(完整版)初中语文病句修改教案(附练习题)
初中语文修改病句专题复习教案学用
初中语文病句修改专题复习【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。
1、归纳中考常见病句类型（一）搭配不当；（二）用词不当（三）成分残缺；（四）语序不当；（五）表意不明；（六）不合逻辑；（七）结构混乱。
（一）搭配不当1、他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。
2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
3、那五只马全分给孙老头.4、春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
5、同学们争取成为本班先进班集体.（二）用词不当1、小红是学习艰苦认真的典范。
2、他很智慧3、李明没有完成作业，受到老师的批判。
4、战士们个个英勇顽固，毫不动摇。
5、春天万紫千红，百花争妍，景色很好看。
6、武重去年生产总值突破二千五百万元，今年增加四千万元，近翻了一番。
7、对于考风不正之事，学校正在采取有效措施。
8、既然来了，但是他还是不放心。
9、会上没有一个人不说他不对，所以同意他的意见。
10、我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人，①特别是我班德高望重的班长王小刚同学。
（三）成分残缺或赘余1、通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。
2、对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
5、看了电视剧<围城>,使我学到了许多社会知识.6、我们在路上,忽然有一个人跑来.7、青年应挑起把我国建设成为现代化强国.8、行动显示了一种英雄气概.成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。
1、这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊!2、张大爷的头上头发全白了。
3、作业全部都这样、做完了。
（四）语序不当1博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
2这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。
初中语文七年级上册修改病句习题及答案(一)
初中语文七年级上册 修改病句习题及答案（一）1.他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
2.只要坚持下去，我们才能取得成功。
3.他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
4.他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
5.全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
6.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
7.公孙龙是我国古代一位重要的哲学家，谁也不能否认他对后世没有影响。
8.看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很受感动。
9.这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。
10.校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。
11.家长切忌不要用老师来吓唬孩子。
12.这个班优秀生大约占到30人左右。
13.这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳瞌睡，都被赶到九霄云外去了。
14.为了提高工作效率，我们不能侃侃而谈，废话连篇。
15.她的演讲，赢得了大家的阵阵掌声，真是巧言令色。
16.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
17.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
18.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
19.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
20.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
21.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
22.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
23.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
24.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
25.福州市荣获全国卫生城市的原因是全市人民共同努力的结果。
26.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
27.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
初中语文修改病句练习题及答案
初中语文修改病句练习题及答案在完成病句练习的修改有答案参考的话可以让大家知道自己有没有做错或错在哪?下面是店铺给大家整理的初中语文修改病句练习题及答案，供大家阅读!初中语文修改病句练习题及答案11.面对雾霾天气,人们大多选择在室内,实在不得已必须出行时就钻进各种类型的交通工具里,认为这样就能防止雾霾不再侵袭我们的健康。
2.自去年12月份以来,全国出现了多起大面积的雾霾天气,一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。
3.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
4.截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
5.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。
6.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
7.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
8.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
9.“辽宁舰”的舰员在选拔时,年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定,入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
10.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
11.托尔斯泰晚年背负行囊孤独地走在弯曲的小径上,感受到世人无法感受的世界,因此他才成为一代大师,开始了精神流放。
12.针对部分教师私自向学生收费滥订教辅资料的情况,学校组织力量进行了专项检查,并将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中。
13.食品安全,直接关系到人们的生活质量和身体健康,政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处,并且让不法分子付出昂贵的代价。
初中病句修改大全及答案
初中病句修改大全及答案篇一:初中语文病句修改专项练习题及答案初中语文病句修改专项练习题及答案1选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
2()A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
3()A、我国棉花的生产，过去不能自给。
B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
4()A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。
C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
5()A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
6()A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
病句修改复习教案初中
病句修改复习教案初中教学目标：1. 让学生掌握常见病句类型及修改方法。
2. 培养学生独立修改病句的能力。
3. 提高学生语言表达的准确性和流畅性。
教学内容：1. 常见病句类型及修改方法。
2. 练习修改病句。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的病句类型及修改方法。
2. 提问：同学们，你们知道什么是病句吗？病句有哪些类型？二、讲解病句类型及修改方法（15分钟）1. 讲解常见病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复多余等。
2. 举例说明每种病句类型及修改方法。
3. 强调修改病句时要注意保持原句意思不变。
三、练习修改病句（15分钟）1. 给学生发放练习题，要求学生独立修改病句。
2. 学生在纸上完成练习，教师巡回指导。
3. 选取部分学生的作业进行点评，讲解修改方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在修改病句过程中的困难和收获。
2. 教师总结本次复习的内容，强调病句修改的重要性。
3. 鼓励学生在日常写作中注意病句的避免，提高语言表达能力。
教学评价：1. 课后收集学生的练习作业，评估修改病句的能力。
2. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 结合学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
教学反思：本节课通过讲解病句类型及修改方法，让学生掌握了修改病句的基本技巧。
在练习环节，学生能够独立修改病句，提高了语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导学生如何保持原句意思不变，避免过度修改导致意思偏差。
此外，可以增加一些有趣的病句修改游戏，提高学生的学习兴趣。
修改病句教案优秀初中
修改病句教案优秀初中教学目标：1. 让学生掌握修改病句的基本方法；2. 培养学生主动修改作文的意识；3. 提高学生写作文的表达能力。
教学重点：1. 让学生学会识别和修改病句；2. 培养学生修改作文的能力。
教学难点：1. 让学生在实际写作中运用修改病句的方法；2. 培养学生独立修改作文的习惯。
教学准备：1. 教师准备一些病句案例；2. 学生准备自己的作文。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些病句案例，让学生识别出其中的错误；2. 学生尝试自己修改这些病句。
二、讲解修改病句的方法（10分钟）1. 教师讲解修改病句的基本方法，如：主谓不一致、搭配不当、成分残缺等；2. 学生通过举例理解这些方法。
三、学生修改作文（10分钟）1. 学生将自己的作文拿出来，找出其中的病句；2. 学生尝试使用刚刚学到的修改病句的方法，对自己的作文进行修改。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个代表作，将本组的修改病句案例进行分享；2. 其他组的学生对这些案例进行评价和修改。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的修改情况进行总结；2. 学生对自己的修改情况进行反思。
教学延伸：1. 教师可以布置一些修改病句的练习题，让学生课后进行练习；2. 教师可以鼓励学生在写作过程中，多检查自己的作文，主动修改病句。
教学反思：本节课通过让学生识别和修改病句，提高了学生的写作表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动修改作文，培养他们独立修改作文的习惯。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地掌握修改病句的方法。
初中语文修改病句的教案含解析
初中语文修改病句的教案含解析一、初中语文试卷修改病句1．下面语段存在语病，请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。
④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。
2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。
①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。
为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。
实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。
③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。
④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。
（1）第①处不合逻辑，应删去________（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。
（3）第③处搭配不当，应将________改为________。
（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。
3．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。
①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。
②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。
4．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。
①为丰富课余生活，学校请来有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。
②李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。
5．阅读下面材料，按要求答题。
国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。
北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。
病句修改课的教案及语料
语段中的病句修改北京市育英学校李卫云【教学目标】1.复习病句类型，巩固辨析与修改病句的能力。
2.结合语境把握语意，分析结构，关注衔接，使语言表达准确、连贯，增强语感。
【教学重点与难点】结合语境，在把握语意的基础上，关注衔接，修改语病，使语言表达准确、连贯。
【教学环节】一、出示问题，复习巩固(一)呈现学生对病句修改的主要问题。
(二)通过典型病例，巩固常见的病句类型及修改方法。
（学生自主完成）增补号：删除号：调位号：换用号：l. 学习语文，一忌不可轻视基础；二忌不可死背答案。
2.祖国何以富强？关键在于少年起决定性作用．3.鲁迅故居陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西，4.会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。
s.春花盛开的北京植物园是人们踏青赏花的好季节。
6.他待人诚挚，做事认真，塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们.7. 当亲眼目睹3D打印机将塑料管打印成精美的“盛世莲花”时，使我激动不巳。
8.校团委开展的“我在一零一的101个梦想”的主题征集活动，受到同学们的积极响应，给予它很高的评价．二、结合语境，修改语句读一读：1.“梦”成为2012年中国国内年度汉字．随着奥运“梦”、飞天“梦”．航母“梦”．诺贝尔奖“梦”的一一实现，融合国家与个人的中国之“梦”，成为了国人最关注的汉字。
通过这个字国人直观地表达了对社会的愿景，具有深厚的民意基础。
2013，让我们放飞更多的梦想。
想一想，说一说。
A.修改：通过这个字直观地表达了对社会的愿景B.修改：中国人通过这个字直观地表达了对社会的愿景C.修改：这个字表达了中国人对社会的直观愿景2.依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（北京市高级中等学校招生考试是以完成义务教育阶段学业的初中毕业生为对象的考试。
其结果是高级中等学校招生的重要依据，也是衡量学生是否达到《课程标准》所规定的学习水平的参考过程。
A.修改：也是衡量学生是否达到《课程标准》所规定的学习水平的参考性考试B.修改：也是衡量学生是否达到《课程标准》所规定的学习水平的参考数值C.修改：中考也是衡量学生是否达到《课程标准》所规定的学习水平的参考数值D.修改：中考也是衡量学生能否达到《课程标准》所规定的学习水平的参考过程三、梳理思路学生交流，梳理总结思路。
初中基本病句修改讲解教案
初中基本病句修改讲解教案教学目标：1. 让学生了解常见的基本病句类型及修改方法。
2. 培养学生识别和修改病句的能力。
3. 提高学生的语言表达能力和写作水平。
教学重点：1. 常见的基本病句类型及修改方法。
2. 培养学生识别和修改病句的能力。
教学难点：1. 理解和掌握基本病句的修改方法。
2. 运用所学知识修改实际句子。
教学准备：1. PPT展示常见的基本病句类型及修改方法。
2. 练习题用于巩固所学知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注日常生活中的语言表达，发现病句的存在。
2. 提问：你们曾经遇到过病句吗？能举个例子吗？二、讲解常见的基本病句类型及修改方法（15分钟）1. 词序颠倒：举例说明，如“我昨天去了公园玩”应改为“我昨天去公园玩”。
2. 成分残缺：讲解主语、谓语、宾语的搭配，如“他很高”应改为“他很帅”。
3. 搭配不当：举例说明，如“她喜欢听音乐和唱歌”应改为“她喜欢听音乐，也喜欢唱歌”。
4. 语义重复：讲解重复的词语需要删除，如“他很聪明，学习成绩很好”应改为“他很聪明，学习成绩优异”。
5. 前后矛盾：讲解句子中的矛盾之处需要修改，如“我喜欢夏天，因为夏天很凉快”应改为“我喜欢夏天，因为夏天可以游泳”。
三、练习巩固（15分钟）1. 给学生发放练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 引导学生对照所学知识，找出句子中的错误，并进行修改。
3. 老师对学生的练习进行讲解和反馈。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调常见的基本病句类型及修改方法。
2. 提醒学生在日常写作中注意避免病句的出现。
五、课后作业（课后自主完成）1. 要求学生课后找一些常见的病句，进行修改练习。
2. 鼓励学生多阅读优秀文章，提高自己的语言表达能力。
教学反思：本节课通过讲解常见的基本病句类型及修改方法，让学生了解到病句的存在，并学会识别和修改病句。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提问和举例，以提高学生的学习兴趣和积极性。
七年级语文下册 第1讲 病句辨析及修改教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案
教学过程一、课堂导入病句的辨析及修改是初中语文教学的一个重点和难点，在教学中要明确其考查形式、考查重点。
同学们要学习病句辨析题和病句修改题的答题方法技巧，总结答题的经验，从而真正驾驭病句。
今天我们就一起走入病句题，来学习病句的辨析和修改。
二、复习预习病句辨析及修改要认真弄清用词不当、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。
还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句，并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确的判断，争取具有较高的解题能力。
历年考题展示1、请用修改符号修改这个病句。
王老师的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
2、下面四个选项中，没有语病的一项是（）A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。
B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。
D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
三、知识讲解知识点1语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的"许多"应紧靠中心短语）下面是定语误放状语位置的例子：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（"一连串"应修饰"事情"）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。
（"石油的生产"应为"生产的石油"）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
初中语文病句修改教案(附练习题)(最新整理)
初中语文病句修改教案（附练习题） 教学目标 1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。
2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。
教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。
教学准备:多媒体。
教学课时1课时 一、导入 1、谈话导入： 2、听一段短文，说出有几处错误。
丁大爷今年大约70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
他依然保持着艰苦朴素的作风。
在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方！他现在身体开朗，曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。
他常常教导我们：我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。
你们可要珍惜它呀! 3、学生举手回答。
4、老师点拨。
二、新授 （一），通过例句复习常见的语病 1、成分（份）残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如：A、看了这部电影，受到了深刻的教育。
B、听了老师的一番话，很受教育。
C、通过游览长城，使我受到了教育。
2、用词不当（褒、贬、范围、大小） 说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。
如：A、小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。
B、现在市场上商品的数量大大提高了。
C、在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
3、搭配不当 句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如， A、狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
B、我的家乡是株洲市人。
C、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
4、词序混乱 要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
初中语文 病句 教案
初中语文病句教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解常见病句类型及其修改方法，提高学生正确表达的能力。
2. 过程与方法：通过实例分析、讨论交流，培养学生独立修改病句的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生认真细致的写作态度。
二、教学内容：1. 常见病句类型及其修改方法。
2. 练习修改病句，提高表达能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：常见病句类型及其修改方法。
2. 难点：独立识别并修改病句。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些生活中的病句实例，引起学生对病句的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍常见病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等，并讲解相应的修改方法。
3. 实例分析：分析一些典型的病句实例，引导学生学会识别病句，并运用所学修改方法进行修改。
4. 讨论交流：让学生分组讨论，互相找出对方作文中的病句，并进行修改。
引导学生学会倾听他人意见，提高修改病句的能力。
5. 练习：布置一些病句练习题，让学生独立识别并修改。
教师及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调修改病句的重要性，鼓励学生在日常写作中注意病句的修改。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对病句修改方法的掌握程度。
2. 练习完成情况：检查学生完成病句练习的情况，评估学生的实际修改能力。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
六、教学延伸：1. 开展病句修改竞赛，提高学生的修改能力。
2. 组织学生进行写作训练，鼓励学生在写作过程中注意病句的修改。
3. 邀请语文老师进行讲座，分享更多病句修改经验和方法。
通过本节课的学习，使学生掌握常见病句类型及其修改方法，提高学生正确表达的能力，培养学生认真细致的写作态度。
在今后的写作过程中，学生能够独立识别并修改病句，提高语文表达能力。
初中修改病句备课教案
初中修改病句备课教案一、教学目标1. 让学生掌握修改病句的基本方法，能够识别和修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等。
2. 培养学生仔细阅读、认真思考的习惯，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 修改病句的基本方法2. 常见病句类型的识别和修改3. 修改病句的实践练习三、教学过程1. 导入：通过一个例子引出修改病句的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解修改病句的基本方法：a. 通读全文，判断句子是否有病句。
b. 找出病句的病因，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等。
c. 根据病因进行修改，保持句子的原意。
3. 讲解常见病句类型的识别和修改：a. 成分残缺：找出缺失的成分，如主语、谓语、宾语等，进行补充。
b. 搭配不当：调整词语的搭配，使其符合语法规则。
c. 语序混乱：调整句子的语序，使其符合语言表达的习惯。
4. 实践练习：让学生分组进行修改病句的实践练习，教师进行指导和点评。
5. 总结：让学生分享修改病句的心得体会，教师进行总结和强调。
四、教学评价1. 学生能够掌握修改病句的基本方法，正确识别和修改常见的病句类型。
2. 学生在实践中能够运用修改病句的方法，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 学生能够积极参与、合作学习，提高自信心和自主学习能力。
五、教学资源1. 修改病句的实例和练习题。
2. 分组合作的工具，如小组讨论表格等。
六、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，可以适当调整教学内容和教学过程，以满足学生的需求。
2. 在实践中，可以适当给予学生提示和引导，帮助他们更好地理解和掌握修改病句的方法。
3. 鼓励学生多读多写，增加语言实践的机会，提高学生的语言表达能力。
初中语文病句修改专项练习题及答案
初中语文病句修改专项练习题及答案初中语文病句修改专项练习题及答案11下列没有语病的一项是( D )A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D.参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
2、下列没有语病的一项是 ( B )A那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
3、下列没有语病的一项是 ( A )A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
4、下列句子中没有语病的一项是 ( C )A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
5下列没有语病的一项是(D )A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D.参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
6、下列没有语病的一项是 (B )A那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
7、下列没有语病的一项是 (A )A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
初中语文修改病句知识点和练习题
初中语文修改病句知识点和练习题1常见病句类型①语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
示例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”修改：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
修改：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
天星微书点击购买七年级《教材帮》小程序②搭配不当1. 主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
修改：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2. 动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
修改：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3. 主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
修改：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。
4. 修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
修改：“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
修改：“只要”改为“只有”。
③成分残缺或赘余1. 成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
修改：缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
修改：缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
修改：缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。
示例4：细菌是有害的。
修改：缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2. 成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
修改：句子谓语重复，应该删去“打”。
示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
修改：“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
八年级语文(完整版)修改病句练习题附解析
八年级语文(完整版)修改病句练习题附解析一、初中语文试卷修改病句1．阅读下面的文字，按要求作答。
担当具有鲜明的时代性，一个时代有一个时代的担当内hán。
在战争年代，不畏枪林弹雨，流血牺牲，是一种担当；在和平年代，做好本职工作，竭尽才智，也是一种担当。
在今天这个新时代，中国青年的担当是为实现中华民族伟大复兴的中国梦。
当代中国青年幸运的是，没有屈原时代“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的窘境，也没有李白时代“拔剑四顾心茫然”的喟叹，我们的青春年华正处于中华民族发展的最好时期，面临着难得的人生________（A．遭遇B．际遇）。
中国特色社会主义新时代为广大青年铺就了前进道路，提供了纵横驰骋的平台。
广大青年应该将人生理想融入国家和民族的事业中，不断提升自我，担当时代重任。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
________hán窘境内________（2）从第②段括号中选择合适的词语填入空格（只填序号）。
我们的青春年华正处于中华民族发展的最好时期，面临着难得的人生________（A.遭遇B.际遇）。
（3）写出第②段中“平台”一词在文段中的意思。
（4）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
2．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，它充满激情，充满希望，充满力量。
它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其高贵的我们的礼品。
站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！3．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。
①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
4．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。
中考语文：《病句修改》专题复习教案(含说课稿)
中考语文复习之《病句修改》教案教学目标:一.知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。
2、让学生掌握修改常见病句的方法。
二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。
教学重难点:1.指导学生掌握修改病句的方法。
2.引导学生分析病句的病因。
教学方法：点拨探究法、合作议论法教学准备：多媒体课件课时设计: 2课时教学过程:第一课时一. 导入新课:同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。
二.讲授新课:了解病句类型:1.用词不当;2.搭配不当;3.语序不当;4．成分残缺 5.成分赘余 6.结构混乱7.表意不清8.不合逻辑(一)用词不当:（1）昨天晚上我看了二场电影。
（计件量词前一般用“两”，不用“二”。
）（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。
（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。
可改为“降低了三分之二”。
）（3）同学们希望他来，他居然来了。
（结果与预期一样，应为“果然”。
）(二)语序不当（1）多项定语排列不当ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。
另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前针对性练习：把下列a-f6个定语填入横线上她是教练。
a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。
）（2）多项状语排列不当ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前针对性练习：例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分：①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台例4、把下列a-e5个状语填入横线上许多老师交谈。
初三语文语文病句修改练习题附答案
初中语文病句修改训练大全1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
(8分)A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
( )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( )④农业生产必须走现代化。
( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( )⑥我国有世界上没有的万里长城。
( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( )2．下列句子没有语病的是(3分) ( )A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
(word完整版)七年级语文-病句修改练习题-及答案解析(2021年整理)
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病句修改练习题姓名分数（）1．下列句子中，没有语病的一项是A.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
B。
写文章语言要精练，一定要把啰嗦话统统删去.C. 三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
（）2．下列句子中，没有语病的一项是A．这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校. B．我们由衷地感谢老师多年来的默默付出.C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
（）3．下列句子中，没有语病的一项是A.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。
B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
C。
今年将举行新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军.（ )4．下列各句中没有语病的一项是A．为了防止酒驾事件不再发生，哈尔滨市加大了整治力度。
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初中语文病句修改教案（附练习题）
教学目标
1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。
2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。
教学重点
“语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。
教学准备:多媒体。
教学课时1课时
一、导入
1、谈话导入：
2、听一段短文，说出有几处错误。
丁大爷今年大约70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
他依然保持着艰苦朴素的作风。
在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方！他现在身体开朗，曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。
他常常教导我们：我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。
你们可要珍惜它呀!
3、学生举手回答。
4、老师点拨。
二、新授
（一），通过例句复习常见的语病
1、成分（份）残缺
句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如：A、看了这部电影，受到了深刻的教育。
B、听了老师的一番话，很受教育。
C、通过游览长城，使我受到了教育。
2、用词不当（褒、贬、范围、大小）
说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。
如： A、小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。
B、现在市场上商品的数量大大提高了。
C、在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
3、搭配不当
句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如， A、狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
B、我的家乡是株洲市人。
C、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
4、词序混乱
要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
如：A、语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
B、老师介绍了许多张海迪的事迹。
C、陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
5、指代不明
说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。
如：我、你、他、它、这、那等等。
但是代词不能滥用。
如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
如： A、中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
B、动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
6、重复啰嗦。
（重复累赘）
句子既要完整、正确，又要简洁、明了。
不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄
巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
如：A，爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
B、树上结满了许多又红又大的苹果
C、老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。
7、分类不当
有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。
如： A、妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
B、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
C、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
8、逻辑错误（或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱）
如： A、班里的同学基本都交作业了。
B、这次到会的只有七十二人左右。
C、我今天上午看了一天的书。
9、用错关联词
复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。
如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。
如： A、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
B、王强虽然学习好，但是热爱劳动。
（二）学生巩固练习（见练习题）
练习题
课堂练习题：
一．用修改符号修改病句。
1. 活字印刷术是我国古代的四大发明。
2. 今天的作业我基本全部做完了。
3. 昨天傍晚下了整整一夜的雨。
4. 我估计他这次一定不会来了。
5. 秋天的田野里，到处能看见成熟的果实和芳香。
6. 每个少先队都愿望为集体做好事。
7. 我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
8. 我的写字台上一只小泥猴。
9. 我经常回忆起过去的往事。
10. 《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。
11. 这篇作文的词汇句子都很通顺。
12. 今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。
13. 看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
14. 少先队员们积极响应学习雷锋
15. 在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
16. 听到这个消息，我小声地议论起来。
17. 前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
18. 因为他有很大进步，但是老师表扬了他
19. 两个新旧社会的变化真大啊!
20. 这是有趣的一本神话故事书。