高中物理---电容器的电容PPT课件
合集下载
1-8 电容器的电容 课件(共49张PPT)
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
知识体系构建
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
考点题型设计
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
成才之路· 物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
第一章
静电场
第一章
静电场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
第一章
8 电容器的电容
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
题型1
对电容及电容器的理解
下面关于电容器及其电容的叙述正确的是
(
) A．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，就组成了
电容器，跟这两个导体是否带电无关 B．电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代 数和 C．电容器的电容与电容器所带电荷量成反比
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
答案：A
第一章
8
成才之路 ·高中新课程 ·学ห้องสมุดไป่ตู้指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
εrS Q 点评：①将 C＝Q/U，C＝ 与 E＝F/q、E＝k 2对比， 4πkd r 弄清哪是定义式，哪是决定式。 Q ΔQ ②由 C＝U可推得 C＝ ，有时应用很方便。 ΔU
电容器的电容ppt课件
以聚苯乙烯薄膜为电介质，把两层铝箔 隔开，卷起来，就制成了聚苯乙烯电容器 （图 10.4-7 甲）。改变铝箔的面积和薄膜的 厚度，可以制成不同电容的聚苯乙烯电容器。 以陶瓷为电介质的固定电容器也很多。
电解电容器（图 10.4-7 乙）是用铝箔作 为一个极板，用铝箔上很薄的一层氧化膜为 电介质，用浸过电解液的纸作为另一个极板 （要靠另一片铝箔与外部引线连接）制成的。 由于氧化膜很薄，所以电容较大。
4.（多选）两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平 行板电容器，与它相连接的电路如图 所示．接通开关S，电源即给电容器充电．则( BC ) A．保持S接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场强度减小 B．保持S接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大 C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开S，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大
理论分析表明，当平行板电容器的两极板之间是真空时，电容 C 与极板的正对面积 S、极板间的距离 d 的关系为
式中 k 为静电力常量。
当两极板之间充满同一种介质时，电容变大为真空时的εr 倍，即
εr是一个常数，与电介质的性质有关，叫作电介质的相对 介电常数。
• 常用电容器
常用的电容器，从构造上看，可以分为固定电容器和可变电容 器两类。固定电容器的电容是固定不变的。常用的有聚苯乙烯电容 器和电解电容器。
把开关S接2，电容器对电阻 R 放电。观察电流表可以知道，放 电电流由电容器的正极板经过电阻 R 流向电容器的负极板，正负电 荷中和。此时两极板所带的电荷量减小，电势差减小，放电电流也 减小，最后两极板电势差以及放电电流都等于 0。
电容器充电的过程中，两极板的电荷量增加，极板间的电场 强度增大，电源的能量不断储存在电容器中；放电的过程中，电 容器把储存的能量通过电流做功转化为电路中其他形式的能量。
高中物理选修3-1--1.8《电容器的电容》课件
U不变 d不变
E不变
S
C
Q
例与练
10、水平放置的平行板电容器，两板相距 5mm，电容为2μF，当将其充电到两板电 压为100V时，一个质量为10-10g的带电尘 埃正好在板间静止。则尘埃的电荷量为 C。
U 4 E 2 10 N / C d 12 F mg 110 N F 17 q 5 10 C E
例与练
13、把可变电容器的动片旋进去一些，电容 变大 器的电容______；如果把两板间的电介质 变大 由空气换成陶瓷，则电容______；如果增 不变 大两板间的电势差，则电容______ （以上 填“变大”、“变小”或“不变”） ；如 最小 果把动片全部旋出来，则电容______（填 “最大”或“最小”）。
S与V 、 h无关
二、电容器的电容
4、电容的单位：
法拉: F
1F=1C/V
如果一个电容器带1C电量时，两极间电 压是1V，这个电容器的电容就是1F
还有：微法（µＦ）、皮法（pＦ）
1F 10 F 10 pF
6 12
课堂训练
1、某一电容器，当带电量为4×10-6C， 两极板间的电势差为20v，求 （1）电容器的电容 （2）当所带电量减半时，电容器的电容 为多少 （3）如果电容器不带电呢？
例与练
1、关于电容，下列说法中正确的是 （ D） A．电容器的极板上带电量越大，这只电容 器的电容就越大 电容器的电容与电量Q B．电容器的极板间电压越大，这只电容器 及电压U都无关，由电 的电容就越大 容器本身决定。 C．如果电容器两极板上没有带电，它的电 容为零 与水桶截面积S类似。 D．对某一个电容器来说，两板间的电势差 随所带电量的增加而增加
例与练
人教版高中物理选修3-1-第一章-第8节电容器的电容(26张PPT)
常见电容器的分类方法
①按形状分：圆柱形电容器，平行板电容 器，球形电容器等．
②按构造分：固定电容器，可变电容器， 半可变电容器等．
可变电容器通常是通过改变正对面积或改 变极板间距离来改变电容的．
③按极板间使用的电介质分：空气电容器， 真空电容器，塑料薄膜电容器，云母电容器， 陶瓷电容器，电解电容器等．
2、电容的定义式: C Q U
Q指每一个极板带电量绝对值, U表示电容器两板的电势差—电压.
3、物理意义：描述电容器容纳电荷本 领的物理量 4、单位：
国际单位制：法拉——法（F） 1F=1C / V 常用单位：微法（μF);皮法（pF)
1F=106μF=1012pF
思考:
甲同学说：“电容器带电越多， 电容越大，不带电时，电容为零”。 此说法对吗?为什么?
3、电容器的作用：容纳储存电荷
圆柱型水杯容器的储水问题:hhABC
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量
2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？
水量V 深度h
截面积S
思考与讨论
那电容器储存电荷的本领 如何表征呢？
CQ U
二.电容
1、电容器所带电量Q与电容器两极板间的 电势差U的比值，叫电容器的电容。符号C。
1.8电容器的电容
知识目标 （1）知道电容器的基本构造，了解电 容器的充电、放电过程，认识常见的电 容器。 （2）理解电容的物理意义，掌握电容 的定义公式、单位，并能进行简单的计 算。 （3）了解影响平行板电容器电容大小 的因素，能利用公式判断平行板电容器 电容的变化。
观察图片
一些常见的电容器
d表示两板间的距离
εr是电介质的相对介电常数，与电介质 的性质有关。
人教版物理高中必修第三册10-4《电容器的电容》(课件)
个限度，电介质将被击穿，电容器损坏。这个极限电压称为击 穿电压。
电容器外壳上标的电压是工作电压， 或称额定电压，额定电压比击穿电压低。
三、探Байду номын сангаас影响平行板电容器电容的因素
几种常用电介质的相对介电常数
电介质 空气 煤油
石蜡
陶瓷 玻璃 云母 水
r
1.0005
2
2.0～2.1
6
4～11 6～8 81
人教版 物理（高中必修第三册） （高一 下） 中物理 第十章 静电场中的能量
第4节 电容器的电容
课堂引入
水可以用容器储存起来，电荷是不是也可以用一个“容器”储
存起来呢？
问题与思考
电容器的内部构造是怎样的？它是怎 样“装进”和“倒出”电荷的呢？
一、电容器
1.定义：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质——电介质 （空气也是一种电介质），就构成了一个最简单的电容器，叫作平行板电容
类比法：
类比圆柱
型水杯容
器的储水 A
B
h h C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量； V S 2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ h
二、电容
V S h
水容器 储存水 水量 V 水位差 h 横截面 S
电容器 储存电荷 电荷量 Q 电势差 U
？
Q 定值？ U
二、电容
5.击穿电压和额定电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度，超过这
符号：
＋
五、常用电容器
2.可变电容器： 两极由两组铝片组成，固定的一组铝片叫做定片；可以转动的
一组铝片叫做动片。转动动片，使两组铝片的正对面积发生变化， 电容相应变化。
电容器外壳上标的电压是工作电压， 或称额定电压，额定电压比击穿电压低。
三、探Байду номын сангаас影响平行板电容器电容的因素
几种常用电介质的相对介电常数
电介质 空气 煤油
石蜡
陶瓷 玻璃 云母 水
r
1.0005
2
2.0～2.1
6
4～11 6～8 81
人教版 物理（高中必修第三册） （高一 下） 中物理 第十章 静电场中的能量
第4节 电容器的电容
课堂引入
水可以用容器储存起来，电荷是不是也可以用一个“容器”储
存起来呢？
问题与思考
电容器的内部构造是怎样的？它是怎 样“装进”和“倒出”电荷的呢？
一、电容器
1.定义：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质——电介质 （空气也是一种电介质），就构成了一个最简单的电容器，叫作平行板电容
类比法：
类比圆柱
型水杯容
器的储水 A
B
h h C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量； V S 2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ h
二、电容
V S h
水容器 储存水 水量 V 水位差 h 横截面 S
电容器 储存电荷 电荷量 Q 电势差 U
？
Q 定值？ U
二、电容
5.击穿电压和额定电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度，超过这
符号：
＋
五、常用电容器
2.可变电容器： 两极由两组铝片组成，固定的一组铝片叫做定片；可以转动的
一组铝片叫做动片。转动动片，使两组铝片的正对面积发生变化， 电容相应变化。
10.4电容器的电容PPT(课件)-高中物理人教版必修第三册
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的
变化，液面上升或下降，引起正对面积变化，可知电容变化，所以ACD选项正确。
(1)固定电容器：容量不变的电容器常见的有聚苯乙烯电容器 C．保持d不变，减小S，则θ变小
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的
平行板电容器的电容 C 与εr、S 成正比，与 d 成反比．
3．在这里抓住一点对于电容器，电容CLeabharlann 可以由Q或ΔQ来度 U ΔU
量，但平行板电容器的电容 C 的值却是由εr、S、d 决定的，与 Q
和 U 无关．
②电容考器所点带电二荷量Q恒实定不验变 ：探究影响平行板电容器电容的因素
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的
②电容器所带电2荷．量Q实恒定验不变方法：控制变量法．
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的 变化，液面上升或下降，引起正对面积变化，可知电容变化，所以ACD选项正确。
②第电四容 节器电所容带器电3的荷．电量容Q实恒定验不变仪器：电容器、静电计．
答案：ACD
用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电 容的因素(如图所示)．设两极板正对面积为S，极板间的 距离为d，静电计指针偏角为θ，实验中极板所带电荷量 不变，若( )
A．保持S不变，增大d，则θ变大 B．保持S不变，增大d，则θ变小 C．保持d不变，减小S，则θ变小 D．保持d不变，减小S，则θ不变
变化，液面上升或下降，引起正对面积变化，可知电容变化，所以ACD选项正确。
(1)固定电容器：容量不变的电容器常见的有聚苯乙烯电容器 C．保持d不变，减小S，则θ变小
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的
平行板电容器的电容 C 与εr、S 成正比，与 d 成反比．
3．在这里抓住一点对于电容器，电容CLeabharlann 可以由Q或ΔQ来度 U ΔU
量，但平行板电容器的电容 C 的值却是由εr、S、d 决定的，与 Q
和 U 无关．
②电容考器所点带电二荷量Q恒实定不验变 ：探究影响平行板电容器电容的因素
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的
②电容器所带电2荷．量Q实恒定验不变方法：控制变量法．
解析：金属芯线与导电液体之间形成一个电容器，如果该装置相当于平行板电容器，则它是由于板正对面积变化，引起电容器电容的 变化，液面上升或下降，引起正对面积变化，可知电容变化，所以ACD选项正确。
②第电四容 节器电所容带器电3的荷．电量容Q实恒定验不变仪器：电容器、静电计．
答案：ACD
用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电 容的因素(如图所示)．设两极板正对面积为S，极板间的 距离为d，静电计指针偏角为θ，实验中极板所带电荷量 不变，若( )
A．保持S不变，增大d，则θ变大 B．保持S不变，增大d，则θ变小 C．保持d不变，减小S，则θ变小 D．保持d不变，减小S，则θ不变
高中物理第一章第八节电容器的电容课件
速度的改变 表示速度的变化 Δv＝vt－v0
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
课堂小结：
速度 表示运动的快慢 v 速度的改变 表示速度的变化 Δv＝vt－v0
加速度
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
课堂小结：
速度 表示运动的快慢 v
速度的改变 表示速度的变化 Δv＝vt－v0
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
C. 某舰艇出航
0
20
6
D. 火车出站
0 100 20
E. 飞机在天空飞行 300
10
300
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
说 明:
速度的大小 、速度变化量的大小、 速度变化快慢是三个完全不同的物理量， 它们的大小是没有相互关系的。
描述物理运动速度变化快慢时，我们 通常比较单位时间内物体速度的变化。
②物体在某一时刻或某一位置的加 速度称为瞬时加速度。
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
6. 平均加速度和瞬时加速度：
①运动物体在一段时间内（或一段位 移内）的速度变化量与这段时间的比值叫 这一段时间（或这一段位移）内的平均加 速度。
②物体在某一时刻或某一位置的加 速度称为瞬时加速度。
匀变速直线运动中，平均加速度和瞬 时加速度相等。
2015年上学期
加速度
1. 物理意义：描述物体运动速度改变快
慢的物理量。
2. 定义： 速度的变化量与发生这一变化
所用时间的比值。或者说等于 单位时间内速度的改变。
3. 公式：
湖南长郡卫星远程学校
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
课堂小结：
速度 表示运动的快慢 v 速度的改变 表示速度的变化 Δv＝vt－v0
加速度
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
课堂小结：
速度 表示运动的快慢 v
速度的改变 表示速度的变化 Δv＝vt－v0
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
C. 某舰艇出航
0
20
6
D. 火车出站
0 100 20
E. 飞机在天空飞行 300
10
300
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
说 明:
速度的大小 、速度变化量的大小、 速度变化快慢是三个完全不同的物理量， 它们的大小是没有相互关系的。
描述物理运动速度变化快慢时，我们 通常比较单位时间内物体速度的变化。
②物体在某一时刻或某一位置的加 速度称为瞬时加速度。
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2015年上学期
6. 平均加速度和瞬时加速度：
①运动物体在一段时间内（或一段位 移内）的速度变化量与这段时间的比值叫 这一段时间（或这一段位移）内的平均加 速度。
②物体在某一时刻或某一位置的加 速度称为瞬时加速度。
匀变速直线运动中，平均加速度和瞬 时加速度相等。
2015年上学期
加速度
1. 物理意义：描述物体运动速度改变快
慢的物理量。
2. 定义： 速度的变化量与发生这一变化
所用时间的比值。或者说等于 单位时间内速度的改变。
3. 公式：
湖南长郡卫星远程学校
人教版高中物理《电容器的电容》优秀PPT课件
平行板电容器的电容 C跟极板间的距离d成反比,跟正对面积S正比，跟相对介电常数εr成 正比.
作用：用来容纳电荷的装置。
【实验探究】决定平行板电容器电容大小的因素
电容的决定式： +++++++++++++
构造：任何两个彼此绝缘又相互靠近 的导体。 C．电阻R中有从a流向b的电流
第七页，共13页。
四、常用电容器
1.8 电容器的电容
第一页，共13页。
一、电容器
1.作用：用来容纳电荷的装置。
2.构造：任何两个彼此绝缘又相互靠近
的导体。可以构成电容器。
3.（1）充电：两级与电源相连使电容器带电
的过程
（2）放电：用导线与两级相连，使电容器
两极板上的电荷中和的过程
第二页，共13页。
+++++++++ --------
1、从构造上划分：
（1）固定电容器
（2）可变电容器
2、额定电压______击穿电压
第八页，共13页。
一、电容器
五、小结
1.作用
2.构造
3.充电
4.放电
容纳电荷
彼此绝缘又相互靠近 电荷量增加
电荷量减少
二、电容
物理意义
容纳电荷本领
定义式：
三、平行板电容器的电容决定式
第九页，共13页。
【例题】一个电容器所带电量为6×10 － 11 C，其两极 板间的电压为60 V，两极板间距离为1.6cm求： （1）它的电容是多大？ （2）若使它的电量减少一半，它的电容是多少？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
解析：由C＝
εrS 4πkd
知，d变大时C变小，A错；S变小时C变
小，B对；插入电介质时C变大，C对；放入铝板后平行板
实际间距变小，C变大，D对。
答案：BCD
返回
3．有一只电容器的规格是“1.5 μF,9 V”。则这只电容器上 的电荷量不能超过________C。 解析：根据Q＝CU， 则Q＝1.5×10－6×9 C＝1.35×10－5 C。 答案：1.35×10－5
返回
②放电：把电容器的两个极板相连，两极板上的电荷 互相 吸引 ，使电容器两极板上的电荷发生 中和 的过程。
[关键一点] 电容器所带的电荷量是指一个电极上所 带电荷量的绝对值。
返回
2．电容 (1)定义：电容器所带电荷量 Q 与两极板间电势差 U 的 比值 ，公式为 C＝QU 。 (2)物理意义：表示电容器 容纳电荷本领 的物理量。
由靠得很近的 物理量，反映了电容器 已容纳的电荷的
彼此绝缘的两 容纳电荷的本领；与电 数量，由电容器
个导体组成， 容器上所加电压和所带 的电容和所加电
有两个电极 电荷量均无关
压共同决定
返回
2．静电计 静电计的工作原理是：当静电计的金属杆与金属外壳 间有电势差时(金属针与外壳构成一个电容器)，由于静电 斥力的作用，指针偏转，电势差越大，指针的偏角也越大， 指针偏转的角度与刻度盘上的电势差刻度相对应，因此， 静电计可以测电压。
电容器，跟这两个导体是否带电无关
பைடு நூலகம்
返回
C．电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和 D．电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能
并储存起来，电容器的放电过程是将电容器储存的电能 转化为其他形式的能
返回
解析：电容器既然是储存电荷的容器，它里面有无电荷不 影响其储存电荷的能力，A错误，B正确；电容器所带的电 荷量指任一极板电荷量的绝对值，若求两极板电荷量的代 数和，则恒为零，C错误；电容器的充、放电伴随能量转 化，D正确。 答案：BD
返回
2．对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( ) A．将两极板的间距加大，电容将增大 B．将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小
返回
C．在下极板的内表面上放置一面积和极板相等，厚度小 于极板间距的陶瓷板，电容将增大
D．在下极板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小 于极板间距的铝板，电容将增大
返回
②额定电压：电容器能够 长期正常 工作时的电压。电 容器外壳上标的电压即是额定电压，这个值比击穿电压低。
[关键一点] 给电容器充电时，不要超过击穿电压。
返回
[试身手·夯基础]
1．下列关于电容器的叙述正确的是
()
A．电容器是储存电荷的容器，只有带电的容器才能称
为电容器
B．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，就组成了
返回
3．常用电容器
(1)分类：
按电介质：空气电容器、 云母 电容器、 纸质 电
容器、陶瓷电容器等。
按电容： 可变 电容器、固定电容器等。
返回
(2)电容器的额定电压和击穿电压： ①击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某 一限度，超过这个限度，电介质将被 击穿 ，电容器损坏， 这个极限电压称为击穿电压。
返回
3．了解影响平行板电容器电容大 小的因素，了解平行板电容器 的电容公式。
返回
返回
[读教材·填要点] 1．电容器 (1)组成：两个彼此 绝缘又相距较近 的导体，组成一 个电容器，两导体分别是电容器的两极。 (2)电容器充、放电 ①充电：把电容器的两个极板分别和电源的两极相连 使两极板分别带上 等量异种 电荷的过程。
返回
3．两个公式的比较
公式 内容
C＝QU(或C＝ΔΔQU)
C＝4επrkSd
定义式，适用于一切 决定式，适用于平行
公式特点
电容器
板电容器
对某电容器Q∝U， C∝εr，C∝S，C∝
意义
但
Q U
＝C不变，反映
1 d
，反映了影响电容大
容纳电荷的本领
小的因素
返回
公式 内容
C＝QU(或C＝ΔΔQU)
C＝4επrkSd
联系
电容器容纳电荷的本领由Q/U来量度；由本身的 结构(如平行板电容器的εr、S、d等因素)来决定
返回
[名师点睛]
虽然C＝
Q U
，但C和Q不成正比，与U也不
成反比。
返回
1．有一充电的平行板电容器，两板间电压为3 V，现 使它的电荷量减少3×10－4 C，于是电容器两板间的电压降
为原来的
1 3
，此电容器的电容是多大？电容器原来的带电荷
量是多少？若电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的
电容是多大？
返回
[审题指导]
(1)由定义式可得C＝
ΔQ ΔU
，ΔQ表示带电荷量的变化量，
ΔU是两极板间电压的变化量。
(2)平行板电容器的电容决定公式C＝
εrS 4πkd
返回
4. 如图1－8－1所示，电源电压U＝10 V ，
平行板电容器两极板间距离为d，
合上开关S后，把两极板间距离增大
图1－8－1
为2d。然后断开S，并把电容器两极板间距离复原，此
时两极板间电压为________V。
返回
解析：设电容器两极板间距离为d时，电容为C，则电容器两
极板间距离为2d时，电容为
返回
(3)单位：1 F＝ 106 μF＝ 1012 pF。
(4)决定电容大小的因素：
平行板电容器的电容 C 跟介电常数 εr 成正比，跟极板正
对面积 S 成正比 ，跟极板间的距离 d 成反比 。
公式为
C＝
εrS 4πkd
，当极板间为真空时，C＝
S 4πkd
。
返回
[关键一点] 平行板电容器带电后，板间存在匀强电 场，其板间场强E＝Ud 。
第
第 一
8 节
章电
静 电 场
容 器 的 电
容
新知预习·巧设计
名师课堂 ·一点通
创新演练 ·大冲关
要点一 要点二 要点三
随堂检测归纳小结
课下作业综合提升
-
1
返回
返回
1．知道电容器的概念，认识常见的 电容器，熟悉电容器的充、放电 现象。
返回
2．理解电容的概念及定义方法， 掌握电容的定义、公式、单位， 并会应用定义式进行简单的计算。
C 2
。合上开关S，极板间距离增大
为2d时，电容器所带电荷量为Q＝
1 2
CU；断开开关S后，电容
器所带电荷量仍为Q，电容器两极板间距离复原，此时极板
间电压为U′，则Q＝CU′，所以U′＝U/2＝5 V。
答案：5
返回
返回
1．概念辨析
电容器
电容
带电荷量
是一个实物， 反映电容器本身性质的 通常是指电容器
解析：由C＝
εrS 4πkd
知，d变大时C变小，A错；S变小时C变
小，B对；插入电介质时C变大，C对；放入铝板后平行板
实际间距变小，C变大，D对。
答案：BCD
返回
3．有一只电容器的规格是“1.5 μF,9 V”。则这只电容器上 的电荷量不能超过________C。 解析：根据Q＝CU， 则Q＝1.5×10－6×9 C＝1.35×10－5 C。 答案：1.35×10－5
返回
②放电：把电容器的两个极板相连，两极板上的电荷 互相 吸引 ，使电容器两极板上的电荷发生 中和 的过程。
[关键一点] 电容器所带的电荷量是指一个电极上所 带电荷量的绝对值。
返回
2．电容 (1)定义：电容器所带电荷量 Q 与两极板间电势差 U 的 比值 ，公式为 C＝QU 。 (2)物理意义：表示电容器 容纳电荷本领 的物理量。
由靠得很近的 物理量，反映了电容器 已容纳的电荷的
彼此绝缘的两 容纳电荷的本领；与电 数量，由电容器
个导体组成， 容器上所加电压和所带 的电容和所加电
有两个电极 电荷量均无关
压共同决定
返回
2．静电计 静电计的工作原理是：当静电计的金属杆与金属外壳 间有电势差时(金属针与外壳构成一个电容器)，由于静电 斥力的作用，指针偏转，电势差越大，指针的偏角也越大， 指针偏转的角度与刻度盘上的电势差刻度相对应，因此， 静电计可以测电压。
电容器，跟这两个导体是否带电无关
பைடு நூலகம்
返回
C．电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和 D．电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能
并储存起来，电容器的放电过程是将电容器储存的电能 转化为其他形式的能
返回
解析：电容器既然是储存电荷的容器，它里面有无电荷不 影响其储存电荷的能力，A错误，B正确；电容器所带的电 荷量指任一极板电荷量的绝对值，若求两极板电荷量的代 数和，则恒为零，C错误；电容器的充、放电伴随能量转 化，D正确。 答案：BD
返回
2．对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( ) A．将两极板的间距加大，电容将增大 B．将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小
返回
C．在下极板的内表面上放置一面积和极板相等，厚度小 于极板间距的陶瓷板，电容将增大
D．在下极板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小 于极板间距的铝板，电容将增大
返回
②额定电压：电容器能够 长期正常 工作时的电压。电 容器外壳上标的电压即是额定电压，这个值比击穿电压低。
[关键一点] 给电容器充电时，不要超过击穿电压。
返回
[试身手·夯基础]
1．下列关于电容器的叙述正确的是
()
A．电容器是储存电荷的容器，只有带电的容器才能称
为电容器
B．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，就组成了
返回
3．常用电容器
(1)分类：
按电介质：空气电容器、 云母 电容器、 纸质 电
容器、陶瓷电容器等。
按电容： 可变 电容器、固定电容器等。
返回
(2)电容器的额定电压和击穿电压： ①击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某 一限度，超过这个限度，电介质将被 击穿 ，电容器损坏， 这个极限电压称为击穿电压。
返回
3．了解影响平行板电容器电容大 小的因素，了解平行板电容器 的电容公式。
返回
返回
[读教材·填要点] 1．电容器 (1)组成：两个彼此 绝缘又相距较近 的导体，组成一 个电容器，两导体分别是电容器的两极。 (2)电容器充、放电 ①充电：把电容器的两个极板分别和电源的两极相连 使两极板分别带上 等量异种 电荷的过程。
返回
3．两个公式的比较
公式 内容
C＝QU(或C＝ΔΔQU)
C＝4επrkSd
定义式，适用于一切 决定式，适用于平行
公式特点
电容器
板电容器
对某电容器Q∝U， C∝εr，C∝S，C∝
意义
但
Q U
＝C不变，反映
1 d
，反映了影响电容大
容纳电荷的本领
小的因素
返回
公式 内容
C＝QU(或C＝ΔΔQU)
C＝4επrkSd
联系
电容器容纳电荷的本领由Q/U来量度；由本身的 结构(如平行板电容器的εr、S、d等因素)来决定
返回
[名师点睛]
虽然C＝
Q U
，但C和Q不成正比，与U也不
成反比。
返回
1．有一充电的平行板电容器，两板间电压为3 V，现 使它的电荷量减少3×10－4 C，于是电容器两板间的电压降
为原来的
1 3
，此电容器的电容是多大？电容器原来的带电荷
量是多少？若电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的
电容是多大？
返回
[审题指导]
(1)由定义式可得C＝
ΔQ ΔU
，ΔQ表示带电荷量的变化量，
ΔU是两极板间电压的变化量。
(2)平行板电容器的电容决定公式C＝
εrS 4πkd
返回
4. 如图1－8－1所示，电源电压U＝10 V ，
平行板电容器两极板间距离为d，
合上开关S后，把两极板间距离增大
图1－8－1
为2d。然后断开S，并把电容器两极板间距离复原，此
时两极板间电压为________V。
返回
解析：设电容器两极板间距离为d时，电容为C，则电容器两
极板间距离为2d时，电容为
返回
(3)单位：1 F＝ 106 μF＝ 1012 pF。
(4)决定电容大小的因素：
平行板电容器的电容 C 跟介电常数 εr 成正比，跟极板正
对面积 S 成正比 ，跟极板间的距离 d 成反比 。
公式为
C＝
εrS 4πkd
，当极板间为真空时，C＝
S 4πkd
。
返回
[关键一点] 平行板电容器带电后，板间存在匀强电 场，其板间场强E＝Ud 。
第
第 一
8 节
章电
静 电 场
容 器 的 电
容
新知预习·巧设计
名师课堂 ·一点通
创新演练 ·大冲关
要点一 要点二 要点三
随堂检测归纳小结
课下作业综合提升
-
1
返回
返回
1．知道电容器的概念，认识常见的 电容器，熟悉电容器的充、放电 现象。
返回
2．理解电容的概念及定义方法， 掌握电容的定义、公式、单位， 并会应用定义式进行简单的计算。
C 2
。合上开关S，极板间距离增大
为2d时，电容器所带电荷量为Q＝
1 2
CU；断开开关S后，电容
器所带电荷量仍为Q，电容器两极板间距离复原，此时极板
间电压为U′，则Q＝CU′，所以U′＝U/2＝5 V。
答案：5
返回
返回
1．概念辨析
电容器
电容
带电荷量
是一个实物， 反映电容器本身性质的 通常是指电容器