第七周周二：生活用品类简笔画教学
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作品）进一步提炼、简化，改成简笔画） 3.速写——在短暂的时间内迅速“捕捉”形象，对
物象的基本特征进行概括描述 4.创作——在绘画素材积累的基础上多进行提炼、
表现
二、生活用品的简笔画练习（分步）
1、电扇简笔画画法（分步）
2、杯子简笔画画法（分步）
3、茶壶简笔画画法（分步）
4、花瓶简笔画画法（分步）
生活用品简笔画
周金梅 2017.10.24
主要内容
一、生活用品简笔画的基础知识
（一）生活用品简笔画的特点 （二）学习生活用品简笔画的方法
二、生活用品的简笔画练习（分步）
1、电扇简笔画画法（分步） 2、杯子简笔画画法（分步） 3、茶壶简笔画画法（分步） 4、花瓶简笔画画法（分步） 5、手套简笔画画法（分步） 6、裙子简笔画画法（分步） 7、洗衣机简笔画画法（分步）
5、手套简笔画画法（分步）
6、裙子简笔画Baidu Nhomakorabea法（分步）
7、洗衣机简笔画画法（分步）
谢谢!
一旦使用就要充分发挥其作为突出教学重 点、解决教学难点服务，不能喧宾夺主成 为绘画的欣赏课，也不能成为教学内容图 像的简单堆砌。
一、生活用品简笔画的基础知识
（二）学习生活用品简笔画的方法： 1.临摹——在临摹中记住一些常见实物的基本
图形，积累各种各样的表现材料 2.改写——将有价值的各种参考形象（如摄影/美术
一、生活用品简笔画的基础知识
（一）生活用品简笔画的特点 教学简笔画作为直观教学的手段，具有以下特点： 1.“简”——对所画物象进行精妙的概括，图形
简练，线条流畅 2.“准”——形象鲜明，简不失形，概不丢神 3.“快”——作图迅速、快捷，能自如地配合讲述
节奏 4.“辅助”——对教学内容而言，必要时才使用，
物象的基本特征进行概括描述 4.创作——在绘画素材积累的基础上多进行提炼、
表现
二、生活用品的简笔画练习（分步）
1、电扇简笔画画法（分步）
2、杯子简笔画画法（分步）
3、茶壶简笔画画法（分步）
4、花瓶简笔画画法（分步）
生活用品简笔画
周金梅 2017.10.24
主要内容
一、生活用品简笔画的基础知识
（一）生活用品简笔画的特点 （二）学习生活用品简笔画的方法
二、生活用品的简笔画练习（分步）
1、电扇简笔画画法（分步） 2、杯子简笔画画法（分步） 3、茶壶简笔画画法（分步） 4、花瓶简笔画画法（分步） 5、手套简笔画画法（分步） 6、裙子简笔画画法（分步） 7、洗衣机简笔画画法（分步）
5、手套简笔画画法（分步）
6、裙子简笔画Baidu Nhomakorabea法（分步）
7、洗衣机简笔画画法（分步）
谢谢!
一旦使用就要充分发挥其作为突出教学重 点、解决教学难点服务，不能喧宾夺主成 为绘画的欣赏课，也不能成为教学内容图 像的简单堆砌。
一、生活用品简笔画的基础知识
（二）学习生活用品简笔画的方法： 1.临摹——在临摹中记住一些常见实物的基本
图形，积累各种各样的表现材料 2.改写——将有价值的各种参考形象（如摄影/美术
一、生活用品简笔画的基础知识
（一）生活用品简笔画的特点 教学简笔画作为直观教学的手段，具有以下特点： 1.“简”——对所画物象进行精妙的概括，图形
简练，线条流畅 2.“准”——形象鲜明，简不失形，概不丢神 3.“快”——作图迅速、快捷，能自如地配合讲述
节奏 4.“辅助”——对教学内容而言，必要时才使用，