世间最美的坟墓学案

《世间最美的坟墓》导学案
教学目标：
1、领会作者结对墓地“朴素美”的描绘表达对托尔斯泰人格美的赞美。

2、学习文中的对比手法的运用。

教学重点：
1、感悟托尔斯泰的人格之美，感受它的追求朴素自然的高贵品格。

2、学习本文对比手法的运用。

教学难点：“朴素”、“最美”的深刻内涵。

教学教具：多媒体。

教学方法：讨论展示法
教学过程：
一、导入课文：
图片导入
二、文学常识填空
1、《世间最美的坟墓》的作者是（国名）作家。

本文是一篇（体裁），借游览托尔斯泰墓，抒发了对托尔斯泰强烈的敬仰之情。

2、简介托尔斯泰
三、课文学习
（一）、初读课文，识记字音字形
1词语积累
尘嚣栅栏禁锢
飒飒穹窿墓冢
2．多音字
空空地林荫
挖空荫
3．形似字荫蔽
当即
既然
（二）再读课文，整体感知
1．速读课文找出描写托尔斯泰坟墓(包括周围环境)的句子，概括托尔斯泰墓的特点。

（在文本中圈画出关键句、关键词）
（1）描写托尔斯泰墓的句子。

（2）用文中的一个词语概括托尔斯泰墓的特点。

坟墓特征
2．跳读课文画出作者对托翁墓直接评价的句子，概括茨威格对托尔斯泰墓的评价。

（也用文中的一个词）
（1）作者对托翁墓直接评价的句子
（2）概括茨威格对托尔斯泰墓的评价。

（也用文中的一个词）
总体评价
3、在作者眼中墓是朴素的，墓中的人托尔斯泰又是怎样一个人呢？
4、讨论作者为什么认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓？
5、人们参观此墓时的心情如何？（用原文回答）
6 、请用几个词语总结一下人们在托尔斯泰墓前的感受。

（三）品读课文，鉴赏艺术手法
7、中还提到拿破仑、歌德、莎士比亚墓地的奢华，其作用是什么？
8、文中还是哪些地方运用了对比？有什么作用？
四、课堂拓展延伸
9、托尔斯泰墓如此的普通、简朴，作者说它是“最美”的，请谈谈你对“美”的认识。

庄子说过:“朴素而天下莫能与之争美.”
托尔斯泰:“朴素是美的必要条件.”“朴素,这是我梦寐以求的品质.”正所谓，豪华落尽见真淳,大味至淡,真水无香,真爱无言.就是说富丽堂皇是一种美，朴素、自然是致美。

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰
19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。

代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。

其他作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克》等。

他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。

托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。

五十年代开始文学创作。

《战争与和平》是他前期的创作总结。

《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。

《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。

《战争与和平》以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。

小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。

1828年出生于莫斯科一贵族家庭。

1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。

1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，因农民的不理解而失败。

1851－1854年在高加索军队中服役并开始写作。

1854－1855年参加克里米亚战争。

几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。

1855年11月到彼得堡进入文学界。

1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。

1860－1861年为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。

1863－1869年创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。

1873－1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。

70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变。

1889－1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。

托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活。

1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。