初三作文之初中名师作文讲课视频
初三叙事作文《记忆中的芬芳》800字(共13页PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
记忆中旳芬芳
800字
花是美妙旳象征。或许你喜欢
素气无暇旳桂花，她喜欢秀气 大方旳百合，而我喜欢旳则是 那株默默无闻旳小花。
那是在一种温暖旳春日，刚满三 周岁旳我对一切都充斥了好奇。为了 让我这个“好奇宝宝”平静下来，
家人带我外出赏花。
关键词：美妙,象征,或许,喜欢,
素气,无暇,桂花,喜欢,秀气,大方, 百合,喜欢,默默无闻,小花,一种,温 暖,春日,刚满,三周岁,一切,充斥, 好奇,为了,这个,好奇,宝宝,平静下 来,家人,外出,赏花。
映成趣,构成,一幅,友好,优美,自然 风光,越来越,接近,目旳地,周围,充 斥生机,蓝绿,世界,七彩,斑斓,画中, 转变,终于,那么,童话般,光景,不由 得,兴奋,跑下去,海洋,奔跑,欢笑, 花朵,共舞。
初三叙事作文《记忆中旳芬芳》
芳香 那
一直萦绕在我旳身旁。
头顶 我蹲下，它就在我
；我站起，
转圈 它就在我周围；我
朵,事物,没有,那么,注重,不会,再 为,开放,欢欣鼓舞,不会,离去,难过 落泪,蒲公英,越来越,关注,花朵,蕴 含,自由,渴望,子女,关爱,不但仅, 代表,一株,世界,向往,代表,天下父 母,拳拳,子之心。
初三叙事作文《记忆中旳芬芳》
这一抹芬芳，我不会淡忘；这一
份关爱，我将永远铭记。
关键词：一抹,芬芳,不会,淡忘,
初三叙事作文《记忆中旳芬芳》
几年后来旳我已是初中生，对
花朵此类事物已没有那么注重，
我不会再为它旳开放而欢欣鼓舞，也 不会为它旳离去而难过落泪。但，对 蒲公英，我却越来越关注，它旳花朵
子女 中蕴含了对自由旳渴望，对
代表 旳关爱。它不但仅
着一株花
对世界旳向往，更代表着天下
2020中考作文讲座
上
记
景物
连贯
八
学习仿写
说明的 学写读后 撰写演
下
顺序
感
讲稿
九
尝试创作
观点要 议论要言 学习缩
上
明确
之有据
写
九
学习扩写
审题立 布局谋篇 修改润
下
意
色
文从字顺
语言简明
说明事物要 抓住特征 学写游记
表达要得 体
学写故事
论证要合理 学习改写
有创意地 表达
七年级上册 第 2 课《济南的冬天》积累拓展五 借鉴课文的某些写法，就你家乡 冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于 200 字。 第 9 课《从百草园到三味书屋》积累拓展第四题 3.仿照这段文字，描 写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式， 并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200 字左右。 第 13 课《指数的牧羊人》积累拓展四 我们所处的社会也有很多默默 “种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。 你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并 写出你的评价和感受。 第 18 课《狼》积累拓展五：发挥想象，将本文改写成一则白话故事。 注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。 第 19 课《皇帝的新装》积累拓展五：有条件的班级，可以尝试将这 篇童话改编为课本剧并标表演。
八年级下册第六单元《学写故事》 1.写关于什么主题的故事？ 2.如何叙述故事？ 3.谋篇布局、有创意地表达
学生的作文是一种语文知识技能的综合训练， 他们往往借鉴于课内和课外阅读范文的表达形 式，联系自己的生活学习、思想实际，说出自 己要说的道理、事物和人物。
年 级 七 上
2023中考《作文如何选材》课堂实录
2023中考《作文如何选材》课堂实录《作文如何选材》课堂实录真题呈现·在生活和学习中，我们每个人都会面临很多的选择，有时候选择是一件快乐的事情，有时候选择是一件两难的事情，有时候选择还可能是一件令人痛苦的事情。
你在选择方面有什么样的经历要和大家分享？有什么样的感悟要和大家交流？请你按照下面的写作要求写一篇文章。
写作要求：①可以写自己的选择经历，也可以写身边人的选择经历，还可以谈在“选择”方面的看法或观点。
②应对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。
③题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。
④不得抄袭，不要套作。
⑤文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
⑥不少于600字。
（默读资料）师：孩子们，这是一个很温柔的题，它不会让你无话可说，也几乎不会让你偏题。
那么，这种温柔的题呢，其实是温柔的陷阱。
陷阱在哪里呢？生：选材！师：中考阅卷老师常常说：“像这样的题，你写什么题决定了你的分数。
”你觉得有道理吗？生：我觉得有。
因为就是选什么材就基本上决定了你要怎么去写这个作文。
如果你选的就是一些很没有意义的事，你写得再好，也不可能有很多深刻的东西呈现出来。
师：也就是说选择的背后，其实不是这个材料，而是你选择的眼光和智慧。
你的眼光和智慧背后，其实就是你是一个怎样的人。
对吧？师：那么我们如何选出那种让人眼前一亮的材料？为什么我们写了那么多年的作文，我们还是选不出我们要的材料呢？那是因为我们没有睁开我们看世界的眼睛。
大屏幕上，就是我们今天的学习任务。
屏显开眼——作文选材的广度与深度——作文选材的广度与深度—作文选材的广度与深师：有人可能说，老师，我的眼睛一直睁开了呀！我让你睁开的，是灵魂的眼睛。
睁开灵魂的眼睛，选材的广度和深度都能得到进步。
在我看来，写文章需要——屏显谋定而后动，三思再写作（生齐读）03·一思：把话题转化为题材·师：先开始第一次思考。
屏显一思——把话题转化为题材师：请同学们拿出一张纸，写出你看到“选择”这个话题后，迅速想到的五个题材。
初三作文市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案英语
初三作文教案英语一、教学目标1.培养学生对英语作文的兴趣和自信心；2.帮助学生理解英语作文的基本结构和写作技巧；3.提高学生的写作能力，使他们能够自如地表达自己的观点和想法。
二、教学准备1.教师准备：教师自备教案、教学PPT；2.学生准备：学生备好纸笔。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍作文的重要性，并与学生一起讨论英语作文的特点和写作难点。
2.教授写作结构（10分钟）教师通过PPT展示英语作文的基本结构，包括引子、正文和结尾，并解释每个部分的作用和写作技巧。
3.示范写作（15分钟）教师选择一个简单的题目，如“我的假期计划”，并现场演示如何通过引子、正文和结尾来写作。
同时，教师可以提供一些写作技巧和句型表达供学生参考。
4.练习写作（30分钟）学生根据教师给出的写作题目，如“我的梦想”，进行独立的写作练习。
教师可以在课堂上给予学生适时的指导和反馈，并鼓励学生多尝试不同的写作方式和表达方式。
5.交流分享（15分钟）学生可以自愿将自己的作文进行朗读或与同学分享。
教师可以组织学生进行互评，鼓励学生之间相互学习和交流，并对优秀的作文进行表扬和奖励。
6.总结反思（10分钟）教师与学生一起总结这堂课的收获和不足之处，并鼓励学生继续努力提高英语作文的写作能力。
同时，教师可以向学生介绍一些优秀的英语作文网站或书籍，供学生自主学习和参考。
四、教学延伸1.作文比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的英语作文比赛，提高写作能力和展示自己的成果。
2.写作小组：组织学生成立写作小组，定期举行写作分享会，互相交流和提升。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与度和表现；2.收集学生完成的作文，对其进行评分和反馈。
六、教学反思通过这堂课的教学，学生对英语作文的写作结构和写作技巧有了基本的了解，培养了一定的写作能力和自信心。
但需要注意的是，英语作文的写作是一个长期的积累过程，需要学生持续地进行练习和反思，教师需要提供更多的写作素材和指导，帮助学生进一步提高。
初三作文之初中英语作文讲解
初中英语作文解说【篇一：中考英语作文解说完好版】中考英语作文解说中考作文评分标准：构造 +重点 +逻辑 +语法 +亮点“看法——重点——总结”第一段：简单了然，直截了当，不超出 2 句话第二段：分 2-3 点说为何第三段：经过第二段的论证，能够得出结论。
但请注意，不可以完好照抄第一段，要有升华。
也能够提出希望和建议等2.般会给出几个重点，要求一定在文章中有所表现。
文章写的再好，只需缺乏重点就会扣分。
因此重点，也就是文章的第二段内容，要做到全，环绕中心。
3. 的，总结的逻辑词等。
递进：除了first, second, third, finally 等还能够使用高级点的，如first of all(第一)，in addition, whats more, moreover(都是此外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。
转折： but, yet, however 等。
真实有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连结词，由于这些词表现了这个文章的思路。
4.其余几点都不是硬性的要求，不那样做不可以说是错，只好说是不好，可是语法倒是硬性的。
如，单词的使用，时态等要想获得一等文，最后两个字，亮点至关重要。
大家假想假如我们是阅卷老师。
有两篇写人漂亮的作文摆在我们眼前，都是构造清楚的三段式，重点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是 a 篇只用了 beautiful,good-looking,b篇却用到了attractive，charming，catching等，我深信正常人都会给 b 篇高分的。
这些高级一点的词汇，词组，句型即是我们获得一等文的最有力的绝招。
因此，此后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
中考作文常出错误：句子中只好出现以下谓语构造1、行为动词（表示动作和状态的词）原形单三过去式2、系动词 +表语（形容词为主）feel/taste/smell/look/sound+ 形be+ 形/名/介短 /数get/turn/become+形（名）keep+ 形3、神态动词 +行为动词原形can/may/must/need(not)+v4、助动词 +行为动词be+vingdo not/does not/did not/+vhave/has/had+过去分词be+ 过去分词（被动语态）will/would/be going to+v原在句中真实理解五种简单名构造1、主语 +不及物动词2、主语 +及物动词 +宾语3、主语 +系动词 +表语4、主语 +及物动词 +间接宾语（人） +直接宾语（物）5、主语 +及物动词 +宾语 +宾语的补足语中考作文全能首句1.对于人们有不一样的看法。
2024年中考语文 作文 讲解
写作1．芸芸众生，“我”是最独特的存在。
给自己一份礼物，一份最好的礼物，伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑。
请以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
③结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
【答案】范文：给自己的最好礼物微笑让人变得美丽，真诚让人变得高尚，而挫折让我的生命散发光彩。
——题记人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。
记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。
现在回头想想，还是有难过和遗憾。
还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。
每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。
尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一直很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为B+，数学B+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。
这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。
哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。
虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。
中考作文指导公开课PPT课件
增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
初三作文之初中作文讲座
初中作文讲座【篇一：中考作文讲座】初中作文讲座一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。
审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。
要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
一类是具体明确的文题。
如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。
这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。
其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。
再一类是抽象含蓄的题目。
如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。
也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。
也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。
可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。
总之，可以从多角度立意。
还有一类是给材料作文。
这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。
有道精品课包君成初中作文讲解
有道精品课包君成初中作文讲解“哎呀，这作文可太难写啦！”我皱着眉头跟妈妈抱怨着。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在书桌上，可我却一点儿也开心不起来。
看着空白的作文本，我的脑袋也像它一样空白。
妈妈在一旁看着我苦恼的样子，笑着说：“别愁啦，不是有有道精品课包君成老师的初中作文讲解嘛。
”我眼睛一亮，对啊，我怎么把这个给忘了！赶紧打开电脑，找到有道精品课，进入了包君成老师的作文课堂。
屏幕里的包老师笑容满面，特别亲切，他开始给我们讲解作文的技巧和方法。
“同学们，作文就像是搭积木，要一块一块地搭好，才能建成漂亮的城堡哟！”他幽默的话语一下子就吸引了我。
我一边听着包老师讲课，一边认真地做着笔记。
包老师说写作文要有真情实感，要多观察生活中的细节。
我想起了上次和小伙伴们一起在公园里玩耍的情景，那碧绿的草地，五彩的花朵，还有我们欢快的笑声，不就是很好的写作素材嘛！“哇，原来写作文也没那么难呀！”我兴奋地对妈妈说。
妈妈笑着点点头：“是呀，只要跟着包老师好好学，你的作文一定会进步的。
”在包老师的指导下，我开始尝试写作文。
我把在公园里玩耍的经历写了下来，还加入了自己的感受和想法。
写着写着，我感觉自己好像真的又回到了那个快乐的下午。
当我完成作文后，我迫不及待地拿给妈妈看。
妈妈认真地读着，脸上露出了欣慰的笑容：“宝贝，写得真棒！比以前进步太多啦！”我开心极了，这可都是包君成老师的功劳呀！现在，每当我写作文遇到困难的时候，我就会想起包君成老师的话，想起他那风趣幽默的讲解。
他就像一盏明灯，照亮了我写作文的道路。
我相信，只要我继续努力，我的作文一定会越来越好的，难道不是吗？。
2024陕西西安中考模拟满分作文：这堂课,真精彩
2024陕西西安中考模拟满分作文：这堂课，真精彩【原题回放】（2024·陕西西安·模拟预测）阅读下面的材料，完成写作任务。
学习生涯中，总会有一堂课让你难忘。
这堂课或在教室里，或在教室外；或在学习中，或在生活中。
在教室的这堂课，或因老师的绘声绘色而精彩，或因学生的睿智发言而精彩……而在教室外的这堂课同样精彩……阅读材料后，你有什么联想或感悟？请你以“这堂精彩的课”为话题，自拟标题，写一篇记叙文或演讲词，也可选择一个恰当的对象写一封信倾诉心声。
要求：①自定立意，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
【满分作文】这堂课，真精彩那是一个阳光明媚的早晨，我怀着期待的心情走进了学校的体育馆。
今天是我们班级的体育课，而这堂课将是我人生中的一次重要挑战，同时也是一场精彩的课。
课程的内容是学习攀岩。
对于从来没有接触过攀岩的我来说，这是一个全新的领域，我既兴奋又紧张。
当我看到那高耸的攀岩墙时，心中不禁产生了一丝恐惧。
然而，我知道，如果我想要突破自己，就必须面对这个挑战。
在老师的指导下，我们开始学习攀岩的基本技巧和安全知识。
我仔细地听着，努力记住每一个细节。
然后，轮到我们亲自尝试了。
我系上安全带，紧紧地抓住攀岩墙上的把手，小心翼翼地开始向上攀登。
起初，一切都进行得很顺利。
我按照老师教给我们的步骤，一步步地往上爬。
但是，当我爬到一半的时候，我突然感到手臂发酸，力气似乎快要用尽了。
我低头看了看下方，心中涌起一阵恐慌。
就在我想要放弃的时候，我听到了下面同学们的加油声。
他们用鼓励的眼神看着我，为我呐喊助威。
我深吸一口气，告诉自己不能放弃。
我要坚持下去，为了自己，也为了不辜负大家的期望。
我重新调整了姿势，紧握手把，缓慢而坚定地继续向上攀登。
每一步都变得更加艰难，但我咬牙坚持着。
终于，在经过一番努力后，我成功地攀到了攀岩墙的顶端。
那一刻，我感到了无比的喜悦和自豪。
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
初中名师作文示范课实录
初中名师作文示范课实录《初中名师作文示范课实录》作文一小朋友们，今天老师要给你们讲一个特别有趣的故事。
有一天，小兔子明明去森林里玩耍。
它蹦蹦跳跳的，可开心啦！森林里的花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
明明一会儿闻闻这朵花，一会儿摸摸那片叶子。
突然，明明听到了一阵“沙沙沙”的声音。
它竖起耳朵仔细听，发现声音是从一棵大树后面传来的。
明明好奇地跑过去看，哎呀！原来是一只小松鼠在捡松果呢。
小松鼠看到明明，吓了一跳，松果都掉了一地。
明明连忙说：“小松鼠，别害怕，我只是来和你一起玩的。
”小松鼠这才放下心来，和明明一起在森林里度过了快乐的一天。
小朋友们，你们看，只要我们仔细观察，就能发现身边有很多有趣的事情，把它们写下来，就是一篇很棒的作文啦！作文二小朋友们，你们知道吗？写作文就像画画一样，能把我们看到的、听到的、想到的都画在纸上。
比如说，有一次我去公园玩。
一进公园，我就看到了一个大大的湖，湖水清清的，能看到水底的小鱼在游来游去。
湖边有好多柳树，柳枝长长的，风一吹，就像小姑娘的辫子在甩来甩去。
我还听到了小鸟在树上唱歌，“叽叽喳喳”的，可好听啦！我走累了，就坐在椅子上休息，这时候，一只小蝴蝶飞过来，停在了我的肩膀上，好像在和我打招呼呢。
小朋友们，只要我们多用心去感受，就能写出精彩的作文！《初中名师作文示范课实录》作文一小朋友们，我给你们讲个好玩的事儿。
昨天我去奶奶家，一进门就看到奶奶在院子里忙活着。
她在种西红柿呢！奶奶把小种子埋进土里，浇上水，嘴里还念叨着：“快快长大，快快长大。
”过了几天，小种子发芽啦！嫩嫩的小芽从土里钻出来，像一个个绿色的小脑袋。
又过了一段时间，西红柿苗长高了，还开出了黄色的小花。
西红柿结出来啦，红红的，圆圆的，可漂亮啦！我摘了一个尝了尝，酸酸甜甜的，好吃极了！小朋友们，生活里这样有趣的事儿可多啦，把它们写下来，就是好作文哟！作文二小朋友们，咱们来聊聊写作文的事儿。
比如说，咱们过年的时候。
著名特级教师王君青春语文作文写作示范课
著名(zhùmíng)特级教师王君青春语文作文写作示范课《写作(xiězuò)与负能量》实录与研究（上）一、聊课导入师：这节课我要上的可能是我在作文教学中的一点思考，最后就确定这样一个话题。
备课到最后时，我觉得这已经不是一节课了，其实有点像一个讲座。
我也不想(bù xiǎnɡ)教什么具体的写作技巧，主要是跟同学们聊一聊这些年在写作上的一些体验，希望对同学们爱上写作文有点儿帮助，明白吗？学生：（自信地回答(huídá)）：明白！师（和蔼地笑）：上课你不要(bùyào)怕说错，关键是要胆大。
师：好，上课！生：起立。
老师好！（学生大声问好）【出示幻灯片一】正能量•人正面情绪的集合，他可以使人拥有积极心态。
师：一看咱们班的学生就特别有正能量，特别是最后几个男孩子。
正能量是个热词，现在我们动辄就要传播正能量，非常好，但是有一个问题，当我们说传播正能量的时候就一定会有另外一个词跳出来——生：（学生大声接词）负能量。
（课堂刚开始，学生的声音特别响亮）【出示幻灯片二】负能量•人负面情绪的集合，他可以使人沉溺于消极心态。
师：有人说“人生不如意十之八九”，我们是哭着来到这个世界，有一天还会……生（插嘴(chā zuǐ)大声带拖腔说）：笑着走。
师：那不是你说了算，到时候肯定会在很多人在哭声中离开，这是一定的。
人活着真不容易，时时刻刻都有糟糕的事情、糟糕的情绪，然后产生(chǎnshēng)负能量。
小伙子（刚才插嘴的学生）我看你特别乐观，充满正能量，你告诉我句实话，你有没有过负能量？有没有过糟糕的情绪？学生(xué sheng)：有！师：你举个例子(lì zi)？生：作业(zuòyè)太多，写不完。
（在座教师会心大笑，掌声响起）师：这说的是实话，我知道他（师面向全体学生）还在心中暗暗地说，今天应该我们休息，学校凭什么让我们来上课？说不定有些同学可能会产生抵触情绪。
中考作文指导公开课PPT课件
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
初三作文之我长大了初中作文指导
初三作文之我长大了初中作文指导我长大了初中作文指导【篇一：《我长大了》作文指导】《我长大了》作文指导【真题展示】以“我长大了”为题，写一篇文章。
除诗歌外，文体不限，不少于600字。
【考题剖析】“我长大了”是一篇命题作文。
题目的要求非常简单，写作的范围也很宽广。
对学生来说审题上没有什么理解性的障碍。
针对这类命题的作文，审题时一定要注意题目中的关键词和中心词。
就这个题目而言，中心词是“长大”，“我”是一个限制词，“了”表示一个过程。
那么在构思中如何体现出“长大”呢，很重要的方面就是通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟的过程。
这种过程的体现一个重要的方面就是选取一些原先不懂事到后来懂事的素材，这一个过程就是成长。
另外，作文出新的关键在于“体裁和题材的出新”，如果选取“陈芝麻烂谷子”的素材来组织材料就缺少了新意。
只有另辟蹊径，才能走出人云亦云的模式之中。
这篇文章，文章的主体是“我”，这一叙述角度很有利于作者感情的抒发。
当然也可以把自己想象成动物或植物等，这样就会给人耳目一新的感觉。
这篇作文最好写成记叙文、散文和小小说。
如果写成记叙文和小小说，可以融入心理、动作、景物等细节描写。
如果写成散文，一定要有连贯其中的脉络线索。
另外，文章要想取得高分，还必须要有点睛性的句子。
当然这一类的句子主要体现在议论抒情的语句上。
写这篇文章的时候，通常容易陷进为写事而写事之中，只是口头吆喝“我长大了”，实际看不出一点成长，更意识不到成长是一个过程，一种心理的成熟。
另外，文章体裁方面不限制，但并不等于乱写，而是通过你最擅长的体裁来表现“长大了”。
另外文章的选材和立意必须积极向上。
中考作文立意方面，像侮辱老师、民族偏见等的立意是一个忌讳，因此尽可能选择避开。
【满分佳作】我长大了亲爱的爸爸妈妈：当你们看到这封信的时候，我会很高兴地说，我长大了。
妈妈，您还记得吗，当年的我是那样弱小，小的就像咱家门前的那棵小树。
你们出去打工以前我害怕一个人睡觉，害怕老鼠，害怕没有人陪我玩??到现在你们出去了整整五年，这五年中我学会了做饭，学会了照顾年迈的奶奶，也学会了捉老鼠、荡秋千。
中考作文指导课全国一等奖
中考作文指导课全国一等奖《那些年的作文与中考作文指导课》篇一《难忘的校园活动》一说到作文，我就想起我写过的关于学校活动的那些事儿。
就拿那次校园科技节来说吧。
那天早上，刚走进校门，就能瞧见教学楼上挂着大大的横幅“科技点亮生活，创新筑梦校园”。
校园里到处都是兴奋的同学们，像一群小麻雀叽叽喳喳的。
我参加的是手工小制作比赛。
我做的是一个用废旧易拉罐和小木棍组装成的小风车屋。
刚开始做的时候，那可真叫一个手忙脚乱。
我把易拉罐剪开的时候，边缘不小心划了一下手，疼得我龇牙咧嘴的。
不过我没放弃，拿创可贴一包扎，接着干。
我把小木棍一根根黏在易拉罐上，试图让它看起来像个屋子的框架，但是那些木棍跟故意捣乱似的，怎么都黏不整齐。
就在我快灰心的时候，我的同桌凑过来，他眼睛一亮，说：“你这木棍的黏法不对啊，你得先量好距离再黏。
”我照着他说的去做，嘿，还真有那个样子了。
最后，我把彩色的纸糊在架子上做墙，又在顶上装了个小风车。
这个小风车可是我花了好长时间才做好的。
我找了个瓶盖，用竹签穿过，再把剪成叶片形状的纸贴上。
在微风的吹拂下，小风车还能缓缓转动呢。
写这篇关于校园活动的作文就容易多了，我把这个小制作从构思到完成过程中的酸甜苦辣都写了进去。
因为有这样真实的经历，就像肚子里有好多故事库存，想拿出来分享。
而经历过那次科技节，我也明白了，做事情光有热情可不行，有时候还得动点脑筋。
说起这，还得感谢中考作文指导课。
在那堂课上，老师就说写作文要写真事抒真情，像我这样把校园活动里真实发生的故事写进去，往往就能写得生动有味。
这就像是做菜，原材料新鲜，做出来的菜才可口。
那次课堂才不是那种干巴巴讲理论的课，老师还分享了好多同学的范文，那些范文就像一个个小灯塔，给我们指出了写作的方向。
篇二《温暖的家庭聚会》家庭聚会那可是我们家的大事。
每回一到节假日，全家人都会聚集到爷爷奶奶家。
这不，上次中秋节，那场面可热闹了。
从早上开始，奶奶就在厨房忙得不可开交了。
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初中名师作文讲课视频【篇一：观看名师讲课视频学习体会】观看名师讲课视频学习体会曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，2013年正月12日观看了主维山名师的精彩视频，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对英语那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。
参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。
原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。
下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性俗话说良好的开端是成功的一半。
丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。
在主维山名师的示范课中，他用了近十分钟来进行warm up。
他用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。
因此我教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。
这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。
二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性一块黑板，一支粉笔尽显风采，丰富多样的活动给我留下了深刻的印象，纯正的口语，跟学生聊天一样，不由自主引入新课，是课非课，通过师生之间的交往，学习话语。
一下子就引起了学生的兴趣，学生的注意力被深深地吸引住，当然就张开了嘴巴，进入了英语的氛围。
让学生在游戏中读单词、感知单词。
正因为主老师的灵活多样的教学方法，都是根据学生的兴趣所设计和变化的，所以才唤起学生开口的欲望，让他获得学习的乐趣达到掌握知识的目的，这样也就真正的做到了打造高效课堂的效果。
名师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。
他的课让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。
只有帮助孩子从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我课堂教学的效果。
主老师用简单淳朴的蜡笔画课件，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。
他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。
不同于热闹欢快的课堂，孩子静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。
主老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。
幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。
三、关注每一个学生的情感，让他融入课堂。
教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。
主老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。
主老师能放下身段，以朋友的身份来和学生共同学习，这样零距离的接触，让这个课堂变得很亲切，我觉得这也是打造高效课堂的关键。
兴趣是无形的力量。
主维山老师的这节课，让我深深的感受到了兴趣的力量。
主老师的课把我也很快带入课堂，孩子不由自主的进入角色，主老师的课深深的吸引着孩子，驱使着他去发现这节课的问题。
主老师将这样一节既深又难的课上的如此简单，自然，除了老师的魅力，不得不说兴趣起到了很大的作用。
四、优化教学方法，采用丰富多彩的课堂活动。
【篇二：初中语文名师备课易20万个名师教学视频链接】专辑名称：初中语文优质示范观摩课视频．．．．．专辑所含视频一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文戏曲大舞台初中语文线段、射线、直线（七年级数学）细胞核是遗传信息库（七年级生物）我和父母初中思想品德杜燕愉团结协作力量无穷01 初中思想品德团结协作力量无穷02 初中思想品德文明礼仪之研究初中综合实践同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文挑战凤头巧妙构思初中语文南海实验中学卢静仪 fitness 初中英语昆虫记初中语文漫游语文世界初中语文开花和结果初中生物九年级module 8 on the town unit 3 language 初中英语教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践金色花初中语文孤独之旅初中语文陈爱玲 protecting animals 初中英语遨游知识宝库初中语文曾小娟《范进中举》第二课时初中语文《议论文阅读训练-论证思路》初中语文《写景抒情诗赏析》初中语文《食品安全从我做起》教学视频初中综合实践《春酒》临沂第二十中学苗凤珍优质课网 《斑羚飞渡》教学录相课初中语文一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文戏曲大舞台初中语文线段、射线、直线（七年级数学）细胞核是遗传信息库（七年级生物）我和父母初中思想品德杜燕愉团结协作力量无穷01 初中思想品德团结协作力量无穷02 初中思想品德文明礼仪之研究初中综合实践同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文挑战凤头巧妙构思初中语文南海实验中学卢静仪 fitness 初中英语昆虫记初中语文漫游语文世界初中语文开花和结果初中生物九年级module 8 on the town unit 3 language 初中英语教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践金色花初中语文孤独之旅初中语文陈爱玲 protecting animals 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