部编版江南春PPT课件完美版

这一句诗抓住春天哪些景 物来写的？
这句诗抓住了黄莺、红花、绿叶、 水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来 描写，共同构成了一幅春天江南的画面。
读读并思考
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
读一读，体会一下诗人抒 发了怎样的思想感情？
南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企 图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是 时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼 台掩映在茫茫烟雨中呢！
我真棒，我能说出诗句的意思
千里江 南，到Biblioteka Baidu是 莺歌燕舞， 到处是绿草 红花。
千里莺啼绿映红，
水边的村 落，靠山的城 墙，到处是酒 旗招风。
水村山郭酒旗风。
南朝建 造的四百八 十座寺庙。
南朝四百八十寺，
有多少 佛寺楼台已 经隐没在苍 茫的烟雨之 中啊！
多少楼台烟雨中。
4、多诵读，悟诗情
读读并思考 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
部编版语文学科六年级上册
江南春
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
一 二 三四 、 、 、、 解 初 抓多 诗 读 字诵 题 诗 眼读 ， ， ，， 知 有 明悟 作 节 诗诗 者 奏 意情
1、解诗题，知作者
江南的春天
杜牧(公元803－853年)， 字牧之，京兆万年（今陕 西西安）人，晚唐著名的 诗人和古文家。他精于诗、 赋及古文，尤以诗的成就 最高。他和同时代的另一 位杰出的诗人李商隐齐名， 世称“小李杜”。
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
2、初读诗，有节奏
江南春
千里 莺啼 绿映红,
水村 山郭 酒旗风。
读一读
南朝 四百 八十寺,
多少 楼台 烟雨中。
你能理解下列词语的意思吗？
3、抓字眼，明诗意
• 莺： 黄莺 • 啼： 啼叫 • 绿映红：绿树掩映着红花 • 水村：水边的村子 • 山郭：靠山的城墙 • 酒旗：酒帘
楼台：高大的佛寺建筑 烟雨：烟雾般的蒙蒙细雨
谢谢观赏，再见！
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的 同时，也慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之 感，寄托了讽喻之意。
再读一读 读读并思考
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
体会一下诗人抒发了怎样 的思想感情？
抒发了诗人忧国忧民之情。
江南春
写今｛千里 莺啼 绿映红,
水村 山郭 酒旗风。
怀古｛南朝 四百 八十寺,
多少 楼台 烟雨中。