儿童舞蹈题材的编排方法和技巧
儿童舞蹈编排技巧
儿童舞蹈编排技巧一、改编1.直接扒碟这个不需要我过多阐述，我只有一个建议：老师们在扒碟的时候要根据自己所教幼儿的实际情况实行必要的改编。
2.改变音乐一些经典的舞蹈或者一个好的获奖作品，除了直接扒碟之外，还能够变换音乐在做改编。
比如，我以前教过的一个舞蹈《我的朋友在哪里》。
在编排中，我换了一个音乐，直接把《我的朋友在哪里》的动作套进去，就成了另外一个好看的舞蹈。
这种方法简单实用，对于对自身编排水平有疑惑的老师是非常适用的。
3.借用音乐原创音乐不但从资金上需要大量的投入，而且对于没有实行过原创创作的老师来说，也不容易把握好音乐的编写，就算是勉强编写出来，也需要花费大量的时间的精力。
而一些经典舞蹈和好的获奖舞蹈所采用的音乐，完全能够借鉴过来，根据自身的需要，另外实行舞蹈的创作。
4.找出“主题动作”，实行再创造这个是在“直接扒碟”和“改变音乐”这两种方法上的进一步改编。
甚至我们能够把这类改编归入创编舞蹈一类。
当我们发觉了一个好的舞蹈，能够找出它其中的精髓，找出它的主题动作，根据这个主题动作，根据自身创编的需要，创编出一个崭新的舞蹈来。
对于有一定创编水平的老师来说，也不失为一种简易可行的创编方法。
二、创编当然，我们有时也需要实行真正的舞蹈创编。
根据我自己的经验，我总结出了几点步骤：1.找主题、音乐这个舞蹈你想要表现什么，想要体现什么，就是这个舞蹈的主题。
首先，我们需要确定主题。
这和写文章有异曲同工之处。
然后我们需要寻找合适的音乐实行舞蹈编排。
有时，这两个步骤又是相反的。
可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题实行舞蹈编排。
不管是哪种步骤，一定要注意主题的确定。
一个没有主题的舞蹈，就像一篇没有中心思想的文章，是没有灵魂的。
2.找主题动作找到合适的主题，合适的音乐之后，老师们常常会陷入无动作填充舞蹈的困境。
这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作。
这个主题动作能够是从舞蹈确定的主题上来，也能够是来自对音乐的感受。
幼儿园不同种类幼儿舞蹈的创编方法
幼儿园不同种类幼儿舞蹈的创编方法幼儿舞蹈是幼儿园教育中重要的一部分，通过舞蹈的创编和表演，可以培养幼儿的动作协调能力、表现力和创造力。
幼儿舞蹈的创编方法有很多种，下面我将介绍几种常见的方法。
一、故事引导法故事引导法是通过一个富有想象力和故事性的情节来引导幼儿进行舞蹈创编。
可以选择一本适合幼儿年龄的绘本，根据绘本中的情节和人物，设计舞蹈动作和编排形式。
通过讲故事的形式，激发幼儿的创造力和表现欲望，使他们能够在舞蹈中展示自己的想象力和情感。
二、歌曲引导法歌曲引导法是通过一首具有活泼、优美旋律的歌曲来引导幼儿进行舞蹈创编。
可以选取一首适合幼儿喜欢的歌曲，通过分析歌曲的节奏和情感特点，设计舞蹈动作和编排形式。
在音乐的引导下，幼儿可以跟着歌曲的节奏进行动作创编，将自己的情感表达通过舞蹈展示出来。
三、主题引导法主题引导法是通过一个具体的主题来引导幼儿进行舞蹈创编。
可以选择一些与幼儿生活经验和兴趣相关的主题，例如四季变化、动物世界等，根据主题的特点和要求，设计舞蹈动作和编排形式。
通过确定一个主题，幼儿可以在舞蹈中更好地表达自己对主题的感受和理解，同时也能够增加他们的舞蹈创作的广度和深度。
四、动画角色引导法动画角色引导法是通过幼儿熟悉的动画片角色来引导幼儿进行舞蹈创编。
可以选择一些著名的动画片角色，例如米奇老鼠、蓝皮鼠与大脸猫等，通过观看和学习动画片中的动作，设计舞蹈动作和编排形式。
通过与喜爱的动画片角色有关的舞蹈创编，可以激发幼儿的参与积极性和动力，提高他们对舞蹈创作的兴趣和热情。
五、动作启发法动作启发法是通过一些特定的动作来启发幼儿进行舞蹈创编。
可以从幼儿喜欢的运动、游戏或日常生活中的动作出发，设计舞蹈动作和编排形式。
通过发现和运用不同的动作元素，幼儿能够在舞蹈中展示自己的动作协调能力和创造力，同时也能够提高他们对运动的兴趣和认识。
在幼儿舞蹈的创编过程中，教师应该充分尊重幼儿的个体差异和表达方式，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
幼儿园儿童舞蹈编排方案
幼儿园儿童舞蹈编排方案1. 引言舞蹈是幼儿园中重要的艺术表现形式之一，能够培养幼儿的审美能力、动作协调能力和团队合作能力。
本舞蹈编排方案旨在为幼儿园的儿童提供一个有趣而富有教育意义的舞蹈活动。
2. 目标通过舞蹈编排的活动，达到以下目标： - 培养幼儿的音乐感知能力； - 增强幼儿的肢体协调能力； - 培养幼儿的表演自信心； - 提升幼儿的团队合作能力。
3. 儿童舞蹈编排方案3.1 主题选择选择一个适合幼儿的主题，如“四季变换”、“动物王国”或“童话故事”。
根据所选主题，确定编排舞蹈的内容，音乐选择以及服装道具搭配。
3.2 动作设计根据幼儿的年龄和能力水平，设计简单易学的动作。
考虑到幼儿的发育特点，动作应该注重肢体的伸展、弹跳和扭转动作，如上手下蹲、左右转动等。
同时，动作的顺序和过渡应流畅自然。
3.3 音乐选择选择幼儿喜欢的、节奏明快的音乐，以激发幼儿的兴趣和参与度。
音乐可根据舞蹈的主题和内容进行选取，确保与动作的配合协调流畅。
3.4 服装与道具根据所选主题，选择合适的服装和道具。
服装应舒适、便于活动，并能反映出舞蹈的主题。
道具可增加舞蹈的趣味性和可视化效果，如编织花环、动物标志等。
3.5 编排流程根据舞蹈的内容和过程，确定编排舞蹈的流程。
考虑到幼儿的专注力和接受能力，流程应设计简洁明了，不过分冗长。
3.6 练习与演出在舞蹈编排完成后，通过多次的练习来确保幼儿能够掌握舞蹈的动作和流程。
练习的过程中，可以配合音乐和节奏进行训练，提高幼儿的表演能力。
最后，安排一次小型的演出活动，让幼儿将所学舞蹈表演给家长和其他幼儿观看。
4. 教学方法与技巧为了使舞蹈编排方案的实施更加成功，以下是一些教学方法和技巧的建议：4.1 游戏化教学通过将舞蹈的学习过程设计为有趣的游戏，增加幼儿的参与度和学习积极性。
可以设置小组活动，让幼儿在竞争中学习和表演舞蹈。
4.2 周期性反馈在学习过程中，及时给予幼儿反馈和肯定，鼓励他们的努力和进步。
幼儿舞蹈的编创技巧
幼儿舞蹈的编创技巧第一、题材的选择。
首先从确定主题入手，即选择题材。
舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。
通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉。
选择富有儿童情趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈。
即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物。
例如《我爱洗澡》《一小锣号》等舞蹈，孩子们连唱带跳、感情真切饱满，在不知不觉中快乐地学会了舞蹈;单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现，而内容情节才会真正深入他们的`心灵，感化他们的情操，他们才会用动作把他们心理的真正想法表现出来，舞出他们的感情，舞出舞蹈的内涵。
第二、音乐的选取。
音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。
只有音乐与舞蹈相辅相成，才能保障舞蹈的艺术性。
音乐的乐句要短小活泼，旋律流畅，节奏鲜明，富有感染力;音乐节奏要鲜明强烈，才能引起幼儿的动感;音乐形象应生动具体，便于幼儿理解;歌词应通俗易懂，能激发幼儿的兴趣和跳舞的欲望。
幼儿舞蹈用的歌词能为舞蹈提供鲜明的文学形象,具有儿童特点和趣味的歌词能启发幼儿对“景”的理解,并且歌词的节奏对幼儿的舞蹈动作的表现力、协调感的培养十分有利。
如大家熟悉的幼儿歌曲《拔萝卜》对幼小的孩子特别有吸引力，重复的段落中包含变化的形象，这样的歌曲很容易激起孩子参与的热情，引起孩子们不自觉的动作.亦可选用日常为幼儿所熟悉的儿歌或唐诗,通过改编节律使幼儿在充分体会到自己创作乐趣的同时,发展舞蹈能力,从而掌握身体语言的运用规律。
如儿歌《小老鼠上灯台》改编成了歌曲，我们给小班孩子播放歌曲磁带时，发现他们的眼睛顿时一亮：“这是我妈妈教我的儿歌”，很多的孩子跟着歌曲禁不住摇晃起了身体。
于是我们给孩子们提供了一些小猫、小老鼠的头饰，以及宽敞的活动空间，听着熟悉的歌谣，小朋友的表演稚拙有趣。
幼儿园儿童舞蹈编排教程
幼儿园儿童舞蹈编排教程概述幼儿园儿童舞蹈编排是指为幼儿园孩子们设计舞蹈动作和编排舞蹈表演的过程。
舞蹈是培养幼儿审美能力、艺术表达能力和团队合作精神的重要组成部分。
本教程将介绍幼儿园儿童舞蹈编排的步骤和技巧，帮助教师们设计出富有创意和趣味的舞蹈表演。
第一部分：舞蹈编排准备在开始进行舞蹈编排之前，教师需要进行一些准备工作。
这包括： 1. 了解目标：确定舞蹈编排的目标，例如是为年度演出、节日庆典还是其他特殊场合准备。
2. 选择音乐：选择适合幼儿舞蹈的音乐。
音乐应具有明快的节奏、简单易懂的旋律，以及符合幼儿喜好的元素。
3. 确定主题：根据目标和音乐选择主题，例如动物、自然、节日等等。
主题可以帮助激发幼儿的兴趣和参与度。
4. 制定舞蹈动作：根据音乐和主题，设计舞蹈动作，考虑幼儿的年龄特点和身体素质，选择简单易学的动作，并适当考虑团队合作的元素。
第二部分：舞蹈编排步骤1.分析音乐：仔细聆听音乐，分析其节奏、速度、旋律等元素，以便确定舞蹈的起伏、转折点和高潮部分。
2.制定编排计划：根据音乐的结构，将舞蹈分为几个部分，并为每个部分确定相应的舞蹈动作和编排内容。
3.设计开场和结束：为舞蹈设计开场和结束部分，考虑如何吸引观众注意力和营造气氛。
4.分解动作：将每个舞蹈动作分解成简单的步骤，以便幼儿能够逐步学习和掌握。
5.教授动作：逐步教授幼儿每一个舞蹈动作，通过模仿、示范和引导，帮助幼儿掌握正确的动作技巧和节奏感。
6.练习团队合作：在舞蹈编排过程中，进行团队合作练习，教导幼儿如何与伙伴配合和协调动作。
7.排练整体表演：将各部分舞蹈动作整合在一起，并进行整体排练，确保舞蹈流畅有序。
8.修正和完善：观察幼儿表演过程中可能出现的问题和不足之处，进行及时的修正和完善。
第三部分：舞蹈编排技巧1.简单易学：选择简单易学的舞蹈动作，避免过于复杂的动作，以确保幼儿能够轻松掌握。
2.重视节奏感：音乐与舞蹈的结合是舞蹈编排的核心，教师应重视幼儿的节奏感培养，帮助他们准确把握舞蹈动作的节奏和节拍。
幼儿园舞蹈的创编技巧
幼儿园舞蹈的创编技巧幼儿园舞蹈创编技巧一、舞蹈主题的选择在创编幼儿园舞蹈时，首先要确定舞蹈的主题，这可以是关于生活、友情、亲情、学习等各个方面的，但一定要符合幼儿园小朋友的理解和接受能力。
可以选择一些简单、欢快、形象、易懂的主题，例如“小鸭子学跳舞”、“快乐的小熊”等。
二、舞蹈音乐的选择选择适合小朋友的音乐是非常重要的。
音乐应该具有鲜明的节奏和欢快的旋律，容易让小朋友跟着节奏舞动。
同时，音乐的速度不宜过快或过慢，过快会让小朋友跟不上，过慢则会显得单调乏味。
三、舞蹈动作的编排在确定舞蹈主题和音乐后，接下来就是动作的编排。
动作的编排应当考虑到小朋友的身体特点，不宜过于复杂或过于激烈。
可以选择一些简单易学的基本动作，如拍手、旋转、跳跃、摆头等，将它们组合起来，形成完整的舞蹈动作。
四、舞蹈道具的选择道具能够增强舞蹈的表现力和视觉效果。
选择适合的道具可以激发小朋友的兴趣和创造力。
例如，可以使用一些小动物的头饰、五彩缤纷的飘带、可爱的小裙子等，来增强舞蹈的表现力。
五、舞蹈队形的编排在舞蹈队形的编排上，应该考虑到小朋友的身高和动作特点。
可以将小朋友按照身高和动作能力进行分类，形成高低错落、动作协调的舞蹈队形。
同时，应该注重舞蹈队形的变化，可以设计一些简单的转圈、交叉等队形变化，增强舞蹈的视觉效果。
六、舞蹈的情感表达舞蹈不仅仅是一种身体语言，更是一种情感表达。
在创编幼儿园舞蹈时，应该注重情感的表达，让小朋友通过舞蹈来表达自己的喜悦、欢乐、友爱等情感。
可以通过音乐、动作、道具等手段来增强舞蹈的情感表达。
七、舞蹈的审美修养在创编幼儿园舞蹈时，应该注重培养小朋友的审美修养。
可以通过选择优美的音乐、色彩鲜艳的道具、精致的舞蹈服装等手段，来提高小朋友的审美感知力。
同时，在舞蹈的训练中，也应该注重培养小朋友的舞蹈表现力和舞蹈修养。
总之，创编幼儿园舞蹈需要考虑到小朋友的身体特点、理解能力和情感需求，选择适合的主题、音乐、动作、道具等，注重情感的表达和审美修养的培养，让小朋友在舞蹈中感受到快乐和自信。
幼儿园舞蹈编排技巧分享
幼儿园舞蹈编排技巧分享1. 引言舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过舞蹈，幼儿能够展现自己的个性、培养协调性、发展艺术感知等。
在幼儿园舞蹈编排中，我们需要注意一些技巧和方法，以确保幼儿的参与度和表现力。
本文将分享一些幼儿园舞蹈编排的技巧，帮助教师们更好地组织和指导幼儿园舞蹈活动。
2. 舞蹈选题和风格选择在选择舞蹈选题和风格时，应根据幼儿的特点和年龄进行合理选择。
可以选择一些具有亲近自然、欢乐天真的选题，如春天的花朵、小动物等。
在风格选择上，可以结合幼儿的喜好和动作特点，选择有趣、简单易学的舞蹈风格，如民族舞、现代舞等。
3. 编排舞蹈动作3.1 简单易学幼儿的动作协调性和记忆力有限，因此编排时应选取简单易学的动作。
尽量避免过于复杂的动作，可以选择一些基础的舞步组合，如步伐、手臂动作等。
同时，在动作过渡上要流畅自然，避免过快过慢的转换。
3.2 多样性在编排舞蹈动作时，应注重动作的多样性。
通过多样化的动作编排，能够增加幼儿的兴趣和参与度。
可以利用转身、跳跃、扭动等动作，在舞蹈中增加变化和亮点。
3.3 循序渐进舞蹈编排应按照动作的难易程度进行循序渐进的安排。
先从简单的动作开始，逐渐增加难度。
这样能够更好地培养幼儿的动作认知和协调能力。
4. 舞蹈音乐的选择和合理运用4.1 选择适合的音乐音乐是舞蹈的灵魂，选择适合的音乐非常重要。
在幼儿园舞蹈编排中，可以选择节奏明快、欢快愉悦的音乐，以激发幼儿的参与度和表现力。
同时，可以选择一些具有寓意和教育意义的音乐，来增强幼儿的艺术感知和情感体验。
4.2 合理运用音乐元素在编排舞蹈时，可以合理运用音乐元素，如节奏、速度、音调等，来突出舞蹈的表达和情感。
可以让幼儿根据音乐的变化和节奏进行动作的转变和变化，增加舞蹈的美感和表现力。
5. 舞蹈编排的教学方法和技巧5.1 示范教学在舞蹈编排中，示范教学是十分重要的方法之一。
老师可以通过示范正确动作和动作组合，引导幼儿学习和模仿。
幼儿园主题舞蹈编排
幼儿园主题舞蹈编排幼儿园主题舞蹈编排是让幼儿园的孩子们通过舞蹈表现情感和传递信息的重要形式。
舞蹈作为一种文化传承形式，有助于幼儿园孩子们建立自信心、规范身体动作，培养较好的敏感性和自我表达。
一、主题的选择主题是舞蹈编排中最先要选择的，要选择和幼儿园相关性很强的主题，比如四季变化、动物世界、节日庆典等。
选择主题时要考虑孩子们喜爱的和感兴趣的，老师和家长们要作为参考。
二、编排舞蹈时要注意的技巧1、舞蹈的动作范围要适合幼儿，所以动作不宜过于复杂，也不宜过于单一。
2、舞蹈要选取容易接受的音乐，这样孩子们才能更好地理解舞蹈中的情感表达。
3、首尾相连，承前启后的设计，要保证整个舞蹈流畅且有连贯性。
4、在学习舞蹈时，要让孩子们感受到身体的自由，舞动的心情自然，即重点在于情感的表现而非动作本身。
5、选取好的背景音乐，旋律要简单且优美，质感要温馨。
三、舞蹈编排的流程1、编排创作。
当主题确定后，可以通过网上查找相应的资料或找到相关的音乐，确定舞蹈进行的总体规划，并根据音乐中的情境来设计一系列的动作。
2、音乐处理。
选择合适的音乐后，老师要将歌曲编辑成适合幼儿的速度和节奏，这样孩子们才能随着声音的起伏舞动起来。
3、动作规划。
编舞师需要针对孩子的年龄和技巧水平，设计不同难度的动作。
老师可以设想舞蹈的过程中，孩子所经历的情感、跳跃、转身、摆臂、合影等一系列的细节，创造出精彩的舞蹈场面。
4、编排练习。
编排好舞蹈后，需要将舞蹈分段进行练习，每个动作都需要反复练习，直至孩子们能够熟练掌握为止。
5、服装道具设计。
舞蹈表演中服装和道具也非常重要，要根据主题来设计，可以将道具和服装配合得非常好，能够体现主题的特色。
6、舞蹈彩排。
到了彩排环节，需要让孩子们在舞台上练习，能够让孩子们熟悉舞台和排练的感觉，提高舞蹈表演的自信。
四、实施舞蹈的演出在实施时，老师需要注意各种需要的配合，要预留充足的时间，为孩子们提供充足的表演机会。
此外，还要让孩子们意识到表演的目的是在于传递情感，使用自己的躯体去表达出自己所想的情感，更好地传递和表达音乐所传递的情感。
幼儿园的舞蹈要怎么编儿童简单好看舞蹈编排技巧分享
幼儿园的舞蹈要怎么编儿童简单好看舞蹈编排技巧分享编排幼儿园的舞蹈需要考虑到幼儿的身体发育及认知能力，要尽量简单易学且好看。
下面是一些儿童简单好看舞蹈编排技巧的分享。
1.选择适合幼儿的音乐：选择旋律明快、节奏感强的音乐，能够激发幼儿的兴趣，提升参与度。
可以选择一些儿童歌曲、童谣或儿童电影中的插曲。
2.确定舞蹈的主题：可以根据幼儿园的教学内容或特别的庆祝活动，确定一个主题。
例如，动物世界、四季变化、节日庆典等等。
主题能够帮助孩子们有更好的关联性和理解。
3.考虑动作的简单性：舞蹈动作要简单易学，适合幼儿的身体发育和协调能力。
避免过于复杂的动作和技巧，以免使幼儿无法掌握。
可以选择一些基本的动作，如转身、举手、踢腿等。
4.增加互动和合作时间：在舞蹈中增加一些互动和合作的部分，让孩子们能够一起参与进来。
例如，可以设计一些合唱或对唱的部分，让孩子们一起唱歌或说唱。
也可以设计一些配合动作，让孩子们通过合作完成。
5.设计简单的舞蹈编排：根据舞蹈的主题和节奏，设计简单的舞蹈编排。
可以根据幼儿的年龄和能力，确定舞蹈的难度。
例如，可以将舞蹈分为几节，每节都有简单的动作和编排。
6.配合服装和道具：可以根据舞蹈的主题和节奏，准备适合的服装和道具。
服装可以根据舞蹈的风格和主题设计统一的着装。
道具可以增加舞蹈的趣味性，如丝带、花环、帽子等。
7.练习和表演：在编排好舞蹈后，要进行反复的练习，确保孩子们掌握动作和节奏。
可以结合音乐和简单的口令来帮助孩子们记住舞蹈。
在练习过程中，可以鼓励孩子们互相帮助和分享经验，增强合作意识。
8.表演前的排练和相关准备：在舞蹈表演前，要进行排练和相关准备工作。
可以组织孩子们进行彩排，确保他们熟悉舞台上的动作和位置。
同时，要准备好所需的道具、音乐设备等。
还可以邀请家长和其他班级的孩子观看表演。
9.表演后的总结和反馈：在舞蹈表演后，可以进行总结和反馈。
可以聚集孩子们的注意力，鼓励他们分享表演中的经验和感受。
幼儿舞蹈排练技巧讲解教案
幼儿舞蹈排练技巧讲解教案一、前言幼儿舞蹈是幼儿园教育中的重要组成部分，通过舞蹈表演，可以培养幼儿的艺术细胞，锻炼他们的身体素质，提高他们的表现力和团队合作能力。
在幼儿舞蹈排练过程中，教师需要掌握一些技巧，以确保排练的顺利进行。
本文将就幼儿舞蹈排练的技巧进行详细讲解。
二、幼儿舞蹈排练技巧1. 确定目标：在开始排练之前，教师需要明确排练的目标和要求，包括舞蹈的风格、主题、舞蹈动作和表现要求等。
只有明确了目标，才能有针对性地进行排练。
2. 分解动作：针对幼儿的身体特点和动作能力，教师需要将舞蹈动作进行适当的分解和简化，以便幼儿能够轻松掌握。
可以通过分解动作，逐步引导幼儿完成整个舞蹈动作。
3. 创新编排：在排练过程中，教师可以根据幼儿的特点和舞蹈的主题，适当进行编排创新。
可以加入一些简单有趣的动作，增加舞蹈的趣味性和吸引力。
4. 分组排练：根据幼儿的年龄和舞蹈的难度，可以将幼儿分成不同的排练小组，分别进行排练。
这样可以更好地关注每个幼儿的表现，并提高排练效率。
5. 灵活安排时间：幼儿的注意力和体力都比较有限，因此在排练过程中，教师需要灵活安排时间，适当安排休息和活动，以保持幼儿的积极性和专注力。
6. 鼓励表扬：在排练过程中，教师需要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到排练的乐趣和成就感，从而更好地投入到排练中。
7. 培养团队意识：舞蹈是一项团队活动，教师需要引导幼儿培养团队意识，加强团队合作，共同完成舞蹈排练。
8. 加强反复练习：舞蹈排练需要反复练习，教师需要引导幼儿多次练习，直至他们能够熟练掌握舞蹈动作和表现要求。
9. 注重细节：在排练过程中，教师需要注重舞蹈的细节，包括动作的标准、表情的生动和舞台的布置等，以确保舞蹈的完美呈现。
10. 关注安全：在排练过程中，教师需要关注幼儿的安全问题，特别是在进行一些高难度的动作时，需要确保幼儿的安全。
三、总结通过以上的幼儿舞蹈排练技巧讲解，相信教师们已经对幼儿舞蹈排练有了更清晰的认识。
幼儿园六一活动中的舞蹈编排
幼儿园六一活动中的舞蹈编排一、确定主题我们需要确定一个吸引孩子们的主题。
可以选择孩子们喜欢的动画片、童话故事或者民间故事等，通过舞蹈的形式展现出来。
主题的选择要符合孩子们的年龄特点，以保证他们的兴趣和参与度。
二、编排舞蹈动作1.基本动作：编排舞蹈时，可以以基本动作为基础，如走、跑、跳、蹲等。
根据主题的需要，对这些基本动作进行变化和创新，使其更具表现力。
2.组合动作：在基本动作的基础上，可以编排一些组合动作，如手势、步伐、转身等。
这些组合动作要简单易学，让孩子们能够快速掌握。
3.创意动作：为了增加舞蹈的趣味性，可以编排一些创意动作，如模仿动物、植物的动作，或者运用道具进行表演。
这样既能激发孩子们的想象力，也能让舞蹈更加生动有趣。
三、选择音乐音乐是舞蹈的灵魂，选择合适的音乐至关重要。
音乐要符合主题，节奏明快，旋律优美，易于孩子们接受。
可以选择一些经典的儿歌、动画片主题曲或者民间音乐等。
四、设计舞蹈服装和道具舞蹈服装和道具要与主题相符合，既能展现孩子们的可爱，也能增加舞蹈的视觉效果。
可以邀请专业的设计师进行设计，也可以让孩子们参与其中，发挥他们的创造力。
五、编排舞蹈情节舞蹈情节要围绕主题展开，通过舞蹈动作、音乐、服装和道具等元素，将故事展现出来。
情节要简单易懂，符合孩子们的认知水平，让他们能够更好地投入到舞蹈中。
六、排练和演出1.排练：在排练过程中，要注重孩子们的舞蹈动作的准确性和表现力，鼓励他们积极参与，培养他们的团队合作意识。
2.演出：在演出过程中，要保持孩子们的紧张和兴奋，让他们充分发挥自己的水平。
同时，要确保孩子们的安全，避免发生意外。
幼儿园六一活动中的舞蹈编排需要我们作为幼儿相关的工作者精心准备。
通过确定主题、编排舞蹈动作、选择音乐、设计舞蹈服装和道具、编排舞蹈情节以及排练和演出等环节，让孩子们度过一个难忘的六一儿童节。
幼儿园六一活动中的舞蹈编排是一项既充满挑战又极具乐趣的工作。
在准备过程中，我们要关注每一个细节，从主题的选定到舞蹈的编排，再到音乐、服装和道具的选择，每一个环节都要求我们倾注心血，以期达到最佳的效果。
幼儿园创意舞蹈：儿童舞蹈编排与表演指南
幼儿园创意舞蹈：儿童舞蹈编排与表演指南《幼儿园创意舞蹈：儿童舞蹈编排与表演指南》导言幼儿园时期是孩子们学习舞蹈的最佳时机，通过舞蹈能够培养孩子们的艺术细胞、增强自信心和团队合作意识。
在幼儿园教育中，创意舞蹈的编排与表演显得尤为重要。
本文将从舞蹈编排的原则、儿童舞蹈表演的技巧以及如何培养幼儿对舞蹈的兴趣与理解力等方面进行探讨，希望能够为广大幼儿园教师和家长提供一些实用建议。
一、舞蹈编排原则1.1. 选择适合幼儿的音乐在编排幼儿舞蹈的时候，选择适合幼儿听觉习惯的音乐非常重要。
优秀的音乐能够激发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解舞蹈的节奏和动作。
特别是对于幼儿园小朋友来说，琅琅上口的、活泼有趣的音乐更容易俘获他们的心。
1.2. 考虑幼儿的生理特点在舞蹈编排过程中，要考虑幼儿的生理特点，比如骨骼和肌肉的发育程度，动作的复杂度等。
合理安排舞蹈动作，避免过分负担幼儿的身体，是非常重要的。
1.3. 引导孩子发挥创造力在舞蹈编排中，可以适当引导孩子们发挥自己的创造力，让他们参与到编舞的过程中，这样可以更好地调动幼儿的学习积极性和主动性。
二、儿童舞蹈表演技巧2.1. 舞台表现力的培养在幼儿园舞蹈表演中，培养孩子的舞台表现力至关重要。
可以通过模仿动物的动作、情景表演等形式，激发孩子们的表演天赋，增强其自信心。
2.2. 舞蹈动作的技巧训练对于幼儿来说，一些简单易学的舞蹈动作更适合他们的学习，比如手脚协调的动作。
在表演时，要让孩子们明白每一个动作的技巧和表现要点，帮助他们更好地展现舞蹈魅力。
2.3. 团队合作意识的培养在舞蹈表演中，团队合作是至关重要的。
每个孩子都应该懂得尊重和倾听他人意见，学会与队友合作，共同完成一场精彩的表演。
三、培养幼儿对舞蹈的兴趣与理解力3.1. 创设轻松愉快的学习氛围在教授幼儿舞蹈的过程中，创设一个轻松、愉快的学习氛围是非常重要的。
让幼儿从舞蹈中感受到快乐和乐趣，从而培养他们对舞蹈的兴趣。
3.2. 培养幼儿的动感与音乐感通过一些游戏性质的舞蹈训练，可以培养幼儿的动感与音乐感，帮助他们更好地理解舞蹈的节奏和韵律。
儿童舞蹈编排与演出
儿童舞蹈编排与演出儿童舞蹈是一门具有独特魅力的艺术形式，对于儿童的身心发展起着积极的作用。
舞蹈编排与演出的质量直接决定了儿童舞蹈表演的效果和观赏价值。
本文将探讨儿童舞蹈编排与演出的一些关键要素和注意事项。
一、编排儿童舞蹈的原则和技巧1. 简单易懂：儿童舞蹈编排应注重简单易懂的原则。
儿童的理解能力有限，舞蹈编排应避免复杂难懂的动作和节奏。
动作要求简单明了，音乐要选取旋律优美、易于理解的作品。
2.趣味性：儿童舞蹈应该富有趣味性，能够吸引儿童的注意力。
可以加入有趣的动作、表情或道具，让孩子们对舞蹈表演充满兴趣和乐趣。
3.合理分工：编排儿童舞蹈时，要充分考虑儿童的年龄和能力差异，合理分工安排。
对于初学者，可以多使用集体动作，减少个体动作的要求，以防止孩子们的参与积极性降低。
4.审美教育：儿童舞蹈不仅仅是表演，更应该是一种审美教育。
舞蹈编排可以注重培养儿童的审美能力，通过选择经典的舞蹈作品、讲解舞蹈背后的意义、注重舞蹈形式和美学原则的培养等方式，使儿童在表演过程中获得艺术的享受。
二、儿童舞蹈演出的准备工作1.选题策划：儿童舞蹈演出前，需要进行选题策划。
选择与儿童相关的主题，如童话故事、儿歌、动画片等，以便更好地引起儿童的共鸣和兴趣。
2.人员组织：儿童舞蹈演出需要合理组织相关人员。
包括挑选适合的舞蹈老师和导演，组建舞蹈团队，规划排练时间和地点，并确保所有参演的儿童有足够的时间和精力参与排练。
3.选曲和音乐制作：选择适合儿童舞蹈的曲目和音乐，或选择经典儿童歌曲，能够更好地引导儿童情感和舞蹈表现力的发挥。
有条件的话，可以考虑制作原创音乐，以增加独特性和个性化。
4.舞蹈道具设计和制作：在儿童舞蹈演出中，适当的舞蹈道具可以增加视觉效果和趣味性。
根据舞蹈主题和内容，设计和制作相应的舞蹈道具，使舞蹈更加生动有趣。
三、儿童舞蹈演出的实施和注意事项1. 精心安排舞台：儿童舞蹈演出的舞台布置应简洁大方，注意色彩搭配和舞台装饰的美观效果。
幼儿舞蹈的编排技巧与运用
幼儿舞蹈的编排技巧与运用首先，选择适合的音乐与舞蹈风格是幼儿舞蹈编排的基础。
音乐的节奏和旋律要简单明快，容易被幼儿接受和理解。
而舞蹈的风格则要符合幼儿的特点，充满童趣和活力，例如通过使用小动物、花草等形象来吸引幼儿的注意力。
其次，要注意舞蹈动作的难易程度。
幼儿的身体发育不完全，动作协调能力有限，因此在编排舞蹈时要选择幼儿能够轻松掌握的动作，避免过于复杂或难以完成的动作。
同时，要注重重复性，通过反复练习相同的动作，让幼儿能够掌握并巩固。
此外，幼儿舞蹈的编排还需要注重舞蹈表情与形象。
幼儿舞蹈不仅仅是简单的动作堆砌，还需要通过表情和形象的塑造来传递情感和表达意义。
例如在编排一支关于春天的舞蹈时，可以引导幼儿通过舞蹈动作和表情来模仿花开的姿态和阳光灿烂的心情，让观众能够感受到春天的美好。
保持节奏感和故事性也是幼儿舞蹈编排的重要技巧。
通过合理利用音乐的节拍和变化，让舞蹈动作更有节奏感和流畅性。
同时，可以借助故事情节来编排舞蹈，使幼儿能够通过舞蹈表达故事中的情节和角色，增加舞蹈的趣味性和吸引力。
最后，合理安排舞蹈的场景与道具也能够提升舞蹈的效果。
选择适合的舞台布景和灯光效果，能够营造出更具视觉冲击力的舞蹈场景，增强幼儿舞蹈的艺术感染力。
同时，适当使用一些简单的道具，如花束、彩带等，能够增加舞蹈的亮点和趣味性。
综上所述，幼儿舞蹈的编排技巧与运用主要涵盖选择适合的音乐与舞蹈风格、注意舞蹈动作的难易程度、注重舞蹈表情与形象、保持节奏感和故事性、合理安排舞蹈的场景与道具等方面。
通过巧妙运用这些技巧，能够编排出更具活力、趣味和艺术性的幼儿舞蹈作品，增强幼儿的身体协调能力和艺术表达能力。
小学生舞蹈表演编排方案
小学生舞蹈表演编排方案舞蹈表演是小学生身心发展的重要组成部分之一，既能培养孩子们的艺术修养，又能锻炼他们的身体协调能力。
在编排舞蹈表演时，需要综合考虑小学生的特点和能力，使其能够愉快地展示自己的才艺。
本文将针对小学生舞蹈表演编排方案进行探讨。
一、主题确定舞蹈表演的主题应该与小学生的生活经验和兴趣相结合，选取与孩子们的年龄和成长环境相适应的内容。
例如，可以选择儿童歌曲或故事情节作为舞蹈的主题，或是展示小学生们的健康快乐成长。
二、舞蹈风格选择根据小学生的形象和特点，可以选择欢快活泼的舞蹈风格。
例如，拉丁舞、现代舞或街舞等都是受小学生欢迎的舞蹈类型。
舞蹈动作应简单明快，易于掌握，使小学生们能够自信地展示自己。
三、编排舞蹈动作在编排舞蹈动作时，需要注意以下几点：1. 动作简单易学：选取适合小学生年龄和身体素质的动作，避免过于复杂或高难度的动作。
2. 动作连贯流畅：将不同的舞蹈动作编排成连贯的整体，使整个表演具有流畅性和视觉感。
3. 少儿安全考虑：对于舞蹈过程中的跳跃或旋转动作，要考虑小学生的安全性，避免过度扭动或过高跳跃。
4. 考虑群体的协同表演：要保证所有表演者协同一致，舞步统一，以展现出整体的美感和力量。
四、音乐选择和处理音乐的选择要与舞蹈的主题相呼应，并且能够引起小学生们的兴趣。
音乐的节奏变化可以与舞蹈动作紧密结合，营造出舞蹈表演的氛围。
同时，在音乐处理上，可以根据节拍和舞蹈动作的要求进行剪辑和合成，使音乐与舞蹈更加协调一致。
五、服装道具设计服装设计要符合舞蹈表演的主题和舞蹈风格，同时考虑小学生们的舒适感和安全性。
服装的颜色和款式应以鲜艳、多样为主，以吸引孩子们的眼球并增加表演效果。
此外，还可以根据舞蹈的需求适当添加一些简单的道具，如帽子、花束等，以增加视觉效果。
六、舞蹈排练和表演在舞蹈排练和表演过程中，需要注意以下几点：1. 组织有序：确保排练的时间和场地充分准备，安排好每个小学生的角色和动作。
小学生舞蹈编排与表演技巧
小学生舞蹈编排与表演技巧舞蹈是一门艺术形式，可以培养小学生的自信心、协调性以及艺术表达能力。
小学生舞蹈编排与表演技巧对于他们学习和掌握舞蹈形式，展示他们的表演能力至关重要。
本文将介绍一些关键的舞蹈编排和表演技巧，帮助小学生在舞台上展现出最佳的表演。
1. 姿势准确在舞蹈编排和表演中，姿势的准确性是非常重要的。
小学生需要学习正确的站姿，保持身体挺直，肩膀放松，双腿伸直。
他们还需要学会正确地用手臂和手指表达舞蹈动作，以便更好地传达情感和舞蹈的主题。
2. 节奏感和音乐感小学生在舞蹈表演中需要具备良好的节奏感和音乐感。
“走音乐”是具有舞台魅力的关键技巧。
老师可以通过教授一些基本的节拍感和音乐节奏的知识，帮助他们更好地理解和掌握舞蹈的节奏感。
他们可以尝试多听音乐，随着节拍跳舞，并逐渐培养自己的音乐感。
3. 空间利用舞台上的舞蹈表演需要充分利用空间，尤其是小学生在有限的舞台空间中表演。
在编排舞蹈时，需要确保每个小学生都有足够的空间来展示自己的动作。
同时，他们还可以利用场地的不同区域来创造不同的动态效果和运动轨迹，提高整个舞蹈的观赏性。
4. 表情和情感传达舞蹈不仅仅是肢体动作的表演，也需要表达情感和故事。
小学生需要学习如何通过面部表情和眼神传达情感，并将其融入到他们的舞蹈中。
他们可以尝试通过观察自己的动作和舞蹈表演录像来改进和增强他们的表情和情感的表达。
5. 组织和协调在舞蹈编排和表演中，团队合作和协调是非常重要的。
小学生需要学会与团队成员一起编排和表演舞蹈。
他们可以通过练习和排练来理解彼此的动作和舞蹈形式，并通过团队的努力创造出完美的舞台呈现。
6. 舞台形象和服装舞台表演需要注意舞台形象和服装的选择，以增强整体效果。
小学生可以与老师一起选择适合舞蹈风格和主题的服装，并确保每个小学生都有适合自己的服装。
通过统一的舞台形象和服装，可以展示出整体团队的专业度和美感。
7. 舞台表演技巧小学生在舞台上还需要学习一些舞台表演技巧，如正确站立姿势、注视观众、体态自然流畅的行走和转身等。
幼儿园音乐舞蹈表演编排指南 幼儿园音乐教学
幼儿园音乐舞蹈表演编排指南随着现代教育理念的不断发展，幼儿园教育注重培养孩子的全面发展，音乐和舞蹈作为幼儿园教育中不可或缺的一部分，扮演着重要的角色。
幼儿园音乐舞蹈表演是孩子们展示自我、发展个人潜能、增强自信心和团队合作能力的重要方式之一。
在进行幼儿园音乐舞蹈表演时，编排指南显得尤为重要。
下面将详细介绍幼儿园音乐舞蹈表演的编排指南。
一、确定表演主题1.1 确定表演的主题是幼儿园音乐舞蹈表演编排的第一步。
主题的选择应该符合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，能够激发孩子们的学习热情和表演潜能。
1.2 主题可以选择一些经典的儿童歌曲、故事情节或者孩子们熟悉的卡通形象等。
二、选曲和编舞2.1 选曲是音乐舞蹈表演的灵魂，应该根据主题的特点和孩子们的年龄特点选择适合的音乐。
音乐不仅要欢快活泼，还要有意境和感染力，能够激发孩子们的表演激情。
2.2 编舞是音乐舞蹈表演的重要环节，应该根据主题和音乐的特点设计合适的舞蹈动作。
动作要简单易学，能够展现孩子们天真可爱的一面。
三、分工安排3.1 幼儿园音乐舞蹈表演需要有一支有序的团队来完成。
教师可以根据孩子们的特长和兴趣爱好来分配任务，比如有孩子擅长唱歌，可以加入合唱团队，有孩子擅长舞蹈，可以参与编舞等。
3.2 在分工安排时，应该考虑到每个孩子的个体差异，给予他们充分的关注和培养，使每个孩子都能在表演中展现自我、体验成长。
四、排练流程安排4.1 排练是音乐舞蹈表演的关键环节，排练流程的安排应该合理可行。
教师可以根据孩子们的课程安排和学习状态合理安排排练时间和频次。
4.2 在排练流程中，教师应该注意孩子们的身心健康，避免排练时间过长导致孩子们疲劳。
适时安排休息和放松活动，保证孩子们在最佳状态下进行排练。
五、道具布景准备5.1 道具和布景是音乐舞蹈表演的视觉支撑，能够为表演增色添彩。
在准备道具和布景时，教师可以邀请家长参与，共同准备和打造，增强家校共育的互动。
5.2 道具和布景的准备应该符合主题的特点，简洁明了，符合幼儿园教育的实际情况。
儿童舞蹈题材的编排方法和技巧
儿童舞蹈题材的编排方法和技巧舞蹈是一门与音乐、美术和文学融为一体的综合艺术。
儿童舞蹈的创作植根于儿童生活，了解和熟悉孩子们的生活，知道他们爱什么，恨什么，喜欢什么和讨厌什么，懂得他们的追求和希望……这是创作儿童舞蹈的首要条件，在此基础上要搞成作品还需要掌握创编的一些方法和技巧，譬如选材、结构、语汇提炼等等。
一、选材多彩的现实生活，飞速前进的时代决定儿童艺术兴趣和审美需求是多采多样的，选择儿童舞蹈的题材，首先必须充满童趣。
(童趣即儿童的兴趣、情趣。
)它是吸引儿童注意力培养儿童观察能力，审美能力，启迪儿童参与愿望的重要因素。
儿童舞蹈题材大致有以下几种：1.题材这类题材指的是直接反映当代儿童精神面貌的题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、守纪律、助人为乐等，更主要的是放映当代儿童的现实意识，主体意识及参与意识。
2.寓言题材这类题材最大特点是借儿童非常感兴趣的自然景物或动物的外形特点，性格来寄寓某种思想或说明某种道理，常用夸张拟人，幻想的手法塑造人物，将自然植物和动物人物化，性格化。
几年前，我曾经为市福利会幼儿园编排了这类题材的舞蹈。
舞蹈通过一群活泼可爱的小蚂蚁，齐心协力，团结合作搬运粮食的情景，说明了团结力量大的道理。
舞蹈采用夸张拟人的手法，收到了很好的舞台效果，该节目获汕头市“六·一”少儿花会舞蹈比赛一等奖。
3.历史题材这是指以历史人物和事件为特点的题材，它可以在真实的历史人物和事件的基础上，进行必要的集中概括和适当的虚构，再现一定历史时期的社会风貌和展示历史发展趋势，使儿童从舞蹈中受到一定的教育和启迪。
如《司马光砸缸》、《花木兰》等等。
儿童舞蹈题材可以说包罗万象，只要我们处处留神孩子们的天地，仔细观察他们的爱和情，儿童舞蹈的题材就会像满天繁星向你眨眼，它们好似一首儿歌，一副童画，一个充满童趣的故事和一种稚气盎然的游戏。
当你捕捉到这些耀眼夺目，充满童趣的创作题材后，则要确定其舞蹈形式和结构。
二、儿童舞蹈的形式和结构表演舞蹈一般有三种形式：舞剧、情节舞、情绪舞。
少儿舞蹈编排方法有哪些小孩子舞蹈编排教学方法
少儿舞蹈编排方法有哪些小孩子舞蹈编排教学方法今天小编为同学们整理分享的是关于少儿舞蹈的教学方法，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的老师，让我们一起编排除更好看的舞蹈吧。
1、综合教学法由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。
示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。
如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法语言讲解要生动形象，通俗易懂。
如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。
幼儿学做起来即无兴趣又很费力。
但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。
或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。
所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。
舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。
如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。
还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。
蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。
此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。
除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
二、少儿舞蹈教学注意事项1、少儿舞蹈教学中的音乐选择舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶幼儿的性情和品格。
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舞蹈是一门与音乐、美术和文学融为一体的综合艺术。
儿童舞蹈的创作植根于儿童生活，了解和熟悉孩子们的生活，知道他们爱什么，恨什么，喜欢什么和讨厌什么，懂得他们的追求和希望……这是创作儿童舞蹈的首要条件，在此基础上要搞成作品还需要掌握创编的一些方法和技巧，譬如选材、结构、语汇提炼等等。
一、选材
多彩的现实生活，飞速前进的时代决定儿童艺术兴趣和审美需求是多采多样的，选择儿童舞蹈的题材，首先必须充满童趣。
（童趣即儿童的兴趣、情趣。
）它是吸引儿童注意力培养儿童观察能力，审美能力，启迪儿童参与愿望的重要因素。
儿童舞蹈题材大致有以下几种：
1.题材
这类题材指的是直接反映当代儿童精神面貌的题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、守纪律、助人为乐等，更主要的是放映当代儿童的现实意识，主体意识及参与意识。
2.寓言题材
这类题材最大特点是借儿童非常感兴趣的自然景物或动物的外形特点，性格来寄寓某种思想或说明某种道理，常用夸张拟人，幻想的手法塑造人物，将自然植物和动物人物化，性格化。
几年前，我曾经为市福利会幼儿园编排了这类题材的舞蹈。
舞蹈通过一群活泼可爱的小蚂蚁，齐心协力，团结合作搬运粮食的情景，说明了团结力量大的道理。
舞蹈采用夸张拟人的手法，收到了很好的舞台效果，该节目获汕头市“六·一”少儿花会舞蹈比赛一等奖。
3.历史题材
这是指以历史人物和事件为特点的题材，它可以在真实的历史人物和事件的基础上，进行必要的集中概括和适当的虚构，再现一定历史时期的社会风貌和展示历史发展趋势，使儿童从舞蹈中受到一定的教育和启迪。
如《司马光砸缸》、《花木兰》等等。
儿童舞蹈题材可以说包罗万象，只要我们处处留神孩子们的天地，仔细观察他们的爱和情，儿童舞蹈的题材就会像满天繁星向你眨眼，它们好似一首儿歌，一副童画，一个充满童趣的故事和一种稚气盎然的游戏。
当你捕捉到这些耀眼夺目，充满童趣的创作题材后，则要确定其舞蹈形式和结构。
二、儿童舞蹈的形式和结构
表演舞蹈一般有三种形式：舞剧、情节舞、情绪舞。
由于儿童的身心特点决定了儿童舞蹈具有形象鲜明，天真活泼的特点。
创编舞蹈应做到主题鲜明，准确，表现的内容简练不复杂，易于孩子理解和接受，舞蹈形式应多采用科学幻想、童话故事、儿童游戏等。
在考虑儿童舞蹈的教育性的同时，还强调它的自娱性。
另外，
在舞蹈构思中，要利用短小、形象生动、故事性强、情节简单、动作性强等特点去创编丰富多彩的儿童舞蹈。
创编儿童舞蹈必须熟悉怎样去结构舞蹈。
结构是指舞蹈作品的组织方式和内部构造，即编导根据对生活的认识和对舞蹈素材的理解，按照塑造舞蹈形象和表现主题的需要，运用舞蹈及其各种表现手法，将一系列生活材料，人物形象，事物情节等分别轻重主次，合理布局。
使其首尾相通，虚实相生，均称地加以安排和组织，使其既符合欣赏规律，又适应舞蹈作品体裁形式的需要，以达到舞蹈艺术的完整和谐。
例如，《小蚂蚁》属情节舞，一群小蚂蚁到处找粮食准备过冬，有两只小蚂蚁在寻找的路上发现了粮食“一颗糖”，可是糖太重了小蚂蚁搬不动，只有叫来所有的小蚂蚁，大家一起齐心协力把粮食搬回家。
体现了团结力量大的主题。
舞蹈《小蚂蚁》的情节虽简单，但主题鲜明，形象生动，布局合理，有儿童特点，易于孩子理解和接受，所以在演出当中，能与台下的小朋友产生共鸣，取得很好的舞台效果。
三、儿童舞蹈语汇的选择和提炼
舞蹈语汇的选择和提炼极为重要。
它是正确反映儿童心里、感情、情绪的特征，表现作品意图、风格、使作品具有较强生命力的重要一环。
笔者认为，儿童舞蹈语汇可以从古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞以及孩子的生活动作（劳动、游戏及反映他们童心的习惯动作）中去抉取和提炼。
但这些语汇必须是有代表性的，带有童趣的和儿童能接受，能表现的，经过改变，夸张的儿童舞蹈语汇。
夸张与变形是儿童语言的特征，也是儿童舞蹈表现的一个重要元素。
因为是适应舞台表演和没有语言作为媒介交流的表演形式，所以只有运用夸张的表现手法才能让观众从视觉中获得清晰的表演信息。
而决不能把大人一套搬给孩子，使儿童丧失个性而暗淡无光。
一个舞蹈作品主要语汇不宜多，二三个就可以。
如《小蚂蚁》的主要语汇只有三个：双手上举加小跑步，跑动时左右出胯；摇摆头部、臀部；四肢着地快速爬行。
这三个夸张、拟人化的动作，富有儿童特点，并在舞蹈转折时反复出现，给人留下难忘的印象。
以此塑造了一群团结合作，活泼可爱的小蚂蚁形象。
多年的教学实践告诉我，只有真诚地走入孩子们的生活，感应童心、寻找童趣、才能捕捉到有生活气息的、纯真的、童心的灵性，寻到创作的契机，巧妙构思，获得艺术的升华。
同时作为儿童舞蹈编导，还必须多看一些优秀的儿童舞蹈作品，把握儿童舞蹈发展的轨迹和方向，不断收集、整理儿童舞蹈的信息和资料，在充实自我、更新自我的同时，不断地加强认识生活的创作能力，充分细致地了解和研究儿童的生活，只有这样才能创编出既富有生动的儿童趣味特点，又能体现清新，亮丽、富有时代感的优秀舞蹈作品。