《促织》综合训练题(二)及答案

《促织》综合训练题（二）

1．下列加线字注音全部正确的一项是（）

A．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）

B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nâ）稿葬（gǎo）

C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）

D．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）

2．加线字解释全部正确的一项是（）

A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直颌敌领（咬）

D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）3．下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（）

①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③虫集冠上，力叮不释④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之。⑥每责一头，辄倾数家之产⑦欲居之以为利，而高其直⑧日将暮，取儿稿葬

A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥⑦B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨

C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨

4．本文作者______，字留仙，______代______年间杰出的文学家，他一生创作了大量文学作品，诗文词曲都有成就，尤以著称。他的代表作是《聊斋志异》，“聊斋”是他的______，“志异”意为________。

5．根据文意和学习体会填空

本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。如在写成名的遭遇时，情节_______，成名忽而______，忽而_____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“____疑无路”，后来却“_______”了。

6．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（）A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。

B．“求神问卜”是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。

C．“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。

D．“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。

7．选出与“问者爇香于鼎”一句同属于一类句式的一项（）

A．掭以尖草B．将献诸公堂，惴惴恐不当意

C．村中少年好事者D．古之人不余欺也

8．选出对“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役”翻译正确的一项（）A．抚军不忘自己，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴就免去了成名的差役。

B．抚军不忘这好处是从哪里来的，不久成名又因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。

C．巡抚忘乎所以，不久成名因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。

D．巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴，就免去了成名的差役。

阅读下面两段文字，完成9～13题。

（一）异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽（①）。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此（②）？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信（③）!”

（二）太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔（④）？何兴之暴（⑤）？夫秦失其政，陈涉首难。豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年遂将五诸候灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己。难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征。经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，过（⑥）。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬（⑦）!

9．选择恰当的虚词填在文中括号处，最恰当的一项是（）

A．也耶矣也夫哉哉B．矣也也夫哉哉哉

C．也哉夫耶也矣哉D．矣夫哉也哉矣也

10．下列各组句子中加线词解释有误的一项是（）

A．未必不过此已忘：不一定近古以来未尝有也：不曾

B．独是成氏子以蠹贫：凭借欲以力征：用

C．故天子一跬步，皆关民命：涉及、牵连及羽背关怀楚：函谷关

D．一人飞升，仙及鸡犬：涉及，牵扯及羽背关怀楚：等到

11．填空

“异史氏”和“太史公”分别是_________和_________的自称，前者是代人，后者是_______代人；两段分别选自______和______________。这两篇文章又分别出自两人的著作集________和_____________；这两部文集，从体裁看，前者是____________________，后者是_______________。

12．对上面两段文字的分析，全部正确的一项是（）

①第（一）段议论的对象是天子，成名，抚臣，令尹等。

②第（二）段议论的对象是舜，项羽，义帝等。

③第（一）段的要点是：寄讽谏天子之旨，证实善恶有报的思想，对将自己的升迁发迹建立在百姓苦难之上的封建官僚表示强烈的不满。

④第（二）段的要点是：批判项羽乘乱而起，自矜功伐，相信天命等，整体看，对项羽是持否定态度的。

⑤第（二）段从整体看，对主人公是持肯定态度的，作者更多流露的是惋惜、同情。

⑥第（二）段对主人公的分析批评比较公允，褒贬适度。

⑦第（一）段“异史氏曰”的评论中有“天将以酬长厚者”之语，这是一种封建迷信思想，宣扬了因果报应的观念，是不可取的。

A．①④⑤⑦B．②④⑥⑦C．①③⑤⑥D．②④⑤⑥