《一双手》PPT课件七
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语文苏教版九上课件25.《一双手》 (课件)(共23张PPT)
肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。
3、根据以上概括，能否用一个恰当的词语 说说这双手给你的总体印象。并根据课文 说说你的理由。
总体印象：奇 丑(饱经沧桑……)
理由：为多栽种树木完全不顾自己的手。
(一天栽1000多棵树，一天得往土里插三四 千次。栽树26万多棵，造林33垧，改造迹 地林和次生林44.5垧，生产木材1300立方 米，枝丫3500层积立方米。)
作业布置
回想自己生活 中最熟悉或印象最 深的人，抓住人物 最具特征部分，多 角度地细致准确地 描写出这个人物形 象。
xīng sōng
字词积累
gǎo
jiǎn
惺忪
shǎng
镐 老茧
guǒ
垧
裹
一、整体感知，认识“一双手”
用自己喜欢的方式快速阅读课文，圈点 文中的关键词，并按照提示要求填充。 • 本文写了 的一双手
(提示：所写人物、职业、年龄)
本文写了32岁的林业工人张迎善的一 双手。
二、细读课文，解读“一双手”
四、情感升华，赞美“一双手”
假如张迎善被评为2010年感动中国的 十大人物之一，请你借鉴下面两段颁 奖词，也为他写一段颁奖词。 (提示：强调这双手创造绿色的意义， 80字左右 。)
• 毕生梦想消除饥饿袁隆平
• 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候， 已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却 仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧， 收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜 看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
一双手课件
百度文库一双手
顺德区容桂上佳市小学 谢新强
相逢是首歌， 相逢是首歌， 同行的是你和我。 同行的是你和我。 让我们勇敢地挑战， 让我们勇敢地挑战， 愉快地合作， 愉快地合作， 共同让短暂的相逢变得美好而难忘！ 共同让短暂的相逢变得美好而难忘！
要求: (1) 读准字音 (2) 在你印象深的地方做些记号
手的档案
让我们用优美的文 字来写一写生活中 最有印象的手。
实事求是地面对生活中 的美与丑，科学地评价 周围的一切，让我们的 世界变得更加美丽纯净。
收集一些像张迎善那 样在平凡岗位上默默奉 献的人的事例。
谢谢大家！
主人： 主人： 手感： 手感： 手指： 手指： 掌面： 掌面： 手指细节： 手指细节： 手的价值： 手的价值： 身份： 身份： 手的肤色： 手的肤色： 纹路： 纹路： 手的大小： 手的大小： 手的别号： 手的别号：
手的档案
主人： 张迎善 主人：张迎善 手感： 手感：半截老松木 手的肤色：木色 一道道黑土色 手的肤色： 手指： 手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路： 纹路：又深又粗林业工人 掌面： 掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手指细节： 手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深人字 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手的大小： 24cm 2.5cm 手的价值： 手的价值：创造绿色宝库的手 手的别号： 手的别号：天下第一号大手 第一奇手 身份： 身份：林业工人
顺德区容桂上佳市小学 谢新强
相逢是首歌， 相逢是首歌， 同行的是你和我。 同行的是你和我。 让我们勇敢地挑战， 让我们勇敢地挑战， 愉快地合作， 愉快地合作， 共同让短暂的相逢变得美好而难忘！ 共同让短暂的相逢变得美好而难忘！
要求: (1) 读准字音 (2) 在你印象深的地方做些记号
手的档案
让我们用优美的文 字来写一写生活中 最有印象的手。
实事求是地面对生活中 的美与丑，科学地评价 周围的一切，让我们的 世界变得更加美丽纯净。
收集一些像张迎善那 样在平凡岗位上默默奉 献的人的事例。
谢谢大家！
主人： 主人： 手感： 手感： 手指： 手指： 掌面： 掌面： 手指细节： 手指细节： 手的价值： 手的价值： 身份： 身份： 手的肤色： 手的肤色： 纹路： 纹路： 手的大小： 手的大小： 手的别号： 手的别号：
手的档案
主人： 张迎善 主人：张迎善 手感： 手感：半截老松木 手的肤色：木色 一道道黑土色 手的肤色： 手指： 手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路： 纹路：又深又粗林业工人 掌面： 掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手指细节： 手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深人字 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手的大小： 24cm 2.5cm 手的价值： 手的价值：创造绿色宝库的手 手的别号： 手的别号：天下第一号大手 第一奇手 身份： 身份：林业工人
一双手PPTPPT课件
THANKS
感谢观看
手的功能
抓握
手具有强大的抓握能力， 可以握住各种形状和大小 的物体。
操作
手指的灵活性和协调性使 手能够进行精细操作，如 写字、打字、弹奏乐器等。
感知
手具有高度敏感的触觉和 温度感知能力，可以感知 物体的质地、温度和形状。
手的进化历程
早期猿类
早期猿类手的特点是具有长而灵 活的手指和强壮的拇指，适合攀 爬和抓握。
手在传统手工艺中的价值
在传统手工艺中，手是创造力的 源泉和技艺的载体。手工艺品以 其精湛的技艺和独特的美感而备
受珍视。
手工艺品如刺绣、编织、陶艺等， 通过手的操作将原材料转化为具 有艺术价值的作品，体现了人类
创造力和智慧的结合。
手工艺品在传承传统文化、弘扬 民族精神方面具有重要意义，是
连接过去与未来的桥梁。
一双手在家庭中的故事
照顾家人
家务劳动
描述一双手在家庭中如何照顾家人，如做 饭、洗衣等。
讲述一双手在家务劳动中如何保持家庭整 洁和舒适，如扫地、擦窗户等。
与孩子互动
家庭维修
描述一双手在和孩子互动中如何促进孩子 的成长和发展，如陪孩子玩游戏、讲故事 等。
讲述一双手在家庭维修中如何解决问题和 保持家庭运转，如修理水管、更换灯泡等 。
人类
随着人类的发展，手逐渐演变成 更加灵活和多功能的结构，适应 了各种复杂的操作和工具使用。
北师大版小学四下《一双手》ppt课件 - 副本19页PPT
北师大版小学四下《一双手》ppt课件 - 副本
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处Hale Waihona Puke Baidu罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处Hale Waihona Puke Baidu罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
暑假备课资源苏教版九年级上第25课《一双手》课件
生活投影
1、绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换
来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类 似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理 的？
实事求是地面对生活中的美与丑，科学 地评价周围的一切，让我们的世界变得 更加美丽纯净。
写作练习
以《我
的人》为题，仿照本
文写法，写一篇文章，要求抓住人物
最有特征的部分运用多种表达方式，
相关链接
材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一” 字。
《一面》
相关链接
材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一 件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记 得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。
举一反三
请你借鉴以上两条颁奖辞， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖辞。
颁奖辞
这是一双像半截老松木样的手；这 是一双又粗又硬的手；这是一双神奇的 创造绿色的手。这双手每天要往土里插 三四千次；这双手长24CM，宽10CM，厚 2.5CM,仅在1981年至1985年就造林33垧 ，改造迹地林和次生林44.5垧，他已栽 种树木26万棵。这双饱经风霜的手作出 了突出的贡献，是美化祖国，造福人类 的手，这就是造林工人张迎善的手。
苏教版初中语文九上第六单元第25课《一双手》优质课件(40张)(共40张PPT)-经典教学教辅文档
妈妈（大） 妈妈的手（小） 勤劳的妈妈（虚） 妈妈的手是一双布满老茧的手。（实）
学习借鉴本文的写法，补充完成下列文句：
妈妈的手是温暖的手 ————————————— 妈妈的手是勤劳的手 ————————————— …………
妈妈的手是温暖的手。每当我难过的时候，是妈妈温暖的手安慰着我；每当我受伤时，是妈妈温暖的手 清理着我的伤口；妈妈温暖的手给了我温暖的拥抱和温馨的抚慰。
美玉出乎丑璞
为什么？
描写独特手，刻画个性人
这是一位怎样的人？
1、随着全国两会的召开，“工匠精神”一词红遍大江南北。 “工匠精神”也首次出现在政府 工作报告中。 2、工匠精神（Craftsman’s spirit）是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对 精品有着执着的坚持和追求，精益求精的精神理念。 3、所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、 对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神
写什么？
轻声朗读课文，思考：这是一双怎样的手？用笔圈划出文中描写手的语句。
1、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这 双手认真地洗过了。
2、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一只手指似三节老干蘑。 3、左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指
《一双手》PPT【实用课件】
纹络 luò
染成 rǎn
铁铸 zhù
瞬间 shùn 老茧 jiǎn 火燎 liáo
讲授新课
初读课文 整体感知
讲授新课
1.课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种 各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？ 是不是走题了？
烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。
讲授新课
作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因： 为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访， 了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这 是一双创造绿色宝库的手。”
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用�
《一双手》课件
猜谜语
两个小树丫 长着五个杈 不长叶子不开花 做事全靠它
姜 梦之
学习目标
1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成 读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征表现人物的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精 神品质。
字词积累
xīng sōng gǎo jiǎn
惺 忪
shǎng
镐
guǒ
老茧
ห้องสมุดไป่ตู้
垧
裹
下面请同学们利用文中信息，模 仿示例为张迎善拟一段颁奖词。
• 一双手，并没有什么含义，但是象半截老 松木样的手你见过吗？这双手每天要往土 里插三四千次，长24CM，宽10CM，厚 2.5CM,仅在1981年至1985年就造林33垧， 改造迹地林和次生林44.5垧。这双饱经风 霜的手作出了突出的贡献。是美化祖国， 造福人类的手，这就是张迎善的手。
（一 ）
归纳： 这是一双
的手。
定向批注 （二 ）
请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括： 塑造了 的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析： 抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无 闻、乐于奉献的社会主义建设者 的热爱、敬仰和赞颂
绿色宝库的美是以张迎 善的手丑为代价换来的。请 大家想一想，在我们周围， 有没有类似的职业能说明 ‘美是以丑为代价’这个道 理的？
两个小树丫 长着五个杈 不长叶子不开花 做事全靠它
姜 梦之
学习目标
1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成 读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征表现人物的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精 神品质。
字词积累
xīng sōng gǎo jiǎn
惺 忪
shǎng
镐
guǒ
老茧
ห้องสมุดไป่ตู้
垧
裹
下面请同学们利用文中信息，模 仿示例为张迎善拟一段颁奖词。
• 一双手，并没有什么含义，但是象半截老 松木样的手你见过吗？这双手每天要往土 里插三四千次，长24CM，宽10CM，厚 2.5CM,仅在1981年至1985年就造林33垧， 改造迹地林和次生林44.5垧。这双饱经风 霜的手作出了突出的贡献。是美化祖国， 造福人类的手，这就是张迎善的手。
（一 ）
归纳： 这是一双
的手。
定向批注 （二 ）
请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括： 塑造了 的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析： 抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无 闻、乐于奉献的社会主义建设者 的热爱、敬仰和赞颂
绿色宝库的美是以张迎 善的手丑为代价换来的。请 大家想一想，在我们周围， 有没有类似的职业能说明 ‘美是以丑为代价’这个道 理的？
《一双手 》课件
朗读课文最后2个咱然段，说说从这些列 举的数字中你感受到了什么？
学习了《一双手》你认为护林工人是一个 怎样的人，从他的身上你能感受到什么？ 我们应该学习他身上的什么精神。
课后作业
以《我 的人》为题，仿照本文写法， 写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分 运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造 人物的形象。字数不少于400字。
• 教学目标： • 1.学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文； 2.了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的 原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造 福大家的美好心愿； 3.学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经 验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处， 认识以小见大，借手写人的写作手法。
合作学习： • 1.课文题目是《一双手》到底是怎样的一 双手，请轻声读读课文，读通句子，把具 体描写这双手的句子用波浪线划下来。
• 2.从这些句子中你感受到了什么?
品读感悟
1、简直是半截老松木；
天 下 第 一 奇 手
这 是 一 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 双 创 3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根ຫໍສະໝຸດ Baidu甘蔗； 造 绿 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 色 宝 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；库 的 手 这是一双 坚硬 粗糙 伤痕累累 宽大 的手 。
林业局工会一位负责同志向我介绍说： “这双手已经栽树26万多棵。仅1981年 至1985年造林33垧，改造迹地林和次生 林44.5垧。这双手生产木材1300立方米， 枝丫3500层积立方米。这双手让这位32 岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻 的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。 这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水， 仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝 库的手。”
一双手PPT
猜猜手的主 人是谁？
一双手
姜孟之
细读赏析
这是一双怎样的手？
• 自学要求：自读课文，用“____”勾画出文中描
• •
写张迎善这双手外形的句子，并用恰当的词语简 单批注手的特点。 合作学习：小组内交流自学情况，汇报员整理汇 总。 展示反馈：以小组为单位进行汇报，组内成员或 其他小组成员做补充。
•
•
这双手亏得是肉长的，若是铁铸造 的，怕也是磨光、磨透了。
这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年 间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生 产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的 树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让 这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林 功臣，获得全国“五一”劳动奖章。
这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年 间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生 产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的 树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让 这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林 功臣，获得全国“五一”劳动奖章。
为什么他的手会成为这样？
• 自学要求：自读课文，用“～”勾画出文中揭示
• •
原因的句子，并简单批注你的感受。 合作学习：小组交流自学情况，汇报员整理。 展示反馈：以小组为单位进行汇报，组内成员或 其他小组成员做补充。
《一双手》ppt课件全面版
抖写抖人索索物的外把貌钱交，给来了我塑，造那印人象物实的在太深了
形象。字数不少于400字。
板书设计
奇
奇
粗
手
老
干
迹
大
谢谢指导!
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
一双手PPT
迎善怎样的思想感情？
【答案】这段朴实的话语包含了丰富的植树经验；在张迎 善眼中，一棵树苗简直就是一个婴儿，必须百般爱护，精
心照料，所以在说话的时候，用“苗苗”“送进”等词；
而 “拣”“送”“插”三个动词，让人深切体会出张迎 善栽树的精心。表现了张迎善对造林事业的无比热爱。
4. “这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了、磨
这样写 作的目的是什么？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批
和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《一双手》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1. 开篇为什么写“各式各样的手”？ 【答案】采用烘托的手法,以“各种各样的手”烘 云托月般地突出下文的“一双手”， 为后文写
26
一双手
散 文
“我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽
10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大
手。”这里通过数字描写的方法让人感受到这双手是 天下第一号大手。这样一双手就在作者浓墨重彩之下 像特写镜头一样展示在读者面前，这是谁的手？今天， 我们就学习《一双手》，走近张迎善。
1. 整体感知文章内容，认识“手”的含义。 （重点）
话的含义？
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——— 一位农民的手。
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？
———一位老师的手。
让我们用优美的文 字来写一写生活中 最有印象的手。
收集一些像张迎善那 样在平凡岗位上默默奉 献的人的事例。
找出具体描写张迎善的手的特征的语句，在书上做适当 圈点。说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？
句式：“这是一双______的手，你看_______________”。
例：这是一双天下第一号大手，你看：它长24厘米，宽10厘 米，厚2.5厘米。
▲这是一双又黑又粗的手，你看：它的皮肤呈木色， 纹络又深又粗，一道道黑土色。 ▲这是一双又老又硬的手，你看：它像是半截老松木， 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
◆档案上添一笔：手的价值： 创造绿色宝库
◇想一想：作者为什么只写张迎善的手， 而不是用身体的其他部分来刻画人物？
这是一双天下第一奇手，最 能反映张迎善的精神品质。
（抓住最具特征的部分表现人物。）
◇本文综合运用了多种表达方式、修辞 和说明方法。
描写、记叙、说明
比喻
列数字、打比方、作比较
◇认识张迎善：我们对张迎善有了 更多的认识后，在你眼中，他是怎 样的一个人？
……
手的档案
主人： 张迎善
身份： 林业工人
手感： 半截老松木 手的肤色：木色
手指： 粗大肥圆 三节老甘蔗 纹路： 又深又粗 一道道黑土色
掌面： 鼓皮样硬 老茧布满每个角落
手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手指细节：左大拇指没有指甲 四条裂纹
都缠着线，线染成了泥色 手Leabharlann Baidu别号：天下第一号大手
一双手
姜孟之
要求:(1) 读准字音
惺忪 (xīng sōng) 得逞 ( chěng ) 铁铸 ( zhù )
瞬间 (shùn ) 老茧 (jiǎn ) 搓 ( cuō )
(2) 圈出能体现这双手特征的语句。
◇作为一名记者，采访一位林业工人，为什么单单要写他 的一双手呢？这双手有怎样的与众不同之处？
谢谢合作！
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 语言是心灵和文化教养的反映。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
热爱林业事业，不畏艰辛、
乐于奉献、默默无闻
绿色宝库的美是以张迎善的手丑 为代价换来的。请大家想一想， 在我们周围，有没有类似的职业 能说明‘美是以丑为代价’这个 道理的？
请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
◇年轻的张迎善的手天生就如此吗？如不是， 谈谈原因。 明确：为多栽种树木完全不顾自己的手。 （一天栽一千多棵树，一天得往土里插三四 千次。 栽树26万多棵、造林33垧……）
◇再次用“这是一双________的手”的句式，谈 深层的感受。
这是一双_______的手 （创建绿色宝库的手、 创造美的手……）
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？
———一位老师的手。
让我们用优美的文 字来写一写生活中 最有印象的手。
收集一些像张迎善那 样在平凡岗位上默默奉 献的人的事例。
找出具体描写张迎善的手的特征的语句，在书上做适当 圈点。说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？
句式：“这是一双______的手，你看_______________”。
例：这是一双天下第一号大手，你看：它长24厘米，宽10厘 米，厚2.5厘米。
▲这是一双又黑又粗的手，你看：它的皮肤呈木色， 纹络又深又粗，一道道黑土色。 ▲这是一双又老又硬的手，你看：它像是半截老松木， 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
◆档案上添一笔：手的价值： 创造绿色宝库
◇想一想：作者为什么只写张迎善的手， 而不是用身体的其他部分来刻画人物？
这是一双天下第一奇手，最 能反映张迎善的精神品质。
（抓住最具特征的部分表现人物。）
◇本文综合运用了多种表达方式、修辞 和说明方法。
描写、记叙、说明
比喻
列数字、打比方、作比较
◇认识张迎善：我们对张迎善有了 更多的认识后，在你眼中，他是怎 样的一个人？
……
手的档案
主人： 张迎善
身份： 林业工人
手感： 半截老松木 手的肤色：木色
手指： 粗大肥圆 三节老甘蔗 纹路： 又深又粗 一道道黑土色
掌面： 鼓皮样硬 老茧布满每个角落
手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手指细节：左大拇指没有指甲 四条裂纹
都缠着线，线染成了泥色 手Leabharlann Baidu别号：天下第一号大手
一双手
姜孟之
要求:(1) 读准字音
惺忪 (xīng sōng) 得逞 ( chěng ) 铁铸 ( zhù )
瞬间 (shùn ) 老茧 (jiǎn ) 搓 ( cuō )
(2) 圈出能体现这双手特征的语句。
◇作为一名记者，采访一位林业工人，为什么单单要写他 的一双手呢？这双手有怎样的与众不同之处？
谢谢合作！
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 语言是心灵和文化教养的反映。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
热爱林业事业，不畏艰辛、
乐于奉献、默默无闻
绿色宝库的美是以张迎善的手丑 为代价换来的。请大家想一想， 在我们周围，有没有类似的职业 能说明‘美是以丑为代价’这个 道理的？
请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
◇年轻的张迎善的手天生就如此吗？如不是， 谈谈原因。 明确：为多栽种树木完全不顾自己的手。 （一天栽一千多棵树，一天得往土里插三四 千次。 栽树26万多棵、造林33垧……）
◇再次用“这是一双________的手”的句式，谈 深层的感受。
这是一双_______的手 （创建绿色宝库的手、 创造美的手……）