教学设计：刷子和喷枪作用多

10.刷子喷枪作用多
一、复习
这是我们班这段时间的作品，完成得都很好，你还记得，你的这个作品，用了什么工具吗？
草地上开鲜花→铅笔、椭圆、颜色填充
楼房、电视→矩形、圆角矩形、直线
还有曲线、多边形……
二、喷枪工具
1.认识喷枪，找出来
看来，同学们上节课学得很棒，我们的多边形、矩形都过关了，今天，我们来一起认识新的工具。

读课题
同学们喜欢哪个太阳？为什么？
原来大家都觉得，右边这个太阳画得更漂亮、画得更真实？
那好，我们拿个放大镜把它放大，咦？这些小点象我们美术课用的什么笔？蜡笔。

原来因为这些小点让图更漂亮更真实，那现在请同学们尝试工具栏里的工具，找出哪个工具喷出这种蜡笔效果？
谁最快？（喷枪工具）请小老师。

2.特点
老师也试试这个工具，为什么一样的工具一样的颜色一样的样式，右边的颜色这么多？
原来喷枪工具有一个特点：按住鼠标的时间越长，喷上去的颜料就越多。

（示范）
挑战1：请尝试用喷枪工具，为台灯画出光亮。

（完成得快的同学，请利用颜料桶，为台灯加上颜色）
三、刷子工具
请同学们看，这个呀，是老师画好了的山的轮廓，这个很象我们美术课用水彩笔的效果，要用什么工具来画呢？
上节课很多同学用它来画太阳的光线，找出这个有水彩效果的工具。

刷子工具。

这里是刷子工具的笔触，也就是不同刷子画出的痕迹，请同学们用2分钟时间去试试不同的笔触。

学生尝试
这里一共多少个不同的刷子笔触？12
通过使用这些不同的笔触相结合，我们就能画出千变万化的图形。

挑战2：选择适当的工具，画出山的轮廓和小鸟。

（提醒：小鸟的难度高）
同学们真棒！又快又好地完成了任务。

大部分学生还研究出来这只鸟的画法。

请小老师。

四、综合运用
1．老师这儿有一副其他同学画的图，老师给他提供的底图是这样的。

你来看看什么地方用了哪些工具？
生观察讨论。

我们一起来看看，这幅画是怎么画的？（播放）
2．介绍底图
老师今天给同学们准备了很多底图，是给你们进行挑战3的，但是，如果你觉得你有更好的，也可以不用这些底图，自己创作。

挑战3：利用刷子、喷枪等工具，创作一副美丽的画。

五、分享作品
六、（备用）这里有一个神秘的紫色，请同学们来看看这个颜色，请帮老师找找，是颜料盒里哪个颜色？你能找到吗？
带着问题来看书P42，请你尝试把这个紫色找出来。

七、我学到了什么？
八、（备用）我们第一次认识画图软件的时候，看了一段视频，你还记得吗？当时同学们已经很棒，能够看得出来用了好多工具、颜色。

今天我们也来看一段，请观察一下大概用了哪些工具。