部编版三衢道中PPT课件完美版

三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不不减来时路，添得黄鹂四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。来自•1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
要求： （1）勾画不理解的字、词，借
助工具书自学。 （2）把字读准确，遇到不认识
的字读一读下面的拼音。
méi xī fàn jiǎn 梅 溪泛 减
三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
再读古诗并思考： （1）作者是什么时间游于三衢山中？他的行 程路线怎样？ （2）沿途作者都看到了什么？ （3）想一想作者的心情怎样？有什么变化？
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
写字要求：
头正身直脚放平，五指执笔笔杆正， 一寸一尺和一拳。每个生字写2次，争 取第2个比第1个写得好。
作业：
1.将这首诗有感情地朗诵给 爸爸妈妈听，并背诵。 2.完成写字任务，每个生字写 三遍，争取一个比一个更好。
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
1.古诗三首
三衢道中
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。
曾几(1085--1166)，字吉甫，自 号茶山居士。南宋诗人。其先赣州 (今江西赣县)人，徙居河南府(今河 南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘 书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博， 勤于政事。其诗的特点讲究用字炼 句，作诗不用奇字、僻韵，风格活 泼流动，咏物重神似，著有《山茶 集》。