幼儿园大班安全教学教案—电池不能随便玩

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少用电子产品大班安全教案

少用电子产品大班安全教案活动目标1.使幼儿了解电的危险性。

2.知道不能随便触摸电源。

3.掌握电的基本知识，知道电的危害。

活动准备1.本课PPT。

2.安全游戏放大图片。

3.美羊羊手偶。

4.幼儿用书。

活动过程1.导入活动。

教师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷什么吗？让我们来听一个故事：有一只小老鼠，它趁美羊羊不在家，就溜进了美羊羊的家里，并发现了一个宝贝。

这个宝贝浑身雪白，长着许多小嘴巴，后面拖着一条长长的尾巴。

只要把电视机的插头往小嘴巴里一塞，电视机就说话了；只要把电风扇的插头往小嘴巴里一塞，电风扇就能转动了。

2．教师：小朋友们，你们知道这个宝贝是什么吗？小老鼠为什么说它是一个宝贝？（引发幼儿思考，引导幼儿回答这个宝贝是插座）3.教师：原来那个宝贝是电插座啊，插座接了电以后里面会藏着咬人的电，手指一旦伸到电插座的小嘴巴里，我们就会被电到。

不仅如此，只要有电插孔的地方，里面就藏着电，我们就不要把手指伸进去，不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

4.教师：除了插座，在使用其他电器的时候需要注意什么呢？我们一起来看看书中的小朋友遇到了什么事情吧。

（引导幼儿打开幼儿用书，看书上的安全故事）5.教师讲述故事，然后提问：（1）书中的小朋友叫什么名字？（乐乐）（2）天气太热，妈妈打开了什么电器，让乐乐凉快一些？（电风扇）（3）乐乐看到电风扇的扇叶旋转很有意思，于是他做了什么？（把小手伸8向了电风扇）（4）乐乐做得对不对？为什么？（不对，电风扇的扇叶旋转起来速度很快，会伤到乐乐的手）6.教师小结：电风扇会咬人，在它工作的时候，我们千万不能碰。

小朋友们在使用其他家用电器的时候同样要注意安全。

7.教师：美羊羊要考考小朋友们，它给小朋友们带来几张图片，让小朋友们看看图片上的小朋友做得对不对。

（教师出示安全游戏的放大图片，引导幼儿自由交流，并请个别幼儿发言）8.教师：最后，让我们和美羊羊一起朗读本课的安全儿歌吧。

【幼儿园安全教育教案】感电预防,电源不是玩具

【幼儿园安全教育教案】感电预防，电源不是玩具幼儿园安全教育教案：感电预防，电源不是玩具教学目的：1. 让幼儿了解电源的基本概念，知道电源不是玩具。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 教育幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助。

教学重点：1. 电源的基本概念。

2. 电源的危险性。

3. 如何保护自己。

教学难点：1. 如何让幼儿理解电源的危险性。

2. 如何教育幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助。

教学准备：1. 电源模型。

2. 电源相关图片。

3. 教学视频或故事。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用电源模型或图片，引导幼儿观察电源的外观，让幼儿对电源有一个初步的认识。

2. 向幼儿介绍电源的基本概念，告诉幼儿电源是用来提供电能的，但同时也是危险的，不能随意触摸。

二、教学主体（15分钟）1. 通过教学视频或故事，让幼儿了解电源的危险性。

可以选择一些与电源相关的安全事故案例，让幼儿认识到电源的危险性。

2. 讲解如何保护自己，教育幼儿不触摸电源，不玩电源相关的玩具，遇到危险时能够及时寻求帮助。

三、实践环节（10分钟）1. 组织幼儿进行电源安全游戏，让幼儿在游戏中加深对电源安全的认识。

2. 让幼儿亲自操作电源模型，体验电源的危险性，同时教育幼儿正确的电源使用方法。

四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾所学内容，总结电源的基本概念，电源的危险性以及如何保护自己。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，让幼儿充分理解电源安全的重要性。

教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对电源安全的认识程度，以及他们在实践环节中的表现，来评价幼儿对电源安全知识的掌握情况。

同时，也要关注幼儿在遇到危险时是否能及时寻求帮助。

幼儿园大班安全教案《安全用电》

幼儿园大班安全教案《安全用电》一、教材分析本教案涉及幼儿园大班安全教育课程中的《安全用电》环节。

本环节旨在通过生动、有趣的教学方式，让幼儿了解安全用电的相关知识，掌握正确使用电器的方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教案根据幼儿园大班幼儿的认知特点，编写了简明易懂的课程内容和富有互动性、趣味性的教学活动，旨在让幼儿在轻松、快乐中掌握安全用电方面的知识和技能。

二、教学目标1.知识目标•了解电器的基本常识和安全知识；•掌握正确使用电器的方法；•知晓电器的危害和安全预防措施；•熟知如何正确拨打电电话和使用手机。

2.能力目标•培养幼儿的安全意识，自我保护意识；•提高幼儿的观察能力、实践能力及语言表达能力；•加强幼儿的动手操作能力，增强自我保护能力。

3.情感目标•爱护电器及使用环境；•珍惜生命和健康，懂得运用安全知识；•培养幼儿的自觉性和自制力。

三、教学内容及活动设计1.引入活动：识字配图•活动：老师准备安全用电知识卡片，卡片上画有电器和使用时需要注意的安全事项图片，将卡片展示给幼儿，让幼儿逐个说出卡片上面的电器和注意事项，进而对幼儿的掌握的安全用电知识进行检测。

2.知识点介绍•活动：通过幼儿已经掌握的安全用电知识进行讲解，学习并深入了解安全用电知识的流程及相关注意事项。

3.案例模拟•活动：根据家庭情境模拟电器使用时需要注意的安全事项，通过互动比赛和讨论等形式带领幼儿进一步学习和感受安全用电知识，同时巩固所学的安全用电知识。

4.自我安全锻炼•活动：在游戏环节中，让幼儿亲身体验安全用电的过程，并各自表达意见和看法。

四、教学重点•了解基本的安全用电知识；•熟悉电器的危害及相应的预防措施；•正确使用电器的方法；•熟知如何正确拨打电电话和使用手机。

五、教学评估通过问答、操作、讨论以及分组活动等形式进行教学评估。

具体实施方式如下：1.问答通过问答的方式，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度和了解情况。

2.操作在教学过程中，进行操作性课程，如比赛、模拟等活动，丰富幼儿的识别能力及实践经验，同时进行个人模拟操作，检测幼儿掌握知识的效果。

2024年幼儿园大班科学《电池》教案

2024年幼儿园大班科学《电池》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，具体内容为第四章《神奇的力量》中的第一节“电池”。

详细内容包括了解电池的形状、种类、用途，探究电池如何产生电流，以及如何安全使用电池。

二、教学目标1. 让幼儿认识电池的形状、种类和用途，能够分辨不同类型的电池。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

3. 培养幼儿安全意识，让幼儿知道如何正确使用电池，避免安全事故的发生。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电池如何产生电流的原理。

2. 教学重点：认识电池的形状、种类、用途，以及安全使用电池的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的电池、电池测试器、小灯泡、导线、电池盒、多媒体课件。

2. 学具：每人一份电池、电池测试器、小灯泡、导线、电池盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个没有电池的小玩具，让幼儿观察并思考：为什么这个小玩具不能动？引导幼儿猜测电池的作用。

2. 讲解电池的基本知识（10分钟）（1）展示各种类型的电池，让幼儿观察并说出它们的形状、大小、颜色等特征。

（2）讲解电池的种类及用途，让幼儿了解电池在我们生活中的重要性。

3. 探究电池产生电流的原理（10分钟）（1）让幼儿用导线、小灯泡和电池进行实验，观察小灯泡是否会发光，引导幼儿思考：为什么电池能让小灯泡发光？（2）通过多媒体课件，展示电池产生电流的原理，让幼儿了解电池内部的结构。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验，尝试用不同的电池连接小灯泡，观察亮度变化，培养幼儿的动手操作能力。

5. 安全教育（5分钟）讲解如何安全使用电池，提醒幼儿注意电池的极性，避免短路和误吞电池等危险。

六、板书设计1. 电池的形状、种类、用途2. 电池产生电流的原理3. 安全使用电池的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中的电池，观察电池的形状、种类，并记录下来。

幼儿园大班安全教案《安全用电》

幼儿园大班安全教案《安全用电》安全用电教案一、教学目标：1. 了解电的基本概念和性质，学会正确使用电的方法和技巧。

2. 掌握基本的用电常识，知道电源的危害以及引起电源事故的原因。

3. 学会使用电时的安全注意事项，避免发生电源事故。

4. 培养幼儿正确的用电意识和安全意识，养成良好的用电习惯。

二、教学内容：1. 电的基本概念和性质2. 电源的危害和事故原因3. 用电的基本常识4. 用电时的安全注意事项5. 电器的正确使用方法6. 培养正确的用电习惯三、教学重点：1. 电的基本概念和性质2. 用电的基本常识3. 用电时的安全注意事项四、教学难点：1. 电源的危害和事故原因2. 电器的正确使用方法五、教学准备：1. 教学用具：教学绘本《小猫学安全用电》、视频资料2. 实物：插头、插座、电线、电器等3. PPT课件六、教学过程：教学活动一：导入新课1. 让孩子们观察教室里的电器，如电灯、电扇、电视机等，并问孩子们这些东西有什么相同的地方。

2. 引导孩子们思考，并提问：“这些东西都需要什么能量才能工作呢？”3. 引导孩子们回忆并总结：“对，就是电。

”然后出示插头、插座等实物，让孩子们回忆懂得插头可以插到插座上，就可以给电器供电了。

教学活动二：讲解电的基本概念和性质1. 出示图片，引导孩子们观察：“你们知道这是什么吗？”2. 引导孩子们回答：“这是插座和插头。

”3. 继续引导孩子们：“插头和插座有什么样子的？”4. 引导孩子们观察插头和插座的形状和结构，并解释插头的不同形状对应不同的插座。

5. 展示实物，让孩子们实际操作：插头插入插座。

6. 引导孩子们思考：“插头插入插座之后，电器会发生什么变化呢？”7. 引导孩子们回答：“电器会开始工作。

”8. 引导孩子们总结：“插头插入插座，就可以让电器得到电能，从而开始工作，这就是电的作用。

”教学活动三：讲解电源的危害和事故原因1. 出示图片，引导孩子们观察：“你们知道这是什么吗？”2. 引导孩子们回答：“这是插座和插头。

幼儿园大班社会教案《电池不能随便玩》（2篇）

幼儿园大班社会教案《电池不能随便玩》教学思考：玩具与孩子关系最密切，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。

而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态，所以，我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。

活动目的：1.通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2.激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害自光碟。

活动过程：1.寻找会动的玩具导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。

2.找电动玩具能动的原因教师：为什么电动玩具会动？（幼儿自由回答）’教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？3.了解干电池基本特征（1）出示实物，请幼儿观察它的外观。

教师：我们一起看看电池是什么样的？（2）电池有正负极之分，凸起的地方是正极（+），平面的地方是负极（一）。

（3）电池产品可分一次干电池（普通干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。

我们最常用的是普通干电池。

（4）电池有3号、5号、7号等不同型号。

不同的生活用品也不一样。

4.干电池的作用教师：电池有什么作用？（幼儿自由回答。

）5.于电池的危害（1）播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里（2）讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。

一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。

于是，家人连夜将浩浩送进了医院。

根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。

取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。

电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。

大班社会教案《电池不能随便玩》含反思

大班社会教案《电池不能随便玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电池的基本知识，知道电池的正确使用和处理方法。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，保护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电池的基本知识，知道电池的正确使用和处理方法。

难点：让幼儿形成安全意识，在日常生活中能够自觉地正确使用和处理电池。

三、教学准备：1. 物质准备：电池模型、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有在生活中接触到电池的经验。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论电池在日常生活中的作用和用途。

2. 基本知识讲解：介绍电池的基本知识，包括电池的种类、结构、正确使用方法等。

3. 安全知识讲解：讲解电池在使用过程中可能存在的安全隐患，如电池漏液、电池短路等，以及正确的处理方法。

4. 环保知识讲解：介绍电池对环境的影响，让幼儿认识到正确处理电池的重要性。

5. 教学实践：组织幼儿进行电池使用的实践活动，如正确安装电池、判断电池是否漏液等。

6. 总结与反思：引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿反思自己在日常生活中是否能够做到正确使用和处理电池。

五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿在日常生活中学以致用的情况，如是否能正确使用和处理电池，是否形成安全意识等。

也可以通过家长反馈了解幼儿在家庭中是否能将所学知识运用到实际生活中。

六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电池，确保正确使用和储存。

2. 环境创设：在班级设立电池回收箱，引导幼儿将用过的电池放入回收箱，定期统一处理。

七、教学反思：在本节课中，幼儿对电池的基本知识有了更深入的了解，能够在实践活动中学以致用。

但在安全知识的讲解过程中，部分幼儿注意力有所分散，说明对于年龄较小的幼儿，需要更多生动、有趣的讲解方式。

在今后的教学中，可以尝试引入游戏、故事等元素，提高幼儿的学习兴趣。

八、教学反馈：从家长反馈来看，大部分幼儿在回家后能够主动与家长分享所学知识，并在日常生活中注意正确使用和处理电池。

大班安全活动教案《有电危险》

大班安全活动教案《有电危险》一、教案背景“有电危险”是一种重要的安全教育内容，本教案旨在通过多种形式的活动引导大班幼儿认识电的危险性、正确使用电器以及遇到电器事故时的自救方法等内容，增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教材准备1.《有电危险》安全知识图片或图片卡片，描述不安全情况的图片或卡片。

2.安全教育绘本3.电动玩具、电热水壶等电器4.戏剧、游戏等教育活动的道具。

三、活动设计1.活动一：《有电危险》绘本讲解活动目的：通过绘本的形式，引导幼儿认识电的危险性，学习正确使用电器以及遇到电器事故时的自救方法。

活动过程：1）准备安全教育绘本《有电危险》。

2）老师朗读绘本，让幼儿了解故事背景和内容。

3）要求幼儿在朗读过程中，注重描绘绘本中的状况、聆听故事中的危险提示。

4）让幼儿评论故事中的人物是否遵守了安全原则。

5）通过教师的引导和问答，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

2.活动二：课堂互动问答活动目的：通过讨论问题，引导幼儿了解电的基本概念、安全使用电器的知识以及对危险的警惕。

活动过程：1）教师举起一个小灯泡，并问：这是什么？2）向幼儿解释：这是灯泡，用电可以点亮。

3）然后请幼儿回答：“用电会有什么危险？”教师应引导幼儿思考，回答一些常见的电器使用问题，例如：接触电线、玩具将电线放入嘴里等，提示幼儿这些内容是非常危险的。

4）引导幼儿思考如何规避电的危险，例如：不接触电线、不将电器放入水中、不用湿手去插拔插头等。

5）要求幼儿讲述自己使用电器周围是否有安全隐患，并提出一些解决办法。

3.活动三：玩具耳膜测试活动目的：通过对玩具进行测试的方式，让幼儿深入了解电的危险。

让幼儿在玩物过程中守护自己安全。

活动过程：1）提供几个玩具，要求幼儿检查是否电源、电池以及线路等暴露在外。

2）老师给每个孩子准备一副镊子、一张草纸和一朵棉花。

3）让幼儿使用镊子，轻轻夹取草纸和棉花，贴在玩具耳膜上方，观察是否有电流通过。

4. 活动四：情景模拟活动目的：模拟电器事故的发生，让孩子体验遇到电器安全事故时应采取的行动。

幼儿园大班社会优秀教案《电池不能随便玩》

幼儿园大班社会优秀教案《电池不能随便玩》
一、教学目标
1.能够知道电池的形状、颜色和用途。

2.能够理解电池不能随便玩或拆卸的原因。

3.能够知道电池对人的危害，打包好废弃电池等环保措施。

二、教学准备
1.教案、图书资料。

2.电池及模型。

三、教学过程
1. 初识电池
活动目的：了解电池的形状、颜色和用途。

活动过程：
1.给幼儿展示不同种类的电池，让他们看电池的形状、颜色和标志等，问他们这是什么。

2.向幼儿介绍电池的用途，如：遥控车、手电筒等。

2. 电池不能随便玩
活动目的：理解电池不能随便玩的原因。

活动过程：
1.给幼儿展示电池的内部结构，向他们介绍电池内含有的化学物质，这些物质对人的危害。

2.向幼儿介绍电池不能随便拆卸，不能乱扔，不能随便玩等。

3. 电池对人的危害
活动目的：知道电池对人的危害。

活动过程：
1.向幼儿介绍电池对人的危害，如：电池的化学物质可导致伤口感染和烧伤等。

2.执行示范环保措施，如：打包好废弃电池等环保措施。

四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿已经学会了电池的形状、颜色和用途，以及电池不能随便玩或拆卸的原因和电池对人的危害等。

在本次活动中，我们采用了外部信息呈现和内部化活动为主要教学方法。

让幼儿自己动手操作。

这样轻松有趣的教学方式会更好地让幼儿接受新知识。

教学奏效，并在今后的教学中不断探索和完善。

幼儿园大班《安全用电》安全教育教案

幼儿园大班《安全用电》安全教育教案
一、教育目标
•了解家庭用电的基本常识
•学会正确使用电器并注意安全
•养成自觉遵守用电安全规则的好习惯
二、教学内容
1.家庭电器的基本种类和功能
2.家庭用电的危险因素及防范措施
3.安全用电的方法和注意事项
三、教学准备
1.电器模型或图片
2.电器安全使用示范道具
3.安全用电宣传资料
4.PPT或其他多媒体教学工具
四、教学过程
第一课时：认识家庭电器
1.通过图片、模型向学生展示各类电器并介绍其功能
2.让学生讨论在家中能见到哪些电器并归纳记录
第二课时：家庭用电的危险因素及防范
1.给学生播放相关安全用电视频或动画，引导学生认识家庭用电的危险性
2.讨论电器可能存在的安全隐患，如漏电等
3.演示正确使用插座和插头的方法，强调不可私自拆卸电器
第三课时：安全用电的方法和注意事项
1.讲解安全用电的基本方法，如插拔插头时要拉插头本体，不可拉线
2.强调不可带湿手触摸电器，不可玩耍电器，插座不可过载使用
五、教学活动
1.观看安全用电知识动画
2.分组角色扮演正确使用电器的场景
3.进行安全用电小测验
六、课堂作业
1.家庭安全用电宣传画制作
2.完成关于家庭用电的安全小册子
七、评估方式
1.幼儿表现及参与度
2.完成课堂作业的情况和质量
通过本教案的实施，希望让幼儿在欢乐学习的氛围中了解安全用电知识，养成正确用电的好习惯，从小学会保护自己和家人的安全。

大班主题公开课教案及教学反思《电池不能随便玩》

大班主题公开课教案及教学反思《电池不能随便玩》一、教学目标1.通过本课学习，学生能够了解电池的基本原理和分类。

2.学生能够掌握电池的正确使用方法和防患于未然的相关知识。

3.学生能够思考和探究“小小电池，大大危险”这一话题，养成安全使用电池的好习惯。

二、教学重点难点1.教学重点：了解电池的基本原理和分类，学习电池的正确使用方法和防患于未然的相关知识。

2.教学难点：引导学生思考和探究“小小电池，大大危险”这一话题，培养安全使用电池的好习惯。

三、教学准备1.课件PPT。

2.电池及电池的模型。

3.安全警示标语、图片等材料。

四、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.师生互动，询问学生对电池的基本认识。

2.看PPT，学习新概念。

3.引出话题：“小小电池，大大危险”。

2. 展示环节（10分钟）1.展示不同种类和形状的电池。

2.展示电池的内部构造和原理。

3. 操作环节（15分钟）1.给学生发放电池模型，带领学生进行观察和操作。

2.讲解电池的正确使用方法和防患于未然的相关知识。

4. 学习环节（20分钟）1.通过图片和视频讲解电池不正确的使用方式及其危害。

2.学生讨论并总结安全使用电池的方法与注意事项。

5. 互动环节（15分钟）1.学生表演模拟危险情境，注意事项和预防措施。

2.学生观看安全警示标语、图片等材料，发表对其的看法和感悟。

6. 家庭作业（5分钟）在家里检查电池的使用情况，记录并交流家庭中电池的正确使用方法和注意事项。

五、教学反思这节课的教学目标是通过本课学习，让学生能够了解电池的基本原理和分类，掌握电池的正确使用方法和防患于未然的相关知识，同时思考和探究“小小电池，大大危险”这一话题，培养安全使用电池的好习惯。

通过多种方式，如PPT展示、实物操作、图片视频讲解等，进行学生的视觉、听觉、触觉等多层次的感知，使学生能够更好地理解和掌握所学知识，实现了教学目标和教学效果。

在教学过程中，通过互动、展示、操作、讨论等方式，让学生参与和体验课程，激发他们的学习兴趣和积极性。

大班防触电安全教案7篇

大班防触电安全教案7篇大班防触电安全教案精选篇1活动目标：1、让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。

2、养成幼儿良好的行为习惯。

活动准备：“小心触电”危险标志图片、挂图共三幅。

基本过程：(一)导入活动1、谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?2、引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

(二)关键步骤出示图片，先请幼儿仔细看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。

把手擦干，再开关电灯。

请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝。

在房檐下或商店里避雨(三)组织幼儿讨论1、引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。

2、教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。

(四)活动延伸1、请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。

2、在娃娃家玩自救游戏。

3、在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。

4、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

(五)家园共育1、家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。

2、家长应在家里危险地方贴上安全标志。

大班防触电安全教案精选篇2活动目标：(1)结合生活经验知道电的重要性(2)懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备。

活动过程：(1)导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢?(音响)那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢?(不能)那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢?(电)原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢?小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。

幼儿园大班安全安全用电的教案5篇

幼儿园大班安全安全用电的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全教案：如何规范幼儿用电行为？

幼儿园大班安全教案：如何规范幼儿用电行为？电器是现代生活中不可或缺的部分，对于幼儿来说，使用电器却是相当危险的事情。

处于探索和好奇的年龄，幼儿常常没有意识到电器的危险性，例如触电、烫伤等意外，这对幼儿的健康和生命安全造成了严重威胁。

在幼儿园大班阶段，教育学生如何正确地使用电器，保障幼儿的安全和健康就显得尤为重要。

一、观念教育，宣传安全知识在幼儿园大班的教育中，应该重视观念教育，通过教育孩子有正确的使用电器的意识，引导孩子建立安全使用电器的观念，教育孩子不轻信神秘人的推销，不乱扔随手丢弃的电池和电器，不乱拆乱装各种电器等危险行为，让孩子懂得，电器的使用是需要负责任的行为。

二、规范电器的使用场所和时间在幼儿园大班的电器使用中，为了保障孩子的安全，应该规范电器的使用场所和时间。

根据幼儿的实际需要和利益，家长和老师应该合理安排孩子的电器使用时间，让孩子在基础的学习和娱乐活动之间适度地使用电器，而不是让孩子在电器的影响下全天大规模地呆在家里，影响了孩子的身体和学习。

教育孩子要正确使用电器，不能在水边或潮湿地方使用电器，不在床上、沙发上等软物体上使用电器，不充电过夜等不负责任行为。

三、加强电器的日常维护和管理在幼儿园大班的电器使用中，家长和老师应该关注电器的日常维护和管理。

要给孩子选择合适的电器设备，可以选择形状适合的，质量保证的，操作简单的电器设备，让孩子易于掌握。

还要对电器设备进行日常维护，减少电器设备故障引发的安全隐患，定期检查电线插头等易脱或者缺失的地方，让孩子做好每次使用电器设备的准备工作，避免电器故障引起的隐患。

四、强化教育，学会正确处理电器事故在幼儿园大班的教育中，还要强化孩子遇到电器事故的应急处理能力。

教育孩子需要尽可能快地切断电源，不要轻易触电，呼救求助等措施。

孩子也应该知道，当电器设备有问题的时候，不要自己尝试修理电器，而是应该拿到有资格的人员进行修理。

幼儿园大班阶段的安全教育特别重要，正确的使用电器是安全教育中的重要一环。

幼儿园安全用电教案

幼儿园安全用电教案
今天我们要学习关于幼儿园安全用电的知识。

大家知道吗？用电是一件很重要的事情，我们要学会如何安全地使用电力。

首先要记住，幼儿园里的电器都是由老师来操作的，我们不要随意来触碰它们。

因为电器里面有电流，一旦接触到电流就会受伤。

所以，我们要保持安全距离，不要接近电器。

另外，我们也要学会使用插座，不能往插座里乱塞东西，这样很危险。

最后，如果发现电器出现了问题，一定要告诉老师，不要私自修理。

只有这样，我们才能保证幼儿园的用电安全，让我们的生活更加安心。

希望大家能牢记这些安全用电的知识，做一个懂得保护自己的小朋友。

谢谢大家的聆听！。

幼儿园大班社会教案《电池不能随便玩》

幼儿园大班社会教案《电池不能随便玩》教案主题：电池的危害及正确使用方法教案时间：2课时教学目标：1.认识电池的基本种类和形状；2.了解电池的危害和正确使用方法；3.培养幼儿正确使用电池的习惯和安全意识；4.通过学习，让幼儿更好地注意自己的行为对环境和自身的影响。

教材准备：1.实物电池（各种不同类型、形状的电池）；2.图片或视频资料介绍不正确使用电池的危害；3.简单的电池使用小实验（如用电池给电子产品供电）；4.幼儿可玩安全玩具。

教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）：1.观察电池，让幼儿说出电池的形状和颜色；2.幼儿围成一个圈，由老师出示一个电池，看谁能说出这是什么；3.通过幼儿的回答，引出今天的主题：“电池不能随便玩”。

1.向幼儿介绍电池的基本种类和形状，让幼儿观察和比较不同种类的电池；2.通过图片或视频资料，向幼儿展示一些不正确使用电池的情景，并介绍电池的危害，如电池漏液、电池爆炸等；3.给幼儿进行简单的实验，用电池给一个小电子产品供电，让幼儿实际操作，并观察结果；4.让幼儿讨论正确使用电池的方法，如正确安装、不乱丢弃等。

三、活动（20分钟）：1.将幼儿分成小组，每个小组由一位组长带领，组长向小组其他幼儿展示如何正确使用电池；2.让小组展示他们认为的不正确使用电池的情景，并讨论这种情景有哪些危害；3.为幼儿提供一些安全玩具，让他们学习正确使用电池的方法并玩耍，如组装玩具车、使用电池操作玩具等。

第二课时：一、复习（10分钟）：1.通过观察和比较不同种类的电池，复习电池的基本种类和形状；2.回顾上节课学习的内容，让幼儿总结电池的危害和正确使用方法。

1.让幼儿自由选择一种电池，然后和同桌分享自己选择这种电池的原因；2.以小组为单位，让每个小组设计一个简单的科学实验，使用电池给某种物品供电，观察结果，并进行展示；3.让幼儿自由玩耍已准备好的安全玩具，鼓励他们在玩耍中学习正确使用电池的方法。

三、总结（10分钟）：1.让幼儿回顾学习内容，总结电池的危害和正确使用方法；2.鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学知识，培养良好的使用电池习惯和安全意识。

电池大班教案

电池大班教案电池大班教案1活动目标：1.初步了解电池的简单知识，并尝试运用。

2.知道废电池的危害及处理方法。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.培养探索电池的兴趣。

活动准备：1.幼儿自带电动玩具，（这些玩具电池容易拆装，且都是一次性电池）。

2.各种电池.（老师准备一些形状、大小各异的蓄电池）。

3.有关电池危害的多媒体课件。

活动过程：一、激趣导入，感受电池的功能1.师：小朋友，看看桌子上有什么呀？幼：玩具。

师：今天是我们班玩具展览会，你可以选一件你喜欢的玩具玩。

（幼儿动手选自己喜欢的玩具玩。

）2•师：大家玩的真开心，问：xx你拿的什么玩具？怎么玩呢？幼：我拿的小熊敲鼓，我一开按钮，它就动起来。

（其他幼儿纷纷举手，说出自己手中的玩具怎么玩。

）3•师：为什么这些玩具又能动又能发出声音呢？幼：因为装有电池。

师：电池宝宝本领可真大，现在我们一起认识电池宝宝。

二、观察电池的外形、种类。

1.师：小朋友找找，你手中的玩具，电池在哪儿呢？找到把它放在桌子上。

（幼儿动手找电池，找到后放到桌子上，桌上放有各种形状的电池。

）2.师：现在看看，这些电池一样么？都是什么样子的？幼：有大的，有小的，还有象纽扣一样的。

3.师:我们把它们分一下类好么？（幼儿动手将电池分类。

）4.老师这儿也带来一些电池，看看认识么？（老师出示形状不同，大小不一的蓄电池，边出示边提问。

）5.幼儿在引导下回答：手机电池，照相机电池，电瓶6.师：这些电池用完后，还可以充电，又叫充电电池，你们玩具里的电池能充电么？（不能），它们叫一次性电池。

三、学会电池的正确安装1.师：现在小朋友把电池装进玩具里，再让它动起来。

（幼儿动手安装电池，有的幼儿装好电池后，玩具又动起来，有的装好电池玩具还是不动，很着急。

）2.师：哎，点点怎么啦？奥，玩具坏了，找找什么原因？呀，小朋友也来帮助他，真团结。

（有的玩具装上电池还是不动，小朋友以为它坏了，其他人也过来帮忙。

）3.师：谁找见原因啦？奥，是电池上反了，怎么才不会把电池上反呢？（小朋友举手回答）4.师：我们来看这组电池（出示课件），电池上面写着“+”，下面写着“一”，我们安装电池时要把电池的“+”对着壳子的“+”，电池的“一”对着壳子的“―”才行。

大班安全教育《不能乱动它们》教案

1. 让幼儿了解生活中的一些物品是不能随便乱动的，以免发生意外。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学内容：1. 生活中的危险物品：电器、药品、厨房用品等。

2. 正确使用物品的方法和注意事项。

3. 遇到危险时的自我保护方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解生活中不能随便乱动的物品，并知道正确的使用方法和注意事项。

2. 教学难点：让幼儿在遇到危险时能采取正确的自我保护方法。

四、教学方法：1. 故事导入：通过一个故事引导幼儿了解生活中不能随便乱动的物品。

2. 讲解演示：教师讲解并演示正确使用物品的方法和注意事项。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，锻炼他们的应变能力。

4. 讨论交流：让幼儿相互分享自己在生活中遇到的类似情况，以及如何应对。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、图片、视频等素材。

2. 实物展示：生活中常见的危险物品，如电器、药品等。

3. 情景道具：用于情景模拟的物品。

4. 记录表：用于记录幼儿在讨论交流环节的发言。

1. 故事导入：教师讲述一个关于乱动物品导致危险的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解演示：教师讲解生活中常见危险物品的特点，并演示正确使用方法和注意事项。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，学会在遇到危险时自我保护。

4. 讨论交流：让幼儿分享自己在生活中遇到的类似情况，以及如何应对。

5. 总结提升：教师总结本次活动的重点内容，引导幼儿树立安全意识。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的安全知识。

2. 家长协助幼儿在生活中注意不乱动危险物品，并记录在记录表上。

八、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟环节的应变能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现。

3. 教师根据幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励。

九、教学拓展：1. 开展家庭安全主题活动，邀请家长参与，共同培养幼儿的安全意识。

2. 组织幼儿参观消防队、医院等场所，加深他们对安全知识的理解。

大班用电安全教育实施方案

大班用电安全教育实施方案一、背景介绍随着社会的进步和科技的发展，电气设备已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

在幼儿园中，电气设备的使用也越来越频繁，比如室内照明，空调，电动玩具等等。

因此，启蒙幼儿对电气设备的正确使用和电气安全进行教育，已经成为一项非常重要的任务。

二、教育目标1. 培养幼儿对电气设备的基本认识和正确使用方法；2. 让幼儿了解电气设备的基本危险及其防范；3. 提高幼儿用电安全意识，学会遇到电气事故时的自救能力。

三、实施方案1. 以游戏的形式进行电气设备教育在日常的教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计各种游戏来引导幼儿学习电气设备的基本知识和安全使用方法。

比如通过角色扮演游戏，让幼儿扮演电工，学会正确检查插座和电线，避免触电等。

通过这种方式，可以增加幼儿的学习兴趣，同时也能够深入他们的内心，让他们更好地掌握用电安全知识。

2. 开展用电安全知识讲座每月定期举办一次用电安全知识讲座，邀请相关专业人员来幼儿园进行专题讲解。

讲座内容主要包括电气设备的基本原理，常见的电气事故及其防范措施，以及遇到电气事故时的自救方法等。

通过专业人员的讲解，可以让幼儿了解更多的用电安全知识，提高他们的用电安全意识。

3. 制定用电安全规章制度幼儿园应该制定相关的用电安全规章制度，具体包括禁止幼儿私自接触电气设备，禁止玩弄插座和电线，禁止使用电气设备时玩耍等。

这些规章制度需要贴在幼儿园的显眼位置，让每个幼儿都能够看到，从而增强他们的用电安全意识。

4. 进行用电安全应急演练不定期进行用电安全应急演练，模拟各种电气事故场景，让幼儿学习遇到电气事故时的正确自救方法。

通过这种方式，可以增强幼儿的自救能力，提高他们在遇到电气事故时的应对能力。

四、教育效果评估1. 考核测评每学期末进行一次电气设备知识和用电安全常识的考核测评，评估幼儿的学习情况。

根据测评结果，对幼儿的用电安全教育进行有针对性的调整，以确保教育效果的质量和有效性。