历史第10课《秦王扫六合》人教版新课标七年级下 ppt课件
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第10课 秦王扫六合PPT课件
秦未统一前，七国的货币和度量衡， 还有文字都不统一。
楚贝币
楚国蚁鼻钱
韩赵魏 布币
秦国的半两钱
统一货币
度 衡
量 统一度量衡
统一文字
小篆
巩固统一的措施
１、统一货币：秦 “半两” 钱 （圆形方孔）
２、统一度量衡
３、统一文字：小篆—隶书
统一文字、度量衡和 货币有什么作用呢？
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
第10课 “秦王扫六合”
第三单元 统一国家的建立
秦统一六国 中央集权制度的建立 统一货币、度量衡和文字、北筑长城、开发南疆
练习
秦统一六国
1 统一的条件 2 统一的过程 3 统一时间 4 统一意义
统一的条件
Ａ:商鞅变法使秦国实力大增。 Ｂ:秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。 Ｃ:六国内部不团结，被各个击破。 Ｄ:百姓渴望和平，统一适应时代的潮流。 Ｅ:制定了正确的策略——远交近攻。
措 经济:①:( 统一)货以(币
施
②统一( 度量)。衡
文化:③统一( 文字):以(
丞),相地、方太推尉行、( 御史)大制夫，重要官
圆)形为通方行孔货钱币。 )为小通篆用字体
思想:焚书坑儒
军事：北筑（ 长）城和开发（ ）南疆
提问与解答环节
Questions and answers
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
加快了秦朝的灭亡 。秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的 集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未 收到预期的效果。这一点和秦始皇采用的其他措施有所 不同，是秦始皇、丞相李斯所始料不及的。消极影响是 对文化上面的，遏制了后期文化的发展和历史文化的延 续，很多著作在此运动中消失，结束了“百家争鸣”的 文化时期；但是不得不说这对于他封建制度的中央集权 统治有着不可磨灭的作用。
楚贝币
楚国蚁鼻钱
韩赵魏 布币
秦国的半两钱
统一货币
度 衡
量 统一度量衡
统一文字
小篆
巩固统一的措施
１、统一货币：秦 “半两” 钱 （圆形方孔）
２、统一度量衡
３、统一文字：小篆—隶书
统一文字、度量衡和 货币有什么作用呢？
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
第10课 “秦王扫六合”
第三单元 统一国家的建立
秦统一六国 中央集权制度的建立 统一货币、度量衡和文字、北筑长城、开发南疆
练习
秦统一六国
1 统一的条件 2 统一的过程 3 统一时间 4 统一意义
统一的条件
Ａ:商鞅变法使秦国实力大增。 Ｂ:秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。 Ｃ:六国内部不团结，被各个击破。 Ｄ:百姓渴望和平，统一适应时代的潮流。 Ｅ:制定了正确的策略——远交近攻。
措 经济:①:( 统一)货以(币
施
②统一( 度量)。衡
文化:③统一( 文字):以(
丞),相地、方太推尉行、( 御史)大制夫，重要官
圆)形为通方行孔货钱币。 )为小通篆用字体
思想:焚书坑儒
军事：北筑（ 长）城和开发（ ）南疆
提问与解答环节
Questions and answers
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
加快了秦朝的灭亡 。秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的 集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未 收到预期的效果。这一点和秦始皇采用的其他措施有所 不同，是秦始皇、丞相李斯所始料不及的。消极影响是 对文化上面的，遏制了后期文化的发展和历史文化的延 续，很多著作在此运动中消失，结束了“百家争鸣”的 文化时期；但是不得不说这对于他封建制度的中央集权 统治有着不可磨灭的作用。
秦王扫六合图文课件ppt
04
秦朝的衰落与影响
秦朝的衰落原因
暴政统治
秦朝统一六国后，采取了高压 的统治政策，如焚书坑儒、严 刑峻法等，导致民众的不满和
反抗。
赋税过重
秦朝为了支持大规模的建设和 军事行动，征收了极高的赋税 和劳役，使得民众负担沉重。
战争和动荡
秦朝在统一六国的过程中，经 历了长期的战争和动荡，导致 社会经济受到严重破坏。
秦国在春秋战国时期实行了较为完善 的政治制度，包括官僚制度、法律制 度等，为秦朝的统一奠定了基础。
秦始皇的统治
秦始皇的改革
秦始皇在统一六国后进行了一系 列改革，包括推行法家思想、实 行土地制度改革、统一货币和度 量衡等，这些改革为秦朝的稳定
和发展奠定了基础。
秦始皇的军事扩张
秦始皇在位期间进行了大规模的 军事扩张，征服了南越、西戎等 地区，扩大了秦朝的版图，为中
秦朝的科技成就
秦朝的农业技术
秦朝时期，铁犁牛耕得到广泛推广，水利工程也有了较大 的发展，如郑国渠、都江堰等，这些都极大地提高了农业 生产力。
秦朝的军事技术
秦朝时期，军事技术也取得了较大的突破，如弩的发明和 应用，使得秦军的战斗力大大提升。
秦朝的天文与数学
秦朝时期，天文和数学也有了较大的发展，如《石氏星表》 的编制和《周髀算经》的整理，这些都为后世的天文学和 数学发展奠定了基础。
感谢您的观看
THANKS
文化专制
秦朝在统一后，大力推行基础设施建设， 如修建长城、开凿灵渠等，对中国古代经 济和社会的发展产生了积极的影响。
秦朝采取了焚书坑儒等文化专制措施，对 中国古代文化的发展产生了消极的影响。
05
秦王扫六合的评价与反思
后人对秦王扫六合的评价
七年级历史秦王扫六合课件 新课标 人教版
现代著名史学家郭沫若说： “书籍被烧残，其实还在其次， 春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自 由思索的那种精神，事实上因 此而遭受了一次致命的打击。”
你怎样看焚书坑儒？
政治上 经济上 文化上 军事上
措施
1、确立“皇权”至高无 上 2、确立中央和地方的行政机构 1、统一货币 2、统一度量衡 1、统一文字
2、“焚书坑儒” 1、北征匈奴，修筑长城 2、征服越族，开凿灵渠
3、第一个统一的多民族国家； 4、建立一整套君主专制中央集权专制；
5、国家版图大大超过前代。
陇西
长城 咸阳 南海
东海
统一文字、思想 皇权至高无上 奠定基础
巩固统一 秦统一六国
商鞅变法
统一经济 中央集权制度
继承思想
第10 课 秦王扫六合
一、秦统一中国和中央集权统治的建立
1、秦统一的过程
韩魏楚 燕赵 齐
2、秦统一中国的原因
二、巩固统一的措施
三、秦统一中国的意义
秦为什么能统一中国？ 有何条件完成统一？
原因：
1、商鞅变法奠定了坚实的基础； 2、实施远交近攻的正确战略； 3、秦始皇本人的雄才大略； 4、人民渴望停止战争，统一始终是历史发展的主流；
咸阳
公元前221 年
秦
皇帝
太尉
丞 相 御使大夫
郡（守)
县（令）
最高统治者 中央政府 地方政府
度
量
衡
万 里 长 城
统一前：
统一后：
1 、诸侯割据混战；
1、结束长期割据称雄的局面；
2、破坏社会生产力，社会动荡不安； 2、利于人民生产发展，生活安定；
3、民族间纷争不断； 4、地方拥有独立的财、政、军权；
【初中历史】秦王扫六合ppt优秀课件33 人教版
2、加强了对人民的统治。
故事：
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。 她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的 裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又 拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问：
1、变超短裙是不是裁缝偷工减料？ 2、为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？
铲形币
圆形方孔钱 刀币 蚁鼻币
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
完成统一：公元前 230 年至公元前 221 年，秦王赢政灭六国，建立秦朝。
二 、 秦
建立封建专制主义的中央集权制度
① 最高统治者称 皇帝 。 ② 中央设置丞 相 、御史大夫和太尉等职。 ③地方推行 郡 县 制。
朝
统一货币、 度 量 衡 和 文字 。
的 建
焚书坑儒。 统一巩固的措施
① 派 蒙 恬 反击匈奴夺取河套地区。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
人教版历史课件：《秦王扫六合》PPT
诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉 2、谁要是再私下谈论这类书，办死罪； 3、严禁私学，“以吏为师”。
问题：皇上应该采纳谁的建议呢？为什么？ 这样做有什么后果？
“书籍被烧残，其实还在其
次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃
的自由思索的那种精神，事实
上因此而遭受了一次致命的打
击”。
——现代著名史学家郭沫若
A．规定最高统治者称皇帝
B．国家一切大权集中在皇帝手中
C．在中央设丞相、太尉、御使大夫
D．在地方实行郡县制
展开想象
假设： 假如当时在统一六国后，秦始皇并没有马上
着手这一系列的改革，或者说，当时他还是继续 在马上奔波，打天下，使秦朝的疆域继续扩大， 那么你能设想出可能会有什么样的场面发生？那 如果不改革，国内建设没有紧跟上来的话，对于 秦朝的发展会是更好还是更糟？为什么？谈谈你 的看法。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
B．小篆 C．隶书 D．楷书
5．在秦朝“焚书”过程中，允许保留下来的书籍是
①医药 ②占卜 ③种植 ④儒家书籍（
）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”
指的是
A．三皇
B．黄帝
C．炎帝 D．秦始皇
7．万里长城最西点临洮位于现在的（
）
A．陕西境内 B．甘肃境内 C．辽宁境内 D．河北境内
问题：皇上应该采纳谁的建议呢？为什么？ 这样做有什么后果？
“书籍被烧残，其实还在其
次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃
的自由思索的那种精神，事实
上因此而遭受了一次致命的打
击”。
——现代著名史学家郭沫若
A．规定最高统治者称皇帝
B．国家一切大权集中在皇帝手中
C．在中央设丞相、太尉、御使大夫
D．在地方实行郡县制
展开想象
假设： 假如当时在统一六国后，秦始皇并没有马上
着手这一系列的改革，或者说，当时他还是继续 在马上奔波，打天下，使秦朝的疆域继续扩大， 那么你能设想出可能会有什么样的场面发生？那 如果不改革，国内建设没有紧跟上来的话，对于 秦朝的发展会是更好还是更糟？为什么？谈谈你 的看法。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
B．小篆 C．隶书 D．楷书
5．在秦朝“焚书”过程中，允许保留下来的书籍是
①医药 ②占卜 ③种植 ④儒家书籍（
）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”
指的是
A．三皇
B．黄帝
C．炎帝 D．秦始皇
7．万里长城最西点临洮位于现在的（
）
A．陕西境内 B．甘肃境内 C．辽宁境内 D．河北境内
七年级《历史》第10课《秦王扫六合》PPT课件
七年级《历史》第三单元第10课 《“秦王扫六合”》
秦朝君主专制的中央集权制
·初中部
教学目标：
1.掌握秦朝的政治体制：君主专制的中央集权制。 2.理解秦朝的政治体制利与弊。
3.了解秦朝的政治体制在中国历史上的影响。
教学重点：
秦朝君主专制的中央集权制
教学难点：
中央集权
导入
一.秦统一六国 1.时间：前221年 2.人物： 嬴 政 3.都城： 咸阳
小结
秦朝一统的政治措施：封建君主专制的中央集权制
君主专制
皇帝
集一切大权于一身
新课
中央机关 地方机关
（负责：监察）
御史大夫
（负责：行政）
丞相
（负责：军事）
太尉
中央集权制
郡 （守）
县 （令）
返
新课
建立君主专制的 中央集权制度
有利于 利
巩固国 家统一, 加强了 对人民 的统治
弊
集权容 易出现 暴政
皇帝 丞相 郡守 县令
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
导入 如何管理如此大的国家？
× 夏商：部落式管理 × 周：分封制
？√ 商鞅变法后的秦国：郡县制
二.秦一统的措施：
新课
1.政治体制：君主专制的中央集权制
2.秦朝政治制度的利与弊： 利：有利于巩固国家统一,加强了对人民的统治 弊：集权容易出现暴政
秦朝君主专制的中央集权制
·初中部
教学目标：
1.掌握秦朝的政治体制：君主专制的中央集权制。 2.理解秦朝的政治体制利与弊。
3.了解秦朝的政治体制在中国历史上的影响。
教学重点：
秦朝君主专制的中央集权制
教学难点：
中央集权
导入
一.秦统一六国 1.时间：前221年 2.人物： 嬴 政 3.都城： 咸阳
小结
秦朝一统的政治措施：封建君主专制的中央集权制
君主专制
皇帝
集一切大权于一身
新课
中央机关 地方机关
（负责：监察）
御史大夫
（负责：行政）
丞相
（负责：军事）
太尉
中央集权制
郡 （守）
县 （令）
返
新课
建立君主专制的 中央集权制度
有利于 利
巩固国 家统一, 加强了 对人民 的统治
弊
集权容 易出现 暴政
皇帝 丞相 郡守 县令
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
导入 如何管理如此大的国家？
× 夏商：部落式管理 × 周：分封制
？√ 商鞅变法后的秦国：郡县制
二.秦一统的措施：
新课
1.政治体制：君主专制的中央集权制
2.秦朝政治制度的利与弊： 利：有利于巩固国家统一,加强了对人民的统治 弊：集权容易出现暴政
人教版初中七年级历史PPT课件-“秦王扫六合”
二、巩固统一的措施 如果你是秦始皇，你该如何治理国家？
经济
统一度量衡 统一货币
巩 固
文化 统一文字
统
一 的
思想 焚书坑儒
措
施
交通 车同轨、修筑弛道
秦统一货币
为了方便全国各地 之间的经济交流，秦始 皇规定全国统一使用圆 形方孔铜钱，也称“半 两钱”。这样就使原来 割据的六国地区之间的 经济联系大大加强了。
秦灭六国需要的条件 1.战国以来统一成为大趋势——民心。 2.商鞅变法国富兵强——实力。 3.任用贤能之人——人才。 4.远交近攻——谋略。
李斯
李斯年轻时非常穷困，后拜荀子为师， 学习帝王之术、治国之道。学业完成以后， 他分析了当时的形势，认为“楚国不足事， 而六国皆弱”，唯有秦国具备统一天下， 创立帝业的条件，于是他决定到秦国去施 展自己的才能与抱负。公元前247年，李 斯来到秦国，先在秦相吕不韦手下做门客， 取得吕的信任后，当上了秦王政（嬴政， 即秦始皇）的近侍。李斯利用经常接近秦 王的机会，给秦王上了《论统一书》，劝 说秦王抓紧“万世之一时”的良机，“灭 诸侯成帝业”，实现“天下一统”。 秦 王政欣然接受了李斯的建议，先任命他为 长史，后又拜为客卿， 命其制定吞并六 国，统一天下的策略和部署。
“秦王扫六合”
春秋战国结束者， 中国史上伟大人。 暴君贤君谁能分？ 家传户晓谁不知？ （打一帝王名）
一、秦统一六国和中央集权统治的建立 讨论：你认为秦灭六国需要具备哪些条件？
秦王扫六合， 虎视何雄哉？ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
—李白《古风》
秦始皇嬴政
嬴政是秦庄襄王之子，13岁 即王位，39岁称帝。战国末年， 秦国实力最强，已具备统一东方 六国的条件。秦王政初即位时， 国政为相国吕不韦所把持。公元 前238年，他亲理国事，免除吕 不韦的相职，并任用尉缭、李斯 等人。自公元前230年至前221年， 先后灭韩、魏、楚、燕、赵、齐 六国，终于建立了中国历史上第 一个统一的、多民族的、专制主 义中央集权制国家——秦朝。
历史：第10课《秦王扫六合》课件(人教版新课标七年级下)
公元前476 1、春秋时期：＿＿＿＿ 年到＿＿＿＿年； 公元前770 公元前475 公元前221 战国时期：＿＿＿＿ 年到＿＿＿＿年。 2、战国时有那几个主要的诸侯国？ 3、战国时，秦国由弱变强得益于一次 成功的改革—＿＿＿＿。 商鞅变法
第10课
“秦王扫六合”
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇 功： 1、完成国家统一；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
秦 原因 朝
（公元前221 年 嬴政）
长城 东 海
陇西 南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
楚国蚁鼻钱
齐国刀币
度：测量长度的工具
量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些措施来巩 固统一？ 你知道秦始皇是怎样集天下权力于 一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
创立了封建专制主义的中央 政治制度： 集权制度。 统一货币、文字、度量衡。 经济文化： 焚书坑儒； 统一思想： 北击匈奴，修筑长城； 民族关系： 开发南疆，兴修灵渠。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
秦 始 皇 嬴 政
虎秦 视王 何扫 雄六 李哉 合 白！ ，
—
( )
公元前221年 咸阳
秦
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
第10课
“秦王扫六合”
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇 功： 1、完成国家统一；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
秦 原因 朝
（公元前221 年 嬴政）
长城 东 海
陇西 南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
楚国蚁鼻钱
齐国刀币
度：测量长度的工具
量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些措施来巩 固统一？ 你知道秦始皇是怎样集天下权力于 一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
创立了封建专制主义的中央 政治制度： 集权制度。 统一货币、文字、度量衡。 经济文化： 焚书坑儒； 统一思想： 北击匈奴，修筑长城； 民族关系： 开发南疆，兴修灵渠。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
秦 始 皇 嬴 政
虎秦 视王 何扫 雄六 李哉 合 白！ ，
—
( )
公元前221年 咸阳
秦
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
人教版历史课件：《秦王扫六合》PPT40
你听说过孟 姜女哭长城 的传说吗？
秦朝为什么 要修筑长城 呢？秦长城 起止点分别 在哪里？
临洮
全长一万多华里
辽东
治国篇
5.军事上： 北修长城， 南通灵渠。
长城
灵渠
秦朝疆域
长城
陇西 咸阳
长江
灵渠 珠江
南海
东海 陇西 长江
珠江
长城 咸阳 东海
灵渠 南海
二、巩固统一的措施
措施
影响
政治
创立专制主义 中央集权制度
上有名的暴君。你认为
呢？应该如何评价秦始 嬴政
皇？
(秦始皇帝)
秦皇是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的创 立者始，一生功过分明，但是功大于过。
秦始皇灭六国实现了统一，结束了诸侯长期割据混战 的局面，有利于人民生活的安定 ；他建立了君主专制中 央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，促进了各地 区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响； 他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上 第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是 对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
圆形方孔钱当一个刀币吧。 李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。 张三：不干！ 旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。
。。。。。。
秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
情景二：
战国时，有个秦国人在国内做了一 条长裙，她去齐国旅游的时候又叫齐国的 裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现，竟 然是超短裙。付款时裁缝又拒收她的圆形 货币而要她付刀币。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
秦王扫六合课件
辽东
全长一万余里
临洮
东南 秦始皇还派兵征服__________、 __________等地 秦始皇还派兵征服__________、 岭南 __________等地 长江 珠江 灵渠 兴修_______ 沟通________和_________两 区，兴修_______ ，沟通________和_________两 大水系。 大水系。
秦王巩固统一的措施 一、政治上： 二、经济上： 三、文化上： 四、思想上： 五、军事上： 建立专制主义 中央集权制
统一度、 统一度、量、衡；统一货币 统一文字 焚书坑儒 北方： 北方：北筑长城 南方： 南方：兴修灵渠
秦王巩固统一的措施 一、政治上： 二、经济上： 三、文化上： 四、思想上： 五、军事上： 建立专制主义 中央集权制
统一度、 统一度、量、衡；统一货币 统一文字 焚书坑儒 北方： 北方：北筑长城 南方： 南方：兴修灵渠
秦王巩固统一的措施 一、政治上： 二、经济上： 三、文化上： 四、思想上： 五、军事上： 建立专制主义 中央集权制
统一度、 统一度、量、衡；统一货币 统一文字 焚书坑儒 北方： 北方：北筑长城 南方： 南方：兴修灵渠
辽东
临洮
东 海
东 东
材料解析题
• 阅读下列材料，回答问题。 阅读下列材料，回答问题。 • 丞相李斯曰： 臣请史官非秦记皆烧之， 丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记皆烧之，非博士 臣请史官非秦记皆烧之 官所职，天下敢有藏《 百家语者， 官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉…… 烧之……。所不去者，医药、卜筮、种树之书。”帝曰： 烧之 。所不去者，医药、卜筮、种树之书。 帝曰： “可。” • ——《史记 秦始皇本纪》 秦始皇本纪》 《史记•秦始皇本纪
10秦王扫六合课件
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
秦统一原因
社会趋势：统一是民心所向（客观） 经济状况：商鞅变法，实力最强 军事形势：长平之战，势不可挡（主观） 政治情况：秦王嬴政，善于用人
前221
咸阳
秦
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
前230
前221
自主探究
二、巩固统一的措施
视频文件
秦皇扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 明断自天启， 大略驾群才。 收兵铸金人， 函谷正东开。 ___李白
嬴政(秦王)
学习目标
• 了解秦兼并六国的过程及原因 • 掌握秦始皇为巩固统一在政治、经 济、文化、军事方面采取的措施及 作用 • 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两 项古代工程。 • 探讨秦朝统一的意义
话题二 作用：统一国家的建立促进了全国各地经济文化的交 流和发展，同时也巩固了国家的统一。 思想：“焚书坑儒” 话题三 作用：在当时的历史条件下，控制了人们的思想， 巩固了国家的统一。但是文化史上的一场浩劫，钳 制了思想，摧残了文化。 军事（民族关系）：北筑长城，抵御匈奴；开 凿灵渠，开发南疆 作用：维护了国家统一，促进了边疆于中原的经济 文化交流。
1、“焚书坑儒”的目的是什么？ 加强思想统治 2、结合上面材料，说说“焚书坑儒”有 什么消极作用？ 钳制了思想，推残了中国古代文化
辽东
临洮
辽东
临洮
灵渠
江
水
湘
灵 渠
离 水
水
珠
江
长城
陇 西
咸阳
秦
南海
东 海
巩固知识
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立封建专制主义中央集权制度：最高统治者称 ， 至高无上，总揽 ；中央设 、 、 ，地方 上推行 。 2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用 钱； 统一度量衡，对 、升斗、 作出整齐划一的规定。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，后来又推广笔 画更为简单的 。 4、思想上：为了加强思想控制， ，抑制了思想，摧 残了文化。 5、军事上：北方——命大将 大举反击 ，夺取 河套地区，移民戍边；修筑了西起 、东到 的长城， 用来 。 南方——派兵统一了 、 等地区，兴修灵渠，沟通了 水系和 水系。
人教版七年级历史 第10课 《秦王扫六合》PPT课件
人教版 七年级上册《中国历史》
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秦灭六国
3
秦 咸阳
4
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
前230
前221 5
秦行政机构示意图
皇帝太尉丞ຫໍສະໝຸດ 郡 县御史大夫12
政治、经济、文化、军事、民族关系
建中央集权
建 立 秦灭六国
统一全国 秦
嬴政前221年
统一文字货币 巩 固 统一 度量衡
焚书坑儒 北筑长城
南开灵渠
13
B C
B
D
B A
14
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
。。。。。。
秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
7
统一货币
圆形方孔钱
8
度 衡
量
统一度量衡
9
统一文字
小篆
10
11
军事、民族关系上
1、秦始皇派_蒙_恬__打败匈奴，夺取_河__套__地区。 为了抵御匈奴修筑西起_临__洮__东到_辽__东___ 的“万_里__长__城＿”。
2、派兵统一了_东_南__ 、岭__南__地区。兴修灵__渠__， 沟通了_长__江__水系和_珠__江__水系。
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秦灭六国
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秦 咸阳
4
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
前230
前221 5
秦行政机构示意图
皇帝太尉丞ຫໍສະໝຸດ 郡 县御史大夫12
政治、经济、文化、军事、民族关系
建中央集权
建 立 秦灭六国
统一全国 秦
嬴政前221年
统一文字货币 巩 固 统一 度量衡
焚书坑儒 北筑长城
南开灵渠
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B C
B
D
B A
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
。。。。。。
秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
7
统一货币
圆形方孔钱
8
度 衡
量
统一度量衡
9
统一文字
小篆
10
11
军事、民族关系上
1、秦始皇派_蒙_恬__打败匈奴，夺取_河__套__地区。 为了抵御匈奴修筑西起_临__洮__东到_辽__东___ 的“万_里__长__城＿”。
2、派兵统一了_东_南__ 、岭__南__地区。兴修灵__渠__， 沟通了_长__江__水系和_珠__江__水系。
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初一历史下册“秦王扫六合”课件新人教版共16页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
初一历史下册“秦பைடு நூலகம்扫六合” 课件新人教版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
初一历史下册“秦பைடு நூலகம்扫六合” 课件新人教版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
第10课秦王扫六合PPT课件
七年级历史第十课
历史在趋向统一
战
国
七
秦
雄
燕
赵
齐
韩魏
楚
统一是历史发展的必然趋势
七年级历史第十课
历史小故事：荆轲刺秦王
荆轲是战国末年燕国的壮士。燕太子丹为挽救燕国亡 国之危，收买来自齐国的著名刺客荆轲，待为上宾，以宝 马车骑、美食歌女尽量满足荆轲取乐，甚至杀自己心爱的 千里马将马肝奉荆轲就食。秦军大举进攻燕的危急时刻， 荆轲奉太子丹命使秦刺杀秦王政。临行前太子丹和部下一 律穿白色孝服把荆轲送到易水岸边，荆轲悲歌道别。“风 萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，就是当时悲歌中的 两句。荆轲到秦以后，在咸阳宫参见了秦王政。荆轲假装 向秦王献燕地的地图，把地图呈给秦王观看。就在秦王展 开地图之时，一把匕首出现在眼前，历史上称为“图穷匕 首献”。秦王拼命挣扎，扯断衣袖，逃了一命。荆轲被秦 王拔剑斩断左腿，最后被秦王部下杀死。
2、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
是（ ）
A、夏朝 B、西周 C、春秋 D、秦朝
3、秦长城的东西起止点是（
）
A、西起辽东，东到陇西 B、西起临洮，东到辽东
C、西起咸阳，东到河套 D、西起陇西，东到长平
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
巩固 统一 措施
经济上 统一货币、度量衡
文化上 统一文字 思想上 焚书坑儒 军事上 北击匈奴修筑长城 民族关系上 开发南疆兴修灵渠
秦朝疆域 (四至)
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
七年级历史第十课
你能做对吗
历史在趋向统一
战
国
七
秦
雄
燕
赵
齐
韩魏
楚
统一是历史发展的必然趋势
七年级历史第十课
历史小故事：荆轲刺秦王
荆轲是战国末年燕国的壮士。燕太子丹为挽救燕国亡 国之危，收买来自齐国的著名刺客荆轲，待为上宾，以宝 马车骑、美食歌女尽量满足荆轲取乐，甚至杀自己心爱的 千里马将马肝奉荆轲就食。秦军大举进攻燕的危急时刻， 荆轲奉太子丹命使秦刺杀秦王政。临行前太子丹和部下一 律穿白色孝服把荆轲送到易水岸边，荆轲悲歌道别。“风 萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，就是当时悲歌中的 两句。荆轲到秦以后，在咸阳宫参见了秦王政。荆轲假装 向秦王献燕地的地图，把地图呈给秦王观看。就在秦王展 开地图之时，一把匕首出现在眼前，历史上称为“图穷匕 首献”。秦王拼命挣扎，扯断衣袖，逃了一命。荆轲被秦 王拔剑斩断左腿，最后被秦王部下杀死。
2、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
是（ ）
A、夏朝 B、西周 C、春秋 D、秦朝
3、秦长城的东西起止点是（
）
A、西起辽东，东到陇西 B、西起临洮，东到辽东
C、西起咸阳，东到河套 D、西起陇西，东到长平
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
巩固 统一 措施
经济上 统一货币、度量衡
文化上 统一文字 思想上 焚书坑儒 军事上 北击匈奴修筑长城 民族关系上 开发南疆兴修灵渠
秦朝疆域 (四至)
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
七年级历史第十课
你能做对吗
七年级历史下册第三单元第10课秦王扫六合课件新人教版
度：长度；量：体积；衡：重量
统一文字
齐楚燕韩赵魏秦
（小篆） （隶书）
秦始皇焚 书坑儒的目的 是什么？
坑儒
“书籍被烧毁，其实还是其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击。” ——郭沫若
焚书
你如何看 待秦始皇的 “焚书坑儒”？
秦朝万里长城和修筑灵渠
辽东
临洮
陇西
长城一带 东海
“六合之内， 皇帝之土。西 涉流沙，东有 东海，北过大 夏。人迹所至， 无不臣者。” ——《史记·秦 始皇本纪》
南海
秦赢灭六国，始皇大业成 书同文，车同轨，统一度量衡。 废分封，设郡县，修道筑长城。 万里江山定一统，封建王朝成。
秦灭六国：
秦
秦为什么能够统一
全国？统一对历史进步 有什么作用?
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
——李白
最高统治者 中央 地方
皇帝
太
丞
御史
尉
相
大夫
军
行
监
事政察源自郡县这组漫画反映 秦统一前什么社会问题？
统一货币
圆形方孔
统一度量衡
秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器）
统一文字
齐楚燕韩赵魏秦
（小篆） （隶书）
秦始皇焚 书坑儒的目的 是什么？
坑儒
“书籍被烧毁，其实还是其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击。” ——郭沫若
焚书
你如何看 待秦始皇的 “焚书坑儒”？
秦朝万里长城和修筑灵渠
辽东
临洮
陇西
长城一带 东海
“六合之内， 皇帝之土。西 涉流沙，东有 东海，北过大 夏。人迹所至， 无不臣者。” ——《史记·秦 始皇本纪》
南海
秦赢灭六国，始皇大业成 书同文，车同轨，统一度量衡。 废分封，设郡县，修道筑长城。 万里江山定一统，封建王朝成。
秦灭六国：
秦
秦为什么能够统一
全国？统一对历史进步 有什么作用?
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
——李白
最高统治者 中央 地方
皇帝
太
丞
御史
尉
相
大夫
军
行
监
事政察源自郡县这组漫画反映 秦统一前什么社会问题？
统一货币
圆形方孔
统一度量衡
秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器）
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长城
陇西
东 海
南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
齐国刀币
楚国蚁鼻钱
度：测量长度的工具
量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些措施来巩 固统一？
你知道秦始皇是怎样集天下权力于 一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
政治制度：创立了封建专制主义的中央 集权制度。
1、春秋时期：公＿元＿前＿7＿70 年到公＿元＿前＿4＿76年； 战国时期：公＿元＿前＿4＿75 年到公＿元＿前＿2＿21年。
2、战国时有那几个主要的诸侯国？ 3、战国时，秦国由弱变强得益于一次
成功的改革—＿＿＿＿。
第10课 “秦王扫六合”
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
经济文化：统一货币、文字、度量衡。
统一思想：焚书坑儒； 民族关系：北击匈奴，修筑长城；
开发南疆，兴修灵渠。
圆形方孔钱
焚书坑儒
危害：钳制了思想；摧残了文化。
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
政治制度：创立了封建专制主义的中央 集权制度。
经济文化：统一货币、文字、度量衡。
统一思想：焚书坑儒； 民族关系：北击匈奴，修筑长城；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
国家统一
原因
秦朝
（公元前221 年 嬴政）
意义
商长重人 鞅平用心 变之人思 法战才安
政
措施 经文
治济 化
思军 想事
多民族封建 国家建立 经济文化
社会安定
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
虎秦
秦 始 皇
视王 何扫 雄六
—
()
嬴 政
李哉合 白！，
公元前221年
秦 咸阳
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
秦统一原因
社会趋势：统一是民心所向。 经济状况：商鞅变法，实力最强。 军事形势：长平之战，势不可挡。 政治情况：秦王嬴政，善于用人。
中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制，
三十六郡始设置。
统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
开发南疆，兴修灵渠。
君主专制的中央集权制度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
皇帝
最高统治者
太
丞 御史
尉
相 大夫
军事
行政
监察
郡守 县令
中央政府 地方政府
说一说秦朝在中国历史上 起了什么重要作用？
（小组讨论，各抒己见。）
秦朝在中国历史上的重要作用：
1、结束了春秋以来诸侯割据混战 的局面，开创了统一的新局面。
2、建立了我国历史上第一个统一 的多民族的中央集权的封建国家。
3、统一了 文字、货币、度量衡，对 我国以后经济文化的发展和维护国 家统一有重要的影响。
4、修筑了 著名的万里长城和灵渠等 古代工程，加强了对边疆的开发。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇
功： 1、完成国家统一；
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。