绘画游戏优秀课件

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《绘画我喜爱的运动》课件

乒乓球的起源
乒乓球起源于19世纪末的英国，最初是贵族之间的一种室内游戏。
运动项目的规则和玩法
足球的规则和玩法
乒乓球的规则和玩法
足球比赛双方各11名球员，比赛时间为90分钟，分上下半场，进球多者获胜。
乒乓球比赛双方各1名或2名球员，比赛时间一般为1局或5局3胜制，先到 11分者获胜。
篮球的规则和玩法
续的锻炼方式。
与游戏比较
适当的运动有益于身体健康，而过度沉迷于游戏则可能对身心健
康造成负面影响。
CHAPTER 03
绘画技巧展示
运动场景的构图技巧
透视技巧
利用线性透视原理，通过线条的延伸和交会，营造出空间感和深度感，使画面更具立体感。
层次感构建
通过合理安排前景、中景和背景，使画面层次分明，增强视觉冲击力。
《绘画我喜爱的运动》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 运动项目介绍 • 我为什么喜欢这项运动 • 绘画技巧展示 • 我的作品展示 • 结语
CHAPTER 01
运动项目介绍
运动项目的起源
01
02
03
足球的起源
足球起源于中国汉代的蹴鞠，后经阿拉伯人传至欧洲，发展成为现代足球。
篮球的起源
篮球起源于19世纪末的美国，最初是两个医生为了锻炼学生身体而设计的游戏。
对心理的益处
缓解压力
运动能够帮助释放压力，减少焦虑和抑郁。
提高情绪
运动能够促进身体释放多巴胺等神经递质，使人感到愉悦和放松。
增强自信
运动有助于建立自信心，提高自我价值感。
与其他活动的比较
与阅读比较
运动能让人在身体上和心理上都得到锻炼，而阅读则侧重于精神

第2课绘画游戏

第2课绘画游戏课时：1课时课型：造型.表现学习目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。

2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。

重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

美术技能知识点：复习线条，进一步加强线条的疏密关系，培养想象力和创造力。

教学准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。

教学过程：（一）、激趣导入复习学过的线条，直线、折线、弧线等（1）画线游戏。

规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。

（可以闭上眼睛画。

）（二）、愤悱点拨（1）教师利用学生作业演示。

（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，并出示课件让学生猜一猜各种图形都变成了什么？欣赏已经画完的作品，学生观察了解绘画方法。

（2）出示课件：1、三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一分割合理添画容易。

图片二分割分散，不美观。

图片三分割简单。

）2、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现）师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。

3、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩4、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？（三）、大胆创作（1）作业要求：①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。

②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。

分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。

（2）教师辅导要点：①随意形的疏密关系。

②添加内容是否生动。

③调整画面的整体感觉。

（四）、互动评价1、学生自评、互评结合。

2、按照作业要求评价作业。

3、分析创新表现内容。

人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》优秀课件(共15张PPT)

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：（1）线条流畅，画面分割恰当。（2）添画特殊有创新。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）评价与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品特殊又有趣？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）总结让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣！
中国最古老的绘画：陕西半坡遗址发掘的人面鱼纹像。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏大师米罗的画，感受添Fra bibliotek乐趣。米罗是西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）画线游戏——分割画面请同学们找一找，画家的作品运用了我们哪些熟悉的线条朋友？
米罗的作品《只有线条》
绘画游戏
HUI HUA YOU XI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们会玩翻绳游戏吗？看看老师就把一根线给翻转成不同的造型了。
这些造型像嘴唇、像叶子和鞋、像水中波纹，今天我们也像大师一样来玩儿绘画游戏。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏世界上最早的绘画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！
米罗的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）联想游戏——趣味添画我们再跟着老师带着线条朋友在画面中旅行吧！

儿童绘画 PPT课件

象征期
蝌蚪人
《大象站着玩》作者：男；3岁4个月
象征期
长颈鹿
象征期
狮子
图示期(五到九岁)
是儿童绘画的黄金期
特点:
1.X光线式的透明画法：
常把看不到的内部和外部一块画出来，如同
用X光线透视过一样。、感觉的强调与夸张
《吃饭》 • 德国儿童画
透明画
2、感觉的强调与夸张：常把外界给自己的强烈感受，用夸张变形的手法表现出来。
《新纲要·艺术》之目标
• 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
• 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
• 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
• 问：你喜欢画画吗？
• 小女孩答：喜欢。说：请你画一张画我看看，好吗？
小女孩说：我不会画。问：在幼儿园不画画吗？小女孩说：在幼儿园老师教我们画，我自己不会画。......
低控制原则
为什么有的儿童一旦画画就说我不会?
• 在西方绘画被称为“没有错误的学科”，儿童画被认为是“儿童真正的最自主的活动”
学习儿童那样的绘画,已经花费了我毕生的精力-----毕加索
兴趣性原则
• (一)在练习之初,不要画具体的图像,他们会因为了要顾及“形”,而坏了玩“色”的兴致
• (二)要指导并帮忙控制水分及浓度 • (三)生活中找颜色训练美感 • (四)换掉背景,就地取材~谁规定要画在白纸
涂鸦期
有控制的涂鸦
• 1岁8个月画
命名涂鸦
火车
涂鸦期
好朋友
涂鸦期
我
ห้องสมุดไป่ตู้
涂鸦探因
• 认知是产生涂鸦活动的重要因素 • 涂鸦是儿童有意识的模仿 • 兴趣和练习是儿童涂鸦发展的动力

幼儿园中班美术公开课课件

幼儿园中班美术公开课课件近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。

下面是2鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。

活动准备1活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；2苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。

活动过程1游戏接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。

2想象活动①教师在操作台上画一个○，提问老师画的圆形象什么？②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问神奇的圆形变成了什么？③教师以游戏的口吻提问苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问方形象什么？④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问老师将方形变成了什么？⑤教师以游戏的口吻提问苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问三角象什么？⑥将三角形添画成西瓜娃娃。

3组合图形①教师以游戏的口吻交代活动规则老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？示范，并根据幼儿的想象添画②幼儿活动自己选择方式组合拼图。

拼、画、粘贴③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。

【幼儿园中班美术公开课课件奇妙的瓶盖】一、活动目标1利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣；2能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动准备1各种瓶盖铺成一条小路；各种形状的瓶盖圆形、椭圆形、正方形、星形…… 3实物投影仪、音乐；4水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程1以森林旅行的情景，引导幼儿观察小路，初步感知瓶盖的特征。

1教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

师小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？幼这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……幼瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼还有它们的颜色也是各种各样的。

二年级下册美术教案- 第4课绘画游戏 ▏人美版

《绘画游戏》教材分析：《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。

本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。

通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。

通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。

通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。

学情分析：心理学家对儿童美术发展进行评定研究后指出，七、八岁左右的孩子是“美术发展的黄金时期”，这一时期，涂鸦仍然他们的天性，是一件极快乐的事。

他们的绘画是一种出于本能的创造性游戏，是非常主观化的。

孩子们会出于自己心灵和观念上的一种愉悦，无拘无束的涂抺出非常迷人的作品。

儿童的这种绘画心理发展现状与本课的设计达到高度的协调，孩子们一定会被激发起强烈的绘画热情。

本课的绘画形式对于二年级学生来说，是陌生而又新鲜的，学生的兴趣和好奇心一定非常浓郁，但首次接触绘画的情感表现力的讨论，对他们来说也是一种挑战。

相信通过本课的学习，学生会在今后的绘画创作的表现力和艺术欣赏的理解力上都能得到飞跃性的提高。

教学目标：1、了解本课绘画游戏的基本方法。

会利用随意线条形成的图形想象添加形象。

2、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。

3、通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。

教学重点：体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情。

教学难点：利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

教学资源：教具：课件、两块黑板学具：纸、笔、粉笔教学过程：导课：今天这节美术课杨老师要带着大家在游戏中进行。

那么我们现在就来做第一个游戏。

游戏一：抢答游戏师：老师会在黑板上画一些线条，我来画，你来说，看看谁说的快！（弧线、直线、波浪线、锯齿线……）哦，你们知道的线条可真多！利用这些线条我们可以画出各种各样非常美丽的图案，能画出什么样的图案呢？我们一起来看一段小视频。

大班绘画活动教案PPT

大班绘画活动教案
目录
CONTENTS
• 活动目标与意义 • 活动准备与安排 • 活动内容与方法 • 活动评价与反馈 • 活动延伸与拓展
01
CHAPTER
活动目标与意义
培养幼儿绘画兴趣与技能
激发绘画兴趣
通过丰富多彩的绘画活动，引导幼儿发现绘画的乐趣，培养他们对绘画的热爱。
掌握基本技能
教授幼儿基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等，为他们的绘画创作打下基础。
促进幼儿创造力与想象力发展
激发创造力
鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
培养想象力
通过引导幼儿观察、联想和想象，激发他们的想象力，提高他们的创造能力。
提升幼儿审美能力与艺术素养
培养审美能力
通过欣赏优秀的绘画作品，引导幼儿学会欣赏美、感受美，提高他们的审美能力。
提升艺术素养
引导幼儿学习如何构图和布局，使画面更加美观和生动。
鼓励幼儿自由发挥创作作品
提供创作素材
为幼儿提供丰富的创作素材，如画笔、颜料、纸张等，鼓励幼儿
自由发挥创作作品。
鼓励幼儿创新
鼓励幼儿在绘画过程中进行创新，尝试使用不同的材料和方法进行创作，培养幼儿的创造力和想象力。
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来，让其他幼儿欣赏和学习，增强幼儿的自信心和兴趣。
启发幼儿表达感受
鼓励幼儿用语言或绘画的方式表达对自然景色的感受，培养幼儿的表达能力和创造力。
教授基基本的绘画技巧，如线条的粗细、色彩的搭配等，帮助幼儿掌握基本的绘画技能。
教授构图和布局
教授绘画步骤和方法
向幼儿介绍绘画的步骤和方法，如先画什么、后画什么等，帮助幼儿掌握正确的绘画方法。

2024版年度作文起步之闭着眼睛画画游戏作文课件

游戏起源及发展历程闭着眼睛画画游戏的起源可以追溯到对儿童观察力和想象力的培养需求。

随着教育理念的不断更新，该游戏逐渐发展成为一种作文教学的辅助手段。

通过不断实践和改进，闭着眼睛画画游戏已经成为一种受欢迎的作文教学游戏。

01闭着眼睛画画游戏要求学生仔细观察并记忆事物的特征。

02在闭眼画画的过程中，学生需要运用想象力还原并创作画面。

03这种游戏方式有助于培养学生的观察力和想象力，为写作提供丰富的素材。

培养学生观察力与想象力通过闭着眼睛画画游戏，学生可以更加深入地理解事物的特征和细节。

在写作过程中，学生需要运用语言描述自己的画面，从而锻炼表达能力。

教师可以根据学生的作文表现进行有针对性的指导和点评，帮助学生提升作文水平。

提升作文表达能力增进同学间交流与合作闭着眼睛画画游戏可以作为一种小组活动进行，增进同学间的交流与合作。

在游戏过程中，学生需要相互沟通、协作，共同完成画画和写作任务。

这种游戏方式有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高班级凝聚力。

根据班级人数和实际情况，确定参与游戏的学生人数。

可以将学生分成若干小组，每组人数相等，以便进行团队比赛。

分组时可以考虑学生的绘画水平、性格特点等因素，确保各组实力均衡。

确定参与人数和分组方式根据游戏需求，准备相应的绘画素材，如图片、实物等。

确保绘画工具和材料充足，以便学生充分发挥想象力和创造力。

为每位学生准备一张白纸和绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。

准备绘画工具及材料清单制定明确的评分标准，包括绘画技巧、创意构思、色彩搭配等方面。

设立多个奖项，如最佳创意奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。

奖励可以是实物奖品、荣誉证书等，根据学生的实际需求和喜好进行选择。

制定详细评分标准和奖励机制确保场地安全，做好应急预案选择宽敞、明亮的场地进行游戏，确保学生有足够的活动空间。

对场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。

制定应急预案，如发生意外情况时的处理措施和人员分工等。

小学美术二年级下册《绘画游戏》精品教案

小学美术二年级下册《绘画游戏》精品教案一、教学内容本节课选自小学美术二年级下册，第四章《绘画游戏》。

详细内容包括：认识绘画游戏的基本概念，通过游戏的方式激发学生的绘画兴趣和创造力；学习运用线条、形状、色彩等元素进行绘画游戏；结合生活实际，发挥想象，创作有趣的绘画作品。

二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，培养他们对绘画的兴趣和爱好。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画游戏的能力，提高他们的观察能力和创造力。

3. 引导学生关注生活，将生活中的有趣事物融入绘画创作，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画元素进行游戏，激发他们的创造力和想象力。

教学重点：认识绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的基本方法。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）组织学生进行一个简单的绘画游戏，如“你画我猜”，激发学生对绘画游戏的兴趣。

（2）邀请学生分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）介绍绘画游戏的基本概念，让学生对绘画游戏有初步的认识。

（2）展示教材中的优秀绘画游戏作品，引导学生欣赏并分析其创作方法。

（3）示范绘画游戏的基本步骤，如运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

3. 实践环节（10分钟）（1）布置实践任务：以小组为单位，运用绘画游戏的方法，创作一幅有趣的绘画作品。

（2）学生进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请各小组展示作品，分享创作过程。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现有趣的绘画元素，进行拓展创作。

六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：（1）绘画游戏的概念（2）绘画游戏的方法与技巧（3）创作实践：有趣的绘画作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，运用绘画游戏的方法，创作一幅有趣的绘画作品。

游戏美术课件

对待UV贴图的描绘态度要抛弃绘画中虚实主次的概念，要做到面面俱到，不能仅仅的把头部，手部等平时认为主要的部位刻画的很细，要把每个地方都塑造精致。
策划文档完成后，原画师需要准确地把握策划人员心中的人物形态，为了能更好的把策划人员的想法变成可见的画面，要了解角色所处的时代和社会地位，做的这样点就需要美术人员对角色原画有足够多的知识储备。
在游戏开发前期需要利用较多的时间对项目进行理解和设计，而游戏的美术风格是否能够满足策划的需求，需要一段时间的讨论，可以说游戏的开发过程是一个矛盾产生与解决的过程。
游戏美术的工作内容划分
游戏美术的工作内容主要划分为7个大的部分。
原画道具
角色特效界面图标
场景动画
2D美术制作
2D美术制作包括很多内容，如地图的制作与游戏人物原画，道具，海报，图标，头像等。都属于2D美术负责的范围，很多时候，风格也是由这些原画来决定的。
游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如
下棋、积木、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机版和网络游戏。而游戏更要注重的是有文化底蕴。
如何对待游戏
如今纯娱乐的游戏，比如网络游戏，给玩家带来的是纯粹PK、打怪和升级，这些“价值”占据了游戏的定义，使原本严肃的“游戏”迷路在消遣娱乐之中。
简单的说，次时代的标志性技术就是法线贴图，以法线贴图被大规模运用到游戏开发中。比起上一代游戏以大量手绘纹理为主的制作方式，现在次世代更讲究使用真实照片素材来进行绘制。这样使得游戏的画面效果更好来达到3D世界的逼真还原。

小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计

小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《绘画游戏》。

具体内容包括：认识绘画游戏，了解其在美术创作中的重要性；学习运用基本线条和形状进行绘画游戏；通过绘画游戏激发学生的创意思维和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高绘画技能。

2. 培养学生运用基本线条和形状进行创意绘画的能力，激发学生的想象力。

3. 培养学生合作交流、分享创作的良好习惯，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本线条和形状进行创意绘画。

教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的创意思维和想象力。

四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩色笔等。

学生准备：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示绘画游戏的图片，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作出来的？激发学生对绘画游戏的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍绘画游戏的概念，让学生了解其在美术创作中的重要性。

（2）讲解基本线条和形状的运用方法，引导学生学会用简单的线条和形状进行绘画。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范绘画游戏创作过程，学生观看并学习。

（2）学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。

4. 课堂交流与展示（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据课堂所学，独立完成一幅绘画游戏作品。

六、板书设计1. 课题：《绘画游戏》2. 主要内容：（1）认识绘画游戏（2）基本线条和形状的运用（3）创意绘画实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用绘画游戏的方法，创作一幅创意画作。

2. 答案：学生作品，附有创作思路和心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在绘画游戏中的表现，以及对知识点的掌握情况。

《绘画游戏》教学设计（通用14篇）

《绘画游戏》教学设计《绘画游戏》教学设计（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《绘画游戏》教学设计（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《绘画游戏》教学设计篇1教学目标：1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。

2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。

教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法教学难点：巧妙利用材料特点设计制作教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：（一）、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”（二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。

板出课题设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课：（一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。

（二）、师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”（三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？（四）、师总结设计方法：1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。

2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。

3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。

（五）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。

”（六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。

4《绘画游戏》第一课时(教学设计)2022-2023学年美术二年级下册

4《绘画游戏》第一课时（教学设计）一、教学目标1.了解绘画游戏的概念和基本玩法。

2.掌握绘画游戏的基本技巧。

3.提高学生的创意和想象力。

4.培养学生的团队合作精神。

二、教学准备1.画笔、颜料盘、画板等绘画工具。

2.PPT课件、电子白板等教学辅助工具。

三、教学过程1. 导入环节教师利用PPT图片展示各种绘画游戏的场景，引出绘画游戏的概念，并与学生一起讨论绘画游戏带给我们的乐趣和启示。

2. 操作环节（1）创意构思：学生按照等级分小组，每组约3~4人。

根据给出的题目（如“A梦的世界”、“和平天使”、“奇幻森林”等）进行主题构思，设想画面，并决定各项符号与色彩的运用。

（2）准备工作：完成构思后，每组成员确定分工，分别准备绘画所需材料和工具，如画板、颜料盘、毛笔、水彩笔等。

（3）画面构成：在确定绘画游戏的画面构成后，开始用轮廓线勾勒出画面。

学生们将各自的构思进行整合，完善画面的细节。

（4）填充色彩：使用不同的颜色、质感、明暗等技巧进行填色，增强画面的效果与感染力。

3. 交流环节在完成绘画游戏后，各组成员交流本组画作的构思与技法，并进行现场评价和点评。

4. 总结环节让学生回顾整个绘画游戏的过程，回忆并分析自己的体验和感受，体会团队协作的重要性，并总结和分享在绘画游戏过程中学到的一些技巧和经验。

四、教学反思本节课充分体现了德育为先的教学理念，通过一场有趣的绘画游戏，全面提高学生的美学、创意、想象力和合作精神等多方面的素质。

教师在教学过程中还应注意学生的个性差异，关注每个学生在游戏过程中的表现，合理调整课程内容和教学方法，以创造出更加丰富多彩的教学活动。

幼儿绘画教学ppt课件

注重个体差异
每个幼儿都有自己的特点和优势，在教学过程中注重个体差异，针对不同幼儿的特性和需求进行有针对性的指导。
幼儿绘画教学改进措施
及时反馈与鼓励
调整教学方法
根据幼儿的特性和需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果和幼儿的参与度。
加强技术指导
针对幼儿在绘画技巧方面的不足，加 Nhomakorabea技术指导，提高他们的技术水平。
绘画教学案例分析
案例1：小红的画
建议：鼓励小红继续发挥自己的创造力和想象力，同时可以引导她尝试更多的绘画技巧和表现手法。
分析：小明的画表现出了他对事物的观察力和细节描绘能力，画面构图严谨，线条流畅，展现了他的扎实绘画基础。
分析：小红的画表现出了她的创造力和想象力，画面色彩鲜艳，构图新颖，展现了她独特的艺术风格。
绘画姿势
指导幼儿正确的绘画姿势，包括坐姿、握笔姿势等，以确保绘画过程中的舒适和准确性。
色彩基础知识
色彩基本概念
介绍色彩的基本概念，如色轮、原色、间色等，以及它们在绘画
中的应用。
色彩搭配
教授幼儿如何搭配色彩，以创造出和谐、生动的画面。
色彩情感
解释不同色彩所表达的情感，如红色代表热情、蓝色代表平静等。
设置作品展示区，展示幼儿的优秀作品，激发幼儿的创作热
情和自信心。
材料摆放区
合理摆放绘画材料，方便幼儿取用，培养他们的秩序感和自
我管理能力。
音乐角
设置音乐角，播放适合绘画主题的音乐，营造艺术氛围，激
发幼儿的创造力。
感谢您的观看
THANKS
案例2：小明的画
建议：鼓励小明继续保持对事物的观察力和细节描绘能力，同时可以引导他尝试更多的绘画主题和风格。

少儿美术创意可爱的狮子课件PPT

四、教具准备：
彩色卡纸、素描纸、记号笔、高光笔
1 课程引导
它是谁？你知道吗？你能说说它的外貌特征吗?
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
3 课程导入
毛发眼睛鼻子尾巴
腿
4 课程导入你在哪里见过狮子呢？
5 课程导入
今天我们通过拟人的方式来撕贴出狮子的造型，然后为狮子设计一款漂亮的衣服。
(二)交流讨论原则当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能
受个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。尤其是年轻教师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状况不够了解,更容易出现思考不够全面设计安排不够科学等问题。因此,备课时除了独立思考外,教师还可以与同伴进行交流讨论,这也被称作“集体备课”。
幼儿园课件
PPT
可爱的狮子
可爱的狮子
CONTENTS
一、教学目标
1、通过撕贴画的方式制作出狮子的造型，培养孩子的审美能力、想象力、观察力。 2、使学生学会撕贴画的组合和拆分并能熟练运用到实际中去。在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味。
二、年龄参考
6-8岁
三、教学重难点
1、通过撕贴的方法描绘出狮子的造型。通过参考狮子的相关素材图片，了解它的外形特点，然后运用撕贴的方法撕出狮子的脸型、鼻子、毛发，展现出狮子的造型特点。 2、通过撕贴的方式描绘出狮子衣服的形态。以卡通的方式撕贴出狮子的外貌特点，然后再撕贴出它衣服的形状，然后用线描画出衣服的装饰，丰富画面的视觉效果。
瞧！远处的草原上站着一只好大的狮子，它那圆圆的脑袋上长满了毛发，还有那粗粗的爪子·····咦，我们能不能把这只狮子用拟人的方式来表现呢？我们通过运用撕贴的方法撕贴出狮子的造型，然后再撕贴出它的衣服、裤子、鞋子，让画面更加的充满趣味性，现在我们来试一试吧！