部编版三衢道中PPT课件完美版

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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
Fra Baidu bibliotek
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
1.古诗三首
三衢道中
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。
曾几(1085--1166)，字吉甫，自 号茶山居士。南宋诗人。其先赣州 (今江西赣县)人，徙居河南府(今河 南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘 书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博， 勤于政事。其诗的特点讲究用字炼 句，作诗不用奇字、僻韵，风格活 泼流动，咏物重神似，著有《山茶 集》。
写字要求：
头正身直脚放平，五指执笔笔杆正， 一寸一尺和一拳。每个生字写2次，争 取第2个比第1个写得好。
作业：
1.将这首诗有感情地朗诵给 爸爸妈妈听，并背诵。 2.完成写字任务，每个生字写 三遍，争取一个比一个更好。
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不不减来时路，添得黄鹂四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
要求： （1）勾画不理解的字、词，借
助工具书自学。 （2）把字读准确，遇到不认识
的字读一读下面的拼音。
méi xī fàn jiǎn 梅 溪泛 减
三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
再读古诗并思考： （1）作者是什么时间游于三衢山中？他的行 程路线怎样？ （2）沿途作者都看到了什么？ （3）想一想作者的心情怎样？有什么变化？