五年级科学总复习知识要点

教科版五年级上册科学总复习知识要点

第一单元《生物与环境》

第一、二课：

1、种子发芽需要一定的条件：充足的水分、适当的空气、适宜的温度。

3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，改变的条件

只有一个。

第三课：

1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植

物具有一定的适应环境的能力。

3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳

光、空间、土壤提供的养料等。

4、植物适应环境的例子：

①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

第四课：

1、蚯蚓（蜗牛）喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。动物对环境有基本需要，如空气、水、空间、食物等。

3、动物在形态、结构、习性上都有它适应环境的本领。

3、动物适应环境的例子：

①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……

第五课：

1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。

2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。

3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。

4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。

5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。

6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。

7、食物链的举例：水田中的5条食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇

①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰

③水稻→老鼠→蛇→老鹰④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰

第六课：

1、像池塘里的这些生物和非生物这样，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（生态系统）。

2、自然界和生态瓶一样,环境条件受到破坏,生物生存就会受到（影响）。

3、自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

4、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。

5、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和(生物因素)。非生物因素包括(阳光)、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括(同这种生物有关系)的其他生物。

第八课：

1、草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

①草→兔→鹰②草→兔→蛇→鹰③草→蝗虫→鹰

④草→鸟→蛇⑤草→蝗虫→蛇→鹰⑥草→鸟→蛇→鹰

2、在食物链“草→兔→鹰”中，如果：

①如果鹰少了，会发生什么现象？

答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，植被遭到破坏，形成严重的水土流失或荒漠戈壁，整个生态系统失去平衡遭到破坏。

②如果兔子少了，会发生什么现象？

答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……

③如果草少了，会发生什么现象？

答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失，老鹰也会因食物减少饿死，草原生态失会去平衡逐渐荒漠化……

3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？

答：人类对老鹰、兔子的猎杀导致其减少；环境的恶化，人类过度的放牧导致草的减少。

4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

答：①爱护动植物，不伤害它们。

②保护森林，不乱砍滥伐。

③保护草原，合理放牧。

④多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。

5、资料库：世界上第一个自然保护区是(美国黄石国家公园)。

中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（1956）年。

光东湛江红树林保护区保护我国现存最大的一片红树林。

三江源自然保护区是我国最大的自然保护区，保护长江、黄河、澜沧江

源头的生态系统。

四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物大熊猫而设立的。

大丰麋鹿自然保护区是世界最大的野生麋鹿保护区。

第二单元《光》

第一课：

1、影子产生的条件：（光源、遮挡物、屏）。

2、像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。

3、许多光源在发光的时候也在发热，太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了温暖。

4、物体影子的长短，方向随着光源位置，方向的改变而改变。影子的（大小）与（物体距光源的远近）有关，物体离光源近，影子大；物体离光源远，影子小。

5、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影），物体不同侧面所得到的影子是（不同的）。

第二课：

1、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。一天中阳光下物体影子的长短变化：长—短—长

2、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。一天中阳光下物体影子方向的变化：西—北—东

4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。

5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。

第三课：

1、光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（30万）千米。太阳

离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。生活中的例子：日食、月食、影子、小孔成像、立竿见影等

2、

第四课：

1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射光也是（直线传播）的。生活中我知道运用光的反射原理的有：梳妆镜、倒车镜、额镜、教室涂成白色等等。

2、潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。

第五课：

1、太阳在发出光的同时也产生（热），物体在吸收阳光的同时也吸收（热）。

2、热光源有：太阳（地球最大的热光源）、点燃的蜡烛、白炽灯等

冷光源有：萤火虫、日光灯、水银灯等。

3、光强温度就（高），光弱温度就（低）。

人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来，形成强光和高温。

不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。

4、18世纪英国科学家：（普里斯特列）曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了（氧气）。

第六课：

1、太阳外部温度达（6千）多摄氏度，内部温度高达（2千万）多摄氏度，是地球上最大的（光源）和（热源）。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一）。

2、物体的颜色与吸热的本领有关系，（深色）物体比（浅色）物体吸热快；物体表面