28.女娲造人

第六单元第28课《女娲造人》

【学习目标】

1.整体感知，感受人类诞生后的欢欣和愉快；

2.学习文章丰富的想象和巧妙的构思，体会想象在神话创作中的作用；

3.尝试锻炼改写神话故事的能力。

【学习课时】2 课时

【知识链接】

1、背景介绍

袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。

2、《风俗通》中关于女娲的记载

通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。

【学习过程】

一、检查预习

1、给画线字注音

澄澈( ) 生气蓬勃( )

幽光( ) 莽莽榛榛( )

绵延( ) 神通广大( )

灵敏( ) 枯藤( )

2、词语解释：

莽莽榛榛：

澄澈:

绵延：

二、探究品味

1、复述课文，对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。

三、合作探究

1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？

2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？

四、研读课文

1、你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。

2、说说你对女娲的认识。

五、争论题

这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？

六、拓展延伸

天地浑如鸡子，盘古生其中，万八千岁。开天辟地，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中。一日九变，神于天，圣于地。天日高一尺，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长……《盘古开天》

请围绕下面几方面展开想像，扩充这个神话故事：

1、天地混沌的景象；

2、盘古开天的过程；

3、盘古顶天立地的情景；

4、天地成形后，盘古化成了什么？