《蜀道难》课堂笔记
《蜀道难》知识点梳理
《蜀道难》知识点梳理《蜀道难》知识点梳理一一、写作背景本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
二、正音噫吁嚱yīxūxī巉岩chn石栈zhn喧豗huī猿猱no砯崖pīng飞湍tuān崔嵬wi扪参历井mnshēn吮血shǔn三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正，端正去去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝△解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法2.使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法3.砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法4.侧身西望长咨嗟向西，名作状5.蜀道之难，难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.然后天梯石栈方钩连沟通相连8.上有六龙回日之高标使动用法，使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只12.雄飞雌从绕林间跟随13.连峰去天不盈尺离满14.枯松倒挂倚绝壁靠15.飞湍瀑流争喧豗急流16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击17.一夫当关，万夫莫开人挡18.所守或匪亲同“非”19.朝避猛虎，夕避长蛇互文见义20.锦城虽云乐虽然21.侧身西望长咨嗟深深《蜀道难》知识点梳理二1.《蜀道难》：乐府旧题，属"相和歌辞瑟调曲"中的调名，内容多写蜀道的艰险。
今存《蜀道难》诗除此之外，尚有梁简文帝二首，刘孝威二首，阴铿一首，唐张文琮一首。
李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作，本阴铿《蜀道难》"蜀道难如此，功名讵可要"之意。
2.噫吁嚱：蜀方言。
宋庠《宋景文公笔记》卷上："蜀人见物惊异，辄曰噫吁嚱。
《蜀道难》备课笔记-教学教案
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解《蜀道难》的文学背景、作者简介及诗歌的创作背景，能够理解并背诵诗歌。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的主题、意境、表现手法等，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受诗歌中所展现的蜀道艰险，领悟诗人对攀登者勇敢、坚韧精神的赞美，培养学生的毅力和斗志。
二、教学重点、难点1. 教学重点：诗歌《蜀道难》的内容理解、主题分析、意境感受。
2. 教学难点：诗歌中一些生僻字词的释义，以及诗歌创作背景的了解。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍李白的生平和创作背景，激发学生对诗歌的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读诗歌，理解诗歌大意，体会诗歌意境。
3. 合作探讨：分组讨论，分析诗歌中的意象、象征手法等，总结诗歌主题。
4. 讲解解析：对诗歌进行详细讲解，解释生僻字词的含义，分析诗歌的结构、韵律等。
5. 情感体验：引导学生结合自己的生活经历，谈谈对诗歌中“蜀道难”精神的感悟。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调诗歌的主题和意境。
四、作业布置1. 背诵诗歌《蜀道难》。
2. 写一篇关于《蜀道难》的读后感，不少于300字。
五、课后反思1. 学生对诗歌内容的理解和背诵情况。
2. 学生在合作探讨中的表现，以及对诗歌主题、意境的把握。
3. 教学中是否存在不足之处，如何改进。
4. 学生对诗歌中所展现的“蜀道难”精神的感悟程度。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，带着问题学习诗歌，提高学生的问题意识。
2. 利用多媒体展示诗歌创作背景，如图片、地图等，增强学生的直观感受。
3. 通过对比分析，让学生了解《蜀道难》与其他诗歌的异同，拓宽文学视野。
七、教学方法1. 互动式教学：教师与学生互动，解答学生的疑问，提高课堂活力。
2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受诗歌所描绘的景象，增强情感体验。
3. 启发式教学：教师提问，引导学生思考，培养学生独立思考的能力。
《蜀道难》知识点
《蜀道难》知识点 《蜀道难》是中国唐代伟⼤诗⼈李⽩的代表作品。
全诗⼆百九⼗四字，以⼭川之险⾔蜀道之难，给⼈以回肠荡⽓之感，充分显⽰了诗⼈的浪漫⽓质和热爱祖国河⼭的感情。
诗中诸多的画⾯此隐彼现，⽆论是⼭之⾼，⽔之急，河⼭之改观，林⽊之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼⼈之势，其⽓象之宏伟，其境界之阔⼤，确⾮他⼈可及。
正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。
”本⽂⽬前收录在⼈教版《语⽂(必修三)》第四课。
《蜀道难》知识点梳理 ⼀、写作背景 本诗⼤约作于唐⽞宗天宝初年，即安史之乱前。
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，⼊蜀的⼈们乐不思返，⽽没有意识到这⼀地区形势险要，⾃古为封建割据之地，随时有发⽣变乱的可能。
⼆、正⾳ 噫吁嚱 yī xū xī 巉岩 chán ⽯栈 zhàn 喧豗 huī 猿猱 náo 砯崖 pīng 飞湍 tuān 崔嵬 wéi 扪参历井 mén shēn 吮⾎ shǔn 三、实词归纳 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚，尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎⾼哉⾼ 危如累卵危险 正襟危坐正，端正 去 去门⼗⾥以为界距，距离 阳虎去齐⾛赵离开 除残去秽除掉，去掉 有敢去柳下季垄⽽采樵者，死不赦前往，到…去 绝 假⾈楫者⾮能⽔也，⽽绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒⾮常 独与迈乘⼩⾈⾄绝壁下陡峭 率妻⼦⾢⼈来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动⽤法 2.使⼈听此凋朱颜使…凋谢，使动⽤法 3.砯崖转⽯万壑雷使…滚动，使动⽤法 4.侧⾝西望长咨嗟向西，名作状 5.蜀道之难，难于上青天⽐ 6.西当太⽩有鸟道⾯对 7.然后天梯⽯栈⽅钩连沟通相连 8.上有六龙回⽇之⾼标使动⽤法，使……回转;回旋 9.猿猱欲度愁攀援越过 10.青泥何盘盘多么 11.但见悲鸟号古⽊只 12.雄飞雌从绕林间跟随 13.连峰去天不盈尺离满 14.枯松倒挂倚绝壁靠 15.飞湍瀑流争喧豗急流 16.砯崖转⽯万壑雷拟声词⽤如动词，冲击 17.⼀夫当关，万夫莫开⼈挡 18.所守或匪亲同“⾮” 19.朝避猛虎，⼣避长蛇互⽂见义 20.锦城虽云乐虽然 21.侧⾝西望长咨嗟深深 1.《蜀道难》：乐府旧题，属"相和歌辞·瑟调曲"中的调名，内容多写蜀道的艰险。
高中语文《蜀道难》笔记
蜀道难
噫吁xì嚱惊叹声（蜀地方言），危高乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼fú凫，开国何多么茫然完全不知道的样子！尔那时来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当面对太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连沟通相连。
上有六龙回使…回转【使动】日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度越过愁为…发愁【为动】攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪摸参历穿过井仰胁息屏住呼吸，以手抚yīng膺胸口坐徒然，白白地长叹。
问君西游何时还？畏途可怕的路途chán
巉岩高而险的山岩不可攀。
但只见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋使…凋谢【使动】朱颜！连峰去距离天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧huī豗，。
高二语文第4课(上册) 蜀道难原文知识点详解
高二语文第4课(上册) 蜀道难原文知识点详解蜀道难创作背景：李白在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手。
蜀道难知识点1、《蜀道难》想要表达什么意思？解惑诗人通过描绘蜀道的奇崛艰险，抒发对故乡四川和祖国山河的热爱之情，赞美祖国山河的雄伟壮丽，也从侧面表达出他对友人的情谊（他极力夸张、描绘了蜀道之艰险可怖，以达到规劝友人的目的）。
2、蜀道难主题是什么？解惑对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。
蜀道难原文蜀道难[1]噫吁嚱[2]，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛[3]及鱼凫，开国何茫然[4]！尔来[5]四万八千岁[6]，不与秦塞[7]通人烟[8]。
西[9]当[10]太白[11]有鸟道[12]，可以横绝[13]峨眉巅[14]。
地崩山摧壮士死[15]，然后天梯石栈[16]相钩连。
上有六龙回日[17]之高标[18]，下有冲波[19]逆折[20]之回川[21]。
黄鹤[22]之飞尚[23]不得[24]过，猿猱[25]欲度愁攀援。
青泥[26]何盘盘[27]，百步九折[28]萦[29]岩峦[30]。
扪参[31]历[32]井仰胁息[33]，以手抚膺[34]坐[35]长叹。
问君[36]西游何时还？畏途[37]巉岩[38]不可攀。
但见[39]悲鸟号古木[40]，雄飞雌从[41]绕林间。
又闻子规[42]啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜[43]。
连峰去[44]天不盈[45]尺，枯松倒挂倚绝壁25。
飞湍[46]瀑流争喧豗[47]，砯崖[48]转石万壑[49]雷。
其险也如此，嗟[50]尔[51]远道之人胡为[52]乎来[53]哉！剑阁[54]峥嵘[55]而崔嵬，一夫[56]当关[57]，万夫莫开[58]。
所守[59]或匪亲[60]，化为狼与豺。
朝[62]避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮[63]血，杀人如麻。
锦城[64]虽云乐，不如早还家。
蜀道难知识点整理笔记-《蜀道难》知识点整理
蜀道难知识点整理笔记:《蜀道难》知识点整理03010知识点安排第一单元一、发音和字体严复()()傅生():皇帝发布的圣旨的特殊名称，造苍()佘。
蕴()青宫绦()办公室()亲美()胡说八道：荒谬、毫无根据的话洗()洗()铜()国子监()/商业问候()陀()冉()少年()事情：年轻，没有经验，对世界一无所知。
无聊：没有精神寄托，很无聊很醉()草间弥生()逆天沸腾：描述嘈杂的声音()和()呜咽()说吧，说吧，咀嚼吧，固执吧，紧张吧辛()享祭()臭()标榫()头。
二、简短回答1，《蜀道难》角色结局环境描述套路总能赢得人心：描述环境本身所反映的内容：雪下得又大又猛，全镇人都“祝福”；表达作者的哀悼人物情节主题结构中的角色：渲染热闹气氛，对比人物悲剧命运。
呼应文章开头，深化主题。
概述：环境描写在文学作品中的作用1.渲染故事氛围，奠定情感基调。
2.暗示社会环境，衬托人物。
3.暗示/推动剧情发展，暗示人物命运/处境。
4.深化作品主题三、推荐阅读电影《祝福》“太长了，藏不住你的眼泪，也很难哀悼人民的生命。
”《被嫌弃的松子的一生》一、文学常识中古诗歌二、音标字形猿猴()可以很好地参与历法，用手触摸岩石。
尖叫着()，把悬崖变成石头，崔伟()磨着牙齿，吸着()血。
第三，听写翻译1.用夸张的手法写下蜀道高如天，似绝壁的句子：最高的峭壁离天仅一尺，干枯的松树垂下，头朝下，从绝壁上露出。
2.在李白的诗《蜀道难》中，以蜀地方言作为全诗情感基调开头的句子是“哎哟！很危险！”。
3.在李白的诗《蜀道难》中，“四万八千年过去了，不要和秦塞同交流”用夸张的手法表明，秦蜀自古以来就没有什么联系。
原因是“而大白山，向西，依然只有一条鸟的路，可以扫平峨眉山”，4.李白在诗《蜀道难》中，引用神话传说为其增添了浪漫色彩。
比如引用“五丁凯山”神话的那句话是“山塌毁壮士* *，再把梯子和石垛连在一起”。
5.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、烘托的手法，写出蜀山的高危句子：“高，如高旗上，六龙驱日，而远在下方的河流，鞭笞其扭曲的航向。
《蜀道难》知识归纳总结
《蜀道难》知识归纳总结《蜀道难》知识归纳总结导语：《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品，《蜀道难》目前收录在人教版《语文(必修三)》第四课，是重点学习的古诗之一，下面是小编整理的《蜀道难》的知识点，以供同学阅读!一、文学常识李白(701——762)，字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。
他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。
李白自青年时，即漫游全国各地。
天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。
安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
二、正音噫吁嚱yī xū xī 巉岩chán 石栈zhàn 喧豗huī猿猱náo 砯崖pīng 飞湍tuān 崔嵬wéi扪参历井mén shēn 吮血shǔn三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正，端正去去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法2.使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法3.砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法4.侧身西望长咨嗟向西，名作状5.蜀道之难，难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.然后天梯石栈方钩连沟通相连8.上有六龙回日之高标使动用法，使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只向你推荐的相关文章相关文章列表微信扫码分享热搜文章~。
蜀道难知识点归纳总结(共20页)
蜀道难知识点归纳总结[模版仅供参考，切勿通篇使用]工作总结一:蜀道难知识点总结《蜀道难》噫(yī)吁(xū)嚱(xī)⑴!危乎高哉! 蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫(fú)⑵，开国何茫然! 尔来四万八千岁⑶，不与秦塞(sài)通人烟。
西当太白有鸟道⑷，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死⑸，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。
上有六龙回日之高标⑹，下有冲波逆折之回川⑺。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援⑻。
青泥何盘盘⑼!百步九折萦(yíng)岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息⑽，以手抚膺(y īng)坐长叹⑾。
问君西游何时还，畏途巉(chán)岩不可攀。
但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月⑿，愁空山。
蜀道之难，难于上青天!使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗(huī)⒀，砯(pīng)崖转(zhuàn)石万壑(hè)雷。
其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人，胡为(wèi)乎来哉⒁! 剑阁⒂峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开⒃。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮(shǔn)血(xiě)，杀人如麻。
锦城虽云乐⒄，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(ji ē)⒅。
译文唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。
自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山有飞鸟能过的小道。
从那小路走可横渡峨嵋山顶端。
山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。
上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。
善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
《蜀道难》文言知识点归纳
《蜀道难》文言知识点归纳一、通假字所守或匪亲：匪(通“非”)黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
二、词类活用猿猱欲度愁攀援：意动用法，以……为愁苦使人听此凋朱颜：使动用法，使……凋谢砯崖转石万壑雷：使动用法，使……滚动侧身西望长咨嗟：名词作状语，向西三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，敬重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危急正襟危坐正，端正去去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒特别独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝四、解释加点的.字1、猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法2、使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法3、砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法4、侧身西望长咨嗟向西，名作状5、蜀道之难，难于上青天比6、西当太白有鸟道面对7、然后天梯石栈方钩连沟通相连8、上有六龙回日之高标使动用法，使……回转;回旋9、猿猱欲度愁攀援越过10、青泥何盘盘多么11、但见悲鸟号古木只12、雄飞雌从绕林间跟随13、连峰去天不盈尺离满14、枯松倒挂倚绝壁靠15、飞湍瀑流争喧豗急流16、砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击17、一夫当关，万夫莫开人挡18、所守或匪亲同“非”19、朝避猛虎，夕避长蛇互文见义20、锦城虽云乐虽然21、侧身西望长咨嗟深深22、噫吁：感叹词，蜀地方言。
23、开国何茫然：茫然，渺远貌。
意谓远古事迹，茫昧难详。
24、尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
25、上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。
高标，可以做一方标志的最高峰。
26、下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
27、使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。
朱颜，红颜。
28、连峰去天不盈尺：去，距、离。
盈，满、足。
29、砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。
这里作动词，冲击。
《蜀道难》高中预习笔记
《蜀道难》高中预习笔记《蜀道难》高中预习笔记《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。
此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
下面是小编整理的《蜀道难》高中预习笔记，一起来看看吧。
【预习目标】1了解李白的生平、个性及创作风格;熟读成诵，体味这首诗的韵律美。
2.疏通文本字词并整理积累。
【文学常识及写作背景】1.作者简介及生平李白(701—762)字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，文学史上称之为“诗仙”，陇西成纪人。
主要作品有五绝《静夜思》《秋浦歌》七绝《望天门山》，五律《送友人》，七古《梦游天姥吟留别》《行路难》，著有《李太白全集》。
李白的家世和出生地至今还是个谜，但有人考证说李白出生于安西都护府之碎叶城(今吉尔吉斯坦境内)，又有人传说他与唐皇室属于同一世系，但这些都未得到确凿证实。
李白五岁时随父迁居绵州昌隆青莲乡。
二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆(今湖北省安陆县)。
他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现“济天下”“安社稷”的政治理想和抱负。
可是，十年漫游，却一事无成。
唐代士人积极入世、进取的人生态度，在李白身上被理想化了。
李白是个功名心很强的人，有着强烈的“济苍生”“安社稷”的儒家入世思想。
但他不愿走科举入仕的道路，又不愿从军边塞，而是幻想着能“平交王侯”，“一匡天下”而“立抵卿相”，建立盖世功业后功成身退，归隐江湖。
他过于理想化的人生设计，在现实人生中当然要不断遭致失败。
这使他常常陷于悲愤、不平、失望之中。
但由于他始终向往着这样的理想，他又始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。
天宝初年，由人推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。
这是李白一生最得意的时期。
关于《蜀道难》备课笔记
关于《蜀道难》备课笔记一、课文悟读《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。
大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。
全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭闽，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。
“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。
二、亮点探究1．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?探究学习：传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
2．“连峰去天不盈尺……AA冰崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?探究学习：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。
《蜀道难》高中预习笔记
《蜀道难》高中预习笔记(2)《蜀道难》高中预习笔记扪参历井仰胁息：扪参、井胁息 .....以手抚膺坐长叹：膺 .使人闻此凋朱颜：凋朱颜 ...连峰去天不盈尺：去盈 ..砅崖转石万壑雷：砅 .所守或匪亲：或，匪 ..侧身西望长咨嗟：咨嗟 ..3.句解1、噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟诗篇开头即起势突兀，用强烈的感叹、夸张的语调、超人的想象，点出“蜀道难”这一主题。
他说，哎呀呀，山多么高，多么险啊!蜀道的难行，比登上青天还难!蚕丛和鱼凫这两位古蜀王，他们建国的年代是多么久远不明。
从那时到现在已有四万八千年，蜀国还不曾和秦地的人们沟通来往。
“噫吁”，惊叹声，宋庠《笔记》说：蜀人见物惊异，辄曰“噫吁”。
“蚕丛”和“鱼凫”，是传说中的古蜀国的两个国王。
“四万八千岁”，是夸张的说法，极言时间的漫长。
“秦塞”，指秦地，即今陕西省中部地区，为古代秦国的发源地，古称秦为“四塞之国”。
2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连为什么说蜀道的难行比上天还难呢?你看，长安西面有太白山挡住了入蜀之路，山是那样的高，只有鸟儿飞行的路径，沿此可以横越峨眉山的顶峰。
秦蜀之间群山连绵起伏，峭拔险峻，构成两地交通的一大屏障。
由秦入蜀，太白峰首当其冲，它位于长安以西，是关中一带的最高峰。
《名山志》云：“关中诸山莫高于此。
其山巅高寒，不生草木，常有积雪不消，盛夏视之犹烂然，故以太白名。
”诗人则夸张地说只有鸟儿才能飞得过。
峨眉山也是有名的高山，“四川有个峨眉山，离天只有三尺三。
”诗人选取这两座山为代表，意在表明自秦入蜀，都是高峰难行。
诗人还借用《华阳国志·蜀志》中的一则神话故事，说：山崩了，地裂了，壮士们死去，然后才有天梯一样的山路与栈道，将秦蜀两地沟通连结。
相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。
蜀王派五位壮士去迎接。
《蜀道难》教学笔记
《蜀道难》教学笔记
《蜀道难》教学笔记可以主要涵盖以下五个方面：
1. 作者背景：蜀道难是刘宽的代表作，反映了他对中国历史文化的独特理解和提炼。
2. 内容简介：蜀道难以盛唐时期西蜀边塞之困写成，内容涉及荆襄、比武、马会，以及民间的歌谣等。
3. 诗词特点：蜀道难的诗特点是用极具文学意味的曲调来描绘令人向往的诗句。
4. 教学意义：教学蜀道难可以培养孩子们关注历史、熟悉历史文化，并能够从中体会到中国国风之美。
5. 阅读体验：通过深入分析蜀道难的文学特点，读者可以体会到散文的娓娓道来，以及诗的流动性和意象丰富的美妙。
蜀道难知识点归纳总结
蜀道难知识点归纳总结
蜀道难，难在哪里？蜀道是古代一条连接巴蜀地区和中原的古道，因其险峻难
行而著名。
在《蜀道难》这首诗中，李白以豪放的诗句描绘了蜀道的险峻和艰难。
而在我们的学习生活中，蜀道难也可以理解为我们学习中的难点和重点。
下面，我们就来对《蜀道难》这首诗中的知识点进行归纳总结。
首先，诗中提到“噫吁嚱”，这是一种古代的感叹词，表示悲叹、叹息之意。
在古代文学中，这种感叹词常常用来表达诗人内心的悲愤和感叹。
这也是《蜀道难》一诗的开篇，通过这种感叹词，诗人表达了对蜀道险峻的感慨和对行路艰难的描绘。
其次，诗中提到“蜀道之难难于上青天”，这句话中的“蜀道之难”指的是蜀
道的险峻和艰难，而“难于上青天”则是通过对比的手法，突出了蜀道的艰难程度。
上青天是古代传说中的极高之处，难于上青天则表明蜀道的难度之大。
这也是诗中的重点之一，通过对比的手法，突出了蜀道的险峻。
另外，诗中还提到“蚕丛及鱼凫”，这里描绘了蜀道两旁的景色。
蚕丛是指茂
密的蚕豆，鱼凫是指水鸟。
这里通过描绘蜀道两旁的景色，使整首诗更加生动形象，也为后文的险峻和艰难做了铺垫。
最后，诗中提到“路转不得迷”，这句话表达了诗人对蜀道的迷惑和困惑。
在
蜀道的险峻和艰难之中，诗人感到迷茫和困惑，不知道该如何前行。
这也是诗中的一个重要知识点，表达了诗人内心的挣扎和迷惑。
综上所述，《蜀道难》一诗通过对蜀道的描绘，表达了诗人内心的感慨和迷惑。
通过对诗中的知识点进行归纳总结，我们可以更好地理解诗中的意境和情感。
希望以上内容能为大家对《蜀道难》这首诗有更深入的了解和理解。
蜀道难》10知识点梳理
崔嵬
❖扪参历井 mén shēn 吮血
chán huī pīng
wéi shǔn
三、实词归纳
❖尚
❖黄鹤之飞尚不得过 （尚且）
❖尚贤使能
（崇尚，尊重）
❖赵王使使视廉颇尚能饭否 （还）
❖危乎高哉 ❖危如累卵 ❖正襟危坐
危
（高） （危险）
（正，端正）
绝
❖假舟楫者非能水也，而绝江河 （横渡)
❖可以横绝蛾眉巅
（拟声词用如动词 ，冲击）
❖17．一夫当关，万夫莫（开人 把守，攻破）
18．所守或匪亲
（同“非”）
❖ 19．朝避猛虎，夕避长（蛇互文见义,早晚）
20．锦城虽云乐
（虽然）
❖ 21．侧身西望长咨嗟
（深深）
（越过）
❖佛印绝类弥勒
（非常）
❖独与迈乘小舟至绝壁下 （陡峭）
❖率妻子邑人来此绝境 （与世隔绝）
❖自引而起，绝袖 （使……断了）
解释划线的字
❖ 1．猿猱欲度愁攀援 （为…发愁，为动用法 ）
❖ 2．使人听此凋朱颜 （使…凋谢，使动用法）
❖ 3．砯崖转石万壑雷 （使…滚动，使动用法）
❖ 4．侧身西望长咨嗟 （向西，名作状）
《蜀道难》知识点梳理
❖ 一、写作背景
❖ 本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史 之乱前。
❖ 唐朝时，蜀中商业经济极为发达， 入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这 一地区形势险要，自古为封建割据之地， 随时有发生变乱的可能。
二、正 音
❖噫吁嚱 yī xū xī 巉岩
❖石栈
zhàn
喧豗
❖猿猱
náo
砯崖
❖飞湍 tuān
❖5．蜀道之难，难于上青天
蜀道难知识点
蜀道难知识点《蜀道难》是著名诗人李白写的一首诗。
下面是店铺为大家收集整理的《蜀道难》复习知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
蜀道难知识点：1.《蜀道难》：乐府旧题，属"相和歌辞·瑟调曲"中的调名，内容多写蜀道的艰险。
今存《蜀道难》诗除此之外，尚有梁简文帝二首，刘孝威二首，阴铿一首，唐张文琮一首。
李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作，本阴铿《蜀道难》"蜀道难如此，功名讵可要"之意。
2.噫吁嚱：蜀方言。
宋庠《宋景文公笔记》卷上："蜀人见物惊异，辄曰'噫吁嚱'。
" 表示惊叹声。
3.蚕丛及鱼凫：传说古蜀国两位国王的名字。
《文选》卷四《三都赋》刘逵注："扬雄《蜀王本纪》曰：'蜀王之先，名蚕丛、柏濩、鱼凫、蒲泽、开明。
从开明上到蚕丛，积三万四千岁。
'"《华阳国志·蜀志》："蜀侯蚕丛，其目纵，始称王，死作石棺，石椁，国人从之。
故俗以石棺椁为纵目人冢也。
次王曰柏灌，次王曰鱼凫。
鱼凫王田于湔山，忽得仙道，蜀人思之为立祠。
"4.尔来：从那时以来。
四万八千岁，夸张面大约言之。
尔，那，指开国之初。
5秦塞：秦地。
秦国自古称为四塞之国。
塞，山川险要的地方。
西当，西对。
当，阻挡6.太白：太白山，又名太乙山，在长安西(今陕西眉县、太白县一带)。
鸟道：只有鸟能飞过的小路。
7地崩句：《华阳国志·蜀志》："秦惠王知蜀王好色，许嫁五女于蜀。
蜀遣五丁迎之。
还到梓潼，见一大蛇入穴中。
一人揽其尾掣之，不禁，至五人相助，大呼拽蛇，山崩时压杀五人及秦五女并将从，而山分为五岭。
"8.六龙回日：《初学记》卷一天部三：《淮南子》云："爰止羲和，爰息六螭，是谓悬车。
"原注曰："日乘车，驾以六龙。
羲和御之。
日至此面而薄于虞渊，羲和至此而回六螭。
"螭即龙。
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蜀道难(风格雄浑、豪放）
唐·李白（浪漫主义风格）
噫y ī吁x ū嚱x ī
，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天！（一叹蜀道之高险）
蚕丛及鱼凫f ú，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞s ài 通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
（引用神话）
黄鹤之飞尚不得过，猿猱n áo 欲度愁攀援。
(攀援：一作：攀缘)（体现蜀道山势险
峻，侧面烘托蜀道之高，以虚乘实）
青泥何盘盘，百步九折萦y ín ɡ岩峦lu án 。
（突出蜀道迂回曲折的特点） 扪m én 参sh ēn 历井仰胁息，以手抚膺y īn ɡ
坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉ch án 岩不可攀。
（劝友1）
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
（借景抒情，渲染其凄清苍凉氛围，体现
蜀道之险）
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！（害怕之情）
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚y ǐ绝壁。
飞湍瀑流争喧豗hu ī，砯p īng 崖转石万壑雷。
（渲染蜀道的惊险气氛，由视觉到听觉，
二叹其险） 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！（劝友2）(也如此 一作：也若此)
剑阁峥嵘而崔嵬w éi ，一夫当关，万夫莫开。
（蜀道从军事上来说，地势险要，易
守难攻，对蜀道的评价）
所守或匪亲，化为狼与豺。
（蜀道凶险；句式上短句为主且为整句，节奏短促，
更好渲染紧张的氛围）
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮sh ǔn 血xu è，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
（劝友3）
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨z ī嗟ji ē！（三叹蜀道之凶险）
课文：咏叹意味浓。
通过诵读书中主旋律“蜀道之难，难于上青天”感受。
·李白的浪漫：奔放的激情、大胆的夸张、瑰丽的想象、神奇的传说、灵活的章法、自由的韵律······（浪漫主义表现手法）
·“盛唐之音”：若李白、张旭等人为代表的盛唐，对旧的社会规范和美学标准的冲决和突破，是一种还未确定形式，无可效仿的天才抒发；
若杜甫、颜真卿等人所代表的盛唐，对新的艺术规范、美学标准的确定和建立，其特征是讲求形式，要求形式和内容的严格结合和统一，以树立可供学习和仿效的格式和范本。
·李白为何极写蜀道之难?1.劝友人不要去蜀（劝友1、2、3）；
2.（创作背景：李白气质傲岸、桀骜不逊，得罪权贵后被
谗言诽谤，排挤出京。
天宝初年，地方节度使势力膨胀，藩
镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史）
A、融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难，不如放浪形
骸，回归精神家园；
B、警告当时统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧。
其幽愤之情，赤子之心，天地可鉴！。