【部编版】小学一下语文:口语交际-打电话ppt教学课件
最新2022-2023学年部编人教版语文一年级下册第三单元《口语交际:请你帮个忙》优质课件
6
同学们,狗熊遇到了什么困难? 去海边 迷了路!
7
请你帮个忙
8
同学们,假如你是梅花 鹿你会帮狗熊的忙吗?
9
我不会。因为狗熊 说话太没礼貌,我 不想帮助它。
10
礼貌用语
请,请问,您,您好,谢谢, 打扰了,不客气......
11
礼貌 美丽的梅花鹿姐姐您好?我迷路 了,请问海边怎么走?
可爱的小家伙,海边距离这里 不远,你只要一直往前走500米 就能到海边了。 梅花鹿姐姐谢谢您!打扰您 真抱歉!
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问路
你从这条路往 左走就是书店。
17
借东西
看看图片上的小朋 友在做什么,他们 说了些什么?再和 同学演一演吧!
18
借东西 可以呀,给你用吧
19
踢球
看看图片上的小朋友的球到哪里去了,他对 大姐姐说了些什么?再和同学演一演吧!
20
踢球
好吧,下次可要 小心了,球给你 。
21
议一议
同学们在演一演中,你知道了什么? 互相交流。
7、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、 互相促进,不断产生成就感。多与学生交流,汲取好的建议,改进教学方法,与学生 共同进步。
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部编人教版语文一年级下册第三单元
《口语交际:请你帮个忙》
口语交际: 请你帮个忙
2
去看海喽
有一只可爱的狗熊想去看 海,它走啊走啊,忽然迷路了。 它非常着急,刚好有一只漂亮 的梅花鹿在散步,它飞快地跑 到梅花鹿身边,扬着可爱的脸, 大声的问道:
3
“喂!你知道怎 么去海边吗?”
4
梅花鹿没有理它,狗熊以为它听不 见,又问了一句:
22
人教版(部编版)小学语文二年级上册《口语交际----商量》【名师教学课件PPT】
永涛:谢谢老爸。
板书设计
1. 用礼貌用语。
2.用商量的语气把理由说清楚。
3. 被同意,要感谢,被拒绝, 要理解。
如果你正在复习,准备明天的考试,可是家 里太吵了,爸爸在大声地打电话,奶奶在看电视, 音量开得很大,妹妹在屋子里又唱又跳。
第三届茂名微课大赛
人教版小学语文二年级上册
口语交际:商量
茂南区镇盛镇茂山第一小学 周慧
茂南区镇盛茂山第一小学 周慧
在生活中,有时候我们需要 跟别人商量事情。那我们在什 么情况下需要跟别人商量呢?
1.大家意 见不一致 的时候。
2.自己拿不定 主意的时候。
3.想让别人帮忙 或者借用别人的 东西的时候。
你应该怎样和家人商量呢? 可以课后和同学们交流,把你商量的过程 写在本子上。
谢谢观看
是我还剩三十多页没看完,你
能让我再借两三天吗?我一定
抓紧时间早点看完,早点还给
你。
乐乐:对不起,不
行喔,我答应弟
弟了,今晚, 那我去图书馆 借吧。
爸爸:孩子,这球 赛好看,我们一起 看吧。
永涛:谢谢老爸了,我 去看《大头儿子和小 头爸爸》的书啦。
永涛:爸爸,您好!我最爱 看的动画片《大头儿子和小 头爸爸》就要开始了,现在我 的作业也做完了,你能让我看 会儿电视吗?
1.态度要诚恳,要用“行不行”“好吗” 等礼貌用语。
2.要用商量的语气把自己的想法说清楚。
3.如果协商不成功,也要表示理解和感谢。
1. 向同学借的书没有看完, 想再多借 几天。
2. 最爱看的电视节目就要开始了,但爸 爸正在看足球赛。
【新部编版】二年级上册《口语交际:商量》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文二年级上册《口语 交际: 商量》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文二年级上册《口语 交际: 商量》 PPT优秀课件1
生活导入
在生活中,有时候我们需要跟别人 商量事情。比如,你想和小丽调换值日 的时间,该怎样跟她商量呢?和同学说 一说。
新 【部 新编 部版 编小 版】学二语年文级二上年册级《上口册《 语口 交语际 交 :际 商: 量 商》量》PPT优PP秀T优课秀件课 1 件1
新部编版小学语文二年级上册《口语 交际: 商量》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文二年级上册《口语 交际: 商量》 PPT优秀课件1
情景对话:
•1.美术课上,明明想向小雨借彩色笔。该怎样和小雨商 量呢?我们先来演演这个情景。 •明明:你有彩色笔,正好借给我。 •小雨:真没礼貌! •明明:你到底借不借。 •小雨:为什么要借给你?你自己干嘛不带来? •明明:因为我…… •小雨:(显得不耐烦)别啰嗦了。 •明明:哼,我就知道你是个小气鬼。
商量的技巧:
•
•⑴要有礼貌地说,要耐心听取别人的意见。 •⑵要说清楚理由,不能吞吞吐吐。 •⑶被拒绝要表示理解,不要勉强别人。
新 【部 新编 部版 编小 版】学二语年文级二上年册级《上口册《 语口 交语际 交 :际 商: 量 商》量》PPT优PP秀T优课秀件课 1 件1
新 【部 新编 部版 编小 版】学二语年文级二上年册级《上口册《 语口 交语际 交 :际 商: 量 商》量》PPT优PP秀T优课秀件课 1 件1
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部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第三单元 口语交际:请你帮个忙 (2)
请 请问 您 您好 谢谢 不客气
常用句式:
• 我能(请您帮忙)吗?
• 请你(帮我一下),好吗?
•(
)可吗?
你好,请你帮个忙
我来试一试:
交际示范
问题一:小明遇到的困难是什么?
不知道怎么去书店。
问题二:小明希望叔叔怎么帮助自己?
告诉自己书店该怎么走。
问题三:怎样能有礼貌地请求帮助呢?
叔叔您好!我想去 书店买书,您能告诉我 书店怎么走吗?
我也做得 不好,我总讲 不清要他们帮 什么忙。
如果能提供 帮助,我会毫不 犹豫地帮助他。
假如他讲不 清要我帮什么忙, 我会慢慢问他。
《请你帮个忙》 你拍一,我拍一,我想请你帮个忙。 你拍二,我拍二,帮忙先把话说清。 你拍三,我拍三,说出你的困难来。 你拍四,我拍四,你想我来怎么帮。 你拍五,我拍五,邀请记得讲礼貌, 说话客气不能忘,请、请问; 见到长辈问声好,您、您好; 帮忙结束要感谢,常把谢谢挂嘴边, 礼尚往来要客气,不客气,不能忘!
问题一:小美遇到的困难是什么? 忘记带水彩笔。 问题二:小美希望同桌怎么帮助自己?
借水彩笔给自己。
问题三:怎样能有礼貌地请求帮助呢?
现在你可以试着当小勇,直接礼貌地向 大姐姐提出请求吗?自己说一说吧!
“大姐姐,你好!我不小 心把球踢到了外面,可以请你 帮我扔进来吗?谢谢!”。
我以前请别人
帮忙总是注意讲礼 貌,但是有时请爸 爸妈妈帮忙就没有 特别礼貌了。
可以请谁帮忙呢?
口语交际:请你帮个忙
假如现在是你爬山遇到困难,想请 前面的同学帮忙,你该怎么说?你觉得 下面哪种方式更好?
A.喂,帮我一下! B.请问你可以帮我一下吗?山坡太陡,
我怕不上去。
小学语文人教版(部编)一年级下册《口语交际:请你帮个忙》优秀课件
有一个小朋友要去书店买书,但是不 知道书店在哪里。这时路边坐着一位叔叔 正在看报纸。他该怎么向叔叔请求帮助呢?
评一评 礼貌用语 讲清楚
帮助别人要做到:
认真听
状元成才路
真心帮 状元成才路
状元成才路 状元成才路
美术课上,老师让同学们画小 树。王丽发现自己忘带水彩笔了, 她只好找同桌李山借水彩笔用。
状元成才路 状元成才路
请求帮忙:
礼貌用语 讲清需求 状元成才路
帮助别人:
认真听
状元成才路
真心帮
李山
丽丽
得到别人帮忙时,你该怎么做?
得到别人帮助时, 要向他人表示感谢
谢谢你! 太感谢你了!
因为你的帮助,
我
,
谢谢!
情景模拟
在商场逛街时,可你不 小心与妈妈走散了。你怎样 向别人借手机打电话?
评一评:小组派代表上台表演,师生共 同评议。
小明,你好,把答 案给我抄,好吗?
状元成才路
状元成才路 状元成才路
好吗?
状元成才路
状元成才路 状元成才路
礼貌用语: 请,请问 ng
请你帮个忙
如果你们是明明和月月,该怎样说, 才能得到老师的帮助呢?
bāng
请你帮个忙
礼貌用语: 请,请问,您,您好, 谢谢,不客气
老师您好,我们的球 飞树上了。
老师您好,我们的球飞到树上 了。您能帮我们取下来吗?
请求帮忙: 1、礼貌用语 2、把事情讲清楚
统部编小学1年级语文上册第六单元课文二( 口语交际:用多大的声音+语文园地六)PPT教学课件
量的大小。
实践活动
1.想一想。 观察周围人说话,想一想,他们的声
音大小合适吗?为什么? 2.做一做。
生活中,用合适的音量和周围人说话 交谈。
感谢观看
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
字词句运用 第一课时
连一连。 星
明
叶
只
花
清
色把尘地
你妈音雪 上下结构 左右结构
语文 一年级 上册
口语交际
用多大的声音
导入
说话有时要大声,有时要小声,那 到底什么时候要大声说话?什么时候要 小声说话?用多大的声音合适呢?这节 课我们就一起来交流“用多大的声音”。
看图交流 仔细观察图中的内容说一说: 1.这是在什么地方? 2.图中都有什么人?他们在干什么? 3.他们应该是大声说话还是小声说话?
阅览室 图书馆
小声说话。
老师办公室
音量适中,既 能让老师听清楚, 也不打扰其他老师 的工作。
教室
大声说话。
师生总结
有时候要大声说话,有时候要 小声说话,不同的场合要用合适的 音量。
情景判断
在不同的场合要用不同的声音说话, 请你观察以下的几个场景,判断一下该 用多大的声音说话。可以用熟悉的手势 来表达,如大声用双手做喇叭状,小声 则用食指做遮嘴状,中等声音则可不动。
秋草好空
读一读,背一背。
说一说
小明背着书包去上学,在他的 东、西、南、北分别有什么?
展示台
读一读,分一分。
人民路 电影院
卫生院
小卖部 报刊亭
为左右结构
为上下结构
第二课时 日积月累
听老师读《古朗月行(节选)》。
部编版语文一年级下册口语交际:打电话说课稿3篇2024
部编版语文一年级下册口语交际:打电话说课稿3篇2024〖部编版语文一年级下册口语交际:打电话说课稿第【1】篇〗一、说教材今天我选的这个活动是小班歌唱活动《打电话》,打电话是幼儿生活中比较常见的现象,贴近幼儿的实际生活,易于幼儿接受,也有利于小班幼儿学习打电话的礼貌用语,并且歌唱较短,幼儿容易接受理解和记忆。
活动的教育内容主要是歌曲本身,教学过程主要有熟悉教材、教唱新歌。
采用了增添歌词的创造性的幼儿歌唱活动,发展幼儿的歌唱能力。
一、教学目标1.初步学唱歌曲,能用自己的嗓音进行简单歌唱《打电话》,并根据图片和教师的指导,替换部分歌词。
这是动作技能目标。
2.主要是认知目标,能够记忆歌词,并感受歌曲节奏。
3.第三涉及情歌领域,能够大胆地歌唱,享受并乐于参加集体歌唱活动。
二、活动准备活动准备打电话的音频,为了更好地吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与课堂歌唱活动的兴趣。
还有幼儿喜欢并常去地方的图片,例如动物园、游乐园,进一步吸引幼儿。
教师自身的准备对课堂效果也很重要,要求教师熟练地唱好歌曲《打电话》。
三、活动过程1、活动导入播放音频,吸引了幼儿,然后教师提问,"你们平时经常大电话吗?,你们喜欢打电话吗?,你们打电话时都是怎么打招呼的呢?","我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?"让幼儿慢慢进入到主题活动中去。
2、熟悉歌曲并学唱歌曲(1)教师有感情地配合动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍,提问幼儿他们在哪里。
教师范唱,请幼儿回答小娃娃在哪里,让幼儿集中精神听,帮助幼儿熟悉歌曲。
(2)验证幼儿的答案,再唱一遍,并出示幼儿园PPT图片。
给予幼儿的回答作出回应和肯定。
(3)教师领唱,幼儿跟唱一遍后,教师带领幼儿加上动作表演,一起歌唱一遍。
动作表演,进一步加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
(4)把幼儿分成两个部分,"两个小娃娃呀,正在打电话呀"这一部分大家一起合唱,后面一个部分部分幼儿分别唱"喂,喂,喂,你在哪里呀",后一部分唱"喂,喂,喂,我在幼儿园",然后交换进行。
部编版语文一年级下册口语交际:打电话课件(14张PPT)
打电话
星期六,李中想到张阳家 去玩,可又不知道张阳在不 在家,这时候,他拿起了电话。 这时候李中该怎么做呢?
你打过电话吗?应该怎样打电话呢?
喂,你好请问你找谁?
阿姨您好,我是张阳的同学李中, 请问张阳在家吗?
电话通了,可是接电话的是 张阳的妈妈。接下来,李中和张 阳的妈妈该如何对话呢?
他在家,你稍等一下, 我叫他。
谢谢。
情景表演
来
☆ 打电话约同学踢球。 ☆ 打电话向老师请假。 ☆ 有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。
打电话约同学踢球。
打电话向老师请假
有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。
拓展提升
你知道生活中还有哪些情况需要打电话吗? 说一说。
【新课标】部编版语文一年级下册《口语交际:请你帮个忙》优质教案教学设计(2课时)
口语交际:请你帮个忙【核心素养目标】文化自信:懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。
语言运用:学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
思维能力:学会请别人帮忙时把请求说清楚。
审美创造:和他人真诚交流,创造美好人际交往。
【课前解析】关注内容:教材先用一句话介绍本次口语交际的内容:有时候我们需要别人的帮助。
下面配了三幅图,每幅图都常设了一种请别人帮忙的情境,分别是问路、借东西和请别人拿东西。
图画中请别人帮忙的人面带微笑,用文明礼貌的语言寻求别人的帮助,在图画下方还提示了六个礼貌用语。
关注交际要求:创设情境,罗列注意点:请别人帮忙时,首先要大致把自己的请求说清楚,其次要用上礼貌用语,最后还要态度诚恳,眼睛看着对方。
在他人给予帮助后,要真诚地对帮助者表示感谢。
【教学目标】1.懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道请求帮助时要把话说清楚,正视对方的眼睛,态度要诚恳。
【教学重点】学会请别人帮忙时把请求说清楚,使用合适的礼貌用语。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】1课时【教学过程】谈话导入(出示课件3)教师引导:同学们,请你回想课文《小公鸡和小鸭子》。
观察图片,小公鸡在帮小鸭子干什么?小鸭子帮了小公鸡什么忙?预设:小鸭子捉不到虫子,小公鸡不会游泳,他们互相帮助。
(出示课件4)教师引导:你在平时的学习和生活中,遇到过哪些困难,是怎么解决的?下面跟老师一起来学习今天的口语交际“请你帮个忙”。
板书:请你帮个忙。
(设计意图:以本单元课文《小公鸡和小鸭子》导入新课,这样安排贴近学生的生活,有助于建立单元的整体性,激发学生的交流的兴趣。
)二、交际内容(出示课件5)教师引导:有时候我们需要别人的帮助,该怎样请求帮助呢?(出示课件6)教师出示课件,创设情境,引导学生演一演:美术课上,一位同学忘记带水彩笔了,她应该如何向同桌请求帮助呢?现在请两位同学上台演一演,其他同学说一说同桌会借给这位同学吗?预设同学表演借东西的情景,根据不同人物的表现,同学们自由点评。
统编版二年级上册语文课文4《口语交际商量》课件(共22张PPT)
口语交际 商量
教学课件
第一节
新课导入
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
在日常生活中,当需要 别人帮助的时候,当自己拿 不定主意的时候,当与别人 意见不一致的时候,就要与 别人商量如何解决问题。
课堂小结
板书设计
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
在和别人商量的过程中,同 学们要用恰当的语气,有礼貌地 沟通,清楚地表达自己的想法, 意见不同时不勉强他人。
第三节
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
向同学借的书没有看完,想再多借几天。 最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。
选择一个场景,两人一组,展示精彩表演。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
示例:
“真不好意思,借你的书我还差一点就看完了,这本书 你急着要吗?我可以再多借几天吗?明天给你带零食!”
第六节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
商量
学会商量 可以解决问题
不会商量 导致两败俱伤
和商量对象礼貌沟通 清楚表达自己的要求 不勉强他人
谢谢观看
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
板书设计
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
交际表演
交际指导
你有彩色笔,正好借给我。
《口语交际:请你帮个忙》(课件)-部编版语文一年级下册
创设情境
请两位同学表演第二幅插图的 内容:一位学生向另一位学生借水 彩笔,其他同学认真听,听完后要 提出建议。
创设情境
请别人帮忙时,首先要大致把自己的请求 说清楚,其次要用上礼貌用语,最后还要态度 诚恳,眼睛看着对方。
创设情境
请 请问 您 您好 谢谢 不 客气 我能( 请你( ),好吗? ( ),可以吗?
谢谢你! 太感谢你了,我又可以____________! 因为你的帮助,我____________。谢谢!
课外延伸
在日常生活中,你觉得哪些忙可以帮,哪 些忙不可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,如果不能帮,要如何真诚地向 别人解释理由,取得别人的谅解?
情境表演
自由选择课文插图进行情境表演,同桌自 由合作。
评价标准:
是否说清楚、话得体、有礼貌。
明确要求
你请别人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮忙时, 你又该注意些什么?
请别人帮忙时要讲清自己的困难,态度要 诚恳,说话要得体,要有礼貌。
帮助别人时要真诚,态度要热情,说话要 亲切。
明确要求
在他人给予帮助后,要真诚地对帮助者表示感谢。
人教部编版一年级语文下册
口语交际
请你帮个忙
学习目标
1.懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
(重难点) 3.知道请求帮助时要把话说清楚,正视对方的眼
睛,态度要诚恳。
回顾导入
在课文《小公鸡和小鸭子》中,当小鸭子不会抓虫子的 时候,小公鸡是怎么帮助他的?小公鸡掉进河里的时候,小 鸭子又是怎么做的?同学们,仔细想一想,假如你在生活中 遇到困难?你是如何解决的呢?
人教版部编版一年级语文下册《口语交际:打电话》公开课教学设计
口语交际《打电话》教学设计教学目标:1.通过观察发现、实践演练等方法,做到给别人打电话时有礼貌,能先介绍自己,把话说清楚;接电话时认真倾听,听清楚。
2.创设生活情境,让学生灵活运用所学本领,学会打电话,培养良好的口语交际能力。
教学重难点:借助情境创设,引导学生自主发现打电话的要领,习得打电话的方法,并在交际中灵活运用习得的方法。
教学过程:一、创设童话情境,习得打电话的方法1、同学们,老师给大家带来了一位小客人,请看大屏幕,它是谁?在干什么?谁能用一两句完整的话说一说?还有声音更响亮的吗?2、这是一只勤劳的小白兔,不一会儿,就采到了一篮子又鲜又嫩的蘑菇。
他也是一只善良友好的小白兔,他想邀请他的朋友来一起分享。
那小朋友们帮小白兔想一想,有哪些方法可以联系上他的朋友呢?(微信、QQ、打电话、写信等)3、大家可真是生活中的有心人,知道这么多种办法,在这些方法中哪一种最方便最快捷呢?板书:打电话4、平时,你们和你们的爸爸妈妈都是用什么打电话的呀?主要是手机,杨老师平时也主要用手机打电话。
手机是属于移动电话。
除手机外,还可以用什么打电话?(电话手表、座机)(出示电话机,是像这样的座机吗?座机是属于固定电话,今天咱们的课上就用这样的座机来模拟打电话。
)除这种样式,固定电话还有很多种好看的样子呢(出示图片)这些都是属于固定电话,有电话线连接。
5、我们认识了各种电话机,再来看一看,小白兔想打电话邀请哪些朋友呢?(出示小灰兔,小松鼠图片)认识他的朋友吗?一个是----,一个是-----6、小白兔说,我先把电话打给小灰兔吧(出示电话机和小灰兔)7、要给别人打电话,首先要知道什么?(电话号码)小朋友们,你们都记得谁的电话号码呀?(知道爸爸妈妈的呀,那我考考你,爸爸的电话号码是多少?是真的知道,太棒了!但是也要注意,可不能把家人的电话随便告诉陌生人哦。
)除了爸爸妈妈的,你们还知道谁的电话号码?家人的电话号码我们一定要记住,关键时刻一定用得着。
部编版语文一年级下册口语交际:打电话导学案(推荐3篇)
部编版语文一年级下册口语交际:打电话导学案(推荐3篇)部编版语文一年级下册口语交际:打电话导学案【第1篇】〔教学目标〕1、正确、有感情地朗读课文。
学习浏览的阅读方法。
2、体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
〔教学重点〕通过分角色朗读课文,理解主要内容,体会相声语言的精妙与幽默。
〔课时〕1课时〔教学过程〕一、导入1、同学们一定都打过电话,电话使人们的交流、沟通变得方便快捷,打电话时最需要注意什么问题呢?2、如果你给你的朋友打电话,约他晚上六点半在儿童电影院门口见面,一块看电影,你会怎么说呢?3、这么简单的事,如果有人打了两个多小时的电话,你们信不信?让我们一起来看一看13课《打电话》。
二、初读课文,整体感知。
1、自由读课文,思考:这个相声说的是一件什么事儿?2、找几组同学读,听完之后,给你最大的感受是什么?三、再现课文,深入领悟。
1、请同学们快速浏览一下课文。
文中这个人叫什么名字?你觉得这个名字对他来说怎么样?2、从哪看出他很啰唆?从文中找到,读一读。
3、看来真不愧叫啰唆!你想听电话的小王会有什么感觉?4、假如你是旁边等着要打电话的人,你的心情会怎么样?5、读完课文,你受到了什么启示?6、一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间,这段相声采用了夸张的手法,成功的讽刺了那些说话啰嗦、缺乏公共道德的人。
四、表演、欣赏1、组内练习表演《打电话》,推荐两个人表演。
2、相声是一门语言、艺术,讲究说学逗唱(简介相声及相声表演艺术家马季老先生),老师也废话少说,快来看一下老艺术家的表演吧!(播放相声)〔板书设计〕13打电话啰唆、耗时、误事简练、得体、明白部编版语文一年级下册口语交际:打电话导学案【第2篇】活动目标:1.通过交流电话号码和互打电话的形式,进一步提高幼儿的交往能力。
2.学习用完整的语句进行对话。
3.培养幼儿间相互关爱的情感。
部编版小学语文口语交际重点专题讲解(学生版)
部编版小学语文口语交际重点专题讲解(学生版)口语交际口语交际一般是指人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种语言交流活动,它具备直接、简便、迅速的特点。
具备相当的口语交际能力,既是日常生活的需要,又能促进读写水平的提高和思维能力的拓展。
语文课程标准已把口语交际能力培养放在了非常突出的位置。
口语交际训练一般包括两个方面:一个是“听”,一个是“说”,两者相辅相成,同步发展。
【典型例题】例1:如果向下列不同年龄的人询问兴庆公园的路,你该怎样询问?请写在下面的横线上。
1.问一位小学生:______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________2.问一位阿姨:________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________3.问一位老大爷________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________例2:朝阳小学六年级(1)班准备于3月18日上午8:10在学校多功能教室举行“教学开放日”活动,邀请本班各位家长届时准时参加。
如果你是本班的学生,你回家后怎样转述给你的家长?________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________例3:下午第三节课,班上汪杰同学肚子疼得厉害,王浩和李康连忙将他送到市中心医院。
2021-2022 小学一年级语文 第二学期 《口语交际:听故事,讲故事》教学课件
这个故事讲了母老鼠想嫁给有权势的人物,但最后自己 的女儿却被猫吃了。做人不应该依靠有权势的人,否则 后果不堪设想。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
自己讲一讲《老鼠嫁女》
注意: (1)先想好了再说,注意语言的简洁; (2)态度自然大方,尽量把故事说清楚,说具体; (3)声音要洪亮。
第四节
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
老鼠夫妇又找到墙先生, 墙先生看到他们,露出恐惧的 神色:“在这个世界上,我最 怕你们老鼠,任凭再坚固的墙 也抵挡不住老鼠打洞,最终崩 塌。”
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
老鼠夫妇面面相觑,看来还是咱们老鼠 最有力量。老鼠先生正用它尖尖的牙齿啃着 墙角,老鼠妈妈走过去,拍拍它的头,慈祥 地说:“小伙子,看得出来,你很有劲啊! 你愿意娶我可爱的女儿吗?”老鼠先生说: “但是我害怕花猫先生。”
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
对了!自古以来老鼠怕猫!于 是,老鼠夫妇找到了花猫先生,坚 持要将女儿嫁给花猫先生。花猫先 生哈哈大笑,满口答应了下来。在 迎娶的那天,老鼠们用最隆重的仪 式送最美丽的女儿出嫁。
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
意想不到的事情发生了, 花猫从背后窜出,一口吃掉 了自己的新娘。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
请小朋友们看书上的图画,想一想,故事中的老鼠 夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目 中最强的新郎呢?
新部编人教版小学语文1一年级下册电子课本课件【全册】
部编人教版一年级语文下册电子课本目录识字1春夏秋冬 (2)2姓氏歌 (4)3小青蛙 (6)4猜字谜 (8)◎口语交际听故事,讲故事 (10)◎语文园地一 (11)◎快乐读书吧 (16)课文1吃水不忘挖井人 (17)2我多想去看看 (19)3一个接一个 (21)4四个太阳 (24)◎语文园地二 (26)5小公鸡和小鸭子 (29)6树和喜鹊 (32)7怎么都快乐 (35)◎口语交际请你帮个忙 (38)◎语文园地三 (39)8静夜思 (43)9夜色 (44)10端午粽 (46)11彩虹 (48)◎语文园地四 (51)识字5动物儿歌 (54)6古对今 (56)7操场上 (58)8人之初 (60)◎口语交际打电话 (62)◎语文园地五 (63)课文12古诗两首 (67)池上 (67)小池 (68)13荷叶圆圆 (70)14要下雨了 (73)◎语文园地六 (77)15文具的家 (82)16一分钟 (85)17动物王国开大会 (88)18小猴子下山 (94)◎口语交际一起做游戏 (97)◎语文园地七 (98)19棉花姑娘 (102)20咕咚 (106)21小壁虎借尾巴 (109)◎语文园地八 (113)识字表 (117)写字表 (120)chūn春fēnɡ风xià夏yǔ雨qiū秋shuānɡ霜dōnɡ冬xuě雪chūn 春fēnɡ风chuī吹xià夏yǔ雨luò落qiū秋shuānɡ霜jiànɡ降dōnɡ冬xuě雪piāo飘21chūn春xià夏qiū秋dōnɡ冬识字qīnɡ青cǎo草hónɡ红huā花yóu游yú鱼fēi飞niǎo鸟chí池cǎo草qīnɡ青shān山huā花hónɡ红yú鱼chū出shuǐ水niǎo鸟rù入lín林3春春冬冬风风雪雪花花入入飞飞nǐ你xìnɡ姓shén什me 么?wǒ我xìnɡ姓lǐ李。
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要先说自己是谁,开头要问好,结尾要说再见。
3.模拟表演,大家评议。在充分练习打电话之
后,和同学分角色表演状打元成才路 电话。表演之后同学
之间说说哪里说得状元成才路 好,哪里说得不好。
4.教师巡视指导,进行点评和总结。
状元成才路 状元成才路
打电话的基本步骤和要求:
秀秀:我想打电话向老师请假,我会
这样说:“您好,请问是李老师吗?我是
秀秀,我生病发烧了,要去医院,需要请
状元成才路
一天假,请您批准。”
状元成才路
状元成才路 状元成才路
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
打电话
R·一年级语文下册
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
演一演
喂,你好。 请问你找谁?
阿姨,您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳
在家吗? 他在家。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
你稍等一下, 状元成才路 我叫他。
谢谢。
交际指导五、1.请 请客 睛 眼睛2.地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
打电话
你打过电 话吗?应该怎 样打电话呢?
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
猜谜语
叮铃铃,叮铃铃,
一头说话一头听。
俩人不见面,
状元成才路
状元成才路
说话听得清。
状元成才路 状元成才路
口语交际 五、1.请 请客 睛 眼睛2.地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
1.仔细读文,弄清要求。打电话前要仔细 读懂课本上的要求,从中确定好准备给谁 打电话,想好电话接通后要说的内容,语 言要简洁、热情。
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
打电话,先拨号;
问声好,把名报;
状元成才路
说事情,要简要;
状元成才路
说再见,有礼貌。
状元成才路 状元成才路
交际示范
老师:同学们,今天我们来表演怎样打 电话,大家一定要记住:给别人打电话时, 语言要简洁,开头要问状元成好才路 ,结尾要说再见。肖珂:我想打电话约明明一起踢球。我 可以这样说:“喂,你好!是明明吗?我是 肖珂。下午我们一起去踢球,好吗?”
蒙蒙:有一个叔叔打电话找爸爸,但是
爸爸不在家,我会这样说:“您好,叔叔,
我是蒙蒙,爸爸不在家,待会他回来了我转
告他,让他打给您好吗?”
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。
五、1. 请 请客 睛 眼睛 2. 地 地主 他 他们 她 她们 六、1.略 2. 阳光比金子更宝贵 我到河里捉鱼给你吃 七、1.(1)我们去购物。 (2)老师 我们走向操场。 (3)飞机 我 (4)妈妈 长颈鹿 我 2.(1)阳光比金子更宝贵。 (2)我到河里捉鱼给你吃。 八、1.吃水 毛主席 2.绿绿 金黄 红红的 温暖 3.B 4.A 九、1.四 2.太阳 小姑娘 3.早上好,太阳!看到你,我好高兴 ! 4.太阳和小姑娘都很有礼貌。 十、【写话指导】这是一个看图写话 练习, 要仔细 观察图 画。1.画面上 有什么 人?她 在干什 么?2.注 意观察 人物的 动作以 及衣着 等。3.展开想 象,人 物会发 生怎样 的故事 ?故事 的结果 如何? 4.注意 运用表 示顺序 的词语 。