粤教版精品课件 失街亭3
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失街亭 (粤教版必修四)精品PPT教学课件
16
不听王平劝谏，坚持屯 兵山上，违背临行时孔 明的嘱咐。
1、狂妄自大 麻痹轻敌
2、违令拒谏 死守教条
三笑：笑孔明“多心”、笑王
平“真女子也”、笑司马懿
“2彼020/1若2/6 有命，不来围山”（神
17
（二）间接描写
1. 通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横
2. 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无 知幼稚
容与 简课 介文
相 关 内
7
街亭的重要意义
蜀魏以秦岭为界，相互对峙，诸葛亮的战略目标是
攻取长安。取长安必过秦岭，过秦岭有三条通道：一是
东路子午谷，但其地险要，不易通过。故诸葛亮未采纳
魏延之计，东路偷袭。二是中路的斜谷，路途较近，蜀
军可由此攻郿城，取长安，但中有栈道近500里，行军
困难。此次北伐，孔明于此道设疑兵佯攻。三是西路由
的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会
生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它
的语言特点。 2020/12/6
6
第95回梗概：马谡立下军令 状，自告奋勇去守街亭。司马 懿指挥大军把马谡围困在一座 土山上，蜀军不战自乱，街亭 失守，魏延、王平等也频频失 利。司马懿兵到西城，诸葛亮 临危不惧，用空城计吓退了司 马懿。第96回梗概：马谡自缚 请罪，为了严明军纪，诸葛亮 挥泪斩马谡，然后上表刘禅， 自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以 自刎、断发之举骗取了曹休的 信20任20/12，/6 结果曹休大败。
5
三国演义
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称
《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是
我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东
汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传
高一语文必修四课件《失街亭》3(粤教版)
明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取 郿城”，于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街 亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔 明由中路取郿城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军 粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。 司马懿正是这样做的。可见街亭的地位确实重要。
街亭有多重要？
滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳。 白发渔樵江渚上， 观看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中
五十回以前（赤壁之战以前）， 写出了中华大地上无数军阀割据的局 面及这些军阀各自消长沉浮的命运； 五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三 个政权各自的发展及相互间的关系。
全文思路（故事情节） 细作急报 引子
孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
开端
马谡拒谏、司马探营 发展
双方激战 高潮
挥泪执法 结局
话题谈论３： 学了此文有何借鉴之处？
《失街亭》可资借鉴之处
• 凡事要从实际出发，不可死搬教条。 • 处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。 • 在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 • 出了问题要分析原因，勇于自责。 • 赏罚要严明，执法要严肃。 • 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而
准确。
狂妄自大、脱离实际、违令拒谏
形 势 图ຫໍສະໝຸດ 话题讨论１： 失街亭，谁之过？?
马
诸
谡 ？
葛 亮 ？
话题谈论２：
你觉得诸葛亮是神吗？
“欲显刘备之长厚而似伪，状诸 葛之多智而近妖。”
——鲁迅
诸葛亮挥泪斩马谡 赏罚严明、严于自责、体恤部属
总结：
全文围绕“街亭”这一中心错综展开， 题目一“失”字，很值得品味。全文写一 “失”字，皆由用人失察引起，失了街亭， 失了战机，失了已夺之地，失了将得的胜 利，失了锐气，最终失了灭魏兴汉大业。 马谡失谋，误扎了营盘，马谡失谋，失随 机应变，导致失了战略要地，失了性命， 失了蜀方的大业；诸葛亮失察，误用了马 谡失了用人的正确尺度，失了正确的决策， 失了军事家、政治家应有的明智，真可谓 “一失足成千古恨”。
街亭有多重要？
滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳。 白发渔樵江渚上， 观看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中
五十回以前（赤壁之战以前）， 写出了中华大地上无数军阀割据的局 面及这些军阀各自消长沉浮的命运； 五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三 个政权各自的发展及相互间的关系。
全文思路（故事情节） 细作急报 引子
孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
开端
马谡拒谏、司马探营 发展
双方激战 高潮
挥泪执法 结局
话题谈论３： 学了此文有何借鉴之处？
《失街亭》可资借鉴之处
• 凡事要从实际出发，不可死搬教条。 • 处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。 • 在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 • 出了问题要分析原因，勇于自责。 • 赏罚要严明，执法要严肃。 • 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而
准确。
狂妄自大、脱离实际、违令拒谏
形 势 图ຫໍສະໝຸດ 话题讨论１： 失街亭，谁之过？?
马
诸
谡 ？
葛 亮 ？
话题谈论２：
你觉得诸葛亮是神吗？
“欲显刘备之长厚而似伪，状诸 葛之多智而近妖。”
——鲁迅
诸葛亮挥泪斩马谡 赏罚严明、严于自责、体恤部属
总结：
全文围绕“街亭”这一中心错综展开， 题目一“失”字，很值得品味。全文写一 “失”字，皆由用人失察引起，失了街亭， 失了战机，失了已夺之地，失了将得的胜 利，失了锐气，最终失了灭魏兴汉大业。 马谡失谋，误扎了营盘，马谡失谋，失随 机应变，导致失了战略要地，失了性命， 失了蜀方的大业；诸葛亮失察，误用了马 谡失了用人的正确尺度，失了正确的决策， 失了军事家、政治家应有的明智，真可谓 “一失足成千古恨”。
高中语文第三单元小说2第12课失街亭课件粤教版必修
街亭虽已失守，马谡仍未看到战败的症结所在。马谡其人，乃朝廷 重臣“白眉最良”马良的弟弟。此人素有才名，颇得亮公的赏识，且在 兵韬战略上也确有过人之处，但先主一度以为马谡如赵奢之子赵括一般 平庸，当是“言过其实，不可大用”。先主放心不下，在临终之前更是 再三提醒亮公，在任用马谡时当万分注意，切切不可大用。
辨
“谨慎”指谨小慎微。
一 “拘谨”指过分拘束谨慎，不自然。
辨
[明大意]
本文通过对魏、蜀两国街亭争夺战役的描述，赞扬了孔明 卓越的军事才能和深谋远虑、严格执法、勇于自责的优良作风， 批判了马谡狂妄自大的作风。
[理脉络]
一、阅读课文第1～3段，回答问题。
1．孔明为什么没有立即答应马谡？显示了他性格的哪一
二、从生活中积累 公正无私是一种基本的道德素质。从本质上说，公正无私是 处理人际关系时公平与正义的伦理原则，是处理好一切家庭、社 团、国家及全人类关系的最基本智慧，也是共产党人应该追求和 具备的价值取向。 三、从历史中积累 “公生明，偏生暗”和“有公心必有公道”等古训，讲的就 是“公正无私”这个道理。对中国历史文化有着重大影响的儒 家，一贯提倡公正无私。从古至今，“天下为公”“公正无私” 始终是先进人士追求的理想，公正无私者总会青史留名，为当时 和后世永远铭记，以权谋私、徇私枉法者始终受到谴责、鄙视。
5．司马懿的“大喜”与马谡的“大笑”分别说明了什么？ 司马懿夜探马谡军营又说明了什么？
[对应考点：分析人物形象] 参考答案：司马懿“大喜”是见敌无知，有破敌之法的欣 然之喜，而马谡“大笑”则是无知的笑，马谡“大笑”，使他 言语轻狂、狂妄轻敌的形态毕现。二者形成鲜明的对比。司马 懿兵到街亭，首先立足于现实了解情况、分析情况。这显示了 一个有才能的军事家必须善于知己知彼，与马谡的自恃轻敌恰 好形成对照。
辨
“谨慎”指谨小慎微。
一 “拘谨”指过分拘束谨慎，不自然。
辨
[明大意]
本文通过对魏、蜀两国街亭争夺战役的描述，赞扬了孔明 卓越的军事才能和深谋远虑、严格执法、勇于自责的优良作风， 批判了马谡狂妄自大的作风。
[理脉络]
一、阅读课文第1～3段，回答问题。
1．孔明为什么没有立即答应马谡？显示了他性格的哪一
二、从生活中积累 公正无私是一种基本的道德素质。从本质上说，公正无私是 处理人际关系时公平与正义的伦理原则，是处理好一切家庭、社 团、国家及全人类关系的最基本智慧，也是共产党人应该追求和 具备的价值取向。 三、从历史中积累 “公生明，偏生暗”和“有公心必有公道”等古训，讲的就 是“公正无私”这个道理。对中国历史文化有着重大影响的儒 家，一贯提倡公正无私。从古至今，“天下为公”“公正无私” 始终是先进人士追求的理想，公正无私者总会青史留名，为当时 和后世永远铭记，以权谋私、徇私枉法者始终受到谴责、鄙视。
5．司马懿的“大喜”与马谡的“大笑”分别说明了什么？ 司马懿夜探马谡军营又说明了什么？
[对应考点：分析人物形象] 参考答案：司马懿“大喜”是见敌无知，有破敌之法的欣 然之喜，而马谡“大笑”则是无知的笑，马谡“大笑”，使他 言语轻狂、狂妄轻敌的形态毕现。二者形成鲜明的对比。司马 懿兵到街亭，首先立足于现实了解情况、分析情况。这显示了 一个有才能的军事家必须善于知己知彼，与马谡的自恃轻敌恰 好形成对照。
粤教版必修四课件：第12课《失街亭》PPT优质课件
瑜，摒司马，擒孟获，古今流传 那为什么诸葛亮
出师未捷呢？这还得从一次看似很小的战役说起。
2020那/12/1就0 是街亭的丢失。
1
2020/12/10
2
都一 白
付壶 发
笑浊 渔
谈酒 樵
中喜 江
《 三 国 演 义 》 卷 首 词
。相 逢 。 古 今 多 少 事 ，
渚 上 ， 惯 看 秋 月 春 风 。
12
3、把握矛盾
第一段：写马谡与_孔__明____的矛盾 第三段：写马谡与_王__平____的矛盾 第四、五段：写马谡与_司__马__懿__的矛盾 第九段：写马谡的愿望与_现__实____的矛盾
马谡之言与马谡__之__行___的巨大反差的矛盾。
2020/12/10
13
阅读思考题：
1、《失街亭》讲了一个怎样的故事？ 2、街亭为什么会失守？ 3、诸葛亮为什么要派马谡守街亭？ 4、失街亭，谁之过？ 5、该不该斩马谡？
(《三国演义》第八十七回)
28
★“反间计"
著名的马谡“失街亭”的故事。事后诸葛亮上
表后主，免去自己的丞相职务，降级三等，并
且处斩了主要责任人马谡，这就是有名的“诸
葛202亮0/12/挥10 泪斩马谡”的故事。
15
2、故事情节
帐前立状，防守街亭，坚持己见， 屯兵山上，被魏包围，丢失街亭， 狼狈西逃，途中被救，战后回蜀， 自缚帐前，痛哭认罪，接受惩处， 被斩示众。
街
秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过 秦岭有三条要道：
亭
一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易
的
通过，所以孔明未走东路。
重
二是中路的斜谷，蜀军可由此进攻眉城，下长安，路程
广东省佛山市高二语文下册 失街亭课件
4
情节：
开端
孔明调兵,马谡立军令状
情节 结构
发展 高潮 结局
王平劝谏，马谡拒谏
街亭失守，孔明退兵
马谡请罪，孔明挥泪执法
5
思考：谁失了街亭？
马谡 ____ 为什么 ____ 失街亭 ？
6
讨论：是谁之过与？
马谡之过
优点 缺点及过失
纸上谈兵 （徒有虚名， 乃庸才；汝 自幼饱读兵， 谙熟战…）
诸葛亮之过
王平的谨慎谦恭 骄横 反 诸葛亮自责沉着 无知 司马的机谨善谋衬 无能
12
1，马谡熟读兵法，派他 知人善任， 守街亭；王平做事谨慎， 派王平协助马谡。 小心谨慎
诸葛亮
2，料到司马懿必取街亭，早作 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。
知彼知己，机智多谋 3，街亭失守后说： “大事去矣，此吾之过 勇于自责 4也！” ，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚 有情有义， 来见，还是挥泪斩马谡，但答应替 赏罚分明， 不徇私情 他抚养。 13
狂妄自大，麻痹轻敌 违爱惜 人才
流涕
斩
内心 矛盾
大哭不已
有负重托
10
小说怎样来塑造马谡 的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸葛 亮这个人物形象？
11
写马谡主要采用了那些手法？
“三笑”： 通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
难逃主将之 责，大战中主帅应 当亲自坐镇；战术 上的失误，应用奇 招以少胜多才对， 不能用消耗战
7
马谡的三笑,表现了 怎样的性格?
诸葛亮的三哭，表 现了怎样的性格？
8
马谡笑曰：“丞相何故多心 也？量此山僻之处，魏兵如 何敢来？”
情节：
开端
孔明调兵,马谡立军令状
情节 结构
发展 高潮 结局
王平劝谏，马谡拒谏
街亭失守，孔明退兵
马谡请罪，孔明挥泪执法
5
思考：谁失了街亭？
马谡 ____ 为什么 ____ 失街亭 ？
6
讨论：是谁之过与？
马谡之过
优点 缺点及过失
纸上谈兵 （徒有虚名， 乃庸才；汝 自幼饱读兵， 谙熟战…）
诸葛亮之过
王平的谨慎谦恭 骄横 反 诸葛亮自责沉着 无知 司马的机谨善谋衬 无能
12
1，马谡熟读兵法，派他 知人善任， 守街亭；王平做事谨慎， 派王平协助马谡。 小心谨慎
诸葛亮
2，料到司马懿必取街亭，早作 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。
知彼知己，机智多谋 3，街亭失守后说： “大事去矣，此吾之过 勇于自责 4也！” ，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚 有情有义， 来见，还是挥泪斩马谡，但答应替 赏罚分明， 不徇私情 他抚养。 13
狂妄自大，麻痹轻敌 违爱惜 人才
流涕
斩
内心 矛盾
大哭不已
有负重托
10
小说怎样来塑造马谡 的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸葛 亮这个人物形象？
11
写马谡主要采用了那些手法？
“三笑”： 通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
难逃主将之 责，大战中主帅应 当亲自坐镇；战术 上的失误，应用奇 招以少胜多才对， 不能用消耗战
7
马谡的三笑,表现了 怎样的性格?
诸葛亮的三哭，表 现了怎样的性格？
8
马谡笑曰：“丞相何故多心 也？量此山僻之处，魏兵如 何敢来？”
高一语文精品课件3-12《失街亭》课件(粤教版必修四)
•
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《的三，国并演非义国家》民描族写之的大是义从。东刘汉备末被年作到者西塑晋造初成年为之仁间民近爱一物百、年视的贤历 史下风士云、。知全人书善反任映的了仁三君国典时型代。的政治军事斗争，反映了三国时代
•
各《三类国社演会矛义盾》的描渗写透了与大转大化小，小概的括战了争这，一构时思代宏的伟历，史手巨法变多，样塑，造使 了出团我赤一明的们壁批显主清之咤的要晰战叱拥人地等风刘物看战云反加到争的曹以了的英倾歌一描雄向颂场写人，，场波物以对刀澜。刘曹光起在备操血伏对集则影、三团极的跌国作力战宕历为揭争跳史描露场跃的写 鞭面，把的挞。读握中。其来上心今中惊，，天官心作对我渡动者刘们之魄表备对战。现集于、
罗贯中
• 罗贯中，元末明初小说家，大约生 活于公元 1330年至 1400年之间。 名本，字贯中，别号湖海散人。他
可能是山西太原人（还有庐陵、钱
培、东原等不同说法）。曾经充当
元末农民起义军领袖张士诚的幕僚。
他写过词曲，杂剧，以小说的创作 成就最大。他"与人寡合"，而"乐 府隐语，极为清新"，他可说是中 国第一个用全力作小说的作家，其
元的演化出身的，三他国具剧有目“达鞠３躬０尽多瘁种，。死元而代后至已治”年的间高出风现亮了节新，安具虞有氏近所世
刊话会嘉毛济机负一的本人靖纶民妙天个，生年毛再算下政《结的所宗造的人治全合体刊岗太奇，野相陈悟刻父平异不心三寿，的子盛本教家国创，辨世领天阴志《作俗正的。下谋平三了称史雄曹人家话国“事心操负这》志《嘉、壮是我与。》三靖增志一”历元和国本删，位，史末裴志”文而奸既上明松通，字且雄有的初之俗本，作，雄真罗注演书修者他才曹贯的义２改还生大操中史》４成赋活略是综料，卷今予的，不合，现。日他信又可民根存清通呼条残混间据最康行风是暴同传他早熙的唤“奸的说个刊年１雨宁诈。和人本间２、教，关戏对是，０神我是羽曲社明、 回“本威猛《刚三毅国”演、义“》义。重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提
高中语文粤教版(广东专用)必修四课件：12失街亭 (共24张PPT)
马 谡 到 底 是 怎 样 一 个 人 ？
自 骄 自 死 傲 守 教 目 条 中 无 人
作者写马谡主要采用了那些手法？
一笑
“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”
“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？”
二笑
若魏兵到来，吾教他片甲不回！” “汝莫乱道！ …… 吾素读兵书，丞相诸事尚问于 我，汝奈何相阻耶？” “彼若有命，不来围山！”
三部分始终不离街亭的攻守。
诸葛亮的言行
• 得知司马懿出关，斩杀孟达，诸葛亮有何反应？ 对形势如何判断？ • 大惊：“今司马懿出关，必取街亭，断吾咽喉之 路。” • 相应的对策： • 1.马谡据守街亭，王平相助。 • 2.高翔屯兵街亭东北。 • 3.魏延屯扎街亭之右。 • 4.赵云、邓芝布疑兵。
• • • • • • • •
作者简介：罗贯中（约1330～1400）
元末明初小说家，名本，字贯中，别号湖海散 人。他可能是山西太原人（还有庐陵、钱培、东原 等不同说法）。曾经充当元末农民起义军领袖张士 诚的幕僚。他写过词曲，杂剧，以小说的创作成就 最大。他可说是中国第一个用全力作小说的作家， 其作品包罗万象，著有小说《隋唐志传》《残唐五 代史演义》《三遂平妖传》，杂剧《赵太祖龙虎风 云会》等，长篇历史小说《三国演义》是其代表作， 也是我国第一部长篇章回小说。小说描写了三国时 期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的 社会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
失街亭
二、基础知识检测：
1、解释下列词语中加横线的词
（1）倍道而行（2）措手不及（3）等闲之 辈（4）若有差失（5）画四至八道地形图（6） 当阳平关冲要道路（7）汲水之道（8）自隳 志气（9）彼若有命（10）见事不谐
高中语文失街亭ppt116 粤教版精品课件
目
不易通过，所以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可由
链 接
此攻郿城，下长安，路程较近。孔明此次出祁山北伐，主力
正是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，未敢造次行
事”“不肯弄险”的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长
安”，而“必出兵斜谷，来取郿城”，于是派兵据守中路。
课文 导读
三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主
诸葛亮痛哭流涕，自悔自责不已，表现了他不委过于人的
栏
目
品质。
链
接
③通过揭示人物的心理活动，表现人物的性格。如以
马谡的三次“笑曰”(笑孔明“多心”；笑王平“真女子之
见”；笑司马懿“彼若有命，不来围山”)，表现马谡狂妄
自大、麻痹轻敌的性格。
探究 与
点拨
(2)情节波澜起伏。
本文把街亭厮杀这一情节，写得变幻多姿，曲折有
探究 与
点拨
(2)“马谡笑曰：‘丞相何故多心也？量此山僻之处， 魏兵如何敢来！’”这句话怎样理解？
答：
______表__明__他__不__仅__将__诸__葛__亮__临__行__时__的__谆__谆__嘱__咐__置__之__脑__后__，____ 栏
_而__且__竟__然__嘲__笑__诸__葛__亮__多__心__。__马__谡__的__这__一__笑__暴__露__了__他__刚_______
致，很值得我们借鉴。行文中的波澜，是指行文的起伏
栏
变化。写出事件的波澜，则指在行文中要写出快慢有度
目 链
的情节、张弛自然的叙述、高低变化的情感。
接
探究 与
点拨
3．结构图解
开端：马谡受任马孔谡明立谨状慎领布兵兵
2017_2018学年高中语文第三单元12失街亭课件粤教版必修420180629192
(7)势如劈竹：____________________________________ 答案：(1)用加倍的速度前进。 (2)临时来不及应付。 (3)比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势。 (4)一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。 (5)比喻崩溃。
(6)原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地， 兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就 能下决心，取得成功。 (7)比喻节节胜利，毫无阻碍。也作“势如破竹”。
死于明初，他生平不见史传，据一些片断材料
说，他性格孤僻，“与人寡合”，因“遭时多 故”，东奔西走，“不知其终”。他在文学上的成就是
多方面的，据说小说创作有数十种，曾写过十七史演义，
除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演 义》《三遂平妖传》等。他写过杂剧，有《赵太祖龙虎
风云会》。
二、写作背景 当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而 取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三 条要道： 一是东路的子午谷， 十分险要， 双方都有兵把守， 不易通过，所以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可 由此进攻眉城，下长安，路程较近。孔明这次北伐，主力 正是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，未敢造次行 事”“不肯弄险”的特点，
）直 ）而走 ） ）好 ） ）穿
答案：1.谡 稷 2.径 胫 3.辗 碾 4.僻 癖 5.垣 恒 6.戮 戳
六、用准词语 1．明确词义 (1)倍道而行：_____________________________________ (2)措手不及：___________________________________ (3)掎角之势：____________________________________ (4)以一当十：___________________________________ (5)土崩瓦解：_____________________________________ (6)置之死地而后生：_____________________________
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
粤教版语文高一高中语文粤教版必修4课件 第三单元第12课失街亭
诸葛亮用空城计——迫
不得已
孔明挥泪斩马谡——明正军纪 诸葛亮舌战群儒——全
凭一张嘴
◆ 作者卡片 ◆
姓名 字号
罗贯中
名本，字贯中， 号湖海散人
生卒 年月
约1330～约1400
朝代 籍贯
元末明初 山西并州太原(有争议)
相关资料
著名小说家、戏曲家，中国章回小 说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风 云会》 《忠正孝子连环谏》 《三 平章死哭蜚虎子》；小说有《三国 演义》《三遂平妖传》 等
参考答案：(1)等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。常 用于否定句和反问句中。此处使用正确。(2)措手不及：来不 及动手应付。指事出意外，一时无法对付。此处使用正确。 (3)土崩瓦解：比喻彻底垮台。含贬义。用在此处感情色彩不 当。(4)言过其实：原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话 说的过分，超过了实际情况。此处意思正好用反，应该用“一 言九鼎”。
(2)失事·失势 失事：发生不幸事故。 失势：失去权势。
例：近日，国际大事接连发生， 先是乌克兰危机，亚努科 维奇_______失__势______，乌克兰发生政权更迭，继而是克里 米亚宣布独立并加入俄联邦，接下来又发生了MH370南太 平洋_____失__事_______惨剧。
4．词义辨误 (1)牙科专家提醒，牙齿缺失不是小问题，有可能引发很多系 统性疾病，患者切不可等．闲．视．之．(√？ ×？)。 (2)法新社 3 月 1 日报道称，欧洲和美国因普京决定出兵克里 米亚而被搞得措．手．不．及．(√？ ×？)，尽管奥巴马警告这样 的行动可能在国际舞台上付出“代价”。
①凡事要从实际出发，不可死搬教条。②处理事务要善于纳 言，不可狂妄自大。③在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 ④赏罚要严明，执法要严肃。⑤用人时要尽可能做到全面而 准确地考虑。
高中语文《失街亭》教学课件3 粤教版必修4
直
间
接
接
描
描
写
写
？
？
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作者写诸葛亮采用了哪些手段？
1.衬托手法：
①以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
②以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
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2.直接描写：
①知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守 街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。
②知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭， 早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守， 稳妥撤兵汉中。
③勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾 之过也！”
④ 有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马
谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应
替他抚养。
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小结：直接描写和间接描写是以描写的角度为标准来分类的。
讨论：失街亭，谁之过？
马
诸葛Biblioteka 谡 ？亮 ？ppt课件
布置作业：
1. 课后练习二。 2 . 课外阅读《三国演义》， 针对三国归晋的结局，说说三 国灭亡的原因。
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一壶浊酒喜相逢 古今多少事，都付笑谈中
青山依旧在 几度夕阳红
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A 司马懿非等闲之辈（平常的人） 男亲自哨见（探见）
B 彼若有命，不来围山（有性命） 孔明跌足长叹（跺脚）
C 把魏延围在垓心（战场的中心） 又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）
D 只鼓噪呐喊（击鼓喧哗） 思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）
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图形 势
街亭有多重要？
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马谡笑曰：“丞相何故多心 也？量此山僻之处，魏兵如 何敢来？”
马谡大笑曰：“汝真女子 之！……若魏兵到来，吾教他 片甲不回！”
马谡在山上见之，大笑曰： “彼若有命，不来围山！”
狂妄自大，麻痹轻敌 违令拒谏，死守教条
小说怎样来塑造马 谡的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸 葛亮这个人物形象？
写马谡主要采用了那些手法？
罗贯中
——《三国演义》
失 街 亭
作者和作品
字词 人物和双方人物关系 街亭的战略地位
情节
马谡和诸葛亮
名本，号湖海散人，贯中是他的 罗贯中：
字，山西太原人。他出生于元代， 死于明初，他生平不见史传，据 一些片断材料说，他性格孤僻， “与人寡合”，因“遭时多故”， 东奔西走，“不知其终”。他在 文学上的成就是多方面的，据说 小说创作有数十种，曾写过十七 史演义，除《三国演义》外，还 有《隋唐志传》《残唐五代史演 义》《三逐平妖传》等。他写过 杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》。
A 司马懿非等闲之辈（平常的人）
B 彼若有命，不来围山（有性命）
孔明跌足长叹（跺脚）
C 把魏延围在垓心（战场的中心）
又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）
D 只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）
思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）
魏
蜀 吴
蜀、魏双方人物关系图 蜀（刘禅） 诸 葛 亮
马 魏
街亭
魏（曹睿）
司 马 懿
高
赵 云 邓 龙
《三国演义》：原名《三国志通俗演义》，也称 《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
机智多谋 3，街亭失守后说： 勇于自责 “大事去矣，此吾之过 4也！” ，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚 有情有义， 来见，还是挥泪斩马谡，但答应替 赏罚分明， 不徇私情 他抚养。
司马懿叹曰：“诸葛亮真 乃神人，吾不如也。” 王平：“吾累随丞相经阵， 每到之处，丞相尽意指教。 今观此山，乃绝地也。 ”
深谋远虑（部署兵力，知彼知己） 智慧过人（空城计） 赏罚分明（赏赵云，斩马谡）
严于自责、体恤部下（三哭）
小结： 直接描写和间接描写是以描写的角度
为标准来分类的。
直接描写就是直接描绘人物的肖像、 心理、语言和行动，这种描写也叫正面描 写。 间接描写就是从其他人物的描写里烘 托出所写人物，或通过别人的评价来描写 人物，这种描写也叫侧面描写。这种方法， 按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。 例如，赵树理在《小二黑结婚》中写到：
“三笑”： 通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
王平的谨慎谦恭 骄横 反 诸葛亮自责沉着 无知 衬 司马的机谨善谋 无能
1，马谡熟读兵法，派他 守街亭；王平做事谨慎， 派王平协助马谡。 知人善任，
小心谨慎
诸葛亮
2，料到司马懿必取街亭，早作 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。 知彼知己，
小芹今年十八岁了，……青年小伙子们，有 事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服， 马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上 青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上 碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回 一里路也不觉得远…… 这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮， 然而通过渲染人们处处、时时想和小芹接近 这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来。
1.下列加点的字注音正确的一项是
A 马谡（shù ） B 偏裨（bì ） 曹叡（ruì ） 文几（jǐ） 寨栅（zhà ） 咽喉（yīn）
C 张郃（hé ）
D 垓心（gāi）
掎角（jǐ）
城垣（yuá n）
长史（chá ng） 辎重（zī）
（ C）
2.下列解释有错误的一项是
男亲自哨见（探见）
（ B）姜Βιβλιοθήκη 张司 马申
申
谡
延
翔
维
郃
昭
耽
仪
课文线索：街亭的攻守
细作急报 引子
开端 孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
马谡拒谏、司马探营 发展
双方激战 高潮 挥泪执法 结局
马谡的三笑,表现了 怎样的性格?
诸葛亮的三哭，表 现了怎样的性格？
挥泪
别
爱惜 人才
流涕
斩
内心 矛盾
大哭不已
有负重托