九下《道德与法治》教学计划

九年级下册《道德与法治》教学计划

制定者：公安镇中学姚爱花

使用班级：161、162、163、164班

制定时间：2019年2月28日

一、指导思想：

九年级即将面临中考，本学期《道德与法治》主要任务就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校《道德与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的答法，并有针对性地进行综合性训练。最后，做好辅导，确保2019年中考政治取得好的成绩。

二、学生情况分析：

这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：

1、本届学生的整体水平较上届弱一些，而且优生较少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。

3、学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生良好学习行为的养成。

三、复习目标：

复习内容：七、八、九年级《道德与法治》上下册、2018年5月至2019年4月国内国际重大时事及时政热点专题。

1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与

时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。

四、复习重难点：

2018年5月至2019年4月时政热点专题，结合热点掌握答题方法。

五、教材分析：

七、八年级教材很多学生已经丢失，只能根据考纲有针对性地复习，2018年5月至2019年4月时政热点专题，对于学生来讲更是陌生，没有可取的教材和资料，全靠教师的经验总结。

六、复习措施：

1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思，让学生学会学习

2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决，培养学生的探究意识。

3、端正他们的学习态度，增强自信，培养他们自主学习的好习惯。

4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

七、辅导措施：

（一）优秀生辅导措施

1.充分发挥学生的自主性

激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生学习能力，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。

2.开展丰富多彩的活动

通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的能力得到锻炼，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高学习能力。

3.重视自学能力的培养。

⑴培养独立学习的能力。⑵养成学生良好的预习的习惯。

4.深入班级，做好调查研究，全面了解学生情况，定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。

5.做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪。

6.根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

7.在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。

8.为优生辅导定出时间，地点。开展学习竞赛，增强优秀生的自信心、上进心。

搞好检查评比活动，及时找出不足，查漏补缺。

（二）潜能生辅导措施

1.加强情感交流，消除戒备心理

在日常生活中多与他们沟通交流，拉近师生距离，让后进生亲近老师。

2.尊重信任，唤起自尊心

⑴帮潜能生制定合适的目标适度。

⑵让潜能生获得成功。通过布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。只有当他们真正体验到经过努力而获得成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。

3.创设情境，锻炼后进生的意志

针对学生不良行为，凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

4.持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好行为习惯。

潜能生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，用满腔热情，遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势

利导，使后进生保持不断前进的势头。

八、复习进度安排：

首要任务：完成九下五个单元新课学习。第一、二、三单元3个单元已经教学完成。第四、五单元共12课时（即第1-4周）。

采取“三轮复习法”

第一轮复习（第5-9周）:地毯式复习法,将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。

具体分为:七八九年级共20个单元，因为时间紧迫，只能按考标重点，一个课时复习两个单元,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固，也即第六周全部完成第一轮复习。对此教师所要抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。采取边复习边练习的方法进行，增强复习的效率。

第二轮复习（10-11周）:专题复习。

在第一轮复习的基础上，进一步按专题梳理知识脉络，夯实基础。

第三轮复习:（12周-16周，即期末）时政热点+模拟练习。

教师将热点资料提供出来，教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。

时间是从第12周开始,估计使用2周时间。在这部分时间里主要是提高学