四上语文优质课件第八单元 我的心儿怦怦跳 部编版

➢ 描写紧张场面的句子
我信心满满地走上了讲台，创作了这么久的文稿终 于要跟大家见面了，内心难免有些激动。“大家好， 今天我要为大家演讲的题目是《困难，成长的力 量》。”瞬间，全班哄堂大笑，我懵了一下，这才 反应过来，原来我把“难”字的读音念成了“lán”， 完全成了方言。我的自信心在一阵爆笑中轰然倒塌， 顿时感觉脸上火辣辣的，双手开始发麻，呼吸也变 得急促。“怦怦怦……”感觉心都提到了嗓子眼儿。
语段案例分析
【示例】比赛那天，我刚跨进赛场大门，就感 到心“怦怦怦”地跳，好像要蹦出来似的。赛场内 阴森森的，仿佛有一个个极其恐怖的怪物要把我吃 了似的。我的呼吸也急促起来，心更加紧张了。
比赛开始了。同学们全神贯注地奋笔疾书，赛 场里鸦雀无声，只听见笔尖在纸上划出的“沙沙” 声。可我却心急如焚，因为这类作文我不太会写， 怎么办呢？我的心儿又怦怦直跳，真可谓是“十五
提纲：当这一刻真的来临时，心如小鹿，来回 乱撞。
示例：“尊敬的老师们……”仪式就要开始了， 我的心里就像有只小鹿在来回乱闯，我 用手揉了揉脸蛋，感觉笑容都有点僵硬， 长长的礼服有点闷热，好像后背全湿了。
提纲：当国歌响起时，怦怦直跳的心，随着音 乐汇成一首新的乐曲。
示例：“升旗仪式现在开始。”随着主持人的 话音一落，我立马打起十二分精神，眼 睛专注地盯着眼前那面鲜红的五星红旗， 心里的那只慌乱的小鹿似乎也感觉到这 严肃的氛围，开始有规律地跳动着。
3.易错点
没有写清楚事情的经过，详略不得当。 不能聚焦心儿怦怦跳的时刻，没有把当时的 感受写清楚。
2 习作思路
立意 方法
本次习作要求写一件让自己心儿怦怦
跳的事。要求在写清楚一件事的基础上，
写出自己的感受，侧重于写心情。通过一
系列的情绪变化，表现出那段经历让你难
以忘怀，让你从中获得某种精神上的成长。
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➢ 精彩开篇（单刀直入法） 我站在那里，腿不住地发抖，脸色煞白， 我在面临着我人生中第一个特别恐怖的挑 战——“跳崖”。 文章一开篇就直入正题，直接展现了令 人心儿怦怦跳的画面——面对充满挑战的 “跳崖”。
借助周围人、物，写感受
可以借助周围的人或者 景物来折射内心的感受，侧 面烘托紧张气氛。
例如考试场景的描述： “当——当——当”铃声响起来，监考老师轻 声慢语地提醒：同学们，距离考试结束还有十五分 钟，请把握好时间，抓紧作答。我的大脑像是慢慢 要停转了一样，如教室里挂着的老电扇，已经无力 搅动一点儿空气。
1 文题点睛
参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选
一个人பைடு நூலகம்夜路
第一次当众讲故事
在出站口等待久别的爸爸归来
你有过上面的经历吗？你当时的心情是 怎样的呢？同学之间说一说。
害怕 惊喜
紧张
激动
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事
情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。
提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 喜出望外 手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿
提纲：升旗结束后，心儿自豪地跳动。
示例：国歌结束，国旗也庄严地升上了顶端。 我长舒了一口气，看着自己满是汗的 手心，我自豪地抚摸了一下那颗仍在 紧张跳动的心……
4 锦囊妙招
描写身体变化，写感受 有时候，某种感受发生在一瞬间，注意 到这一瞬间身体器官发生的变化，是写清楚 感受的方法之一。
以“紧张”这一感受为例，回忆一下，感 觉到紧张的时候，身体哪些部位发生了什么变 化？手会怎样？（发抖）脚呢？（打战）脸上 有什么感觉？（通红、火辣辣的）心跳有变化 吗？（狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子、 心都提到了嗓子眼儿）
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➢ 精彩结尾（升华主旨法） 心儿怦怦跳，代表的是活力，象征的是前 进。我的目标和愿望，将伴随着我的每一 次怦怦心跳，每一次奔跑，不断地实现。 文章结尾升华主旨，每一次心跳，都见 证了“我”的成长。
如，描写身体变化的句子： ☆我第一次感觉到了那种心儿怦怦乱跳的 紧张感，一下变得僵手僵脚，手足无措。 ☆我的心跳得更厉害了，我生怕它跳出来， 赶忙用手拍了拍胸脯，试图让它安静下来。 ☆我顿时心急如焚，虽然才刚上完厕所， 但现在我又特别想去厕所，两腿一直打战，停 不下来。
语段案例分析
【示例】当我走出门时，心里忐忑不安。妈妈 呀妈妈，你明明知道我最胆小了，为什么偏偏要我 自己回家呢？天这么黑，万一迷路了怎么办？万一 遇到坏人，我又该怎么办呢？我提心吊胆地走着， 后背禁不住冒出了冷汗，心儿跳得像打鼓，就快蹦 出嗓子眼儿了。我感觉自己不是走在大路上，而是 走在悬崖边。突然，草丛里蹿出一道黑影，“嗖” 的一声，吓得我魂飞魄散。我赶紧闭上眼睛，倒吸
个吊桶打水——七上八下”。时间一分一秒地过去 了，虽然只是短短的80分钟，可我却觉得已经过了 800年。
比赛结束了，可我的心还是怦怦地直跳。 （学生习作《一次难忘的作文比赛》）
【分析】这个片段清晰地呈现了三次怦怦心跳： 比赛前心情紧张，比赛时心急如焚，比赛后仍未平 静。最为紧张的一次是比赛时因不会写而狂跳不已。
如，描写心里的想法的句子： ☆我的心里好像有一只小仓鼠，不停地在窜来窜去； 又像一个坏了的闹钟，一直“嗒、嗒、嗒”地走。
☆万一有坏人怎么办，或者路边的井盖突然被 掀开，从地下冒出来一个怪物怎么办？一瞬间，各 种可怕的念头都从脑海里冒出来，让我毛骨悚然。 我赶快停止了想象，免得吓坏了自己。
☆我心里不禁倒吸一口冷气：“他弹得那么好 都错了，我会不会……”我马上安慰自己：“我已 经是久经沙场的‘老将’了，不要怕！”
一口冷气，只觉得汗毛都一根根竖起来了。天呐！ 这是什么东西？我的脑子里不断浮现出各种可怕的 怪兽，浑身不自觉地颤抖起来。我加快步子，屏住 呼吸，小跑着前进，心里不住地呐喊着：“加油， 小柯，你是天不怕地不怕的男子汉！”
（学生习作《第一次走夜路》）
【分析】小作者描写第一次走夜路的心理感受， 一边叙述经历，一边从不同的角度（心儿乱跳、汗 毛竖起来了、浑身颤抖了）把内心紧张的情绪写清 楚具体了。
语段案例分析
【示例】一上台，天啊，台下黑压压一片全是 人，大家都注视着我。我假装平静地走上舞台，心 里却仿佛有一团火在烧，喉咙好像卡住了一个东西， 手心也直冒汗……
我回想老师的提示：深呼吸、想好速度、稳定 情绪、提手、演奏。就这样，一首节奏明快、情绪 饱满的钢琴曲呈现了出来。还没等我反应过来，台
下就响起了热烈的掌声。我长舒了一口气，向评委 和观众敬了礼，从容不迫地走下了舞台。
示例：当这份梦寐以求的任务降临的时候，我的 心儿不可抑制地怦怦直跳，曾经努力的汗 水，在这一刻化作眼里打转的泪水，怦怦 的心跳声更加铿锵有力。
提纲：当等待时，原本平静的心紧张起来。
示例：站在空旷的操场上，望着那根笔直的旗 杆，想象着一会儿操场上将站满一千多 人，所有人的目光将投向我，万一我出 一点儿差错，那……我莫名地紧张起来， 手不自觉地抓着衣角，平静的心开始怦 怦地跳起来。
语段案例分析
【示例】我翻了一遍又一遍，惨啦！作业本不 会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找 不到作业本。我的心怦怦直跳，这下可糟了！我真 希望时间能停下来。记得上次有人没交作业，老师 眼睛射出的两道光，像两把冰冷的利剑，令人浑身 发冷。想到这儿，我的心里像有一把鼓槌在使劲地
敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一阵发热，是着急
（四上）语文优质课件-第八单元 我的心儿怦怦跳 部编版
（四上）语文优质课件-第八单元 我的心儿怦怦跳 部编版
紧接着我们冲进山上的一个小庙，庙里很黑，我 们在里面转了两圈，我大气也不敢出，从脖子到 脸都是火辣辣的。突然，车厢来了个急转身倒冲 下去，又直冲上最高处——海象山顶。刹那间， 又直冲下山脚的大湖，溅起巨大的水花，我的衣 服全湿了！我的心儿一直怦怦跳着……
第1课时
同学们，站在100米赛跑的起跑 线上，静听发令员枪声的时刻；听 到获奖名单上自己的名字，走上领 奖台的时刻；站在讲台上，第一次 当众讲故事的时刻；进入考场，遇 到难题的时刻；犯了错误，害怕被 人发现的时刻；进入社会实践，第 一次采访他人的时刻……你当时的 心情是怎样的呢？本次习作我们来 写一件让自己心儿怦怦跳的事。要 把事情的经过写完整、具体，表达 自己心儿怦怦跳时的感受哟！
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兴奋：心花怒放 欣喜若狂 眉开眼笑 大喜过望 喜出望外
激动：热泪盈眶 百感交集 心潮澎湃 慷慨激昂 情不自禁
愤怒：怒发冲冠 面红耳赤 火冒三丈 怒气冲冲 怒火中烧
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排了好久，我们终于坐上了“激流勇进”的 车厢，系好安全带，抓紧把手，我的手心出 汗了。看着那陡直的轨道，我的汗毛都竖起 来了。车厢开始缓缓移动，我的后背直冒冷 汗，心都提到嗓子眼儿了！我们急速冲上第 一个山坡，我倒吸一口凉气，叫不出声来。
流出的汗水吗？我真想大叫一声：作业本，你出
来吧！
（学生习作《作业本不见了》）
【分析】小作者抓住动作描写来表现心情。 如，“翻了一遍又一遍”“我把书包翻了个底朝 天，就是找不到作业本”表现出内心的着急。
描写心理变化，写感受
事情的不同阶段，人的心理也不一样。试着绘制 “心跳图”，把每个阶段的不同感受表达出来，同时也 可以梳理事情的起因、经过和结果，确定记叙的顺序。
选材 技巧 可能是参加百米赛跑时的紧张，可能