听听秋的声音——张洁PPT课件

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7《听听秋的声音》 ppt课件

7《听听秋的声音》 ppt课件

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22
2020/12/2
“叮咛”是大雁的
一排排大雁追上白云,叫声,这里运用拟 人的修辞方法告诉
撒下一阵暖暖的叮咛,大家秋天已经来到。
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
“丰收的歌吟”指的是一 阵阵秋风过后,田野呈现 出丰收的景象。
23
听听,
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好地去听
4.我能仿照诗歌写几句。
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自读课文,读准字音,
读通句子,生字可以多读
几遍。运用学过的方法理
解“叮咛”“歌吟”等词
语的意思。
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dǒu
抖动
zhèn
振动
liáo
辽阔
xī shuài
蟋蟀
yùn
歌韵
yín
歌吟
lüè
掠过
dīng níng
叮咛
tīng
音乐厅
2020/12/2
大树抖抖手臂, “唰唰”, 是黄叶道别的话音。 黄叶说: “大树妈妈我真舍 。不” 得你
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵
。 蟋我蟀要说回:到温暖的 “ 家里去了
。”
一、聆听秋的声音 1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄
叶道别的话音。 (1) 这句话运用了____拟__人__的修辞手法,把
在唱着:“
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听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 瞿 瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
!”
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听听,
秋的声音,
这是描写蟋蟀
蟋蟀振动翅膀, 的声音。写出了

7.《听听,秋的声音》课件(共36张PPT)

7.《听听,秋的声音》课件(共36张PPT)
蟋蟀与秋天依依惜别,会说些什么呢?

品读诗文
蟋蟀与秋天依依惜别,会说些什么呢?
秋天啊,你如此美丽而又
短暂,让我怎能不心生留恋?

你的每一缕风,每一片落叶,
都承载着我无尽的思绪与回忆。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受 到了什么?

品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受 到了什么?
从“叮咛”这个词中,我感受 。 到了一种深情、关切与不舍的情感。
听听,秋的声音
课前导入
同学们,你们喜欢秋天 吗?秋天给你留下了哪些深 刻的印象呢?是满地的金黄 落叶,还是凉爽的秋风?
课前导入
今天,我们要学习的这 篇课文,就是一位名叫毕国 瑛的诗人,用她细腻的笔触, 为我们描绘了一个充满声音 的秋天。
课前导入
想象一下,大树在抖动它的手臂,黄叶在纷纷飘 落,蟋蟀在振动翅膀,大雁在蓝天上留下一串串叮 咛……这一切,都是秋天的声音。那么,就让我们带 着这份好奇和期待,一起走进《听听,秋的声音》这 首诗,去聆听那些只属于秋天的美妙旋律吧!
树树皆秋色, 山山唯落晖。
——王绩《野望》
作业设计
1.仿照着课文第一小节的样 子,写一写你心目中秋天的 声音; 2.画一画你眼里的“秋”。
课堂小结
秋天,这个绚烂多彩 的季节,其美妙的旋律深 深蕴藏在大自然的每一个 角落。每一片叶子的轻舞、 每一缕风的低语、每一颗 果实的成熟,都是秋天独 有的乐章。
板书设计
听听,秋的声音
Hale Waihona Puke 课堂总结本课细腻地捕捉了秋天 中黄叶轻舞、蟋蟀低吟、大 雁南飞、秋风送爽的种种声 响,以一幅幅生动的画面勾 勒出秋天的勃勃生机与无限 魅力。
词义解释

《听听秋的声音》课件

《听听秋的声音》课件

秋天景色的形成原因
气温降低
随着气温逐渐降低,树叶 中的叶绿素分解,显现出 其他色素的颜色。
雨量适中
适量的雨水有助于植物生 长,秋天雨量适中,植物 生长茂盛。
日照时间短
日照时间的缩短减缓了植 物的生长速度,使得秋天 成为收获的季节。
秋天景色的象征意义
丰收的季节
沉思与冥想
秋天是丰收的季节,象征着收获和满 足。
《听听秋的声音》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 秋天的声音 • 秋天的景色 • 秋天的情感 • 《听听秋的声音》的创作背景和
意义 • 如何欣赏《听听秋的声音》这首

01
秋天的声音
秋天的声音特点
秋天的声音通常比较低沉、悠扬 ,给人一种宁静、深沉的感觉。
秋天是收获的季节,因此秋天的 声音常常伴随着收获的欢声笑语感。Fra bibliotek触觉表达
通过触摸秋天的温度、湿度等 ,来传达秋天的情感。
味觉表达
通过品尝秋天的果实、食物等 ,来传达秋天的情感。
秋天情感的特点
宁静
秋天给人一种宁静的感觉,让 人心情平静、放松。
温馨
秋天给人一种温馨的感觉,让 人感到家的温暖和舒适。
浪漫
秋天给人一种浪漫的感觉,让 人想到美好的爱情和浪漫的故 事。
,如蟋蟀、蝉等。
雨声
秋雨淅淅沥沥,打在窗 户上、地面上,发出轻
柔的声音。
秋天声音的象征意义
秋天声音象征着收获和满足。在秋天, 人们收获了春夏两季的辛勤劳动成果, 因此秋天的声音常常伴随着欢声笑语和
庆祝丰收的喜悦。
秋天声音也象征着告别和迎接。秋天是 结束也是开始,落叶飘落意味着生命的 结束,但同时也预示着新生命的到来。 秋天的声音传达出一种对过去的怀念和

部编版语文课件《听听,秋的声音》PPT全文课件1

部编版语文课件《听听,秋的声音》PPT全文课件1
7 听听,秋的声音
我会认
抖动 蟋 蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽 阔
初读感知
你在诗中听到了几种声音? 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风
初读感知
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “唰唰”, 是黄叶道别的 话音。
初读感知
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,

”,
是和阳台告别的
歌韵。
一排排大雁追上白云 , 撒下一阵暖暖的叮咛;
就用我们的朗读来表达我 们的喜悦吧!

1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。

2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。

6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。

7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;

《听听,秋的声音》PPT课件

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树叶黄了
枫叶红了
稻谷成熟了
果子熟了
导读提示
1、有感情地朗读这首诗。 2、和同学交流读后的体会。
3、接着课文写几句。(仿写诗句)

shuā
xī shuài
zhèn
手臂
yùn
刷子
dīng ní ng
蟋蟀
lüè
振动
yí n
歌韵
zhàn
叮咛ห้องสมุดไป่ตู้
cōng
掠过 辽阔
liáo
歌吟
tīng
绽开
匆匆
音乐厅
手臂 歌韵 绽开
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。 丰收
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音。
听听, 秋的声音, , “ ”,

听听, 听听, 秋的声音, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, , “ロ瞿 ロ瞿”, “ ”, 是和阳台告别的歌韵。
刷子 叮咛 匆匆
蟋蟀 掠过 辽阔
振动 歌吟 音乐厅
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷 刷”, 是黄叶道别的声音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “ロ瞿 ロ瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音, 在每一块田野里, 在每一个洞穴里, 在每一片白云上, 在每一位农民忙碌的身影里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
秋天的梦
tiáo
戴望舒
迢遥的牧女的羊铃, 摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的, 那是窈( yǎo )窕( tiǎo)的牧女之恋。 于是我的梦静静地来了, 但却载着沉重的昔日。 哦,现在,我有一些寒冷, 一些寒冷,和一些忧郁。

2024年度-听听秋的声音公开课完美版ppt课件

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谢谢聆听
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听听秋的声音公开课 完美版ppt课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 秋天自然界声音概述 • 动物在秋天发出声音 • 植物在秋天发出声音 • 人类活动在秋天产生声音 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
3
课程背景与意义
秋天是一个充满诗意和韵律的季节, 本课程旨在通过引导学生聆听秋天的 声音,感受秋天的气息,培养学生的 审美情趣和自然观察力。
5
教学内容与方法
教学内容
秋天的声音概述、秋天自然界中的各种声音、秋天的音乐与诗歌欣赏、秋天的 声音与艺术创作。
教学方法
采用讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法,引导学生积极参与课堂活动, 激发学生的学习兴趣和创造力。同时,结合多媒体教学资源,让学生在视觉、 听觉等多种感官体验中感受秋天的声音之美。
22
06 总结回顾与拓展延伸
23
关键知识点总结回顾
秋天的声音特点
课件中详细介绍了秋天各种声音 的特点,如落叶的沙沙声、秋风
的呼啸声等。
声音与情感的联系
通过分析秋天的声音,引导学生 体会声音与情感之间的联系,如 落叶声带来的萧瑟感、秋风声引
起的思念情等。
声音的艺术表现
介绍了如何通过文学、音乐等艺 术形式表现秋天的声音,增强学
家人团聚,共度中秋佳节,赏月时发出的欢声笑语洋溢着幸福和 温馨。
重阳节登高时的呼喊声
人们登高望远,祈求平安健康,呼喊声在山间回荡,传递着美好的 祝愿。
丰收节庆祝活动的锣鼓声
丰收节是庆祝丰收的传统节日,人们敲锣打鼓,载歌载舞,锣鼓声 震天响地,营造出欢乐祥和的氛围。
21
人类生活中其他相关声音

听听,秋的声音ppt课件

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向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
小练笔
秋的声音还藏在哪里?又会发出怎样的声音?大 家仿照第1小节写一写吧。
听听, 秋的声音, 芒果 绽开粉红的笑脸,
“啪啪”, 召唤着我们快来品尝!
秋的声音还藏在哪里?又会发出怎样的声音?大 家仿照第1小节写一写吧。
听听, 秋的声音, 小溪 唱着欢乐的歌,
“哗啦哗啦”, 那是它与大海见面的欢笑!
课文结构
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛。
反复地嘱咐
联系生活实际
上学前,妈妈叮咛我:“天气凉 了,要多穿衣服,注意别着凉。”
大雁向南飞,它是怎样叮咛白云的呢?
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁对白云说:“天凉了,你一定要多注意身体哦。”
想象画面
听到秋风的声音,你的眼前仿佛又出现了怎样的画面?
蟋蟀会对 阳台说……
是和阳台告别的歌韵。
再见吧阳台,我要回我们温暖的家去了。
想象画面
听到大雁的叫声,你的眼前仿佛又出现了怎样的画面?
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛。
一群大雁排着整齐的人字形的队伍,在领头 雁的带领下,向着温暖的南方飞去。
想象说话
联系生活实际,理解词语,并用“叮咛”说上一句话?
听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好好地去听 ——秋的声音。
走进大自然辽阔的音乐厅,你还能听到哪些秋的声音?
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
秋的声音在我们面前是怎样呈现的?谁能用一个词 语来表示?
听听,
秋的声音, 从远方匆匆地来, 来去匆匆
是黄叶道别的话音。
大树妈妈,我们真的舍不得离开你。

《听听秋的声音》课件(共23张PPT)

《听听秋的声音》课件(共23张PPT)

石榴开心地笑了
“啪啪” 露出无数颗鲜红的牙齿
小蜜蜂站在花朵上,
“嗡嗡”,
他正收集过冬的食物。
田野里一片金黄, “轰轰” 这是农民收割稻谷的声音。
“轰轰”
“哗哗”
“哈哈”
“叽叽”
“滴答” “呱呱”
“知了” “沙沙”
叶子
小花
汗水
谷粒
_听__听__,秋__的__声__音__,____________。
一只只小鸟儿赶上了白 云, 撒下了一片片清 脆的歌声,
一只只美丽的蝴蝶飞过 了田野, 送来了一阵 阵丰收的歌吟。
听听, 秋的声音,
从远方匆匆的来,
向远方匆匆的去。
听听,
我听到了秋的声音。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
自主作业:
(1)爱诵读的你,可以美美地读读课 文,“读出”秋天的声音。
7、 听听,秋的声音
有感情的地朗
读课文,读准字音, 读通句子,生字词 多读几遍。并在每 一小节前标上序号。

手臂
zhèn
振动
liáo
辽阔
lüè
掠过
shuā
唰唰
yùn
歌韵
dǒu
抖抖

瞿瞿
xī shuài
蟋蟀
dīng níng
叮咛
cōng
匆匆
yín
歌吟
再轻声读或默 读课文1至3节,找 到你最喜欢的那一 节边读边展开想象, 同桌之间互说自己 好像看到了什么。
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “口瞿口瞿”, 是和阳台告别的歌韵。

听听,秋的声音 PPT课件 共13页PPT资料

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小组合作学习)
感知课文
• 1、同学们,自然界中有许多美妙的声 音,你们想欣赏一下吗?
• 2、展开想象:你们知道秋天的声音是 怎样的吗?你脑海里出现的秋天的声 音是一幅怎样的画面呢?(引导学生 想象并交流)
朗读感悟
• 品读第1—3节,选择自己最喜欢的一 节,边读边展开想象:你眼前仿佛出 现了一幅怎样的画面?(可以让学生 从看到的、听到的这些方面来想象)。
感情朗读。
1、为自己写的诗配上画。 2、搜集有关秋的诗歌, 画面,歌等。 3、带着你对秋天的感情, 把选择这一单元的任意一篇 文章读读看。
谢谢!
品读体会,升华情感
1.指名诵读最后一节。 2.交流:从这一节感受到了什 么? 3.带着这种情感齐读最后一节。
轻声齐读,你能 离秋天更近。
“轰轰”
秋天大丰收
“叽叽”
小结
是啊,秋的声音,在每一片叶子里,在 每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每 一颗绽开的谷粒里,听到秋的声音,我 们的心里多么——( ) 就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!
人教新课标三年级 语文上册第三单元
听听,秋的声音
手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔
音乐厅 绽开 匆匆
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,能和同学们 交流读后的体会。 3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。
朗读课文
• 感知内容:你在诗中听到了哪些声音? • 你觉得这秋天的声音美吗

听听,秋的声音ppt课件

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词语积累
描写声音的词语:
淅淅沥沥 滴滴答答 叽叽喳喳
哗啦啦 轰隆隆 呼啦啦
呼呼 沙沙 嘎嘎
道别
查字典
告别,作别
找近义词
道别≈告别
联系上下文
黄叶掉落的声音
听听,
想象秋的画面
秋的声音,
你的眼前仿佛出现 了怎样的画面?
大树抖抖手臂, “唰唰”,
我想到一阵阵 秋风吹过,黄叶
是黄叶道别的话音。
离开大树飘落下 来的情景。
想象秋的画面
黄叶说: “____大__树__妈__妈__,__我__真_ ___舍__不__得__你__!______。”
秋的声音,
从远方匆匆地来, 秋天的是美好但却短暂 的,所以当秋来到时,我
向远方匆匆地去。 们要尽情的去感受秋天的
听听,
美好、去聆听秋天动人的
音乐,把握住秋天每一个
我们去听秋的声音。 美妙的时光。
创作秋的声音
听听, 秋的声音, 石榴
听听, 秋的声音, 小溪
听听, 秋的声音, 稻谷
语句通顺 写出声音 符合秋天的特点
听听秋的声音
听听, 秋的声音,动翅膀,
我想到秋风吹
“嚁嚁”,
拂,蟋蟀一边叫着
是和阳台告别的歌韵。 一边向草丛中爬去
的情景。
想象秋的画面
蟋蟀说: “_再_我_见_要_了_回_,_到阳__温台__暖,__我的__明_年 春_家_天_里还__去回__了来__唱!__歌__给__你_听_。”
新课导入
在这美丽的秋天,我们用眼睛 欣赏到了秋雨后水泥道的美丽, 用鼻子嗅到了秋日丰收的味道, 今天让我们继续走进秋天,去听 听秋的声音,搜集秋日音乐厅明 信片。
部编版三年级上册语文第二单元

听听秋的声音PPT课件完美版

听听秋的声音PPT课件完美版
引入新课
自然界中有许多美妙的声音。小鸟“叽叽”,蜜蜂“嗡嗡”,青蛙“呱呱”。
在秋天的季节,你能听到什么声音呢?今天我们学习一首现代诗《听听,秋的声音》。
引入新课
我会认
我能理解
课文讲解
自读诗歌第一小节:
思考:这一小节描写了什么声音,描绘了什么画面?
这一小节描写了秋天里落叶的声音。 这一小节运用了拟人的手法,描绘了秋风中树枝摇摆,一片片黄叶随风飘落的画面。
拓展延伸
思考:秋的声音还有哪些?你能仿照课文再写一写秋的声音吗?
听听,秋的声音, , , 。
秋雨从天上落下来
“沙沙”
是和云妈妈分别的歌声
拓展延伸
这一小节句式工整,给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。
诵读这一小节时,脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
课文讲解
自读诗歌第四小节:
思考:“音乐厅”有什么特殊含义?
“音乐厅”指秋天的大自然,它的含义是:秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏,去感受,去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。
我要回到温暖的家里去了
课后作业





一、读一读,选一选
二、填空
1、找近义词道别——掠过——辽阔——
2、诗中具体写了 、 、 和 的声音。
告别
拂过
广阔
黄叶
蟋蟀
大雁
秋风
亲爱的同学们,再见!
思考:秋的声音还有哪些?你能仿照课文再写一写秋的声音吗?
其他示例
听听,秋的声音,露珠从小草上滑落,“叮咚”,是和小草道别的话音。
听听,秋的声音,田野里一片金黄,“咔嚓”,这是农民收割稻谷的声音。
拓展延伸
仿写诗歌

听听,秋的声音公开课完美版 ppt课件

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听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是和黄叶道别的话音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 瞿 瞿”, 是和阳台告别的声韵。
一排排大雁追上白云 , 撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
仿佛看到 了什么呢?
12
黄叶要离开大树妈妈,蟋蟀跟阳台告别,大雁要飞到南方去,在我 们的头脑中都是一幅幅画面。
听听, 秋的声音, _石__榴__绽__开__了__笑__脸__, “啪啪”, _召__唤__我__们__快__快__来__品__尝!
33
“哗哗” “哈哈”
34
“轰轰”
35
“叽叽”
36
听听, 秋的声音 菊花________, “沙沙”, 是花瓣 ___________。
听听 秋的声音 小松鼠____________, “吱吱”, 是___________________的声音
46
叮咛 歌吟
8
再读读这首小诗,你有什么不懂的地方?可以请教别人,可以查词语手册。

手臂
yùn
歌韵
kuò
辽阔
shuā xī shuài zhèn
刷刷 蟋蟀
振动
dīng níng lüè
yín
叮咛
掠过 歌吟
tīng
大厅
zhàn cōng
绽开 匆匆
9
手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆
这首诗都写了谁的声音?
•黄叶落下来的声音 •蟋蟀叫的声音 •大雁的声音 •秋风的声音
书写蟋蟀
13
课文给我们描述了这么多声音,用上你喜欢的读书符 号,到课文中把你听到的秋的声音标出来。

7.《听听,秋的声音》课件(共22张PPT)

7.《听听,秋的声音》课件(共22张PPT)

我会写 听听,秋的声音,稻谷——————,——— ———,是——————。
听听,秋的声音,稻谷金黄金黄的风一吹,稻 谷弯腰像是在向我们鞠躬。
认真完成, 明天检查。
再见
我会想 1·默读诗歌,边读边想;诗歌中写了哪 些秋的声音。并用~~~标出。
2·展开想象,你还听到了那些秋天的 声音。
黄叶对大树妈妈 说:”...............".
黄叶对大树妈妈说: “谢谢您,照顾我。”
读一读,想象 画面。
蟋蟀会唱什么呢? 我举个例子。
蟋蟀在唱着: “小花朵,小蝴 蝶,你们和我一 起玩。”
听听,秋的声音
一起去看看秋天!
这篇文章一共有两个任务。
1,有感情的朗读课文,一 边读一边想象 2,和同学交流;你听到了 秋天的哪些声音
1·读准字音,读通句子,带拼音的生字多读几遍。
2·遇到不会读的·不懂的词语,用自己喜欢的学习方法同 小伙伴交流。
我会读!
手臂 歌韵 匆匆
ห้องสมุดไป่ตู้
刷刷 蟋蟀 振动 叮咛 辽阔 绽开 音乐厅 瞿瞿
大雁飞在空中 有好几种造型 比如u形 ,v形
看看这图片, 稻谷金黄金黄 的,风一吹, 稻谷就像士兵 一样弯腰。
这四句都运 用了排比比 的写法。都 有每一个这 个词。
用红色标出来 的词都是一样 的,可以怎么 造句?我先来。
我匆匆的来到 学校,上课。
读一读
用这个图 片造词。
我先来
听听,秋 的声音, 石榴绽开 了笑脸, “啪啪” 召唤我们 快快来品 尝。

统编版三年级语文上册7《听听,秋的声音》(课件)(共26张ppt)

统编版三年级语文上册7《听听,秋的声音》(课件)(共26张ppt)

秋的声音,
你好好地去听—
大树抖抖手臂,
秋的声音。
“唰唰”,
是黄叶道别的话音。
秋的声音,
在每一片叶子里,
听听,
在每一朵小花上,
秋的声音,
在每一滴汗水里,
蟋蟀振动翅膀,
ห้องสมุดไป่ตู้
在每一颗饱满的谷粒里。
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
听听,
秋的声音,
一排排大雁追上白云,
从远方匆匆地来,
撒下一阵暖暖的叮咛;
向远方匆匆地去,
骑着洁白的云来了, 雪白注入棉花,
踏着落叶来了,
天蓝涂给大海,
唱着秋歌来了。
紫红染给葡萄。
蔚蓝洒向波涛 橙色染给柿子 火红染红枫叶 火红涂给高粱
秋天来了
秋天来了, 秋天来了。 乘着凉爽的风来了, 骑着洁白的云来了, 踏着落叶来了, 唱着秋歌来了。
秋天手捧一个宝瓶, 把神秘的颜色向大地挥洒: 金黄泼向田野, 雪白注入棉花, 天蓝涂给大海, 紫红染给葡萄。 美丽的大自然, 展露着丰收的笑脸。
——长春版三年级语文上册
谢谢同学们
——长春版三年级语文上册
秋天来了, 秋天来了。 乘着凉爽的风来了, 骑着洁白的云来了, 踏着落叶来了, 唱着秋歌来了。
秋天手捧一个宝瓶, 把神秘的颜色向大地挥洒: 金黄泼向田野, 雪白注入棉花, 天蓝涂给大海, 紫红染给葡萄。 美丽的大自然, 展露着丰收的笑脸。
乘着凉爽的风来了, 金黄泼向田野,
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
阅读要求
自主学习:
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你最喜欢哪种声音,喜欢 的话多读几遍。(有感情地
读给同桌听 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
蟋蟀 在唱着:“
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 瞿 瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
!”
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛:

。”
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛。
听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。
你还能听到哪些秋的声音?
“嗡嗡” “哗哗”
“哈哈”
“啪啪” “轰轰”
你还能听到哪些秋的声音?
听听,
秋的声音,


(“
” ),

)。
听听, 秋的声音, 花枝( 扭扭腰身 ), (“沙沙 ” ), 是( 和花瓣告别的话音 )。
听听, 秋的声音, 蝉( 振动翅)膀, (“知了,知”了)。 是( 和大树告别)的。歌韵
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
听听, 秋的声音, 农民伯伯( 笑了), (“哈哈 ”), ( 今年又大丰收了 )。
听听,
秋的声音, 小草( 摇摇身)子,
(“飒飒”), 是( 和大地母亲告)别。的舞蹈
秋风,你是红的吗? ——看,你把这么多的高粱,都染成了 红色的火焰。
秋风,你是黄的吗? ——看,你把数不清的谷穗,都染得 金光灿灿。 秋风,你是白的吗? ——看,你把一朵朵棉球,都染得像 雪花一样洁白耀眼, 哦,秋风! 你一定有一支看不见的五颜六色的彩 笔;要不,你怎么能把整个原野,点染得 这样绚丽,这样灿烂?
听听,秋的声音
自读要求:
用自己喜欢的方式朗读 诗歌,读准字音,读通句 子,带拼音的字可以多读 几遍。
bì shuā
手臂 刷刷
xī shuài
蟋蟀
zhèn
振动
yùn
歌韵
dīng níng
叮咛
liáo
zhàn
辽阔 绽开
cōng
匆匆
tīng qū
yín
音乐厅 瞿 瞿 歌吟
你在诗中听到了哪些声音?
黄叶 蟋蟀 大雁 秋风
一阵阵秋风掠过田野, 田野发出:“ ”的声音。
一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
听听,秋的声音
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是和黄叶道别的话音。
一排排大雁追上白云 , 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 瞿 瞿”, 是和阳台告别的歌韵。
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