小学班级评比方案及细则

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小学“星级班级”评比实施细则范文

小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的和意义1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在根据班级的整体表现和个别学生的综合素质，评选出学习态度端正、团结友爱、积极向上、文明礼貌、协作能力强的优秀班级，以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，形成良好的班集体氛围。

1.2 评比意义评选“星级班级”有利于：1) 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级成员之间的互帮互助，提高班级整体素质；2) 激励学生努力学习、积极进取，争做优秀学生，进一步推动全校学习氛围的良好形成；3) 提高学生的综合素质，培养学生良好的学习态度、团队协作能力和社会责任感；4) 发掘并树立优秀班级的典型，为全校师生树立学习的榜样。

二、评比对象和评选标准2.1 评比对象评比对象为小学各个年级的班级。

2.2 评选标准根据班级整体表现和个别学生的综合素质，评选标准如下：1) 学习态度：包括积极性、主动性、自主学习能力等；2) 团结友爱：包括班级成员之间的团队合作、相互帮助、关心他人等；3) 积极向上：包括兴趣广泛、爱劳动、积极参与社会实践等；4) 文明礼貌：包括言谈举止文明、尊重师长和同学等；5) 协作能力：包括团队合作意识、合理分工、成果共享等。

三、评比程序和方法3.1 评比程序1) 提前公示评比细则和评选标准，使学生和家长有时间准备和了解评比内容；2) 每个班级选举一位班干部作为“星级班级”评比工作负责人，统筹协调评比工作；3) 评比工作负责人组织全班学生参与到评比工作中，征求学生的意见和建议，形成全班共识；4) 学校成立评比工作领导小组，负责协调、指导和监督评比工作；5) 评比工作领导小组根据班级的实际情况，制定评比细则和评选标准的具体操作细则；6) 班级逐步完成评比材料的准备，包括学习笔记、作业表现、班级活动记录等；7) 评比工作领导小组成员对各个班级进行实地观察，并进行评比材料审核；8) 根据评比标准和实地观察的结果，评选出“星级班级”。

小学班级评比实施方案

小学班级评比实施方案一、背景。

小学班级评比是对学校教育教学工作的一次全面检阅，是促进班级教育教学改革和发展的有效途径。

通过评比，可以激励教师和学生的积极性，促进班级教育教学水平的提高，为学校教育教学工作的持续发展提供有力支撑。

二、评比目的。

1.激发班级教师的工作热情，促进优质教育资源的充分利用；2.激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力；3.促进班级教育教学水平的提高，为学校教育教学工作提供有力支撑。

三、评比内容。

1.班级文化建设，包括班级口号、班级规章制度、班级荣誉榜等；2.班级教学管理，包括班级教学计划、课堂教学效果、学生学习情况等；3.班级学风建设，包括学生学习态度、学习成绩、课外活动参与等；4.班级团队建设，包括班级师生关系、班级协作精神、班级活动组织等。

四、评比流程。

1.确定评比标准，根据评比目的和内容，确定评比的具体标准和指标；2.组织评比小组，学校领导组织评比小组，由教导处、教研组、学科组等组成；3.开展评比工作，评比小组对各班级进行实地走访，了解班级教育教学情况；4.汇总评比结果，评比小组根据实地走访情况，对各班级进行评比结果的汇总和分析；5.发布评比成绩，学校领导公布评比成绩，并对优秀班级进行表彰。

五、评比要求。

1.评比工作要客观公正，严格按照评比标准和指标进行评定；2.评比结果要及时公布，对于优秀班级要进行表彰奖励；3.评比结果要作为学校教育教学工作的重要参考，对于不足之处要及时进行整改。

六、评比效果。

通过班级评比，可以激发班级教师和学生的工作积极性，促进班级教育教学水平的提高。

同时，评比结果可以为学校领导提供重要决策依据，为学校教育教学工作的持续发展提供有力支撑。

七、结语。

班级评比是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进班级教育教学改革和发展的有效途径。

希望全体教师和学生能够积极参与评比工作，共同努力，共同进步，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

2024年小学学生综合素质评定实施方案及实施细则

2024年小学学生综合素质评定实施方案及实施细则一、背景综合素质评定是对学生在课内外学习、生活等方面的全面评估，旨在促进学生全面发展和个性化成长。

为了促进小学学生的全面发展，建立科学公正的评价体系，制定2024年小学学生综合素质评定实施方案及实施细则，有助于提高学生的学习积极性和综合素质水平。

二、目标1. 建立科学公正的综合素质评价体系，全面评估小学生的学习成绩、学业能力、素质发展等方面。

2. 促进小学生全面发展，注重培养学生的专业知识、动手能力、实践能力、创新能力等综合素质。

3. 引导教师以科学、客观的评价方式指导学生的学习，注重学生的个性特长和发展需求。

三、综合素质评价内容综合素质评价内容主要包括学习成绩、学习能力、学业特长、身心健康、品德发展等五个方面。

1. 学习成绩：评估学生在各学科的学习成绩，包括考试成绩、作业成绩等。

采用百分制评分，具体评分标准由学校根据教学计划制定，并向学生和家长公示。

2. 学习能力：评估学生的学习能力，包括记忆能力、理解能力、应用能力、创新能力等。

通过考试、作业以及其他形式的评价来综合评估学生的学习能力。

3. 学业特长：评估学生在学业方面的特长和兴趣，包括科学实验、数学建模、英语演讲等。

通过竞赛、展示、作品评比等形式来评估学生的学业特长。

4. 身心健康：评估学生的身体健康和心理健康状况，包括身体素质、体育活动参与情况、心理调适等。

通过体测、体育活动记录、心理测评等方式来评估学生的身心健康状况。

5. 品德发展：评估学生的道德品质、社会公德、个人品德等方面。

通过班级评议、社会实践记录、学生自评等方式来评估学生的品德发展情况。

四、评价方式与权重分配1. 学习成绩的权重占30%，包括各学科成绩的百分比、考试完成情况等。

2. 学习能力的权重占20%，包括学生的记忆能力、理解能力、应用能力、创新能力等。

3. 学业特长的权重占20%，包括学生在学科竞赛、学术科研、课外活动等方面的表现。

小学班级评比细则_细则_

小学班级评比细则班级之间进行评比能够一定程度的给小学生们带来鼓励。

如何制定小学班级评比细则?下文是小编收集的小学班级评比细则，欢迎阅读! 小学班级评比细则一一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定小学班级评比细则二一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。

学校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。

小学“文明班级”评比方案

小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。

本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。

二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。

评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。

三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。

2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。

3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。

4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。

5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。

四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。

2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。

3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。

评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。

4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。

5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。

公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。

6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。

五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。

评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。

小学红旗班评比细则模版

小学红旗班评比细则模版一、班级文化建设1.班级口号及班级标志设计2.班级规章制度的制定和执行情况3.班级特色活动的开展和参与情况4.班级成员之间的相互关爱和友好关系5.班级荣誉感和集体意识的培养二、学习成绩1.班级学习氛围的营造2.班级学习纪律的执行情况3.班级学习成绩的整体提升情况4.班级优秀学生的评选和表彰情况5.班级学习辅导和互帮互助情况三、道德品质1.班级学生遵纪守法的表现情况2.班级学生团结友爱、互助协作的表现情况3.班级学生关心他人、乐于助人的表现情况4.班级学生自律自信、积极向上的表现情况5.班级学生勇于担责、诚实守信的表现情况四、卫生与环保1.班级卫生环境的整洁程度2.班级成员的个人卫生习惯养成情况3.班级参与校园环境卫生整治的情况4.班级学生对环境保护的认识和实际行动5.班级对垃圾分类的理解和执行情况五、活动素质1.班级参与学校各类活动的积极性和表现情况2.班级活动组织能力和协作能力的发挥情况3.班级活动时服从管理和遵守规则的表现情况4.班级活动时展现的个人特长和团队合作精神5.班级活动对于班级凝聚力的影响和促进情况六、家校合作1.班级与家长的良好沟通和及时反馈情况2.班级家长会的组织和开展情况3.班级课堂活动家长参与情况4.班级与家长共同参与社区活动的情况5.班级与家长共同营造的良好学习、成长环境七、创新意识1.班级学生创新思维和动手能力的培养情况2.班级学生在学习和生活中的创新实践情况3.班级学生对新事物和新知识的敏感度和接纳度4.班级学生参与科技创新类活动和比赛的情况5.班级学生创新成果的展示和分享情况八、班级互助精神1.班级学生之间的友善交往和互相帮助情况2.班级学生在学习上对弱势群体的关心和帮助3.班级学生集体活动中的团结合作和互相支持4.班级学生在生活中的关心他人和服务社区的行动5.班级学生尊重他人差异和包容心态的培养九、综合表现1.班级各项工作的整体成效和发展趋势2.班级学生综合素质的全面提升和发展情况3.班级学生的自我认知和自我管理能力的提高情况4.班级学生在校园和社会上的形象和评价情况5.班级对于学校和其他班级的积极贡献和影响力以上为小学红旗班评比细则模版，为了保持文章流畅，我们避免使用分段提示语，但是在实际使用中可以根据需要进行适当的分段。

小学班级工作评比方案

小学班级工作评比方案1. 简介本方案旨在通过班级工作评比，培养小学生的自我管理能力、团队合作意识以及积极正面的竞争心态。

通过评比，激励学生表现出色的积极向上态度，并通过嘉奖、激励等手段，促进班级工作的积极开展。

2. 评比项目2.1 学习表现针对学习表现，设立以下评比项目：- 课堂表现：评估学生在课堂上能否专心听讲、积极回答问题、与其他同学进行互动等。

- 作业完成情况：统计学生按时完成作业的情况，可根据完成情况设立不同等级奖励。

- 考试成绩：根据学校的考试成绩评定标准，设立优秀奖、进步奖、努力奖等评比标准。

2.2 行为表现针对学生的行为表现，设立以下评比项目：- 纪律表现：评估学生是否遵守校纪班规，包括迟到早退情况、遵守课堂纪律等。

- 团队合作：按照小组活动或班级活动中学生的团队表现评定，如积极参与、责任心、合作技巧等。

- 公德心：评估学生对他人的关心、帮助态度，包括礼貌待人、友善与他人相处等。

2.3 个人发展针对学生的个人发展，设立以下评比项目：- 专项能力：若学生在某个特定领域（如体育、美术、音乐等）有优异表现，则给予专项奖励。

- 领导才能：评估学生在班级或社团中是否担任过重要职务，是否具备组织和管理能力。

- 社交能力：评估学生与他人交往的能力，包括表达、倾听、合作和解决冲突的能力等。

3. 评比流程3.1 评选周期评比周期一般为学期制，每学期末进行一次评比。

3.2 评选程序1. 老师收集评比数据，包括学生在各个评比项目中的表现情况。

2. 老师根据数据进行评估，并按照设立的评比标准进行排名。

3. 老师公布评比结果，包括优秀奖、进步奖、努力奖等。

4. 在班级座次表或墙报上展示获奖学生名单，以示鼓励和认可。

4. 奖励措施4.1 实物奖励为鼓励优秀表现，可以设立以下实物奖励：- 奖杯或奖牌：授予优秀学生，以示嘉奖。

- 礼品或小奖品：来自学校或捐赠方提供的奖品，可用于犒劳获奖学生。

4.2 名誉奖励为树立榜样和鼓励其他学生的参与，可以设立以下名誉奖励：- 荣誉称号：如班级之星、学习之星等特殊称号。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有我们可爱的小同学们，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学文明班级评比方案”！这可是我根据十年的方案写作经验，结合实际操作，为大家量身打造的哦！准备好了吗？那就让我们开始吧！一、评比目的二、评比标准1.纪律方面：按时上课、按时完成作业、不迟到、不早退、不旷课、不吵闹。

3.行为方面：尊敬师长、团结同学、爱护公物、遵守校规、诚实守信、礼貌待人。

4.环保方面：保持环境卫生、节约用水、节约用电、爱护花草树木。

5.文艺方面：积极参加文艺活动、展示才艺、传播正能量。

三、评比方法1.设立文明班级评分表，每月对每个班级进行评分。

2.评分采用百分制，各项指标分别占一定比例，总分越高，文明程度越高。

3.每月评选出文明班级，给予表彰和奖励。

4.对连续三个月获得文明班级的班级，给予特别奖励。

5.对表现较差的班级，进行通报批评，并提出整改要求。

四、具体操作1.各班班主任组织本班同学学习文明班级评比方案，让每位同学都了解评比标准。

2.各班班主任每月对班级进行自评，并将评分表提交给学校评比小组。

3.学校评比小组根据各班自评结果，进行复评，确定每月文明班级。

4.学校评比小组对文明班级进行表彰，并颁发奖品。

5.学校评比小组对表现较差的班级进行通报批评，并指导整改。

五、注意事项1.各班班主任要高度重视文明班级评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。

2.各班同学要积极参与，严格遵守评比标准，共同营造文明班级。

3.学校评比小组要公平、公正、公开地进行评比，确保活动结果真实有效。

注意事项一：评比标准可能过于死板，不易适应每个班级的实际情况。

解决办法：咱们得灵活点，每个班级都有它的特色和实际情况。

可以设置一些弹性指标，允许老师们根据本班特点适当调整评分细节，让评比更符合实际，不那么死板。

注意事项二：同学们可能对评比活动产生抵触情绪，觉得是被监管而不是自我提升。

解决办法：咱们得换个思路，把评比变成游戏。

小学“星级班级”考评细则(3篇)

小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风, 保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景, 引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。

形成优良的校风。

同时也为小组合作学习奠定行为基础。

充分发挥榜样示范带动作用, 在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。

我校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动, 促进学生文明行为习惯的养成, 增强学生对班_______荣誉感和责任感。

二、____机构: 组长: ____副组长: ____组员: ____三、考评细则（一）遵规守纪星（____分）基本要求。

全班学生能自觉遵守法律、法规, 遵守学校各项规章制度。

参加集会和____活动秩序良好。

1.上下学（____分）（1）每天按规定的时间上学、放学, 不迟到、不早退, 有事提前请假。

放学一定要离校回家, 无学生无故在校逗留。

违反一人次扣____分。

（2）上学、放学时要排队划卡进出校门, 做到爱护小同学。

按规定线路行走, 不得并行追跑赶超, 注意避让。

违反一人次扣____分。

（3）放学时班主任要护送学生过马路, 违者一次扣____分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处, 并安排科任老师护送）。

（4）全班无故不排路队一次扣____分。

（5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。

2.课间、午休（____分）只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动, 不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷, 讲粗话；不玩水, 不玩火；学生无奔跑, 靠右侧通行, 无拥挤。

如有故意将他人推倒在地者, 追逐嬉闹、大声尖叫者。

违者一人次扣____分。

3.路队（____分）凡是到专用教室、操场上课或____出入教室的都必须排队, 做到队列整齐, 安静有序, 无吵闹声。

违者每次扣____分。

4.集会两操升旗（____分）（1）升旗礼仪, 要尊敬和爱戴国旗, 养成爱国情操。

中小学文明班级评比方案

学校文明班级评比方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校制定《文明班级评比方案》，通过争创文明班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。

二、工作目标通过执行“文明班级”评比制度，更新学校教师管理理念，调动班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评细则（一）纪律（检查人：小学：红领巾监督岗、值班老师、教干。

初中：学生会、教干）1、集体活动：出操、升旗时，在指定地点列队，依次入场。

升国旗、奏国歌时，面向国旗行队礼，不得交谈，随意乱动或做其它动作。

违者扣1分/人次。

2、课间活动：不乱写乱画，不说脏话，不在教室和走廊追逐打闹、高声叫喊；不乱扔垃圾、高空抛物，做凶险游戏。

违者扣1分/人次。

3.上下学路上，自然成队，不并肩同行，不交头接耳，上下楼梯靠右行,不追逐打闹。

违者扣1分/人次。

4.眼保健操，不睁眼，讲话，下位，要坐姿端正，违者扣1分/人次。

（二）卫生（三）各班坚持对教室和公共清洁区进行每天两小扫，周一大扫除。

具体要求：1.墙壁瓷砖：无积尘，无乱贴乱画，无脚印。

2.门和窗户：窗台，门框，无积尘，玻璃完整干净。

3.地面卫生：无痰迹、纸屑、瓜子皮、包装袋、积水等。

4.桌椅摆放：排列整齐成直线，椅子归位，学习用品放置有序。

5.桌肚整洁：桌肚无任何杂物，书包摆放在同一个方向。

6.讲台整洁：教具排放整齐，桌面桌洞内下无灰尘、无杂物堆积。

7.作业摆放：作业本摆放有序，桌上无杂物。

8.黑板整洁：板面干净，卡槽、边框无灰尘。

9.工具摆放：洒扫工具摆放整齐，垃圾及时处理。

10.走廊卫生：走廊无垃圾，无纸屑，无痰迹。

附：检查说明：1、计分办法：常规检查人员根据卫生情况酌情扣分，不到位的一处扣1分2、检查方法：定期检查与不定期抽查。

小学红旗班评比细则范本

小学红旗班评比细则范本一、班级卫生1. 教室卫生教室要保持干净整洁，地面要清扫干净，桌椅要摆放整齐，并保持卫生；墙壁要洁净，不得张贴乱七八糟的东西；窗户要保持清洁，不得有灰尘附着。

2. 桌面整洁每个学生的桌面要保持整洁，杂物要摆放整齐，不得乱堆乱放。

3. 倒垃圾在活动期间或下课后，各位同学要将垃圾倒入垃圾桶，不得乱丢乱扔。

二、学习表现1. 作业完成情况各位同学要按时、按质、按要求完成老师布置的作业。

作业本要整洁，字迹要工整，不得签字模糊、乱擦乱画。

2. 课堂纪律在课堂上要认真听讲、积极参与。

不得大声喧哗、交头接耳、随意走动。

3. 课堂作业课堂上的作业要认真完成，不得草率敷衍，书写要规范，答案要正确，准确。

三、团结合作1. 互帮互助同学们要互相帮助，不得嘲笑、欺负或孤立同学。

发现同学们有学习或困难问题时，要尽力帮助他们。

2. 合作完成任务在集体活动中，要积极参与，与队友配合默契，共同完成任务。

不得搞个人英雄主义，妨碍团队合作。

四、文明行为1. 安静有序在教室、活动场地或公共场所内，要保持安静，不得大声喧哗。

2. 礼貌待人同学之间要讲礼貌，相互尊重。

对老师要有礼貌、文明交流，不得有冷嘲热讽、顶撞的行为。

3. 学校设施保护学校的设施是我们共同的财产，要爱护保护。

不得随意涂画墙壁、损坏桌椅以及其他设施。

五、纪律遵守1. 遵守规则同学们要遵守学校的各项规章制度，不得违反纪律或规定，不得私自离校或缺课。

2. 集体活动守时在集体活动中，要按时参加，不得迟到或早退。

对于集体的安排要服从，不得擅自离队。

六、才艺展示1. 课外活动同学们要积极参加学校组织的各种课外活动，可以展示自己的才艺，拓宽眼界。

2. 学科竞赛参与学科竞赛对于锻炼自己的能力和才干非常有益，同学们可以根据自己的兴趣和特长参加各种学科竞赛。

这是小学红旗班评比细则的一个范本，希望对您有所帮助。

以上内容不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句，以求简洁明了。

2024年小学优秀班级评选方案

2024年小学优秀班级评选方案
如下：
一、评选标准：
1. 学习成绩：依据学科考试成绩和平时考核情况综合评定。

2. 综合素质：包括品德表现、课外活动、团队合作等方面评定。

3. 作业和学习态度：检视学生的作业完成情况和学习态度表现。

4. 行为表现：考虑学生在校规和纪律方面是否符合要求。

5. 班级活动参与度：评估学生在班级活动中的积极参与程度。

二、评选流程：
1. 整理材料：教师根据评选标准，收集学生的学习成绩、综合素质表现等材料。

2. 评审会议：由评选组成员对学生材料进行评审，综合考虑各方面表现。

3. 公示结果：通过班级公示或通知形式公布评选结果，鼓励优秀学生继续努力。

三、奖励措施：
1. 优秀班级：对获选的优秀班级进行表彰，并给予相应奖励。

2. 优秀学生：评选出的优秀学生将获得证书或小奖品作为鼓励和认可。

3. 激励措施：通过奖状、奖杯等形式奖励，激励学生树立榜样。

四、效果评估：
1. 跟踪观察：对评选结果进行跟踪观察，关注学生在后续学习生活中的表现。

2. 反馈改进：根据评估结果，及时反馈评选活动中存在的问题，并提出改进意见。

五、工作总结：
通过本次评选活动，旨在激励学生积极参与学习、提升综合素质，促进班级团结和凝聚力的形成。

希望评选活动能够激发学生的学习热情，塑造积极向上的班级氛围。

2023年小学部先进班级评比条例

小学部先进班级评比条例浩如烟海的网络各种评比,班级,条例,先进相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的学校部先进班级评比条例范文，供参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体;高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，学校部特开展争创"五星级'班级活动。

"五星级'达标条件如下。

一、良好的班风、学风1.班级制定符合同学实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。

2.遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为"三纪'优胜班。

3.同学民主参加班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，同学自我教育效果好。

4.班级有深厚的学习氛围，同学自觉学习，主动学习。

在各项检测中，班级成果进步幅度大。

5.课堂上同学有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，同学乐观主动思索问题，踊跃回答问题。

各科老师反映好。

6.遵守作息时间，同学上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无老师一个样。

7.纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。

8.养成勤俭节省，艰苦朴实的好品质，不乱花钱，不带零食，不在校内内买食物。

疼惜粮食，同学有良好的生活习惯。

二、文明的行为习惯1.贯彻落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，养成教育效果好。

2.同学仪容仪表符合学校规定，着装干净、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。

3.同学言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热忱问好。

4.增加环保意识，自觉维护公共秩序，爱惜花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。

5.遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的道德品质，做合格小公民。

6.课间行为文明，不相互追赶，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。

小学“星级班级”评比实施细则模版

小学“星级班级”评比实施细则模版一、背景介绍本小学为了进一步激发学生学习的积极性和参与度，营造浓厚的学习氛围，特设立“星级班级”评比活动。

该活动旨在评选出学生学习成绩突出、班级协作精神强、舍己为人、积极向上的“星级班级”，以激励学生群体的学习动力，促进班级凝聚力的提升。

二、评选原则1. 公平公正原则：评选活动将严格按照公平、公正的原则进行，确保每个班级都有公平竞争的机会。

2. 综合评价原则：评选标准将综合考虑学生的学习成绩、综合素养、班级协作精神等方面因素，全面评价班级的整体表现。

3. 对比评价原则：评委会将对不同班级间的表现进行对比评价，来确定“星级班级”评选结果。

三、评选标准1. 学习成绩：评选过程中将综合考虑学生们的平时成绩、考试成绩、学习态度等方面表现，并结合班级整体学习情况进行评价。

2. 综合素养：评选过程中将综合考察学生的道德品质、文化修养、社会责任感等综合素质，以及学生积极参与班级活动的情况。

3. 班级协作精神：评选过程中将考察班级成员之间的合作程度，包括集体活动中的互帮互助、共同进步的情况，以及班级内外交流合作的表现。

4. 舍己为人：评选过程中将重点关注学生的无私奉献精神，例如，主动帮助他人、关心弱者、关爱校园环境等方面的表现。

四、评选流程1. 提名环节：任课教师将根据评选标准提名优秀班级，并提交提名表。

评委会成员将根据提名表初步筛选出候选班级。

2. 考察环节：评委会成员将对候选班级进行考察，包括走访班级、听取班级成员意见等，以了解班级的整体情况。

3. 评审环节：评委会成员根据评选标准对候选班级进行评审，将综合考虑各个方面的表现，最终确定“星级班级”。

4. 表彰环节：根据评选结果，学校将举行表彰活动，对获得“星级班级”的班级进行表彰，并颁发荣誉证书和奖励。

五、评选时间评选活动将按学年进行，每学年评选一次。

具体评选时间将由学校根据教学进程和学生活动安排确定并及时通知。

六、奖励措施1. 获得“星级班级”的班级将获得学校颁发的荣誉证书。

小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表

小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。

考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。

班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。

如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。

少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。

班干部职责明确，能发挥骨干作用。

（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。

（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。

（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。

三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。

2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案小学文明班级评比方案小学文明班级评比方案一、指导思想：为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风、班风、校风的形成，进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，从本学期开始，实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。

每月评比一次，结果达到90分以上授予“文明班级”的称号。

二、考核内容：结合学校实际，设立“文明守纪、路队集会、两操优胜、教室整洁、晨会班会、特色鲜明、学风优良、卫生保洁、爱护公物、安全管理”等十项评比内容。

三、考核办法：1、各班班主任对照评比的十项内容，进行班级自评，自我认定符合条件的班级可申报“文明班级”。

2、由教导处根据平时的检查对推荐班级进行审核，每月末由德育处负责汇总，评比出当月的“文明班级”，并授牌。

四、奖励：1、“文明班级”的评比情况与班主任绩效直接挂钩。

2、被评为“文明班级”的班主任在评优评先中优先考虑。

李冯小学“文明班级”评分细则班评比具体要求项目扣分说明级自教导处审评核分1、待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，遇到老师、客人主动问好，让客人先行。

2、出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥文明守纪挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。

进教室或办公室前喊报告或轻敲门。

不文明或不3、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、守纪现象发（10齐，并在指定位置坐好。

现1例扣1分）4、着装朴素大方，正确戴红领巾、校徽、队干标志、分。

红领巾示范岗胸牌。

根据学校要去及时穿校服。

5、在校园内不大声喧哗，不追跑打闹，不乱涂乱画、不乱抛乱扔、不玩危险性游戏、不进花坛、不爬栏杆、不跨越窗户栏杆等。

1、每天放学后，各班应按时放学集合站队回家。

家长不在指2、因值日或其它原因不能和同学一起排队放学的同定地点接送学，两人及两人以上的自行走成纵队。

或班级路队3、家长接送孩子时只能到指定地点下车，不能骑车较乱1次扣1送孩子到学校门口。

小学文明班级评比方案（三篇）

小学文明班级评比方案一、背景分析文明素质的培养是当今教育工作中一个重要的任务，培养学生形成良好的行为习惯和价值观念，对于他们的终身发展起到积极的促进作用。

而班级作为学生生活的一个重要环境，对于学生的品德养成起着至关重要的作用。

因此，为了加强班级教育，推动学生的文明素质建设，我们需要开展小学文明班级评比活动。

二、评比目标1. 弘扬文明风尚，树立良好的班级形象；2. 培养和提高学生的道德水平和文明素质；3. 激发学生的参与意识和创新意识；4. 增强班级凝聚力和向心力。

三、评比内容1.纪律表现：（1）遵守课堂纪律，按时到校上课；（2）遵守学校规章制度，尊重师长和同学；（3）积极参加集体活动，认真听从班主任和班干部的安排。

2.文明礼仪：（1）崇尚公德，礼貌待人，懂得尊重他人；（2）乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，自觉排队、礼让老弱病残、让座等；（3）在教室、宿舍等公共场所保持整洁，注意环境卫生；（4）组织并参与文明活动（如开展社区义务劳动等），向社会传播文明行为。

3.团队合作：（1）积极参加班级集体活动，主动承担班级分内工作；（2）与同学相互帮助、互相关心，形成和谐的班级氛围；（3）班内同学之间相互团结，共同协作完成各项任务。

4.优秀品德：（1）尊敬师长，遵从并执行老师的教育合理要求；（2）团结友爱，乐于助人，关心并帮助身边的同学；（3）热爱集体，关心班级荣誉，追求集体成就；（4）有良好的道德品质和思想品质，善于与人交流。

四、评比流程1.准备阶段：（1）成立文明班级评比工作小组，明确各项工作职责；（2）制定文明班级评比方案，明确评比目标和内容；（3）整理评比表格和材料，统一评比标准。

2.报名和初评：（1）班级主任向各班宣传文明班级评比活动，并组织学生报名参加；（2）各班级提交班级介绍、班级活动记录等材料，由评比工作小组进行初步评议，筛选出初选班级。

3.现场评比：（1）初选班级进行现场展示，包括文明班会、班级活动展示等；（2）评委通过观察和评分，综合考虑班级整体情况进行评定。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案一、指导思想为促进良好班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。

二、组织机构1.成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

组长：xx副组长：xx成员：xx2.学生成长中心负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。

三、评比内容及细则（一）一日常规管理1.课间安全、纪律（10分）课间疯跑、打闹、无事起哄的扣2分。

在楼梯间上下冲跑扣2分。

滑楼梯的每人扣2分。

攀折树木花草，警示牌的扣2分。

破坏运动跑道，班级玻璃门窗及其他公共设施者扣2分。

无事窜班扣2分。

其它凡违反校园纪律和安全的学生视具体情况进行扣分。

2.教室卫生（5+5=10分上午、下午）门口走廊及花坛内有垃圾扣1分。

桌椅摆放不整齐扣1分。

劳动工具摆放不整齐的扣1分。

垃圾不及时倒掉的扣1分。

教师讲台不整洁的扣1分。

学生抽屉有废弃物扣1分。

教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分。

黑板槽有积尘的，扣1分。

没有打扫痕迹的直接扣5分。

3. 眼保操（10分）做操时间没有老师在场的扣2分。

有学生不做操，一人次扣1分，扣完即止。

4.大课间（10分）进、退场队形不整齐扣1分。

进退场有乱跑、追逐的扣3分。

做操不认真，不规范扣4分。

队伍前、后没有老师的扣1分。

操前操后领导讲话纪律不好扣1分。

5.就餐（10分）排队不安静、不整齐扣2分。

就餐时，没有安静坐好、随意走动、大声说话等扣2分。

将饭菜、残渣等随意丢在地上的扣2分。

用完餐后，场地未清理干净的扣2分。

其他不文明行为，视具体情况扣分。

6.路队（10分）无路队旗行进扣2分。

路队不整齐扣4分。

路队右行，不得插队、离队、玩耍、疯闹，否则扣4分。

7.红领巾（10分）红领巾破损或者不干净的每人次扣１分。

有一人不戴的扣1分，扣完为止。

拿红领巾疯打、玩耍、当抹布的每次扣5分。

8.普通话（10分）课间讲地方话的每人扣1分，扣完为止。