播音学概论

1..怎样播好知识类服务类稿件？①播定义时，应注意用加重放慢的方法强调，并注意恰当的运用停连技巧②播音时应把数字读慢些，并加以强调③要较为清楚地说明介绍某些事物，应注意对比重音的运用④语气交流对象可设计的具体些，针对性强，以避免语言空乏。

2.几种主要语言表达样式？①宣读式特点，语速稍慢节奏稳健，语句工整、语气庄重，力度较强，适用于法令、公告、章程、决议等文件的播音②播报式特点：语句工整，节奏明快，富于新鲜感，适用于新闻消息的播音③讲述式特点：包含讲解，说明、叙述、描写、述评等多种特征，语言表达变化丰富，适用于专题类节目的播音④谈话式特点：语言表达亲切、生动、灵活、自然、交流感强，适用于主持人节目和对话等文本的播音。

3.播音分类的原则？①多视角，多分法原则②多层次，细分法原则③多划分，边综合原则。

4.表现？①字音准确，音色纯正②声音明快，语言干净③语义连贯，语气流畅
A.多连少停
B.重音选择要少而精
C.句尾不能下坠
5.通讯播音特点？①气息控制形式多样②吐字发音方法多变③停连、重音等位置确定灵活④语势曲人，语气节奏变化幅度大。

6.主持人节目播音？要求主持人应具用较高的理解、组织、、创造力，较深的文化功底，较强的语言组织和表达力。

口语能力是主持人综合能力的体现。

7.对播音员要求？①在用声上基本与广播新闻播音相同②播音员在化妆上应注
意清淡自然，穿戴大方以体现新闻真实性③一般采用讲述和报道语言样式④副语言运用与有声语言要配合得当。

8.受众的含义及特点？广播电视受众是广播听众和电视观众的总称。

在播音创作活动中，受众又是接受的主体。

在广播电视传播过程中，受众是广播电视节目的接受者和服务对象。

特点：队伍庞大、受众对传播内容的参与程度高、伴随性半接受状态
9.节奏与速度的关系？①快速度，一般表现短促的节奏②慢速度，一般表现低沉的节奏③极快的速度，一般表现紧迫的节奏④松快的速度，一般表现欢快的节奏
10.播音风格特征？①附着性②可感性③独特性④一贯性⑤多样性和可变性
11.播音风格的体现？①独特的感受②独特的表达③整体性
12.播音风格的主观原因？①性格特征②生活经历③审美追求④业务条件
13.播音员的专业修养？①理解感受能力的培养②语言表达能力的锻炼③生活实践的积累④姊妹艺术的鉴赏
14.播音是一项创造性的活动？①从播音员，节目主持人的稿件内容来看②从播音员，主持人，听众，观众的关系来看
15.播音的多质性？①从语言角度看，播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质
②从新闻学的角度性看，播音是新闻实践活动，具有新闻性
16.新闻？一是新近发生的事实的报道。

二是经报道或传播的新近事实的信息
17.新闻三要素？①新：时效性原则②报道：客观报道原则③事实：真实性原则
18.客观报道不同于“纯客观”，也具有表态性，也要从客观实际出发，防止主观随意性。

19. 新闻三要素如何体验在播音创作中？①新：时效性体现在播音创作中，就是要有新鲜感，时代感②事实，真实性原则体现在播音创作中就是有真实感和分寸
感③报道，客观报道体现在播音创作中，就是有表态性。

播音性质的主调是新闻性
20.播音工作的地位？①传播削沿地位②关键一环地位③桥梁纽带地位
21.播音创作的要素？创作主体（播音员，节目主持人）创作依据，受众（听众，观众）
22.节目主持人的内涵？是在广播电视中，以个人行为出现，代表着群体观念，用有声语言，形态来操作和把握节目进程，直接平等地进行大众传播活动的人23.主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同（有声语言，副语言）必须用语言表达表现稿件②身份相同③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。

不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强
24.从播音创作活动的角度来考察受众的心理及接受规律，应注意的几个问题？
①注意线条性，把握过程性②注意自主性，给予创造性③注意局限性，加强引导性④注意情感性，求得共通性⑤注意受众反馈，提高播出质量
25.发音器官的构成？①动力部分：肺、横隔、胸廓、气管②发音部分：喉③吐字部分：唇、齿、舌、软腭等
26.气息的要领？深、匀、通、活
27.胸腹连合呼吸法？气下沉、两肋开、小腹收
28.共鸣方式？播音共鸣以口腔共鸣为主，辅以胸腔和头腔在内的上下贯通的声道共鸣方式
29.外部表达技巧？停连、重音、语气、节奏
30.体育解说？①体育解说是对体育比赛现场实况进行报道的一种播音创作活动
②体育解说员应具有一定的采访写作能力，仔细观察能力，迅速记忆能力，现场应变能力③体育解说员可以有不同的风格样式，但其语言样式都以介绍、说明、讲解为基础④体育解说员应定位于听众和观众的“耳目”、“向导”⑤体育解说员应该做到把握分寸，客观公正，实事求是
1.节奏：节奏是指全篇稿件发生出来的，播音创作者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复。

2.思维反应律：播音创作中，播音员必须遵循的使播音的语言与思维紧密结合，并符合“新闻性”要求的思维活动规律。

3.语言感受律：播音语言的声音形式中，必须使用词语蕴含着具体、准确、深刻感受的表达规律。

4.对比推进律：通过播音语流中声音可感因素的对比变化表达一定思想感情的语言表达规律
5.副语言：在播音创作中，副语言主要是由体态系统和静态系统（与体态相关的）组成的表达情意，传递信息的符号系统。

6.思想感情的运动状态：指播音员的思想感情沿着创作依据的序列，循着创作思路的轨迹，随着播送内容的发展而不断变化的状态。

7.通讯播音：是播音员以真实的情感体验、具体、形象、生动地报道新闻事实的一种播音文体。

8.评论播音：主要运用说理手段，通过对事件或问题的政治的思想的分析，旗帜鲜明地阐述，对该事件或问题的见解和主张。

9.电视口播新闻：指播音员出图像并运用有声语言直接向电视观众报告新闻。

10.定位：创作主体根据自己的分类，所承担任务起的作用，确定其在传播活动中应有的位置。

11.受众心理：受众心理是影响制约听众，观众接受行为的心理活动及其规律。

它是社会生活和广播电视传播作用于受众大脑产生的主观映像，并随着主客观因素的变化而变化。

12.受众需要：受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间关系的反映，是受众试听行为的原动力。

13.形象感受：是指语言表达者通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、空间知觉、时间知觉等，对所表达内容中描述的事物进行具体能动的体验。

逻辑感受：是语言表达者所表达内容中事物间的逻辑关系的一种主观体验。

14.情景再现：就是稿件中的人物、事件、场面，在播音创作者的脑海里产生连续，灵活的画面，并产生态度、感情的过程。

15.对象感：播音创作主体在播音时，为了与受众交流，设想他们在面前、在心中，并与设想的受众交流，从而促使思想感情运动，激发播讲愿望的一种手段。

16.播音：（狭义）指播音员和节目主持人（专职的播音工作者）运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动
1.播音员如何播好新闻？①在备稿和播音中，应注意寻找和把握新闻的新鲜点②新闻播音还要注意把握好分寸感③新闻播音还具有表态性
2.口头新闻交流的类型？①提示性交流②强化性交流③区分性交流④总括性交
流
3.播音环节的作用？①构建语言（副语言）传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用②传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会作用③传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用播音创作的核心就是要以情感人④规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用
3.创作主体如何准备稿件？①划分层次②提炼主题③联想背景④明确目的⑤分
清主次---重点是指最典型最集中的地方，最得利最生动体现目的的地方，最浓厚最凝聚的扩展感情的地方，最直接最恰当的感染受众的地方⑥把握基调---基调是全篇稿件总的感情色彩和分量，是播音创作者总的态度倾向
4.创作主体的作用职能？①具有传播形成的作用②具有典型代表作用③具有帮
助人们了解和认识社会的作用④具有鼓舞教育激励的作用⑤具有语言表达的审美示范作用
24.副语言的体现规律：①利用共通性扩大交流面②注意传承性体现民族性③运用符号性增强表意性④利用模糊性加强引导性⑤利用可塑性增强创造性⑥利用伴随性加强协同性⑦利用集成性把握整体性⑧运用形象性增强可感性⑨把握交流时空提高传播效率
25.坚持创造性原则：①坚持创造性原则，就要充分发挥创作主体（播音员）的主观能动性，强调其对创作活动的驾驭、创作素材的把握，强调其对符号转换系统的操作，在转换过程中体现出其主体的重要的作用②坚持创造性原则，就要充分体现创作主体（播音员）的创造性劳动③坚持播音的创造性原则，就要坚持播音语言的规范性，同时应承认播音是一门语言艺术④坚持播音的创造性原则，就
要既遵循传播的规律，又把握其宣传属性；既看到其符号系统的操作，又注意其社会实践的决定性；既注意其创作主题声音、形象的可听性和可视性，又注意其可信性；既研究受众的个性心理，又研究受众的社会心理⑤坚持播音的创造性原则，就要坚持“广采博收、百花齐放”的创作方针⑥坚持播音的创造性原则，就要坚持“自己走路，独树一帜”的创新理想。