浙江高考语文二轮复习专题训练：第1部分第5章题点训练2关键虚词翻译到位训练

题点训练二关键虚词翻译到位训练

[目标解说]

文言虚词在文言翻译中一般不会刻意设点，但鉴于它在辅助实词构成句子语法结构或表达语气方面的重要作用，实际上又很难回避，好在考查范围相当明确(《考试说明》规定的18个)。如果考生高度重视，对虚词的差别能做细微的分析，并对高频虚词及一些特殊虚词重点把握，那么，就能做到“遇到”即可“抓住”而得分。

真题回做

(2013·湖南)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言与！我聊以忘忧耳。”亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪？”备曰：“不及。”亮又曰：“将军自度何如也？”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当若之何？”亮曰：“今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。”备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。

臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。(以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的

一条注文。《三国志》，中华书局简体字版)

(1)备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。

译文：__________________________________________________________________

(2)今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！

译文：__________________________________________________________________

(3)然乖背至是，亦良为可怪。

译文：_________________________________________________________________

答案(1)刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，(刘备)把他当做一般书生看待。

(2)如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！

(3)然而(彼此)背离到这个程度，也确实是让人觉得奇怪。

解析本题涉及对词类活用、古今异义、固定句式和省略句的考查。(1)“旧”是形容词用作名词，旧交；第一个“以”，因为；第二个“以”，把；“诸生”是古今异义词，一般书生。

(2)“及”，动词，比得上，后面省略代词“之”，即曹操，须补出；“待”是动词，对付；

“得无……乎”是固定句式，译为“恐怕……吧”。(3)“乖背”是动词，背离；“是”是代词，这；“良”是副词，确实、果然。

参考译文

《魏略》上说：刘备在樊城驻扎。这时曹操刚刚平定河北，诸葛亮知道荆州将是第二个受攻击的地方，但刘表性格和缓，不懂军事。于是诸葛亮北上去见刘备，刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，(刘备)把他当做一般书生看待。集会议事完毕，众宾客都离开了，而诸葛亮单独留了下来，刘备也不问他想要说什么。刘备生性喜好制作饰物，当时碰巧有人把髦牛尾送给了刘备，刘备于是自己动手编织。诸葛亮便进言说：“英明的将军应当有更远大的志向，怎能只是制作饰物呢！”刘备知道诸葛亮不是一般人，于是扔下毦回答说：“这说的是什么话！我姑且用它来忘记忧愁罢了。”诸葛亮于是说：“将军认为刘镇南(刘表)和曹操相比谁厉害？”刘备回答说：“刘表比不上(曹操)。”诸葛亮又说：“将军认为自己与曹操相比怎样呢？”刘备说：“我也不如曹操。”诸葛亮说：“如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！”刘备说：“我也为此发愁，应该怎么办呢？”诸葛亮说：“现在荆州不是真的人少，而是登记在籍的人少，一般的住户都有很苛刻的征役赋税，于是人们心中不满；可以和刘表说，让国内没有登记的住户，都自行登记，这样人口多了就可以征兵抵御曹兵了。”刘备听从了诸葛亮的计谋，于是军队就强多了。刘备由此知晓诸葛亮有英才大略，于是以上等宾客的礼节对待诸葛亮。《九州春秋》上所说的也是如此。

我裴松之认为诸葛亮在《出师表》中说“先帝不因为我地位低下见识短浅，降低身份委屈自己，三次到我的草屋来拜访我，征询我对时局大事的看法”，那么就不是诸葛亮先去谒见的刘备，这是很明白的。虽然听说的和看到的不一样，各有各的说法，然而(彼此)背离到这个程度，也确实是让人觉得奇怪。

错题回练

翻译文中画线的句子。

杨亿，字大年，建州浦城人。授秘书省正字。俄丁外艰，服除，会从祖徽之知许州，亿往依焉。亿刚介寡合，当时文士，咸赖其题品，被贬议者，多怨诽。王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失。陈彭年忌亿名出其右，相与毁訾。上素重亿，皆不惑其说。(《宋史·杨亿传》)

(1)俄丁外艰，服除，会从祖徽之知许州，亿往依焉。

译文：__________________________________________________________________

答案不久(他)遭遇父亲去世的变故，等到守丧期满之后，恰巧他的堂祖父杨徽之到许州做知州，杨亿就去投奔他。

解析关键词：“丁外艰”“会”“焉”。

(2)王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失。

译文：_________________________________________________________________

答案王钦若突然显贵，杨亿一向看不起他的为人，王钦若对他怀恨在心，屡次挑剔他的过失。

解析关键词：“骤”“素”“薄”“衔”“抉”。

(3)陈彭年忌亿名出其右，相与毁訾。

译文：__________________________________________________________________

答案陈彭年妒忌杨亿名声超过他，(经常)和王钦若一起诋毁杨亿。

解析关键词：“右”“相与”“訾”。

核心知识回放

所谓关键虚词，就是那些在连接句子、辅助语气、体现句意等方面起关键作用、必须译出的虚词，主要指以下几种情况：

①《考试说明》中列出的18个虚词。

②从词性上看，主要指副词、介词、连词。

③特殊虚词，如固定虚词、兼词等。

定向训练一高频虚词译到位

练前点拨

所谓高频虚词，是指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词，主要有“以”“其”“因”“乃”等四个。“以”字频率最高，在语境中，主要要译准其介词义，如“用”(拿)、“把”、“根据”、“凭借”等义项；译准其连词义，如“因为”。另有实词义“以为”“率领”也不可忽视。“其”，翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”，活用为第一人称的“我”“自己”；另一重点是其语气副词义，如表示推测的“大概”，表示反问的“难道”，表示期许的“可要”“一定”，表示婉商的“还是”等，这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出。“因”，主要是语境中“于是(就)”“趁机”“通过”“用来”等义项的确定。“乃”，主要是语境中“于是”“才”“竟然(却)”三个义项的辨析。

演练体悟

翻译文段中画线的句子。

(1)(2013·广东改编)咸平二年，夏，咏(指传主张咏)以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私

鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。”(《宋史·张咏传》)

①咏以工部侍郎出知杭州。

译文：__________________________________________________________________

答案张咏凭借工部侍郎的身份出京任杭州知府。

解析“以”，凭借……的身份；“出知”，出京任……知府。