班级团队建设教案

教案

课程名称养成教育课课程类型基础课教学对象高职二年级计划学时1学时教学主题班级团队精神培养

教学目标掌握团队精神的重要性，在班级体团队中能够包容他人，理解他人，懂得信任、沟通与合作，形成团队协作良好的班集体。

教学重点理解团队精神、团队协

作的重要性，团队精神

的培养

教学难点

扮演好自己的角色，班级

团队精神的培养

教学方法讲授法发现式教学法

提问法游戏法

教学用具

多媒体ppt

一次性纸杯教学过程

教学环节

及其时间

安排

教学内容设计意图

一、导入新课（5分钟）一图片、视频导入

播放科比最后一场球赛视频片段、演示团队协作跟据工学

院男生多

女生少的

实际情

况，科比

退役热门

话题、选

取最后一

场球赛视

频，引起

学生兴趣

引入新

课，提高

学生上课

的积极

性。

二、团队、团队精神的概念

（10分

钟）

三团队精神的特征（20分钟）二、团队精神

1、团队：由2个以上的共同体组成，利用每一个成员的知识和技

能协同工作，解决问题固守相互间责任达成共同目标的组织。

2、团队精神：团队精神是团队顾全大局、共同协作的集中体现，

核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保

证组织的高效率运转。

3、回答问题（考察学生对团队的理解）

（1）以下哪一个是团队，哪一个是群体？

A 、刑警队 B、候车旅客

C、公司销售部

D、足球队

（2）以下哪一个是团队，哪一个是群体？

A、旅行团

B、购物团

C、篮球比赛场内观众

D、学生会

师生共同总结分析：

团队不等同与群体

团队：自主性合作性相互依赖性

群体：群体没有明确分工，没有领导，不分职能

没有共同协作达成共同的目标，

（3）举例说明什么是群体？什么是团队？

举例的小组加分

三、团队精神的特征

1、目标一致

出题加深

学生对感

念的理

解，加分

提高学生

积极性

通过图片

分享观

点，引入

目标一

致、信任

沟通的重

要性

五、如何培养班级团队精神（25分钟）

课间休息10分钟

观看桶原理动画引入课题

如何培养班级团队精神？

1、树立共同目标、一起努力

观看木桶理论视频后请同学举手总结发言感想（小组加分）

引导得出如何培养班级体结论：

1）每一块木板都有一个共同的目标，才能将水装到最满。

2）每一位同学都是集体的一份子，木桶少了任何一块都不能盛水

3）集体中任何一个人都发挥着重要的作用，很多同学觉得优秀班

级体班委的事情、学习好的同学的事情，但是能装多少水，往往

是最矮一块木板决定的，我们要发挥每一个人的潜质。

2、班干部选拔，树立灵魂人物

1）提问湖人队中有哪些主要球员？

科比-布莱恩特兰德尔希伯特

拉塞尔尼克杨萨克雷

2）其中灵魂人物是谁？科比

课间休息

10分钟后

通过动

画，继续

吸引学生

注意力，

让学生反

思自己是

集体的一

部分，自

己的重要

性

六、分组团队训练活动（15分钟）总结：一个团队需要不同职能的人，同时需要一个核心人物，班

委作为核心人物、任务分配班委与班级同学相互信任沟通、同学

们配合班委共同塑造优秀班级体。

3、共同的行为准则班规，奖罚制度

无规矩不成方圆，国家有法律法规，在校有校纪校规，班级有

班级规定，起到榜样作用的好的同学可以参与评优评先、入党等

奖励。违反校纪校规，班规受到处分、参加学习班等相应处罚。

就像NBA每一个球星年薪不一样，奖罚分明促进共同进步。

4、班风建设

一个集体要有良好的集体风气，良好的班风在班级形成优良的学

习风气促进每一个同学共同进步。

5、相互理解、学会团结协作

反思：每一位同学都是一块木板，组成了一个木桶，木桶的目标

就是装最多是水，这只木桶能装多少水，和每一个同学都有关系，

最终的结果由同学们自己决定。你们愿意做那一块木板呢？班委

在努力建立优秀班级体时我们是否觉得和自己没有关系呢？

叼杯子运水游戏示例图：

总结突出

班级每一

个同学都

很重要

提问法

中突出班

委的作用

以及配合

班委重要

性

引入校纪

校规、班

风的重要

性

游戏法游

戏增进学

生感情

考验团队

协作通过

游戏巩固

加深团队

精神