小学牛津英语教材介绍
小学牛津英语教材介绍
普陀区小学英语学科教研室
教研员: 张小皖
一、教材精神
（一）根据素质教育的精神，着眼于学生的全 面发展和长远发展
《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨，以提高学生的综 合素质为目标，着重培养学生的学习兴趣、学习自信心、良 好的学习习惯、有效的学习方法和自主学习能力；同时，通 过听、说、读、写等语言实践活动，帮助学生获得良好的语 音基础、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力；发 展学生初步的观察、记忆、思维、想象能力和创新意识；帮 助学生了解世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱 国主义精神、合作精神和社会公德意识，为他们的终身学习 和发展打下良好的基础。
（一）语言技能
说 1 能在口头表达中做到发音比较清晰、 语调比较达意、节奏比较自然； 2 能运用所学过的日常交际用语，就 比较熟悉的话题进行简单的交流； 3 能在教师的帮助下或在图片、图像 的启发下讲述简单的小故事；
（一）语言技能
读 1 能读懂教科书中的简短要求和指令； 2 能读懂贺卡、书信等所表达的简单 信息； 3 能读懂简单的小故事和小短文，并 养成按意群阅读的习惯； 4 能正确地比较流利地朗读所学的小 故事和小短文； 5 能诵读并表演所学的歌谣30—40首。
（二）遵照现代语言教学的理念，突出语言 的交际 性和实践性
《牛津小学英语》按“话题—功能—结构—任务”相 结合的体系，设计和安排了大量形式多样、情景真实、语 言自然、趣味性强的语言实践活动，并强调整合优化，突 出整体感悟。教材脉络比较清晰，功能与结构相结合，既 注意培养学生的交际能力，又照顾语言的系统性。这样设 计和安排的目的是，让学生通过体验、实践、参与、合作、 交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识、语言技 能及学习技巧，完成学习任务；同时使教学过程成为师生 之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补 充的互动过程，有利于学生活跃思维、展现个性、发展心 智、拓展视野；有利于学生感悟语言，从而逐步形成初步 运用语言进行日常交流的能力。
牛津小学英语5a
牛津小学英语5a简介《牛津小学英语5A》是适用于小学五年级学生学习英语的教材。
本教材由牛津大学出版社出版，采用了符合小学生学习特点和认知规律的教学方法，内容既丰富又有趣，有助于培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
教材特点1.丰富的教学内容：《牛津小学英语5A》的教学内容包含语音、词汇、语法和阅读等多个方面，内容涵盖了日常生活、学校、家庭、游戏、体育活动等丰富多样的主题，通过各种趣味活动和故事引导学生学习英语。
2.渐进式教学：教材的难度由浅入深，循序渐进，适应学生学习的需求。
每个单元都按照一定的学习目标和语言点进行组织，通过有趣的活动和练习帮助学生巩固和运用所学的知识和技能。
3.多媒体教学辅助：教材配套的多媒体资源可供教师和学生使用，包括听力材料、PPT课件、互动游戏等，有助于提升教学效果和学生学习的积极性。
4.强化口语表达：《牛津小学英语5A》注重培养学生的英语口语表达能力，通过对话、角色扮演等活动，让学生能够在实际交流中熟练运用所学的语言知识。
教学目标《牛津小学英语5A》的教学目标主要包括：1.培养学生良好的英语发音和听力能力；2.帮助学生掌握日常生活中常用的词汇和表达方式；3.引导学生正确运用语法知识，学会进行简单的语法分析；4.培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和准确性；5.通过各种活动和练习，培养学生的写作能力和口语表达能力。
教材组成《牛津小学英语5A》包含以下几个部分：1.学生用书：主要包括各个单元的教学内容和活动，供学生阅读和练习使用。
2.教师用书：辅助教师进行教学活动的指导，包括教学大纲、课堂教学安排、教学建议、教学重点和难点提示等。
3.听力练习：提供了与教材内容配套的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。
4.词汇表和语法表：总结了各单元的重点词汇和语法知识，方便学生复习和查阅。
使用指导1.教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用教材，结合教学大纲，合理安排教学进度和课堂活动。
牛津小学英语4b
牛津小学英语 4B牛津小学英语 4B 综述《牛津小学英语》是一套适用于中国小学生的英语教材。
本文档介绍了《牛津小学英语 4B》这一教材的概述，包括教材的组织结构、教学目标以及教学内容等方面。
教材组织结构《牛津小学英语 4B》是一本小学四年级下册的英语教材，共包含 10 个单元，每个单元包括课文、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等多个模块。
本教材的组织结构如下：1.Unit 1: My School Life2.Unit 2: The Weather3.Unit 3: My Hobbies4.Unit 4: Let’s Play Football5.Unit 5: At the Farm6.Unit 6: My Weekend7.Unit 7: Going on a Trip8.Unit 8: A Birthday Party9.Unit 9: In the City10.Unit 10: At the Supermarket每个单元的课文以及相关的词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等模块相互配合，旨在全面提高学生的英语听、说、读、写能力。
教学目标《牛津小学英语 4B》的教学目标主要包括以下几个方面：1.提高学生的英语听力能力，在日常生活和学习场景中能够听懂简短的对话和说明。
2.培养学生的口语表达能力，能够运用简单的英语进行日常交流。
3.培养学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语短文并获取相关信息。
4.帮助学生掌握基本的英语语法知识，并能够运用到实际的口语和写作中。
5.培养学生的写作能力，能够简单地描述人物、事物、活动等。
6.激发学生的学习兴趣，培养学习英语的习惯和自信心。
教学内容《牛津小学英语 4B》的教学内容涵盖了日常生活和学习场景中的各个方面。
每个单元都有一个具体的主题，通过相关的课文、单词、句型、听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等环节，帮助学生掌握相关的词汇、句型和语法知识，提升他们的综合语言运用能力。
牛津小学英语2a (3)
牛津小学英语2A简介《牛津小学英语2A》是一本为适龄儿童设计的英语教材，旨在帮助儿童轻松学习英语，建立起英语学习的基础。
本教材遵循牛津小学英语教学体系，注重培养儿童的英语听、说、读、写能力，涵盖了基础的词汇、语法、句型等内容，通过有趣的故事、游戏和练习，激发儿童学习英语的兴趣，并帮助他们建立自信。
教材特点1.与儿童年龄相适应：本教材针对适龄儿童，内容浅显易懂，符合儿童认知水平和兴趣。
2.多样的故事和活动：每个单元都包含有趣的故事和游戏，帮助儿童更好地理解和掌握英语知识。
3.循序渐进的学习内容：本教材的内容按照课程进度循序渐进，从简单到复杂，逐步提高学生的英语水平。
4.注重口语训练：教材中注重口语训练，通过对话和朗读练习，帮助儿童提高口语表达能力。
5.多样的练习形式：教材中设计了丰富的练习形式，包括填空、连线、选择题等，以提高儿童的学习兴趣和互动性。
教材结构《牛津小学英语2A》总共包含8个单元，每个单元含有主题故事、词汇表和活动练习等部分。
单元一：My School•场景：学校日常活动、校园设施介绍等。
•主题故事：围绕校园生活展开的有趣故事。
•词汇表：学习与学校有关的词汇，如teacher、student、desk等。
•活动练习：相应的活动练习，帮助学生巩固所学的词汇和句型。
单元二：Toys•场景：介绍玩具的种类和用途。
•主题故事：以玩具为主线的故事情节。
•词汇表：学习与玩具相关的词汇，如doll、ball、car等。
•活动练习：通过游戏和练习，让学生巩固所学的词汇和句型。
单元三：My Family•场景：介绍家庭成员和关系。
•主题故事：以家庭为背景的故事情节。
•词汇表：学习与家人相关的词汇，如father、mother、sister等。
•活动练习：通过练习巩固所学的词汇和句型，例如根据图片描述家庭成员。
单元四：Food and Drink•场景：介绍食物和饮料的种类。
•主题故事：以食物和饮料为主题的故事情节。
牛津译林版小学英语教材知识点概览
牛津译林版小学英语教材知识点概览
本文档将为您提供牛津译林版小学英语教材的知识点概览。
该教材旨在帮助小学生提高他们的英语听说读写能力。
教材内容包括以下几个方面：
1. 单词和词组：教材中会介绍大量的英语单词和常用词组，涵盖日常生活、学校、家庭、食物、动物等各个方面。
通过研究这些词汇，学生可以扩展他们的词汇量，提高他们的表达能力。
2. 句型和语法：教材中会介绍一些常用句型和基础语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等。
学生通过研究这些句型和语法，可以构建正确的句子，提高他们的语言表达能力。
3. 对话和阅读理解：教材中会包含一些日常对话和简短的阅读材料。
学生通过阅读这些对话和材料，可以提高他们的阅读理解能力，同时也可以锻炼他们的听力技巧。
4. 听力和口语：教材中会提供一些听力材料和口语练，旨在让学生通过听力训练和口语练提高他们的听说能力。
学生可以通过这些练，提高他们的听力理解能力和口语表达能力。
5. 课文和练：教材中会提供一些课文和相关的练题，帮助学生巩固所学的知识点。
学生可以通过完成这些练，检验他们的研究效果，并提升他们的英语能力。
通过使用牛津译林版小学英语教材，学生可以系统地研究和提高他们的英语能力。
教材内容丰富多样，涵盖了各个语言技能的训练，适合小学生的研究需求。
请查阅教材的具体内容以获取更详细的信息。
牛津小学英语二、三年级教材分析
对二年级教材的处理
注意单元内知识的融合，同时每个模块内的内容又要 注意滚动和进行有机的串联，此外还要注意与1A,1B 中相关内容的融合，扩大学生表达的内容，让学生说 完整的句子，表演简单的小故事和表达简单的思想和 情感。
字母是本册的重点，在教授字母发音书写的同时要注 意以旧引新，本册字母部分的例词大都是学生学过的 单词，因此可以朗读旧词—自主归纳发音—学习发 音—归纳积累寻找规律。如果时间充裕，建议老师讲 26个字母在本学期内集中讲完。并在每一课的单词教 授时能够渗透语音和字母，不要孤立的学习语音。
本册将语法点渗透在课文中，通过为学生创设 合理的情境，让学生在运用中感知并进行有意 义的操练，在情境习得。对二年级教材的处理
本册Let’s act部分多是生活中常用的动作口令，可以 替换其中的单词改编成TPR活动，并结合Let‘s talk的 主题进行运用。
Let’s talk部分为学生呈现了一个生动的情景和本单元 的重点句型，因此尽量结合这个情景呈现本课新知识， 在情境中让学生体会感知和学习。并结合学生的已有 知识和生活经验进行延伸扩展，Let’s learn部分的单 词可以结合语境呈现，并运用到实际，与已有知识结 合操练，在用中练，切勿机械的模仿和脱离实际生活 的操练。引导学生在用中学，并提高操练的趣味性。
牛津小学英语二、三年级 教材分析
精品课件
二年级教材安排及特点
本册教材以话题—功能—结构—任务为主线，在环境、交通、冬 天三个大主题下又涉及了城市、商店、活动、交通工具及规则、 圣诞节、服装等8个主题，13个基本句型，59个单词，13个字 母及发音。本册设计了丰富生动有趣的童谣4首，故事2个，歌曲 2首，同时每个单元都设计了一个任务性和趣味性强的小活动。
本册教材有配套的练习册和语法训练手册，提 供了针对性很强的练习，建议老师合理安排时 间，充分利用。
新版牛津小学英语教材介绍
Learning tip
通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养 成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础 知识和在英语学习中需要注意的问题。
Project
由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中， 让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个 单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的 学习成果。
教
案
义务教育教科书 英语English （三年级起点 三年级上册） Unit 5 Look at me! （Period 1） Teaching contents 教学内容 Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1 能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。 2 能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my… It’s nice. How nice! It’s great. Look at me! Great! 3 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4 能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适 当的评价。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点： 教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演 对话。 教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相 互作出适当的评价。
/Culture time
(五年级上册——六年级下册) 是文化知识学习板块。通过照片 和简单的英语介绍，帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、 传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等，帮助学生比较正确 地理解和使用英语，并能认识和理解本国文化。
牛津小学英语5a
牛津小学英语5a简介牛津小学英语5a是一本针对小学生学习英语的教材，适用于学龄期为8-9岁的孩子。
该教材是英国牛津大学出版社出版的，经过多年的使用和验证，已经成为全球范围内使用最广泛的小学英语教材之一。
本文将详细介绍牛津小学英语5a的特点和内容。
特点综合性教材牛津小学英语5a是一本综合性的教材，涵盖了听、说、读、写四个方面的英语技能。
通过丰富多样的学习活动，帮助学生全面提高其英语能力。
生活化教学教材以生活化的场景为背景，内容与学生平日生活密切相关。
通过有趣的故事、对话和练习，激发学生学习英语的兴趣，提高学习动力。
渐进式语言难度教材的难度设计合理，语言内容渐进，符合学生的认知发展规律。
每个单元都以简单的语言内容开始，逐渐引入更复杂的语法和词汇，帮助学生循序渐进地掌握英语知识。
多媒体支持牛津小学英语5a提供丰富的多媒体资源，包括配套的CD、DVD等。
学生可以通过听音乐、看动画等方式，更好地理解和掌握教材内容。
内容牛津小学英语5a共分为12个单元，每个单元包含以下学习内容：单词教材列举了大量常用的英语单词，涵盖了各个生活场景的词汇。
通过图片、例句等形式，帮助学生记忆和理解单词的意义和用法。
句型教材引入了丰富多样的句型，包括肯定句、否定句、疑问句等。
通过练习，学生能够正确地运用这些句型进行表达。
阅读教材提供了一系列有趣的阅读材料，包括故事、诗歌等。
学生通过阅读，拓展了解世界的视野，提升了阅读理解能力。
听力教材提供了丰富的听力材料，包括对话、短文等。
通过听力练习，学生能够提高听取信息的能力，培养听懂英语的能力。
写作教材安排了不同形式的写作任务，帮助学生提升英语写作能力。
通过写作练习，学生能够表达自己的思想和观点。
使用指导教师角色教师在教学过程中扮演着重要的角色。
教师应该引导学生进行合作学习，创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性。
学生角色学生在学习过程中应积极参与，主动学习。
学生需要通过课堂活动与教师和同学进行互动，练习口语、阅读、写作等各个方面的能力。
牛津小学英语3b
牛津小学英语3B简介牛津小学英语是一套适用于小学低年级的英语教材。
其中的3B册是该系列教材的一部分。
本文档将介绍该册教材的主要内容和特点。
内容概述牛津小学英语3B共包含10个单元，涵盖了丰富的英语知识和语言技能。
每个单元由一个主题组成，主题包括：娱乐、食物、动物、学校、家庭、假期、购物、身体、运动和职业。
每个主题都会通过多种形式的学习内容来帮助学生掌握英语。
特点生动有趣的故事牛津小学英语3B通过有趣的故事情节来吸引学生的注意力。
故事情节紧凑，内容生动，让学生不仅可以轻松理解故事，还能加深对英语的记忆。
丰富的练习教材中设有丰富的练习题，涵盖了听、说、读、写的多个方面。
这些练习有助于学生巩固所学知识和技能，并将所学的英语应用到实际情境中。
多种教学资源除了教材本身，牛津小学英语3B还提供了多种配套教学资源，如听力材料、教师用书以及学生练习册等。
这些资源能够帮助老师更好地进行教学，同时也方便学生在课后进行自主学习和巩固。
注重口语表达牛津小学英语3B注重培养学生的口语表达能力。
教材中设有丰富的口语练习，通过模仿、对话和角色扮演等方式，培养学生的发音、语调和表达能力，让学生能够自信地运用所学知识进行口语交流。
提供反馈和评估在教学过程中，牛津小学英语3B能够提供及时的反馈和评估。
教师可以根据学生的表现，对其进行评估，并及时给予指导和帮助。
这有助于学生发现自身的问题，及时改进和提高自己的英语水平。
使用方法牛津小学英语3B适合小学低年级的学生使用。
教师可以根据教材提供的教学大纲和教学资源，进行有针对性的教学。
在课堂上，教师可以通过故事讲解、游戏和互动等方式，激发学生的兴趣，提高学习效果。
同时，学生也可以在课后使用教材的配套资源进行自主学习和巩固。
总结牛津小学英语3B是一套优秀的小学英语教材。
它以生动有趣的故事情节为基础，通过丰富的练习和多种教学资源，帮助学生掌握英语知识和技能。
通过注重口语表达和提供反馈和评估，教材能够培养学生的语言能力和自学能力。
2023秋教材解读沪教牛津版
标题：2023秋教材解读沪教牛津版一、引言随着新学期的来临，2023年秋季教材已经投入使用。
本文将对沪教牛津版教材进行解读，帮助广大师生更好地理解和使用新教材。
二、教材概述沪教牛津版教材是一套适用于中小学的英语教材，由上海教育出版社和牛津大学出版社共同出版。
该教材注重培养学生的英语语言能力、跨文化交际能力和自主学习能力，以话题为主线，通过丰富的语境和活动，引导学生在运用中学习语言。
三、教材特点1. 话题为主线：教材以话题为主线，每个单元围绕一个话题展开，包括听说读写等多个方面的活动，旨在帮助学生全面掌握语言知识和技能。
2. 语境丰富：教材注重创设真实的语境，通过生动的图片、视频和音频等多媒体资源，帮助学生理解并运用语言。
3. 活动多样：教材设计了多种活动，包括角色扮演、小组讨论、游戏等，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的合作精神和自主学习能力。
4. 文化意识：教材注重培养学生的跨文化交际意识和能力，通过介绍不同国家的文化和风俗习惯，帮助学生拓宽视野，增强文化敏感性。
四、教材解读1. 听力部分：听力部分设计了丰富的听力活动，包括听对话、听短文等，旨在帮助学生提高听力理解和口语表达能力。
建议教师在使用该部分时，可以先播放录音材料，然后引导学生进行讨论和交流。
2. 口语部分：口语部分注重培养学生的口语交际能力，设计了多种口语活动，如角色扮演、情景对话等。
建议教师在使用该部分时，可以创设真实的语境，鼓励学生积极参与口语活动，提高他们的口语交际能力。
3. 阅读部分：阅读部分选取了具有代表性和趣味性的阅读材料，包括故事、科普文章等，旨在帮助学生提高阅读理解和写作能力。
建议教师在使用该部分时，可以引导学生运用阅读策略进行阅读，同时设计相关写作任务，帮助学生巩固所学知识。
4. 写作部分：写作部分注重培养学生的写作能力，设计了多种写作任务，如日记、书信、作文等。
建议教师在使用该部分时，可以先引导学生进行分析和讨论，然后指导学生进行写作练习，逐步提高他们的写作能力。
牛津英语上海版四年级上册教材内容总结
牛津英语上海版四年级上册教材内容总结以下是我根据牛津英语上海版四年级上册教材的内容总结：这本教材主要分为以下几个单元：Unit 1 – Family and Friends这个单元主要介绍了家庭和朋友的概念，并研究了一些与家人和朋友相关的英语表达。
学生们通过故事和练来提高自己的听说能力。
Unit 2 – School Days这个单元关于学校生活，学生们研究了如何描述学校、教室以及一些常见研究用品的名称。
教材中还包括与学校活动相关的内容，旨在激发学生对研究的兴趣。
Unit 3 – Around the World这个单元带领学生们探索世界各地的文化和风俗惯。
教材中涵盖了一些国家和他们的传统特色，学生们通过分享和交流来了解不同文化之间的差异和相似之处。
Unit 4 –Let’s Celebrate这个单元主要介绍了一些节日和庆祝活动的英语表达。
学生们了解了一些全球性的节日，如圣诞节和万圣节，并研究了一些相关的词汇和短语。
Unit 5 – Nature and Animals这个单元围绕自然和动物展开，学生们研究了一些与大自然和动物有关的知识。
教材中还包括了一些保护环境和动物的话题，旨在培养学生的环保意识。
Unit 6 – Fun and Games这个单元关于游戏和娱乐活动，学生们研究了一些与玩具、游戏和运动相关的英语表达。
教材中还包括了一些游戏规则和玩法的介绍，旨在培养学生的团队合作和沟通能力。
以上是牛津英语上海版四年级上册教材的内容总结。
通过这些单元的学习，学生们能够提高自己的听说能力，丰富自己的词汇量，并了解更多有关家庭、朋友、学校、文化、自然、动物、节日以及游戏等方面的知识。
三年级牛津英语上册
三年级牛津英语上册三年级牛津英语上册是一套专为小学生设计的英语教材，旨在通过丰富的教学内容和生动的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力。
本册教材涵盖了多个主题单元，每个单元都包含了词汇学习、语法练习、对话练习和阅读材料，以确保学生能够全面地掌握英语知识。
在三年级牛津英语上册中，学生们首先会接触到基本的问候语和自我介绍，这是学习任何语言的基础。
通过简单的对话练习，学生们能够学会如何用英语打招呼、询问姓名和表达自己的喜好。
此外，教材还特别强调了发音的准确性，通过各种发音练习帮助学生掌握英语的音标和发音规则。
随着学习的深入，教材会引导学生学习更多的日常用语和基本词汇。
例如，学生们会学习如何描述天气、谈论学校生活、描述家庭成员和朋友。
这些内容不仅与学生的生活紧密相关，而且能够帮助他们更好地理解和使用英语。
在语法方面，三年级牛津英语上册注重基础语法知识的教授。
教材通过各种练习和活动，帮助学生掌握名词、动词、形容词和副词等基本语法元素。
同时，教材还包含了一些简单的句型结构，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，这些都是构建英语句子的基础。
对话练习是本册教材的一个重要组成部分。
通过模拟真实的交流场景，学生们能够在实际对话中运用所学的词汇和语法知识。
这些练习不仅能够提高学生的口语能力，还能够增强他们的听力理解能力。
阅读材料的引入，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读技巧。
教材中的阅读材料涵盖了各种主题，如动物、节日、旅行等，这些内容既有趣又富有教育意义。
通过阅读，学生们不仅能够扩大词汇量，还能够学习到更多的文化知识。
最后，三年级牛津英语上册还包含了一些有趣的游戏和活动，这些游戏和活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过这些互动性强的活动，学生们能够更好地巩固所学知识，同时也能够提高他们的学习兴趣。
总之，三年级牛津英语上册是一套全面、系统的英语教材，它通过各种教学内容和活动，帮助学生打下坚实的英语基础，为他们未来的英语学习之路奠定基石。
牛津少儿英语教材简介
这篇关于⽜津少⼉英语教材简介，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！书籍⽬录Let's Go Starter—Let's Go的⼊门课程，内容有歌曲、韵⽂、对话练习、问与答、学⽣字母发⾳以及基本句型。
⽜津少⼉英语Let's Go Starter(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go Starter教师⼿册Let's Go 1—熟悉英⽂字母的学⽣可以进⼊本课程系列。
第⼀级注重通过对话、问答和词汇学习来加强⼝语能⼒。
学⽣学习或复习字母的前缀⾳（对于学过基础级的学⽣，则属于复习课程），开始辨认名词、介词、冠词和常⽤动词。
⽜津少⼉英语Let's Go 1(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go 1教师⼿册Let's Go 2—此级适⽤于已受过⼀些英语训练并已熟悉基本问答句型、语法结构及词汇的学⽣。
本级中的语⾔结构包括Wh-和Yes/No问答（强调第三⼈称单数形态）和现在进⾏式。
本级能过基本以⾳原则介绍正式的阅读练习；将各组单词中拥有相同发⾳的字母组合介绍给学⽣，让他们学习到辨认词汇和发⾳的⽅式。
同时继续加强学⽣的⼝语能⼒。
⽜津少⼉英语Let's Go 2(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go 2教师⼿册Let's Go 3—此级适⽤于能⽤简单的英语进⾏⽇常⽣活中基本问答的学⽣。
本级着重延伸学⽣在第⼆级所学到的语法句型，以渐进的⽅式引导学⽣阅读短⽂中的语法句型和常⽤词。
⽜津少⼉英语Let's Go 3(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go 3教师⼿册Let's Go 4—此级适⽤于已有⼀定的听、说基础，要在读、写训练上加强的学⽣。
本级着重延伸前⼏级中的词汇和语法，并介绍⼀些新的语法结构。
牛津小学英语5a
牛津小学英语5A简介《牛津小学英语5A》是一本适用于小学五年级的英语教材，由Oxford University Press出版。
该教材是牛津小学英语系列教材的一部分，致力于帮助学生提高英语听说读写的能力，丰富学生的词汇量和语法知识，并培养学生的语言学习兴趣。
教材结构单元划分《牛津小学英语5A》共分为6个单元，每个单元涵盖了一个主题，通过各种有趣的故事、图片和活动帮助学生掌握相关的词汇和语法。
单元列表如下：1.At the Zoo - 在动物园2.Like Father, Like Son - 有其父必有其子3.In the City - 在城市里4.Boarding School - 寄宿学校5.Team Spirit - 团队精神6.Across the World - 环游世界教材内容每个单元都包含了以下几个部分：1.Story Time - 通过有趣的故事和插图，引发学生对主题的兴趣，提高听力和阅读理解能力。
2.Learning Time - 介绍本单元的主要词汇和语法知识，通过各种活动帮助学生掌握。
3.Practice Time - 包含多种练习活动，如填空、配对、阅读、写作等，巩固所学知识。
4.Fun Time - 提供一些有趣的游戏和活动，培养学生的创造力和团队合作精神。
特色和优势丰富多彩的教学资源《牛津小学英语5A》通过生动有趣的故事、精美的插图和多样化的练习活动，激发学生学习英语的兴趣。
教材还配套提供了课后习题册、录音材料、教师教学辅助资源等丰富的教学资源，帮助教师更好地组织课堂教学。
系统性的语法教学教材中的语法教学以系统性为基础，由浅入深地介绍英语语法知识，帮助学生逐步掌握基本的语法规则，并能够在实际运用中灵活应用。
培养综合语言运用能力《牛津小学英语5A》注重培养学生的听说读写能力，通过各种听力训练、口语练习、阅读理解和写作活动，全方位提升学生的英语综合运用能力。
使用建议1.教师可以根据教材的内容和结构，合理安排课堂教学，结合故事和游戏等活动激发学生的学习兴趣。
牛津少儿英语《let's go》教材介绍
牛津少儿英语《Let’s go》教材介绍《牛津少儿英语Let's Go系列》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用。
是由朗训教育科技集团与牛津大学出版社共同合作引进的原版英语图书教材。
这套精心设计的课程以儿童熟悉的主题或情境为线索，配合英语常用词汇和基本句型，循序渐进地引导儿童进入各种精心设计的语言交际活动，让儿童有足够的语言能力体验到英语交流与沟通的乐趣。
不仅让儿童学习语言，还要让他们学会在适当的情境中运用语言，这是本课程最大的特点，也是本教材努力追求的目标。
全套分为七级，每级包括“学生用书、练习册、教师用书、录音带或CD、图卡（教师卡片及学生卡片）”，第一二级还配有教学挂图。
与教材紧密配套的还有：《牛津少儿英语同步阅读》（Let's GO readers 1—6）、《牛津少儿英语歌曲与童谣》（Let's Chant，Let's Sing 1—6）《牛津少儿英语语法与听力》（Let's Go Grammar and Listening 1—3）、《牛津少儿英语彩图词典》（Let's Go Picture Dictionary）,CD-ROM,等等。
A. 学生用书(STUDENT BOOK)0级主要针对学前儿童，教授孩子英语字母、一些常用英语人名、常用单词（数字、颜色、形状、玩具、人体、动作）、单复数、日常基本对话（礼貌用语，表示自己哪里不舒服，表示自己能作什么事等1级以上学生用书每册分8个单元，每个单元由若干个部分组成。
第一部分：LET'S TALK这部分是与生活贴近的日常生活用语，是日常生活中所必须的，培养学生的基本会话能力。
第二部分：LET'S LEARN针对第一部分的学习内容做进一步的练习，对一些语法点进行有侧重的学习。
第三部分：LET'S READ对于2级以上的学生专门设置的阅读训练，以扩大学生基础词汇量，提高阅读能力。
《牛津小学英语》
《牛津小学英语》
《牛津小学英语（Oxford Primary English）》是一个按照学龄划分的系列教材，专为满足孩子们对于英语学习的需要而精心设计。
本教材以"英语学习两位组合"（listening & speaking、reading & writing）为理念，系统地整合听、说、读、写的技能，使学生能够循序渐进、自然、完整地掌握所学英语知识。
《牛津小学英语》充分考虑到孩子的阶段性特点，逐渐增加学习的难度，以激发学生的学习兴趣，让学习者在轻松愉快的氛围中学习英语。
教材中每一课，都包括四部分内容：单词、课文、语言点和活动环节。
单词部分不仅仅教授基础知识，还包括单词与短语的使用，用全新的方式帮助孩子牢记新单词；课文部分拓展孩子的语言技能，同时，了解“掌握语言的文化环境”；语言点部分提升孩子的语言表达能力，教会学生用正确的英语去描述情景；活动环节则包括让学生真实地练习英语，并以此进行评估，促进学生健康成长。
《牛津小学英语》支持不同学习方式、课堂活动，更支持多种平台，提供配套学习资源，为孩子提供科学、全面、优质的英语学习课程。
小学英语新课标牛津教材
小学英语新课标牛津教材小学英语新课标牛津教材是一套专为小学生设计的英语教学材料，它结合了最新的教学理念和方法，旨在培养学生的英语语言技能和跨文化交际能力。
以下是教材的主要内容概述：1. 课程目标：强调语言知识的掌握和语言技能的运用，包括听、说、读、写四个方面，同时注重培养学生的思维能力和创新精神。
2. 教学内容：涵盖日常生活、学校生活、节日习俗、科学探索等多个主题，每个主题都包含词汇学习、语法点解析、对话练习和阅读材料。
3. 教学方法：采用情景教学、任务型教学和合作学习等方法，鼓励学生在真实或模拟的语境中使用英语，提高语言实际运用能力。
4. 学习资源：提供丰富的多媒体教学资源，包括音频、视频、动画等，以及互动式电子教材和在线学习平台，增加学习的趣味性和互动性。
5. 评估方式：采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，不仅关注学生的语言知识掌握情况，也重视学生的语言运用能力和学习态度。
6. 文化意识：通过介绍不同国家的文化背景和习俗，培养学生的跨文化交际意识和尊重多元文化的能力。
7. 家庭作业：设计有创意的家庭作业，如角色扮演、小项目研究等，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
8. 教师培训：提供专业的教师培训和教学指导，帮助教师更好地理解和运用教材，提高教学效果。
9. 家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习过程，提供家长指导手册，介绍如何在家中辅助孩子的英语学习。
10. 持续更新：教材内容会根据最新的教育研究成果和学生反馈进行定期更新，确保教学内容的时效性和有效性。
这套教材旨在通过多样化的教学资源和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言能力，同时培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
牛津少儿英语《let27s go》教材介绍
牛津少儿英语《Let’s go》教材介绍《牛津少儿英语Let's Go系列》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用。
是由朗训教育科技集团与牛津大学出版社共同合作引进的原版英语图书教材。
这套精心设计的课程以儿童熟悉的主题或情境为线索，配合英语常用词汇和基本句型，循序渐进地引导儿童进入各种精心设计的语言交际活动，让儿童有足够的语言能力体验到英语交流与沟通的乐趣。
不仅让儿童学习语言，还要让他们学会在适当的情境中运用语言，这是本课程最大的特点，也是本教材努力追求的目标。
全套分为七级，每级包括“学生用书、练习册、教师用书、录音带或CD、图卡（教师卡片及学生卡片）”，第一二级还配有教学挂图。
与教材紧密配套的还有：《牛津少儿英语同步阅读》（Let's GO readers 1—6）、《牛津少儿英语歌曲与童谣》（Let's Chant，Let's Sing 1—6）《牛津少儿英语语法与听力》（Let's Go Grammar and Listening 1—3）、《牛津少儿英语彩图词典》（Let's Go Picture Dictionary）,CD-ROM,等等。
A.学生用书(STUDENT BOOK)0级主要针对学前儿童，教授孩子英语字母、一些常用英语人名、常用单词（数字、颜色、形状、玩具、人体、动作）、单复数、日常基本对话（礼貌用语，表示自己哪里不舒服，表示自己能作什么事等等）。
1级以上学生用书每册分8个单元，每个单元由若干个部分组成。
第一部分：LET'S TALK这部分是与生活贴近的日常生活用语，是日常生活中所必须的，培养学生的基本会话能力。
第二部分：LET'S LEARN针对第一部分的学习内容做进一步的练习，对一些语法点进行有侧重的学习。
第三部分：LET'S READ对于2级以上的学生专门设置的阅读训练，以扩大学生基础词汇量，提高阅读能力。
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（四）学习策略 6 在学习中集中注意力； 7 尝试阅读英语故事及其他英语课 外读物； 8 积极运用所学英语进行表达和交 流； 9 注意观察生活和媒体中使用的简 单英语； 10 能初步使用简单的学生英汉词 典。
（五）文化意识
1 知道英语中最简单的称谓语、问候语和 告别语； 2 能对一般的赞扬、请求等做出适当的反 应； 3 知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4 知道英语国家中最常见的饮料和食品的 名称； 5 知道英语国家的首都和国旗； 6 了解世界上主要国家的重要标志物； 7 了解英语国家中的重要节日。
教研员: 张小皖
一、教材精神
二、主要教学目标
（一）语言技能
听 1 能听懂所学的日常交际用语和录音材 料； 2 能听懂简单的课堂用语，并作出相应 的反应； 3 能听懂简单的配图小故事； 4 能参与教科书所要求的画图、涂色、 做手工等活动；
（一）语言技能
说 1 能在口头表达中做到发音比较清晰、 语调比较达意、节奏比较自然； 2 能运用所学过的日常交际用语，就 比较熟悉的话题进行简单的交流； 3 能在教师的帮助下或在图片、图像 的启发下讲述简单的小故事；
（一）语言技能
唱 能演唱英文歌曲30—40首。 做 1 能按要求用简单的英语做游戏， 2 能按要求进行简单的表演。
（二）语言知识
语音 1 知道错误的发音会影响交际； 2 知道英语26个字母的名称； 3 了解最基本的拼读规则； 4 了解单词和句子重音； 5 语音比较清晰，语调比较自然。
（二）语言知识
（一）语言技能
读 1 能读懂教科书中的简短要求和指令； 2 能读懂贺卡、书信等所表达的简单 信息； 3 能读懂简单的小故事和小短文，并 养成按意群阅读的习惯； 4 能正确地比较流利地朗读所学的小 故事和小短文； 5 能诵读并表演所学的歌谣30—40首。
（一）语言技能
写 1 能正确书写26个字母的大小写，词 距、标点等运用比较规范； 2 能写出700个左右的常用词语； 3 能模仿范例写句子； 4 能根据要求，为图片、实物等写出 简短的标题和描述； 5 能听写在所学范围内的简短语篇。
词汇
学习近1000个常用词语，其中要求掌 握700多个，认读400多个。
（二）语言知识
语法
1 知道名词有单复数形式； 2 知道主要人称代词、物主代词、疑问代词 等的区别； 3 了解主要的基数词和序数词； 4 了解形容词的基本用法和比较等级； 5 了解表示时间、地点等副词的基本用法和 比较等级； 6 知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 7 了解表示时间、地点和位置的介词； 8 了解英语简单句的基本形式和表意功能。
三、教材特点
牛津英语（上海版）教材是英国语言学专家根据现 代语言学和应用语言学的理论，为将英语作为第二 语言学习的学生而编写的。牛津英语教材采用了 Building Blocks （ 模 块 建 筑 体 系 ） ， 将 “ language" 比 作 “ blocks" ， 将 语 言 学 习 视 为 ： “ building locks" 。学生是英语学习的主体，通 过教学，使学生的语言概念、语言实践活动和语言 能力在原有的语言模块基础上得到拓展和加深，并 持续发展。教材十分重视鼓励学生学习使用规范的 英语，在各种情景中积极参与“任务”和“活动”， 从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性。
三、教材特点
牛津英语（上海版）教材的特点：趣味性强， 生动形象，图文并茂，教学内容时代感强；起步高， 容量大，信息多；语言语言地道，复现率高；重视 能力的培养，尤其是重视以语言为工具，解决专项 任务的运用能力。
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（二）语言知识
功能
了解问候、介绍、告别、感谢、道谦、 请求、打电话、就餐、购物、问路、谈 论天气、建议等交际功能的基本表达形 式。
（二）语言知识
（三）情感态度 1 有兴趣听英语、说英语、背歌 谣、唱歌曲、讲故事、做游戏 等； 2 乐于模仿，敢于开口，积极参 与，主动请教。
（四）学习策略 1 积极与他人合作，共同完成学习 任务； 2 主动向老师和同学请教； 3 制订简单的英语学习计划； 4 对所学内容能主动练习和实践； 5 在词语和其相应的事物之间建立 联系；