人教版《一双手》3教育课件
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一双手优秀课件
一双手
字词冲关
jūn guŏ xīng sōng gǎo 平均 包裹 惺忪 肩镐
jiāo zāi
jiǎn mó
胶布 栽树 挑拣 磨破
zhù
liǎo jièshào shǎng
铸 造 火燎燎 介 绍
垧
用喜欢的方式自由朗读课文，试 着解决刚才同学们所提出的问题。
长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米
手背后的故事，故事里的品质
品质 ——
忠于职守，热爱树木 美化山林，造福人类 辛勤劳动，无私奉献
……
这还是一双创建绿色金库的手。
“看着这双手，我看到了一山山翠绿 的森林。”
孩子们，此刻你们看着这双手还仿 佛看到了什么呢？
练一练：其实在我们的身边还有许 许多多这样普通而又不普通的手。有不 怕风寒清洁工人的手，传递知识老师的 手，勤劳能干爸爸的手，温暖细腻妈妈 的手，还有你们，稚嫩灵巧的手等，课 后请你仔细观察，试着把它写一写。
阅读提示
自由朗读课文，用“____”勾画出描 写张迎善手的句子，并圈出关键词或在 句子旁批注特点。
小组交流
这是一双怎样的手呢？试着用 “这是一双____的手，你看____” 来说一说。
这是一双大而有力的手，你看：
1.那只有力的大手，把我的手紧紧地裹 住了。
2.我丈量土地似的量起他的手来：长24 厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我 今生见到的天下第一号大手。
专业名词我知道
垧：中国北方使用的一种地积单位。 层积：木材堆垛长、宽、高相乘的体积。 迹地：林业上指采伐之后还没重新种树的土地。 次生林：原有森林经采伐或破坏后又自然恢 复起来的森林。Biblioteka 1天 10天 20天 N天
1千多棵 1万多棵 2万多棵
字词冲关
jūn guŏ xīng sōng gǎo 平均 包裹 惺忪 肩镐
jiāo zāi
jiǎn mó
胶布 栽树 挑拣 磨破
zhù
liǎo jièshào shǎng
铸 造 火燎燎 介 绍
垧
用喜欢的方式自由朗读课文，试 着解决刚才同学们所提出的问题。
长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米
手背后的故事，故事里的品质
品质 ——
忠于职守，热爱树木 美化山林，造福人类 辛勤劳动，无私奉献
……
这还是一双创建绿色金库的手。
“看着这双手，我看到了一山山翠绿 的森林。”
孩子们，此刻你们看着这双手还仿 佛看到了什么呢？
练一练：其实在我们的身边还有许 许多多这样普通而又不普通的手。有不 怕风寒清洁工人的手，传递知识老师的 手，勤劳能干爸爸的手，温暖细腻妈妈 的手，还有你们，稚嫩灵巧的手等，课 后请你仔细观察，试着把它写一写。
阅读提示
自由朗读课文，用“____”勾画出描 写张迎善手的句子，并圈出关键词或在 句子旁批注特点。
小组交流
这是一双怎样的手呢？试着用 “这是一双____的手，你看____” 来说一说。
这是一双大而有力的手，你看：
1.那只有力的大手，把我的手紧紧地裹 住了。
2.我丈量土地似的量起他的手来：长24 厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我 今生见到的天下第一号大手。
专业名词我知道
垧：中国北方使用的一种地积单位。 层积：木材堆垛长、宽、高相乘的体积。 迹地：林业上指采伐之后还没重新种树的土地。 次生林：原有森林经采伐或破坏后又自然恢 复起来的森林。Biblioteka 1天 10天 20天 N天
1千多棵 1万多棵 2万多棵
一双手PPTPPT课件
康复治疗
在治疗后，进行康复训练，帮 助手部功能恢复。
04
手的保护与保养
保持手部卫生
勤洗手
指甲卫生
经常用肥皂和流动水洗手，或使用含 有至少60%酒精的手部消毒液。
定期修剪指甲，保持指甲的清洁和卫 生，避免指甲内藏污纳垢。
避免接触污染物
避免直接接触公共场所的物品，如门 把手、电梯按钮等，尽量使用手肘或 纸巾代替。
一双手在工作中的故事
办公室工作
描述一双手在办公室工作中如何高效地处理 文件和办公设备，如键盘、鼠标等。
艺术创作
描述一双手在艺术创作中如何创造出美丽的 作品，如绘画、雕塑等。
手工劳动
讲述一双手在手工劳动中如何完成复杂的任 务，如缝纫、木工等。
体育运动
讲述一双手在体育运动中如何掌握技巧和发 挥力量，如篮球、游泳等。
限。
肌肉萎缩
由于长期缺乏运动或神 经系统疾病等原因，导 致肌肉体积缩小、力量
减弱。
骨折
手部受到外力作用，导 致骨骼断裂，出现疼痛、
肿胀、畸形等症状。
手部疾病的预防
01
02
03
04
保持手部卫生
经常洗手，避免接触污垢和细 菌。
避免过度使用手部
合理安排工作和休息时间，避 免长时间重复同一个动作或过
度用力。
手的功能
抓握
手具有强大的抓握能力， 可以握住各种形状和大小 的物体。
操作
手指的灵活性和协调性使 手能够进行精细操作，如 写字、打字、弹奏乐器等。
感知
手具有高度敏感的触觉和 温度感知能力，可以感知 物体的质地、温度和形状。
手的进化历程
早期猿类
早期猿类手的特点是具有长而灵 活的手指和强壮的拇指，适合攀 爬和抓握。
在治疗后，进行康复训练，帮 助手部功能恢复。
04
手的保护与保养
保持手部卫生
勤洗手
指甲卫生
经常用肥皂和流动水洗手，或使用含 有至少60%酒精的手部消毒液。
定期修剪指甲，保持指甲的清洁和卫 生，避免指甲内藏污纳垢。
避免接触污染物
避免直接接触公共场所的物品，如门 把手、电梯按钮等，尽量使用手肘或 纸巾代替。
一双手在工作中的故事
办公室工作
描述一双手在办公室工作中如何高效地处理 文件和办公设备，如键盘、鼠标等。
艺术创作
描述一双手在艺术创作中如何创造出美丽的 作品，如绘画、雕塑等。
手工劳动
讲述一双手在手工劳动中如何完成复杂的任 务，如缝纫、木工等。
体育运动
讲述一双手在体育运动中如何掌握技巧和发 挥力量，如篮球、游泳等。
限。
肌肉萎缩
由于长期缺乏运动或神 经系统疾病等原因，导 致肌肉体积缩小、力量
减弱。
骨折
手部受到外力作用，导 致骨骼断裂，出现疼痛、
肿胀、畸形等症状。
手部疾病的预防
01
02
03
04
保持手部卫生
经常洗手，避免接触污垢和细 菌。
避免过度使用手部
合理安排工作和休息时间，避 免长时间重复同一个动作或过
度用力。
手的功能
抓握
手具有强大的抓握能力， 可以握住各种形状和大小 的物体。
操作
手指的灵活性和协调性使 手能够进行精细操作，如 写字、打字、弹奏乐器等。
感知
手具有高度敏感的触觉和 温度感知能力，可以感知 物体的质地、温度和形状。
手的进化历程
早期猿类
早期猿类手的特点是具有长而灵 活的手指和强壮的拇指，适合攀 爬和抓握。
《一双手》ppt课件(24页)
26、《一双手》课堂活动单
审核：初中语文组主备人：宋育浦学生姓名
学习目标：
1.能通畅朗读课文，圈点批注并概括人物手的特征。
2.学习抓住特征刻画人物形象的写法。
3.感受文章表达的思想感情。
学习重点：
本文描写的是一双“简直是半截老松木”的手，实际塑造的是一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者的朴实而感人的形象。
学习难点：
文中的思想感情有林业工人对造林事业的热爱之情，有工会负责同志介绍林业工人时的赞美和自豪之情，有作者对林业工人的热爱、敬仰和赞颂的感情，学习本文时要仔细体会。
学习课时数：一课时
活动方案：
一．导入
从理解题目入手。
二、预习检查
1、本课的生字词
?2、题目所指的是谁的手？
?3、手的档案
主人：身份：手感：手的肤色：
纹路：掌面：
手指：
手的大小：
手的别号：。
《一双手》教材课件PPT
同学们，就让我们来仔细品读这一双手。
16
14
13
11
10
9
8
47
35
4
图片中这些手给我们以趣味，给我们 以美感，它是艺术的！生活中我们见 过的手，大多数它很普通，但每个人 的手都是自己的名片。不同的工作、 不同的生活会让每个人的手都有与众 不同之处。有这么一双手，它看起来 很丑陋，但它却为中国的绿化做出了 突出的贡献。今天就让我们走近它， 了解它！
照亮苗乡的月亮：李春燕
• 颁奖词：她是大山里 最后的赤脚医生，提 着篮子在田垄里行医 。一间四壁透风的竹 楼，成了天下最温暖 的医院；一副瘦弱的 肩膀，担负起十里八 乡的健康。她不是迁 徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
颁奖词：他们纵身一跃，划出了 人生最壮丽的弧线，他们奋力一举， 绽放出生命最高尚的光芒。他们用青 春传承了见义勇为，用无畏谱写了一 曲英雄的赞歌。
学习永远不晚。 JinTai College
假如张迎善被评为2011 年度“感动中国”十大人物。 请你借鉴下面几段颁奖词， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖词。
杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球 的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国 走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
手的大小：
长24cm 宽10 cm
厚2.5cm
手指细节：左大拇指没有指甲 、 手的别号：天下第一号大手
四条裂纹、黑深人
第一奇手
字、都缠着线线染
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图片中这些手给我们以趣味，给我们 以美感，它是艺术的！生活中我们见 过的手，大多数它很普通，但每个人 的手都是自己的名片。不同的工作、 不同的生活会让每个人的手都有与众 不同之处。有这么一双手，它看起来 很丑陋，但它却为中国的绿化做出了 突出的贡献。今天就让我们走近它， 了解它！
照亮苗乡的月亮：李春燕
• 颁奖词：她是大山里 最后的赤脚医生，提 着篮子在田垄里行医 。一间四壁透风的竹 楼，成了天下最温暖 的医院；一副瘦弱的 肩膀，担负起十里八 乡的健康。她不是迁 徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
颁奖词：他们纵身一跃，划出了 人生最壮丽的弧线，他们奋力一举， 绽放出生命最高尚的光芒。他们用青 春传承了见义勇为，用无畏谱写了一 曲英雄的赞歌。
学习永远不晚。 JinTai College
假如张迎善被评为2011 年度“感动中国”十大人物。 请你借鉴下面几段颁奖词， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖词。
杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球 的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国 走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
手的大小：
长24cm 宽10 cm
厚2.5cm
手指细节：左大拇指没有指甲 、 手的别号：天下第一号大手
四条裂纹、黑深人
第一奇手
字、都缠着线线染
《一双手》PPT教材课件
2004感动中国 教
尧
人物：
学
奉
舜 禹
献
汤
，
，
徐本禹
ห้องสมุดไป่ตู้
本 当
皆 应
仁
运
不
而
让
生
之
者
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去 的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深 处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室， 扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人 力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮 了火把，刺痛了我们的眼睛。
请你借鉴以上颁奖
辞，联系课文内容，为 张迎善也写一段话。
五、总结本课
中国人均占有森林面积0.11公 顷，相当於世界人均水平的17.2%， 居世界第119位；中国人均森林蓄积 量为8.6立方米，相当於世界人均水 平的12%，是人均占有森林蓄积量 较低的国家之一；森林覆盖率 13.9%，明显低於世界森林覆盖率 26%的水平。
2、填充句子： 文章写了一双
的手。
3、量一量，比一比，看看张迎善的手究竟有多大！
（用尺子量一量自己的手，用数据比一比）
三、品读 感悟
1、从“美、丑”的角度评价一下张迎善的外形。
2、造成张迎善手的“奇丑”的原因是什么？记者姜孟之 从采访中了解到了吗？从文中找出并标画出来。
（齐读体会）
3、相对于张迎善的手的丑的外形， 而了解了造成他手丑的原因之后，你 还认为他的手丑吗？
【小结】
美往往是 以丑作为 代价获得 的。那么 在我们生 活中这样 的，你能 列举相似 的例子说 说吗？
4、这篇文章写 的很短小，通过 一双手反映了一 位林业工人的高 尚的品质，写得 非常成功，这与 文章的写作艺术 也是分不开的。 请你就文章的某 一个角度评说一 下其成功之处。 （如：选材、语 言、修辞以及对 比、列数字、打 比方等方法的运 用）
《一双手》-PPT标准课件
作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因： 为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访， 了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这 是一双创造绿色宝库的手。”
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关 节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系 课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关 节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系 课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
《一双手》PPT课件3
情感体验
张迎善是具有
不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对
张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
写作手法
A、衬托； B、抓住人物最具特征的局部描写人 物外貌； C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。
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材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担 忧，好似大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好似浓墨写的隶体“一 〞字。
?一面?
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材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一 件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记 得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。
?故土?
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材料三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
《一双手》PPT课件3
《一双手》PPT课件3
一双手
阅读以下两段文字，说说写的是谁的手？
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的
一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索
索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
• 一次次,我总打量她的手.那又細又短的手指上没
有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦
举一反三
请你借鉴以上两条颁奖辞， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖辞。
颁奖辞
这是一双像半截老松木样的手；这 是一双又粗又硬的手；这是一双神奇的 创造绿色的手。这双手每天要往土里插 三四千次；这双手长24CM，宽10CM，厚 2.5CM,仅在1981年至1985年就造林33垧 ，改造迹地林和次生林44.5垧，他已栽 种树木26万棵。这双饱经风霜的手作出 了突出的奉献，是美化祖国，造福人类 的手，这就是造林工人张迎善的手。
《一双手》ppt课件(53页)
2、 那个学生，一边揉着自己的中 指，一边看着陈老师的手，只见那 两只手确实和一般人的手不同，手 掌好像四方的，指头粗而短，而且 每一根指头都伸不直，里外都是茧 皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧 上安了个指甲，整个看起来总像用 树枝做成的小耙子。
3、每天都能见到那双手不停地写， 手指原本纤长白皙，但一到冬天 就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这 样一双手，谁能猜到她还不到30 岁？ —— 老师的手
描 绘
品味细节 • 再读课文，思考作者是如 何刻画这双手的？用圈点批注 的方法把自己的理解批注、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 颜色 道黑土色。 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 掌面 甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关 手指各部位 节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。 总体印象
细节描写 —— 对人物、 景物、场面中某些具有典型特 征的细小环节进行具体、生动 而又细腻的描绘，以达到“见 神韵”的描写方法。
细节描写淑女的吃相
她小心翼翼地端起碗，挑 了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边， 害羞似的张开樱桃小嘴，又迅 速地合上，极小幅度地嚼着食 物，还不停地用餐巾纸擦拭唇 角的余油。
细节描写粗汉的吃相
作业：
最后，请同学们续写 一句饱含深情的话来结束 这堂课吧！ 让我们用自己灵巧的 双手去＿＿＿＿＿＿＿＿ ______________________ __。
材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸 长，显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖着。胡须很打 眼，好像浓墨写的隶体“一” 字. 材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑 身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我 所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 了。 材料三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
小学四年级下学期语文《一双手》PPT课件PPT、优质教学课件
10、正是江南好风景，
。
11、回乐烽前沙似雪
。
12、
，一夜征人尽望乡。
) 庇护( )称职(
) 怪诞不经(
) ) )大相
)
13、强欲登高去，
。
14、
，应傍战场开。
15、
，不亦君子乎？
16、
，可以为师矣。
17、
，思而不学则殆。
18、三人行，
。
19、择其善者而从之，
。
20、知之者不如好之者，
。
21、三军可夺帅也，
A、油脂
B、维生素
2、蛋白质是由多种
C、蛋白质
D、淀粉
构成的 极为复杂
的
，是 构成细胞的 。
也是蛋白质，是一种生物 催化剂。
三．有机物与无机物的区别 探究问题四：有机物与无机物在组成上有什么区别？
结论 ： 无机物分别由一百多种元素中的若干种元素组成。有机物则 是含碳的化合物，多数含氢，有的还含有氧、卤素、硫、 磷、氮等元素。 探究问题五 ：它们在性质上还有哪些区别？ 结论 ：1、有机物溶、沸点一般较低，大多是气态或液态。 2、大多数有机物易燃烧，产物有 CO2 和 H2O，而无机物大多 不易燃烧。
8、敌 9、顾 10、积薪 11、苫蔽 12、弛 13、前 14、眈眈 15、少时 16、径 17、犬 18、于 19、瞑
27、洞 28、意 29、隧 30、尻 31、寐 32、盖 33、黠 34、顷刻 35、变诈 36、几何 37、笑 38、耳
句子翻译 1、途中两狼，缀行甚远。
姜梦之
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
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《感动中国》 2005年度获奖 者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩 子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会 友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫 困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱， 但是在精神上，他从来是强者。
《一面》
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材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一 件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记 得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。
《故乡》
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材料三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
罗
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电
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那
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的
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戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
作者如何描写这双手的？找出描写手的语句
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗；
4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。
5. 试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。——王维 《老将行》
6. 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱 何所营?身上衣裳口中食。——白居易《卖炭翁》
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
手的大小： 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm
手指细节： 左大拇指 没有指甲 黑深 人字 四条裂纹
手的别号： 天下第一号大手 第一奇手
手的价值： 创造绿色宝库的手
情感体验
张迎善是具有
不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对
张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
写作手法
上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔
灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最
美的图案吗?
———一位老师的手。
遮
“
天
让 你 望 尘
” 之 手 ，
莫
及
！
天 使 让之 病手
魔 远 离 人 间 ！
爱心之手
让世界变得更美好！
希望之手
捧出一片蓝天！
学贵在疑
• 题目所指的是谁的手？ • 这是一双什么样的手？有什么价值？ （词语概括） • 作者如何描写这双手的？
生活投影
1、绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换
来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类 似的职业能说‘美是以丑为代价’这个道理 的？
实事求是地面对生活中的美与丑，科学 地评价周围的一切，让我们的世界变得 更加美丽纯净。
1、仔细观察父母亲的手， 写一篇小作文。
2、收集一些像张迎善那样 在平凡岗位上默默奉献的人 的事例。
学习目标
能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容，感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
字词积累
xīng sōng gǎo
惺松 镐
jiǎn
老茧
shǎng guǒ
垧裹
释疑
张迎善 有一双 神奇的创造绿色 的手
奇大、神奇、乐于奉献、又粗 又硬、布满老茧、创造绿色、 天下第一奇手等
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
A、烘托；
B、抓住人物最具特征的部分描写人 物外貌；
C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。
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材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一” 字。
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀