2019-2020年九年级历史下册《第二单元 全球战火再起》学案 北师大版
北师大版历史九年级下册第二单元《全球战火再起》优秀教案(重点资料).doc
第二单元全球战火再起一．【课程标准】（1）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。
（2）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
（4）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
【单元知识梳理】1、希特勒上台后，嫁祸共产党的事件是“（1）”对犹太人采取了（2）政策邪恶的轴心 2、1922年，（3）在意大利建立法西斯政权，意大利法西斯暴行是（4）（起因） 3、愤怒的《格尔尼卡》的创作背景（5）内容（6）作用（7）、日本法西斯的暴行有（8）和（9）。
二战前，德、意、日共的幌子下，形成（10）轴心。
影响（11）1、面对法西斯的侵略扩张，西方大国采取妥协退让的（12）政策，该政策达到顶峰（13）的签订。
疯狂的战车 2、1939年9月1日，德国按制定好的“（14）”，突袭（15）二战爆发。
1941年6月，德军按预定的（16）突袭（17）二战扩大。
（18）的胜利，打破了德军“天下无敌”的神话。
（开始） 3、1941年12月，日本突袭（19），（20）爆发，二战达到最大规模。
1、1942年1月，26国（21）的签署，标志着（22）的最终形成。
（23）战役，成为二战的转折点。
2、1944年6月，英美军队在（24）国的（25）登陆,[开辟了（26）。
正义的胜利 3、1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、（27）、）（28）在（29）（胜利）举行会议。
对协调盟国战胜法西斯的步伐，以及建立（30）起到了一定的作用4、欧洲战争结束的标志是（31）二战结束的标志是（32）三、【模拟测试】（一）选择题（在下列所给的四个选项中选出最符合题目要求的一项，1―10小题每题1分，11－17小题每题2分，合计24分）一、单项选择题1、（2008·连云港市）25．“国会纵火案”、“白色方案”、“虎！虎！虎！”等体现的学习主题应该是A．动荡与变革 B．世界走向战争 C．走向多极格局D．和平与发展2、（2008·盐城市）33．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是A．法西斯势力的侵略B．美苏争霸网]C．西方大国推行绥靖政策D．宗教纷争3、(2008年·辽宁省十二市)13．第二次世界大战期间，屠杀了约600万犹太人的是A．日本法西斯 B．意大利法西斯 C．西班牙法西斯 D．德国法西斯4、(2008年·四川省甘孜州)35．标志着英法对法西斯德国实行的绥靖政策达到顶峰的事件是 ( )A.德国吞并奥地利 B．德国干涉西班牙内战C．《慕尼黑协定》的签订 D．德国占领捷克斯洛伐克5、（2008年·长春市）12.观察右图，使德国的这一野心得逞的国际会议是A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议6、(2008年·南通市)37．1938年9月，德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。
九年级历史下册 第二单元《全球战火再起》第7课《疯狂的战车》精品教学案 北师大版
“我们这一代的和平已经得到保证”播演说阅读上述演说材料，分组讨论下列问题：●说一说：广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指那两个国家？阅读上述材料，结合所学知识，分组抢答下面问题：附录：参考答案（一）预习检测1、英、法、德、意；苏台德地区、绥靖。
2、波兰。
3、苏联、莫斯科保卫战。
4、珍珠港（二）探究交流■慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰●说一说：德国、捷克斯洛伐克●想一想：目的是满足德意的侵略要求，把法西斯的祸水引向苏联。
●谈一谈：《慕尼黑协定》是英法为了自身的利益，不惜出卖小国的利益。
一位妥协退让，刺激了法西斯的野心和胃口，又麻痹了社会，是二战爆发的重要诱因。
●议一议：没有，因为《慕尼黑协定》是对德意一味妥协退让的基础上，一纸空文和口头的许诺是很不牢靠的，暂时的和平。
■罪行的肆虐——二战的全面爆发●说一说：绥靖政策。
●想一想：不是，原因：英国企图以牺牲弱小国家利益来保全自己，让祸水东引。
结果搬起石头砸自己的脚，首先受到攻击，尝尽苦果●议一议：丘吉尔要与法西斯血战到底的决心。
原因：1940年英法遭到法西斯攻击，已无路可走，丘吉尔继任英国首相，采取坚决抵抗的方针。
■史料的解读——不朽的抗争精神●说一说：坚决抵抗●想一想：美国对日宣战，加强了世界反法西斯力量，加速了法西斯的灭亡。
为大战的胜利奠定了基础。
●议一议：如：远离战争，珍惜和平；和平来之不易，大战悲剧不能重演；维护世界和平是各国人民的共同任务等（要求突出“和平”主题，语句通顺，20个字以内）。
（三）训练反馈1、坐失良机：①九一八事变后国际联盟未对日本侵华实施制裁。
②德国大肆扩军备战，吞并奥地利，没有受到国际社会应有的抵制和制裁。
③英法参与策划慕尼黑阴谋。
④德国突袭波兰后英法宣而不战。
⑤美国的孤立主义和中立政策。
自食其果：①法国首先遭到德国入侵，法国溃败投降。
②英法军队被逼敦刻尔克撤退。
③英国遭到德军空袭。
④德国突袭苏联。
⑤美国太平洋舰队受日本重创。
初中九年级历史下册 第二单元 全球战火再起 7 疯狂的战车名师教案 北师大版
《疯狂的战车》20世纪历史发展方向的重要战争，它是凡尔赛——华盛顿体系、经济大危机、欧亚战争策源地形成、英法美绥靖政策的必然结果，也促成了二战后两极格局的形成，开创了和平发展的新时代，所以本课起着承上启下的重要作用。
学生学习本节内容，可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的侵略，给世界各国和人民带来了深重的灾难，世界各国和人民都有维护世界和平的责任。
【知识与能力目标】1.了解慕尼黑会议、德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件和掌握绥靖政策的实质和影响、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。
2.培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。
【过程与方法目标】通过出示二战图片、重要事件的视频片段，使学生直观得感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。
【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生直观感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。
二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
【教学难点】对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。
1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
（一）创设情境，导入新课：教师：同学们喜欢听故事吗？今天我先给大家讲一个故事：展示：两个放羊的牧羊人在山上遇到一群狼，为了躲避灾难，牧羊人将一只病弱的羊扔给了狼，狼美美地饱餐了一顿。
稍息片刻，狼又一次露出了贪婪的目光，于是这两个牧羊人又扔出一只羊给这群狼。
教师：这个故事的结局是怎样的呢？（同桌交流）学生：狼最后把牧羊人也吃掉了。
教师：狼的本性是凶狠、残忍、贪得无厌。
这个故事很简单，其中所蕴含的道理也很简单。
然而这一幕在20世纪30年代的欧洲，就上演了“牧羊人”（英法）扔可怜的“羔羊”（捷克斯洛伐克）给凶狠的“狼”（德国）的悲剧。
2019-2020年初中历史九年级下册第二单元 全球战火再起北师大版习题精选第二十篇
【答案】：
【解析】：
根据材料一并结合所学知识，指出引发“救亡”口号提出的事件。这一事件对中华民族产生了怎样的影响？
根据材料二，概括北洋政府外交活动的目的是什么？其“要求遭拒绝”在中国社会引起了什么反响？
对比材料二和材料三，国际社会对中国所提出的领土主权要求的态度发生了什么变化？结合所学知识分析这一变化的原因有哪些？
——《世界现代史》
材料二：1945年5月8日，欧洲的战争就此结束。在太平洋地区，战争还继续了三个月，最终……这种可怕的武器发挥了作用……第二次世界大战结束了。
——《一口气读完世界历史》
材料三：20世纪四十年代末五十年代初，随着世界形势的变化，美国为了把日本变为对抗社会主义阵营的亚洲基地，放宽了对日本的惩罚，极力稳定日本的经济。
A、《辛丑条约》
B、《凡尔赛和约》
C、《九国公约》
D、《波茨坦公告》
【答案】：
【解析】：
20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是( )
A、原因都是帝国主义政治经济发展不平衡
B、都客观上推动了科学技术的迅速发展
综合以上四则材料，指出促成中国国际地位提高的主要因素
【答案】：
【解析】：
阅读材料：
材料一：这是一次被称为绞肉机的战役。一位占地记者曾这样记述道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累，到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
材料二：这次战争是由德意日发动的。英法美纵容起来的，是一场世界性战争，是人历史上迄今为止规模最大的一次战争。这场战争历时六年多，遍及世界各地，消耗大量财富，无数生灵涂炭，它以其巨大的破坏力使世界遭受了一场空前浩劫，对人类历史产生了深远的影响。
2019-2020学年九年级历史下册 第二单元 全球战火再起复习导学案 北师大版.doc
A.诺曼底登陆战役B.莫斯科战役C.斯大林格勒战役D.柏林战役
4．学习完第二次世界大战的历史后，小刚同学整理出以下知识点，你认为正确的是( )
①莫斯科保卫战粉碎德军“不可战胜”的神话
②《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的形成
③斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点
④第二次世界大战是非正义的帝国主义性质的战争
4、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
复习
重难点
1、揭露法西斯的暴行，第二次世界大战的经验与教训。
2、如何看待法西斯主义？
3、第二次世界大战的启示与影响。
复习过程
自主空间
一、自主复习：
1、绥靖政策（含义、顶峰的标志、影响）
2、第二次世界大战
①、二战的爆发（原因（根本、直接、催化剂、性质、开始的标志）
和平共处五项原则。
20世纪下半期以来，人类迎来了和平与发展的良机。
（3）30多年来，中国社会进步举世瞩目，除了党和国家实行正确的方针、政策以外，还归功于中国较好地利用了哪些有利的外部条件？（2分）
国际政治环境：___和平与发展的进步潮流__
经济发展趋势：____经济全球化___________
科技推动力量：第三次科技革命
设计典例例题分析，培养学生从历史材料中寻找有效信息，从而提高辩证思维能力，进行方法积累。
（教）
学
后
反
思
老师备复习课要下到功夫，既要统揽全局，还要针对课标突破难点。通过学生的回答、检查作业了解学生的复习情况，对于复习效果不好的要及时了解，并要求其课下及时复习，提出一定的要求。但由于学情不同，对他们的学习目标要求也要有所不同。
2019-2020年初中九年级下册历史第二单元 全球战火再起北师大版课后练习第二篇
2019-2020年初中九年级下册历史第二单元全球战火再起北师大版课后练习第二篇第1题【单选题】第二次世界大战前所形成的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地分别是( )①英国②法国③德国④日本⑤意大利A、①②B、②③C、③④D、④⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果你要完成一篇有关二战人物的作业，需要搜集史料，下列属于第一手材料的是( )A、《斯大林传》B、电影《最长的一天》C、罗斯福的国会演说D、小说《静静的顿河》【答案】：【解析】：第3题【单选题】第二次世界大战前，英法出卖别国利益换来自己短暂的“和平”的事件是( )A、慕尼黑会议B、国会纵火案C、华盛顿会议D、珍珠港事件【答案】：【解析】：第4题【单选题】“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……”这段材料最有可能出自( )A、《辛丑条约》B、《凡尔赛和约》C、《九国公约》D、《波茨坦公告》【答案】：【解析】：第5题【单选题】第二次世界大战前，英法出卖别国利益换来自己短暂的“和平”的事件是( )A、慕尼黑会议B、国会纵火案C、华盛顿会议D、珍珠港事件【答案】：【解析】：第6题【单选题】下边漫画是对哪一次国际会议的形象描述( )A、巴黎和会B、华盛顿会议C、慕尼黑会议D、雅尔塔会议【答案】：【解析】：第7题【单选题】20世纪30年代，法西斯的阴云笼罩着整个世界。
与“国会纵火案”“水晶之夜”等事件相关的法西斯国家是( )A、德国B、日本C、意大利D、西班牙【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列在第二次世界大战中发生的重大事件，按出现时间的先后顺序排列正确的是( )①《联合国家宣言》的签署②诺曼底成功登陆③斯大林格勒战役胜利④德国正式签署投降书A、①②③④B、①②④③C、③②①④D、①③②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于下图的有关说法，错误的是( )A、图片反映的事件是“国会纵火案”B、发生在20世纪30年代C、暴行的制造者是德国的纳粹党D、制造暴行的目的是迫害犹太人【答案】：【解析】：第10题【单选题】如果你要完成一篇有关二战人物的作业，需要搜集史料，下列属于第一手材料的是( )A、《斯大林传》B、电影《最长的一天》C、罗斯福的国会演说D、小说《静静的顿河》【答案】：【解析】：第11题【单选题】二战时期，打击德国法西斯的战场有欧洲第一战场和第二战场。
2019-2020年春九年级历史下册第二单元全球战火再起7疯狂的战车课件北师大版
C
答案
1234
4.在下面关于第二次世界大战的爆发和扩大的叙述中,出现了四处
错误,请你指出并改正过来。
1938年9月底,英、法、德、意四国签订了《慕尼黑协定》。协定
签订后,希特勒得寸进尺,很快占领了整个奥地利。1939年9月1日,
按照早已制定好的“巴巴罗萨计划”,德国侵袭波兰。1941年6月
22日,德国向苏联发动了突然的全面进攻,苏联临危不惧,在列宁的
况 行会议
结 签署了《 慕尼黑协定 》。规定 捷克斯洛伐克 将苏台
果 德区及南部与奥地利接壤的地区割让给德国
影 响
《 慕尼黑协定 助长了 法西斯 的爆发
》是英法绥靖政策达到顶峰的标志,它 的侵略气焰,从而加速了第二次世界大战
二、闪击波兰 1939 年9月德军按照“白色方案 ”突然侵袭波兰 ,英法两 国被迫对德宣战。
日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成,法西斯势力是战争
的制造。
(3)一些大国为了自身的利益而采取的绥靖政策,或中立自保政策,
也加速了大战的爆发。
问题1
问题2
(4)世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争,但没有互相配合, 没有能够制止战争的爆发,使局部战争走向了世界大战。
问题1
问题2
【问题2】 有人说,日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲 战场的序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。
原因是什么?
探究(1)根本原因:帝国主义国家政治经济发展不平衡。随着经济
军事实力的迅速增长,德国强烈要求从英、法、美战胜国手中夺取
殖民地和市场,争夺欧洲和世界霸权;意大利和日本不满意第一次
世界大战的分赃结果,企图建立地区霸权。结果德、意、日首先发
难,挑起了战火。
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教学整体设计
【教学目标】
一、知识与能力了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况；了解意大利入侵埃塞俄比亚的原因；西方大国对意大利入侵埃的态度；了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难；了解日本制造南京大屠杀的暴行
二、过程与方法通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因，培养学生运用内因、外因的相互关系分析问题的能力。通过总结30年代西方大国推行的绥靖政策及其影响，培养学生综合分析问题的能力。通过注意世界历史的前后联系及世界历史与中国历史的比较，培养学生纵向和横向分析问题的能力。
a.经济危机对日本的打击比任何一个国家都要严重，统治阶级惶恐不安，亟需建立强权政治。像德国的纳粹党、意大利的法西斯一样，在日本走上法西斯专政道路的过程中，也有一股核心力量起集团内部庞大的军事官僚机构。法西斯分子要求在天皇名义下建立法西斯独裁政权，实行对外侵略扩张。
b.1931年，在日本军部策划下，日本发动了侵略中国东北的“九一八”事变，并进一步霸占了中国东北。日本一步步走上了对内独裁，对外扩张的道路。1936年以天皇和军部为核心的法西斯专政在日本建立起来了。世界大战的亚洲策源地形成了。
2．日本法西斯的暴行学生回忆看过的影片、图书，控诉日本侵华过程中犯下的滔天罪行。并对日本国内右翼势力一直否认的侵略史进行辩驳。
（3）直接原因：纳粹党的兴风作浪是直接原因。纳粹党打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，获得广泛的支持。
2．德国法西斯专政的建立
（1）在1932年夏的国会选举中，纳粹党获得了国会全部608个席位中的230个议席，一跃成为国会第一大党。1933年初，希特勒正式出任德国总理。（2）德国法西斯专政建立了。从此，德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。以此为标志，世界大战的欧洲策源地形成了。
九年级历史下册 第二单元《全球战火再起》第8课《正义的胜利》精品教学案 北师大版
附录：参考答案
（一）预习检测
1、《联合国家宣言》。
2、诺曼底。
3、丘吉尔、斯大林。
4、柏林。
5、密苏里号、法西斯（二）探究交流
■正义的联盟——世界反法西斯统一战线的建立
●想一想：1942年1月；国际反法西斯同盟正式成立，鼓舞世界人民的斗志，大大增强了反法西斯的力量，从此，反法西斯国家相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。
●说一说：德意日法西斯侵略势力。
●议一议：26个，法西斯国家的大肆侵略激起了世界人民的广泛愤怒，美、英、苏等国为了对付共同的敌人，逐渐走向联合。
■胜利的曙光——第二次世界大战的转折
●说一说：苏德战场，是第二次世界大战的转折点。
●想一想：太平洋战场的中途岛海战北非战场的阿拉曼战役
■消灭法西斯——第二次世界大战的全面胜利
●说一说：德国：1945年5月8日，日本：1945年8月15日
●试一试：1、分区占领德国 2、欧战结束后三个月内，苏联参加对日作战
3、战后成立联合国等
●想一想：诺曼底登陆、攻克柏林、向日本广岛、长崎投掷原子弹、苏联对日作战、中国向日军展开反攻。
1945年8月6日和9日，美国向广岛和长崎分别投放原子弹。
●举一举：霸权主义、强权政治、恐怖主义、领土争端、民族问题等。
（三）训练反馈
（一）精挑细选
1-4 A C A D
（二）阅读探究
1、二战，1939-1945年。
2、台儿庄战役，莫斯科保卫战。
3、要维护和平，反对用战争解决国际争端，各国应和平相处。
九年级历史下册第二单元全球战火再起7疯狂的战车教案北师大版
《疯狂的战车》本课所讲的第二次世界大战，是影响20世纪历史发展方向的重要战争，它是凡尔赛——华盛顿体系、经济大危机、欧亚战争策源地形成、英法美绥靖政策的必然结果，也促成了二战后两极格局的形成，开创了和平发展的新时代，所以本课起着承上启下的重要作用。
学生学习本节内容，可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的侵略，给世界各国和人民带来了深重的灾难，世界各国和人民都有维护世界和平的责任。
【知识与能力目标】1.了解慕尼黑会议、德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件和掌握绥靖政策的实质和影响、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。
2.培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。
【过程与方法目标】通过出示二战图片、重要事件的视频片段，使学生直观得感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。
【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生直观感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。
【教学重点】二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
【教学难点】对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。
1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
（一）创设情境，导入新课：展示：两个放羊的牧羊人在山上遇到一群狼，为了躲避灾难，牧羊人将一只病弱的羊扔给了狼，狼美美地饱餐了一顿。
稍息片刻，狼又一次露出了贪婪的目光，于是这两个牧羊人又扔出一只羊给这群狼。
（同桌交流）学生：狼最后把牧羊人也吃掉了。
（设计意图：以故事导入，让学生感到新鲜有趣，从而激发学生积极性；让学生续讲故事，使学生能主动参与课堂活动。
通过故事为学生理解慕尼黑阴谋的实质作好铺垫。
）（二）教师引领，合作探究第一篇章、养虎为患——绥靖政策展示：《二战前法西斯德国的扩张》图强调：苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无险可守，任人宰割。
上海市金山区九年级历史下册第二单元全球战火再起第7课疯狂的战车教案北师大版
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了历史基础知识，包括世界历史的初步框架，对近现代历史有一定的了解。他们也应该已经学习了关于第二次工业革命的影响，以及当时世界政治格局的基础知识。此外，学生可能已经了解了一些关于第一次世界大战的基本信息，如战争的时间、主要参战国等。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的 historical thinking、cultural literacy 和 global awareness 核心素养。通过分析第一次世界大战的背景、过程和结果，学生能够培养对历史的深入思考能力，了解历史事件的发展脉络和影响。同时，通过学习战争中的重要战役和文化背景，学生能够提高对历史文化的认识和理解，形成对历史的全面认识。此外，通过了解第一次世界大战的全球影响，学生能够增强对全球历史事件的敏感性和理解力，培养 global awareness。通过本节课的学习，学生将能够掌握第一次世界大战的基本知识和历史意义，提高历史学科的核心素养。
1.讨论主题：学生将围绕“第一次世界大战对人类的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
此外，在课堂讨论中，我发现学生们对战争的影响和人类历史的思考还不够深入。下次在讨论战争对人类的影响时，我可以引入更多相关的素材和观点，引导学生从多个角度去思考和分析问题，以提高他们的 historical thinking 和 global awareness。
九年级历史下册 第二单元 全球战火再起复习导学案 北师大版
4．学习完第二次世界大战的历史后，小刚同学整理出以下知识点，你认为正确的是( )
①莫斯科保卫战粉碎德军“不可战胜”的神话
②《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的形成
③斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点
④第二次世界大战是非正义的帝国主义性质的战争
4、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
复习
重难点
1、揭露法西斯的暴行，第二次世界大战的经验与教训。
2、如何看待法西斯主义？
3、第二次世界大战的启示与影响。
复习过程
自主空间
一、自主复习：
1、绥靖政策（含义、顶峰的标志、影响）
2、第二次世界大战
①、二战的爆发（原因（根本、直接、催化剂、性质、开始的标志）
虽然中考是开卷考试，但仍不能忽视记、背的重要性，因此要向学生强调背、记的重要性，但不能仅依赖有限的课堂，应利用好每天早、中、晚饭后，坚持每天学一点，日积月累，养成习惯。
A．欧洲第二战场的开辟B．《欧洲联盟条约》生效
C．《慕尼黑协定》签订D．《联合国家宣言》的签署
2．联合国成立以来，在国际事务中发挥者重要的作用。决定成立联合国的会议是（）
A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议
3.1944年6月，盟军官兵在英国南部海岸集结，等待执行一项两栖作战任务。他们将要参加的是（）
②、二战的扩大（苏德战争—时间、计划、太平洋战争—时间、事件）
③、世界反法西斯同盟的形成（时间、背景、标志、影响）
④、战争的转折点（3个）
⑤、二战的胜利（欧洲第二战场的开辟、雅尔塔会议、柏林攻坚战、德国投降、日本投降）
九年级历史下册 第二单元全球战火再起学案(无答案) 北师大版2
第二单元 全球战火再起[单元概述]在经济危机的打击下，德意走上了法西斯道路，对外不断发动局部侵略战争;而英法一昧让，推行绥靖政策，牺牲弱国利益，助长了法西斯的侵略气焰，加速了世界大战的爆发。
德国闪击波兰，二战全面爆发。
德国入侵苏联，日本偷袭珍珠港，使战争进一步扩大。
法西斯势力的猖獗，促使反法西斯国家更加紧密地联合起来，国际反法西斯统一战线最终形成。
斯大林格勒会战，成为二战的转折点；诺曼底登陆，加速了法西斯的灭亡；攻占柏林，德国投降，欧洲战事结束。
日本的最终投降，标志着二战以轴心国的彻底失败而宣告结束。
第6课 邪恶的轴心一。
课前预习〔一〕学习目标1.说出德国法西斯专政建立的原因、“国会纵火案〞、及迫害犹太人的情况2.了解意大利入侵埃塞俄比亚的情况3.了解日本制造南京大屠杀和731部队的暴行4.本课的重点是希特勒的法西斯恐怖。
〔二〕学法指导1.反映法西斯暴行的影片、视频资料很多，如?南京大屠杀?、?731部队?等，可充分利用来加深对德意日法西斯暴行的了解，认识到给人类带来的深重灾难。
2.对德意日法西斯的侵略和暴行，可用列表的方式进行归纳、总结和比拟。
3.对本课涉及的重要人物；如希特勒、墨索里尼、毕加索可上网搜索，通过对人物的进步了解来加深对本课知识的掌握〔三〕预习导航二.互动课堂探究1：纳粹党为什么疯狂迫害犹太人，实行种族灭绝政策？ 提示：希特勒还认为，日耳曼人是世界上最优秀的民族，而犹太是劣等民族。
探究2：面对意大利入侵埃塞俄比亚和德意武装干预西班牙，英法执行了绥靖政策，这种政策产生了什么后果？ 探究3：法西斯的本质是什么？本课的那些史实证明了这一点？ 【知识整理]三.稳固练习 〔一〕自主评价 一.选择题 1．1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政〞。
在同一年里，大洋此岸的欧洲大陆发生的重大事件是 ( ) A 、德国希特勒上台 B 、诺曼底登陆C 、德国空袭波兰D 、苏联卫国战争2．1933年，希特勒出任了德国总理，纳粹党在他的授权下制造“国会纵火案〞，他们这样做的目的是( )A 、让希特勒上台B 、嫁祸德国共产党C 、迫害犹太人D 、撕毁凡尔赛条约3．以下人物中与“国会纵火案〞没有联系的是( )A 、季米特诺夫B 、台尔曼C 、希特勒D 、罗斯福德 人物：_________ 组织：________党暴行制造_________案，镇压共产党迫害________人，二战间共屠杀__________人意 人物：_________ 暴行________年侵入埃塞俄比亚________年干预西班牙内战， ____创作了壁画?格尔尼卡?日 暴行 _____年，南京大屠杀，中国军民遇害_________人以上。
2019-2020年春九年级历史下册第二单元全球战火再起8正义的胜利课件北师大版
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1.1942年1月1日,中、美、英、苏等26国共同签署的宣言是 ( )。 A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《联合国家宣言》 D.《共产党宣言》
关闭
C
答案
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2.第二次世界大战中有一次关键性的战役,它不仅是苏德战场根本 转折的开始,而且是整个战争的重要转折点,这次战役是( )。 A.莫斯科保卫战 B.日本偷袭珍珠港 C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆
要转折点。
三、“消灭法西斯自由属于人民!”
1.诺曼底登陆 (1)时间: 1944 年6月6日, 美英 军队在法国的诺曼底登陆。 (2)意义: 诺曼底登陆 是第二次世界大战期间规模最大的两 栖登陆作战行动,它开辟了欧洲第二 战场,从此第二次世界大 战进入了粉碎德国 法西斯的最后决战阶段。
2.雅尔塔会议
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
第8课 正义的胜利
课标要求 知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议,理解世界人 民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
一、正义力量的携手联盟
原 苏德 战争和 太平洋 战争的爆发,促使遭受法西
因 斯侵略的各国逐渐走向联合
时 1942 年 1 月 1 日,中、美、英、苏等 26 个国家在华盛顿共
间 同签署了《 联合国家宣言
战等。
(4)作用:对协调 盟国 战胜德日法西斯的步伐,以及建立
金山区九年级历史下册 第二单元 全球战火再起 第8课 正义的胜利教案 北师大版(2021年整理)
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第8课正义的胜利（一、）教学目标一、知识与能力知识目标：国际反法西斯同盟形成、斯大林格勒会战、诺曼底登陆、雅尔塔会议等基础知识二、过程与方法能力目标：解斯大林格勒战役的重要性，让学生理解其对二战进程的影响,并了解苏联人民为反法西斯最终的胜利作出的巨大历史贡献；三、情感、态度与价值观目标：通过对国际反法西斯同盟的分析，树立团结协作的意识；通过对第二次世界大战影响的分析，让学生自觉树立和平与发展的意识，投身到社会主义现代化建设中去。
二、（二）教学重点和难点教学重点：世界反法西斯同盟的建立、斯大林格勒战役、雅尔塔会议三、教学难点：雅尔塔会议的评价四、（三）教学过程[导入新课］复习第7课《疯狂的战车》的相关知识:1、。
1939年9月1日，德国突袭波兰，二战爆发；2、。
1941年6月，德国突袭苏联及“莫斯科保卫战”；3、。
1941年12月7日，日本偷袭美国太平洋舰队所在地珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模。
［讲授新课](一、）世界反法西斯同盟的建立1、.必然性（原因）师生分析:世界反法西斯同盟建立的原因，是法西斯不断扩大的侵略战争,使其成为了世界不同社会形态国家的共同敌人,而苏德战争和太平洋战争的爆发促使反法西斯国家走向联合。
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2019-2020年九年级历史下册《第二单元全球战火再起》学案北
师大版
课题随记
课型复习课授课时间年月日
执笔人总第 3 课时
相关标准陈述
了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
学习目标
知识与能力：通过本单元的学习要掌握希德勒、“国会纵火案”、埃塞俄比亚抗战、毕加索、《格尔尼卡》、731部队、闪击波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港、《慕尼黑协定》《联合国家宣言》、斯大林格勒战役、中途岛海战、和雅尔塔会议。
过程与方法：了解德意日法西斯国家对内实行专制独裁和扩军备战，对外进行侵略扩张和疯狂掠夺，给世界和平带来严重威胁，最终挑起第二次世界，酿成了人类历史上最大的悲剧，认识到战争对人类社会的破坏与摧残。
情感态度与价值观：理解第二次世界大战给人了带来巨大的的灾难的同时，也摧残了法西斯主义，打击了法西斯主义，打击了帝国主义国家的殖民体系，壮大了社会主义力量，有利于殖民地半殖民地人民开展民族解放斗争，对现代世界格局和社会发展产生了重要影响。
【自主复习】
【典型例析】 例1、20世纪30年代 ，世界上最早起来反对法西斯侵略的斗争来自于
（ ） A.埃塞俄比亚抗意斗争 B.苏联卫国战争 C.西班牙反法西斯斗争 D.中国人民的抗日战争
例2、参考右图，张伯伦从慕尼黑回到伦敦时挥舞着文件，并宣称：“我们这一时代的和平已经得到保障。
”请问张伯伦手中的文件是（ ）
A.《慕尼黑协定》
B.《联合国家宣言》
C.《白色方案》
D.《雅尔塔协定》 例3、20世纪30年代埃塞俄比亚人民的
抗意民族解放斗争和西班牙人民的反法西斯民族革命战争失败的共同原因是 （ ）
A.英、法、美的纵容侵略政策
B.一味坚持阵地战，伤亡惨重
C.反动势力发动叛乱并组成叛乱政府
D.内外敌人的夹攻，首都陷落
例4、希特勒自1939年闪击波兰之后，连连得手，他自认为德军“天下无敌”，使希特勒的这个说法破灭的是下列哪个事件 （ ）
A.日军偷袭珍珠港
B.斯大林格勒战役的胜利
C.莫斯科保卫战的胜利
D.世界反法西斯统一
疯狂的战车
正义的胜利
希德勒的法西斯恐怖 非洲之角的战火 愤怒的《格尔尼卡》 “死亡工厂” 和平到来了吗/ 闪击波兰
“巴巴罗萨计划” “虎、虎、虎”
正义的力量携手联盟 大战的转折 “消灭法西斯，自由属于人民”
全球战火再起
邪恶的轴心。