《大学生心理健康教育》期末考试试题(03版)
《大学生心理健康教育》期末考试试题(03版)
2、生命曲线
在纸上画一个坐标，横坐标表示年龄，纵坐标表 示生活的满意度。回顾一下自己的成长经历，从 中找出一些你认为对你具有重要影响的经历，并 评价一下自己对这些事件的感受，然后在坐标上 用一个点表示，并将事件简要的标注在点的旁边。 将不同的点连成线，边看着线边反省。你对过往 的人生历程满意吗？为什么？你在这张图表中得 到了什么启示？
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3Leabharlann 、题目3、看过视频《感恩之旅》之后，请谈谈你的感 受？
4、作为一名大学生，如何提高自身的学习能力？ 实现“学会”到“会学”的转变
5、请为下面这位苦恼的同学回一封信，给他一 些切实可行的建议：
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4
心理咨询老师：
我是××大学一年级的学生。我也知道学 习专业知识对自己今后有好处，但我却坚 持不了多久，每次鼓足劲认真学习不到几 天，就又懒散下来了。我知道一个人没有 进取心是很难有所作为的，可是我是一个 缺乏自制力的人，别人只要一叫我去打球 或上网，我就会丢下手中的事情。我已经 好多次因为这样做而影响到功课了。我知 道只有行动才可能有所收获，可是我自己 管不住自己，请问我该怎么办？
《大学生心理健康教育》 期末考试试题
精选课件
1
一、要求：
1、请在下面题目中任选4道题目进行回答。 2、要求运用所学的心理学理论，结合自己
的实际情况，分析解决问题的能力要强。 3、请把答案写在统一的答题纸上。请务必
写清系、班级、学号、姓名。
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2
二、题目
1、请结合实际谈谈心理健康对个人健康发展 有何意义？
——一名苦恼的学生
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5
二、题目
6、结合实际谈谈同寝室同学之间应如何相处？ 7、你在成长过程中出现过哪些性困扰？现在
《大学生心理健康教育》期末试卷2套含答案
《大学生心理健康教育》期末试卷A姓名：班级：成绩：一、填空题（共20分）1．人格完整指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，有一定的______和______。
2．投射效应，是指在交往的过程中，人们总是假设他人和自己有______的倾向，即把自己的特性投射到他人身上，从而形成对他人的印象。
3．高职大学生的人际交往危机主要是指在与他人的相处和交往过程中表现出的不适、自闭、逃避、______、_______，以及难以调和与他人关系的不良心理状态和_______。
4. ______是建立良好人际关系的前提，是高职大学生建立良好人际关系必须遵循的基本原则。
5. 一个人是否觉得受到挫折与他自己对___________有密切关系。
6. _______指用一种比较崇高的具有创造性和建设性的目标代替原目标，借以弥补因受挫而丧失的自尊与自信，减轻痛苦。
7. 挫折承受力是指个体适应________、______和应对挫折的能力，是个体在遇到挫折情境时，经受打击和压力，摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。
8. 高考失败、________和________成为压在高职生身上的“三座大山”，这造成了高职生群体特殊的心理状况。
9. 恋爱是指一对相互倾慕的男女共同追求、培育及实施爱情的过程。
恋爱一般分为_______、初恋、_____三个阶段。
10. 网络与人的关系，实际上就是_________、_________的关系。
二、选择题（共10分）1. （）一词的英文career，意思是指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路。
A．生涯B. 时机C. 认识D. 知识2．大学生的择业观，即大学生由毕业走向社会时选择职业的观点和态度，实质上是世界观、（）的现实反映。
A．人生观B．价值观C．理想D．梦想3．以下哪项不属于面试应该准备的材料？（）A．个人简历B．学历证书C．获奖证书D．成绩表4．（）是指人满足生存和发展需要而进行的全部活动，是一个人长期形成的生活习惯、生活制度和生活意识。
大学生心理健康教育期末考试及答案
大学生心理健康教育期末考试及答案大学生心理健康教育期终考试一、单选题（共20分）1、人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为(A)A.生物、心理、社会医学模式B.生物医学模式C.心理、社会模式D.生物、社会医学模式2、根据XXX的人格理论，自我遵循（D）行动A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.本能原则3、根据心理学（B）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应4.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为( A)A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用5.（D）是指个体从事有目的的过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。
A.压力B.挫折C.紧张D.焦虑6.（A）是一种较微弱、僻静、持续而带有渲染作用的情绪状态。
A.心境B.激情C.应激D.心情7、影响心理健康的因素不包括（A）A、生物原因B、社会原因C、家庭情况因素D、个体原因8、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于(A)A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制9、认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道。
这是（B）A、第一印象效应B、刻板效应C、角色固着D、投射效应10.从内容上看，自我认识能够分为生理自我，心理自我和（C?）A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我二、名词解释（共30分）1、心理健康：是指在身体、智能以及情绪上与别人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境开展成最佳的状态。
2、心理咨询：心理咨询就是专业的心理咨询师，运用心理学技术和方法协助求助者解决心理问题的过程。
3、心理困惑：是指人们在日常研究、生活中经常遇到的，导致心理适应不良的问题。
大学心理健康教育期末考试试题
大学心理健康教育期末考试试题一、单选题（每题 2 分，共 20 分）1、心理健康的定义是（）A 没有心理疾病B 心情愉快C 身体没有疾病D 一种良好的心理状态和适应能力2、以下哪种心理问题属于神经症（）A 精神分裂症B 抑郁症C 焦虑症D 人格障碍3、应对压力的正确方式不包括（）A 逃避B 积极解决问题C 寻求社会支持D 改变认知4、人际交往中，最重要的原则是（）A 真诚B 自我中心C 功利D 虚伪5、情绪调节的方法不包括（）A 合理宣泄B 压抑情绪C 转移注意力D 改变认知评价6、大学生常见的学习心理问题不包括（）A 学习动力不足B 学习方法不当C 考试焦虑D 对学习毫无兴趣7、自我意识的核心是（）A 自我认识B 自我体验C 自我调控D 自我评价8、以下哪种家庭教养方式最有利于孩子的心理健康（）A 权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型9、心理咨询的主要对象是（）A 精神病人B 正常人C 心理异常的人D 人格障碍患者10、以下哪种职业价值观是最可取的（）A 追求高收入B 追求稳定C 追求自我实现D 追求轻松二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理健康的标准包括（）A 智力正常B 情绪良好C 人际关系和谐D 适应环境E 人格完整2、大学生常见的心理挫折有（）A 学业挫折B 人际交往挫折C 情感挫折D 就业挫折E 家庭挫折3、影响大学生心理健康的因素有（）A 生物因素B 心理因素C 社会因素D 家庭因素E 学校因素4、情绪的基本类型包括（）A 快乐B 愤怒C 悲哀D 恐惧E 厌恶5、良好人际关系的建立需要（）A 学会倾听B 尊重他人C 换位思考D 善于表达E 保持距离6、大学生常见的心理障碍有（）A 焦虑障碍B 抑郁障碍C 强迫障碍D 进食障碍E 睡眠障碍7、自我认知的途径包括（）A 自我观察B 他人评价C 社会比较D 心理测试E 自我反思8、培养积极心态的方法有（）A 树立正确的目标B 学会感恩C 保持乐观的思维D 积极的自我暗示E 勇敢面对挫折9、大学生恋爱中常见的问题有（）A 单相思B 失恋C 恋爱动机不纯D 恋爱与学业冲突E 性心理困扰10、大学生心理健康教育的途径有（）A 开设心理健康教育课程B 开展心理咨询与辅导C 加强校园文化建设D 建立心理健康档案E 开展心理健康宣传活动三、判断题（每题 2 分，共 20 分）1、心理健康就是没有心理疾病。
《大学生心理健康教育》试题题库(附答案)
《大学生心理健康教育》试题题库（附答案）一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是大学生常见的心理健康问题？（）A. 焦虑B. 抑郁C. 社交恐惧D. 强迫症答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 预防心理疾病D. 提高学生的学术成绩答案：A3. 以下哪种方法可以有效缓解压力？（）A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 进行有氧运动D. 饮酒吸烟答案：C4. 以下哪种情况不属于心理疾病？（）A. 长时间的悲伤情绪B. 强烈的焦虑感C. 反复洗手的行为D. 偶尔的噩梦答案：D5. 以下哪种方式不属于有效的心理治疗方法？（）A. 心理咨询B. 药物治疗C. 自我暗示D. 巫术治疗答案：D6. 下列哪种情况不属于心理危机？（）A. 亲人的突然离世B. 严重的自然灾害C. 考试不及格D. 天气变化答案：D7. 以下哪种方法可以有效提高自信心？（）A. 不断批评自己B. 过分关注自己的缺点C. 设定过高的目标D. 积极肯定自己答案：D8. 大学生心理健康教育的内容不包括以下哪项？（）A. 心理素质的培养B. 心理疾病的预防C. 人际关系的处理D. 学术成绩的提高答案：D9. 以下哪种情况不属于心理障碍？（）A. 长时间的焦虑情绪B. 严重的抑郁感C. 正常的悲伤情绪D. 反复出现的强迫行为答案：C10. 以下哪种方式不属于心理疏导的方法？（）A. 倾诉B. 冥想C. 运动D. 自我伤害答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述大学生心理健康教育的重要性。
答案：大学生心理健康教育对于培养学生的心理素质，提高其心理适应能力，预防心理疾病，促进其全面发展具有重要意义。
2. 请列举三种大学生常见的心理健康问题，并简要说明其表现。
答案：三种大学生常见的心理健康问题包括焦虑、抑郁和社交恐惧。
焦虑表现为担忧、紧张、恐惧等情绪；抑郁表现为情绪低落、兴趣丧失、生活懒散等；社交恐惧表现为害怕与人交往、担心在社交场合出错等。
大学生心理健康教育》期末考试卷（附答案）
大学生心理健康教育》期末考试卷（附答案）1151、、数控1131能力、情绪、1、1989年，世界卫生组织又将健康定义修改为：健康不仅仅是身体没有疾病，而且还要具备（ABC ）。
（P1）A、社会适应良好B、心理健康C、道德健康D、情绪健康2、心理咨询的范围（ABCD ）。
P47A、学习障碍B、人际交往障碍C、人格障碍D、恋爱障碍3、自我意识从内容上看包括（ABC ）。
P55A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我4、情绪的功能有（ABD ）。
P86A、自我保护B、人际沟通C、表达自我D、信息传递5、意志品质是人格的一个组成部分，包括意志的自觉性、（ABD ）。
P107A、坚韧性B、果断性C、稳定性D、自制力6、人格的有四个特征分别是（ABCD ）P126A、整体性B、独特性C、社会性D、稳定性7、2000多年前西方医学之父希波克拉底和古罗马医生盖伦，根据神经类型活动的强度、平衡性及灵活性的不同将气质为（ABCD ）。
P129A、多血质B、胆汁质C、抑郁质D、黏液质8、美国心理学家马斯洛将人的需要分为（ABCD ）五个层次。
P172A、生理需要B、控制的需要C、爱和归属的需要D、自我实现的需要9、人们在认识交往对象时容易产生几种常见的心理效应而导致对他人的认知偏差，主要有（ACD ）。
P194A、首因效应B、认同效应C、光环效应D、刻板效应10、面试过程中常见的不良心理主要有（ABCD ）。
P253A、期望过高B、求全心理C、迎合心理D、怀疑心理三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1、中职学生如何有效地克服自卑心理P66答：1、正确看待长处和短处2、客观地对自己与他人进行比较，建立积极的自我评价。
3、多与人交往，善于表现自己4、进行积极心理暗示5、适当补偿自己6、修正理想的自我、调节抱负水平2、坚强的意志对我们中职学生有什么帮助P111答：1、坚强的意志是行动的强大动力2、意志坚强有益于身体健康3、意志坚强有益于心理健康4、坚强的意志有益于学习成绩的提高5、坚强的意志是职业院校学生成才的重要保证3、健全人格具有什么特征P127答：1、正确的自我意识2、良好的情绪调控能力3、和谐的人际关系4、良好的社会适应能力5、乐观向上的生活态度4、人际交往能力是一个人能够有效适应社会的标志，要提高人际交往能力需要遵循什么原则P202答：1、平等尊重原则2、诚实守信原则3、热情与坦率的原则4、宽容原则5、互利原则6、适度原则5、恋爱不同于结识一般的朋友，而是要寻找终生的伴侣。
秋季学期《大学生心理健康教育》期末考试
秋季学期《大学生心理健康教育》期末考试1.1989年世界卫生组织对健康给出了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和( )。
” [单选题] *道德健康(正确答案)道德良好道德高尚道德优秀2.个体的IQ在90到109之间，说明其智商处于( )。
[单选题] *中上水平正常水平(正确答案)优秀水平中下水平3.下列不属于大学生心理健康的标准的是( )。
[单选题] *智力正常意志健全情绪高涨(正确答案)社会适应良好4.人际关系是人与人之间通过一定的方式进行接触，从而在心理和 ( )上相互影响的过程。
[单选题] *生活行为(正确答案)心情5.下列心理效应中，主要在较生疏的人之间起作用的是( )。
[单选题] *近因效应首因效应(正确答案)光环效应投射效应6.( )给我们启示：不能带着有色眼镜看人，要就事论事，实事求是的分析。
[单选题] *首因效应近因效应投射效应刻板印象(正确答案)7.出乎意料的紧张危机状况下产生的情绪状态称为( )。
[单选题] *应急应激(正确答案)激情心境8.情绪具有( )，情感具有( )性。
[单选题] *外显性、内隐性(正确答案)外显性、外显性内隐性、外显性内隐性、内隐性9.下列不属于爱情的特性的是( )。
[单选题] *平等性持久性唯一性(正确答案)10.著名的心理学家埃利斯提出了ABC理论，他所说的B代表的是( )。
[单选题] *客观事件个体对客观事件的认识、解释、评价(正确答案)情绪反应行为结果11.一个心理健康的人，他所有心理和行为都是健康的。
[判断题] *对错(正确答案)12.心理健康的状态是一个动态变化的过程。
[判断题] *对(正确答案)错13.从严重程度上来讲，神经症比精神病更为严重。
[判断题] *对错(正确答案)14.人际交往的黄金规则：你希望别人怎么对你，你就怎么对别人。
[判断题] *对(正确答案)错15.个体的情绪和表情是一一对应的。
《大学生心理健康教育》期末试卷2套及答案
《大学生心理健康教育》期末试卷A姓名：班级：成绩：一、单选题（每小题3分，共60分）1.宣泄疗法属于。
A.精神分析疗法；B．行为疗法；C．认知疗法；D．人本主义疗法。
2.同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是。
A伴随着主观能动性；B．伴随着客观性；C．伴随着个人对一个事物的看法；D．伴随着随意性。
3 学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。
A精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。
4与个体的生理基础联系最密切的是。
A性格；B．价值观；C．气质；D．理想。
5 决定情绪的性质。
A行为；B．认知；C．动机；D．需要6对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A智力因素；B．主观因素；C．客观因素；D．非智力因素7在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。
这是。
A情绪情感反应过于冷漠；B．情绪情感反应过于强烈；C．自卑；D．嫉妒8个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为。
这是恋爱中的 .A．空虚心理；B．从众心理；C．功利心理；D.盲目心理。
9性格是人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的心理特征。
A不稳定的；B．稳定的；C．比较不稳定的；D．比较稳定的。
10行为理论认为，心理障碍产生的根源在于。
A学习了不良行为；B．幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识；C．潜能发展受到阻碍；D．错误的认识观念。
11快速暴露属于。
A精神分析疗法；B．行为疗法；C．认知疗法；D．人本主义疗法。
12素质教育是。
A．面向每一个学生个体的个别教育；B．面向部分学生开展的全面教育；C．面向特殊人才进行的潜能开发；D．面向全体学生的全面教育。
13 学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。
《大学生心理健康教育》期末考试及答案
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1创建第一所心理实验室的是谁？（）（1.0分）1.0分∙A、梅斯梅尔∙B、冯特∙C、詹姆斯∙D、弗洛伊德我的答案：B2主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
（）（1.0分）1.0分∙A、正确∙B、错误我的答案：A3大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
（1.0分）1.0分∙A、性格成熟∙B、人格成熟∙C、∙D、思想成熟我的答案：B4自我认同感的发展始于：（）。
（1.0分）1.0分∙A、婴幼儿时期∙B、少年时期∙C、青春期我的答案：A5短时记忆的容量为（）组块。
（1.0分）1.0分∙A、4—6∙B、4—7∙C、5—8∙D、5—9我的答案：D6情爱与性爱的结合属于：（）（1.0分）1.0分∙A、∙B、健康的性意识∙C、健康的性情感∙D、正确的性观念我的答案：C7通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
（1.0分）1.0分∙A、更坚强∙B、更快乐∙C、生活水平更高∙D、活得更久我的答案：D8对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。
（1.0分）1.0分∙A、强迫型∙B、抑郁型∙C、偏执型∙D、我的答案：A9下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
（）（1.0分）1.0分∙A、感觉到的是真实的吗∙B、人类一思考，上帝就发笑。
∙C、我思故我在∙D、人只能在关系中发现自我我的答案：A10利他与利己的平衡通常需要做到（）。
（1.0分）1.0分∙A、自己获得的和自己给与的多少不重要∙B、自己获得的要小于自己给与的∙C、自己获得的与给与的要平等∙D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案：D11皮亚杰认为依恋来自于（）。
（1.0分）1.0分∙A、∙B、关怀∙C、关注∙D、习惯我的答案：A12自不知，且他不知的“我”，属于（）。
（1.0分）1.0分∙A、公开的我∙B、盲目的我∙C、秘密的我∙D、未知的我我的答案：D13压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
大学生心理健康教育期末考试题及答案
大学生心理健康教育测试题一、单项选择题1.大学生常见的情绪障碍不包括（）。
A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。
A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）。
A.心境B.情绪C.情感D.感情4.（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A.理智感B.道德感C.情操D.美感5.下列说法中错误的是（）。
A.爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B.成熟的爱情是以自爱为基础。
C.知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D.选择与自己心理特点相配的恋人。
6.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A.远大理想B.自主学习能力C.持之以恒的毅力D.知识迁移能力7.（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A.习得性无助B.妒忌C.自卑D.害羞8.（）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。
A.生殖期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期9.有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）。
A.情绪问题B.自我认知缺失C.人际交往困难D.心理失衡10.大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。
这种挫折是由（）引起的。
A.动机冲突B.角色转换不适应C.自由与自律的冲突D.自尊与自卑的冲突二、多项选择题1.进行自我心理保健的基本要求包括（）。
A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理2.大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。
A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省3.下列属于人格基本特点的是（）。
大学生心理健康教育期末考试答案
•《大学生心理健康教育》期末考试成绩：98.0分一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：•A、电话咨询••B、专题咨询••C、门诊咨询••D、互联网咨询•我的答案：C2适应状况分类一般不包括：•A、拒绝适应••B、积极适应••C、消极适应••D、难以适应•我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：•A、压抑••B、幻想••C、否定••D、补偿•我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种•A、健康常模••B、心理状态••C、心理相对平衡的过程••D、内心无任何矛盾•我的答案：C5以下说法不正确的是（）。
•A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点••B、所谓文明就是作为个体的人与动物性之间的距离••C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质••D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的•我的答案：B6人际交往的特点不包括：•A、人性的一种基本表现形式，人特有的活动••B、没有目的性••C、具有工具性••D、人与人的互动过程•我的答案：B7择业心理咨询的目标是•A、物尽所需、各得其用••B、人尽其才、各得其所••C、依社会之需，打造自我••D、依自我所需，适应社会•我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是:•A、抑郁质的人较内向••B、胆汁质的人情绪易波动••C、粘液质的人情绪较稳定••D、多血质的人较内向•我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于•A、多血质••B、胆汁质••C、粘液质••D、抑郁质•我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：•A、及时发泄情绪••B、善于控制情绪••C、学会排解负面情绪•学会自我平衡情绪•我的答案：A11影响交往个人特质不包括：•A、才能••B、家境••C、外貌••D、性格•我的答案：B12心理自我不包括：能力••B、角色••C、爱好••D、智慧•我的答案：B13自我意识包括（）。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末考试试题及答案1.【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C得分2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案：B得分：0.0分3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前我的答案：C得分：0.0分4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√得分：20.0分5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√6【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、不同情境下的不同标准D、中国人较聪明我的答案：ABC得分：16.6分7【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
( )我的答案：×得分：33.3分8【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：√9【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( )我的答案：√得分：20.0分10【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√得分：20.0分11【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。
( )我的答案：√得分：20.0分12【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。
( )我的答案：√得分：20.0分13【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√得分：20.0分14【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。
A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉我的答案：C得分：10.0分15【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。
A、文字B、情感C、哲学D、民主我的答案：D得分：10.0分16【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。
《大学生心理健康教育》复习题(附答案)
《大学生心理健康教育》复习题（附答案）一、单项选择题1. 下列哪一项不是大学生心理健康教育的目标？（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 培养学生的心态D. 提高学生的学术能力答案：D2. 大学生心理健康教育的主要内容不包括下列哪一项？（）A. 心理素质的培养B. 心理疾病的预防与治疗C. 心理危机的干预D. 学术能力的提升答案：D3. 下列哪一种方法不是大学生心理健康教育中常用的心理辅导方法？（）A. 心理咨询B. 心理治疗C. 团体辅导D. 学术辅导答案：D4. 下列哪一项不是大学生心理健康问题的主要原因？（）A. 学业压力B. 人际关系C. 家庭因素D. 学术成绩不理想答案：D5. 下列哪一种情况不需要寻求心理辅导？（）A. 感到抑郁B. 遇到人际关系问题C. 面临学业压力D. 感冒发烧答案：D6. 下列哪一项不是心理辅导的目标？（）A. 帮助学生解决问题B. 提高学生的心理素质C. 培养学生的人格魅力D. 治疗学生的心理疾病答案：D7. 下列哪一项不是心理辅导的方法？（）A. 心理咨询B. 心理治疗C. 药物治疗D. 团体辅导答案：C8. 下列哪一项不是大学生心理健康教育的效果评估指标？（）A. 学生的心理素质B. 学生的心理疾病发病率C. 学生的学业成绩D. 学生的满意度答案：C二、简答题1. 请简述大学生心理健康教育的目标。
答案：大学生心理健康教育的目标主要包括提高学生的心理素质，培养学生的人格魅力，增强学生的心理承受能力，促进学生的全面发展。
2. 请简述大学生心理健康教育的主要内容。
答案：大学生心理健康教育的主要内容包括心理素质的培养，心理疾病的预防与治疗，心理危机的干预，以及心理健康知识的普及。
3. 请简述大学生心理健康问题的主要原因。
答案：大学生心理健康问题的主要原因包括学业压力，人际关系，家庭因素，以及个人心理素质等方面。
4. 请简述心理辅导的目标。
答案：心理辅导的目标主要包括帮助学生解决问题，提高学生的心理素质，培养学生的人格魅力，以及促进学生的全面发展。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理健康的核心要素？（）A. 情绪稳定B. 良好的社会适应能力C. 智力发展 D. 身体健康答案：D2. 以下哪种心理疾病不属于焦虑障碍？（）A. 社交恐惧症B. 强迫症C. 抑郁症D. 广泛性焦虑症答案：C3. 以下哪种方法不是缓解压力的有效途径？（）A. 运动B. 呼吸练习C. 暴饮暴食D. 良好的作息习惯答案：C4. 以下哪种情况不属于心理危机？（）A. 亲人生病B. 学业压力过大C. 遭受校园暴力D. 失恋答案：A5. 以下哪种心理防御机制不是自我防御机制？（）A. 压抑B. 否认C. 投射D. 攻击答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 大学生心理健康教育的主要目标是提高学生的心理素质，促进其_________和_________的全面发展。
（）答案：智力、人格2. _________是指个体在面对困难或压力时，能够有效地调整心态，保持心理平衡的能力。
（）答案：心理韧性3. _________是指个体对自己的认知、情感和行为进行监控和调整的能力。
（）答案：自我调节能力4. _________是指个体在遇到挫折或困难时，能够积极应对，采取有效策略解决问题的能力。
（）答案：应对能力5. _________是指个体在社交过程中，能够与他人建立良好的人际关系，有效地进行沟通和交流的能力。
（）答案：社交能力三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述大学生心理健康教育的意义。
（）答案：大学生心理健康教育对于提高大学生的心理素质，促进其全面发展具有重要意义。
通过心理健康教育，可以帮助大学生树立正确的心理健康观念，增强心理韧性，提高应对压力的能力，促进人际关系和谐，预防心理疾病的发生，提高生活质量，为个人的成长和发展奠定坚实基础。
2. 请简述如何培养自我调节能力。
（）答案：培养自我调节能力可以从以下几个方面入手：（1）增强自我认知：了解自己的优点和不足，明确自己的兴趣和目标。
《大学生心理健康》期末试卷及答案
《大学生心理健康教育》期末考试笔试试卷班级姓名学号成绩一、基础知识（每题小6分，共30分）1、健康、心理健康的含义2、马斯洛心理健康的十条标准3、情绪的含义及构成4、人际交往礼仪礼貌的基本原则？5、如何进行失恋心理调适？二、生活就这样一天天过去，我们很少去整理与思考。
现在给自己一个机会。
1、在“生命线”上标出重要的事件与他人（10分）2、给每个时期的“主观幸福感”评分（10分）3、谈谈对人生的感悟（10分）主观幸福感906030时间轴三、本学期学习《大学生心理健康》，你印象最深刻的是哪次课，为什么？（500字以上。
40分）参考答案：一、1、（1）健康是指在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态，而不是单纯的没有指疾病或虚弱的状态。
健康是由生理健康、心理健康、道德健康三方面构成的整体概念。
（2）心理健康是健康的重要组成部分。
是指人的精神、情绪和意识方面有良好状态，包括智力发育正常，情绪稳定乐观，意志坚强，行为规范协调，精力充沛，应变能力较强，能适应环境，能从容不迫地应付日常生活和工作压力，经常保持充沛的精力，乐于承担责任，人际关系协调，心理年龄与生理年龄相一致。
2、（1）是否有充分的安全感。
（2）是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的能力。
（3）自己的生活理想和目标能否切合实际。
（4）能否与周围环境保持良好的接触。
（5）能否保持自身人格的完整与和谐。
（6）是否具备从经验中学习的能力。
（7）能否保持适当和良好的人际关系。
（8）能否适度地表达和控制自己的的情绪。
（9）能否在集体允许的前提下，有限度地发挥自己的个性。
（10）能否在社会规范范围内，适度地满足个人的基本需要。
3、（1）情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为方式。
（2）情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒3种成分组成。
①情绪是一种对客观事物的主观感受。
不同的刺激可能会引起我们不同的情绪体验，如果外界事物符合我们的需要，就会引起积极的情绪体验，反之则会引起消极的情绪体验。
《大学生心理健康教育》考核题库(附答案)
《大学生心理健康教育》考核题库（附答案）一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是大学生常见的心理健康问题？（）A. 焦虑症B. 抑郁症C. 社交恐惧症D. 强迫症答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 预防心理疾病D. 提高学生的学业成绩答案：A3. 下列哪项不是心理辅导的基本目标？（）A. 学会调适B. 寻求刺激C. 促进发展D. 提高自我认知答案：B4. 下列哪项不是大学生心理发展的主要矛盾？（）A. 独立性与依赖性的矛盾B. 自我认知与自我实现的矛盾C. 情感与理智的矛盾D. 现实与理想的矛盾答案：B5. 下列哪种心理状态不属于心理健康范畴？（）A. 积极乐观B. 冷静沉着C. 焦虑紧张D. 自尊自信答案：C6. 大学生心理健康教育的方法中，不属于心理辅导方法的是（）A. 心理咨询B. 心理治疗C. 团体辅导D. 学术报告答案：D7. 下列哪项不是大学生心理辅导的原则？（）A. 个性化原则B. 保密原则C. 自愿原则D. 时限原则答案：D8. 下列哪种方式不属于大学生心理辅导的途径？（）A. 课堂教学B. 心理咨询C. 校园活动D. 家庭访问答案：D9. 下列哪项不是大学生心理危机干预的原则？（）A. 及时性原则B. 针对性原则C. 主动性原则D. 常态化原则答案：D10. 下列哪种方法不是大学生心理危机干预的方法？（）A. 直接干预B. 间接干预C. 现场干预D. 网络干预答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述大学生心理健康教育的意义。
答案：大学生心理健康教育对于促进大学生全面发展、提高心理素质、增强心理承受能力、培养健全人格具有重要意义。
它有助于大学生树立正确的人生观、价值观和心理健康观，形成健康的心理状态，预防和解决心理问题，提高生活质量，适应社会需求，为国家的发展和进步作出贡献。
2. 请简述心理辅导的基本目标。
2024年大学生心理健康教育考试题库及答案(含各题型)
2024年大学生心理健康教育考试题库及答案（含各题型）一、单选题1.人的性格中理性特征特别鲜明，这种人善于控制自己的情绪，使自己的行为具有明显的理智导向，自制力强，处事谨慎，但容易畏首畏尾，缺少应有的冲动。
这种人属于（）。
A、理智型B、外向型C、情绪型D、内向型参考答案：A2.（）是在情绪的基础上产生的，进而发展成为情绪的深层核心。
A、情感B、认知C、行为D、意识参考答案：A3.（）程度的考试焦虑，能使大学生取得最好的学习效率。
A、较高B、中等C、较低D、无参考答案：B4.个体的与众不同说明生命是()。
A、生命是珍贵的B、生命是独特的C、生命是美好的D、生命是奇妙的参考答案：B5.（）是注意到外界发生的事物（或人物），认知系统自动评估这件事情的感情色彩，因而触发接下来的情绪反应。
A、认知评估B、身体反应C、表达D、行动倾向参考答案：A6.（）是人的天性，无好坏之分。
A、性情B、性格C、气质D、脾气参考答案：C7.自我意识走向成熟的标志是（）。
A、自我意识的统一B、自我意识的矛盾C、自我意识的分化D、自我意识的整合参考答案：C8.桑代克做实验用的动物是（）。
A、狗B、猩猩C、老鼠D、猫参考答案：D9.情绪的四维理论是由心理学家（）提出的。
A、伊扎德B、巴拉克C、华生D、巴甫洛夫参考答案：A10.（）是指出乎意料的紧张或危险情景所引发的情绪状态。
A、应急状态B、危机状态C、应激状态D、激情状态参考答案：C11.对患者个人的社会功能和家庭的影响也最为严重的精神类疾病是（）。
A、焦虑症B、强迫症C、抑郁症D、精神分裂症参考答案：D12.（）是指与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。
A、焦虑B、恐惧C、嫉妒D、羞耻参考答案：C13.大学生的普遍年龄一般在18-25岁之间，从心理学的观点来看，正处于（）。
A、青年晚期B、青春期C、青年中期D、青年早期参考答案：C14.小明在失恋后，将自己的精力投入到学习中，渐渐忘却了失恋的痛苦，这是属于情绪调节策略中的（）。
大学生心理健康教育考试题
大学生心理健康教育考试题
《大学生心理健康教育》考试题
一、选择题
1. 下列哪项不属于大学生心理健康教育的主要内容？
A. 情绪管理
B. 心理疾病预防
C. 心理咨询
D. 学习技巧
2. 大学生心理健康教育的目的是什么？
A. 培养学生的心理素质
B. 预防和治疗心理问题
C. 提高学生的学习成绩
D. 促进学生的个人成长
3. 在大学生心理健康教育中，以下哪些是常见的心理问题？
A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 自卑
D. 以上都是
二、问答题
1. 请简要介绍一下大学生心理健康教育的重要性，并提出您的看法。
2. 请谈谈您对大学生心理健康教育中心的建设和作用的理解。
3. 在大学生心理健康教育中，学校应该如何有效进行心理健康教育？请具体举例说明。
三、论述题
请阐述大学生心理健康教育对发展现代社会的重要作用，并提出您的建议和看法。
以上是《大学生心理健康教育》的考试题，希望同学们认真思考，深入理解心理健康教育的重要性，并在实际生活中积极应用所学知识，提升自身的心理素质。
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2021/3/26
1
一、要求：
1、请在下面题目中任选4道题目进行回答。 2、要求运用所学的心理学理论，结合自己
的实际情况，分析解决问题的能力要强。 3、请把答案写在统一的答题纸上。请务必
写清系、班级、学号、姓名。
2021/3/26
2
二、题目
1、请结合实际谈谈心理健康对个人健康发展 有何意义？
1/3/26
5
二、题目
6、结合实际谈谈同寝室同学之间应如何相处？ 7、你在成长过程中出现过哪些性困扰？现在
的你会以怎样的心态去面对这些性困扰？ 8、你如何看待大学生恋爱中的不文明现象？如果
你失恋了，你如何调整自己的情绪和生活状态？
2021/3/26
6
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
2021/3/26
3
二、题目
3、看过视频《感恩之旅》之后，请谈谈你的感 受？
4、作为一名大学生，如何提高自身的学习能力？ 实现“学会”到“会学”的转变
5、请为下面这位苦恼的同学回一封信，给他一 些切实可行的建议：
2021/3/26
4
心理咨询老师：
我是××大学一年级的学生。我也知道学 习专业知识对自己今后有好处，但我却坚 持不了多久，每次鼓足劲认真学习不到几 天，就又懒散下来了。我知道一个人没有 进取心是很难有所作为的，可是我是一个 缺乏自制力的人，别人只要一叫我去打球 或上网，我就会丢下手中的事情。我已经 好多次因为这样做而影响到功课了。我知 道只有行动才可能有所收获，可是我自己 管不住自己，请问我该怎么办？
2、生命曲线
在纸上画一个坐标，横坐标表示年龄，纵坐标表 示生活的满意度。回顾一下自己的成长经历，从 中找出一些你认为对你具有重要影响的经历，并 评价一下自己对这些事件的感受，然后在坐标上 用一个点表示，并将事件简要的标注在点的旁边。 将不同的点连成线，边看着线边反省。你对过往 的人生历程满意吗？为什么？你在这张图表中得 到了什么启示？