、教学难点初步学会用积极有效的态度面对挫折的意识和能力。
四、教学流程一)、导入新课出示一条直线图和一条曲线图思考：如果这两条线代表人生进程图，你会选择哪一条?并说出原因。
二)、课堂情境，活动设置活动一：人物竞猜1、人物一：在报考瑞士联邦工艺学校时竟因三科不及格落榜，被人耻笑为低能儿;20世纪最伟大的科学家;提出了相对论。
(爱恩斯坦)2、他因疾病固定在轮椅上30多年;当今的爱因斯坦;他对相对论发出了直接挑战;当今最伟大的物理学家。
(霍金)3、德国最伟大的音乐家之一;他的音乐事业如日中天的时候患上耳聋;他与疾病抗争写下了交响曲。
(贝多芬)4、丹麦作家。
父亲是个穷鞋匠，很早就去世了，曾当洗衣工的母亲不久即改嫁。
从小就为贫困所折磨，14岁便辞别故乡和家人;被人们誉为世界童话大王。
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人教版思想品德七年级（下）第五课第一框人生难免有挫折一、教材分析《人生难免有挫折》是人教版思想品德教材七年级（下册）第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框题的内容。
本框题共有两个部分：第一部分是“挫折与人生相伴”。
先通俗地讲解挫折的涵义，然后从分析“挫折是普遍存在的”，阐述了挫折的难于避免在于“造成挫折的因素很多”（如：自然因素、社会因素等）从而悟出：挫折是人生的一部分。
第二部分：“在挫折中奋起”。
从分析面对挫折的三种不同的人生态度及其会导致的三种不同的人生结果，引导学生树立积极的面对挫折的人生态度，学会从挫折中奋起的精神。
学习本框题，对于提高学生思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学的人生观，具有重要意义。
本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”——“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
”二、学情分析初一的学生是刚刚从小学升上初中，而且他们大多数是独生子女，是父母的“心头肉”，没有经历什么大的挫折。
另外，由于学生年龄特点，学生的独立生活能力较低，受挫能力相对比较薄弱，所以很难体会到挫折对磨练意志，增长智慧的积极作用，而且还可能夸大挫折的消极作用，不敢正视挫折。
特别是在转型时期的初一学生，学习压力突然增大，如果不懂得如何面对挫折，容易产生不良的后果。
因此需要对挫折的含义和产生的原因向学生做简单的介绍，让他们明白挫折是人生难免的，它与人生相伴；引导学生用积极的心态去对待挫折，战胜挫折。
这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
三、教学目标1、知识目标了解挫折的含义，知道造成挫折的因素以及挫折与人生的关系2、能力目标初步提升归纳总结和用辩证的方法分析挫折的能力3、情感、态度、价值观目标（1）面对挫折时能采取积极向上的人生态度。
（2）善于用英雄人物战胜挫折的事迹和名人名言激励自己。
四、教学重点和难点重点是认识到对待挫折态度不同就会产生不同的结果，从而选择坚强的人生态度。
对待挫折态度不同，结果不同这部分，主要是让学生对照选择自己的做法和结果，加深对这个问题的理解，更重要的是引导学生用积极的心态去对待生活中的挫折。
对于重点的突出，我采用的是情景剧分析学习，学生互动交流的方式，从学生的回答及发言中，可以看出他对这部分内容的掌握程度。
难点是：理解挫折是人生的一部分。
这是第一目的落脚点，也是对学生进行情感、态度和价值观提升的部分。
让学生认识到：没有挫折和失败的人生是不存在的，每个人都是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
对于难点的突破，我采用的是问题讨论，学生互动交流的方式，从学生的推论中，自然得出挫折是普遍存在的，挫折与人生相伴，是人生的一部分的结论。
五、教学方法多媒体辅助教学、活动体验、情景教学、小组合作学习法、心理调查法等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、探究、领悟、掌握教学内容。
通过小组成员的独立思考、合作探究、讨论、辩论等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
六、教学过程环节一：引趣激疑，导入新课。
教师：在学习新课之前，老师送给同学们一个礼物【多媒体显示右侧的帆船图】看到这幅图，大家知道老师要送给你们什么祝福吗？学生：学生观察图片，明确图片蕴含着“一帆风顺、万事如意、心想事成”等祝福语。
教师：祝福是美好的，但你们认为在漫长而又短暂的人生中这些祝福都能够实现吗？为什么？学生（略）教师：祝福，只是我们心中美好的愿望，人生的道路不会是一帆风顺的，会碰到很多挫折，关键是我们要如何应对这些挫折？这节课我们就来探讨人生难免有挫折的内容（板书课题：人生难免有挫折）【设计意图】创设生动而有趣的问题情境，激发学生的学习动机和求知欲，使之成为积极、主动的探索者，使他们很快进入学习新课状态环节二、讲授新课一、挫折与人生相伴（板书）教师：请大家欣赏一段乐曲【多媒体播放贝多芬的《命运交响曲》】，回答以下问题【多媒体显示：l、乐曲的名称是什么？2、曲作者是哪一位？你对他了解吗？3、听后有什么感受？】学生：根据在语文和音乐课上所学的知识回答教师提出的问题教师：让我们了解一下贝多芬。
看看他的一生经历了哪些挫折。
【多媒体显示：伟大的德国作曲家贝多芬一生遭到数不清的磨难。
贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为深重，他痛苦地把自己关在房子里，不愿与世人见面。
然而，病魔磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
他重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于创作出《命运交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成功。
】教师提问：假设你处在他的境况会有什么样的情绪反应？学生（略）教师：从贝多芬的音乐生涯中我们看出，一个人在人生道路上要实现自己的理想不是一帆风顺的，难免要“碰钉子”，之后会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应，也就是遇到挫折。
那么挫折的含义是什么呢？学生（略）1、挫折的含义（板书）通过归纳，我们知道了挫折的含义。
【多媒体显示：人们有目的的活动→受到阻碍→消极的情绪反应】活动一：课堂调查——体验自身挫折过渡：根据挫折的含义，大家想想看在成长过程中你们遇到过挫折吗？下面我请同学们回忆一下自己所遇到的挫折，并把它记录下来，结合挫折的含义，重点介绍当时的心情（分小组讨论）各小组汇报：本小组成员有几个遇到过挫折，遇到过什么样的挫折。
教师归纳：我们从小就与挫折相伴。
在不同阶段，我们会遇到不同挫折，而且每个人都遇到过挫折。
我们青少年由于知识不够渊博，经验不够丰富，难免会遇到挫折，那么大家想一想：是否只有青少年会遇到挫折，成年人、名人、伟人甚至是国家、民族会不会遇到挫折呢？出示图片：孔子、张海迪；汶川地震、洪水；战争学生关擦图片，仔细领悟图片的挫折教师归纳：通过刚才同学们介绍自己的挫折，以及名人，国家、民族他们所遇到的挫折，说明：挫折是普遍存在的，是任何人无法避免的，是我们人生中的一部分。
【设计意图】通过学生之间的互动，使他们深入理解挫折的含义。
同时也让学生了解到，自己在生活中也有这样或那样的挫折。
在回忆中，引发他们曾经有过的体验，并把学生的体验作为课程资源，为下面讲解造成挫折的因素及讨论在挫折面前如何选择提供素材。
活动二、找原因（过渡：但是，我们在挫折面前也不全是束手无策的，我们可以分析产生挫折的因素，来正确对待挫折，从而走出低谷，取得胜利。
那么，现在我们来分析一下，造成挫折的因素究竟有哪些呢？）【多媒体辅助显示造成挫折的因素结构表】天灾人祸（不能预测和及时防范）造成挫折学校因素：例如老师教育方法不当，同学关系不融洽，影响我们的成长的因人为因素家庭因素：父母粗暴的态度，与父母存在代沟，这些都让我们情绪低落素个人因素个人的智力、外貌、体力及一些生理缺陷教师归纳：造成人生有挫折的原因，总结起来主要有自然因素，还有可能是人为，以及个人缺陷因素造成的。
【设计意图】通过观察图片，在联系挫折含义的基础上分析总结出造成挫折的因素：不能预测和及时防范的天灾人祸和人为因素。
活动三：议一议过渡：现在大家知道许多因素都可能造成挫折，正如19世纪美国道德学家塞缪尔·斯迈尔斯所说【多媒体显示：如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
】教师：这句话说明了什么？学生阅读名言，分析思考，最后达成共识：挫折是人生的一部分。
2、挫折是人生的一部分（板书）教师：每个人都会遇到或大或小或多或少的挫折，但当挫折来临的时候，每个人的选择会相同吗？我们来进行“实话实说”【多媒体显示：名人、伟人不是平凡的人，他们没有挫折。
青少年是平凡的人，必定要经历挫折。
这个观点对吗？为什么？】学生讨论交流教师：生活中难免有挫折，但是并不是每个人都从此一蹶不振，关键是你面对挫折时，你采取了什么样的态度。
【设计意图】使学生在感知名人名言的同时认识到挫折是人生的一部分，它与人生相伴相随。
从而完成第一部分情感的提升。
二、不同的态度不同的结果（板）、活动四：做一做教师：在困难和挫折面前人们大致会有三种态度，也就是有三种人，那么这三种人在困难面前所用的词汇相同吗？你能说出他们分别会用到哪些词汇吗？1、三种态度（板）【多媒体显示表格】放弃者挑战者半途而废者学生：完成表格教师：大家知道这么多词汇，通过对这些词汇的认识，你们觉得要取得成功应该选择哪一种角色呢？2、选择坚强（板）【设计意图】通过学生亲手实践和交流讨论，理解三种人生态度的多种表现，进一步明确不同的人生态度会导致不同的结果，培养他们用辩证的方法分析挫折的能力活动五、说一说过渡：是的，我们要不断学习知识，积累经验，勇往直前才能到达成功的彼岸。
你在生活中是不是选择坚强的人生态度呢？下面老师想请同学说一说你印象最深的一次受挫经历，回想你当时的选择，结果怎样？学生（此过程中教师要善于发现学生身上的闪光点，及时进行表扬，鼓励学生积极地面对挫折。
）教师：同学们这么优秀，都能很好地战胜挫折，将来一定会取得好成绩，因为古今中外，凡是成功者都选择了挑战者的角色，我们来看下面这些人是怎样向命运挑战的。
【多媒体显示：孔子周游列国，宣传自己的主张，却遭到围攻和绝粮的困厄，他回到鲁国，写出《春秋》一书。
屈原受小人陷害，正确的主张得不到楚王采纳，反被流放，他因此而创作了名篇《离骚》。
孙膑受到师弟庞涓妒忌陷害，被挖去膝盖骨，他仍然以其《兵法》名扬天下。
人类科学史上的巨人爱因斯坦，在报考瑞士联邦工艺学校时，竟因三科不及格落榜，被人耻笑为“低能儿”。
】教师：他们在挫折面前不屈服的品质十分值得我们学习。
还有一些人在困难面前不放弃，并以他们特有的方式震撼了中华大地，让我们来看图片。
【多媒体显示《千手观音》图片；现实生活中放弃者与半途而废者图片：犀利哥和凡·高】学生：观看图片，在优美舞蹈的感染下达到思想和情感的共鸣。
【设计意图】创设教学情境，让学生在对比中感悟，进一步明确在面对挫折时要采取积极向上的人生态度，从而增他们强战胜挫折的勇气。
环节三：课堂总结这节课你学了什么？明白了什么道理？如遇到挫折会怎样做？学生回答：略【设计意图】再现本节课的重要知识点，加深学生的理解印象，巩固新知。
环节四：布置作业（1）、了解名人或周围人在学习、生活、工作中战胜挫折的故事，加上你的感想。
（2）、收集有关挫折的名言。
【设计意图】学生在活动中获得体验，在体验中发展新的知识、情感和能力。
也把课上的活动延伸到课下，进而延伸到学生的社会实践中板书设计挫折的含义和原因人生挫折与人生相伴难挫折是人生的一部分免面对挫折的三种不同态度有不同的态度不同的结果挫折选择坚强的人生态度新课结束正像我国著名桥梁学家茅以升所说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。