仿写句子教案精编版
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仿写句子
一、教学目标
1、知识目标:了解考纲对句子仿写的基本要求,掌握仿句的基本类型和解题方法。
2、能力目标:仿出“形似意通”的句子,提高思维的严密性和语言表达的流畅性。
3、德育目标:在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。
二、教学重难点:仿句的技巧,仿写的隐形要求。
三、教学时间:3课时
第一课时
一、什么是句子仿写
句子仿写就是依据相关的句式,按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求,仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
二、句子仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是:命题者在题干中明确提出的要求;
隐性要求是:隐含在被仿写的句子中的要求
【例如】:依照给定的句子续写两句话。要求:①续写部分与给定的句式相同(不是……却……),构成排比;②要与给定句子所描写的主体一致,表现对航天人员的赞颂。
你不是启明星,却带来了希望的曙光;你不是太阳,却温暖了华
夏儿女的心房;你不是雷电,却破解了宇宙的神秘。
显性要求:排比、航天员、不是……却……
隐性要求:讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用
展开联想:由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……
这里主要谈隐性要求:
1、句式要统一
句式,就是句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致,这就要求仿写前仔细观察。
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①如果试题给出了句式,要求与某一画线语句句式相同,这样,句式的一致就....成了所造语句是否符合要求的关键。
【例1】仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的
时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排忧;,……这,
才是真正的朋友。
【参考示例:(1)在你困顿的时候,他们会给你解难。
(2)在你迷惘的时候,他们会给你帮助。】
②有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓....结构,仿写语句也应如此。
【例2】:发挥想象,仿写句子。
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一副画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,□□□□。
【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】
从形式看:四字并列短语;从内容看:符合青年的特点。
③有时候是语段的仿写题,就要考虑与整个语段句式一致。..【例3】:根据下面句子的格式进行仿写
例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句:。
【病例】:教室的前方镶着一块黑板,啊,那是一块耕耘的黑板,那难道不是老师辛苦劳作的地方吗?
【示例:教室的前方镶着一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。】2、修辞要相同
修辞要相同,指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同,仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。
【例4】:仿照画线句,写出你对“青春”的感悟。
世界上,还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力?青春,
是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;青春,是一支
余韵不绝的歌曲,跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
【要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点,句式与例句一致】
【例5】:结合语境补写句子,使其与上下句构成语意连贯的排比句。
我们向往世间一切美好的事物,他们指引着梦想的方向。向往太阳,向往它喷薄而出的壮丽,向往它哺育一切的博爱;,,;向往白云,向往它变幻
莫测的飘逸,向往它超凡脱俗的纯洁。
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示例一:向往溪流,向往它沁人心脾的清凉,向往它追求理想的执着。
示例二:向往大海,向往它一望无际的辽阔,向往它拨打宽阔的胸怀。
3、情景要吻合
【例如】、仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
例句:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
仿句:悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,
有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞
的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。
【例句中营造的优美、清幽的意境,在仿写的句子中也应该体现出这样的氛围,而且应尽量与例句协调一致。】
【例6】,另选对象(人、物均可)仿写下列语句,字数可略有增减。
例句:你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容;你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江,我是小河。
仿句:。
病例:你有惺惺作态的修养,我有无拘无束的洒脱;你习惯在女孩前夸夸其谈,我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。你是绅士,我是游侠。
【示例:你有你色彩缤纷的娇艳,我有我色调单一的朴素;你喜欢在枝头
上翩翩舞蹈,我习惯在树干下默默轻摇。你是鲜花,我是小草。】
三、仿句要注意的几个问题
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,
3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。第二课时
巩固练习
1.根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。
3
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每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山岗;__________,__________;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。