游齐云山记程敏政文言文阅读答案翻译
当年齐云山
当年齐云山作者：倪国华来源：《安徽文学》2011年第05期齐云山是一座道教山，文化山。
这“一部伟大的金石志”确实值得细细品味。
或许由于道教的式微，或许由于一座比它更高大的山耸立其旁，遮住了它往日的光辉。
当年齐云山可了不得。
皇帝没生儿子，派张天师来齐云山为他建醮求子，结果嘉靖皇帝就生得龙子。
这还了得，嘉靖皇帝一高兴，就把这座原本叫作白岳的山改成了齐云山，还下旨敕建了“玄天太素宫”，齐云山从此声名远播。
鼎盛时期，朝山的香客和游人每日有两三千之众，而诸多名人的齐云山之旅更给它罩上了一层耀眼的光芒。
早在南宋，大儒朱熹就曾三次回徽州老家扫墓访宗，每次都要登临齐云山。
云岩湖畔的晞阳书院就是他最爱去的地方。
他在那里课徒讲学，传播儒教，江浙皖一带的理学信徒受其影响至深。
天桥岩壁上存留的宋至明清的摩崖石刻，与这位大儒也有干系。
理性是人的智慧，但愉悦山水更是人的天性，大儒也不例外。
“山行何逍遥，林深气萧爽。
天门夜不关，池水时常满。
日照香炉峰，霭霭烟飞暖。
”朱熹的诗句轻松疏朗，温暖可亲，一点没有板着面孔教训人的意思。
“高筑墙，广积粮，缓称王。
”曾为明太祖朱元璋开国奠基进“九字策”的休宁人朱升，与齐云山有着更深的关联。
他生于斯，卒于斯，吐纳于斯，回归于斯，59岁时遭遇朱元璋才开始步入人生的辉煌，71岁以年迈祭扫祖茔为由告老还乡。
他是个淡泊的人，他力荐刘伯温，却没有刘伯温的名气大。
他是个内心向道的人，家乡的齐云山是他的精神家园。
你看他携童拄杖而来，赋诗《云岩》，心情是多么的恬淡、愉快和超脱。
“呼童扶杖履，特向此中游。
福地红尘远，函关紫气浮。
闲云归洞口，晓日出山头。
试弄查伊笛，凉风碧树秋。
”大境界是需要时间养成的，大境界也是需要时间展开的。
六百年后，伟大领袖毛主席慧眼识珠，将他的“九字策”演绎出新九字方略：“深挖洞，广积粮，不称霸。
”朱升的名字石破天惊，响彻海内外，而给他人生诸多营养的齐云山却仍然默默地在他身后隐着，或许这正是齐云山“道”的定力。
齐云山的道教梦崖石刻
丰实的齐云山道教石刻文化齐云山在大自然雕琢与塑造下，形成奇峰林立，丹崖绝壁，危岩排空，岩洞幽深，景致殊异，各俱情态，它是自然景观与人文景观完美的结合的名山。
亦为我国四大道教圣地之一。
有“齐云形胜冠江南”之誉。
特别是嘉靖帝亲题“齐云山”匾额，又勅建“太素宫”，更扬名于世，闻名遐迩，道教石刻文化丰富多彩，是道教石刻文化的宝库，它记录了齐云山道教历史繁荣与兴盛，成为不灭的道教文化火种，播入了现代人的心田，到那里去欣尝千年道教精湛石刻艺术，去感受博大精深的道教法声，去聆听天籁的道音与参加道教习俗文化活动。
齐云山为中国四大道教名山之一，在道教发展史上有着绚丽的篇章，历代文人香客，显官巨贾，纷至踏来留下众多赞美道教之辞，形成了丰实的道教石刻艺术，其数量之多，存量之丰，内容别致，形式多样，实为罕见。
有唐代大诗人李白，宋代大理学家朱熹，明代地理学家徐霞客，书画名家唐寅，药物学家李时珍与现代著名诗人郁达夫，都曾云游于此，留下诸多墨宝。
至今尚存崖岩石刻达514处。
一个富有特定的艺术生命形式，凝固的空间艺术符号，为道教石刻一绝，它永载了齐云山地区人民的心血与智慧，也体现了自然与人文高度的结合，成为中华传统文化史上的一朵奇葩，给游人香客的艺术享受，令游人陶醉。
在石刻题碑中，楷、行、草、隶、籇各体俱全，在文体上诗、词、赞、铭、谣、颂、表、楹联，佳句（文中多则千字，少为一字）异彩纷呈，尝心悦目。
在著名的石刻中有：白岳峰正面绝壁上镌刻着乾隆亲题一副传名百世、流芳千古、气势磅礴的御联：“江南第一名山”六个大字，金光闪烁，熠熠生辉、有齐云山石刻之王的之美誉的“寿”字，立于天门崖绝壁之上，直径为2.3米的巨大“寿”字石刻，它点缀在秀峰奇岩之间，数百年仍跃然于石上，为石刻艺术瑰宝，为名山增添了极为欢乐与喜庆气氛，观者无不惊叹，啧啧称奇，传为慈禧太后所书：“齐崖”石刻为齐云山上发现最早的石刻，它出自宋代翰林程珌之手，从石缝生长杂草里透出历史的悠深，它不仅渲染了道教的神秘，也突出洞天福地的圣境，精美的石刻，游人见此，无不赞叹不已：堪称白岳碑林之王的应为玉虚宫前的一块巨大龟碑《紫霄宫玄帝碑铭》，此碑高7.6米，宽1.4米，为明代江南才子唐寅所撰，戴炼所书，为镇山之宝。
中考语文复习文言文阅读《与朱元思书》《游牛首山记》含答案
中考语文复习文言文阅读《与朱元思书》《游牛首山记》含答案阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见．底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负．势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《吴均集校注》）【乙】游牛首山记癸卯三月，在金陵与客游牛首山。
先一日，宿山下僧舍．，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。
客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。
客且为吾言兹山之胜。
”客曰：“然。
兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。
日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。
……虽吾亦不能尽言之也。
”余曰：“观止乎？”客曰：“如是。
”余曰：“吾无以告子。
凡吾桂之山，其接于目者，皆如是．也。
……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤①．，则虽欲独以名称②．，岂可得哉！”（选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减）【注释】①粤：此指桂林。
②名称：此指名声显赫。
③谢良琦：明末清初广西全州人。
37．下列各组句子中加点词含义不相同．．．的一项是（）A．千丈见．底见．其发矢十中八九（《卖油翁》）B．负．势竞上至于负．者歌于途（《醉翁亭记》）C．宿山下僧舍．屋舍．俨然（《桃花源记》）D．皆如是．也是．进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）38．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A．甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。
B．甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。
C．乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。
D．乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。
《游东山记》阅读答案(附翻译)
《游东山记》阅读答案(附翻译)篇一：《尚节亭记》阅读附翻译尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。
故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。
不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。
会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰尚节之亭，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。
予观而喜之。
夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。
至于涉寒署，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。
信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。
然则以节言竹，复何以尚之哉！世衰道微，能以节立身者鲜矣。
中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！夫节之时义，大易①备矣；无庸外而求也。
草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。
故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒为液，为瘿肿，为樛屈，而以害其生矣。
是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。
人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。
故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。
必有义焉，不可胶也。
择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？传②曰：行前定则不困。
平居而讲之，他日处之裕如也。
然则中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉？①大易：指《易经》；②传：在此指《礼记·中庸》的注。
４、下列句子中加点词的意义不正确的一项是A、坐右之器以欹欹：倾斜B、或以之比德而自励比：比拟C、信乎，有诸中，形于外信：的确D、在子思则宜，在曾子则过。
宜：似乎，大概答案：D适宜５、下列各项句子中加点词的意义和用法相同的一项是：A、不特卉木也相如度秦王特以诈佯为予赵城B、故为亭竹间，而名之曰尚节之亭青，取之于蓝而青于蓝C、能以节立身者鲜矣樊哙侧其盾以撞D、岂徒为玩好而已郯子之徒，其贤不及孔子答案A（A特：只，不过； B而：连词，不译；连词，表转折 C以：介词，凭借；连词，相当于而 D徒：副词，只是；名词，类，一班人）６、下列各项对文意的理解有误的一项是：A、古代的人种植花草树木都是为了取其所蕴涵的精神，并不是只为了好玩、喜好。
【古诗文阅读】《三峡》《游黄山记》阅读练习及答案【附译文】
【古诗文阅读】《三峡》《游黄山记》阅读练习及答案【附译文】阅读下面的文言文，完成第12～15题（14分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（《三峡》北魏郦道元）【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。
泉甘且冽，在悬崖之下。
夕宿慈光寺。
次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。
公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。
”引五六壮佼者来，俱手数丈布。
余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。
于是且步且负各半。
行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。
是夕至文殊院宿焉。
（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）【注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。
12．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是（）（2分）A．虽兜笼不能容虽乘奔御风 B．公步行良苦良多趣味C．路绝矣沿溯阻绝D．引五六壮佼者来属引凄异13．下列选项中，加点的词的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：遂浴黄山之汤泉A．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B．何陋之有（《陋室铭》）C．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．康肃笑而遣之（《卖油翁》）14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分，每小题3分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。
15．两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。
（4分）答案：12、D(2分)13、C(2分)14、(3分)（1）如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。
江苏省徐州市第一中学2024学年高三期初调研考试语文试题含解析
江苏省徐州市第一中学2024学年高三期初调研考试语文试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
拥有“文献之邦”的徽州，遗留下来的典籍文献数量十分丰富，据我们的初步调查，存目9000余种，目前存世者尚有近4000种之多。
数量如此之多的徽州典籍文献，是中华民族精神文化遗产重要的有机组成部分之一，其主要的文化价值，特别是对徽学研究的价值，尚待进一步整理发掘和进行价值重估。
具体说来，其重要性及其特点主要表现在以下几个方面：首先，徽州典籍文献对史学研究本身的价值值得重视。
徽州自宋代以来，著述如林，而史学研究是徽州学人向来注目的重点之一。
其中有相当一部分著述有很高的学术价值，在中国学术史上占有极高的地位，如汪文台的《后汉书》及俞正燮对古代史事的专题考据，得到了学术眼光极为敏锐的鲁迅先生的高度评价;其它如程大昌的《演繁露》，以及戴震的《水经注》等，其学术价值，亦已得到中外史学界的公认。
与此相类的著作，诸如专史研究：史地方面的，有罗愿的《新安志》、江登云的《橙阳散志》、程敏政的《休宁县志》、潘之恒的《新安山水志》、江正心的《新安景物略》、鲁点的《齐云山志》、方汉的《齐云山志》、张图南的《婺源县志》等；专题志书或学术史研究有吴瞻泰的《紫阳书院志》、程曈的《新安学系录》、范涞的《休宁理学先贤传》等等；更有大型史料文献汇编《新安文献志》(程敏政)等。
这些史学著作，对我们了解徽州的历史沿革、地理环境、学术承传等，具有十分重要的意义，可以补正史之不足，有其学术上的不可替代性。
其次，徽州典籍文献可以帮助我们全面系统地了解明清时期徽州社会生活，从而为深入探讨中国封建社会晚期诸多历史课题提供参考。
明清时代的徽州社会可以说是中国封建社会晚期的一个“标本”。
中考专项复习文言文阅读《游吼山记》含答案
中考专项复习文言文阅读《游吼山记》游吼山记余凡事喜独出己见，不屑随人是非。
名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。
余年十五时，有赵省斋先生名传者，杭之宿儒①也。
赵明府②延．教其子，吾父命余亦拜投门下。
暇日出游，得至吼山。
近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。
临．流建石阁五椽③，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食④焉。
阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。
游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻．霹雳生。
此幼时快游之始。
（节选自沈复《浮生六记》，有删减）【注释】①宿儒：年高而博学的读书人。
②明府：县令。
③椽：古代房屋间数的代称。
④唼（shà）食：吞食，犹咬。
171．解释文中加点词的含义。
（1）延( ) （2）临( ) （3）闻( )172．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）名胜所在，贵乎心得。
（2）余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。
173．请说说选文是按什么顺序来写景的。
本文可以给我们哪些启示？【答案】171．（1）延（邀请）（2）临（靠近）（3）闻（听到，听见）172．（1）（我认为）所谓名胜的标准，贵在心有领会。
（2）我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。
173．答案示例：选文是按地点变换（作者的游踪）的顺序来写景的。
启示：我们要学会独立思考，不人云亦云；对任何事都要有自己的判断。
【解析】171．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：赵县令延请他教授孩子的学业。
延，邀请。
（2）句意：临水建构了五间石阁。
临，靠近。
（3）句意：好像听到了打雷的声音。
闻，听到，听见。
172．本题考查文言翻译。
要求：完整，流畅，准确。
注意：(1)乎，于，“在”的意思；心得，心有领会；(2)余，我；试，试探；仅，只；盈，满，足。
2023-2024学年北京交通大学附属中学高一上学期期中语文试题含答案解析
2023-2024学年北京交大附中高一（上）期中语文试卷一、本大题共7小题，共14分1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.木讷．（nè）摒．弃（bìn）愤世嫉．俗（jì）含英咀．华（jǔ）B.笨拙．（zhuó）罅．隙（xià）怙．恶不悛（kù）兢兢．业业（jīng）C.端倪．（ní）发酵．（xiào）咄咄．．逼人（duó）放浪形骸．（hái）D.俯瞰．（kàn）愤懑．（mèn）博闻强识．（zhì）叱咤．风云（zhà）2.下列各组词语，没有错别字的一组是（）A.熟稔张皇按部就班功亏一篑B.侧隐踌躇返璞归真霞蔚云蒸C.辩解馋言并行不悖独辟蹊径D.悖谬砥砺得鱼忘签出类拔粹3.下列句子中，加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A.读优秀的诗歌，像感受透进窗棂的天光，照亮我的心灵，让我无论是在患难中，或压力下，都能勇于面对，甘之如饴．．．．。
B.巴以双方都曾炫耀于自己“武器的高精确度”，现在却将十足的火力发射到密集的平民区，造成大量平民伤亡。
对此，冲突双方需要反躬自问．．．．这一尖锐的问题。
C.杜甫与李白，虽相处不多，却情意深厚。
杜甫曾写过很多回忆李白的诗，像《春日忆李白》《梦李白》《天末怀李白》等诗，都让我们看到了诗圣对诗仙始终怀有不即不离．．．．的真挚友情。
D.我们的作文如果只做到流畅，但立意不够深刻，那么整体而言，只能算是差强人意．．．．而已。
4.下列有关文化、文学常识的表述，有误．．的一项是（）A.闻一多，现代诗人，新月派代表人物。
提出“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。
这一主张奠定了新格律派的理论基础。
B.姚鼐，明代著名散文家，是桐城派散文的代表人物。
《登泰山记》鲜明地体现出桐城派散文“雅洁”的特征，其表现之一便是“遣词造句，精炼瘦硬”。
2020高考一轮复习：游记类文言文阅读
2020高考一轮复习：游记类文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成文后各题。
游龙鸣山记【明】陶安游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。
至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。
时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。
从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。
中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。
行三四里，隘不宜田，仅可为路。
又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。
山外崇峰复嶂，杳无穷极。
少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。
涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。
僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。
门外独松古秀，大连数抱。
修篁干霄，森列门内。
寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。
其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。
其北有“甘露室”。
又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。
遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。
同游者疲于跻攀，于是止焉。
予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。
地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。
上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。
其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。
渺焉四顾，心目豁然。
其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。
于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。
酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。
已而与长老别，出寺门。
行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。
斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。
但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。
呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。
兰亭之会，乃或感慨悲戚。
今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。
(选自《陶学士集》，有删改)【注】①章：大材。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第03期)专题11_文言文阅读(课内)(附解析)
专题11 文言文阅读（课内）一、【2018年中考广西桂林卷】文言文阅读。
阅读下文，完成后面小题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。
①刻露：鲜明地显露。
②本：根据。
③上：皇上。
④刺史：即作者。
12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．面山而．居B．吾恂恂而．起C．仰而．望山，俯而．听泉D．而．不知人之乐13．下列加点词语解释有误的一项是（）A．树林阴翳（阴影）B．佳木秀而繁阴（茂盛）C．宣上恩德（宣扬）D．遂书以名其亭焉（写下）14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．太守归／而宾客从也B．晦明／变化者C．既得斯泉／于山谷之间D．使民知所以安／此丰年之乐者15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
《游东山记》阅读答案解析及原文翻译
《游东山记》阅读答案解析及原文翻译《游东山记》阅读答案解析及原文翻译《游东山记》是明代文人杨士奇创作的散文作品，出自《东里集》，重点描述了访村舍、饮酒、赋诗、歌舞、戏鱼等文人雅士的活动。
下面是小编整理的《游东山记》阅读答案解析及原文翻译，一起来看看吧。
阅读下面的文言文，完成4～7题。
游东山记 [明]杨士奇洪武乙亥，余客武昌。
武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。
其子立恭，能诗。
皆意度阔略。
然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。
天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。
涧水澄澈，深处可浮小舟。
旁有盘石，客坐十数人。
松柏竹树之阴，森布蒙密。
时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。
遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。
余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。
一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。
延余两人坐。
牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。
叟识其意，曰：“老夫无用也。
”各怀之而出。
还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。
立恭举匏壶注酒，传觞数行。
立恭赋七言近体诗一章，余和之。
酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。
须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。
遭士出《太乙真人图》求诗。
余赋五言古体一章，书之。
立恭不作，但酌酒饮道士不已。
道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。
李出琵琶弹数曲。
立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。
隐溪歌费无隐《苏武慢》。
道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。
已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。
中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。
”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。
”既归，立恭曰：“是游宜有记。
中考语文复习文言文阅读《柳河东集》《徐霞客游记》含答案
中考语文复习文言文阅读《柳河东集》《徐霞客游记》含答案（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道．，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许．头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《柳河东集》）【乙】二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就．溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。
惟望．石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。
盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②．，复无从溯溪。
徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。
溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。
乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。
（选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节）[注]①石门：位于云南苍山。
②陟：登，上。
1．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）A．伐竹取道．/会天大雨，道．不通B．潭中鱼可百许．头/杂然相许．C．乃下就．溪中/瞬息可就．D．惟望．石门近在咫尺/先达德隆望．尊2．✬把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）将及门下，复渡溪北。
3．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道4．【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。
5．学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。
作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。
“游东山记”阅读试题及答案 (附翻译)
“游东山记”阅读试题及答案（附翻译）文言文选文变化较大，但也在情理之中，自2006年安徽自主命题以来，文言文选文可以说是“千变万化”，无规则性可言，2006年的“序”体文，2007年的“说”体文，2008年，人们猜测最热门的“记”体文并没有在人们的期望中出现，而让大家大跌眼镜的是又回到了传统——“纪传”体。
正在大家不知今年到底会考什么“体”的时候，“狼”终于来了——“记”体文出现了。
命题者可能考虑到人们的“接受度”，文章阅读的难度不大，三个选择题的设置也没有像人们预测的那样有所变化，外甥打灯笼——照旧。
但虚词的考查有一定的难度。
文言翻译把近三年试题中两句话翻译变为三句，这实际上也就是降低了难度。
阅读下面的文言文，完成4～7题。
游东山记[明]杨士奇洪武乙亥，余客武昌。
武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。
其子立恭，能诗。
皆意度阔略。
然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。
天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。
涧水澄澈，深处可浮小舟。
旁有盘石，客坐十数人。
松柏竹树之阴，森布蒙密。
时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。
遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。
余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。
一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。
延余两人坐。
牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。
叟识其意，曰：“老夫无用也。
”各怀之而出。
还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。
立恭举匏壶注酒，传觞数行。
立恭赋七言近体诗一章，余和之。
酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。
须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。
遭士出《太乙真人图》求诗。
余赋五言古体一章，书之。
立恭不作，但酌酒饮道士不已。
道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。
李出琵琶弹数曲。
立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。
古诗文阅读程启充《游千山记》阅读练习及答案
[古诗文阅读]程启充《游千山记》阅读练习及答案[古诗文阅读]程启充《游千山记》阅读练习及答案阅读下面的文言文，完成5-9小题。
游千山记程启充千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。
东引瓯脱，南抱辽阳，蓊郁而时有佳气。
予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。
南折入山，数里，抵祖越寺。
路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。
阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。
凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。
时戊子日也，循东山，望螺峰，附太极石，入岩涧。
俯看万佛阁，已在下方矣。
自一览亭迤西而北，入龙泉寺。
晡时，往香岩寺，乱溪而东，岩壑窈窕。
明晨，寺僧设斋，乃行，憩大树下。
人境空寂翛然，有遗世之想。
东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。
自龙泉至此，二十余里，陡绝洿陷，悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰深壑，奇花异卉，杂然如绣。
翼日，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。
数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。
健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。
自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。
以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。
坐石上，一老进麦饼。
值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。
行几二十里，因惫，坐僧房。
久之，乃自中会反祖越。
回望诸峰，如在天上矣。
兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。
使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人、游士罕至焉。
物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。
（选自《古今图书集成·山川典》，有删改）【注】①程启充，明代正德进士，曾任御史、江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年。
②瓯脱：泛指边界。
③浮白：满饮。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．阁在山半，缘崖旋转缘：边缘B．值饥，食之厌厌：满足C．弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述殚：尽D．弗克传其胜，姑撮其大概如此克：能够6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）乃登万佛阁自一览亭迤西而北寺僧设斋，乃行健者匍匐而上有遗世之想北隅以木梯登望之余亦倚声和之昔柳州山水以子厚显7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）A．以匹布缚胸/使人从后挽之扶滕/侧足盘跚/而步危甚/刘子先之徐子/与余相去数步B．以匹布缚胸/使人从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步/危甚/刘子先之/徐子与余相去数步C．以匹布缚胸使人/从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步/危甚/刘子先之徐子/与余相去数步D．以匹布缚胸使人/从后挽之扶滕/侧足盘跚/而步危甚/刘子先之/徐子与余相去数步8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A.千山毗邻辽阳城，地处边界，山中草木繁盛，作者携下属徐、刘二人取道辽阳上山。
夜渡两关记(程敏政)阅读答案附翻译
夜渡两关记（程敏政）阅读答案附翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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游齐云山记程敏政文言文阅读答案翻译
游齐云山记程敏政文言文阅读答案翻译游齐云山记程敏政文言文阅读答案翻译程敏政环休宁县，山皆平远，不足以当大观。
出县西二十里，至白岳岭，山始高，峰始奇，石路盘回如线。
游者肩舆缘梯而升，至以双絚①曳前后。
其甚处，辄下行拊背，或行不能步。
自白岳西南行五里，至桃源岭，重岩夹峙，上结小屋以临风，曰中和亭。
立亭心下视，已数百仞，野田茅屋，秩秩如画。
亭下二巨石蹲伏，色黧黑，中有白质，成突晴，曰石鳖坞。
坞旁大壑，深不得其底，但闻水声溅溅出树间，曰桃花涧。
循涧南行里余至独耸岩，苍然峭壁，横截一山，近西乃有石罅，方广若门，盖天造以通游者。
门首石楠一株，其大数围，四顾门下诸石，如伏犀驯象，不可狎玩。
入石门，东南联岩如城，悬石四覆，势欲飞坠。
其第一曰弥陀岩，岩屋不逾丈。
第二曰观音岩，视弥陀稍劣，前一石色正绿，昂啄而亸②尾，曰鹦鹉石。
第三曰罗汉洞，稍加大焉，二石龙循洞门旁出，鳞骨隐隐，蹴之，疑为石子所砌；谛视之，石肉相粘，复意其为真龙也。
洞深二十余里，束炬东出，可抵县之蓝渡溪，然愈入愈狭，西巘有虎迹，如泥淖所印者，曰黑虎岭。
黑虎西行，折南里余，至车谼岭，其峻视白岳倍之。
车谼南二里余，至玄武观。
观后一山突起如屏，倚天正立，所谓齐云岩也。
古松数十，天矫如虬龙，皆数百年物。
观左一峰，曰石鼓。
右一峰，曰石钟。
夹屏两峰日辇辂，皆以其形名。
观前溪水如带，委蛇而东，为石桥以度。
北直观门数百步，一峰挺然，拔出莽苍中，不与群山相属，曰香炉峰。
桥西数百步，高岩中断，一小峰离立涧下，曰舍身岩。
岩西二里余，五峰差列，如群仙冠珮，下天际以向齐云，曰五老峰。
西北闻有沉香洞，人迹罕至，草木蒙翳，时有蛇虎潜其中，不能往也。
游者始入，率以白岳高。
至桃源，则白岳已在其下。
至车谼，则桃源又下。
至齐云，则车谼益下。
盖于此可以见天之高，地之回，杳不知身之在何境也。
予独慨兹山之胜，沦于穷乡下邑，而不当夫周原广陆之间，以名天下。
爰③志其概以贻好事者，且以系他日故山之思，而又慨予文之不工，不足为兹山之幸也。
2020年尤溪县梅仙中学高三语文上学期期末试题及答案解析
2020年尤溪县梅仙中学高三语文上学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：桐城“三祖”游观之作，徜徉于山水之间，情寄于山水之外，心中之境多由此生发。
方苞学宗程朱，文效韩欧，超迈自然之论，标举雅洁之风，山水诸作或借景述怀，或因景说理。
《游雁荡记》见“兹山独完其太古之容色以至于今”，顿生“严恭静正之心”；《记寻大龙湫瀑布》感慨“先王之道榛芜久矣”，述探幽之路而及先王之道，以明理为归。
龙眠山水、江南诗音会于心，儒道玄理、顺康世风正其意，清新秀美的山水之作由此成为感悟道德旨归的桐城文章之别体。
方苞弟子刘大櫆不得意于科场，悠游暇日遂多，于山水之文中隐含透彻之悟。
时弟子姚鼐初隽进士，一行人登上光明顶，见远山可数、云海涌动、日光下照，渺极天际。
文中所记幽泉异石、奇峰秀色较方苞游山诸作多了一些灵动之美。
姚鼐山水之作传承师法，往往借游迹抒写怀抱。
《登泰山记》则叙作者在大风扬积雪、无鸟兽音迹的除日登临极顶，“极天云一线异色，须臾成五彩”，红日喷薄而出，回看众山如偻。
文章有柳宗元山水游记之至味，得方苞清真雅洁之风，承刘大櫆高远含蓄之意，兼有峻洁之笔、澄明之境。
从方苞至姚鼐，桐城派早期山水文章皆恪守程朱理学之入世精神，涵融天地正气，简淡的写景文笔展现出登览者的顿悟与灵性，雅洁的感慨之辞寄寓着作者的淑世情怀。
（节选自萧晓阳《桐城派古文的山水灵境》）材料二：“桐城派”要求语言“雅洁”，指语言雅致简洁。
为什么要求“雅洁”呢？这个散文流派的作品内容，宣扬程朱理学。
在语言情感的表达上，早期的儒家思想主张“发乎情，止乎礼”，强调情感表达要有所节制，但只是节制而不是禁绝。
因此，无论是《史记》中常见的“夹叙夹议”或“太史公曰”的片段，还是韩柳欧苏的大多数作品，其间都有抒情或议论，有的是直接表达自己的情感思想，有的尽管“笔力曲折”，但也“无不尽意”。
程朱理学之后的散文实在乏善可陈，幸亏明代有位归有光在撑着。
2019-2020学年巢湖黄山中学高三语文下学期期中考试试题及参考答案
2019-2020学年巢湖黄山中学高三语文下学期期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文章，完成下面小题。
翠河谷熊召政在中国的西部，特别是青藏高原，哪怕置身在海拔4000米的高山上，也找不到山的感觉。
这乃是因为彼处之高在于地势而非峰头，纵然也有峰头突兀，却没有耸的地理特征。
南方却不一样，虽然海拔只有三五百米，但是悬崖峭壁，沟壑逶迤，置身其中，便有了崇山峻岭的感觉。
眼下，我走在大别山主峰东南麓的龙潭河谷中，这种感觉又生了出来。
数年前游龙潭河谷，曾写过一篇游记，兹后又陪友人来过几次。
虽然常游并不常新，但没有一次感到失望。
这情形犹如酒徒之于美酒，蝌蚪之于泉水。
在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地，巨大的水声把我们领到了一条山溪边，溪口上架着一座木桥。
这桥，仿佛是从黄公望的《富春山居图》中搬过来的那么古老，那么简陋，而又那么富于诗意。
桥那边，是一个只有七八户人家的小小山村。
在这个小山村里,除了两只挂在树梢上的锅状的电视接收天线，再见不到任何一点点儿现代化的痕迹。
黄色的且满布水渍的土墙，黑色的长着针菲的泥瓦顶，小的雕着花格的杉木窗子，背面有着粗重木栓的被柴烟熏成褐色的木门，以及门前稻场上散乱放着的石碾、石磙、石磨……就在那一刹那，我仿佛一脚踏进了唐朝，仿佛那柴门里走出了孟浩然，他用纯正的湖北乡音向我吟诵：“开轩面场圃，把酒话桑麻。
”在这小村的旁边，即是龙潭河谷的上游。
我们穿过密林，透过林隙可以看到在乱石中奔流的激湍清泉。
及至来到溪边但见藤萝蔽日，水雾盈袖。
一路透迤，尽是白花花的瀑布，绿油油的小潭，青苍苍的林木，灰拂拂的断崖。
且行且止，不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙，如“绿碧”，如“空翠湿人衣”等。
由于无路可攀，行不过二三里，只得在一挂20余米高的瀑布前打住行程。
斯时，头上的洞天略略开阔，斜射下来的阳光与浮漾上升的水汽参参差差的，在嬉闹着、游戏着。
忽然，朋友惊呼：“虹，虹，彩虹！”正在拍照的我定睛一看，只见一条长约数丈的彩虹在飞瀑前缭绕。
【优质部编版】2020中考语文试题分项版解析汇编：(第03期)专题11 文言文阅读(课内)(含解析)
专题11 文言文阅读（课内）一、【2018年中考广西桂林卷】文言文阅读。
阅读下文，完成后面小题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。
①刻露：鲜明地显露。
②本：根据。
③上：皇上。
④刺史：即作者。
12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．面山而．居B．吾恂恂而．起C．仰而．望山，俯而．听泉D．而．不知人之乐13．下列加点词语解释有误的一项是（）A．树林阴翳（阴影）B．佳木秀而繁阴（茂盛）C．宣上恩德（宣扬）D．遂书以名其亭焉（写下）14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．太守归／而宾客从也B．晦明／变化者C．既得斯泉／于山谷之间D．使民知所以安／此丰年之乐者15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
2018年中考语文试题分项版解析汇编(第03期)专题11文言文阅读(课内)(含解析)
专题11 文言文阅读（课内）一、【2018年中考广西桂林卷】文言文阅读。
阅读下文，完成后面小题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。
①刻露：鲜明地显露。
②本：根据。
③上：皇上。
④刺史：即作者。
12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．面山而．居B．吾恂恂而．起C．仰而．望山，俯而．听泉D．而．不知人之乐13．下列加点词语解释有误的一项是（）A．树林阴翳（阴影）B．佳木秀而繁阴（茂盛）C．宣上恩德（宣扬）D．遂书以名其亭焉（写下）14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．太守归／而宾客从也B．晦明／变化者C．既得斯泉／于山谷之间D．使民知所以安／此丰年之乐者15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
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游齐云山记程敏政文言文阅读答案翻译游齐云山记程敏政文言文阅读答案翻译程敏政环休宁县，山皆平远，不足以当大观。
出县西二十里，至白岳岭，山始高，峰始奇，石路盘回如线。
游者肩舆缘梯而升，至以双絚①曳前后。
其甚处，辄下行拊背，或行不能步。
自白岳西南行五里，至桃源岭，重岩夹峙，上结小屋以临风，曰中和亭。
立亭心下视，已数百仞，野田茅屋，秩秩如画。
亭下二巨石蹲伏，色黧黑，中有白质，成突晴，曰石鳖坞。
坞旁大壑，深不得其底，但闻水声溅溅出树间，曰桃花涧。
循涧南行里余至独耸岩，苍然峭壁，横截一山，近西乃有石罅，方广若门，盖天造以通游者。
门首石楠一株，其大数围，四顾门下诸石，如伏犀驯象，不可狎玩。
入石门，东南联岩如城，悬石四覆，势欲飞坠。
其第一曰弥陀岩，岩屋不逾丈。
第二曰观音岩，视弥陀稍劣，前一石色正绿，昂啄而亸②尾，曰鹦鹉石。
第三曰罗汉洞，稍加大焉，二石龙循洞门旁出，鳞骨隐隐，蹴之，疑为石子所砌；谛视之，石肉相粘，复意其为真龙也。
洞深二十余里，束炬东出，可抵县之蓝渡溪，然愈入愈狭，西巘有虎迹，如泥淖所印者，曰黑虎岭。
黑虎西行，折南里余，至车谼岭，其峻视白岳倍之。
车谼南二里余，至玄武观。
观后一山突起如屏，倚天正立，所谓齐云岩也。
古松数十，天矫如虬龙，皆数百年物。
观左一峰，曰石鼓。
右一峰，曰石钟。
夹屏两峰日辇辂，皆以其形名。
观前溪水如带，委蛇而东，为石桥以度。
北直观门数百步，一峰挺然，拔出莽苍中，不与群山相属，曰香炉峰。
桥西数百步，高岩中断，一小峰离立涧下，曰舍身岩。
岩西二里余，五峰差列，如群仙冠珮，下天际以向齐云，曰五老峰。
西北闻有沉香洞，人迹罕至，草木蒙翳，时有蛇虎潜其中，不能往也。
游者始入，率以白岳高。
至桃源，则白岳已在其下。
至车谼，则桃源又下。
至齐云，则车谼益下。
盖于此可以见天之高，地之回，杳不知身之在何境也。
予独慨兹山之胜，沦于穷乡下邑，而不当夫周原广陆之间，以名天下。
爰③志其概以贻好事者，且以系他日故山之思，而又慨予文之不工，不足为兹山之幸也。
注：①絚，绳索。
②亸，垂下。
④爰，于是。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是‘A．或行不能步或：有时B．视弥陀稍劣视：看，看见C．皆以其形名名：命名D．不与群山相属属：同类5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．游者肩舆缘梯而升其人居远未来，而为留待B．盖天造以通游者由山以五六里，有穴窈然C．而又慨予文之不工吾妻之美我者，私我也D．时有蛇虎潜其中，不能往也吾其还也6．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A．环绕休宁县城的山景大多平淡无奇，但从距县城西二十里的白岳岭开始，山景开始逐渐变得雄奇优美。
B．游客站在桃源岭山岩之上的中和亭既能看到世外桃源般的田园美景，也能领略到幽深奇特的自然美景。
C．弥陀岩、观音岩、龙王岩等处风景各有特色，这些景点在自然景色之外还或多或少具有一些神话色彩。
．．作者写游记的目的只是为了记下家乡的山水之美，让一些好事者能从文D 字中领略作者家乡的山水之美。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
解析程敏政(1446——1499），明朝的著名的学者，他的家乡亦在休宁，他甚爱家乡，著有《新安文献志》，把徽州历代的知名文献统统收集在一起，为徽州文献做了一特大贡献。
齐云山，亦在休宁县内，地地道道是他的家乡山，所以他对这座家乡山情有独钟。
文章中他怀着无比热爱的情感，对齐云山美丽风景进行了细致的描绘，加上他深厚的学养，文章写出来又独具风采。
于是他的这篇文章，常被后来登山写记者所称引。
例如比他晚生的徽州人李汛，在他的《云岩西记》中就说过：“及读学士程篁墩先生所为兹山记，森然如画在目，自是以为可不再游矣。
”简短的评语中，我们可见出程描述的本领达到了“森然如画在目”的程度，作者甚至认为只要读程敏政的游记，就可以仔细玩味山景，没必要再到齐云山上去游览了，以阅读卧游即可代替上山游览的，这个评价不可谓不高的了。
现在我们阅读这篇游记，还甚感亲切，因为有很多峰名、洞名、岩名、寺庙名，直到今天还依然保留着，一定程度上可以说是对他这位故乡名人敬重。
地以人存，人亦依地存的吧。
现在我们先来对文章中的有歧义的几处词句进行解析。
“游者肩舆缘梯而升，至以双絚曳前后。
其甚处，辄下行拊背，或行不能步。
”这一句中的“肩舆”，就是登山的一种坐具，早期是滑竿，后来演化成轿子。
“絚”原作“緪”，读音“根”，就是粗绳子。
这句话连起来说：“游览的人乘坐着滑竿，象在梯子一般的陡峭石阶上攀升，有时前后还要用粗绳索来牵牢，更有甚处，人不能坐滑竿，而要下来步走，下坡时要后人扶着前人的肩膀才成，有时简直就不能行走。
”从上面的简译中，知“游者肩舆缘梯而升”一小句，不当断成“游者肩舆，缘梯而升”，90年新版《齐云山志》中，就是如此断句的，意不可解了。
“洞深二十余里，束炬东出，可抵县之蓝渡溪，然愈入愈狭，莫敢为之导者。
”这句话意思是据传说，这个洞深有二十余里，通向本县的蓝渡村。
明代晚期的徐霞客在他的《游白岳日记》中也有所说，“罗汉洞，外开内伏，深且十五里，东南通南渡。
”对罗汉洞，到底有多深，是否真的通蓝渡，直到今天也还没能弄个明白。
新志说：“罗汉洞，洞深31米，宽米。
传说洞深达二十余里，可通蓝渡，1987年9月，齐云山管理处组织探险队，手持照明电筒携带掘进工具，深入实地探测。
但因岩洞越入越狭小，坚壁四周为阻，无隙可往前行。
”人虽不能进，但没有用水灌的办法尝试，终究还是不能说明它到底通不通蓝渡的啊。
程敏政的这篇游记有它自己的特点和长处，首先是对齐云山的几外最有名的风景点，按照游览的线路，进行了细致入微而又生动形象的描述，至今还让人敬佩和望止。
如“水声溅溅出树间”的桃花涧，“联岩如城”真仙洞府里的珍珠帘，“潴水沸散于西涧”的“龙池泉”，“突起如屏、倚天正立”的齐云岩，“一峰挺然，拔出莽苍中，不与群山相属”的香炉峰，“高岩中断、一小峰离立涧下”的舍身崖，“五峰差列，如群仙冠珮”的五老峰……哪一处不都是齐云山风景的精华，哪一处在程敏政的眼中和笔下，不都得到了绝美的表现。
我想，这是这篇游记的最大成功之处。
另外，读文章开头这一节，“环休宁县，山皆平远，不足以当大观。
出县西二十里，至白岳岭，山始高，峰始奇，石路盘回如线。
”都是一些小短句，音韵和谐而又跌宕，真有从平地向山上进发的感觉；再者，开口读“环休宁县，山皆平远，不足以当大观。
出县西二十里……”，有没有一点读欧阳修《醉翁亭记》的感觉？“环休、山皆”与“环滁皆山”，在句法上多有相似之处，读这样的文字，让我们有似曾相识的亲切感。
再者，文章最后一段文字，“予独慨兹山之胜，沦于穷乡下邑，而不当夫周原广陆之间，以名天下。
爰志其概以贻好事者，且以系他日故山之思，而又慨予文之不工，不足为兹山之幸也。
”既有为家乡山水鸣不平、想加以宣介的意思，这是写这篇文章的一点用意。
读到这里，我们又仿佛与柳宗元相遇了，他的《小石城山记》不是有“怪其不为之中洲，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎”的感叹吗？程敏政想为家乡山水做点宣介，情感是真诚的，从齐云山史上来看，也是卓有成效的。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。