《世说新语》二则PPT部编版
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初中语文新人教部编版七年级上册第8课《世说新语》二则教学课件(2024秋)
文体知识
“志人小说”是中国古典小说的一种， 指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史 人物的传闻逸事的一种杂录体小说，又称清 谈小说、逸事小说。
疏通字词 古今异义
与儿女讲论文义。 古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义：儿子和女儿。
未若柳絮因风起。 古义：趁，乘。 今义：因为。
文言句式
（2）全班分组按照旁白、谢太傅、兄子、 兄女分角色朗读课文，在反复朗读中初步感 受不同人物的性格特点。
（3）自由朗读，背诵全文。
小结：通过以上细节分析和分角色朗读， 我们不难看出谢太傅是一个重视家庭生活， 重视晚辈教育，善于启发晚辈思考，尊重鼓 励晚辈学习的人。谢朗和谢道韫都是才华出 众的孩子。
布置作业
辩论：文中的元方“入门不顾”是否失礼？
①认为“失礼”：元方批评友人无礼，自己更应 做到有礼——友人已经认错，又是长辈，即使有错， 也应以礼待之。
②认为“不失礼”：友人失信又失礼，行事不端， 态度恶劣；元方必须以此来维护父亲和自己的尊严， 这是坚持原则的一种体现，同时也是给友人一个难忘 的教训。
拓展延伸
梳理总结
1.特殊的文言词语 （1）古今异义：因、儿女、去、委 （2）一词多义：不
2.特殊句式 （1）宾语前置句：白雪纷纷何所似 （2）省略句：（友）过中不至，太丘舍（友）
去，（陈太丘）去后（友）乃至。 （3）判断句：左将军王凝之妻也
对子骂父，则是无礼
3.敬辞和谦辞
敬辞：尊君 谦辞：家君
敬辞类
8 《世说新语》二则
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
蔡文姬，能辨琴。 谢道韫，能咏吟。 彼女子，且聪敏。 尔男子，当自警。
咏雪
作品简介
第8课《世说新语二则》 课件(共33张PPT)部编版语文七年级上册
①“撒盐空中”运用比喻的修辞手法，把白雪比作撒 盐空中。生动形象的写出了雪的白和晶莹。
②“柳絮因风起”运用比喻的修辞方法， 把白雪比作柳絮因风起，给人以春天即将到 来的感觉。
15
3.文章结尾交代了谢道韫的身份，有 什么用意？
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才气 的赞赏。
16
文章结构
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
因风起 趁、乘 因为
13
1.课文营造了一种怎样的家庭氛围？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词 营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。屋外冰天 雪地，屋内谈笑风生，展现了一家人其乐融融的场景。“公 欣然”和“大笑乐”，可看出太傅与子侄辈亲密无间的感情 和把玩诗句的雅兴。
14
2.“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，谢安认为 哪一个更好？你有不同的看法吗？
友人听了便大怒说：“简直不是人啊！和人约好同行，却丢下我走了。”
24
元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“你跟我父亲约定的时间是正午时分。
信用
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
你正午不到， 就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
惭愧
拉，牵拉
回头看
友人惭，下车引之。元方入门不顾。。
2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答)
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
3.陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。）
27
4.“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自 己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了 友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。这些也充分说明了 友人是一个知错就改的人。
②“柳絮因风起”运用比喻的修辞方法， 把白雪比作柳絮因风起，给人以春天即将到 来的感觉。
15
3.文章结尾交代了谢道韫的身份，有 什么用意？
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才气 的赞赏。
16
文章结构
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
因风起 趁、乘 因为
13
1.课文营造了一种怎样的家庭氛围？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词 营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。屋外冰天 雪地，屋内谈笑风生，展现了一家人其乐融融的场景。“公 欣然”和“大笑乐”，可看出太傅与子侄辈亲密无间的感情 和把玩诗句的雅兴。
14
2.“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，谢安认为 哪一个更好？你有不同的看法吗？
友人听了便大怒说：“简直不是人啊！和人约好同行，却丢下我走了。”
24
元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“你跟我父亲约定的时间是正午时分。
信用
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
你正午不到， 就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
惭愧
拉，牵拉
回头看
友人惭，下车引之。元方入门不顾。。
2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答)
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
3.陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。）
27
4.“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自 己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了 友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。这些也充分说明了 友人是一个知错就改的人。
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)
教学七年级（上）语文
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
——《世说·雅量》
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
部编版七年级语文上册8《世说新语》二则《陈太丘与友期行》课件(共15张幻灯片)
陈人太物丘与率友真期、行，洒期脱日中、。大过中气不、至不，太拘丘小舍 节、
追去 方， ：求“去 “精后 尊宁乃君神至在为自。不刑由？元”方，罚答时体曰所年：现七加“岁了待，，君魏门久外晋不戏之至。，客风暴已问躁。去元粗。鲁” 新友 元 对人 方 子语便 曰 骂》现怒 ： 父，曰“：代则：君“著是“与不着名无非家礼人君墨学为。哉期不者”！日陈与中多吕友君人。人，叔期日惭所行中而湘，，不下短一先相至车代生委，。引而则之人评”去是，物《。无元”信，世；百说
年方入风门尚不顾，。历历如睹。”
冷静严厉
友人：尊君在不？
（礼貌询问）
元方：待君久不至，已去。
（平和交代）
友人：非人哉！与人期行，相委而去。
（暴躁粗鲁）
元方：君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
（冷静严厉）
你对哪一条印象最深刻，请结合课文说说理由。
这是一个开门见山的故事 这是一个详略得当的故事 这是一个一波三折的故事 这是一个戛然而止的故事 这是一个虚写人物的故事 这是一个用对话来展现人物形象的故事 ……
“不”同“否”，读“fǒu”。
结合书下注释和自己的理解，讲 一讲这则故事。
1、补充句中省略的人物。
❖
陈太丘与友期行，期日中，
（友）过中不至，太丘舍（友）去,
（ 太丘 ）去后（友）乃至。元方
时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”（元方 ）答曰：
“（家君 ）待君久不至，已去。”
2、“君”“尊君”“家君”的称谓 有什么不同?
作业
《世说新语》是笔记小说，行文简洁，所记的是 丛残小语，如果把课文改写成一篇有头有尾、内容充 实的文章，应该怎么写？
课后改写课文，400字左右。 【提示】 一、 可增加场景：如陈太丘出门前父子对话；陈太 丘后来与友人的对话、与元方的对话，或三人对话。 二、可增加人物的动作、神态、心理描写和环境描写。
追去 方， ：求“去 “精后 尊宁乃君神至在为自。不刑由？元”方，罚答时体曰所年：现七加“岁了待，，君魏门久外晋不戏之至。，客风暴已问躁。去元粗。鲁” 新友 元 对人 方 子语便 曰 骂》现怒 ： 父，曰“：代则：君“著是“与不着名无非家礼人君墨学为。哉期不者”！日陈与中多吕友君人。人，叔期日惭所行中而湘，，不下短一先相至车代生委，。引而则之人评”去是，物《。无元”信，世；百说
年方入风门尚不顾，。历历如睹。”
冷静严厉
友人：尊君在不？
（礼貌询问）
元方：待君久不至，已去。
（平和交代）
友人：非人哉！与人期行，相委而去。
（暴躁粗鲁）
元方：君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
（冷静严厉）
你对哪一条印象最深刻，请结合课文说说理由。
这是一个开门见山的故事 这是一个详略得当的故事 这是一个一波三折的故事 这是一个戛然而止的故事 这是一个虚写人物的故事 这是一个用对话来展现人物形象的故事 ……
“不”同“否”，读“fǒu”。
结合书下注释和自己的理解，讲 一讲这则故事。
1、补充句中省略的人物。
❖
陈太丘与友期行，期日中，
（友）过中不至，太丘舍（友）去,
（ 太丘 ）去后（友）乃至。元方
时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”（元方 ）答曰：
“（家君 ）待君久不至，已去。”
2、“君”“尊君”“家君”的称谓 有什么不同?
作业
《世说新语》是笔记小说，行文简洁，所记的是 丛残小语，如果把课文改写成一篇有头有尾、内容充 实的文章，应该怎么写？
课后改写课文，400字左右。 【提示】 一、 可增加场景：如陈太丘出门前父子对话；陈太 丘后来与友人的对话、与元方的对话，或三人对话。 二、可增加人物的动作、神态、心理描写和环境描写。
部编版七年级语文上册8《世说新语》二则课件(幻灯片30张)
3.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的
神态、动作、心理活动。
友人（停下车,看向元方,随便地问）： 尊君在不？ 元方（ 停下游戏,抬头看向友人）： 待君久不至，已去。 友人（ 神色愤慨,眉头紧皱,生气地说）： 非人哉!与人期行,相委而去。 元方（ 挺起胸膛,义正辞严地反驳）： 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对 子骂父,则是无礼。
太丘舍去 舍生取义
相委而去
扬长而去
释义
看
约定 舍弃 离开
古今异义
古今 儿女
因
期
异义
委
去
引
古义 小辈 趁、 约定 舍弃 离开 拉
乘
今义
儿子 女儿
因为
日期
把事交 给别人
到
领
去办
顾
回头 看
照料、 光顾
尊君在不（fǒu） “不”同“否” 2.教师点出字音、断句。 3.自由朗读、齐读课文。
二、译一译
1.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行 约定（时间） (2)太丘舍去,去后乃至 舍弃 才
(3)相委而去 舍弃 离开
(4)友人惭
感到惭愧
(5)下车引之 拉
(6)元方入门不顾 回头看
2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译, 读一句,翻译一句,同时标注疑难语句。
开端 期行—不至—舍去—乃至
发展 父友：问
元方：答 高潮 父友：怒——非人哉
元方：曰——无信无礼 尾声 父友：下车引之
无信粗野无礼 据理反驳 天真倔强 聪明善辩明礼
元方：入门不顾
五、归纳主题
本文的主题是什么？
本文既有对陈元方聪明明礼的赞扬, 也有对客人无礼的批评。故事告知我们, 做人要讲信用,信守承诺,要讲礼貌。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件
②“古今异义”是指古汉语中有一些字
词随着词汇发展,词义产生了变化转移。
文言词汇 古义
今义
儿女
小辈
儿子女儿
去
离开
到、往
委
舍弃
托付
引
拉,牵拉
带领
③同义字,如“舍”“委”是舍弃的意思。
④一词多义,如“寒雪日内集”和“期日中”中 的“日”分别是日子；太阳的意思。
⑤词类活用,如“友人惭”中的“惭”是形容 词的意动用法,感到惭愧的意思。
读得好听——读出停顿 顺用语法的节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。 俄而/雪骤(zhòu)，公/欣然/曰：“白雪纷纭/何 所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差(chā)可 拟。”兄女/曰：“未若柳絮/因风起。”
。即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。
读得有味 读得有味：其标志是能品味语言，对课文 有语言品味与奇妙发现。
遇乱不惊,镇定,有气度
【乙】谢公与人围棋
围棋:下围棋,名作动。
俄而:不久,一会儿。
竟:完毕。
徐:慢慢地。
向局:面向棋局。
利害:胜败情况。
小儿辈:谢安对孩子们的称呼。
意色:神态,表情,脸色。
异:不同。
译文:谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从淮水战场上派出的 信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人 问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“孩子们大破贼兵。” 说话间,神色、举动和平时没有两样。
对别人父亲的尊称 同“否”
等待
“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都没 来,(他)已经离开了。”
不是
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
8.《世说新语》二则优秀PPT—部编版七年级语文优秀PPT(29张)
元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发）， 中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有 信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼 貌。” 客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方 径直走入家门根本不回头看。
1.陈太丘的朋友是个怎样的人？找出相应句子 来说明吧。 缺点：急躁，无信无礼，没有时间观念的人 优点：知错能改
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
读准字音与停顿
疏通文意，复述文本
陈太丘与友期行
相约同行。期，约定 约定
正午
到达
舍弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）， 正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才到
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
您 我父亲
就
信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
元方说：“你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。”
礼貌
惭愧
拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
对着人家的儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧， 便下车想拉元方，
回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是 中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再 等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。 客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等 你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道： “（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人 家而离去。”
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
1.陈太丘的朋友是个怎样的人？找出相应句子 来说明吧。 缺点：急躁，无信无礼，没有时间观念的人 优点：知错能改
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
读准字音与停顿
疏通文意，复述文本
陈太丘与友期行
相约同行。期，约定 约定
正午
到达
舍弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）， 正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才到
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
您 我父亲
就
信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
元方说：“你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。”
礼貌
惭愧
拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
对着人家的儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧， 便下车想拉元方，
回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是 中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再 等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。 客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等 你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道： “（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人 家而离去。”
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
部编七年级上册第8课《世说新语》二则课件(36张幻灯片)(完美版课件)
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
飞扬之态
形
柳絮因风起
轻盈之姿
神
文学之美
韵
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比 较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似，形似是基础。
谢太傅认为谁回答得更好？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末 补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者， 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪
花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，请
用以下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪做
生动的描述。
曰：“ 差可拟 ”
曰：“未若
”
未
若
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。
鹅 毛
2、鹅毛大雪，满天飞舞！
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共41张PPT)
人，袭封临川王，曾任南 兖川刺史、加开府仪同三 司。他秉性简素，爱好文 史，喜欢招聚文学之士， 所著除《世说新语》以外， 还有《幽明录》《宣验记》 等小说和文集，但已散失。
读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
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《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
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读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
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成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
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《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
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人教部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件(53张PPT)
未若： 不如，不及。
因风： 乘风。因，趁、乘。
他哥哥的儿子谢 朗说：“跟把盐撒在 空中差不多可以相 比。”他哥哥的女儿 谢道韫说：“不如比 作风把柳絮吹得满 天飞舞。”
三读，疏通文意
公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
乐： 高兴。
即： 就是。 公大兄无奕女：
指东晋诗人谢道韫。谢无奕 之女，聪慧有才辩。
刘义庆（403—444），字季伯，原籍彭 城（今江苏徐州）人。南朝宋宗室，文学家。 宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子。刘 义庆自幼才华出众，聪明过人，爱好文学。 在诸王中颇为出色，得到看重。13岁时，受 封为南郡公，后过继给叔父临川王刘道规， 袭封临川王，深得宋武帝、宋文帝的信任， 备受礼遇。历任左仆射、江州刺史。刘义庆 是个“为性简素，寡嗜欲，爱好文义”的人， 称得上是文人政治家。一生虽历任要职，但 政绩却乏善可陈，除了本身个性不热衷外， 最重要的就是不愿意卷入刘宋皇室的权力斗 争。不少文人雅士集其门下，当时名士如袁 淑、陆展、何长瑜、鲍照等人都曾受到他的 礼遇。可惜的是，《世说新语》一书刚刚撰 成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久 便英年早逝，时年仅41岁。
四读，文本探究
四人小组合作交流，探讨下列问题：
1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义”这句话在全文中有什么作用？ 2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？ 3、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和 “柳絮因风气”，你认为哪个更好？ 4、谢太傅对两个答案的优劣未做评定，那么他赞 赏哪个呢？ 5、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
课题 解析
《咏雪》这一则被编入《世说新语》中 “言语”一门，“咏雪”即歌咏白雪、落 雪。标题概括了文章的内容和线索。
一读，读准字音
因风： 乘风。因，趁、乘。
他哥哥的儿子谢 朗说：“跟把盐撒在 空中差不多可以相 比。”他哥哥的女儿 谢道韫说：“不如比 作风把柳絮吹得满 天飞舞。”
三读，疏通文意
公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
乐： 高兴。
即： 就是。 公大兄无奕女：
指东晋诗人谢道韫。谢无奕 之女，聪慧有才辩。
刘义庆（403—444），字季伯，原籍彭 城（今江苏徐州）人。南朝宋宗室，文学家。 宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子。刘 义庆自幼才华出众，聪明过人，爱好文学。 在诸王中颇为出色，得到看重。13岁时，受 封为南郡公，后过继给叔父临川王刘道规， 袭封临川王，深得宋武帝、宋文帝的信任， 备受礼遇。历任左仆射、江州刺史。刘义庆 是个“为性简素，寡嗜欲，爱好文义”的人， 称得上是文人政治家。一生虽历任要职，但 政绩却乏善可陈，除了本身个性不热衷外， 最重要的就是不愿意卷入刘宋皇室的权力斗 争。不少文人雅士集其门下，当时名士如袁 淑、陆展、何长瑜、鲍照等人都曾受到他的 礼遇。可惜的是，《世说新语》一书刚刚撰 成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久 便英年早逝，时年仅41岁。
四读，文本探究
四人小组合作交流，探讨下列问题：
1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义”这句话在全文中有什么作用？ 2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？ 3、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和 “柳絮因风气”，你认为哪个更好？ 4、谢太傅对两个答案的优劣未做评定，那么他赞 赏哪个呢？ 5、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
课题 解析
《咏雪》这一则被编入《世说新语》中 “言语”一门，“咏雪”即歌咏白雪、落 雪。标题概括了文章的内容和线索。
一读，读准字音
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
咏 雪
背、写、译
咏雪
谢太（傅）寒雪日内集，与儿 女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中（差）可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘 舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在（不）？”答曰：“待 君久不至，已去。” 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元 方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。
走进《世说新语》！ 走近千古世人梦
千古文人 《世说》梦
《世说新语》就是一部纪录汉名士 的书，是我们古代最早的一部记录名士 言行的书。鲁迅先生曾经评价这本书为 “名士的教科书”，它记录了名士的言行， 又用这些名士的言行教育着我们。书中 的宝贵文化遗产至今被我们所继承，因 此说它是一本教科书。
在五千多年的岁月长河中， 我们的祖先创造了灿烂的中华文明。 文言文是中国古人的书面语言，是 古人留给我们的珍贵文化遗产。作 为中国人，我们要学好文言文！ 怎么学？！很简单 一、熟读背诵 二、积累词汇 三、用心品悟 1读 2记3 译4 说 5 悟 6背
D词类活用：如名词作动词，形容词作动词，名词作状语等
等
E. 一词多义：随着语言的不断发展、演变，一个词在其本
义的基础上，又派生出其他的义项，主要包括引申义、比 喻义和假借义。
下面我们将以组为单位，先后进入“字 词岛”和“句子岛”展开我们的翻译冒
险之旅…… 两分钟的准备时间，结合文中注解，小组 合作讨论完成自学导航中的字词句翻译题。
那么请大家闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则ppt课件
________________________________________________
二、内容理解
课内文言 文阅读
1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？ 写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
__ _，__ _____ __
__ __
__ _责 _
_ ___
，
___ _
，
_ __ _ _ _
_言
，
_
__
_出__对__
课内文言 文阅读
(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
___________________________________________________
想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
___________________________________________________
2 ．综合分析选择题。 下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
课内文言 文阅读
二、内容理解
课内文言 文阅读
1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？ 写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
__ _，__ _____ __
__ __
__ _责 _
_ ___
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_言
，
_
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_出__对__
课内文言 文阅读
(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
___________________________________________________
想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
___________________________________________________
2 ．综合分析选择题。 下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
课内文言 文阅读
部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件(共67张)
1.“想君小时，必当了了”中的孔融:___伶__牙__俐__齿__、__反__应__敏__捷___ 2.“覆巢之下，焉有完卵”中的孔融之子:_从__容__不__迫__、__坚__贞__不__屈_ 3.“战战兢兢，汗出如浆”中的钟毓:___天__真__坦__率__、__浑__厚__浑__厚___ 4.“偷本非礼，所以不拜”的钟会：___古__灵__精__怪__、__胆__大__妄__为____
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
部编版七年级语文上册8《世说新语》二则课件(62张)
注 释
顾：回头看。
译文：
那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回
地走进了自家的大门。
2 互动学习
学习活动五： 听读一遍课文，根据助读题，绘制本文结构
解读课文
思路导图。课前完成自我测评，课堂互动反
理解文意
馈。
02 互动学习 · （五）解读课文，理解文意
助 1、文章记叙了怎样的故事情节？ 读 问 2、文章表现了人物怎样的性情特点？ 题
2 互动学习
学习活动四： 默读一遍课文，查阅工具资料，掌握本文生
认读课文
字词的音形义，课前完成自我测评，课堂互
积累词语
动反馈。
02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语
重
zhòu xù yì níng
点
字 音
雪骤 柳絮 奕 凝
02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语
一
词
俄而雪骤
多 义
与“俄”构成副词性词组，表时间短促，不久，一会儿
02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语
1.白雪纷纭何所似？点拨：宾语前置句，疑问代词“何”
文 作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纭所似何？” 言 句 式
2.撒盐空中差可拟。点拨：状语后置句，原顺序应为“(于) 空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后。
02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语
1 新课导入
学习活动二： 阅读课堂上老师出示的本课学习目标，调整
学海导航
自己的阅读取向，明确课文的学习目标。
明确目标
01 新课导入 ·（二）学海导航，明确目标
学习目标 1. 积累重点文言字词。重点
2. 能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展延伸
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，
万条垂下绿丝绦。 垂下的万千枝条好像绿色的丝绦。 不知细叶谁裁出， 是谁把这柳叶裁得如此精致，
原来二月春风——它恰似一把灵巧 二月春风似剪刀。 的剪刀。
卜算子· 咏梅 ——陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
象鲜明成为古典小说的源头之一。
疏通文义
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/ 雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿
空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑
趁、乘。
乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，
跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅
高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥
的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥
的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”
不?”答曰：“待君久不至，已去。”
不，同“否”。
语气词，表示感叹。
丢下我走了。
友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：
相，表示动作偏指一方。委，舍弃。
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则
君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无
礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。
相约同行。期，约定。
丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去
约定正午时分。日中，正午时分。
令尊在不在？
后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在
（友人）才到。乃，才。 尊君，对别人父亲的尊称。
咏 雪
学习目标
1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词 在特定语境中的词义。 2.学习课文摹景状物的方法。 3.体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。
新课导入
相关介绍
《世说新语》，南朝宋临川王
刘义庆组织编写的一部志人小说集，
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事。以短篇为主。全书共8卷，分 德行、言语、政事、文学、方正、 夙慧等36篇。《咏雪》选自《言语》 篇，这部书不仅保留了许多珍贵的 史料，也因为其语言凝炼、人物形
3.熟读并背诵全文。
新课导入
中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，是古人留给我们的一 笔宝贵的精神财富。因为有了《论语》，我们方知思想家、教 育家孔子“知之为知之，不知为不知”的求实精神；因为有了
《三国志》，我们方能知道诸葛亮运筹帷幄，决胜于千里之外
的“神机妙算”；因为有了《离骚》，我们才悟出屈原“路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索”的赤诚……走进古诗文，亲近 古诗文，让我们跨越时空的界限，与古人交谈。今天我们一起 来学习《陈太丘与友期行》这篇古文，让我们徜徉在古文的天
文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？ 这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
你怎样理解“公大笑乐”？
（1）对两个答案都表示满意。
（2）“笑”前喻，“乐”后喻。
（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。
板书设计
起因
公欣然曰 白雪纷纷何所似
发展
胡儿曰 撒盐空中差可拟
结果
公大笑乐
兄女曰 未若柳絮因风起
驿亭之外，断桥 之旁，寂寞绽放， 无人作主。每当 日色西沉，孤独 愁苦，更有风雨 来侵。 不想争芳斗春， 听凭百花嫉妒。 凋零成泥，碾踏 为尘，唯有芳香 依旧如故。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
陈太丘与友期行
学习目标
1.结合课文注释，识记文中重点字词的意思，并能“一 字一字落实” 准确地翻译全文； 2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文 给你的启示；
/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮
因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/ 王凝之/妻也。
把家里人聚集在一起。
文章的义理。
急
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，
子女，这里泛指小辈，包括 侄儿侄女 不久，一会儿。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐
大体可以相比。差，大体。拟，相比。
“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，哪一个更
好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮” 一喻好就好在有意象，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态； “撒盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感，这样一来仅有物 象而无意蕴。
飞扬之态 柳絮因风起 轻盈之雅 文学之韵
形 神 韵
重点积累
内集：把家里人聚集在一起。 儿女： 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
俄而：不久，一会儿。
骤：急。 欣然： 高兴地样子。 未若：不如，不及。 差可拟：大体可以相比。 即：是，就是。
特殊句式
（1）白雪纷纷何所似？ 宾语前置句，即“所似何”。 （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 判断句标志，翻译时要加判断动词“是” 。
太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女
儿，左将军王凝之的妻子。
整体感知
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述
了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地点
内（集） 讲论文义
人物
事件
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一
种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松。
人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日
中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人
惭，下车引之。元方入门不顾。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，
去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊
君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：
“非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家
地之间。共享学习古文的乐趣。
走近作者
刘义庆（403—444），南宋文学 家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室， 袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好 文学，招纳文士。
疏通文义
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去
后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在
不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非