中国人应该反思的问题

中国人应该反思的问题

1、道德问题

在大场合上我们总能听见这样一句话“中华民族是一个历史悠久，有着中华传统美德的民族”，真的是这样吗？如果真的是这样，那两岁的悦悦是怎么回事？那老人摔倒在路中间，从她身旁走过的11个陌生人又是怎么回事？

这些都只能说明中国人的道德出现了问题，远不如我们所崇拜的先人。

虽然道德在一定程度上约束着我们的行为，但是这只是对一部分人而言，而对另外一部分人，道德对于他们来说就是垃圾，甚至他们还会反问你，“道德能干什么？能让我们吃饱饭吗？能让我们过上好日子吗？不能是吧！他就是一个虚的东西，就好像网游里的游戏币。”我不否认他们的观点，因为他们说的并不是毫无道理，在现实社会中道德确实做不到他们所说的，但他们是在一个物质的角度看待一个精神层面的东西，而这两个层面存在着一个“高度差”。

在现在如此现实的一个社会中，道德虽然被广泛的强调，但是又有几个人真正的将它看为人生中很重要的东西，相信大家都玩过这个游戏，写出五个东西，依次将它们舍去，我想请问一下大家，有谁在这五个东西中写下过“道德”？再请问一下写下过道德的人，你们是第几个将道德划去的？

为什么一个经常将传统美德挂在嘴边的民族，现在竟成为这样的了？

2、素质问题

很久以前听到过这样事情，在美国的公厕里两种语言，一种是英语，另一种就是中文，可能有人会说“这不是好事吗？这不是说明中国的文字文化源远流长吗？”那我如果告诉你唯一的一句中文是“便后请冲水”，你作为一个中国人，你现在想的是什么？你会不会觉得脸红？

其实素质和道德是一样的，都是精神层面上的东西，粗俗点讲，他也是一个虚的，无法用物质层面的价值去衡量。

这几年在教育界比较火的一个词是“素质教育”，说实话，这个想法是好的，素质教育也并没有光说不做，他确实实施啦，而且政府高层还将它视为了一个伟大的成就，但是我们换一个角度看，初高中的素质教育是什么？加强体育锻炼，加强心理辅导，充实艺术知识……每年各学校上交的成绩都很好，但是高层是否知道，考试这些东西的时候，监考老师是本学校的老师，考试时老师用广播站的广播告诉学生答案，试问这样交上去的成绩能信吗？如果你说你信，那我也没有办法。我想说的最重要的是这些方面做好了，就能将一个人定位为一个有素质的人吗？在这些素质教育的举措中我没有看见德育，大家应该知道那一大段有德无才，无德无才，无德有才……，德育是素质教育定义中的第一位，但在评价的时候，他是在第一位吗？

中国的环卫工人有多少？澳大利亚的环卫工人有多少？瑞士的环卫工人有多少？或许又有人想问“问这个问题干什么？素质和环卫工人的人数有关系吗？”我说很多环卫工人的岗位是那些没素质的人给的，还给中国“减轻了就业压力大的负担”。为什么呢？因为地上不干净，有很多垃圾，那为什么又会有那么多垃圾呢？我想这不用我解释吧，大家应该都能想到原因。其实还有很多很多素质缺乏的现象。

这阵子频频发生的“偷壶事件”让我很无语，一个月之内，我周围发生了5起“偷壶事件”，这是引发我写这篇日志的导火线，这里是在一所大学里，“大学是一个培养人才的地方，是锻炼一个人综合素质的地方……”人人都会说，没进大学时，高官会在电视上说，快进大学时，记者们会在报纸上说，刚进大学时，校长会在致辞中说，但我想说的是，综合素质在哪里？人才就是会点专业知识然后行为不端的一群人吗？难怪中国会有那么多贪官污吏！

中国在科技、自然、地质、航天等我们没有达到的方面追求突飞猛进的发展，但有谁回

过头来看看我们曾经做的很好的方面，看看他现在是否还和以前一样好。这些问题不是一个两个人该考虑的事情，而是全体中国人该深深思考的问题！