校园里的植物 一年级科学教学课件
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最新教科版一年级科学上册《校园里的植物》精品教学课件
二、讲授新课
植（zhí）物（wù）世（shì）界(jiè)
二、讲授新课
植（zhí）物（wù）世（shì）界(jiè)
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
第一单元 植物
6 校园里的植物
一、课程导入
二、讲授新课
dōng qīng 冬青
yín xìng 银杏
liǔ shù 柳树
huáng lú 黄栌
二、讲授新课
怎样观察一棵树？
yuǎn远
二、讲授新课 有没有观察顺序呢？
jìn
近
zhěng新课
观察植物的方法
菊花 jú huā
二、讲授新课
yín xìng shù 银杏 树
二、讲授新课
shù zhī 树枝
qiú guǒ 球果
yè zi 叶子
qiú huā 球花
shù pí 树皮
二、讲授新课
猜一猜画得是什么。
二、讲授新课
猜一猜画得是什么。
二、讲授新课
画面中的小朋友在干什么呢？
二、讲授新课
拓（tà）树（shù）皮（pí）
1.6 校园里的植物(教学课件)一年级科学上册同步精品课堂(教科版2024秋)
安全提醒：
bú yào kào jìn chí táng hé diàn xiàn
不要靠近池塘和电线！
①活动时，小组一起行动；
②不到有危险的地方去；
③听到老师的集合声要及时回来；
④不拔起、不采摘或不伤害植物。
探索2
展示我们的观察记录。
你们观察到了什么 植物,它长在哪个地 方？有什么特征？
探索3
探索1
观察、认识校园里的植物
jìlùjiā
记录夹
bǐ
笔
我们要做哪些准 备？如何观察记 录？
探索1
观察、认识校园里的植物
xū yào nǎ xiē guān chá gōng jù
需要哪些观察工具？
fàng dàjìng qiān bǐ
放大镜 铅 笔
jì lù dān
记录单
探索1
观察、认识校园里的植物 除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
课堂练习 2.下列观察植物的方法，正确的是 C ）。
A.采摘
B.拔下来 C.记录
课堂练习
4.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长，以下说法正确 的是（ B ）。 A.不需要照顾植物 B.边观察边记录 C.只用观察就行
课堂练习
5. 观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。 （ √ ） 6.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。 （ × ） 7.我们平时可不能随意践踏草地! （ √ ） 8.植物是有生命的，我们不能伤害它们。 （ √ ） 9.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。（ × ）
拓展
认识更多的植物
和家人一起到菜市 场或田野里，认识 常见的水果、蔬菜 吧！
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：校园中生长 着很多的植物，它们有着各自的特点和名称，植 物需要生长在一定的环境中，植物是有生命的， 我们要爱护植物。
bú yào kào jìn chí táng hé diàn xiàn
不要靠近池塘和电线！
①活动时，小组一起行动；
②不到有危险的地方去；
③听到老师的集合声要及时回来；
④不拔起、不采摘或不伤害植物。
探索2
展示我们的观察记录。
你们观察到了什么 植物,它长在哪个地 方？有什么特征？
探索3
探索1
观察、认识校园里的植物
jìlùjiā
记录夹
bǐ
笔
我们要做哪些准 备？如何观察记 录？
探索1
观察、认识校园里的植物
xū yào nǎ xiē guān chá gōng jù
需要哪些观察工具？
fàng dàjìng qiān bǐ
放大镜 铅 笔
jì lù dān
记录单
探索1
观察、认识校园里的植物 除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
课堂练习 2.下列观察植物的方法，正确的是 C ）。
A.采摘
B.拔下来 C.记录
课堂练习
4.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长，以下说法正确 的是（ B ）。 A.不需要照顾植物 B.边观察边记录 C.只用观察就行
课堂练习
5. 观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。 （ √ ） 6.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。 （ × ） 7.我们平时可不能随意践踏草地! （ √ ） 8.植物是有生命的，我们不能伤害它们。 （ √ ） 9.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。（ × ）
拓展
认识更多的植物
和家人一起到菜市 场或田野里，认识 常见的水果、蔬菜 吧！
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：校园中生长 着很多的植物，它们有着各自的特点和名称，植 物需要生长在一定的环境中，植物是有生命的， 我们要爱护植物。
教科版一年级科学上册第一单元《植物-校园里的植物》PPT课件
第一单元
植
物
课程结束
教科版一年级科学上册 授课老师：XXX
再观察另一种植物。 • 5.观察时间为20分钟，听到老师的哨声立刻整理材料，返回教室。
汇报交流
新知探究
• 1.在校园内观察了哪些植物？ • 2.我们有哪些新发现？ • 3.我们遇到了哪些新问题?
课堂练习
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
植物都生活在土里。（ × ） 观察植物时我们的眼、耳、鼻、手都能用到。 （ √ ）
2.连连看。
课堂练习
蒲公英
狗尾草
三叶草
车前草
课堂练习
3.排序。 向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、开花、结果这五个过程
。请将下面的Leabharlann 幅图进行排序。（ 5 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 4 ） （ 3）
课堂练习
下面是小红的观察记录单，但是她没有填写完整，你能帮她填写完整吗？ 1.请根据表格内容选择相应的观察方法。
第一单元
植
物
1.6 校园里的植物
教科版一年级科学上册 授课老师：XXX
新课导入
我们美丽的校园中有很多植 物，去观察一下吧！
新知探究
整 体 观 察
新知探究
部 分 观 察
观察活动要求
新知探究
• 1.以小组为单位，观察植物，认真记录。 • 2.不拔起，不采摘，不伤害植物。 • 3.在老师指定的区域内观察植物。 • 4.选定一棵植物，并把它画在科学活动手册的记录单里；观察完一种植物
课堂练习
2.观察表格，每一列描述的是牵牛花的什么部位？将名称填入对 应的表格中。
花
茎
叶
根
课堂练习
观察内容
教科版一年级上册科学课件：校园里的植物(共36页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具，去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
植物可以用来制造日用品。
植物可以用来制造日用品。
很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
校园里的植物小学科学一年级上册PPT课件
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
huí ɡù 回 顾：
wǒ mén ɡuān chá le xuán línɡ mù de nǎ xiē fānɡ miàn
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
zhōu wéi dònɡ zhí wù
周 围动植物
jīnɡ hé yè de tè zhēnɡ
xiǎo cǎo dào le dōnɡ tiān shì bù shi jiù sǐ le
小 草 到 了 冬 天 是 不 是 就 死 了？
zuò hǎo zài ɡuān chá zhōnɡ bǐ jiào cái liào zhǔn bèi
做 好《在 观 察 中 比 较》 材 料 准 备。
感谢您的聆听
茎和叶的特征
wǒ mén shì zěn yànɡ jì lù de
3. 我 们 是 怎 样 记 录 的 认 识 常 见植物
xiǎo yè huánɡ yánɡ 小叶 黄杨
hónɡ yè xiǎo bò 红叶小檗
mù jǐn 木槿
lónɡ zhǎo huái
wǒ de xīn fā xiàn 我的新发现
wǒ de xīn fā xiàn 我的新发现
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
dà shù dōu huì jié ɡuǒ ma 大 树 都 会 结 果 吗？
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
校园里的植物
一年级 科学
xiào yuán lǐ de zhí wù 校 园 里的植 物
zǒu jìn xuán línɡ mù 走近悬 铃木
huí ɡù 回 顾：
wǒ mén ɡuān chá le xuán línɡ mù de nǎ xiē fānɡ miàn
2.我 们 观 察 了 悬 铃 木 的 哪 些 方 面？
zhōu wéi dònɡ zhí wù
周 围动植物
jīnɡ hé yè de tè zhēnɡ
xiǎo cǎo dào le dōnɡ tiān shì bù shi jiù sǐ le
小 草 到 了 冬 天 是 不 是 就 死 了？
zuò hǎo zài ɡuān chá zhōnɡ bǐ jiào cái liào zhǔn bèi
做 好《在 观 察 中 比 较》 材 料 准 备。
感谢您的聆听
茎和叶的特征
wǒ mén shì zěn yànɡ jì lù de
3. 我 们 是 怎 样 记 录 的 认 识 常 见植物
xiǎo yè huánɡ yánɡ 小叶 黄杨
hónɡ yè xiǎo bò 红叶小檗
mù jǐn 木槿
lónɡ zhǎo huái
wǒ de xīn fā xiàn 我的新发现
wǒ de xīn fā xiàn 我的新发现
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
dà shù dōu huì jié ɡuǒ ma 大 树 都 会 结 果 吗？
wǒ xiǎnɡ zhī dào 我想 知道
校园里的植物
一年级 科学
xiào yuán lǐ de zhí wù 校 园 里的植 物
zǒu jìn xuán línɡ mù 走近悬 铃木
科学课件《校园里的植物》ppt课件10
花颜色鲜艳，花瓣紧促
沙土里，水分少 身上长满了刺
新教课学讲目解
标
你观察的这些植物有什共同特征？
植物都有（根 ）、（ 茎）、（ 叶 ） 大多数都能（开花）、（结果）、（长种子） 都有（阳光）、（空气）、（水分）等生命需求 都能（繁殖）、都能（长大）、都能（呼吸）……
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
•
2．学生汇报制定活动计划的要求。教 师相机 强调： （1） 自由组 成小组 （2）讨 论活动 内容（ 3）制 订活动 计划（4 ）活动 计划包 括：活 动时间 、活动 内容、 参加人 员、分 工情况 等（5 ）活动 结束后 要展示 活动成 果）
•
3．教师提示：为了更好地开展综合性 学习活 动，课 本中特 向我们 提出了 一些建 议，请 大家一 同走进 课本P9 9页和1 06页。
校园里的植物
科学教科版 一年级上
导教入学新目课
标
你认识哪种植物？ 介绍一下。
新教课学讲目解
标
教室 你要去哪看一看？
花坛 小树林
新教课学讲目解
标
一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。 探索：我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？
新教课学讲目解
标
一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
杨树皮
紫荆树皮 棕
树 不同树木的树皮不一样 皮
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
美人蕉
菊花 大
丽
花的形状千姿百态
花
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
对生
互生
轮生
不同植物叶子的生长形式不同
科学一年级上册1.6《校园里的植物》课件
新知讲解
叶
新知讲解
花
新知讲解
果
新知讲解
叶 脉
新知讲解
注意！注意！
不拔起，不采摘，不伤植物
新知讲解
活动提示
①按小组不同地点观察 ②选定一棵植物，把它画下来
③了解这棵植物的名称
新知讲解
我的课堂活动记录
把你观察到 的植物画在
表格中
新知讲解
我们观察到了校园哪些植物？
新知讲解
我们有哪些新发现？
新知讲解
这是什么植物？
银杏树
银杏树的果实俗称“白 果”，所以又叫白果树
新知讲解
叶子像扇子，果实像杏子。
新知讲解
这是什么植物？
苏铁
俗称：铁树。因 入水即沉，像铁 一样重而得名。
新知讲解
树木高大，叶子像羽毛。花有两 种，一种像鸟窝，一种像长棒。
新知讲解
这是什么植物？
石榴 叶椭圆形，表面有光泽。
①这棵植物长在哪里? ②这棵植物长些什么? ③叶有什么特征? ④这棵植物开花了，以 后会怎样变化?
新知讲解
我们在观察中遇到哪些新问题？
课堂练习
把植物与生长地点连线
石头上 水中 墙壁 墙角
课堂练习
把植物与名称连线
杨树 菊花 银杏树 月季花
拓展提高
科学阅读 我们离不开植物 有些食物来自植物
利用植物建筑房屋
新知讲解扁
花瓣淡黄色，椭圆形
新知讲解
这是什么植物？
桂花树
终年常绿，枝繁 叶茂，秋季开花
新知讲解
叶面光滑，椭圆形， 上半部边缘有锯齿
花像雨伞。果实歪斜，椭圆形。
新知讲解
这是什么植物？
雪松
树体高大， 树形优美。
教科版科学一年级上册第一单元第六课《校园里的植物》(课件)
根 茎 叶
开花 结果 长种子
阳光 空气 水分
繁殖 长大 呼吸
教学目标
你有哪些新发现？
杨树皮
教学目标
君子兰 根粗大，叶片革质，深绿色，具光泽，带状。君子兰既怕炎热又不耐寒，喜欢半阴而湿润的环境，畏强烈的直射阳光，喜欢通风的环境。
教学目标
我汇报
花坛
美人蕉 株高100～150厘米，根茎肥大；叶片卵状长圆形。喜温暖和充足的阳光，不耐寒。
教学目标
大丽花 花朵大且颜色鲜艳，叶子边缘有锯齿喜好半阴的环境，阳光过强影响开花。
不是植物，菌盖像一顶帽子，表面比较光滑；下面有一个粗粗的蘑菇柄。生长在阴暗潮湿的森林落叶地带。
教学目标
总结发现
植物名称
生长环境
生长特点
白杨
荷花
大丽花
仙人球
你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
操场边，阳光充足 树干笔直，树叶茂盛
生长在水里 花朵大，叶子肥大
喜半干旱 花颜色鲜艳，花瓣紧促
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
教学目标
我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
教学目标
我汇报
教室里
菊花叶子较大，叶子边缘有较大的锯齿，茎直，花朵较大，颜色鲜艳，花瓣细长的聚拢在一起。喜好阳光，较耐旱。
教学目标
仙人球 株小，圆球状到椭圆柱状，常盆栽观赏。性喜干，耐旱，具有强大的生命力。
A
B
教学目标
我们的校园里有这么多美丽、可爱的植物，他们为我们创造清新的环境，我们一定要好好爱护它们，保护它们。
沙土里，水分少 身上长满了刺
教学目标
开花 结果 长种子
阳光 空气 水分
繁殖 长大 呼吸
教学目标
你有哪些新发现？
杨树皮
教学目标
君子兰 根粗大，叶片革质，深绿色，具光泽，带状。君子兰既怕炎热又不耐寒，喜欢半阴而湿润的环境，畏强烈的直射阳光，喜欢通风的环境。
教学目标
我汇报
花坛
美人蕉 株高100～150厘米，根茎肥大；叶片卵状长圆形。喜温暖和充足的阳光，不耐寒。
教学目标
大丽花 花朵大且颜色鲜艳，叶子边缘有锯齿喜好半阴的环境，阳光过强影响开花。
不是植物，菌盖像一顶帽子，表面比较光滑；下面有一个粗粗的蘑菇柄。生长在阴暗潮湿的森林落叶地带。
教学目标
总结发现
植物名称
生长环境
生长特点
白杨
荷花
大丽花
仙人球
你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
操场边，阳光充足 树干笔直，树叶茂盛
生长在水里 花朵大，叶子肥大
喜半干旱 花颜色鲜艳，花瓣紧促
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
教学目标
我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
教学目标
我汇报
教室里
菊花叶子较大，叶子边缘有较大的锯齿，茎直，花朵较大，颜色鲜艳，花瓣细长的聚拢在一起。喜好阳光，较耐旱。
教学目标
仙人球 株小，圆球状到椭圆柱状，常盆栽观赏。性喜干，耐旱，具有强大的生命力。
A
B
教学目标
我们的校园里有这么多美丽、可爱的植物，他们为我们创造清新的环境，我们一定要好好爱护它们，保护它们。
沙土里，水分少 身上长满了刺
教学目标
教科版一年级科学上册第一单元植物校园里的植物课件
发芽期：种子萌发，长 出嫩芽
生长期：枝叶生长，植 株壮大
开花期：花朵开放，吸 引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种 子形成
休眠期：植物停止生长， 进入休眠状态
更新期：植物更新换代， 为新的生长周期做准备
06
提供氧气： 植物通过 光合作用 产生氧气， 为人类提 供呼吸所 需的氧气。
净化空气： 植物能够 吸收空气 中的有害 物质，如 二氧化碳、 二氧化硫 等，净化 空气。
添加项标题
温度过高或过低都会对植物生长产生不利影响
添加项标题
植物对温度的适应性不同，有些植物可以在较宽的温度范围内生 长，而有些植物则需要特定的温度条件才能生长良好
05
呼吸作用：种子进行呼吸作 用，产生能量
胚根和胚芽发育：种子内部 的胚根和胚芽开始发育
破土而出：胚根和胚芽突破防止物种
灭绝
保护植物的措 施包括：植树 造林，保护自 然植被，减少 污染，合理利
用资源等
美化环境：植物可以美化校园环境，提高校园美观度。 净化空气：植物可以吸收空气中的有害物质，净化空气。 调节气候：植物可以调节校园气候，降低温度，提高湿度。 保护生物多样性：植物可以提供栖息地，保护生物多样性。 缓解压力：绿色植物可以缓解人们的压力，提高人们的身心健康。
吸水膨胀：种子吸收水分， 体积增大
生长壮大：种子继续吸收水 分和养分，逐渐长大
发芽期：种子萌发，长出嫩芽 生长期：枝叶生长，植株壮大 开花期：花朵开放，吸引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种子形成
休眠期：植物停止生长，进入休眠 状态
更新期：植物更新换代，重新生长
开花：植物花朵的形成和开放过程 传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程 受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程 结果：果实和种子的形成过程
【精选】一年级上册科学课件-1.6校园里的植物 ｜教科版 (共20张PPT)
14
乔木、灌木和草本植物
15
各种不同植物的皮
16
树叶的对生、轮生和互生
17
各种植物的花
18
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类
19
总结
• 通过本课学习你知道了哪些植物？ • 举出几种不同植物的形态特征 • 给校园内植物近两种以上标准进行分类
的标准是什么?
2
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
3
棕 榈
4
黄 槐
5
面 包 树
6Hale Waihona Puke 酒 瓶 椰 子7菩 提 树
8
黃 脈 刺 桐
13
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
9
榄 仁 树
10
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
11
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
12
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。 自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。 同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔 实现的。
乔木、灌木和草本植物
15
各种不同植物的皮
16
树叶的对生、轮生和互生
17
各种植物的花
18
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类
19
总结
• 通过本课学习你知道了哪些植物？ • 举出几种不同植物的形态特征 • 给校园内植物近两种以上标准进行分类
的标准是什么?
2
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
3
棕 榈
4
黄 槐
5
面 包 树
6Hale Waihona Puke 酒 瓶 椰 子7菩 提 树
8
黃 脈 刺 桐
13
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
9
榄 仁 树
10
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
11
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
12
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。 自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。 同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔 实现的。
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校园里的植物
小学科学教科版 一 年级上
导教入学新目课
标
21世纪教育网
你认识哪种植物？ 介绍一下。
新教课学讲目解
标
教室 你要去哪看一看？
花坛 小树林
新教课学讲目解
标
一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。 探索：我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？
新教课学讲目解
标
君子兰 根粗大，叶片革质， 深绿色，具光泽，带状。君 子兰既怕炎热又不耐寒，喜 欢半阴而湿润的环境，畏强 烈的直射阳光，喜欢通风的 环境。
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新教课学讲目解
标
花坛
我汇报
美人蕉 株高100～150 厘米，根茎肥大；叶片 卵状长圆形。喜温暖和 充足的阳光，不耐寒。
新教课学讲目解
标
一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
要求：小组合作 仔细观察 找出特点 观察环境
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
新教课学讲目解
标
我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
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新教课学讲目解
标
我汇报
标
你有哪些新发现？
对生
互生
轮生
不同植物叶子的生长形式不同
巩教固学提目升
标
一、判断题 1.树皮都是很粗糙的。（ ×） 2.蘑菇不是植物。（ √） 3.仙人球不会开花。（× ）
21世纪教育网
巩教固学提目升
标
二、选择题
1. （ A ）是仙人球的特点。
A 喜湿润 B 刺就是叶 C 喜沙漠
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新教课学讲目解
标
树林
我汇报
杨树 树干端直；树皮光滑 为灰白色，枝有长有短枝。 叶互生，多为卵圆形、卵 圆状披针形或三角状卵形， 在不同的枝（如长枝、短 枝、萌枝）上常为不同的 形状，齿状缘。
新教课学讲目解
标
不是植物，菌盖像 一顶帽子，表面比 较光滑；下面有一 个粗粗的蘑菇柄。 生长在阴暗潮湿的 森林落叶地带。
都有（阳光）、（空气）、（水分）等生命需求 都能（繁殖）、都能（长大）、都能（呼吸）……
21世纪教育网
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
杨树皮
紫荆树皮 棕
树 不同树木的树皮不一样 皮
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
美人蕉
菊花 大
丽
花的形状千姿百态
花
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标
大丽花 花朵大且颜色 鲜艳，叶子边缘有锯齿 喜好半阴的环境，阳光 过强影响开花。
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我汇报
荷塘
荷花 叶大圆形且肥厚，全缘 稍呈波状，花呈粉红色，花瓣 较大；莲蓬的表面有蜂窝状的 空洞，是水生植物。
新教课学讲目解
标
总结发现
你有哪些 荷花 大丽花 仙人球
操场边，阳光充足 树干笔直，树叶茂盛
生长在水里
花朵大，叶子肥大
喜半干旱
花颜色鲜艳，花瓣紧促
沙土里，水分少 身上长满了刺
新教课学讲目解
标
你观察的这些植物有什么共同特征？
植物都有（根 ）、（ 茎）、（ 叶 ） 大多数都能（开花）、（结果）、（长种子）
教室里
菊花叶子较大，叶子边 缘有较大的锯齿，茎直， 花朵较大，颜色鲜艳， 花瓣细长的聚拢在一起。 喜好阳光，较耐旱。
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仙人球 株小，圆球状到 椭圆柱状，常盆栽观赏。 性喜干，耐旱，具有强 大的生命力。
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2.（ B ）不是植物
A
B
C
课教堂学小目结
标
我们的校园里有这么多美丽、 可爱的植物，他们为我们创造清 新的环境，我们一定要好好爱护 它们，保护它们。
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谢谢
小学科学教科版 一 年级上
导教入学新目课
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你认识哪种植物？ 介绍一下。
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教室 你要去哪看一看？
花坛 小树林
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一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。 探索：我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？
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君子兰 根粗大，叶片革质， 深绿色，具光泽，带状。君 子兰既怕炎热又不耐寒，喜 欢半阴而湿润的环境，畏强 烈的直射阳光，喜欢通风的 环境。
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花坛
我汇报
美人蕉 株高100～150 厘米，根茎肥大；叶片 卵状长圆形。喜温暖和 充足的阳光，不耐寒。
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一、校园里的植物
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
要求：小组合作 仔细观察 找出特点 观察环境
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
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我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
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我汇报
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你有哪些新发现？
对生
互生
轮生
不同植物叶子的生长形式不同
巩教固学提目升
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一、判断题 1.树皮都是很粗糙的。（ ×） 2.蘑菇不是植物。（ √） 3.仙人球不会开花。（× ）
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巩教固学提目升
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二、选择题
1. （ A ）是仙人球的特点。
A 喜湿润 B 刺就是叶 C 喜沙漠
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树林
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杨树 树干端直；树皮光滑 为灰白色，枝有长有短枝。 叶互生，多为卵圆形、卵 圆状披针形或三角状卵形， 在不同的枝（如长枝、短 枝、萌枝）上常为不同的 形状，齿状缘。
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不是植物，菌盖像 一顶帽子，表面比 较光滑；下面有一 个粗粗的蘑菇柄。 生长在阴暗潮湿的 森林落叶地带。
都有（阳光）、（空气）、（水分）等生命需求 都能（繁殖）、都能（长大）、都能（呼吸）……
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你有哪些新发现？
杨树皮
紫荆树皮 棕
树 不同树木的树皮不一样 皮
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你有哪些新发现？
美人蕉
菊花 大
丽
花的形状千姿百态
花
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大丽花 花朵大且颜色 鲜艳，叶子边缘有锯齿 喜好半阴的环境，阳光 过强影响开花。
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荷塘
荷花 叶大圆形且肥厚，全缘 稍呈波状，花呈粉红色，花瓣 较大；莲蓬的表面有蜂窝状的 空洞，是水生植物。
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总结发现
你有哪些 荷花 大丽花 仙人球
操场边，阳光充足 树干笔直，树叶茂盛
生长在水里
花朵大，叶子肥大
喜半干旱
花颜色鲜艳，花瓣紧促
沙土里，水分少 身上长满了刺
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你观察的这些植物有什么共同特征？
植物都有（根 ）、（ 茎）、（ 叶 ） 大多数都能（开花）、（结果）、（长种子）
教室里
菊花叶子较大，叶子边 缘有较大的锯齿，茎直， 花朵较大，颜色鲜艳， 花瓣细长的聚拢在一起。 喜好阳光，较耐旱。
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仙人球 株小，圆球状到 椭圆柱状，常盆栽观赏。 性喜干，耐旱，具有强 大的生命力。
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2.（ B ）不是植物
A
B
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我们的校园里有这么多美丽、 可爱的植物，他们为我们创造清 新的环境，我们一定要好好爱护 它们，保护它们。
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谢谢