新版人教版六年级英语上册重难点
新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合
人教版六年级上册重难点知识总结Unit 1How can I get there?主要单词：post office 邮局hospital 医院cinema 电影院bookstore 书店science museum 科学博物馆turn left 向左转turn right 向右转go straight 直行crossing 十字路口主要句子：1、Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？2、It’s near the door.在大门附近。
3、I want to buy a postcard.我想买一张明信片。
4、I want to send the postcard today.我想今天寄出。
5、What a great museum!好棒的一家博物馆！6、There is a pet hospital in my city.在我的城市有一家宠物医院。
7、How can we get there?我们怎么到那儿？Turn left at the bookstore.在书店左转。
8、I know a great Italian restaurant.我知道一家很棒的意大利餐厅。
Unit 1询问某个地点在哪；怎样到达某个地点1.询问地点在哪：Where is the +地点？Where is the cinema?电影院在哪？回答：near （附近）next to （旁边）It’sbehind （后面）the +地点in front of （前面）It’s near the zoo.它在动物园附近。
2.询问怎样到达一个地点：How can I get to the +地点？How can I get there/here ?How can I get to the cinema?我怎样到达电影院？回答：turn leftturn right at the +地点go straightTurn right at the zoo.动物园右转。
六年级上册英语重难点
六年级上册英语重难点Unit1 How can I get there? 我怎样到达这里？■重难点单词：where哪里how 怎样can能够near近的ask 问tell 告诉far远的 science科学hospital 医院 museum 博物馆 post office 邮局library图书馆 bookstore 书店usually通常sometimes有时候often 经常know知道near旁边 next to旁边（比near更近） crossing 十字路口 turn left 向左转 turn right 向右转go straight直走 in front of在…的前面 behind 在...的后面■重难点句子：1. How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。
4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。
、5. 问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。
6. Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。
7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9. How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交车去。
人教版小学英语重难点
人教版小学英语重难点篇一：PEP六年级上册英语重难点六年级期末复习大纲二六年级上册知识点Unit 1 How do you go to school? 主要词组：by plane 坐飞机by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子：How do you go to school?你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。
知识点：1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。
因为there are是there be句型的复数形式。
2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：get on 上车 get off下车3、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。
on foot 相当于walk,只是walk是动词。
by subway 和by train,注意区别。
by subway: 地铁，是有墙壁的。
by train: 火车，露天的。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
但是go home回家，home前不加to。
5、USA 和 US 都是美国的意思。
另外America也是美国的意思。
六上英语前三单元重难点知识点
本文将从六上英语前三单元的重难点知识点入手，逐步深入探讨相关内容，旨在帮助您更全面地理解这些重要知识点。
一、重难点知识点概述1.1 重难点知识点的意义在学习英语的过程中，掌握重难点知识点是至关重要的。
这些知识点通常涵盖了语法、词汇、句型等多个方面，对学生而言往往是难以掌握或容易混淆的部分。
深入了解和掌握这些知识点对于提高学习效果至关重要。
1.2 六上英语前三单元的重难点知识点针对本文指定的主题，“六上英语前三单元的重难点知识点”，我们将重点关注单词、词组、语法和阅读理解等方面的内容。
这些知识点将贯穿于第一单元的“My name’s Gina”、第二单元的“This ismy sister”以及第三单元的“What’s this？”的学习过程中。
二、重难点知识点详解2.1 单词和词组在前三单元中，学生将接触到大量的新单词和词组，如name、sister、brother、this、that等。
这些词汇在日常交流中频繁使用，但对学生来说往往是记忆和掌握的难点。
老师在教学中需要重点关注这些词汇的拼写、发音和用法，帮助学生掌握。
2.2 语法另前三单元还涉及到一些基本的语法知识，如be动词的用法、名词所有格的表达、物主代词等。
这些语法知识是学生建立英语语言系统的基础，因此在教学中需要重点讲解和巩固。
2.3 阅读理解除了单词和语法，前三单元还包括了简单的阅读理解练习。
通过阅读短文，学生可以巩固词汇和语法知识，并提高阅读理解能力。
然而，对于一些学生来说，阅读理解可能是一个相对较难的环节，需要教师在教学中引导学生多加练习。
三、总结与回顾通过对六上英语前三单元的重难点知识点的详细分析，我们可以看到，这些知识点虽然对学生来说可能是难点，但却是构建英语语言体系的基础。
在教学中，老师需要针对这些知识点采取有效的教学方法，帮助学生真正掌握这些知识，从而提高他们的英语应用能力和综合素养。
四、个人观点和理解在教学实践中，我发现学生对于这些重难点知识点的掌握情况有很大的差异。
新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合讲课稿
Unit 1 How can I get there?主要单词： post office 邮局hospital医院cinema 电影院bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转turn right 向右转go straight 直行 crossing十字路口主要句子：1.☆☆Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？☆☆2、It’s near the door.在大门附近。
☆3、I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。
4、I want to send the postcard today. 我想今天寄出5.What a great museum! 好棒的一家博物馆！6.There is a pet hospital in my city. 在我的城市有一家宠物医院。
There be 句型☆7.How can we get there?我们怎么到那儿？☆Turn left at the bookstore.在书店左转。
☆8、I know a great Italian restaurant. 我知道一家很棒的意大利餐厅。
Unit 1 询问某个地点在哪；怎样到达某个地点1.询问地点在哪：Where is the +地点Where is the cinema? 电影院在哪？回答：near（附近）next to（旁边）It’s behind（后面）the +地点in front of（前面）It’s near the zoo. 它在动物园附近。
2. 询问怎样到达一个地点：How can I get to the +地点How can I get there/ here ?How can I get to the cinema? 我怎样到达电影院？回答：turn leftturn right at the +地点go straight Turn right at the zoo. 动物园右转。
新版人教版六年级英语上册重难点
新版人教版六年级英语上册重难点Unit 1 How can I get there?Key words/phrases:post office。
hospital。
cinema。
bookstore。
science museum。
turn left。
turn right。
go straight。
crossingKey XXX:1.Where is the museum shop?2.It's near the door.3.I want to buy a postcard.4.I want to send the postcard today.5.What a great museum!6.There XXX.7.How can we get there。
Turn left at the bookstore.8.I know a great XXX.XXX:1.Asking for n: Where is the + n。
and the use of XXX.Answer: near。
next to。
behind。
in front of.2.Asking for ns: How can I get to the + n。
Answer: turnleft/right。
go straight.3.XXX.In this unit。
we learn about how to ask for n and ns。
To ask for n。
we can use the n "Where is the + n?"。
and we can use ns of place like "near"。
"next to"。
"behind"。
and "in front of" to answer。
When asking for ns。
新部编人教版六年级英语上册重点知识
新部编人教版六年级英语上册重点知识
本文档旨在总结新部编人教版六年级英语上册的重点知识，帮助同学们更好地研究和复。
课文内容
1. 本册英语上册共包括十个单元，每个单元都有相应的课文内容。
同学们需要仔细阅读每个单元的课文，理解其中的主要内容和要点。
2. 课文中重点出现的单词和短语是同学们需要牢记的内容。
通过反复的阅读和默写，加深对这些词汇的理解和记忆。
语法重点
1. 英语语法是研究英语的重要一环，同学们需要掌握本册上涉及的基本语法知识，包括时态、语态、主谓一致等。
2. 了解不同语法规则的使用场景，能够正确运用于实际语境中
是同学们的目标。
句型构造
1. 研究并掌握不同句型的构造方法，能够灵活运用于对话和写
作中。
2. 多做例题和练，积累典型句型的用法和变换方式。
听力训练
1. 听力是英语研究中重要的一部分，同学们需要通过多听录音，培养自己的听力技巧。
2. 同学们可以找到适当的听力材料进行练，提高听力水平。
口语表达
1. 英语口语的开口能力和表达能力是同学们需要加强的部分，需要多加练。
2. 可以通过与同学或老师交流、参加英语角等方式，提高口语表达的能力和自信心。
以上为新部编人教版六年级英语上册的重点知识总结，希望同学们能够根据这些内容进行学习和复习，取得更好的学习效果。
人教版六年级上册英语教学的重点和难点
人教版六年级上册英语教学的重点和难点人教版六年级上册英语教学的重点和难点英语在当今社会已经成为一种必修专业，并且在学生的日常生活中也扮演着越来越重要的角色。
而在人教版六年级上册英语教学中，英语应用能力的培养被视为重点和难点之一。
本文中，我们将讨论人教版六年级上册英语教学的重点和难点，并提供以下的教学策略、方法和技巧。
一、重点1.口语及日常表达：从语音发音、词汇、词组到句子的构建，都需要通过一定的口语练习和训练来实现。
英语教材中的相关素材和实用词汇都需要充分掌握，以便于学生能够真正地运用到日常生活中。
2.听力和阅读：听力和阅读的训练同样具有重要意义。
这不仅可增强学生的口语表达能力，而且还可加强其英语听力和阅读理解能力。
通过开展听力练习和阅读理解练习，可以加深对语言学习各个领域的理解。
3.语法和语言规则：正确掌握英语的语法和语言规则是学好英语的基础和核心内容。
而在人教版六年级上册英语教材中，学生需要熟练掌握英语语法和常用语言规则，以能够正确编写和表达自己的意思。
二、难点1.口语表达技巧：不同的地域和场合要求不同的口语表达技巧。
在教学过程中，需要通过各种形式的语言实践活动加强对各种场景下口语表达技巧的了解和熟练应用。
2.词汇量扩大：在人教版六年级上册英语教材中，学生需要学习一定量的单词和常用短语，并要求在日常生活中熟练掌握和运用。
在教学中，老师可以通过贯穿知识点、实用单词和短语的练习来提高学生的词汇量。
3.听力和阅读理解能力：如果学生的听力和阅读能力不好，就难以理解开展语言交流、阅读课程和相关练习的意义。
在教学过程中，通过放慢和分步骤的讲解方法、多次听多次读的方式、多项阅读课程等手段来提高学生的听力和阅读理解能力。
三、教学策略1.教材分析：教师应该根据人教版六年级上册英语教材的特点和学习目标，结合实际情况进行详细的分析处理。
在教学过程中，老师可以通过详细分析教材，来确定教学目标，确保课程的有序展开。
2.开展互动：教学实践过程中，教师应充分利用各种教育资源和平台，开展各种形式的互动，以提高学生学习的积极性和主动性，提高学习效果，促进学生主动参与学习。
六年级上册英语重难点
六年级上册英语重难点英语作为一门外语，对于六年级学生来说，可能会遇到一些重难点。
本文将就六年级上册英语教学中的重难点进行详细讨论，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。
一、词汇量的提升在六年级上册英语学习中，学生需要逐步提高词汇量。
掌握更多的单词可以使学生更流利地进行英语交流。
在课堂上，老师会通过课文、听力材料等方式，帮助学生学习新的单词。
同时，学生也可以通过课外阅读和背诵单词表等方式来拓展词汇量。
二、语法知识的应用六年级上册英语学习注重语法知识的应用。
学生需要掌握基本的句型结构和常用的语法规则。
例如，学生需要学会使用一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态，能够正确运用代词和形容词等词性。
通过大量的练习和实际运用，学生可以更好地掌握和应用语法知识。
三、听力和口语能力的培养在英语学习中，听力和口语是同等重要的能力。
六年级上册英语学习中，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力。
同时，学生也需要多与同学进行口语交流，提高口语表达能力。
通过与他人的互动和实践，学生的听力和口语能力可以得到有效的培养和提升。
四、短文阅读与理解能力六年级上册英语学习中，学生会接触到一些较长的短文。
短文阅读对于学生的阅读理解能力和阅读速度都有一定要求。
学生需要培养快速阅读的习惯，并能够通过短文理解并回答相关问题。
通过多次阅读和理解，学生的短文阅读与理解能力可以逐渐提高。
五、语言交际能力的培养英语学习的最终目的是为了能够进行语言交际。
在六年级上册英语学习中，学生需要通过角色扮演、小组讨论等方式来培养自己的语言交际能力。
通过与他人的互动和实际情境的模拟，学生可以更好地理解和运用英语，在实践中提高语言交际的能力。
总结：六年级上册英语学习中，词汇量的提升、语法知识的应用、听力和口语能力的培养、短文阅读与理解能力以及语言交际能力都是重点和难点。
学生需要通过课堂学习、课外拓展和实际运用等方式，逐步提升这些能力。
只有全面掌握这些重难点，才能更好地学习和掌握英语知识，提高英语应用能力。
人教版六年级英语上册《Unit 1 How can I get there》重点难点知识梳理
人教版六年级英语上册《Unit 1 How can I getthere?》重点难点知识梳理重点:询问某地在哪里的问句及其答语询问怎样到某地的句型动词want的用法难点:能够问路并描述路线Wha引导的感叹句四会单词短语science科学museum博物馆bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口tumn转弯left左straight笔直地right右post office邮局三会单词短语ask问sir（对男子的礼貌称呼）先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant餐馆pizza比萨饼street大街；街道get到达GPS全球（卫星）定位系统gave(give的过去式）提供；交给feature特点follow跟着far较远的tell告诉get to到达in front of…在……前面惯用表达式1.Excuse me.打扰了。
2.I don't know.我不知道。
3.Follow me，please！请跟着我！重点句式或句型1.- Robin，where is the museum shop？罗宾，博物馆的商店在哪儿？-It's near the door.它在大门附近。
解读：这是询问某地在哪里的问句及其答语。
句型结构：问句：Where is+地点（the bookstore，your school…）？答语：It's+表示地点的词语（near the park，over there，next to the school…).2.- How can we get there？我们怎么能到达那儿？-Turn left at thebookstore. Then turn right at the hospital到书店左转。
然后到医院右转。
解读：这是询问怎样到某地的问句及其答语。
句型结构:How can+主语+get（to）+地点？3.表示到某地向左转/向右转的句型Turn left /right at+地点.了解句型1.I want to buy a postcard.我想要买一张明信片。
新版pep人教版小学英语六年级上册教案(全册)(完美版)
Unit 1 How canI get there?第一课时A Let’s learn & Make a map and talk一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写：science museum ，post office，bookstore，cinema ，hospital 。
2．能够听、说、认读短语：near 在……附近next to 与……相邻3．能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？”“It’s next to the bookstore.”并进行关键词的替换操练。
二、教学重、难点分析1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。
2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。
三、教学步骤和建议Step1．Preparation教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．'’师生齐唱。
Step 2.Presentation1单词呈现(1)“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。
教师指着其中一张卡片说：“Now I am i n No·l. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。
教师示范朗读，学生跟读。
教师带领学生拼读并cinema。
(2)继续做“请你猜猜”活动。
教师说：“No．3 is a cinema．We can see a film’ cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letter·Shall I go to the cinema? Where s hall I go? Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?”并领读post office。
2020年新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合(最新最全)
2020年新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合(最新最全)Unit 1 How Can I Get There?Main Words: post office。
hospital。
cinema。
bookstore。
science museum。
turn left。
turn right。
go straight。
crossingMain XXX:1.Where is the museum shop?2.It's near the door.3.I would like to purchase a postcard.4.I want to mail the postcard today.5.This museum is fantastic!6.There XXX.7.How do we get there?8.XXX left XXX.Asking for ns and how to get to a n:1.Asking for a n: "Where is the + n?"XXX: Where is the cinema?Answer: "Near (n)。
next to (n)。
behind (n)。
in front of (n)."XXX: It's near the zoo.2.Asking how to get to a n: "How can I get to the + n?"Answer: "Turn left at (n)。
turn right at (n)。
go straight."XXX: How can I get to the cinema?Answer: XXX left XXX.How do you usually get to school。
Do you come by plane。
人教版PEP六年级英语上册单元知识重点重难易错训练-Unit 4 I have a pen pal
人教版PEP六年级英语上册Unit 4 I have a pen pal 单元知识重点及重难易错训练一、重点单词：studies学习(第三人称单数形式） puzzle谜 hiking远足二、习惯语搭配：read stories读故事 do kung fu练功夫 fly kites放风筝 play the pipa弹琵琶 play sports进行体育活动 climb mountains爬山 listen tomusic听音乐 sing English songs唱英文歌 on a farm在一个农场里 live in...住在··· write an email to...给···写一封电子邮件 on the playground在运动场上三、惯用表达式：Me too.我也是。
Really?真的吗？四、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must五、重点语法知识：1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词,即是动词加ing。
一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下,在动词的后面直接加ing。
如：play—playing read—reading do—doing go—going(2)以不发音的字母e结尾的动词,要去掉不发音的字母e,再加ing。
如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing (3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节,要双写最后一个辅音字母,再加ing。
如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting2、动词变为第三人称单数形式的规则：(1)在一个句子中,如果主语人称既不是你,也不是我,而是另外的一个人,这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中,动词要使用第三人称单词形式。
人教版六年级英语上册知识点重点难点考点汇总
六年级英语上册知识点重点难点考点汇总第一单元：How can I get there?1. 重点知识点-词汇：掌握表示地点的词汇，如museum（博物馆）、post office（邮局）、bookstore（书店）、cinema（电影院）、hospital（医院）、crossing（十字路口）、turn（转弯）、left（左边）、right（右边）、straight（笔直地）等，以及问路和指路相关的短语，如excuse me（打扰一下）、near（在……附近）、next to（在……旁边）、in front of（在……前面）。
-句型：能用“How can I get to...?”询问如何到达某地，并回答“Turn left/right at...”或“Go straight...”等。
例如：“How can I get to the bookstore?”“Turn left at the second crossing.”能用“Is there a... near here?”询问附近是否有某地，并回答“Yes, there is. / No, there isn't.”-发音：学习字母组合ou 在单词中的发音，如sound（发音为[au]，意为“声音；听起来好像”），count（发音为[au]，意为“数数”）；字母组合ow 在单词中的发音，如down（发音为[au]，意为“向下”），window（发音为[əʊ]，意为“窗户”）。
2. 难点-准确记忆和区分各种表示地点的词汇，以及在问路和指路句型中正确使用方位介词和短语。
-对于一些复杂的问路情境，能够准确地描述路线，包括转弯、经过的地点等信息。
3. 考点-地点词汇和问路指路短语的拼写与理解，如根据中文写英文、选择正确单词描述地点。
-句型的运用，包括根据情景补全问路和指路的对话、问答。
-字母组合ou 和ow 发音的判断，如判断单词中字母组合发音是[au]还是[əʊ]。
六年级上册英语重点难点完整版
六年级上册英语重点难点集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]六年级上册英语知识点Unit 1 重点：能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。
能用句子“How do you go to Canada／…”来替换关询问别人的出行方式；并能用“I go by…”回答。
能听、说、读、写四会掌握句子。
能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus，because it's fast 能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习。
2．能够了解辅音，p／，b,／t／，／d／与元音／i：／，，I／的发音规则。
能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。
能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作能够听懂、会说并能书写句型,能够在情景中正确运用。
能够在对话中正确使用礼貌用语，比如：“Excuse me．Thank you．You're welcome．”等。
难点：Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学原因；如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达，学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地。
Unit 2 重点：能够听、说、读、写下列单词：hospital, cinema, post office, bookstore.能够听、说、认读词组：science museum. 能够听、说、认读句型：Where is the cinema/postoffice/…, pleaseIt’s next to the hospital/cinema/…Is it farfrom hereNo, it’s not far.并能在实际情景中灵活运用，力求做到语音准确，语调自然。
2024年人教版六年级上册英语教案
2024年人教版六年级上册英语教案一、教学目标知识与技能：使学生能够熟练掌握六年级上册英语教材中的基础词汇和句型，并能够在实际情境中进行简单交流。
过程与方法：通过多样化的教学活动，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，树立他们学习英语的信心，培养他们的跨文化意识和国际视野。
二、教学重点和难点重点：重点词汇和句型的掌握。
能够在真实情境中运用所学英语进行交流。
培养学生的英语听说读写综合技能。
难点：复杂句型的理解和运用。
文化差异引起的语言障碍。
学生学习动机和兴趣的激发。
三、教学过程1. 导入新课通过有趣的英语歌曲、动画或日常生活场景，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本节课的主题，帮助学生了解学习目标。
2. 知识呈现利用多媒体展示新词汇和句型，配合实物、图片或动画进行解释。
教师讲解词汇和句型的用法，并举例说明。
3. 互动探究分组进行角色扮演，模拟真实情境进行对话练习。
学生之间互相提问、回答，巩固所学知识。
4. 实践应用设计具有实际意义的任务，如制作英语海报、编写英语故事等。
学生独立完成任务，展示成果，进行相互评价。
5. 课堂总结回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教学方法和手段采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
结合多媒体和网络资源，提供丰富多样的学习材料。
重视学生的个体差异，采用分层教学，满足不同学生的学习需求。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过课堂互动游戏、小组讨论等方式，及时巩固所学知识。
作业：设计具有针对性的作业，如词汇背诵、句型转换等。
鼓励学生完成拓展作业，如制作英语小报、编写英语短文等。
评价方式：采用多元化的评价方式，包括口头评价、书面评价和实践性评价。
重视学生的自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和合作学习能力。
六、辅助教学资源与工具利用多媒体教学资源，如英语歌曲、动画视频等，为学生提供丰富的视听体验。
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Unit 1 How can I get there?➢主要单词/短语：post office 邮局hospital医院cinema 电影院bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转turn right 向右转go straight 直行 crossing十字路口➢主要句子：1.Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？2.It’s near the door.在大门附近。
3.I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。
4.I want to send the postcard today. 我想今天寄出5.What a great museum! 好棒的一家博物馆！6.There is a pet hospital in my city. 在我的城市有一家宠物医院。
There be 句型7.How can we get there?我们怎么到那儿？Turn left at the bookstore.在书店左转。
8.I know a great Italian restaurant. 我知道一家很棒的意大利餐厅。
➢重点知识1.询问地点在哪：Where is the +地点...？及方位介词的用法Where is the cinema? 电影院在哪？It’s near the zoo. 它在动物园附近。
回答：near（附近）Array next to（旁边）It’s behind（后面）the +地点in front of（前面）2.问路和指路：问路：How can I get to the +地点？How can I get there/ here ?How can I get to the cinema? 我怎样到达电影院？注意：get+地点副词(here/there/home)时，不加to。
其余要加。
如：get to school 回答：turn leftturn right at the +地点go straightTurn right at the school, then go straight. 在学校右转，然后直走。
3.感叹句：What a great museum!多么棒的博物馆啊！What an interesting film!多么有趣的电影啊！一般情况下：What a+辅音字母开头的单词；What an+元音字母(a/e/i/o/u)开头的单词4.There be结构陈述句：There is a pet hospital in my city.我的城市有一个宠物医院。
There is+单数。
There are +复数疑问句：Is there pet hospital in your city? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there …?Yes, there are./ No, there aren’t.➢作文UNIT ONE How can I get there? 我怎么到那儿?Passage oneLucy和她的朋友们要去一家意大利餐馆吃比萨饼。
请你根据提示写出他们行走的路线。
提示：他们从电影院的前面直走，到书店左转。
他们到达了医院的后面。
然后他们右转，再右转就到达餐馆了。
Lucy and her friends want to eat some pizza in an Italian restaurant. They are in front of the cinema now.They go straight and turn left at the bookstore. Now they are behind the hospital. They turn right and then turn right again. Now they get to the restaurant.Passage two描述一下你上学的路线I live near my school. I often go to school on foot. Go straight the street for five minutes, then turn left at the post office. After one minute,you can see my school. It’s on the right.我的家离学校很近。
我经常步行去上学。
这条街直走五分钟，然后再邮局左转。
一分钟后，可以看到我的学校。
学校就在右手边。
Unit 2 Ways to go to school?主要词组：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车by subway 乘地铁by plane坐飞机traffic lights交通灯traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子：1、How do you come to school?你怎么来学校的？2、Usually, I come on foot.通常我走路来。
3、Don’t go at the red li ght! 别闯红灯！4、I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯！5、In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。
6. The bus is coming .7. Slow down and stop at a yellow light8. stop and wait at a red light9.Go at a green light10.How do you get to the hospital Take the No. 57 bus知识点：1、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。
on foot 相当于walk,只是walk是动词。
by subway 和by train,注意区别。
by subway: 地铁，是有墙壁的。
by train: 火车，露天的。
2、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
但是go home 回家，home前不加to。
3、go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。
但go to school除外。
4、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:How does he/she…go to …?How do you go to school? 你怎么去学校？How does she come to school? 她怎么来学校的？5、选择合适的交通方式如从China/到USA By plane :6.某人+ must + 动词原形某人必须……People on bikes must wear one. 骑自行车的人必须戴一个。
I must pay attention to the traffic lights. 我必须注意交通信号灯。
Unit 3 My weekend plan主要单词：this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上next week 下周tomorrow 明天tonight 今晚post card 明信片 word book单词本dictionary 字典comic book漫画书newspaper报纸see a film 看电影take a trip 去短途旅行go to the supermarket 去超市visit my grandparents拜访(外)祖父母主要句子：1、What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？2、I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
3 We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我们要到人民公园去画画。
4、I’m going to see a film. 我打算去看电影。
5、I’m going to visit my grandparents. 我打算去看望外祖父母。
6、Where are you going?你们打算去哪儿？7、We’re going to the cinema. 我们打算去电影院。
8、When are you going?你们什么时候去？9、I’m going to buy a new comic book.我打算去买一本新漫画书。
10、 What are you going to buy? 你打算买什么？11、 My aunt is going to make mooncakes. 我的阿姨将做一些月饼。
-12、My grandm a will tell us a story about Chang’e.我奶奶（外婆）将会给我们讲嫦娥的故事。
知识点：1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。
be going to 后面要跟动词的原形。
注意be going to be 意思是“打算成为什么，干什么职业。
”2、this evening 和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、部分疑问代词的意义与用法：(1)What 什么。
用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。
如：What is your name? 你的名字叫什么？What is your father? 你爸爸是干什么的？What is your hobby?你的爱好是什么？(2)Where , 在哪里，到哪里。
用来问地点。
如：Where are you from?你从哪里来？Where are you going ?你打算去哪里？(3)When，什么时候。
用来问时间。
如：When is your birthday? 你的生日是什么时候？When are you going ?你打算什么时候去？When do you go to school?你什么时候去上学？(4)what time 几点了。