13 学 棋二
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13 学 棋二
教学内容:细读课文
课时目标:
有感情地朗读全文,理解课文;
教学进程:
一、复习导入
1、这节课,我们继续学习第13课。上一节课上,我们知道了两个学生开始学围棋。
他们向谁学?学得怎样?
2、讨论思考题
3、师生交流
二、相机学习第一自然段
那秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找,并读一读。
1、指读
2、哪些词语可以说明秋很会下围棋?
圈出:能手、独一无二
学习生字:独
3、指导朗读、齐读。
这两个学生分别怎样学的?
三、相机学习第二自然段
1、小组讨论:
用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。
2、交流:这两个学生分别怎样学的?
(1)指名读
(2)他们两个人的学习态度怎样?
板书: 专心致志 三心二意
学习生字:致 (3)再读指导:
3、齐读 学棋的结果怎样?
四、相机学习第三自然段
1、引读
2、为什么他们俩学棋的结果会不一样?
二年级语文备课 主备人:张英 课时编号:065 二年级语文备课 主备人:张英 课时编号:064
用上因为所以说上一句话。
3、齐读。
五、总结
1、齐读全文
2、读了课文,你想向大家说些什么?布置作业:
背诵课文,写生字