中国现代文学史教学大纲

中国现代文学史教学大纲
中国现代文学史教学大纲
一、课程性质和任务
中国现代文学史是汉语言文学专业的一门基础课程，旨在引导学生掌握中国现代文学的发展历程、基本特征和重要作品，提高学生对于现代文学的理解和鉴赏能力，培养具有文化素养和审美能力的专业人才。

二、课程目标
1、掌握中国现代文学的基本史实、重要作家和作品，了解现代文学
与传统文学的区别和联系。

2、理解中国现代文学的思想内涵、艺术特点和时代背景，提高学生
对现代文学的理解和鉴赏能力。

3、培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，加强学生的文
化素养和审美能力。

三、教学内容
1、中国现代文学的开端（1898-1917）
2、五四新文化运动与文学革命（1917-1927）
3、左翼文学运动与文艺大众化（1927-1937）
4、抗战文学与民族解放（1937-1949）
5、新中国成立后的文学发展（1949-1976）
6、改革开放以来的文学繁荣（1976-至今）
四、教学方法
1、讲授基本史实和理论知识，帮助学生建立对现代文学的整体认识。

2、重点讲解重要作家和作品，分析其思想内涵和艺术特点，提高学生的阅读和理解能力。

3、结合文学评论和学术研究动态，引导学生独立思考和分析问题，培养学生的创新思维能力。

4、配合多媒体技术和网络资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。

五、评估方式
1、平时作业：布置阅读和分析现代文学作品的作业，加强学生对课堂知识的理解和掌握。

2、期末考试：通过试卷形式测试学生的基本知识和理解能力，评估学生的学习成果。

3、论文写作：在教师的指导下，学生选择一个现代文学作品进行深
入分析，锻炼学生的独立思考和研究能力。

六、教学要求
1、教师应当具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够有效地传授现代文学的基本理论和知识。

2、教师应当引导学生阅读和分析现代文学作品，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

3、教师应当关注学生的学习状态和心理状况，及时解决学生的学习困难和问题。

4、教师应当注重教学评估和反馈，不断改进教学方法和提高教学质量。

七、教学重点和难点
1、教学重点：掌握中国现代文学的基本史实和重要作家作品，理解现代文学的思想内涵和艺术特点。

2、教学难点：如何引导学生独立思考和分析问题，提高学生的阅读和理解能力，培养学生的文化素养和审美能力。

八、教学策略和建议
1、在教学过程中，应当注重知识性和趣味性相结合，激发学生的学
习热情和兴趣。

2、应当注重理论与实践相结合，通过分析具体作品，帮助学生理解现代文学的理论知识。

3、应当注重课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和表达能力。

4、应当注重培养学生的阅读习惯和能力，提高学生的阅读水平和文学鉴赏能力。

九、总结
中国现代文学史是一门重要的汉语言文学专业课程，旨在帮助学生掌握中国现代文学的发展历程、基本特征和重要作品，提高学生的文化素养和审美能力。

在教学过程中，应当注重知识性和趣味性相结合，注重理论与实践相结合，注重课堂互动和讨论，注重培养学生的阅读习惯和能力。

通过多种教学方法的运用，帮助学生掌握现代文学的基本知识和理解能力，提高学生的文化素养和审美能力。