大班歌曲：鞋子也会嗒嗒响(一)

大班音乐活动：《鞋子嗒嗒响》

活动目的：

1、理解歌词内容，感受歌曲活泼愉快的音乐情绪，并能用欢快活泼的歌声演唱歌曲。

2、初步学习运用轻快与连贯对比的方法唱歌，尝试创编基本动作。活动准备：1、MP

3、ppt图片

活动过程：

一、律动入室：《郊游》，带领幼儿跟随欢快的律动入室。

二、练声：连音练习

三、学习新歌：

（一）、以带幼儿到野外郊游导入活动。

教师：“小朋友，你们喜欢郊游吗？你们去郊游的时候心情是怎么样的？你们知道日本小朋友郊游的时候穿的什么鞋子去郊游的？鞋子会发出什么样的声音呢？（出示ppt,介绍日本小朋友是穿着木屐去郊游的。）那让我们一起来感受下日本小朋友郊游的心情是怎么样的吧！

（二）学习歌曲。

1、欣赏歌曲，初步感知歌曲的欢快活泼。

（1）、师边弹边唱，幼儿完整欣赏第一遍.

提问：听完这首歌曲有什么样的感觉呢？

（2）师清唱，幼儿欣赏第二遍，初步理解歌词内容,介绍歌曲的名

字。

提问：歌曲里讲了些什么？他们外出郊游的心情是怎样的呢？

2、按歌曲节奏有感情的念歌词。教师结合ppt进行提示，帮助幼儿理解和记忆歌词。

3、学唱歌曲。

（1）教师演唱幼儿小声跟唱；（播放MP3原唱、ppt）

（2）教师带领幼儿用较慢的速度演唱；（ ppt）

（3）教师演唱幼儿有表情地跟唱，学习运用轻快与连贯对比的方法唱歌：前半首至嗒嗒响要用有弹性的，轻快的声音唱，后半首两个长句则用连贯的声音唱。（MP3伴奏，播放ppt）

（4）采用分组和全体演唱的形式，练习用正常速度演唱。

(四)创编动作：教师引导幼儿根据歌词（结合ppt）逐句创编动作。重点创编以下四个动作：

1、我们朝着野外走

2、鞋子也会嗒嗒响。

3、晴朗的天空下面

4、我们真高兴

（五）教师整理幼儿创编的动作，组织幼儿进行学习。

（1）教师带领幼儿将创编的动作完整的随音乐表演。

（2）听音乐尝试用较慢的速度边表演边完整地演唱。

（3）鼓励幼儿以活泼愉快的情绪边歌唱边表演。

（六）播放歌曲《郊游》“小朋友，让我们也欢快的去郊游吧！”律动出室，自然结束。