第27课_元朝的统一和民族融合

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《元朝的大一统》宋元时期PPT课件

《元朝的大一统》宋元时期PPT课件
2. 元灭南宋
3. 文天祥抗元
4. 元统一的意义
议一议:元朝的统一有何意义?
意义:元的统一,结束了唐末以来中国长期分立的局面,重建幅员辽阔的统一的多民族国家,有利于历史的进步和发展,有利于我国各民族的联系,促进了各民族的融合,奠定了元、明、清三朝长期统一的基础。
三、元朝巩固统一的措施及作用
文天祥
文天祥祠
3、文天祥抗元
文天祥的抗元斗争
元军南下进攻临安时,文天祥组织军队抗元,他兵败被俘,囚禁在大都,始终坚贞不屈,表现出崇高气节,最后被杀害。
过零丁洋辛苦遭逢起一经,
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,
身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,
答:元统一结束长期分立局面,建立统一多民族国家,有利于历史的进步和发展,有利于民族融合。所以应该肯定元统一全国的客观作用。但蒙古发动战争的主观动机却是掠夺人口、土地。文天样抗元斗争,保卫南宋人民生命财产安全,是正义的。兵败被俘,始终坚贞不屈,最后英勇就义,体现民族气节和爱国精神。这种气节和精神,已成为中华民族性格的象征。
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
成吉思汗召开军事会议
你能否根据所学历史知识谈谈毛泽东评价成吉思汗是“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”的理解?
成吉思汗统一了蒙古各部,建立了蒙古汗国,对蒙古历史作出了贡献,不愧是蒙古族的骄傲。随后,成吉思汗及其子孙向南向西扩张,兵锋最远抵达欧洲多瑙河流域,建立起地跨欧亚的蒙古大汉国,使中国在世界的影响得到进一步的扩大,超出以往任何王朝。在统一中国的过程中,他灭金、灭西夏,为忽必烈的统一奠定了基础,因而,用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。
4.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》,我们经常吟唱。成立蒙古大汗国的人物统一蒙古统一 是( )A.耶律阿保机 B.元昊 C.完颜阿骨打 D.铁木真5.元朝时,迁入中国的阿拉伯人、波斯人,同畏兀儿、蒙、汉等族逐步融合,形成一个新的民族,从而出现了民族大融合的盛况。这个新民族是( )A.朝鲜族 B.回族 C.维吾尔族 D.傣族

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

成吉思汗建立蒙古政权
统 年,蒙 争铁 1206 一, 木 古贵族召开 蒙打 真 大会,推举 古败 经 铁木真为大 。四 过 汗,尊称成 周多 各年 吉思汗,蒙 部 战 古政权建立。 ,
只 没 只 没 征星 草 有 有 有 有 ,天 匠 铁 互平冲逃 旋上木 相安锋避 转的真 杀幸打地 ,战统 伐福仗方 诸争一 。,。, 国情蒙 争景古 :前 , 成吉思汗
1227年蒙古军队灭西夏前夕,成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
二、忽必烈建立元朝和统一全国
1、元朝的建立: • 1271年忽必烈改国号为元;忽必烈就是元 世祖。 • 1272年,忽必烈定都燕京,称大都(今北 京) 。 2、元朝统一全国: • 1276年,元军攻破临安,南宋灭亡。
元朝统 蒙古族是如何统一全国的? 一全国 1271年,忽必烈
蒙古人 畏兀儿
四、行省制度和宣政院的设立
1、行省制度: (1)目的:为加强中央集权,健全统治机构。 (2)措施: (3)评价: • 使元中央有效控制了地方,巩固了国家的统一, 使中央集权在体制上得到保证; • 是继秦朝郡县制后,我国行政制度的重大变革; • 对后世的政治制度影响深远,行省从此成为我国 的地方行政机构,明清沿用此制,一直保留至今。 2、设宣政院管辖西藏地区: • 西藏正式成为中国行政区划的一部分,元中央和 藏族地区的经济文化联系也大大加强。
三、统一多民族国家的发展
1、疆域空前广阔
2、表现: • (1)汉族人民大量到边疆,开发了边疆经 济;少数民族内迁,民族融合 波斯人 • (2)黄河流域的契丹、女真人,与汉族融 合,元朝时被视为“汉人” 阿拉伯人 汉人 • (3)形成新的民族—— 回族 回 • (4)元朝时,西藏正式成为元朝的行政区, 设澎湖设巡检司,管辖琉球

第27课 元朝的统一与民族融合

第27课 元朝的统一与民族融合
前端分析
教材分析:蒙古族是我们五十六个民族中的一员,对于我国多民族国家的历史发展作出过重要的贡献;而且现在仍然在为国家的现代化建设作出贡献,有必要通过学习历史帮助学生提高对我国各民族的历史加深理解,树立正确的民族关念和民族平等、民族团结的意识。引导学生了解蒙古族的兴起与发展历史,特别是建立起来的强大的元朝在我国历史上的地位作用。
学生分析:本课许多内容学生已有一定的了解,应充分调动学生的学习主动性,充分体现学生的主体地位,如果涉及到有些学生的民族归属问题,应有机地加以渗透。培养学生的合作精神并鼓励学生发表不同意见,以促进他们的个性发展。培养学生主动发现问题,提出问题的能力,培养他们的口头表达能力。
教学重点
元朝统一中国与治理国家的措施。
分析材料,提高分析问题解决问题的能力。
结合其他学科方面的知识进行分析问题、处理问题。
认真观察地图思考老师布置的问题。
培养学生比较分析问题的能力。
出示相关的地图资料,帮助更直观地理解问题。
投影《元世祖关于农业发展的诏书》
补充相关的民族关系的资料。
投影展示《元大都平面示意图》直观地帮助学生理解。
投影展示《隋朝、元朝的大运河示意图》进行比较璈
3、元朝的经济与民族关系
出示相关资料帮助学生理解:元初统治者在治理国家方面特别重视经济的发展-“以农为本”思想。注意引导学生理解课本上所讲述的内容-对边疆的开发作出的贡献。强调重要的历史人物-黄道婆的历史贡献。回忆:棉布是从什么时候开始成为人们的衣服原材料?又是从什么时候开始成为全国通用的棉布材料?
元朝是一个少数民族占据统治地位的政权,那么他在处理与其他民族的关系方面又有哪些变化?是否这时期的民族关系特别的复杂呢?如果你是元朝统治者那你将采取怎样的措施来处理民族关系?回族是怎样形成的?今天北京有哪些回族的建筑?

元朝的建立和统一多民族国家的发展教案人教版(优秀教案)

元朝的建立和统一多民族国家的发展教案人教版(优秀教案)

元朝的建⽴和统⼀多民族国家的发展教案⼈教版(优秀教案)《元朝的建⽴和统⼀多民族国家的发展》教案教学⽬标⼀、基础知识⽬标蒙古的兴起,成吉思汗统⼀蒙古草原;蒙古汗国的建⽴;成吉思汗的征战;元朝的建⽴和全国统⼀,⽂天祥抗元⽃争。

元朝的疆域,统⼀多民族国家的发展;元朝的⾏省制度。

⼆、能⼒培养⽬标.通过本课内容的学习,使学⽣树⽴正确的民族观,运⽤辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能⼒。

.与所学过的历史知识相联系,让学⽣进⼀步加深理解元朝统⼀全国的过程,也是蒙古族不断进步和与其他民族融合的过程,培养学⽣⽤发展的眼光看待历史的能⼒。

.通过讲述成吉思汗和忽必烈的事迹,结合时代背景,培养学⽣将历史⼈物放在特定历史条件下加以评价的能⼒。

三、思想教育⽬标.蒙古族是我国古⽼的少数民族,长期处于混战状态。

成吉思汗统⼀蒙古各部,建⽴蒙古汗国,既符合蒙古各族⼈民的利益和愿望,也有利于蒙古社会的进步。

.成吉思汗及后继者对欧亚各地的征战,具有⼆重性,⼀⽅⾯给当地⼈民带来了深重灾难;另⼀⽅⾯也促进了东西⽅经济⽂化交流。

.蒙古汗国以及元朝统⼀全国,结束了晚唐五代以来长期分裂割据局⾯,有⼒地推动了统⼀多民族国家的历史发展。

同时,在统⼀过程中,与汉族先进经济⽂化接触,加速了蒙古各族由奴⾪社会向封建社会迈进的步伐。

.元朝实施⾏省制度,加强了中央对地⽅,尤其是对边疆地区的管辖,有利于统⼀多民族国家的巩固,基本上奠定了我国的历史疆域。

.元朝统治者推⾏民族歧视和民族压迫政策,终于在元末引起农民⼤起义的爆发,导致元朝统治的灭亡。

教学要点⼀、蒙古的兴起.蒙古族是我国⼀个历史悠久的民族.成吉思汗统⼀蒙古草原.蒙古汗国建⽴和对外征伐⼆、忽必烈建⽴元朝和统⼀全国.蒙古灭⾦、招降吐蕃、征服⼤理.元朝的建⽴.元朝统⼀全国.⽂天祥的抗元⽃争三、统⼀多民族国家的发展.元朝的疆域.元朝促进了我国统⼀的多民族国家的发展四、元朝的制度.健全中央官制.⾏省制度五、红⼱军起义和元朝的灭亡.红⼱军起义及其爆发的原因.朱元璋势⼒的发展与元朝灭亡教学要求和建议⼀、本课重点:成吉思汗统⼀蒙古,忽必烈建⽴元朝和全国统⼀,统⼀多民族国家的发展,元朝⾏省制度。

第27课 元朝的统一和民族融合

第27课 元朝的统一和民族融合

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元朝的大一统
蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
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蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
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蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
成吉思汗陵
这座陵墓是为纪念成吉思汗建造的,位于今内蒙古伊金霍洛旗。 伊金霍 洛是蒙古语 “帝王陵墓”的意思。
元朝的大一统
■蒙古族的兴起
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蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
陵墓内的壁画
陵墓内的马鞍
没有逃避地方,只有冲锋打仗; 没有平安幸福,只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
元朝的大一统
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蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
公元1162年,铁木真出生于 美丽的斡难河(今鄂嫩河),显 赫的孛儿只斤贵族家庭。
成吉思汗
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蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都

初一下册历史必考题 知识点

初一下册历史必考题 知识点

初一下册历史必考题知识点一、知识概述《元朝的统一》①基本定义:元朝是蒙古族建立的一个大一统王朝,它结束了自唐末以来多个政权并立的分裂局面,实现了全国的统一。

②重要程度:在初一下册历史中非常重要,是中国历史上又一次大一统时期,对民族融合、疆域拓展等有着深远影响。

③前置知识:要先了解唐宋时期的历史格局,像唐朝的繁荣与后期的藩镇割据,宋朝的民族政权并立情况等基础知识。

④应用价值:让我们了解国家统一的进程以及民族间融合交流对文化发展、社会进步的重要性。

在今天,也提醒我们国家统一的重要性。

二、知识体系①知识图谱:元朝的统一在中国古代史中处于唐宋之后的重要位置,是少数民族入主中原建立大一统政权的典型。

②关联知识:和民族关系的发展、行省制度、民族融合、对外交往都有联系。

比如行省制度影响到后来明清时期地方管理制度。

③重难点分析:重点是理解元朝统一的意义和进程,难点在于元朝统一过程中的民族关系不断变化的理解。

④考点分析:重要考点,经常在选择题、简答题中考查。

选择题可能考查元朝统一的时间、重要人物等,简答题会考查元朝统一的意义之类的。

三、详细讲解【历史事件类】①概念辨析:元朝统一,就是在蒙古铁骑不断征战下,先后灭掉西夏、金、南宋等政权后,让整个中国版图处于一个政权统治之下。

②特征分析:元朝统一具有武力征伐特色,融合多民族文化。

比如在语言、风俗等方面很多民族的特色都被杂糅。

③分类说明:它的统一分为几个阶段,征服北方少数民族政权阶段,如西夏、金,然后向南方征服南宋政权阶段。

④应用范围:研究中国历史的发展进程、民族融合、疆域形成等领域。

其局限性在于元朝的种族等级制度一定程度上阻碍了社会平等发展。

四、典型例题例题一《元朝统一进程中的重要战役》①题目内容:以下哪场战役不是元朝统一进程中的重要战役?A. 襄樊之战 B. 崖山海战 C. 长平之战。

②解题思路:首先要知道元朝统一进程中的一些关键战役,然后判断选项中的长平之战是战国时期的战役,和元朝无关。

第27课元朝的统一与民族融合

第27课元朝的统一与民族融合
情感态度价值观
了解元大都的辉煌,感受祖国古代的建筑艺术,都市文化和开放政策。
重点
蒙古族兴起元朝统一全国回族的产生文明世界的元大都
难点
民族融合经济繁荣
学习环节
导学内容




一、蒙古族的兴起:
1.12世纪,---崛起,在杰出首领的领导下,完成了的统一。
2.—年,蒙古各部在召开大会,推举做全蒙古的大汗——,一个强大的蒙古汗国宣告建立。
课题
第27课元朝的统一与民族融合




知Hale Waihona Puke 目标简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。掌握元朝的行省制度和对西藏的管辖,知道元朝为结束我国的分裂完成统一所做的贡献。
能力目标
联系历史上历次统一的的作用,认识元朝大一统的历史贡献;联系郡县制度,中央集权制的发展,认识行省制度,培养归纳、分析历史问题的能力。
二、元朝统一全国
1.蒙古政权的扩展:去世后,蒙古军队相继灭掉和,对_____形成包围之势。
2.元朝建立:继承汗位,于年定国号为,第二年定都。就是元世祖。
3.南宋的灭亡:年,南宋灭亡。元朝统一了全国。
4.行省制度的建立③主要内容:在中央设,地方设,简称“”。我国省级行政区的设立,始于朝。元朝在中央设,管理全国的宗教和吐蕃地区事务;在江浙行省设立了______________,管辖澎湖列岛和台湾。
三、民族的进一步融合
1.元朝的统一促进了民族融合,主要表现在北方的与,其次是在民族融合的潮流中,产生了。
四、闻名世界的元大都
1.元朝对隋大运河进行了疏浚改造,在山东开凿了,在通州与大都间开凿了,使大运河由,大大缩短了南北水运的路程。

第27课 元朝的统一与民族融合(1)

第27课 元朝的统一与民族融合(1)

1227年,蒙古军队灭西夏前夕,成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
成吉思汗的嫡幼子托雷的儿子
他有什么历 史贡献?
忽必烈
元朝统一全国
1271年,忽必烈 蒙古(元) 建立元朝,后定 元朝是我国历史上少数民族建立的第一个统一的封建王朝 都大都

大元帝国统一原因:
①长期战争,人民渴望统一,统一是历 史发展的必然趋势; ②以忽必烈为首的蒙古统治集团,掌握 着强大军事武装; ③正确运用了战略战术;
④南宋等政权的腐朽;
大元帝国统一意义:
任何一次统一其进步意义可归纳: “一结束”:结束封建诸候割据称雄的战乱局面 “三进步”: 一、有利于统一多民族国家的建立和发展; 二、有利于各民族人民安定的生活、生产、 交流,促进社会经济的发展; 三、有利于民族的融合和国防的巩固
北到蒙古、西伯利亚 中西 亚北 地到 区新 疆 、
蒙古汗国建立后,成吉思汗及其子孙发动了三次大规模的 成吉思汗的个性和组织能力,加上蒙古人的好 西征,征服了西南亚、中亚、欧洲的大片领域,成吉思汗 战性格,以及他们从近邻吸取的文明气息,就 将征服的地区分封给他的儿子们作为世袭领地,后来以此 是蒙古人在其领袖成吉思汗的激励下取得惊人 为基础形成了钦察汗国、伊利汗国、窝阔台汗国、察合台 的军事和政治成就的原因。” 汗国,这就是历史上有名的四大汗国。它们同蒙古汗国乃 ——(英)阿诺德· 汤因比《人类与大地母亲》 至后来的元朝一直保持形式上的藩属关系。
4. 战争给蒙古人民带来深重的灾难,他们渴望摆脱战乱,结 束分裂。
1、简要概括蒙古族的兴起概况(居住地、 经济状况和政治状况) 2、说说蒙古各部统一的必要性和历史意
蒙古帐幕车
星天旋转,诸国争战,……没有逃避的 地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福, 只有互相杀伐。 ----- 《蒙古秘史》中的一首诗歌

73第27课元朝的统一和民族融合PPT课件

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2
❖ 《马可波罗行纪》中记 载“至于这一城市的规模, 人们一定知道,它方圆 24英里,每一面长6英里 ----共有12扇城门,每扇 城门上都有一个漂亮的大 城楼。街道笔直宽阔,你 们可以沿着街道从一端看 到另一端”
3
隋朝与元朝大运河比较
4
中西 亚北 地到 区新
疆 、
北到蒙古、西伯利亚
总面积超过1200 万平方千米
手腾格尔的这首经典名曲《天堂》,我们经常吟唱。
在我国历史上,蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的 元王朝,其建立者是(B )
A.成吉思汗
B.忽必烈
C.完颜阿骨打
D.耶律阿保机
11
3、小明发现了一张破损的古地图,依稀 能看出“辽阳行省、岭北行省”等字。 绘制这张地图的朝代不早于(C ) A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝
1、元朝的统一 2、开放的民族政策
13
请思考:
材料二:元人称其制为:“都省握天下 之机,十省分天下之治。”
请问: 1、“都省”“十省”分别指什 么机构?2、这些机构的设置源于元朝 什么制度的建立?
(1)中书省,行中书省
(2)行省制度
14
秦皇:嬴政、汉武:刘彻、唐宗:李世民、 宋祖:赵匡胤、成吉思汗:铁木真
21
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
22
第27课 元朝民族的融合发展
成吉思汗赞
平川万里飞黄
沙,驰骋荒漠射大雕。
胆识双修铸伟业,纵横四 海一天骄。
谁谓神州多风采?却教大 汗竞折腰。

第27课 元朝的统一和民族融合

第27课 元朝的统一和民族融合

人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
—— 文天祥《过零丁洋》
文天祥像
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蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
吉安:文天祥纪念馆
文天祥纪念馆位于江 西吉安县城的文山公园内, 建于1984年。 文天祥纪念馆为一组 仿宋建筑,雄跨松竹葱郁 的山岗之上,依形就势, 气派非凡。进入高大精美 的牌坊,跨过监安桥,登 上石阶,便是雄伟壮丽的 文信国公殿。此殿为二层 楼阁,红柱黄瓦,挑角飞 檐;底层中央为文天祥塑 像。
相传,文天祥所植枣树 (文丞相祠院中)
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文天祥诗词选
蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
文天祥像
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正气歌
文天祥
蒙古族的兴起 元朝统一全国 民族的进一步融合 闻名世界的元大都
天地有正气,杂然赋流形,下则为河岳,上则为日星, 于人曰浩然,沛乎塞苍冥。皇路当清夷,含和吐明庭; 时穷节乃见,一一垂丹青。在齐太史简,在晋董狐笔, 在秦张良椎,在汉苏武节。为严将军头,为嵇侍中血, 为张睢阳齿,为颜常山舌。或为辽东帽,清操厉冰雪; 或为出师表,鬼神泣壮烈;或为渡江楫,慷慨吞胡羯; 或为击贼笏,逆竖头破裂。是气所旁薄,凛然万古存。 当其贯日月,死生安足论!地维赖以立,天柱赖以尊; 三纲实系命,道义为之根。嗟余遘阳九,隶也实不力。 楚囚缨其冠,传车送穷北。鼎镬甘如饴,求之不可得。 阴房阒鬼火,春院閟天黑。牛骥同一皂,鸡栖凤凰食。 一朝蒙雾露,分作沟中瘠。如此再寒暑,百沴自辟易。 哀哉沮洳场,为我安乐国。岂有他缪巧,阴阳不能贼! 顾此耿耿存,仰视浮云白。悠悠我心悲,苍天曷有极? 哲人日已远,典刑在夙昔。风檐展书读,古道照颜色。

第23课 元朝的统一和民族融合

第23课 元朝的统一和民族融合
——《蒙古秘史》
成吉思汗建立蒙古国
铁木真统一漠北战争图
蒙古族的兴起
成吉思汗像
12世纪后期,铁木 真开始了统一蒙古各部 的征程;1206年,完成 统一,建立蒙古国。他 被尊称为成吉思汗。
成吉思汗及其子孙对外扩张战争
蒙古汗国建立后,成吉思汗及其子孙发动了三次大 规模的西征,征服了西南亚、中亚、欧洲的大片领域, 成吉思汗将征服的地区分封给他的儿子们作为世袭领地, 后来以此为基础形成了钦察汗国、伊利汗国、窝阔台汗 国、察合台汗国,这就是历史上有名的四大汗国。它们 同蒙古汗国乃至后来的元朝一直保持形式上的藩属关系。
马可〃波罗对大都商业的描绘:
“汗八里(元大都)城内 包括和12个城门相对应的12个 卫城,居民之多,以及房顶的 一望无际,真是超出了一个人 的想像…… 。世界上最稀少 珍贵的东西,都能在这座城市 找到,特别是印度的商品,如 宝石、珍珠、药材和香 料。…… 这里出售的商品数 量,比其他任何地方都多。” ——《马可〃波罗游记》
成为国际大都市。
元朝统一全国
黄道婆(约1245—?),松江乌泥泾(今上海华泾)人。 她创制的纺车,可以同时纺3个纱锭。松江成为全国棉纺 织业的中心。
隋朝与元朝大运河比较
闻名世界的元大都
元大都是当 时世界上著名 的大城市。南 城垣在今北京 东西长安街稍 南,东、西城 垣即明清北京 内城的东、西 城垣。
第23课
元朝的统一与民族融合
一、蒙古族的兴起 1、蒙古族的崛起 2、成吉思汗建立蒙古国 3、成吉思汗及其子孙对外扩张战争 二、元朝统一全国 1、元朝建立并统一全国 2、巩固统一的措施及作用 3、闻名世界的元大都 三、民族的进一步融合
蒙古包
草原、羊群
没有逃避地方,只有冲锋打仗; 没有平安幸福,只有互相杀伐。
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谜语抢答:
1、忽必烈称帝 、
元旦
(答一节日) 答一节日)
2、忽必烈都燕京(答一盛世名称) 、忽必烈都燕京(答一盛世名称)
开元盛世
看谁抢答快! 看谁抢答快!
1、目前中国有34个省级行政区,即23个省、5个自治 、目前中国有 个省级行政区 个省级行政区, 个省、 个自治 个省 个直辖市、 个特别行政区 个特别行政区。 区、4个直辖市、2个特别行政区。我国建立省级行 个直辖市 政区制度最早在( 政区制度最早在( B) A.秦朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 . . . . 2、“蓝蓝的天空,清淌的湖水,绿绿的草原,这是 、 蓝蓝的天空,清淌的湖水,绿绿的草原, 我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群……”蒙古族歌 我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群 蒙古族歌 手腾格尔的这首经典名曲《天堂》 我们经常吟唱。 手腾格尔的这首经典名曲《天堂》,我们经常吟唱。 在我国历史上, 在我国历史上,蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的 B 元王朝,其建立者是( 元王朝,其建立者是( ) A.成吉思汗 B.忽必烈 . . C.完颜阿骨打 D.耶律阿保机 . .
3、小明发现了一张破损的古地图,依稀 、小明发现了一张破损的古地图, 能看出“辽阳行省 岭北行省”等字。 能看出“辽阳行省、岭北行省”等字。 绘制这张地图的朝代不早于( C 绘制这张地图的朝代不早于( ) A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 . . . . 4 、我国是一个多民族国家。要了解回族 我国是一个多民族国家。 形成的历史,最早应追溯到( 形成的历史,最早应追溯到 ) A汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 汉朝 . 元朝 .
从唐朝时就居住在 中国的阿拉伯人、 中国的阿拉伯人、波斯 信仰伊斯兰教, 人,信仰伊斯兰教,后 和汉族、蒙古族、 和汉族、蒙古族、畏兀 儿等互通婚姻, 儿等互通婚姻,互相融 合,最终在元朝形成了 这个新的民族——回族。 回族。 这个新的民族 回族
位于北京城内宣武区广安门牛街。始建于辽统和十四年(996),元、 明、清屡次重修。是北京地区现存历史最久、规模最大的伊斯兰教 寺院。
材料一 元末, 材料一:元末,不少定居中国信仰伊斯兰教的 的波斯人、阿拉伯人,他们同汉、蒙古、 的波斯人、阿拉伯人,他们同汉、蒙古、畏 兀儿等族,长期杂居,互相通婚,逐渐融合, 兀儿等族,长期杂居,互相通婚,逐渐融合, 形成了一个新民族。 形成了一个新民族。 请回答: 请回答: 形成的新民族是什么民族? 1、形成的新民族是什么民族? 回族 想想元朝民族关系发展的原因有哪些? 2、想想元朝民族关系发展的原因有哪些?
自学课本P136,请思考: 自学课本P136,请思考: P136,请思考 元朝民族关系发展的原因是什么? 1、元朝民族关系发展的原因是什么? 民族关系发展的表现有哪些? 2、民族关系发展的表现有哪些?
答:1、元朝的统一 2、⑴契丹、女真人被称为汉人 契丹、 ⑵回族形成
中华民族的大家族里又增添了一员——回族 回族 中华民族的大家族里又年-1324 年],世界著名旅行家和商人。 1254年生于意大利威尼斯一个 商人家庭,据称17岁时,马 可·波罗跟随父亲和叔叔前往中 国,历时三年多,于1275年到 达元朝的首都,与大汗忽必烈 建立了友谊。
《马可波罗行纪》中记 马可波罗行纪》 至于这一城市的规模, 载“至于这一城市的规模, 人们一定知道,它方圆24 人们一定知道,它方圆24 英里,每一面长6英里--英里,每一面长6英里--共有12扇城门, 12扇城门 -共有12扇城门,每扇城 门上都有一个漂亮的大城 街道笔直宽阔, 楼。街道笔直宽阔,你们 可以沿着街道从一端看到 另一端” 另一端
1、元朝的统一 、 2、开放的民族政策 、
请思考:
材料二:元人称其制为: 材料二:元人称其制为:“都省握天下 之机,十省分天下之治。 之机,十省分天下之治。” 请问: 都省”“十省” ”“十省 请问: 1、“都省”“十省”分别指什 么机构?2、这些机构的设置源于元朝 么机构? 什么制度的建立? 什么制度的建立?
27课 第27课 元朝民族的融合发展
成吉思汗赞 平川万里飞黄 驰骋荒漠射大雕。 沙,驰骋荒漠射大雕。 胆识双修铸伟业, 胆识双修铸伟业,纵横四 海一天骄。 海一天骄。 谁谓神州多风采?却教大 谁谓神州多风采? 汗竞折腰。 汗竞折腰。 唐宗宋祖可相论, 唐宗宋祖可相论,亦把功 名扬九霄。 名扬九霄。
马可•波罗像
(1)中书省,行中书省 )中书省, (2)行省制度 )
秦皇:嬴政、汉武:刘彻、唐宗:李世民、 秦皇:嬴政、汉武:刘彻、唐宗:李世民、 宋祖:赵匡胤、成吉思汗: 宋祖:赵匡胤、成吉思汗:铁木真
秦始皇嬴政吞并六国。 汉武帝刘彻即位初, 秦始皇嬴政吞并六国。 汉武帝刘彻即位初,使儒 学成为了中国社会的统治思想。 唐太宗李世民, 学成为了中国社会的统治思想。 唐太宗李世民,唐太 宗李世民时期加强了与亚洲各国的友好往来。 宗李世民时期加强了与亚洲各国的友好往来。 成吉思 创建了三大奇迹“创建了世界上版图最大的帝国” 汗创建了三大奇迹“创建了世界上版图最大的帝国”、 发动了人类历史上规模最大的战争” “发动了人类历史上规模最大的战争”,是“千年来世 界最富有的人” 人类历史上最大的成功者。 界最富有的人”、“人类历史上最大的成功者。”
隋朝与元朝大运河比较
北到蒙古、 北到蒙古、西伯利亚 中 亚 地 区 西 北 到 新 疆 、
总面积超过1200 总面积超过1200 万平方千米
南至南海
闻名世界的元大都
元大都是当 时世界上著 名的大城市。 南城垣在今 北京东西长 安街稍南, 东、西城垣 即明清北京 内城的东、 西城垣。
三、民族关系的进一步融合
阅读材料:
公元13世纪,蒙古铁骑狂扫欧亚势不可当。 公元13世纪,蒙古铁骑狂扫欧亚势不可当。亚洲各 13世纪 地生灵涂炭,整个欧洲也为之恐慌:英国人不敢出海, 地生灵涂炭,整个欧洲也为之恐慌:英国人不敢出海, 德国人为之惊恐,俄罗斯出现“黄祸”一说,蒙古铁骑 德国人为之惊恐,俄罗斯出现“黄祸”一说, 创造了战争的神话。 创造了战争的神话。 ——《最历史》 《最历史》 由于蒙古帝国的兴起,路上贸易发生了一场大变革。 由于蒙古帝国的兴起,路上贸易发生了一场大变革。 历史上第一次,也是唯一一次, 历史上第一次,也是唯一一次,一个政权横跨欧亚大 从波罗地海到太平洋, 陆——从波罗地海到太平洋,从西伯利亚到波斯 从波罗地海到太平洋 ——《全球通史》 湾。 《全球通史》 讨论:你如何看待成吉思汗及其子孙的扩张? 讨论:你如何看待成吉思汗及其子孙的扩张?
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